忆雷锋精神

第一篇：忆雷锋精神

忆雷锋

六（5）班：邹孟瑶

在许多小朋友心中，“雷锋叔叔”是一位值得学习的传奇人物，当然，在我心中也是一样：雷锋叔叔无私刻苦的精神一直感染着我：时刻为他人着想，帮助别人，哪怕是再忙，也要挤出点时间来学习。

雷锋平时很节约，但是帮助别人时却出手十分阔绰。

那天，雷锋刚从工厂出来，就看见一处捐款的小房子，雷锋走了过去，才把事情弄了明白：原来有一位没有钱上学的小朋友，很盼望上学，不过，他连学校都没去过。后来，自己二话没说，竟把自己辛辛苦苦赚了很久的工资全部给了那位没有钱上学的小朋友，尽管雷锋从前连一瓶白开水的钱都舍不得喝，今天却在这儿“大展身手”，雷锋是的同伴也被吓了一跳，怎么劝也劝不动雷锋，经过这件事后，雷锋就更节约了。

还有在火车站给老奶奶让座；还有一次，雷锋生病了，去医院的时候，看见很多工人在搬砖块，于是，不顾自己的身体状况，帮助工人们搬起了砖块。

对于雷锋而言，自己是为帮助别人而生的，苦了自己也不能苦了他人，帮他人改正缺点，学习别人的优点。可惜就可惜在自己帮助了那么多人，也没有踏踏实实、正正经经的享受过这美好的时光，所以，才被人们这么一代一代地传送了下去。

一首歌唱的好：“学习雷锋。好榜样，忠于革命忠于党„„”唱出了雷锋的乐于助人；唱出了雷锋的无私奉献，唱出了雷锋的钉子精神„„

雷锋叔叔的一生虽然短暂，但是，他的闪光事迹永远铭记在我们心中，被一代一代传下去。

第二篇：忆当代雷锋精神

1大家好，在这次党支部开展（“立德树人、示范引领，为党旗增辉，争先创优做模范党员”）主题党日活动中，我们又重温了雷锋的故事，学习了当代雷锋郭明义的感人事迹，也更熟悉了我们身边的先进人物陈敏华教授，他们都是时代的楷模。下面和大家谈谈我们的学习感想。

2雷锋的名字已经远远超出他个人的称谓，雷锋这个名字在共和国的历史上，响彻神州大地，传遍五湖四海，其伟大的人格魅力，享誉中外，成为一种具有震撼力的精神力量。

3上世纪60年代全国性学雷锋活动的展开，标志着社会主义道德发展史上第一个建设高潮的到来。其实，雷锋没有什么轰轰烈烈的壮举，我们从小学雷锋就熟悉这了这些黑白照片：认真学习、校外辅导员、4关心战友、艰苦朴素，他的伟大寓于平凡的服务人民的行动中，使得22年短暂的生命体现出高贵的品质，我们学习雷锋也要从平凡小事做起。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？”

5雷锋日记记录了很多真实情感，但多数都是为人民服务“人的生命是有限的可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。6毛主席“向雷锋同志学习”让这个名字闪烁着不灭的光辉，之后，在全国各条战线、各个行业掀起了一个又一个持久的学雷锋热潮。像雷锋那样做人，像雷锋那样工作、学习和生活，在全国蔚然成风。雷锋成为一个时代的楷模。

7先进模范人物的引领作用是巨大的，他所凝聚出的榜样力量是无穷的。一个名叫詹姆斯的美国人在雷锋纪念馆留言：“雷锋的精神就像一滴油，它能覆盖整个大洋，使世界更加平静。”雷锋，一个去世时只有22岁的普通中国军人，几十年来一直被人们追忆、怀念和称颂，还跨越国家疆界，被世界上无数善良的人们所接受和敬仰，最能引起不同人群强烈共鸣的，就是他的无私奉献精神。

8作为中华民族传统美德的一种积淀，雷锋精神持久广泛传播着，她改变着社会风貌，教育影响了几代人。影视剧中塑造了众多的雷锋形象。田亮版的电影雷锋。9吴军版的电影雷锋形象。

10“人一辈子做一件好事不难，难的是一辈子做好事。”雷锋做到了，“雷锋传人”郭明义做到了，“郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。”这是 2010年10月中共中央总书记胡锦涛就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示。

11在获得2010感动中国人物时，给他的颁奖词是这样写的：“他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。”

