参加素质提升第一阶段工作坊总结[优秀范文5篇]

第一篇：参加素质提升第一阶段工作坊总结

参加素质提升第一阶段工作坊的总结

1.激情

游戏：1）九点连线；2）创建小团队（队长、队名、口号、承诺、才艺展示，比拼士气）3.九牛之人的故事4）传送带的游戏

2.信任、可能性

游戏：1)迷宫2）滴水观音3）结交死党（真诚的二人对话，相互的共同勉励共同进退）4）课后作业：与陌生人拥抱

3.共赢

游戏：1）彩纸佳人2）跳大绳

总结：

整个过程是营造坦诚、开放、互动的沟通氛围，各项游戏就像一面面镜子，把自己现在的生活态度工作状态，自己的优点与缺点，在团队中的状态，体现的淋漓尽致。

让我看到我们都是生活在不同的条条框框中，而我们也习惯按这样的条框去走下去，然而，如果我们能突破自己跳出这样的条框，我们的视线会更加的开阔，也能让之前的迷茫迎刃而解，同时再次意识到成功是没有捷径，是需要一步一步脚踏实地的完成所经过的每一步的。

让我体会到，真诚和信任的难能可贵，能让完全陌生的人让你热情的拥抱，一个真诚的微笑也能感染到身边的每一个人。

也让我知道生活中工作中存在着很多的可能性，只要你用心去聆听，用心去做，会创造你意想不到的结果，也让我自己看到原来我也可以。

在遇到困难遇到瓶颈时候，身边的每一位都会是你的导师，可以虚心寻求帮助，可以中肯听取意见的，在团队遇到意见不和的情况下，先学会审视自己，再中肯的听取别人的建议，学会换个角度去思考。

短短的两天半时间，我们从陌生到不舍，我深深体会到那种抱成团得凝聚力，当目标一致，步伐一致，信念一致的时候，共同激励共同进退，真的能渡过所有的困难。

第二篇：素质提升总结

教师素质提升工作总结

2009——2010

为了切实提升我校教师素质，根据中小学素质教育提升工程的意见和学校工作计划，本，我校在教师队伍建设上主要做了以下工作：

一、多渠道解决教师数量，不断优化师资结构

我校办学规模不断扩大，教师数量日显缺乏，部分专业严重缺乏。为了满足教学需要，学校全年通过引进途径，较大地补充了专业课缺额，保证了本教学工作的顺利开展。为我校教师队伍注入了新鲜活力。积极争取安排特岗教师。今年我校争取县教育局安排了10名特岗教师，从一定程度上缓解了我校暂时缺少个别学科教师的矛盾。

二、多途径培养（训）教师，不断提升职业素质

（一）鼓励学历教育

学校通过月常规考核、学期教学工作考核、考核、评职量化细则等制度，积极引导、鼓励教师参加学历进修，凡学历进修时间按公假对待。本，参加学历进修毕业的达3人。

（二）大力开展培训

1、大力开展校本培训 积极开展全员培训。一是坚持集体教研。每周二下午第三节课和课外活动时间集体教研两小时，组织教师学习新课改理论，帮助教师树立新课改理念；分析学生现状，钻研新教材，研究新课改下的教法、学法与教学手段；交流教学心得，开展教学反思。

二是专题辅导培训。学校先后开展了师德培训、现代教育理念等专题培训。

三是每周听课不少于2节，既保证了听课制度的落实，又促进了教师间的相互学习。切实搞好骨干教师培训。一是组织专项培训，努力提高其理念水平、教学能力、实践能力。二是开展了骨干教师与一般教师结对活动，不仅有利于提高一般教师的教学能力，同时也促进了骨干教师自身的成长。三是通过骨干教师上示范课、优质课、观摩课，促进骨干教师成长。

强化新教师适应性培训。一是对今年新进各类教师分别进行了摸底测试（说课、上课、操作），针对存在的问题制订了相应的培训措施，对暂时不宜走入课堂的教师限期到车间训练达标，并进行跟踪、检查。二是举办新教师专题培训班，加强对新教师师德、校纪、教学常规等业务培训，努力帮助他们提高适应力。三是建立了新、老教师结对帮扶机制，促进新老融合、共同提高。四是新教师每周听课不少于1节

2、选派参加规范性培训

学校始终把教师规范培训作为提高教师业务素质的重要途径之一，通过培训，拓宽了教师视野，激发了教师工作热情，提高了理论知识水平，增强了专业实践能力。

3、组织教研教改培训

课题研究带动培训。2009年，学校启动以课题研究带动教师钻研业务、开展自培提高工作，参研教师通过课题的实施，加深了对新课改的理解，提高了专业理论水平和教育科研能力。

