必修一第四单元检测卷[精选多篇]

第一篇：必修一第四单元检测卷

石岩公学高中部语文必修一第四单元检测卷

一、积累与运用（30分，每小题3分）

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是

A城隅（yú）踟蹰（chú）彤管（dān）守拙（zhuō）

B帏裳（wéi）夙愿（sù）苗裔（yì）孟陬（qú）

C骐骥（jì）驰骋（chěnɡ）耿介（ɡěnɡ）幽昧（mèi）

D徘徊（huí）箜篌（kōnɡ）公姥（lǎo）结发（fà）

2、下列各组词语中，有错别字的一组是

A伶俜 葳蕤 玳瑁 磐石 羁绊

B蒲苇 窈窕 珞绎 婀娜 荫蔽

C彷徨 迢迢 机杼 参差 流霰

D荃草 拊掌 擢升 机杼 慷慨

3、下列句中加点词解释错误的一项是

A女之耽兮，不可说也（说出来）彤管有炜，说怿女美（通“悦”，喜爱）．．

B否泰如天地（坏运气）榆柳荫后檐（遮盖）．．

C羁鸟恋旧林（束缚）脉脉不得语（含情相视的样子）．．．

D匪女之为美，美人之贻（赠送）夫唯捷径以窘步（困迫）．．

4、下列句子中加点词的解释不恰当的一项是（）

A 尔卜尔筮，体无咎言。咎：灾祸 ．

B 处分适兄意，那得自任专。适：刚才

C 女行无偏斜，何意致不厚。致：招来 ．

D 问君何能尔，心远地自偏。尔：如此 ．

5、下列诗句解释有错误的一项是（）

A 将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。

B 乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的围墙，遥望那复关（来的人）。

C 士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。

D 信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。

6、比较下面两组句子中加点的词语的意思，判断正确的一组是（）

（1）言既遂矣，至于暴矣 ．

（2）静言思之，躬自悼矣 ．

（3）信誓旦旦，不思其反 ．

（4）反是不思，亦已焉哉 ．

A（1）与（2）意思相同，（3）与（4）意思相同。

B(1)与（2）意思相同，（3）与（4）意思不相同。

C（1）与（2）意思不相同，（3）与（4）意思相同。

D（1）与（2）意思不相同，（3）与（4）意思不相同。

7、下列各句中的“相”字用法不相同的一项是

A时时为安慰，久久莫相忘 B入门各自媚，谁肯相为言

C枝枝相覆盖，叶叶相交通 D儿已薄禄相，幸复得此妇

8、下列各句所用的修辞手法与“何以解忧，唯有杜康”句相同的一项是

A孔雀东南飞，五里一徘徊 B飞流直下三千尺，疑是银河落九天

C青青子衿，悠悠我心D指如削葱根，口如含朱丹

9、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联说的是

A贾谊 B屈原 C诸葛亮 D文天祥

10、下列文学常识表述不正确的一项是（）

A《诗经》是我国最早的诗歌总集，赋、比、兴是其主要的表现手法。《诗经》是儒家经

典“五经”之一。

B《古诗十九首》是东汉末年的民歌集，因数量只有十九首而得名。它是五言诗达到成熟的标志，在我国诗歌发展史上有着很高的地位。

C“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》的《离骚》，因为它们分别代表了《诗

经》和《楚辞》的最高成就，且分别开启了现实主义和浪漫主义的诗歌传统。

D“乐府诗歌”原指汉代官府（乐府）从民间收集整理的一部分诗歌，后来泛指各朝民歌的和一部分文人创作的具有民歌特色的诗歌。

二、名句默写。（10分）

11、①静女其姝，______________。爱而不见，______________。

②_________________，子无良媒。______________，秋以为期。

③_________________，春与秋其代序。惟草木之零落兮，______________

④越陌度阡，______________。_______________，心念旧恩。

⑤_迢迢牵牛星，皎皎河汉女。_________________，________________。

三、阅读下文，完成19-22题。（20分）

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若

流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。

12、注音并解释下列字词。（4分）

（1）著：

（2）蹑：

（3）珰：

（4）纤纤：

13、本段使用了、等修辞手法来描绘刘兰芝之

美。（3分）

14、刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，其原因是什么？（6分）

15、作者着力描写了刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用是什么？（7分）

四、阅读与鉴赏（30分）

（一）阅读下面这首诗，回答后面的问题。（12分，每小题3分）

饮 酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

16、选出对“结庐在人境”中的“结”解释恰当的一项

A打结 B结交 C结果实 D搭、构建

17、对“采菊东篱下，悠然见南山”两句理解不当的一项是

A这两句关键在“悠然”二字，形象地表现出诗人的主观情感已与外界景物融为一体，从而进入一种分不清哪是我，哪是景的境地。

B这两句诗刻画出诗人悠闲自得的形象，“采菊”的动作包含着诗人超脱尘世、热爱自

然的情趣。

C因为“南山”距离正在“采菊”的诗人比较近，一个“见”字也表明是在无意中，更

透出诗人对南山的向往之情。

D这两句诗同“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，共同构成了“有真意”的两组景色。

18、下列对文意分析有误的一项是

A这首诗绘声绘色地描写了田园生活偏僻喜人的情趣，充满诗情画意，生趣盎然，沁人

心脾。

B“结庐在人境”四句为第一层次，作者因为能够脱离现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。

C“采菊东篱下”六句为第二层次，承“心远地自偏”而来，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。