12大媒体大宣传： “大爱无声 郭明义20年无偿献血6万毫升”“ 大善无形郭明义裸捐16载重新定义幸福” 让我们深入了解新时代的雷锋-郭明义。他始终保持共产党人的政治本色，坚持全心全意为人民服务的坚定理想信念；他在新时期传承和弘扬雷锋精神，艰苦奋斗、无私奉献的高尚道德情操；他热忱为他人排忧解难，用真情化解矛盾、促进社会和谐的崇高精神境界，努力在全社会形成向郭明义同志学习，传承雷锋精神、共建和谐社会的浓厚氛围。

13这不是简单的三个数字，这里面承载了多少多少辛勤劳碌；实现了多少山村孩子的求学梦；支撑起多少宝贵的生命。在他的身上，我们看到了新时期模范人

物的优秀品质和崇高境界，又一个助人为乐的道德模范，学习实践雷锋精神的优秀代表，共产党员的时代典范。

14让我们欣喜的是更多的雷锋出现了。“郭明义爱心团队”正式成立于2009年7月，在长期参与社会公益事业过程中，郭明义同志感到，面对那么多需要帮助的人，一个人的力量是有限的，为了发动更多的人参加社会公益活动，他萌生了成立爱心团队的想法，并得到了组织的认可和支持。这个团队下设希望工程爱心联队、无偿献血志愿者应急服务大队、造血干细胞捐献志愿者大队、遗体（器官）捐献志愿者俱乐部、慈善义工大队、红十字志愿者急救队和红十字志愿者服务队七支大队。全国各地已有17个省市自治区成立了郭明义爱心团队的大队、分队170余支，注册志愿者达到6万多名，参加活动的志愿者遍布全国。

15可敬可爱的郭明义在2011年3月25日，开通了新浪微博，也开始了一段新的爱心传递旅程，近一年后，千千万万的“郭明义”跟着他一起学雷锋。在微博上很快就有超高人气，归根结底源于郭明义无私奉献的高尚品德。郭明义的力量，是雷锋精神的力量，是对雷锋精神的传承。郭明义说：“雷锋对我的影响非常大。他让我知道了一个答案，就是什么才是‘好人’，怎样做才能成为‘好人’。”微博成为郭明义传递爱心，凝聚人心向善的平台。郭明义微博上阐释对雷锋精神的理解：“记住雷锋 因为雷锋心里装着人民 别忘了自己是一名共产党员”依托新浪微博平台的巨大影响力，万千网友通过郭明义新浪微博感受雷锋精神。16郭明义传承和弘扬的雷锋精神也将传染给更多的普通网友，让越来越多的人获得道德的感悟和提升。这是腾讯“郭明义爱心团队”官方微博，认证资料写到“以善小而为，奉献社会为宗旨。”

17我们这个集体也是一个爱心团队，我们要以雷锋、郭明义为榜样、学习身边的模范人物，从一点一滴做起，积小善成大爱，为我们医院的发展贡献出自己的力量。

第三篇：忆读书

《忆读书》教学设计

教学目标

1.了解冰心及其代表作品。

2.品味文中富有感染力、让人印象深刻的语句，感受作者“读书是我生命中最大的快乐”的情感。

3.通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，养成读书的良好习惯。

教学重点

通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，养成读书的良好习惯。

教学难点

1.理解文中的主要观点。2.了解文中提到的众多作品。教学准备

1.搜集有关“读书”或“书”的名言。2.指导阅读相关的书籍。3.课件等，查找冰心的资料。课时安排 2课时。

第一课时

一、名言导入。

书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过：“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家，必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》。

二、初步读文理解课文。

（一）检查课前准备情况。1.有关“书”或“读书”的名言。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏。——马克思

2.作家作品介绍：

冰心（1900—1999）是我国现代著名女作家、儿童文学家，原名谢婉莹，福建长乐人。五四运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女的“问题小说”，《两个家庭》《斯人独憔悴》是她最早的一批作品。冰心在1921 年出版了《繁星》《春水》两个诗集，后赴美留学，把旅途和异邦的见闻写成散文寄回国内，结集为《寄小读者》。冰心有许多散文作品，如《樱花赞》《小橘灯》等，还翻译了许多外国文学作品，如泰戈尔的《园丁集》《泰戈尔剧作集》。

3.自由朗读课文，学习字词。

朗读课文，要求读准读顺。朗读中画出自己不认识或不理解的字词，借助文中注释和工具书弄清字音和词义。

重点词语：悬念 笸箩 酷爱 消遣 津津有味 若有所失 人情世故 索然无味 风花雪月

（二）再读课文，思考问题。

1.指名读文，思考冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概括？（“读书好，多读书，读好书”）

2.课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材的，请同学快速浏览课文，在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。

（明确：在2—10 自然段，有《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《精忠说岳》《茶花女遗事》《红楼梦》等。）

