第一篇：安居育才中学高2013级1班最后阶段高考冲刺策略
安居育才中学高2013级1班最后阶段高考冲刺策略
【前言】绵阳三诊成绩揭晓，我班学生成绩很不理想，值得深刻反思。假如本次考试就是高考，我们就输了，而且输得很惨。幸好不是高考。数据面前，接受现实比一味抱怨更重要，找到解决问题的良方比一味漫无目标的讨论更有意义。文科生在最后阶段最容易心态失衡，迷失方向。作为肩挑重担的一班人，会竭尽全力抢夺2013年高考文科的伟大胜利。
一、，目标锁定在特优生，问题分析到人头。首先不能指责学生，相反以鼓励为主。即使有的学科已经明显落在后头，也要心平气和帮助优生分析存在的病症。直接给出涨分的方案，不去说为什么。
二、利用强化训练的契机，突出单科优势。不能输在某一科上，科任教师一定要在优生的单科上大做文章。
三、精选好题体现精准性，彰显名优教师出手不凡。最后阶段的试题方向感要强，不能只是简单重复，劳而无功。体现教师水平的时刻到了，责无旁贷担负特优生培养重任。
四、回归教材，回归基础，回归常规。越到最后关头，回归就是找回学习的根基。不能陷入题海，不搞疲劳战术。
五、增强团队意识，合作发力，打好总体战。反对“暴利老师”，挤占学生公共时间，还给学生一方净空，充分利用自主时间提升自我，确保特优生稳当成活。科任教师要做的是给学生方向和方法，要相信学生。
六、多做考试技巧指导，避免过失性丢分。看清题目要求，注意答题顺序和时间安排，克服慌乱现象。
七、在强化训练的同时，弥补第二轮复习的知识漏洞。因为自主招生、无线电测向等事项或多或少影响了第二轮复习的进程。科任教师精细设计，不能放敞羊，珍惜每一分每一秒，强抓每一个得分点。
八、做好考前心理辅导，以良好的心态从容面对人生的考验。注重非智力因素在高考中的作用，学会淡定冷静。每一位科任教师都是最好的心理辅导员，随时迎接学生咨询。
九、侧重文科综合，加强记忆落实。目前一班的主要问题集中在文科综合上，尤其是历史和地理学科问题突出。恳请历史和地理学科教师把更多时间和精力投放到一班，力争在最短的时间改变相对弱差的态势。
汶川地震和芦山地震来势凶猛，但压不倒英勇的中华民族。多难兴邦。越是艰难时刻越彰显英雄本色。记住，一班必胜，文科必强。这已经不是我们的约定了，而是义不容辞的历史使命。让我们携起手来，为一班添砖加瓦，为一班摇旗呐喊。
2013年4月26日星期五晚
第二篇：2012级22班高考冲刺阶段工作策略
2012级22班高考冲刺阶段工作策略
“三诊”考试很快过去，五月已经到来。在在最后的冲刺阶段，对于文科班来说拼搏、冲刺、决战的时候到来了。所以如何高效合理地利用好最后的时间成为一个重要的问题。现将冲刺阶段工作安排如下：
一、学生工作
1、首先确定最后的线上生名单，在有限的时间里和其充分沟通，尽可能及时解决其面临的最大问题，以挖掘其潜力。
2、根据三次诊断考试的成绩确定相对稳定优生，集中做好工作，保证这一梯队在高考中稳定发挥。
3、开好班委会，保证班风学分稳定，以维持好班级良好秩序。
4、开好班会，组织好课外活动以调整好学生情绪，以便保持高效的利用好这一段时间。
（1）、鼓舞学生士气：身先士卒，激发学生最潜能。战场上的将军身先士卒能提升战士的士气，教师此阶段的以身作则，亦能极大地调动起学生的学习积极性，身教甚于言谈，班主任以此表达的是——荣辱与共，你们不是一个人在战斗！
（2）、心理工作：引----引导学生说出心里话
听----倾听学生处于困境中的心灵的呐喊
（3）解-----理解学生之苦，明白心境优化的意义
（4）导-----优化学生心境，恢复心理健康
①肯定学生在平时学习的认真态度及所取得的比较好的成绩。
②肯定学生所具备的智力层次。
③客观的分析近几次考试成绩不佳的主观和客观原因，能否通过努力而扭转局面，经过深刻剖析，肯定是可以的。
④谈一谈背地里教师和学生对该生的积极评价，哪怕不真实，教师也要适度的提高评价，这是优化心境的需要，不能认为是欺骗，学生会冷静的对待的。⑤教师从本人对学生的了解，要表明自己相信学生，通过目前的努力一定会在高考中取胜。
⑥稍微分析一下高考试卷与平时所练的试卷难易度，尤其是三次大型模拟考试，比较接近高考。可以通过调整考试策略，来提高应考成绩。
