天津市五区县2012～2013学年度第一学期期末考试 小学五年级英语

第一篇：天津市五区县2012～2013学年度第一学期期末考试 小学五年级英语

天津市五区县2012～2013学年度第一学期期末考试

小学五年级英语试卷听力稿及参考答案

听力稿：

Ⅰ.听录音，选出你听到的单词或短语。每小题读两遍。

1.Britain2.cute3.taxi driver4.dance5.dentist

6.teach English7.hippo8.mop9.camera10.forkⅡ.看图听录音，标出正确的朗读顺序。每小题读两遍。

A.His father works in a hospital.B.Look, a dolphin.C.Whose mirror is this?

D.My brother is a waiter.E.She likes playing the piano.Ⅲ.听录音，选出听到句子的同义句。每小题读两遍。

1.He is from Canada.2.What’s her job?

3.How about your dad?

4.Whose scarf is this?

5.That dictionary is his.Ⅳ.听录音，选出听到问题的正确答语。每小题读两遍。

1.Is that her watch?

2.What class is Li Yan in?

3.Where does your mother work?

4.It’s a good job.5.What do you want to be in the future?

Ⅴ.听短文，根据短文内容，选择正确的选项补全下列句子。短文读两遍。

Susan is my good friend.She is an American school girl.She is ten.She has big eyes and a small nose.She is tall and thin.She is very quiet.Now she and her parents are in China.Her parents teach English in a school.They are good teachers.小学五年级英语试卷参考答案第 1 页（共 2 页）