三、存在的问题与建议

1、专业教师总量仍存在缺额。随着学校办学规模的不断扩大，专业课教师需求不断增加，目前，多数教师周课时在16节以上，严重制约教学质量的提高，2、专业课教师学历有待提高。我校专业课教师总体来讲，学历达标率还较低，特别是专业对口达标率较低，需要学校加大对专业教师学历提升力度，建议将其纳入绩效考核和评职考核范畴予以引导，并限期达标。、师资培训专项经费不足。实行绩效工资后，学校经费日益紧张，单靠学校自有经费用于教师培训十分有限，需要争取专项补助。

综上，2009——2010，我校通过实施教师素质提升工程，在一定程度上促进了教师整体队伍建设，但离上级要求仍有一定差距，今后尚需进一步加大力度，努力把我校教师队伍建设成为一支爱岗敬业、勤教乐教、业务水平高、教学能力强、专业技术娴熟的高素质教师队伍。

五里岗小学

二○一○年六月

第三篇：素质提升总结

2010素质提升总结

2010年是大湾区块工程建设全面展开的一年，这一年虽然腿受了点儿伤，但是带领指导大湾建设的任务不能耽搁，素质提升工作不能松懈。面对地质地貌复杂，安全形势严峻、施工监督工作经验缺乏等客观实际，要适应开发国内一流的高酸含硫气田需求，自身整体素质和业务技能必须不断快速提升，现将自身素质提升工作总结如下。

一、政治理论素质方面

坚持认真自觉学习党的创新理论，不断深化对邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识理解，认真落实科学发展观，全面系统地掌握党的创新理论的科学体系和精神实质，夯实贯彻党的基本路线的思想基础。定期地召开会议号召全体党员努力掌握创新理论的科学体系，进一步确立马克思主义的世界观和方法论，以便更好地运用理论指导新的实践；进一步全面理解党的基本路线，始终注意把握全气田的工作大局，增强正确认识和处理改革、发展、稳定三者关系的自觉性；要构建和调整适合本职工作的知识结构和科学的思维方式，增强工作中的原则性、系统性；认真研究新形势下加强和改进党的建设、充分发挥党的核心领导作用的重大问题，进一步做好党建工作。

二、知识素质方面

进一步端正学习态度，加强各种理论和新知识的学习，不断提高自身的素质。学习是为了提高自己，不能把它当成政治任务去完成，更不是给别人看的。为此，我要制定详细的学习计划，除了利用中心组和党员学习等形式学习必要政

策、法规知识，还自我加压，利用空闲时间，学习普光气田

开发方面的新知识、新理论、新工艺。

坚持落实科学发展观，进一步解放思想，改进工作方法，我针对即将开展建设的站场和管道工程，首先将区干部和技术

人员对管线、站场、撬装设备等进行分工，细化责任，明确到

人。同时结合大湾详设零版图纸，通过“人人当教师，人人当

站长”活动，利用周二、周五的技术课，进行内部培训，进一

步加深对现场设备管线、工艺流程、性能及参数的掌握。其次，在外部与厂工程办和普光采气区的技术人员进行交流，将普光

主体建设至投产以来出现的问题，以及在气井生产运行过程中

所暴露的一些不足，进行总结吸取经验，避免在大湾区块工程

建设中出现类似问题。另外建设的过程，也是我们学习的过程，要充分利用在建设的时候，掌握和学习站场工艺流程，通过合理分配各集气站的监督人员，做到施工不停，现场监督不停，人员不离开施工现场，把对图纸设计的学习运用到现场监督过

程中，确保施工质量。还要以技术人员负责日常检查，管理干

部进行巡查的手段，加强下一步的现场监督工作。努力为大湾

区块集输工程建设成放心工程，安全工程开创一条全新之路。

三、文娱活动方面

大湾运动场地有限，但是区里还是给员工提供了打乒乓

球的地方，在毛坝职中，我们可以踢足球打篮球，我们还配

备了运动器材供职工业余锻炼。我们区积还极配合采气厂运动会，组织员工参加各项文娱活动，并取得不错的成绩。

四、廉政方面

作为管理者，一定要做到防微杜渐，自重、自省、自警、自励，牢固筑起拒腐防变的思想防线。否则，最终必定会遭到群众的唾弃，法律的制裁！

在廉洁自律和法纪法规的学习上，我不够主动、深入。

认为反正自己身正不怕影子斜，更不会去做违法乱纪的事，学不学对自己都没有多大实际意义。虽然自身做到了廉洁自律，但对下属的法制和廉洁自律教育重视程度还不够，个别管理制度执行的还不够严格。

我先后学习了《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《廉

政准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法（试行）》等，对分管班组关键岗位人员狠抓了廉洁从业教育。在日常管理上，我对工作进行认真组织落实，做到心中有数，做到对企业负责，最大限度的保护我厂的利益。