这些内容体现了“多读书”这一中心。

3.作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？请默读课文，在文中圈画出表明顺序的词语。

（明确：时间顺序。）

表时间的词语：“7 岁时”“同时”“到我11 岁时”“在我十二三岁时”。

三、课外拓展作业。

1.请同学按时间顺序，小结自己的课外读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。

2.课外阅读：选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。

第二课时

一、课前演讲。

检查上一节课的作业情况： 同学汇报：

1.按时间顺序介绍自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己的有益影响。

2.向同学推荐自己喜欢的冰心作品。

二、导入新课。

这节课我们继续学习冰心的《忆读书》，感受读书带给人的美好。1.深入读文，品味语言。

冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会“读书好，多读书，读好书。”作者认为“读书好”表现在哪儿？

读书好：

从以下四个方面来看：

（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受；在概括这一好处时，让学生在书中画出能体现作者读书感受的词语。

例如：《三国演义》让作者感到“津津有味”“好听极了”，还“含泪上床”“哭了一场”；《水浒传》让作者“尤其欣赏”“义愤填膺”；《红楼梦》让作者“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，“一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；《茶花女遗事》则让作者对外国小说“起了广泛的兴趣”。

（2）读书能扩大知识面；（3）读书对写作有很大的帮助；（4）读书有助于提高人的品德修养。

2.读书有这么多好处，所以作者“一谈到读书，我的话就多了！”朗读第1 自 然段，思考文中关联词“一„„就”的表达效果。

多读书：

作者告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在“读万卷书”。读好书：

作者说，要会挑选、比较。

3.文中还有一句能表达作者读书情感的句子？（我感到读书是我生命中最大的快乐。）

结合课文内容或自己的读书经历、感受，谈谈你对这句话的理解和体会。总结提升：读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要：（生齐读）多读书，读好书。

“吾生也有涯，而知也无涯”，而人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。

所以，我们要：（生齐读）多读书，读好书。

只有：（生齐读）“多读书，读好书”，我们才能感受到（生齐读）“读书好”。

三、板书设计：

忆读书

冰心

能感染人、陶冶人 读书好 能扩大知识面

有助于写作

有助于提高人的品德修养

多读书 从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书” 读好书 会挑选、比较

第四篇：忆读书

《忆读书》教学设计

冯庄小学

宋明华

教材分析：

《忆读书》是冰心在八十年代末写的一篇随笔。全文以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。教学目标：

1.学会本课生字新词，联系上下文理解“津津有味、气愤填胸”等词语的意思。

2．有感情地朗读，能够认识到作者少年时代是怎样读书的，感悟作者的读书体会并能够向作者学习，检查自身是否做到了“读书好、读好书、多读书”，认识到读书的重要性。

3.体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用以及文章的表达顺序。教学重点：有感情地朗读课文，联系上下文和自己的积累，理解文中有关词句的意思，体会“总而言之、统而言之”在文章中的作用以及文章的表达顺序。教学难点：能够认识到读书的重要性，并能够真正做到“读书好，多读书，读好书”。教学方法：

自读文章，梳理内容→联系实际，理解内容→激情朗读，升华情感→联系实际，深化感悟。课时安排；

两课时 教学准备：

课件、学生搜集冰心资料、读书名言 教学过程：

第一课时

一、导入新课

成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。本诗通过比喻揭示：成功来自艰辛的奋斗的道理。（激励青年努力学习，艰苦奋斗。）

二、课前预习。要求如下： 1.读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。

2、读顺课文，能够流畅、清晰地朗读课文。

3、读懂课文大意，并画出不同时期的不同书本带给作者的影响。

三、检查预习情况

1、同桌或前后桌的两位同学为一组，读通课文。

要求：能准确、清晰地读文，要较深入地体会；并能指出对方同学朗读中的失误与不足。

2、正音释义

笸箩 天罡 地煞 无聊 朦朦胧胧 无病呻吟

勉勉强强 不能自已

四、再读课文，理清课文的脉络

思考：请同学快速浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的语句。

同桌为一组，交流意见。集体交流

1、课文主要写了一件什么事？

明确：课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。

2、课文紧紧围绕着“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来组材、选材的，请同学在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。

明确：在2－10段，有《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《精忠说岳》、《茶花女遗事》、《红楼梦》等。这些内容体现了“多读书”这一中心。