⑦提出美好的祝愿。并且答应学生，对其所述心事给予保密，而且要真正保密，以不辜负学生的信任。这也是对学生的尊重，是优化心境不可少的一步。⑧树立正确的成才观。
5、坚持常规。保证班级在严格的纪律约束之下平稳前进。
二、科任老师工作
1、开好班科联系会。和各科任老师良好沟通维持团队的团结和士气。
2、明确线上生名单和科任老师共同做好学生工作。
3、进一步落实时间安排，保证时间科学高效的利用。
三、冲刺口号：前进、必胜！
第三篇：基础薄弱者考研英语最后阶段的冲刺策略
基础薄弱者考研英语最后阶段的冲刺策略
以下的方法适用于绝大多数考生--------考研目标不超过70分者 最后四五十天需要做的事： 1，写作
这可能是最有机会四五十天出现奇迹的一个项目，我有过这样的学生：突击了写作一个月之后，在考研中英语考到了64分，他考得是体育专业，估计写作考了有22分以上。采用的方法：
找十套最好二十套考研模拟试卷，要求是有正确答案那种。直接看答案中的作文范文，先进行英译汉，然后对照着你的汉语译文，来个汉译英，随后把英语译文去和原文比较，找出所有区别。（在这里，推荐两个人成立考研小组，a翻译第一篇，b翻译第二篇，然后交换汉语译文，这样效果最好）每两天翻译一篇，总结区别，模仿！大概翻译了十篇之后，就会有大量的句子重复出现，你会觉得有很多句子是万能句子-------在所有应试文章中都可以出现的！翻译完二十套，ok，写作过关了！
考场上只要做到，仔细审题，注意不要犯太多语法错误，并尽量保持卷面整洁。一般情况下，30分考到20分是有保障的！2，阅读
首先承认阅读的基本功----词汇量，长难句分析等短时间内大幅提升的可能性比较小，但仍会有进步。
于是，对于精读，希望每天保证大概一到两篇的量，如果真题已经读得滚瓜烂熟，那做些仿真题也未尝不可。但注意：真题的做题方法和应试的规律以及应该养成的应试阅读习惯，千万不可以丢！对于仿真题，关键是读文章提高水平，而不要对于正确率太较真！仿真题的仿真效果参差不齐！对于真题，希望仍然能够每周复习一遍，关键是看题，比如考研中独特的类比题，较难的词句理解题还有主旨大意题，继续总结真题的规律！3，杂项
适当关注，甚至可以放弃！多锻炼身体，考研最后冲刺阶段很多人会得感冒，严重影响复习！建议适当运动，每天跳绳800下或跑1500米步就够了，不要运动过量！
多吃点好东西！
考研政治，重视重视再重视，50天完全可以改变一个人的“政治生命”
第四篇：高考冲刺阶段班主任管理策略
高考冲刺阶段班主任管理致胜
高三后期，班主任的工作至关重要，不只是一个学法指导的问题，而是一系列配套的工程建设都要跟进。若想达到最佳的管理效果，班主任务必做好以下几种角色。
一、做好“心理专家”角色
1、在二轮复习阶段，要让学生强化“瓦伦达心态”。
每一位学生都渴望成功，但由于一些同学的成绩起伏不定或多次不理想，出现了较为悲观的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎么办？题目做不对怎么办等等。事实上学生要想在关键时期取得好成绩，就应该具有“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，其现象可见一般，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态。”因此，我们不仅要指导而且必须指导好学生，面对高考的临近，不要给自己过度加压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试失败后的沮丧和痛苦，保持一种稳定的瓦伦达心态，每天认真复习、认真做题，按照老师的要求和指导，专注于自己所做的事情即可。
2、随着学习压力越来越大，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪。首先从战略上告诉学生当这些情绪影响他时，要及时找老师，老师会帮助他们解决。这时老师们可以把积累的成功例子给学生讲讲。班主任们自己也要深入学生当中及时掌握一手信息，另外通过班干部等及时了解情况及时解决，避免让学生的备考精力外泻。还要告诫学生在最后阶段，关注学习数量，更要关注学习的质量，当思绪混乱时，可以停下来调整一下心境再去学习。班主任可以在班级设立专门心理调查员（可以是公开的，也可以是不公开的），平时深入了解学生的心理情况，有问题及时汇报，每周定期汇报。