D这首诗写的是田园景物的美好和作者对归隐生活的热爱，反映作者的清高思想和恬静

愉快的心情。但是隐逸的道路基本上是逃避现实的，因此诗中不免有明哲保身、知足安命的消极成分。

19、下列对诗歌艺术特色分析不正确的一项是

A这首诗最大的特点是语言简洁自然，婉曲含蓄，诗人对自己要表现和要追求的，并不

完全明白地道出，而是让读者去思考去想象，而这些启示又蕴藏得很深，寄寓在一些不肯明

白道破的景象之中。

B“山气日夕佳”两句，是直接写景，为大家描绘了一幅美妙的群山、暮霭、归鸟、天

空风景图画，丝毫没有矫揉造作之嫌，让人体会到大自然的美妙，从中可以看出作者的语言

功力。

C“采菊”两句，用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一

般人的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。

D“采菊”两句关键在“悠然”二字，它形象地体现了诗人的主观情感与外界客观景物

自然而然的融汇过程，如果不是“悠然”而是有意“望南山”，人为地去寻“真意”，则失自

然之趣了。

（二）阅读下文，回答后面的问题。（18分）

生命中不能承受的痛

生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是

小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远

取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹

已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。

爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标

准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月

脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那

身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更

是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。

然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种

各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上

慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般地痛。

我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递

到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来—像以前一样回到我的身边来。

爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。

不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良

好的体质和坚忍不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸

在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。

那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生

生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。

慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西

了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。

只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指

给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的„„

爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不

喜欢他的这种像交代后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一

群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们„„

从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到

南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最

可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。

当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看„„

这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。

可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承

受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为

我们自己。

20、本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。（4分）

21、第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用。（4分）

22、爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是什么？

爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“强烈地刺痛了我的心”?（4分）

23、比较下面两段文字，按要求作答。（6分，每小3分）

（1）这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。„„（但是）

面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才

会真正成为我们自己。

（2）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。

流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。„„花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》）

这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是什么？在对人生或生活的感悟方面不同的是什么？

五、作文。（60分）

24、请以“暖流”为题，写一篇记叙文。

要求；文章要思路清晰，中心突出，语言流畅，富有真情实感。以记叙为主，适当地

插入一些抒情和议论。

提示：文章以“暖流”为题，借以喻人喻事。“暖流”就是指老师、同学等对你的关怀

和帮助，其中包括困惑中的启迪，危难时的扶持，受压抑时的关怀指导，得意时的敲打。“暖

流”给人以温暖，所以写的事应该犹如一股暖流流遍全身，让读者品味到友爱之情暖人心。

事例要典型、集中，可使用对比、衬托方法。

第二篇：必修四单元检测(一)

单元检测(一)

(时间:90分钟 满分:120分)

一、基础知识(每小题3分,共12分)1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一项是()A.楔子(xiē)角色(jiǎo)．．禁受(jīn)燕侣莺俦(chóu)．．B.恁地(nân)症候(zhēnɡ)．．罪愆(qiān)鳏寡孤独(ɡuān)．．C.伺候(cì)汗涔涔(cãn)．．离间(jiàn)前合后偃(yǎn)．．D.戕害(qiānɡ)蟊贼(máo)．．禀赋(bǐnɡ)繁文缛节(rú)．．解析:C A项,“角”应读juã;B项,“症”应读zhânɡ;D项,“缛”应读rù。

2.(2014成都七中第二学期期末考试)下列词语中,没有错别字的一项是()A.和谐 凋敝 以身作则 贻笑大方 B.缔造 装帧 水泄不通 真知卓见 C.通宵 疏浚 瞑思苦想 责无旁贷 D.渎职 湎怀 彪炳史册 前倨后恭

解析:A B项,卓——灼;C项,瞑——冥;D项,湎——缅。3.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是()人生华妙,世相纷披,缪斯女神用诗展示

,咏叹讽颂;用小说铺叙

,灵肉升沉;用戏剧传奇,衣冠优孟,生旦净末丑,神仙老虎狗。诸种手法

。而包孕天地万汇,人海波澜,闳远精微,无所不窥、无所不亲的,却是散文这一族。

A.①③⑥

B.①③⑤

C.②③⑥

D.②④⑤

解析:A “锦”和“绣”很明显符合“诗”的特点,排除C、D项;“诸种手法”没有孰优孰劣的问题,有的只是各自的特点的问题,因此,⑤中的“长短”不符合要求,排除B项。4.下列各句中,没有语病的一项是()A.在《雷雨》里,曹禺在思想上不仅加大了批判旧社会的力度,而且在艺术上达到了他所追求的诗化戏剧的高境界。

B.在窦娥被押赴刑场的路上,窦娥要求刽子手走后街不走前街,这个细节的描写不仅使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻,也使窦娥这个形象更加丰满动人。C.5月8日,美国海军部和普渡大学签署协议,合作研发替代能源技术,使替代能源在2020年时能够满足美国海军和海军陆战队一半的能源。