参考答案

听力部分：

Ⅰ.听录音，选出你听到的单词或短语。每小题一分。

1.A2.B3.B4.C5.D6.D7.C8.D9.A10.C

Ⅱ.看图听录音，标出正确的朗读顺序。每小题一分。

EACBD或（5.1.3.2.4.）

Ⅲ.听录音，选出听到句子的同义句。每小题一分。

1.B2.A3.B4.C5.A

Ⅳ.听录音，选出听到问题的正确答语。每小题一分。

1.A2.A3.B4.B5.A

Ⅴ.听短文，根据短文内容，选择正确的选项补全下列句子。每小题一分。

1.B2.A3.B4.B5.B

笔试部分：

Ⅰ.看图，选择与图片对应的单词或词组的正确序号。每小题一分。

1.C2.B3.A4.J5.F6.I7.D8.G9.H10.E

Ⅱ.看图或提示完成下列句子。每空一分。

1.policewoman2.farmer3.kindbeautiful / pretty 4.puppet/doll

Ⅲ.选择正确的选项，将序号写在题前括号内。每小题一分。

1.B2.A3.B4.A5.A6.B7.B8.B9.A10.C11.A12.B13.A14.A15.A

Ⅳ.选择正确的单词填空。每小题一分。

1.singing2.long hair3.for4.Where5.people6.with

Ⅴ.读下列问句，选择正确的答语。每小题一分。

1.B2.C3.A4.I5.D

6.E7.H8.J9.G10.F

Ⅵ.按要求完成下列句子。每空一分。

1.Whoseeraser2.Whoare3.Whatyour4.sheisn’t5.takesmyⅦ.选择合适的选项补全对话。每空一分。

DAEFCGB

Ⅷ.阅读短文，选择正确答案补全句子。每小题一分。

1.B2.B3.D4.C5.B6.A7.B

小学五年级英语试卷参考答案第 2 页（共 2 页）

第二篇：天津市五区县2012～2013学第一学期期末考试五年级科学答案

天津市五区县2012～2013学第一学期期末考试

小学五年级科学试卷参考答案

一、填空（共10分，每空1分）

1．食物链2．光源3．直线、304．地壳、地核5．风化

6．沙砾（小石子）7．重力8．反冲力

二、选择（共20分，每题2分）

1．B2．C3．A4．B5．A6．A7．B8．C9．C10．A

三、判断（共30分，每题3分）

1．√ 2．√3．× 4．√5．×6．× 7．×8．√9．√ 10．√

四、看图填空（共23分）

（1）题8分，每空4分

图一凹面镜图二凸透镜

（2）题15分，每空3分

左边从上向下依次是：提环、指针、刻度板、挂钩

右边：弹簧

五、实际应用（共12分，每题3分）

（1）小大（2）短长

六、简答（5分）

答、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。

注：学生提到“有力的作用”即算对。

小学五年级科学试卷参考答案第 1 页（共 1 页）

第三篇：小学语文 五年级第一学期期末考试质量分析报告

小学语文 五年级第一学期期末考试质量分析报告

一、考试分析

（一）总体成绩分析

全区本次考试统计样本数17759人，平均分77．82，其中最高分100分。

（二）答题情况分析

1、基本情况：从整份卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，考查句子和阅读部分失分较多。

2、逐题分析：

第一题听写句子。出自第14课和第15课中的重点句，能检测出学生对课文的熟悉程度和听力。该题平均分为4．5分，得分率为90%。大多数学生都能听写对，个别学生有漏字或写错字情况,如：把“终生”写成“终身”，造成失分。

第二题读拼音，写词语。考查内容为该册教材的生字词，分别出自第1课、第3课、第25课的一、二类生字以及积累运用7，虽然考的词语不多，但能检测出本册生字词的掌握情况。该题平均分为4．6分，得分率为92%。个别学生把“旅”、“典”、“到”写错了或写成同音字，有部分学生书写不规范，如把“任”字的中间一横写得最短，导致失分。

第三题按查字典要求填空。既考查学生是否熟练掌握音序查字法和部首查字法，又考查了理解字在不同词语中的意义。该题平均分为2．5分，得分率为84．9%。有个别学生不会区分音序与音节，对字在不同词语中的的理解能力较差，部分同学选错答案，导致失分。第四题辨析组词。考查形近字和多音字的辨析、组词，出自第1课、第9课、第15课、第5课、第24课，做到课内与课外相结合，检测学生对词语的掌握情况。该题平均分为4．6分，得分率为92．7%。部分学生错别字较多，如部分学生写错“羡慕”的“羡”字，部分学生不掌握多音字“挑”，造成失分。

第五题按要求写句子。句子的出处参考了拓展

四、第21课、第3课中的文句，以“扩句、陈述句改为反问句、缩句、仿句”这四种类型进行考查。该题平均分为6．2分，得分率为77．4%。该题失分较严重，出现以下情况：

1、部分学生对扩句完成较差，对“雪花”这名词的修饰语用得不够恰当；

2、第二小题改为反问句中含有假设关系，难度较大，失分较多；

3、第三小题缩句，部分学生不能准确地抓住主语和谓语，故失分严重。

第六题积累与填空。考查内容包括：第5课的诗歌，第21课的背诵段落，第5单元的歇后语，以及第1、2、4、6单元“日积月累”中的一句名人名句，这样的广度足以考查了学生是否全面掌握了本册的积累知识点。该题平均分为12．4分，得分率为95．6%。失分原因主要是出现错别字，如写错了“籍”、“煌”，把“孝”写成“考”；把“方”写成了“芳”等。第七题阅读能力检测。分课内外阅读，课内阅读出自第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》，这两篇阅读主要考查学生揣摩文章的表达、联系上下文理解词句、体会文中关键词句的内涵及其表达效果、体会作者的思想感情、领悟文章基本的表达方法、联系实际谈自己的体会等能力。课内阅读题平均得分8．9分，得分率为81．5%，课外阅读题平均得分14．4，得分率为72．2%。