五、管理方面

加强班子成员之间的沟通，善于开展批评和自我批评。充分利用每天的班子碰头会，对各方面的工作进行开诚布公的研究分析，互相通气，及时交流思想，最大的发挥班子的整体战斗力。真正做到廉洁自律，心清身正，做一个群众信任、领导放心、自己宽心的廉洁干部。

充分依靠群众，最大限度的发挥一线职工的聪明才智。在深入基层的过程中，在工程现场督查的过程中，在开展谈心活动的过程中，要与各个层面的人员交流、沟通，尤其是长期工作在标段的职工和驻井站的职工，多听听他们的意见和建议，多解决群众的实际问题，把密切党群关系、干群关系作为下基层劳动的主要目的，真正把自己融入到职工队伍中去。在年末职工大会上，我对全体员工做出几点要求。首先，树正气，打击歪风。让那些勤勤恳恳任劳任怨的人，得到他们应有的奖励和荣誉；其次，树学习正气，目前学习设计以及现场的监护，都是一个学习提高的过程；再次，树监护正气。树生活向上之正气，同事之间应有一颗包容之心，认真对待生活中的人和事。对于酗酒滋事等现象，从重处罚，不能适应这里工作环境的坚决清退回家。

技术人员要坚决贯彻执行区里的规章制度，服从安排，完成领导交办的各项工作任务。自己要坚持原则、以身作则，积极深入施工现场，技术人员要组织协调好技术工作，认真分析现场代表和人员状况。技术员之间要信息畅通，技术共享，人员之间可以比着干，看谁的标段、站场、抓得好，水平高，绝不能出现相互拆台，相互推诿。

通过总结，我充分认识到素质提升工作中的问题和自身的不足之处。在今后的工作中，一定尽快加以改正提高。对照年初确定的目标任务，坚决团结全区干部职工，以积极的态度、扎实的工作作风、顽强的斗志，完成好全年的工程建设任务。为大湾30亿/年产能地面集输系统建设贡献我们的全部力量。

第四篇：素质提升总结

学历提升工作总结

我省通过煤矿重组整合提高了煤矿企业硬件素质，提高了办矿准入标准，然而低素质从业人员难以适应煤炭工业发展的需要。为了提升煤矿从业人员素质，2011年8月山西省煤矿从业人员素质提升工程启动，并下发文件(晋煤劳发【2011】1166号)，对这项工作提出了明确的工作方案。

根据山西省煤炭工业厅的文件精神，潞安集团下发了《潞安集团推进煤矿从业人员“人本安全、培训教育、素质提升”工程实施方案》的通知（潞矿职教劳人安人才企财工字【2011】685号）。现将集团公司从业人员学历提升工作总结如下：

一、煤炭主体专业中专学历提升

（一）、下发文件，制定实施方案。

2011年10月，专门下发了《关于提升煤矿从业人员煤炭专业学历的通知》，制定了工作目标、详细的学历提升工作安排和保证措施并对集团各矿的从业人员学历进行了全面的摸底。

根据情况集团决定对不达学历要求的煤矿其他安管人员和煤矿特有工种（煤矿特种作业人员和班组长、煤矿其它特有工种）进行集中培训，设立煤矿主体专业四个，学制分初中毕业生实行二年制学制、高中毕业生实行一年制学制，毕业考核合格，统一颁发中专毕业证书，并由本单位报销学费，教学组织单位分别是潞安职业技术学院、潞矿职业高中和公司指定的具有资质的培训机构。

（二）、成立考核组织机构，建立考核管理制度。

为了加强考核管理，确保学历提升工作的各项措施和要求落到实处，提高培训实效，提高培训经费使用效益，专门制定了《潞安集团提升煤矿从业人员煤炭专业中学学历考核管理办法》（潞矿职教人劳财字【2012】64号），集团公司成立学历提升考核管理组，对煤炭专业中专学历提升工作过程进行全面的监督、考核、管理。针对教学单位和各矿制定详细的考核评分标准，使考核更具可操作性，考核的最后结果和兑现学费成比例挂钩（考核成绩在90分以上的，兑现100%学费；考核成绩在80分-89分的，兑现90%学费；考核成绩在79分以下的，兑现80%的学费，近期不再安排该项目的培训），极大地促进了教学单位和各矿教学点的工作积极性，确保中专学历提升工作收到效果，实实在在的促进从业人员的素质提升。

（三）、集团从业人员煤炭专业中专学历教育工作全面铺开。今年年初，各个主体矿井从业人员煤炭专业中专学历提升工作全面开展，下半年，将重点推进整合矿井从业人员煤炭专业中专学历提升工作，目前，临汾地区和寿阳地区的学历提升班已经开班。煤炭专业中专学历提升工作，主体矿2013年底达标，整合矿2014年底达标。