D.由国家林业局和浙江省人民政府主办的第七届中国义乌国际森林产品博览会于2014年11月1日至4日在义乌国际博览中心举行。解析:D A项,关联词位置不当,应该把“不仅”提到“在思想上”前面;B项,语序不当,应改为“不仅使窦娥这个形象更加丰满动人,也使剧作对封建社会的批判更为有力和深刻”;C项,成分残缺,句末应加上宾语“需求”。

二、阅读鉴赏(40分)(一)阅读下面的文字,完成5～7题。(每小题3分,共9分)

中西方戏剧与人生

中国戏剧,可用三句话综括,即动作舞蹈化,语言音乐化,布景图案化。此三者之配合,可谓是人生之艺术化。戏剧本求将人生搬上舞台,但有假戏真做与真戏假做之别。世界即舞台,人生即戏剧,但若把真实人生搬上舞台去演,则为真戏假做。但京剧则是把人生艺术化了而在舞台上去演,因此是假戏真做。也可以说中国京剧中之人生比真实人生更有意义了。

王国维《人间词话》中说,文学不应有隔。但从中国戏剧来说,正好相反。中国戏剧之长处,正在其与真实人生有隔。西方戏剧求逼真,说白动作,完全要逼真,要使戏剧与人生无隔。但中国戏剧则只是游戏三昧。即如绘画,西方也求逼真,要写实,因此连阴影也画上。中国画则是抽离现实,得其大意,重在神韵,在意境,始是上乘作品。中国人作画也称“戏笔”,便是这意义。中国京剧亦如作画般,亦要抽离、不逼真,至少在这点上,中国京剧已获得了中国艺术共同精神主要之所在。

西方宗教是空灵的,也是抽离现实的,因此有他们逼真的戏剧文学来调剂。中国人自幼读经,所讲全是严肃的人生道理。这些全是现实的,因此要有空灵的文学艺术做调剂。不论中西,在人生道路上,一张终该有一弛。如果说母亲是慈祥可爱的,而父亲是严肃可畏的,则西方宗教是母亲,文学戏剧是父亲;在中国儒家道德伦理是严父,而文学艺术是慈母。

中国京剧为要抽离现实,故把人生世相绘画化、舞蹈化和音乐化。中国人对人生太认真,故有戏剧教人轻松,教人解脱,我们不能说中国京剧不如西方话剧之逼真,这在整个文化体系之配合中各有其分别的地位与意义。

5.能说明“中国艺术共同精神”的一项是()A.与现实保持距离,重在神韵,在意境 B.教人轻松,教人解脱 C.艺术与人生不应有隔

D.把人生世相绘画化、舞蹈化和音乐化 解析:D 从文章第二段可以得出结论。

6.对原文最后一段中有关内容的理解,不正确的一项是()A.中国京剧把人生世相绘画化、舞蹈化和音乐化,是由于抽离现实的需要。

B.中国的戏剧只是起着教人轻松,教人解脱的作用,因为中国人对人生太认真了。

C.中国京剧的抽离现实的特点,与中国人的人生态度有着密切的关系。

D.作者认为,中国京剧和西方话剧在整个文化体系的配合中各有各的地位与意义。

解析:B “只是”一词绝对化,中国戏剧不仅仅有这一方面的作用。7.下列表述,符合原文意思的一项是()A.与西方画相比,中国画抽离现实,重在神韵,是上乘作品。B.西方的戏剧文学就像严肃的父亲一样,把真实人生搬上舞台去演,所以它叫做假戏真做。

C.中国京剧把人生世相脸谱化、舞台化和音乐化,因此不如西方戏剧逼真。

D.中西方戏剧各有特色,表现手法、艺术追求各有差异,但表现人生、反映生活的艺术目标是一致的。

解析:D 从文章第三、四段得出结论,其他选项均不妥。(二)阅读田汉《关汉卿》选段,完成8～11题。(31分)朱帘秀 咳,我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上,我托和卿设法让你连夜逃走,你怎么不走,反而第二天晚上来看戏呢?你那样爱看戏吗? 关汉卿 我怎么能走?我怎么能让你一个人承担那样重的担子? 朱帘秀 我有什么?大不了一个唱杂剧的歌伎,怎么能比得你?你是一代作家,你替我们杂剧开了一条路,歌台舞榭没有你的戏,人家就不高兴。你正应该替大伙儿多写些好东西,多替“有口难言”的百姓们说话,多替负屈衔冤的女子们申冤。可是,可是于今你也跟我一样,就这么完了。那怎么行?叫他们杀了我吧,千万把你给留下„„(哭了)关汉卿 四姐,谢谢你的好心。我们的死不就是为了替百姓说话吗?人家说血写的文字比墨写的要贵重,也许,我们死了,我们的话说得更响亮。可是你不像我,我已经快五十的人了,你还年轻,功夫好,那么早就成了名角儿,你死了人家要埋怨我的。不是伯颜老太太那样疼你,还说要认你做干闺女吗?干吗不写封信给她,求求她,我想一定有好处的。信可以托何总管转去,准能收到,快点写吧。要不,我给你代笔也成。