课内阅读题存在以下问题：

1、有部分学生在默写最后一段时不过关，导致填空失分；

2、部分学生对“这个”理解不透彻，未能联系上下文理解；

3、对“母亲的力量”、“警告的力量”，有部分学生不理解或没有概括写出来，只是摘抄原文一些关键词句，导致扣分；

4、部分学生对划线句子的理解错误，很多学生未能联系实际谈自己的体会。

课外阅读题存在以下问题：

1、很多学生不理解“琢磨”一词，能其近义词的人很少；

2、个别学生漏掉第3小题按要求划句子一题；

3、第一自然段中，“妻子为何死活不干了？”部分

学生因阅读欠细心，未能从文中找到正确答案，失分较多；

4、部分学生未能真正读懂文章的主旨意思，导致主观题中体会思想感情和联系实际谈体会两题都感悟不深，理解不到位，有部分不会联系自己的学习、生活来举例子谈体会，造成失分严重。

第八题写作能力检测。这次习作其实是单元四中的单元习作，写一件自己亲身经历过并有所感悟的事，半命题作文《我被 》，根据题意，运用本学期掌握的写作方法把事情写清楚、写具体，写出真情实感。从提示来看，这次习作的要求并不高，学生明白题意，不难下笔，写的事完全可以根据个人的生活经历来写。考查了学生平时是否有养成留心观察周围事物的习惯，是否能有意识地丰富自己的见闻，是否有珍视个人的独特感受，内容是否具体，是否有一定的真情实感。该题平均分为24．6分，得分率为82%。大部分学生能符合题意，能具体地写自己经历的故事，语句通顺，流露真情实感，详略得当。习作中存在以下问题：

1、个别学生补充的题目有误或没有补充完整；

2、部分学生审题不慎，只是写了一件自己亲身经历的事，欠缺感悟；

3、部分学生叙事过程不够具体，不会抓住人物的语言、动作、心理、神态等进行细节描写；

4、个别学生错别字较多，语句不通顺，词不达意，导致失分较多。

二、教学建议

为了全面提高语文教学质量，针对本次的考试情况，结合当前的课改精神，提出如下教学建议，仅供教师参考：

1、坚持课程标准，强调语文素养。

语文是一门综合性很强的学科。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使之具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。我们既要对学生进行听、说、读、写能力的培养，也要重视在语文学习中提高审美情趣、形成良好的个性和健全的人格，尤其要重视培养良好的学习习惯，如重视培养学生认真书写的习惯，严谨、细致的学习态度，坚持不懈的学习品质等，以促进其全面发展方面。

2、立足课堂教学，抓好语文基础。

本次考试中，基础知识部分得分率最高，说明学生掌握得较好。对此我们不能松懈，注重基本技能的训练，在课堂教学加强语言文字的训练，在期末复习中严格检查学生对字、词、句、段等知识点的过关。

小学的语文是基础教育，对于基础知识必须给予高度重视。建议在平时的课堂教学中实施以下三点建议：第一，多进行听力训练，让学生学会倾听，听后还要让学生学会复述，做到“听说相结合”。第二，多阅读、背诵语文书中的精彩句段，读准字音、读通文意，特别是要求背诵默写的内容一定要过关，日积月累的内容不能只停留在能背诵、默写的层次上，应结合生活，灵活运用。第三，加强指导学生正确书写，在识字教学中增强对难写字、易错字、多音字等的识记、练习，注意形近字的辨析，对于要求掌握的生字、词语，要从笔画结构、读音、意思上下功夫。要注重语言的积累和运用，提高在具体的语言环境中运用汉字、词语的能力，做到“读写相结合”，给学生打下扎实的语文基础。

3、课内课外结合，提高阅读能力。

阅读部分历来失分较多，本次考试也不例外。阅读部分学生在理解、分析、概括、表达能力四方面失分率高，有不少学生在阅读理解题中显得知识匮乏，缺乏理解，生搬硬套，反映出相当一部分的学生没有良好的阅读习惯，阅读能力稍薄弱，欠缺阅读方法，缺乏举一反三的能力。

提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这并未引起语文教师的足够重视。提高阅读教学的有效性，钻研教材是首要关。希望语文教师通过集体备课，深入研究教材，而且要认真研读《教师教学用书》，要认真研读学段目标和整册教材的学习目标；要认真研读每一课的目标和每一课思考题、练习题，让学习目标通过