3、树立正确的阶段目标。面临高考的学生都有一个高远的目标，比如理想的大学，最后要达到多少名次和分数，但最后时期指导学生做好三次具体阶段性目标很重要。最后三次目标应该一次比一次有梯度性，不能一下子定的过高，否则学生会有挫败感。正确的目标是让他们感觉到这段时间好好干，避免一些问题之后能达到。班主任可以统计好学生目前最好的名次，各科达到过的最高分数，告诉他们，通过努力比以往最好的情况进步就是成功。
4、在时间紧任务重的情况下，指导学生做好科学的、有针对性的计划。一部分同学有任务能不能完成、成绩能不能提高的疑惧，但行动上却跟不上，因为他缺少一个马上需要做的事，于是出现了整天显得很忙乱，尤其是自习时，拿起一本书就看，一会换一科一会又换另一科等现象。每天老师和科代表明确每节课和自习的具体任务，并给每项任务一个时间的限定。还可以专设一名计划督导员及时提醒同学课前制定自习的学习计划，并写清完成每项任务所用时间，这样，一方面可以督促学生做好计划，增强针对性，另一方面，给自己一个时间限制也可以提高效率。还可以今天与昨天对比，看到自己的进步情况，增强成就感。
二、要做到“备考专家”的角色
一般高考最后阶段都是在进行第二轮复习，二轮复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败，像一轮（单元）复习一样，学生对二轮也充满了向往和疑惑，到底二轮复习是什么样子的？该怎样抓好二轮复习？等等。因此，我们不仅要给学生讲清二轮复习的重要性，还要给学生做具体详细的二轮复习指导。
1、第二轮复习主要是专题强化和综合训练。告诫学生课前几分钟，要把昨天做的该科的题再浏览一遍，否则很容易把昨天自己做的思路忘了，上课直接听，起不到对比改正提高的效果。课上要紧跟老师，“学会听门道”，重点听老师对这道题的“评”：包括答题思路、题形类型、解题方法、题形扩展、注意事项、提高要求等。
2、再次强化学生精练、乐练意识。在做题的过程中，鼓励学生真正以考生的身份去做题，把自己的真实思路、真实答题习惯、所有掌握的应试技巧，应用出来，不要患得患失，对了，坚持并完善；错了，及时改正，抓住最后的每一套题的训练机会，真正起到练兵调整的效果。达到高考时想出来的、做出来的都是正确的。这实际上也在培养学生“一次成功”的解题习惯。
3、训练与复习相结合引导学生苦练、精练，在训练的过程中：
（1）突破一个“准”字。主要是准确的记忆书本知识，准确的得出答案语言。不能以高考考能力为由忽视了基础知识。因为就要进入高考的实战阶段，知识的表述等不能再模棱两可，要力求准确。
（2）做到一个“精”字。二轮习题讲评，老师一定要精讲。学生除了认真做学校出的题之外，在自主时间一定要精练，针对自己的提高空间或薄弱环节，有针对性地进行找题做题，进行强化训练，尤其是对优秀生更需要如此。
（3）避免一个“漏”字。到了二轮学生要会查漏补缺。一方面，学生要对考试程序和学习得各个环节烂熟于胸，避免出现细节上或环节上的失误而抱憾终身。二是看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点。
（4）升华一个“扩”字。每套题做完之后，应要求学生在卷子上每套题的题肢回归课本，在看到涉及的知识点时适当浏览该节相关知识，如果觉得掌握不准或已忘记，顺便记忆，这样“围点打圆”，既扩大了知识的复习面，也做到了熟悉知识。对每套题中的选项要知其然、还要知其所以然、更要知其所以不然，这无疑会扩展和加深了所学。
（5）模拟一个“实”字。要引导学生提高应试技巧，进入实战模拟训练，总结考试的经验教训。每次模拟考后专留时间反思：包括通过这套题的收获、不足、改进措施等。定期召开学生“提高分数小窍门”的应试技巧交流会。
三、班主任要成为“励志专家”
班主任每天都要细心洞察学生的思想、情绪，不断加强励志和耐挫教育，以鼓舞学生的士气。
1、班会上要高涨士气。我们的班会要偶尔变换一下形式，防止学生出现审美疲劳、可以让班会成为学生发泄不良情绪、找到心理增长点的阵地。精心准备最后的几个精品班会，确保让学生打赢心理战和士气战。