朱帘秀 那么你呢?你也求求她吧。关汉卿 我怎么能求她? 朱帘秀 那为什么我就应该求她呢?她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗?她疼我无非我这个女戏子把她给逗乐了。她也不是真懂我们的戏的,她不过让人家说她是多么慈悲,瞧戏都流眼泪。其实呢,伯颜丞相今天在这里屠城,明天在那里杀降,她半点眼泪也没有流过。我就恨这样的女人,我还去求她?死也不求她!关汉卿 不求她那就得„„ 朱帘秀 就得死。跟关大爷这样的人一道死,我还有什么不足呢!我修不到跟你生活在一块儿,就让我们俩死在一块儿吧,汉卿!(紧握着关汉卿的手)关汉卿 四姐,我觉得我们的心没有比这个时候靠得再紧的了。入狱的时候,我就打算有今天。前天晚上,我写了一个曲子叫“双飞蝶”,想给你看看,他们害怕,不给传递,我也没有勉强。现在我亲自交给你吧。要是你能唱唱该多好。朱帘秀 给我。(接过去)关汉卿 写得很乱,你看得清楚吗? 朱帘秀 看得清楚。(半朗诵,半歌唱地)将碧血,写忠烈;作厉鬼,除逆贼, 这血儿啊,化做黄河扬子浪千叠, 长与英雄共魂魄!强似写佳人绣户描花叶, 学士锦袍趋殿阙, 浪子朱窗弄风月。虽留得绮词丽语满江湖, 怎及得傲千奇枝斗霜雪? 念我汉卿啊, 读诗书,破万册, 写杂剧,过半百, 这些年风云改变山河色, 珠帘卷处人愁绝, 都只为一曲《窦娥冤》, 俺与她双沥苌弘血;差胜那孤月自圆缺, 孤灯自明灭;坐时节共对半窗云, 行时节相应一身铁;各有这气比长虹壮, 哪有那泪似寒波咽!提什么黄泉无店宿忠魂, 争说道青山有幸埋芳洁。俺与你发不同青心同热, 生不同床死同穴;待来年遍地杜鹃花, 看风前汉卿四姐双飞蝶。相永好,不言别!(十分感动)哦,汉卿!(拥抱关汉卿)(禁子、禁婆上。)禁 子 半刻完了。回去吧。(分开他们)禁 婆 听你们说得怪可怜的,以后只怕没有见面的时候了。容你们一别吧。朱帘秀 不。

关汉卿 我们不告别,我们永久在一起的。禁 婆 那么回号子吧。

(禁子牵着关汉卿,禁婆牵着朱帘秀,铁锁锒铛地各归狱室。)【说明】选段是关汉卿和朱帘秀在狱中的对话,朱帘秀是《窦娥冤》中窦娥的扮演者。

8.戏剧冲突是戏剧情节的核心和基础,选段中有哪几个方面的冲突?(7分)解析:冲突即人物之间的矛盾,可以是人物与环境之间的冲突,也可以是人物与人物之间的冲突,还可以是人物自身内部的冲突等。答案:①关汉卿、朱帘秀和元朝黑暗统治之间的冲突。这是选段的主要冲突。②关汉卿和朱帘秀之间的冲突。一个设法让另一个走,而另一个坚决不走,这是选段的次要冲突。

9.结合选段内容简要分析关汉卿的性格。(8分)解析:所概括的性格要体现人物的“硬”的特点。答案:①敢于承担责任,如:他不能让朱帘秀一个人承担重担。②不肯苟活于世,如:他不肯向伯颜老太太求情。③不畏强暴,不怕牺牲,如:“双飞蝶”中的部分唱词。

10.“双飞蝶”是全剧的画龙点睛之笔,也是节选部分的重点。在悲愤激昂的歌声中,关汉卿的高尚品德与情操以及他与朱帘秀纯洁而真挚的感情,得以充分地展现。试简要分析“双飞蝶”一曲主要使用了哪些表现手法。(8分)解析:既要考虑修辞,又要考虑戏剧的语言特点。

答案:①用典。使用“苌弘化碧”的典故彰显自己不改变初衷的决心,用梁祝“双飞蝶”的典故表示自己与四姐(朱帘秀)的“生不同床死同穴”的忠贞爱情。②对偶。如“将碧血,写忠烈;作厉鬼,除逆贼”表现了为呼唤光明而献身的精神。③比喻。如“各有这气比长虹壮,哪有那泪似寒波咽”表现了宁死不屈的性格特点,虽历尽波折,但矢志不渝。④对比。如“虽留得绮词丽语满江湖,怎及得傲千奇枝斗霜雪”一句表明高尚的节操。⑤以诗入剧,诗情与剧情融为一体。文词优美、意境深远的诗句穿插于剧中,不仅十分适合于作品所表现的题材特点和人物性格,而且使整个剧情沉浸在浓厚的抒情气氛之中。(分析出三种即可)11.《关汉卿》发表后,郭沫若第一个写信向田汉道贺说:剧本“写得很成功,关汉卿有知,他一定会感激你”。你怎样理解郭沫若的这句话?请结合选段作简要分析。(8分)解析:作答本题,要分析出剧本的“成功”之处。既可以分析人物形象塑造的成功,也可以分析剧作影响的巨大,还可以分析剧本蕴涵的情感的感人。