每一课时的教学内容得到落实。

精读课的教学，教师要重视在“读、悟、练” 相结合的教学中培养学生基本阅读能力：一是整体把握课文思想内容的能力，如把握中心，体会文章的思想感情等；二是理解重点词句含义的能力；三是体会课文的表达方法（结构篇章、遣词造句、修辞表达）；四是培养概括归纳能力，如概括主要内容、段意；五是“阅读”最基本的能力就是“联系上下文”分析问题、解决问题的能力，就是任何阅读题都要用到联系上下文、结合具体语言环境的方法去分析。略读课的教学，老师要学会放手，让学生运用精读课学到的方法自主阅读，在教师精心设计的导读题练习中，加强感悟，加强体验，深入语言材料，理解作品内涵。

4、加强作文研究，提高写作能力。

评卷中现了不少优秀作文，有部分学生乐于表达，敢于表达；但也发现相当一部分是内容单调、形式呆板、平淡无情的文章。这是否与我们陈旧的作文教学模式有关呢？这是一个值得深思的问题。习作教学中希望注意以下几点：

第一，立足教材，落实练笔。我们应使作文训练在内容上从单一走向丰富，在形式上从呆板走向灵活，充分利用生活中的练笔机会，落实抓好教材中的“小练笔”，如第1课后的“假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你的想法。”又如第15课后的“作者由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到什么？试着选择一种事物写一写。”在该册教材中第5课、第9课、第11课、第17课、第19课后，一共有7次出现诸如此类的“小练笔”，如果教师能切实抓好每次小练笔和八个单元习作，学生的习作能力一定会提高。

第二，重视积累，以读促写。语文教师应努力培养学生的的阅读兴趣，培养良好阅读习惯，抓好课内课外的语言积累。课内应结合教材中的“综合性学习要求”开展课外阅读活动，如第九册中的第一单元中的“搜集名人读书的故事或读书名言”，第五单元的“搜集汉字的有关资料”等等，课外应引导学生在诵读中积累，对名句、名段要指导咀嚼、赏析、品味，熟读、背诵，还要指导学生运用，体现“以读促写”，为写作积累素材，努力提高学生的写作水平。

第三，加强指导，授之以渔。作文教学中，高年段语文教师首先要在指导学生立意、选材、谋篇布局上下功夫，教会学生学会选取典型事例，才会有所创新。再者，应加强细节描写的指导，如环境描写、人物的语言、动作、神态、心理活动描写等等。最后还应该在审题、立意、选材、开头、结尾、照应、过渡、修改等方法和技巧上多作指导。

发现学生的作文有进步，教师应该马上给予表扬、鼓励，使作文成为学生的精神家园，成为自己人生的“史记”。

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第四篇：2013-2014学年第一学期期末考试小学五年级语文参考答案

2013－2014学年第一学期期末考试小学五年级语文参考答案

一、日积月累

（一）3分。上大下小（誊）上小下大（翼）

左窄右宽（豫）左宽右窄（判）

半包围（幽）左右相当（畔）

（二）5分。同仇敌（忾）（喋）（喋）不休临危不（惧）

众志（成）（城）对（答）如（流）大义（凛）然

（三）6分。

1、1分。（间）和（隔）

2、2分。甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→行书3、2分。

4、1分（1）√；（2）×

（四）7分。

1、3分。a、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

b、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

c、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来2、4分。

二、阅读

（一）共15分1、2分。

2、3分。（1）1分。（B）（2）2分。（B）(F）。

3、4分。

4、2分。

5、4分。学生只介绍开展的活动或收获，都视为不完整。

（二）共22分1、4分。（1）（含辛茹苦）；（2）（废寝忘食）

风靡：（周杰伦的第二张专辑）流行，传遍（音乐界）。

一如既往：（周杰伦即使受到打击）完全像从前一样（坚持创作）。

2、1分。

3、1分。（C）

4、2分。

5、3分。学生能够从文中找到3-4处以上，表述流畅准确即可得全分。

6、3分集中在5、6自然段。

7、4分。

8、4分。

三、习作

（一）10分。

（二）32分。（包括卷面书写2分）

第五篇：天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试五年级英语答案

天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试

小学五年级英语试卷听力稿

I.Listen and choose.听录音，请选择你听到单词或短语。

1.We often do project work together.2.Our boys play football on the field.3.How do you like social studies field trip?

