第一篇：在 尴 尬 处 转 身
在 尴 尬 处 转 身
营山县消水完全小学校：曹 强
新一轮课程改革下所有点点滴滴的故事中，永远的主角是灵动的孩子。他们未被尘染的所言，未被世俗的所为，是促进教师反思的一剂良药，是鼓励教师告别旧习的一股动力，是鼓舞教师超越自我的一泓清泉……
一次写字课上，我对学生能否写好“母”字非常没有信心，于是把它作为难点一笔一笔地边讲解边范写。刚一写完，我便发现整个字结构松散，臃肿得难看，觉得有些尴尬。正不知怎么下台，只听得孩子们小嘴嚷开了：“不好看，不好看！”我思量了片刻，抛开所谓的“师道尊严”，转过身，满怀歉意地说：“对不起，我的确没写好这个字，谁能帮我一下？”一时间，小手如林。王小青小朋友大声说：“老师，我觉得你把这个字写胖了。”我真诚地表扬他很会观察，并请大家帮我想想怎么改正。“起笔离竖中线近点儿”“横折钩别写宽了”，在孩子们的“指导下”，我不敢有一点儿马虎，格外小心地写起来。孩子们也看得格外地专心，教室里静极了。当我略带紧张地写完后，台下一片叫好声，有的孩子甚至大声嚷道：“这个比刚才那个好看多了嘛！”我诚恳地向所有的孩子道谢。接着，他们埋下头认真地写起来。一看，嘿，还真不错，这可是我没预料到的。
新学期开学的第一节语文课上，我照例检查孩子们的预习情况，发
现许多孩子都没有圈画出生字生词。要放在以前，必定又是一番严格的清查外加苦口婆心的教育。可毕竟才开学的第一天，我想：也许是漫长的假期使他们忘记了这项预习要求。于是在微微的失望中我选择了原谅，布置他们一边读书一边圈画出生字词。当我走到张佳怡身边时，他小声地对我说：“老师，我不想圈画，我怕把新书画脏了。”我恍然大悟：原来孩子们太珍爱崭新的语文课本了，舍不得在上面圈圈点点。我不禁为之前自以为是的猜测深感不安。临下课只有5分钟时，我调查了一下，大部分学生跟张佳怡的想法一样，看来我的确是错怪他们了。我请他们讨论：在书上作符号和记笔记到底算不算把书弄脏？怎样才能做到既动笔墨又不影响书的美观？孩子们在讨论中明白了保护书的意义。
一节复习课上，布置了背诵名言的任务后，孩子们开始热热闹闹地背了起来。我仔细地巡视着每个孩子背诵的情况，猛然发现王晶、张文妮、沈言三个小女孩正在做拍手游戏。这些孩子就只知道玩，真是太不像话了！联想到这段时间学生们的贪玩成性，我气冲冲地回到讲台上，用黑板擦拍响桌子叫停。教室里逐渐安静了下来，一双双眼睛莫名其妙地看着我。我非常严肃地批评起来：“有的同学对自己不负责任，该背书时却用来玩，不知道珍惜时间。”我把严厉的眼光投向了那三个女孩，“上课竟然玩起拍手游戏来了！”她们当中胆子较大的王晶委屈地说：“我们不是在玩，是在背名言。”坐在另一处的文慧晶接过去小声说：“我们也是这样背的。”虽然声音小得几乎听不清，但却似当头一棒，震得我的心突突地跳，脸呼的一下燥热了起来。孩子们都盯着我，教室里一
片沉静。我在慌乱之中选择了道歉：“真是对不起，我误解你们了。看来你们比老师更会想办法，竟然能把游戏和学习结合起来，太了不起了！谢谢你们教会了我一种有趣的学习方法。你们还用过什么既有趣、效果又好的背诵方法呢？”孩子们叽叽喳喳地你一言我一语，兴奋地交流着自己的背诵妙招，如泊泊泉水，丁冬作响．．．．．．
《现代汉语词典》中这样定义“尴尬”：处境困难，不好处理。教师在教学活动中，常常会遇到下不来台的时候。特别是在今天强调尊重学生、提倡自主学习的动态的课堂上，老师遭遇的尴尬会比以往多。其实只要你真诚面对，尴尬之时悄然转身，也能不失优雅。
在尴尬处转身拒绝武断，也拒绝玩弄些小伎俩。因为在师生交往过程中，教师自身以一种品质、一种态度、一种情感、一种情绪面对学生时，应给学生一种熏染，让学生产生一种感动，一种无名可说的感悟。如果教师在遭遇尴尬时，为了维护自己在学生心目中神一般的形象，玩弄些小技巧的教育，即便当时不被察觉，但长此以往，学生总能觉察到老师的做作和虚伪。与其百般掩饰，不如坦诚相告。
在尴尬处转身需要爱的支撑。在孩子们的眼里，老师就是一切，一个关爱的眼神，一句温暖的话语，就足以让他们快乐无比。一个不把真爱放在学生身上，不与学生的心灵发生碰撞的老师，怎么能倾听学生发自内心的声音？无论你的学生是因为什么原因令你处境困难，都不可把怨气撒向他们。有了爱的支撑，你便能沉静下来，走进他们的内心，读懂“尴尬”背后的故事。