3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？在文中圈画表明顺序的词语。

明确：时间顺序。表示时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”“在我十二三岁时”。

五、针对课文中出现的作家和作品进行初步了解。

六、课内小结

七、布置作业

1.抄写本文的字词及摘录有关“读书”或“书”的名言。

2.查找关于对作家冰心的介绍。

第二课时

一、谈话导入：

同学们，大家都听过“开卷有益”，“读书破万卷”吧。“开卷有益”就是说只要你一打开书本，从中就能获益，但这“卷”说的是“好的书”。要看好书，而且要勤看书。同样《忆读书》这篇课文的作者冰心谈到了她读书的体会。今天，我们来深入体会。

二、深入学习课文，感知内容

1、读书有哪些好处呢？试着概括一下。

① 书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。

② 读书能扩大知识面。

③ 读书对写作有很大的帮助。

④ 读书有助于提高人的品德修养。

2、多读书表现在哪些方面？

喜爱读书，读各种各样的书，如：《三国演义》、《红楼梦》、《茶花女遗事》、《精忠说岳》、《封神榜》„„

3、在作者眼中，什么样的书才算是好书呢？作者认为：故事情节精彩，人物个性鲜活，有真情实感，质朴浅显的书就是好书。

三、细读课文，理解感悟。

就课文中出现的名著让学生来说说自己知道的内容。

如有关《红楼梦》中的人物命运、有关《水浒传》中的人物名称、有关《三国演义》中的人物分类等。

在介绍相关作品时加紧对课文的深层探讨，如：

1、“虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了”。（“凑成”“勉勉强强”“写满”等词语应怎样理解？）“凑成”这里有“拼凑而成”的意思，“勉勉强强”有“将就凑合”之意，“写满”有“凑满”之意。这三个词强调指出：《水浒传》中作者因要着力刻画林冲等人的性格，因而不可能把每个人物的个性写得鲜明。

2．在母亲的催促下，含泪上床。（“含泪”一词能否去掉？为什么？）不能。因为“含泪”一词表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记。表现了冰心老人读书时的着迷。

3、同学们读了这么多的书籍，冰心奶奶也读了不少，最后她来了一个小总结，她是怎么说的？总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。”（“总而言之，统而言之”是否重复？）不重复。作者这样写，主要是起强调突出的作用，有自豪感。

4、通过学习，你了解到冰心奶奶哪些读书方法？

四、总结提升，情感熏陶。

常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作家，与她的多读书是分不开的。只有“多读书”，“读好书”，你才会体会到“读书好”。读书才会成为一种乐趣。希望同学们“多读书”，“读好书”。

五、布置作业：

设计一份自己的读书计划。

板书设计

忆读书

（记叙文）

冰心：现代著名女作家，儿童文学家

（1）能感染人、陶冶人

1.读书好

（2）能扩大知识面

（3）有助于写作

读书体会

（4）有助于提高人的品德修养

2.多读书：从七岁开始读书至晚年仍在“读万卷书”

3.读好书：会挑选、比较

教后反思

本文内容浅显易懂，在引导学生学习时不必花费太多的时间和精力,但是课文中的一些书籍学生平时较少接触，了解的东西少，所以在第二节课时就比较难上。我就将该部分的内容转为请同学讲讲自己看过的，记忆深刻的书或一篇文章。这样一变学生的热情就来了，一改刚才死气沉沉的状态纷纷举手发言，有的甚至自己站起来抢着向同学叙述自己所看到的精彩内容。我看到了这样的情形不禁暗暗高兴，不按已定的教案来上课那也是很好的，最重要的是要在课堂上激起学生学习的兴趣，而不能只为了完成教学任务。

第五篇：忆军训

忆军训

军训，是青春的一笔财富。

9月是开学季，背着大包小包行李的青年与娇惯的独生子女形象并不相符。自从开始军训，所做的每一件事，都让我们知道，我们不是被疼爱的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依赖。在军训期间，我最难忘的就是在烈日下站军姿的时候，汗水仿佛是断了线的珠子，一滴滴的往下掉，酷热难耐，又丝毫不能动弹。短短的半个小时，仿佛一整天那么长。这让我深深的领悟到，站军姿不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。尽管食堂的伙食永远没有妈妈做的菜那么可口，但此时疲惫加饥饿的我们也顾不得那么多了，不可思议的是吃的比在家的还多。晚上训练完后回宿舍，整个人都累的趴下，但是我们还得洗汗迹斑斑的衣服，累了以后连睡觉都睡的特别香。

对我们生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战。在这短短的半个月军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。

军训让我们知道了什么是汗水和泪水，什么是真正的快乐，以及让我们学会怎样独立，怎样面对生活，面对困难，怎样去承担那份光荣而艰巨的责任。照镜子时看见黑黝黝皮肤，这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心。

贵军业务部2013.8.26