4.Can you show me those trousers, please?

5.Don’t worry about your lesson.We can help you.6.You can see a calf and a foal on our farm.II.Listen and number.请根据听到的句子顺序，用1－10在相符的图意下标号。

1.My mum likes listening to music.2.My daughter has a bad toothache.I will take her to the hospital.3.We study plants and animals in the science corner.4.We study a farmer’s work on a social studies field trip.5.Jim has a bad cough.He can’t go to the music club.6.Look!The tiger can jump through a ring.7.Can I have a look at that pair of sport shoes, please?

8.My sister is good at playing the violin.9.Here’s a teddy bear for you.we hope you will get well soon.10.Our girls play hockey on the field.III.Listen and choose.请根据听到的问题找出正确的答语, 将其标号填入题前括号内。

1.What can I do for you?

2.How do you like science field trips?

3.What do you do in the art club?

4.How much are these sandals?

5.What’s wrong with you?

6.Are they dogs?

IV.Listen and choose the right answer.请根据所听短文内容选择正确答案。

Boys and girls!We are going on a field trip next week.Lisa and Li Yan like an art field trip.They want to paint trees and flowers.Peter and Gao Wei want to go on a science field trip.They like to study birds and plants in the forest.Jim and I are going on a social studies field trip.We want to study a farmer’s work.We all like to study real things on the field trips.V.Listen and answer the questions.请根据听到的对话选择合适的答语。4%

--Hi!What’s your name?--My name’s Micky.--How old are you?--I’m ten.--What’s wrong with you?--I have a bad stomachache.--What do you have for breakfast, Micky?

--I have 3 hamburgers, 4 apples and 7 bananas.小学五年级英语参考答案第 1 页(共 2 页)

--Oh, you eat too much, Micky.You have to stay in bed and take some medicine.Remember to drink hot water.--Can I go to school today?

--No.You have to stay in bed.I hope you will get well soon.--Thank you, doctor.天津市五区县2013～2014学第二学期期末考试

小学五年级英语试卷参考答案

一、听力部分（30分）

I.1—5 CABAC6.B…………………………………………….每小题1分，共6分 II.图下顺序依次为：3-6-2-8-10，4-5-1-9-7……………………...每小题1分，共10分 III.1—5 ACBBC6.A……………………………………………每小题1分，共6分 IV.1—4 ABCC…………………………………………….每小题1分，共4分 V.1—4 AABC……………………………………………..每小题1分，共4分

二、笔试部分（70分）

I.Group A: 1—5 ACDEBGroup B: 1—5 GJIFH …………………每小题1分，共10分 II.1—5 CACBB, 6—10 ACBAC ………………………………………每小题1分，共10分 III.1.music2.pass me3.speaking4.hurts5.because6.a lot of7.help…with

8.performances9.so exciting10.care………………………每小题1分，共10分 IV.方框下括号内顺序依次为：

C-H-D-J-F,E-B-G-A-I……………………………………….每小题1分，共10分 V.1—5 CDEAB……………………………………………….每小题1分，共5分 VI.1.Here are some grapes for you.2.You have to take some medicine.3.What can I do for you?4.Where do you play football?

5.We study real things on the field.………………………………每小题1分，共5分 VII.A)DBEACB)BDCAE…………………………………每小题1分，共10分 VIII.A)1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√

B)teacher, ball games, football, girls, like ………………………每小题1分，共10分

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