2、心灵配餐是突破。每天定时给学生总结几句或评价两句，会给学生以后的行为产生积极的影响。
3、榜样激励。常树立榜样，以往年成功者和同头班里学生熟悉的同学为例子，增强学生的信服度和提高希望。每次考试完之后或每周对一些先进典型进行颁奖和表扬。
4、班主任可以把自己的课堂也作为励志场所。比如每节课前送给同学们一句激
励性或指导性话语，可以收到意想不到的效果。比如课堂上表扬几个状态不错、劲头较足、进步较大的同学等，可以激起学生学习的热情。
5、班主任谈心制。班主任们每天有针对性地找学生谈心，以正面引导、激励为主。即使对问题学生的指导，也要力争做到，既要让其明白问题，也要让其明白优点；既要让其清楚改进方向，还要让其看到希望，增强其信心。
四、班主任还应该成为“调控能手”
我们要调动一切积极力量为学生的成绩提高服务。
1、高燃各科老师的积极性。见到各科老师时，问一句学生有什么没做好，帮助老师出谋划策解决问题,尤其是抓落实。另外，在最后阶段，让各老师有针对性、有目的性的抓一些学生或稍放一些学生。给学生自己一个调配自己的时间的自主性，有助于他们查漏补缺。
2、再鼓各班干部的战斗精神。通过评选优秀班干部的方式，最后确定那些最有负责、最有能力的干部担任首席班干部，时时表扬他们的责任心与服务意识，确保班级各项常规有条不韪、又高标准的做好，为确保最后的胜利成果打下坚实基础。
3、对学生与学生之间的关系，利用学生干部反馈的信息，及时处理好学生之间的关系，避免出现因小误会引起的大矛盾。
4、利用好家长的作用。跟家长配合好，让家长间接传达老师对学生的认可，多正面引导，少指责或放任自流，不放弃，不抛弃，可能效果更好。也可对一部分同学有针对性的召开部分学生的师生座谈会，部分学生家长会（尤其是本科希望生）。
五、我们要成为学生的“最亲密战友”
要成为学生最“亲密的战友”，就要做到与学生们心灵上的交融、时空上的相伴以及自己行为上的示范。班主任每天都和学生摸爬滚打并肩战斗在一起：一起宣誓、、一起反思、一起总结„„班主任要用自己的备战激情燃旺学生的激情，以自己的行动推快学生的行动。要让学生见到班主任像农民见到丰收的粮食一样，心理不怕了、心理不慌了，心理沉着冷静了，斗志旺盛了。
同时做到关键时间陪学生。所谓关键时间，指的是早自习、午休、晚自习前开始的那十多分钟时间，还有周日晚自习开始的那一段时间，这些时间段是学生最容易动荡、最容易不静心的时候，班主任到场就是尽快让学生安静下来，尽快进入学习状态，后面你有事尽管去做你的事，在与不在都无关紧要了！
另外班主任也要以身示范和充满激情。班主任要给学生树立一个学习的典范，实际上，当教师的必然要备课、批作业、批试卷，你把这些占用大量时间的工作全部放在办公室，这样，当学生进入办公室看到班主任正在认真备课、做题、批试卷的时候，他能不油然而产生一种学习的激情吗？高三后期，由于学习压力大，有很多很有希望的学生由于短期成绩不理想而必然会产生消极情绪，所以这段时间的班主任工作就是要通过自己的言行，给班级的所有学生以信心，让他们每个人都能看到希望，在积极的氛围下学习，必然能取得你意想不到的成绩。所以班主任绝不能在学生面前讲消极的话，讲抱怨的话，这样只会让学生丧失信心，而让他们产生消极的想法，以致很多同学高考无法取得本应达到的成绩。
高考越近，学生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，随时都有冰破沉河的危机恐惧，我们班主任要让学生感受到我们的爱，我们也要告诉他们“同学们，别怕”；我们更要让他们坚信“有老师在背后看着我、支持我、给我把握方向呢，我一定会成功！”
第五篇：安居育才中学高2010级(8)班春节聚会策划书
安居育才中学高2010级（8）班春节聚会
策划书
一、聚会目的：
时光飞逝，岁月如梭，转眼间我们已经走出校园二年多，我们大家都经历了高中的艰辛，体验了生活酸甜苦辣，收获了大学耕耘的春华秋实。