在尴尬处转身需要智慧的沁润。课堂上在预设之外的意外往往令老师始料未及，看似出人意料，实则合情合理；看似让老师难以下台，却并非坏事。身处尴尬中教师如能因势利导，把遭遇尴尬时生成的问题抛回给学生讨论交流，课堂气氛会更加和谐，创造一个开放式的课堂，学生在融洽的氛围中探讨了学习的方法，这怎么不是得益于你的“尴尬”呢？教师应该接纳和珍视教学中的“意外和尴尬”，并把“教学尴尬”建构生成为“高效的教学环节”。这样，教学就会出现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的喜出望外的意境，而学生的学习兴趣在老师对“教学意外”的珍视中更深更浓了。
在尴尬处优雅转身，这何尝不是美丽的瞬间呢？
第二篇：美丽转身
美丽转身，从“教课文”走向“教语文”
——学习吴忠豪教授抓“本体性教学内容”有感
今天，学习了吴忠豪教授“教语文”应该抓住“本体性教学内容”，收益匪浅。在学习中逐渐领悟 “本体性教学目标与非本体性教学目标“的区别，逐渐认识到本体性教学内容，将指引我们真正从“教课文”走向“教语文”。
吴中豪教授指出：从哲学层面看，所谓语文本体性教学内容就是反映这门学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容，包括语文知识、语文策略（方法）和语文技能。所谓非本体性教学内容包括情感、态度、审美、价值观教育、多元文化的学习、思维能力包括创新精神的培养等。
当前中小学语文课程的基本形态就是教师带着学生一篇一篇讲读课文。不管是哪一种版本的语文课本，都是如此。而实质上语文课的主要活动是阅读课文，严格意义上说就是教师领着学生深入分析理解课文。
语文作为一门以培养学生运用语言文字能力为主要目标的综合性实践课程，理所当然地应该以语文知识、方法和语文技能，即本体性教学内容为目标展开教学，而情感、态度、价值观等非本体教学内容应该是渗透在语文知识、方法和技能的学习过程之中的。
特别是看了于永正老师的《高尔基和他的儿子》这个课例，更让我认识语文课如何正确处理本体性和非本体性教学内容。在这堂课中，教学内容清清楚楚，就是学习感情朗读，学写批注，根据课文内容写一封信，整堂课就是围绕这三个目标开展教学，这些都是“本体性教学内容”；而对课文思想内容的理解，对高尔基父子之间的亲情和“‘给’永远比‘拿’愉快”这一哲理的体会，也就是“非本体内容”教学，则是渗透在朗读、批注、写信这些本体性教学内容的过程之中的。
我们虽然面对的是一篇篇课文，但必须清醒地认识语文课不应该是“教课文”，而应该是引导学生“用课文来学语文”。首先要依据课文合理确定本体性教学内容。教学一篇课文，除了必须落实的生字、新词教学和课文朗读这些基本要求之外，其他在语文知识、方法和语文技能方面还应该教什么，教师必须有明确的选择。其次在教学中其实无论是语文知识教学还是语文方法教学，按照学生的认知规律都应该按照“认识——实践——总结”的流程设计。
“课文”只是一个例子。每篇课文都承担自己的任务，而这个任务正是《课标》所赋予它的任务。所以，我们组织教学内容时，不能把时间过多地放在“课文”本身上，要学会透过课文挖掘到“语文课程”所赋予在它身上的任务，抓住本体性教学内容。让学生学完课文后，让自身的语文能力有一定的提高。
美丽转身，从“教课文”走向“教语文”。
第三篇：命题作文：转身
命题作文：转身
【作文题干】阅读下面文字，根据要求作文。
“转身”可理解为“转过身”和“一转身”。“转过身”，既有现实生活中“转身离开”“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度的改变；“一转身”比喻时间很短，稍纵即逝。你由“转身”想到了什么事情？有没有触动心灵的感悟？
【构思点拨】
这道命题作文，由于提示比较多，并不难理解。可以实写现实生活中“转身离开”“不辞而别”“回眸凝望”等表象之意，也可虚写人生中出现的重大变化或转折，人的思维角度或生活态度的改变等。因此，根据试题我们可以将作文立意为“角色转换”“回归本色”“学会放弃”“人生的拐点”等。
【名人言论】
1． 机会不会上门来找；只有人去找机会。——狄更斯
2． 人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。——李斯特 3． 好花盛开，就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚
4． 将欲取之，必先予之。——孙子
5． 该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空。——于丹
6． 在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。——巴尔扎克
7． 世界上只有想不通的人，没有走不通的路。——于丹 8． 舍得，舍得，有舍才有得。——佛经
9． 人的智力是按照人如何学会改变自然界而发展的。——恩格斯 10．人生中最困难者，莫过于选择。——莫尔 【最新素材】
素材一：并不遥远的橄榄枝花环
一天，海神涅普顿和智慧神雅典娜从古希腊的一个山谷小城走过，他们都很喜欢这儿的幽静，均想以自己的名字为它命名，于是他们决定由小城的人自己来选择。海神说：“看，我给你们以无尽的财富。”手中的魔杖向天一指，飞来了一匹白色的天马。“它是什么？是征服！骑上它去征服别人吧，你们会所向无敌，财富滚滚而来。”
雅典娜静静一笑，“任何财富都有用尽之时，只有和平、友谊和智慧，才是你们真正的财富。”她也用魔杖向地上一指，地上冒出了嫩绿的叶芽，很快长成一棵开着美丽圣洁白花的橄榄树。“它就叫和平、友谊和智慧。珍惜它，人的生活才能发生变化，得到真正的幸福。”
小城选择了后者，这所小城从此就叫雅典娜。素材二：谭盾的选择
谭盾是个著名的音乐家，可他刚到美国的时候，却和一个黑人琴手在商业银行卖艺，那是个很能赚钱的好地盘，可谈盾最终放弃了这个地盘，因为他想到大学进修。十年后，当他再次路过那家银行时，发现昔日老友仍在那儿卖艺。而他自己当时已是个国际知名音乐家了，经常应邀在著名的音乐厅表演。
素材三：学会选择，学会放弃
有一个年轻人，多才多艺，但真正的学业却一直没有太大的长进。于是，他去请求一位禅师为他指点迷津。这位禅师见到他后，并没有说什么，只是先请他大吃一顿。禅师吩咐人在桌子上摆满了上百种不同花样的斋饭，大多数是这个年轻人未曾见过的。开始用斋时，年轻人挥动筷子，想要尝尽每一道菜，当用饭结束后，他吃得非常饱。禅师于是问：“你吃的都是些什么味道的菜？”他摸了摸肚子，很为难地说：“百种滋味，已难以分辨，只有撑胀。” 禅师又问：“那你是否舒服、满足？”他答道：“很痛苦。”禅师笑了笑，亦是没有说任何言语。次日，禅师邀他一同登山。当他们爬到半山腰时，那里有许多稀奇的小石头。年轻人很是庆幸，于是边走边把喜欢的石头放入口袋中。很快袋子便装得满满的，他已经负不动，但又舍不得丢掉那些石头。此时禅师猛然呵道：“该放下了，如此又怎么能登到山顶？”年轻人望着那未曾到过的山的顶端，顿时彻悟，立即抛下袋子，轻盈地登向山峰。
素材四：让失去变得可爱
一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”
秘诀：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。
【写作范文】 转 身
上善若水，利万物而不争。水是至刚至柔的统一体。绳锯木断，水滴石穿。再坚硬的顽石，经不起水滴日日夜夜的冲击。然而，途经高山，水更会转身，在迂回之中前行，在不断地转身中走得更远。
在知识经济时代，身为微软掌门人的比尔〃盖茨，早年从哈佛退学，转身商海，创建微软公司，逐渐成为世界首富，当他坐拥如山财富后，他又突然转身隐退幕后，投身慈善事业。比尔〃盖茨两次华丽的转身，将自己推向了人生的巅峰，让无数文为之钦羡，为之倾倒。
转身不是逃避，不是退缩，而是再续辉煌、再造奇迹。
“体操王子”李宁堪称中国体坛第一人，在结束运动生涯之后，转身踏足商海。从一个退役运动员到一个成功的商业巨星，他付出了常人难以想象的努力和汗水。但，最重要的是他重新找回了生命的激情和生命的意义。一次意义非同寻常的转身，一次艰难卓绝的蜕变，成就了今日再次闪耀的“李宁”。
然而，我们也要谨慎转身，切莫走向谬误之路。
科学巨人艾萨克〃牛顿早年贡献巨大，惊才绝艳。在他的晚年，却试图证明上帝的存在，劳碌过后，一无所得。这次错误的转身为他的科学之路留下了无尽的遗憾和叹惋。而《时间简史——从宇宙大爆炸到黑洞》的作者斯蒂芬〃霍金在功成名就之后，陷入了无尽的绯闻之中。我听到的不再是他的某某科学大发现，而是花边新闻。与牛顿类似，他的转身无疑也是错误的，是不明智的。因为转身，许多人在人生之路上成功登顶，览尽多彩绚丽的人生。因为转身，许多人急转直下，坠入谷底深渊，让人生出无尽磋叹。为此，我们理应把握每一次的转身，做出正确的抉择，为我们的人生添上浓墨重彩的一笔。