答案:①人物形象塑造成功,田汉用自己的心血和生命去感受与探索关汉卿的精神。②在读者与观众的面前展示出一幅作家与人民生死与共,历史与现实密切联系的生动画面,从而深化了作品的主题。③关汉卿和朱帘秀“发不同青心同热,生不同床死同穴”的执着打动了读者。他们不但是情投意合的尘世知己,而且是志同道合的战友。一个敢写,一个敢演,即使一起投入大狱,面对杀身之祸,也都视死如归。一曲《双飞蝶》,将爱情引向一个净化人生,升华人格,感人至深,催人泪下的悲壮境界。

三、语言运用(8分)12.仿照画线句子补写出下句。(5分)

对莎士比亚在世界文学史中的地位,本·琼生作了富有远见的评价:“他不属于一个时代,而属于所有的世纪。”而我说:“。” 解析:所补句子既要和画线句子的句式特点一致,又要注意“而我说”中的“而”字,“而”表明“我说”的和本·琼生的话语之间有一定的关系。

答案:他也不属于一个国家(民族),而属于全世界(人类)13.(2014年高考新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。

，，。2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。

①即便是不识字的人也能熟练掌握 ②珠算算盘结构简单,操作方便 ③包含了珠算的所有秘密 ④蕴含了坐标几何的原理

⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A.②③⑥④⑤① B.②④⑥③①⑤ C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④① 解析:B 本题考查语言表达连贯的能力。一是确认语段的表达方式是“说明”;二是确认“说明”的思路,从上文看,主要谈“算盘”“口诀”两个方面;三是看选项,排次序,②④主要说明算盘的结构及原理,⑥③①⑤则说明“口诀”的特点,故答案为B项。

四、作文(60分)14.阅读下面的材料,按要求作文。

从前,“慢”是成事的基础——“欲速则不达”:好汤得靠“慢火”炖煮,健康要从“细嚼慢咽”开始,“慢工出细活”更是品质的保证。总之,“一切慢慢来!快了出错划不来!”

现在,“快”是前进的动力——有“方便面”就不怕肚子饿,有“高速公路”“高速铁路”就不怕塞车,有“宽频”就不怕资料下载中断,有“速递”就不怕礼物交寄太晚。身边的事物都告诉我们:“快!否则你就跟不上时代!”不同的时代总有不同的想法,但“慢”在今天是否已经过时?“快”在今天又是否真的必要? 请以“快与慢”为题,阐述自己的观点。

写作提示:作文标题是“快与慢”,给出了议论的话题;标题之前给出两段引导性文字,对标题的含义和立意的角度等作了简要提示。标题是一个并列结构的形容词短语。围绕着“快与慢”这个话题来阐述自己的观点,应该辩证地分析:当“快”则“快”,该“慢”则“慢”;“快”与“慢”各有优劣长短,各有其适用的对象场合与前提条件;何时需“快”;何时需“慢”;“快”与“慢”的矛盾关系应怎样协调、统一;它取决于哪些客观和主观等多方面的因素。阐述自己的观点时,应当从上述诸方面问题之一入手,提炼出一个集中、鲜明、扼要的中心论点(主题句),并且针对特定的对象、情状、事件、人群具体分析。可从“快”与“慢”之间存在的既对立又统一的关系切入来论述;也可以在肯定其一方存在的合理性的同时,而偏重对另一方的利与弊的剖析。

例文:

快与慢

古语云:“欲速则不达。”兵家言:“兵贵神速。”快与慢,孰是孰非,应作辩证的考量。慢有慢的长处,慢工出细活,慢工出巧匠,讲究的是精致;只有慢,才能生产出经得起检验的高品质产品。快有快的优点,快刀斩乱麻,快马加鞭,追求的是效率;只有快,才能节约时间,才能取得更多的成果。但是,快与慢,又各有其短。老牛拉破车,龟步迟迟,这样的“慢”实在有悖“时间就是效率,时间就是生命”的准则;囫囵吞枣,贪多嚼不烂,这样的“快”确也遗患无穷。当快则快,当慢则慢,全在于客观与主观的具体需要。

当快则快,快是为了效益的提高。只有反应敏捷、决策果断、处事迅速,才能抢占先机,获得成功女神的青睐。大到国家建设,只有快,才能提高效率,才能加速发展。如改革开放初期广为人知的“深圳速度”,“三天一层楼”。只短短几年间,一个落后的边陲小镇,就摇身一变而成为引领中国改革开放方向的经济特区。小至一场战斗,只有抢占先机,才能克敌制胜。如红军长征途中飞夺泸定桥,日驰200里,让对方失去先机,而使我方得以金蝉脱壳,突出重围,走向胜利。快则胜,慢则败。日新月异的知识经济时代,为了取得更好的效益,我们应该发扬“更高、更快、更强”的奥运精神,在确保质量的前提下,追求速度的提升。