相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处是那浓浓的血，相聚是那南飞的雁，那开心的往事，那快乐的校园，不为别的，只为那份纯真的友谊和青涩的依恋……五年前,我们带着幼稚,满怀着憧憬，为了追求对未来的理想，从各方走到一起，在我们那不能忘记的母校中，留下了我们不能忘却的人生足迹。我们获得了快乐，培育了友谊，以至于我们逐步的走向社会。
毕业前，我们的离去匆忙，毕业后，我们的怀念真切，对校园生活的向往，对同学朋友的情意，对未来生活的激情，勾起心中那段尘封多年的回忆，想起同班同桌的你！大家从五湖四海赶回过年，四面八方赶来聚会。我们在一起聚会，怀念一些人，一段旧事，不是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，它已经和一段年华密不可分。这些经历，成为若隐若现、看不见摸不着的后方阵地，以种种或明或暗的方式，建立与我们现在和将来丝丝缕缕的关联，在美丽而又和谐的校园留下了一串串感人的青春乐章。
2013年1月26日（周日）中午
12点
高2010级8班的同学将进行聚会，我们希望聚会的同学放下一切大小事务，怀念同学情份前来参加，以使我们大家一起去敞开心扉，共话沧桑。如今，友情已如绿水长流，浩然成湖；为了保障这次同学聚会的顺利进行，保障同学们的利益，本次聚会将以公开方式进行；让同学们能够在短暂的聚会光中尽情畅谈美好的未来，牵手叙说当年友情，交流彼此感悟人生、大家相互鼓舞，分享一年以来的人生经历！
二、聚会前言：
如果只是想图个省心省事省力，那就失去聚会的意义，到时候一定会怨声载道，不欢而散。这是我们分开二年后的聚会我们力求做好给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。我们觉得这次聚会，要搞就要搞得有声有色，必须依靠大家的一切力量以及配合想出更好的方案。所以为了让同学们兴致而来，满意而归；为了保障同学聚会有条不紊；为了这次聚会的圆满成功，有想法出想法，有力出力，积极参加给出有建设性的意见。
三、聚会安排：
1、聚会时间地点：
安排在2013年01月26日（周日）中午
12点
共1天
聚会地点：安居育才中学校门口（先大家集合，然后一起走！）
2、参加人员: 高2010级（8）班，老师，同学
（也可以带各自的另一半哦！）
4、聚会经费: a)聚会当天收取活动经费，每人100元（负责人：吴小勇）。
b)所交费用为聚会午宴（不包括香烟）经费多退少补！
四、聚会要求: a)按照聚会日程安排，统一进行活动；希望大家提高时间观念。
b)每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。
c)难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点，清茶淡水也是情。
五、聚会流程: a)．早上同学们9:00在安居育才中学门口集合，顺便到吴小勇同学那边登记聚会名额
b).每人将会收取聚会经费100元.c).9：30~12:00大家相聚茶楼，畅谈自己的酸甜苦辣，春华秋实！
d).中午12：00点整准时参加午宴！
e).下午根据具体午宴时间来确定是否去唱K！
f).唱K结束完，同学们可以自行组织有关活动安排，非主城区的同学请自己解决好住宿问题，以免发生误会谢谢大家！
温馨提示：告知聚会活动时间安排和具体活动,离城区远的同学要早些出发，不要让大家久等哦！
六、聚会后续事宜:
1、拍照的合影由xx同学拍摄，放到高2010级（8）班 群共享空间，以供下载。
2、在聚会当晚/QQ群公布聚会预算开支和具体情况，这项工作将由吴小勇同学负责公布。-
七、费用开支预算：
由于目前具体人数还在统计中，无法正确统计费用开支预算，开支预算方案仍在策划中，具体金额开支在聚会当天晚上向全体同学进行详细公布，请各位同学放心！目前人数成员仅供参考，实际以当天聚会为准。
八、聚会晚宴总结: 祝贺本次聚会取得圆满成功；希望大家喝得开心、吃得舒心、谈得尽兴，谢谢各位同学！注：本次聚会将公开呈现！如上述有何疑问，请大家给出建议，具体建议请发布在QQ群里！
总负责人：吴小勇 总策划人：赵 顶
2012年12月18日
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