转身
佛曰：前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过。
——题记
茫茫人海，芸芸众生。车水马龙，川流不息。在这个喧嚣而纷繁的人世中，人们往往为了追求这种亦或那种需求而奔波劳累在城市的各个角落。他们步履匆匆地前行着，无论昼夜。然而，他们却忘记了停下脚步，转过身去看看他们曾走过的路。
因为辛弃疾的转身，他看到了灯火阑珊处的寻了千万次的伊人；因为智者的转身，他找到了柳暗处的花明小山村；因为川端康成的转身，他感觉到了凌晨四点时刻的海棠花的宁静。所以，当你勇敢地转过身去时，你或许也能看到路旁的那株野菊的含苞怒放。
其实，转身是一种深情。东风又来，三月的春闱已揭。小城又飘起了雨，这场雨打湿了整个小巷，也打湿了她的心。她又如同往日一般站在窗前凝望远方。一次次地凝望，一次次地失望，早已让她麻木。然而，在她又一次失望后即将关上窗户时，一阵达达的马蹄声蹍过她的心，她敏感地伸出头去，却发现马已走远，只留下一阵利剑般的马蹄声割痛着她的心。在小巷的那端，马背上的他不经意地一次回眸，四目交接之际，她惊奇地发现：他，就是她七年未归的良人。窖藏了七年的思恋，在那一次回眸中，酵得欢喜的美酒，醉了她的心。如果那日他不曾转身，那么，他错过的，不仅仅是小巷的雨景，更是她那颗深情的心。那么，她又得喃喃自语道：“他，不是归人，是个过客。”…所以，转身，也是一种深情。
转身，它还是一种勇气。狼烟弥漫，战马嘶鸣，兵刃已接，空气中散发着死亡的气息。兵临池下，身为主帅的他看着一批又一批的士兵战死沙场。他无奈中做了这个决定，他是真的想放弃，因为他知道，家中还有许多爱他的亲人。于是他放下战刀，一步步向后走去。可是，在后退的途中，他想起了兄弟们誓死不屈的眼神，想起了父老乡亲的关爱，他想起了…突然间，他毅然转过身，捡起了战刀，带着士兵们向城外走去…多年以后，人们似乎早已忘却了他的名字，但他勇敢转身的事迹仍在流传。…所以，转身，还是一种勇气。
转身，它更是一种智慧。转身，它不只是一种停留，它还是一种对过去曾走过的路的反省。因为那横流的物欲，往往能蒙蔽一个人的眼睛，让人不自觉地踏上一条与目标不相符合的道路。那么，我们就应该停下脚步，转过身去看看、想想身后的路。要说：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在等会阑珊处”是一种巧合。那么，在面对“山重水复疑无路”时去发现“柳暗花明又一村”一定是一种智慧。…所以，转身，它更是一种智慧。
当有那么一天，我们老得走不动时，我们不曾为自己的碌碌无为而羞耻，也不曾为自己的虚度岁月而伤怀。在面对子辈孙辈们时，我们仍可以自豪地说：“我也曾伟大过，只因为我时常转身…”
我曾对佛千万次回眸，只为了今生我能做我。
——后记
第四篇：转身作文
转身作文
转身作文
（一）初中生活，那充斥着欢笑与游戏的两个学年已然消失在身后的时光中，看似漫长的暑假也在不知不觉中与我们渐行渐远，一天天迷蒙地醒来，又一天天昏昏地睡去，每一天之间，都仿佛隔着一条淡淡的分割线，分割着今天与明天、结束与开始。
放了假，终于有时间整理自己的屋子，收拾、归理那些已经用完的课本，凌乱不堪的房间也终于有了片刻的整洁。
看着摆满了一地的书本和写满字的纸片，这每一张纸、每一本书，都记录着自己往日的生活、点滴的成长，回想着过去的一年就这样画上了休止符，心中不免有些怅然。
我慢慢地整理着，静静地端起一本书，翻开看看，片刻的思索后，丢进了没有用的那一类中，接着再翻看下一本„„一会儿功夫，一大堆书本被分成了几小类。母亲则坐在一旁不停地唠叨着“这些书扔掉多可惜呀”、“它们真的没用了吗”之类的话，又时不时地翻翻那一摞被我归为无用的书，还从中拣出几本来，放到其他的类别中去，直到确认真的没有用后，才又惋惜地看了又看，然后拿开。
手上对书做着分类，心里则想着、回忆着以往几年此时同样的情形，依旧是如此的漫不经心，同样怀着淡淡的惋惜。在回忆与现实间，我似乎懂得，原来每一次的整理，都是一次新的开始，每一次的归类与收拣，既是过去的结束，也是未来的开端。