当慢则慢,慢是为了质量的保证。托·德雷克斯说:“缓慢就是稳妥。”培根说:“真正迅速的人,并非事情仅仅做得快,而是做得成功而有效的人。”理智地“比慢”,是为了万无一失、马到成功;盲目地求快,则易拔苗助长、适得其反。因此,很多时候,强调急事慢行的态度,一丝不苟的精神,反复调查、深入论证的科学方法,都是至关重要的。不久前,杭州地铁工地塌陷事故,就是个别领导急功近利,贪图进度之快而疏忽了科学论证和安全隐患而酿成的。若非为赶工程、超进度,或许施工方会有较多时间去考虑质量问题和安全监管,而非近乎麻木地放纵事故隐患的存在;如果能让施工节拍慢一些,抽出必要的时间对施工人员进行安全知识防范教育,掌握一些应急措施,是完全有可能将事故损害降至最低的。由此可见,违背客观发展规律,盲目攀比,一窝蜂地大赶快上,必将犯下严重错误,甚至出现重大人命事故。

俗话说:“尺有所短,寸有所长。”快与慢,各有其优劣。辩证地看待快与慢,正确地处理快与慢的关系,灵活地调控快与慢的节奏,关乎成败,关乎大局,是践行科学发展观的体现。

点评:本文采用横向并列式结构来安排论证思路,引论部分提出“快与慢,孰是孰非,应作辩证的考量”这一中心论点,本论部分分设两个分论点进行论述:(1)“当快则快,快是为了效益的提高”,论述只有快才能抢占先机的道理,同时强调要确保质量。(2)“当慢则慢,慢是为了质量的保证”,论述盲目求快的恶果,强调要严谨稳妥。结论部分重申观点,进而指出正确看待“快与慢”的辩证关系,恰当把握“快与慢”的节奏,是践行科学发展观的体现,升华了主旨。全文采用引证、例证、对比论证等方法来分析事理、阐述观点,较有说服力。

第三篇：《好卷》第四单元 达标检测卷

第四单元达标检测卷

时间：60分钟

满分：100分

第四单元　达标检测卷

一、1.②　chuān

2．示例：扌　挂　挂面

3．丽　力

二、1.①

2．②

3．①

三、风　景　名　不　中　外　动

1．风景如画　名不虚传

2．中外闻名

四、1.×

2．√

3．×

4．×

五、1.②

2．③　①　②

3．②

4．③

5．①③②

6．③

7．③

8．①

六、示例：凤梨　特别甜

七、1.天下第一奇山

2．云海　温泉　奇松

3．每当云雾弥漫群峰，黄山就成了云的海洋。

4．②

八、1.略。

2．(1)√(2)×

(3)×(4)√

3．(1)树干　花　果子

(2)好喝√　多√

4．我爱我的家乡，我爱家乡的椰子树。

5．到处

九、例文：

爸爸妈妈：

我到同学丽丽家去还故事书了，一会儿就回来，你们别担心。

小东

6月20日

第四篇：《好卷》第四单元 达标检测卷

第四单元达标检测卷

基础百花园(39分)

一、在带点字的正确读音下面打“√”。

狞(níng　líng)笑

搁(gē　gé)板

势不可当(dāng　dǎng)

保佑(yòu　ròu)

寡(guǎ　gǎ)妇

蜷(quán

juǎn)缩

咔嚓(cā　chā)

后备役(yì　yù)

缝(féng　fèng)缝补补

二、正确读写词语。

shēn　yín　　　fèi　huà

liú　tǎng　　　　jiū　zhù

()()()()

zhòu　méi

xiōnɡ　yǒnɡ　　　lín

shī

xī　miè

()()()()

三、照样子给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。

包　　　　曹

敖

四、写出下面加点词语的反义词。

1．屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。()

2．车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。()

3．老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”()

4．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。()

五、仿写词语。

1．忐忑不安：____

____不____

____

____不____

____

____不____

2．不假思索：不____

____

____

不____

____

____

不____

____

____

3．跌跌撞撞：____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

六、选择恰当的关联词填空。

宁可……也不……　　不但……而且……

尽管……还是……　　既……又……

桑娜（）从早到晚地干活，（）只能勉强填饱肚子。她（）关心自己的丈夫和孩子，（）对西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了，（）自己受苦受累，（）让西蒙的孩子受罪。她真是一个（）勤劳（）善良的人。

七、按要求写句子。

1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)

_________________________________________________________

2．老汉很凶。(改为比喻句)

_________________________________________________________

3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)

_________________________________________________________

4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)

_________________________________________________________

5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)

_________________________________________________________

主题训练营(16分)

八、日积月累。

1．________________________________，乡音无改______________。儿童相见不相识，________________________________。

2．《回乡偶书》这首诗是________代诗人________写的。从“______________”一词中可以看出“我”回家乡时已经年迈。

九、理解课文内容，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说，记叙了穷人渔夫和他的妻子桑娜收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。()

2．由桑娜害怕丈夫不同意收养两个孩子可知，渔夫只顾自己，不为别人着想。()

3．《桥》一文中的老汉把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。()

4．《在柏林》是一篇短篇小说，反映了战争对人民的伤害以及作者对战争的厌恶和渴望和平的愿望。()

5．“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了拟人的修辞手法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。()

十、主题链接：最让我感动的人物形象。

提示：最近的阅读中，哪个人物形象最让你感动？为什么？

________________________________________________________________________________________________________________

读写展示台(45分)

十一、课内阅读。

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，①一只苍白僵硬的手像要抓住什么似()的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。②显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子呼吸均（）匀而平静，睡得正香甜。

1．在文中的括号里给加点的字注音。(2分)

2．写出下列词语的近义词。(2分)