1、加强监督、确保教学效果。

为了确保煤炭专业中专学历提升工作的有序开展，潞安做了大量的工作。前期的准备工作包括对教学方案、师资的配备、课程的设置、教材的选用、班级的管理等等进行审核，审核通过才准许开班，确保了教学质量。随着学历提升工作的进展，考核管理组加强对每个学教阶段监督和考核，定期检查，考核结果作作为各矿评先选优的重要依

据，每学期组织一次全集团的统考，统一出题、统一考试、统一判卷、确保考试公平公正，考试成绩真实，并将考试成绩进行备案，作为考核依据之一。

2、教学方式灵活机动、课程设置实用多样

主体矿井教学点设在各个矿，方便了学员的学习。针对整合矿地处偏远，交通不便的特点，解决整合矿井的实际困难，采用了集中培养和送教下矿的授课模式，集中培养就是矿上选派学员到教学单位进行集中投产培训，送教下矿是由教学单位的授课老师到整合矿授课，极大地方便了整合矿的学员学习，有效解决了工学矛盾，确保了各单位生产学习两不误。

课程的设置充分突出实际、实用和多样性的原则，除了专业技术课外和专业基础课的考试课外，还设置了考察课包括潞安企业文化、职业道德和应用文写作，不仅可以提高学员的专业技术水平还可以全方位的提高学员的综合素质和能力，真正达到素质提升的效果。特别是对于整合矿参加学历提升的学员，通过潞安企业文化的学习，可以充分了解潞安，融入潞安。

3、本着一个矿对应一个培训主体的原则，确保责任落实。一个矿对应一个培训主体，余吾煤业、王庄矿、常村矿、漳村矿的中专学历提升教学由潞安职业技术学院组织实施；石圪节煤业、五阳矿、司马煤业、高河能源由潞矿职业高中组织实施；慈林山煤业、夏店矿、郭庄煤业、李村煤业、潞宁煤业由公司制定的具有教育资质和质量保证的培训机构承担。整合矿井的学历提升工作由主体矿负责

也有对应的培训机构。

今年山西省下发文件（晋煤劳发[2012]78号）将煤矿从业人员准入和煤矿用工管理列为矿井投产验收和复工复产验收的前置条件。集团今年将有新良友、东盛、后堡、开拓、常兴五座投产矿井和昌泰、祥升、隰东、长榆河四座整合矿井联合试运转，为了确保验收工作顺利通过，集团加大、加快整合矿井学历提升工作力度，全力推进整合矿井从业人员素质提升工作。8月5日，临汾地区9座整合矿井中专提升班开班，9月6日，寿阳地区5座整合矿井中专学历提升班开班，长治地区、左权地区中专学历提升班也将陆续开班。

目前，全集团包括整合矿井预计将共有9000左右人参加一年制中专学历提升班，461人参加二年制中专学历提升班。目前各项教学工作进展顺利，2014年底可以顺利完成学历提升既定目标，全面提升集团从业人员学历，达到山西省的规定要求。

职教处

2012年9月

第五篇：参加素质提升培训的心得体会

小学教师素质提升小学数学培训心得体会

------黄飘中心小学：雷成英 我有幸参加了，在黔东南广播电视大学举行的黔东南州2012年农村小学数学教师素质提升培训，培训时间从2012年6月10日到6月20日。经过学习，使我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富，活动安排合理。在这里，让我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，也更新了教学观念。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜！非常感谢各级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。现就将本次培训后的心得体会总结如下：

一、专家引领，思想振荡

本次培训，安排了多位名师、数学专家等，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨。在这些专家的引领下，我的思想深深受到震撼：作为一个普通农村小学的数学教师，我们思考得太少。平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑得并不多，甚至于忽视这一方面。听了各位专家的讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我们不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教学中应重视数学思想方法的渗透，而不局限于单一解答方法的教学。

二、要加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一个水库。辅导教师讲的课就充分印证了这句话，他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、同行交流，教学相长

本次培训，汇聚了我们剑河县各个小数数学骨干教师，每位培训教师都有丰富的数学教学经验，教学的外部条件也非常相似，因此，我们之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各个学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相长。

四、要有善于反思的习惯，做一名反思型的教师。

反思是教师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，不断追问“我的教学有效吗？”“我的教学能更有效吗？”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的认识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那他就不可能在原有的基础上再有发展；教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧，只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得.反思的方式有很多，如撰写教学随笔就是一种行之有效的反思方式；还有教育博客，不仅仅是一个知识管理器，它更是一个个人反思工具，是一个多向人际互动的装置，它为促进教师的专业化发展营造了良好的氛围。

五、这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。令我欣慰的是，培训班里有许多优秀的老师，我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的聆听讲座和课后交流，我们都能踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我在学习中始终信奉“他山之石，可以攻玉”的信条，坚持和其他学员保持密切联系，使自己能博采众长、开阔视野。

2012.6.20 2