第一篇：教师十不准学习心得
只愿春风常化雨润遍教育儿童心
—《教师十不准》学习心得
今天的教育，缺的不是楼房，而是文化与技术；缺的不是理念，而是行为与操作；缺的不是水平，而是责任和精神。现行教育实行“师德一票否决制”，目的是让教育一线的教师师德回归本位。而现在教育部又提出《教师十不准》条例，更显师德在教育教学中的重要性，也明确了教师的职责和使命，同时将师德的发展推向了一个新的局面。
而真正的师德是植根于普通的、具体的，甚至是平时职业生活中一些琐碎的小事。教育是一种爱的艺术，教师要善于用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，用爱心处理课堂的偶发事件，用爱心对待那些学习上有困难的学生，用爱心与尊重去善待他们的童心。
教师是人类灵魂的工程师。王心影说过这样一句话：“用坚韧赢得自己，用爱心赢得学生，用智慧赢得成功。”不同的教师理解和表现各异，有的对学生加以尊重和关怀，有的对学生过错给予宽容和谅解，有的对学生发展承担责任和义务。
只有教师真正做到以学生为本，尊重学生的人格，平等地对待每位学生，与学生进行亲善平等的谈话，谅解每位学
生的学习、思想、家庭等情况，对遇到困难的学生要给予帮助、关心。要保持与学生家长的联系，尊重家长，虚心听取家长对教育教学的批评和建议。
教育需要教师有高尚的人格和感染学生的魅力，需要教师以生命和灵魂去投入。教师除了要做好教书育人的工作外，还得做好教师工作的示范性和学生的向师性，这就要处处以身作则。孔子曾经说过：“教者，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”凡是要求学生做到的事，自己首先要做到，凡是要求学生不做的，自己坚决不做。做到教育无小事，事事见真理。
少一点浮躁，多一点实在；少一点自傲，多一点进取；少一点偏见，多一点公正；少一点享乐，多一点磨炼；少一点功利，多一点敬业；少一点势利，多一点奉献。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而且有效的，因而也是充满快乐的。正像苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“多元智能之母”。
2014年5月18日
执笔者：王 华
第二篇：教师十不准学习心得
只愿春风常化雨
润遍教育儿童心
—《教师十不准》学习心得
今天的教育，缺的不是楼房，而是文化与技术；缺的不是理念，而是行为与操作；缺的不是水平，而是责任和精神。现行教育实行“师德一票否决制”，目的是让教育一线的教师师德回归本位。而现在教育部又提出《教师十不准》条例，更显师德在教育教学中的重要性，也明确了教师的职责和使命，同时将师德的发展推向了一个新的局面。
而真正的师德是植根于普通的、具体的，甚至是平时职业生活中一些琐碎的小事。教育是一种爱的艺术，教师要善于用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，用爱心处理课堂的偶发事件，用爱心对待那些学习上有困难的学生，用爱心与尊重去善待他们的童心。
教师是人类灵魂的工程师。王心影说过这样一句话：“用坚韧赢得自己，用爱心赢得学生，用智慧赢得成功。”不同的教师理解和表现各异，有的对学生加以尊重和关怀，有的对学生过错给予宽容和谅解，有的对学生发展承担责任和义务。
只有教师真正做到以学生为本，尊重学生的人格，平等地对待每位学生，与学生进行亲善平等的谈话，谅解每位学生的学习、思想、家庭等情况，对遇到困难的学生要给予帮助、关心。要保持与学生家长的联系，尊重家长，虚心听取家长对教育教学的批评和建议。
教育需要教师有高尚的人格和感染学生的魅力，需要教师以生命和灵魂去投入。教师除了要做好教书育人的工作外，还得做好教师工作的示范性和学生的向师性，这就要处处以身作则。孔子曾经说过：“教者，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”凡是要求学生做到的事，自己首先要做到，凡是要求学生不做的，自己坚决不做。做到教育无小事，事事见真理。
少一点浮躁，多一点实在；少一点自傲，多一点进取；少一点偏见，多一点公正；少一点享乐，多一点磨炼；少一点功利，多一点敬业；少一点势利，多一点奉献。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而且有效的，因而也是充满快乐的。正像苏联一位著名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”,付出大大高于获得则成为不折不扣的“多元智能之母”。
申屯中心校：周红梅
第三篇：《教师十严格、十不准》学习心得
《教师十严格、十不准》学习心得
毕节十一中
徐丹
近日，教育部颁发了《教师十不准》条例，对我们提出了具体的要求，我觉得这是很有意义的，他让老师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。
教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格要求，用真诚的爱心去浇灌他们。
作为一名教师，不仅要做好教书的工作，更要积极主动地做好育 人的工作，为孩子的未来发展打下良好基础。教师工作的示范性和学 生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师 的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举 止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜 移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师 看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看 在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在 校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。
为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师 要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳 动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
第四篇：教师十不准
教师十不准
一、不准有违背国家法律和方针政策的言行;
二、不准歧视、讽剌、侮辱、体罚或变相体罚学生;
三、不准以教师工作之便向学生推销商品、乱收费用、违规强迫学生购买书籍、资料;
四、不准向学生和家长索要或变相索要财物;
五、不准训斥、侮辱学生家长;
六、不准旷课、随意调课、停课、无教案上课、加重学生课业负担;
七、不准在课堂上抽烟、使用移动电话、寻呼机;
八、不准举办以敛财为目的补习班或家教活动;
九、不准组织学生参加未经批准的各类校外活动及商业性活动;
十、不准参与赌博,邪教活动。
以上为教师工作牌背面。
第五篇：教师十不准
教师十不准
1、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行及传播有害学生身心健康的观点和思想。
2、不准上无备之课、擅自停课、缺课、调课和不；批改学生作业，严禁上课迟到、早退及抽烟和使用通讯工具。
3、不准讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。
4、不准酒后上课或找学生谈话，严禁在校内打麻将、玩扑克、上不健康网站及参加任何形式的赌博活动。
5、不准接受学生及学生家长的宴请、礼品、礼金及为个人提供服务。
6、不准在行课期间举办以收费为目的的补习班、辅导班。
7、不准强行推销、统一代办学生保险及音像制品、教辅资料、学习用具、生活用品。
8、不准私自向学生收取规定之外的任何费用。
9、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。
10、不准参加任何形式的迷信活动和伪科学组织。
中小学教师十不准
1、不准仪表不整进入学校或教室；
2、不准工作日中午饮酒或在上班时间从事上网聊天、玩游戏、炒股等与工作无关的活动；
3、不准擅自停课、私自调课，不按时上课、无教案上课和无故不完成教学任务；
4、不准在教室内使用通讯工具或吸烟；
5、不准体罚、变相体罚学生或侮辱家长；
6、不准按成绩对学生进行公开排名或按成绩排座次；
7、不准乱订乱发教学辅导资料或向学生推销商品；
8、不准进行有偿补课、有偿家教、为民办教育机构组织推荐学生或巧立名目乱收费；
9、不准接受学生及家长的宴请、礼品或索要、变相索要财物；
10、不准搞小帮派、小圈子或参加非法活动。
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