显然()均匀()宁静()蜷缩()

3．按提示将这一段分为三层，在文中用“‖”标出。屋内环境——西蒙——两个孩子。(2分)

4．读文中两处画“____”的句子，体会句意，回答问题。(2分)

(1)读画线句①，想一想，西蒙想要抓住什么？

__________________________________________________________________________________________________________________

(2)读了画线句②的描写，你有什么感受？

_________________________________________________________

十二、课外阅读。

一天，一个叫霍华德·凯利的贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。饥寒交迫的他摸遍全身，却只有一角钱。于是他决定向下一户人家讨口饭吃。

然而，当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了。他没有要饭，只乞求给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”

年轻女子微笑着回答一分钱也不用付我妈妈教导我施以爱心不图回报男孩说那么就请接受我由衷的感谢吧说完，霍华德·凯利就离开了这户人家。此时的他不仅浑身是劲儿，而且更加相信这个世界。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市，由专家会诊治疗。大名鼎鼎的霍华德·凯利医生也参加了医疗会诊。当他看到病人生活的那个城镇的名字时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑海。他马上起身直奔她的病房。

身穿手术服的凯利医生来到病房，一眼就认出了恩人。回到会诊室后，他决定要竭尽所能来治好她的病。从那天起，他就特别关照这个对自己有恩的病人。

经过长时间的工作，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，他看了一下，便在通知单的旁边留下一行字。当医药费通知单送到她的病房时，她不敢看。因为她确信，治病的费用将会花费她整个余生来偿还。最后，她还是鼓起勇气翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：

医药费已付：一杯牛奶

霍华德·凯利医生

喜悦的泪水溢出了她的眼眶，她深信爱已通过人类的心灵和双手传播了。

1.根据故事内容给短文拟个题目：_____________________________(2分)

2．在第三段的方框里加上标点。(3分)

3．凯利医生在医药费通知单上写“一杯牛奶”表达了什么意思？在正确的说法后打“√”。(1分)

(1)告诉患者，凯利就是当年接受过她那杯牛奶的小男孩。()

(2)凯利付医药费是对当年那一杯牛奶的回报。()

(3)当年的那一杯牛奶所表现出的爱心与现在的医药费一样，是昂贵的。()

(4)对于富有的凯利而言，医药费就像一杯牛奶那样，不算什么。()

4．短文写了两个故事，请用简短的语言进行概括。(4分)

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

5．你觉得这篇文章的作者通过写这样的故事想表达什么样的思想？(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________

十三、习作展示。

题目：特别的爱给特别的你

要求：①记叙一个故事，可以是生活中的真实故事，也可以虚构。

②注意题目要在文章中得到照应。

③500字左右。

第四单元　达标检测卷

一、níng√　gē√　dāng√　yòu√　guǎ√　quán√

chā√　yì√　féng√

二、呻吟　废话　流淌　揪住　皱眉　汹涌

淋湿　熄灭

三、示例：咆　咆哮　糟　糟糕　遭　遭遇

熬　熬夜　傲　骄傲

四、1.干燥　2.瘦弱

3．清脆　4.快乐

五、示例：1.自　强　息　处　变　惊　坐　怀　乱

2．约　而　同　由　自　主　速　之　客

3．兢　兢　业　业　熙　熙　攘　攘　洋　洋　洒　洒

六、尽管　还是　不但　而且　宁可　也不

既　又

七、1.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，怎能不感到心惊肉跳呢？

2．示例：老汉凶得像只豹子。

3．桑娜补破帆。

4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定得这样做。

5．他说，那位可怜的夫人就是他的妻子。

八、1.少小离家老大回　鬓毛衰　笑问客从何处来

2．唐　贺知章　鬓毛衰

九、1.√　2.×　3.√　4.×　5.√

十、示例：最让我感动的是孙家栋，他是中科院院士，探月工程总设计师，在他的领导下所发射的卫星奇迹般地占整个中国航天飞行器的三分之一，他少年勤学，青年担纲，是国家的栋梁。

十一、1.shì　jūn

2．示例：明显　匀称　寂静　收缩

3．……阴冷。‖……垂下来。‖……香甜。

4．(1)西蒙想要抓住的是两个孩子的命运。在自己即将离开人世时，两个孩子是她放心不下的。她无力决定两个孩子的归属与未来。

(2)我体会到西蒙是一个善良的母亲，她为两个孩子付出了最后的母爱，令人感动。

十二、1.示例：一杯牛奶的回报

2．：　“。。”　：　“，！”

3．(1)√(2)√(3)√

4．(1)当年，贫穷的小凯利饥寒交迫，年轻女子给了他一杯牛奶，不图回报。

(2)凯利医生认出了当年给他一杯牛奶的那位女子，为她成功做了手术，并付了医药费。

5．示例：作者是想告诉我们，每个人都应当充满爱心，爱心是可以传递的，也是可以得到回报的。

十三、思路点拨：可以写生活中的真人真事，也可以虚构一个故事，无论是真事还是虚构的故事，都要以“爱”为主题，把这份特别的爱写清楚、具体，注意抓住事情的经过来写，最后可照应题目，深化主题。

第五篇：第四、五单元过关检测卷

第四、五单元过关检测卷

一、认真审题，细心计算。(第1题5分，第2题14分，其余每题6分，共31分)

1．直接写得数。

145＋255＝

350－80＝　　407＋593＝

576－345＝

689＋147≈

185＋211≈

968－389≈

48÷6＝

6＋4×6＝

21÷3×7＝

2．列竖式计算。(带☆的要验算)

802－369＝

456＋759＝　　　　☆263＋738＝

☆900－198＝　　　　878－229＝　　　427＋525＝

3．脱式计算。

183－45＋267　　　595－(168＋272)504＋56÷8

4．看图列式计算。

(1)

(2)

____________________　　　　　____________________

二、用心思考，正确填空。(第6题每空0.5分，其余每空1分，共20分)

1．700比（）多359，比359多753的数是()。

2.○○○○○○○○○○○○○○○○○○

□□□□□□

☆☆☆

○的个数是□的()倍，○的个数是☆的()倍。

3.18是()的3倍，6是6的()倍。9的3倍是()，9是3的()倍。比8的5倍少2的数是()。比5的3倍多4的数是()。

4．两个数的差是125，如果被减数减少15，减数也减少15，这时差是()；两个数的和是125，如果一个加数减少15，另一个加数也减少15，这时和是()。

5．695－218中，695接近()，218接近()，差大约是()。

6．在里填上“＞”“＜”或“＝”。

5个8相加

8的5倍　　7×5－5

5×6

302＋298

300＋301

248＋506

750

900－354

600

415＋200

410＋190

7.的朵数是的6倍，的朵数比少35朵，有()朵，有()朵。

三、反复比较，慎重选择。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共14分)

1.－319＝498，里应该填（）。

A．179　　　　B．807　　　　　C．817　　　　　D．181

2．最大的三位数与最小的三位数的和是()，差是()。

A．1000　800

B．1099　899

C．1001　799

C．1100　898

3．一辆自行车现价545元，比原价降低了65元，原价是()元。

A．480

B．600

C．610

D．580

4．下面三道算式中，得数最大的是（）。

A．498＋219

B．284＋416

C．856－218

D．968－268

5．下面说法正确的是()。

A．如果○÷☆＝5，那么○是☆的5倍

B．在加法算式中，和一定比加数大

C．40是2的几倍？列式是40×2＝8

D．小刚收集了40张邮票，送给乐乐8张后，剩下的张数是5的倍数

6．下面不可以列式成6×5的是()。

A．5个6相加的和

B．6的5倍

C．5与6的和

D．6个5相加的和

7．小马虎做题，将加法计算题中其中一个加数的十位9看作7，百位7看成1，得到和是297，正确的和应是()。

A．917

B．299

C．307

D．871

四、看清要求，动手操作。(每题2分，共4分)

1.○的个数是△的3倍，请你画出○。

△△△△

_____________________________________________

2.☆的个数是□的2倍，请你画出□。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

______________________________________________

五、活用知识，解决问题。(第1、2题每题4分，第3～5题每题6分，第6题5分，共31分)

1．李大伯家的白菜获得了大丰收，共收获1000棵，第一次运走298棵，第二次比第一次多运走159棵。第二次运走多少棵白菜？

2.晓晓今年3岁，妈妈的年龄是晓晓的9倍。明年妈妈的年龄是晓晓的几倍？

3．今天上午，永定土楼有游客856人，中午有368人离开，下午又来了218人。

(1)下午旅游景点内有游客多少人？

(2)今天永定土楼为每位游客准备一份文明手册，1100份够吗？

4．妈妈到商场购物。

(1)妈妈要购买一台微波炉、一台电风扇和一部电话机，大约要准备多少钱？

(2)妈妈带了400元，最多能买哪几件商品？应找回多少钱？

5．学校有6面黄旗，红旗的数量比黄旗的7倍多6面。

(1)学校有多少面红旗？

(2)在准备运动会时，学校想在运动场上插彩旗。如果红旗的数量不变，要使红旗的数量是黄旗的6倍，需要增加几面黄旗？

6.小白兔和小灰兔一起拔萝卜，小灰兔拔了7根萝卜，小白兔给小灰兔2根萝卜后，它的萝卜数量就是小灰兔的2倍。小白兔拔了多少根萝卜？

答案

一、1．400

270

1000

231

840　400　580　8

2．433

1215

1001

702

649

952(验算略)

3．405　155　511

4．(1)12÷3＝4(只)(2)6×4＝24(个)

二、1．341　1112　2．3　6

3．6　1　27　3　38　19

4．125　95

5．700　200　500

6．＝　＝　＜　＞　＜　＞

7．42　7

三、1．C　2．B　3．C

4．A

5．D

6．C

7．A

四、1．

2．五、1．298＋159＝457(棵)

2．3×9＝27(岁)

27＋1＝28(岁)

3＋1＝4(岁)28÷4＝7

3．(1)856－368＋218＝706(人)

(2)856＋218＝1074(人)1074＜1100

1100份够。

4．(1)497＋289＋125≈500＋290＋130＝920(元)

(2)125＋162＝287(元)287＜400

400－287＝113(元)

最多能买电话机、拉杆箱。应找回113元。

5．(1)6×7＋6＝48(面)(2)48÷6－6＝2(面)

6．(7＋2)×2＋2＝20(根)