整理旧书本，就如同梳理过往、收藏回忆，然后，转身面对新的开始，迎接新的挑战，继续新的行程。
转身作文
（二）一转身，那个动人的身影就不见了，在人海里，想要再次现他相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能的了。
在都市，在广场，在车站，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，经常有这种感受，一转身，就是永别。
那一次我在车站等车，在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却见转过来一张文雅和谦的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他。当我突然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我也找不到他，只看见攒动的人头，闪动着各色衣服。
一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟也不见了踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青„„
旭日一转身变成日落，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣„„等等，等等，能否再转回来？
转身作文
（三）人生，最不容易的就是舍弃，人要学会转身。
有时候转身就是方向，当被高山阻隔，山重水复疑无路的时候，学会转身，才会看到那柳暗花明的另一路。面对金融危机，有人选择自杀来逃避现实。也有人选择转身去学习一项新的技能，开辟一条新的人生道路。这时的转身就象是一种新生。一些事情发生了，我们自己是无能为力的，那么我们只好去改变，转身，换一种姿态，也许会有另一片天地。就像经历“赐金还乡”的痛苦，李白坦然转身，成了千古流传的诗仙经历“乌台诗案”的煎熬，苏轼毅然转身，完成了诗歌 由婉约向豪放的转化；陶潜受尽“欲辩己志言”的痛苦后坦然转身，有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
在痛苦中转身需要勇气与自信，那么，在功成名就之时的转身就更需要勇气和毅力了。功成名就的人现在过着衣时无忧的生活，或资产百万，或声誉响亮，或工作稳定前程似锦。可他们依然转身，为了心中最重的国家和人民，抛弃了个人的安逸。“中国导弹之父”钱学森在美国有稳定工作前程似锦，可他冲破种种阻力历经5年才回到祖国。只因在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。华盛顿这一位坚定的领袖，他保持了国家的统一，但是却无永远把持政权的野心，既不想做国王，又不想当独裁者。他开创了主动让权的先例──一个至今美国仍然奉行的先例。
有时转身更是一种超越一种勇气。在万众期待的目光中，刘翔，却转身了。一片唏嘘声后公众表现出来的是对人性的尊重。在面临“进”与“退”内心冲突，转身是更好的选择
如果不具备善于转身的灵性，细小的河流永远不能汇入大海；如果不具备即使转身的本领，弱小的野蚕也会没有足够的能量化蛹成蝶；如果不具备果断转身的胆识，许多的名字也许已经被人遗忘。
学会转身，去换一个角度对待生命。
第五篇：转身朋友圈
转身朋友圈（精选40句）
1、多少浅浅淡淡的转身，是旁人看不懂的情深。
2、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。
3、一转身，就是过往的少年。
4、她让每一次转身都成隔世，让每一次相逢都成永远。
5、男女之间就好像耍太极，敌不动，我不动。主动就是被动，被动才有作主权。
6、女人无分年纪、无分阶级、无分美丑，心里面都有个想做公主的欲望，都想被自己的人宠，被自己的人爱。现实生活的压力令女人将公主藏起来，当她的压力令她透不过气的时候，她们会将这个被抑压住的公主释放出来，当女人放纵自己的时候，就是她们最脆弱的时候，也是最需要男人的时候。自己哄自己又怎能比得上情人的宠爱。男人只要瞄准这个点击时刻，就可以打开女人的心和她们谈一场她们自以为是的恋爱。
7、最难过的事，莫过于你一直相信会等你的那个人转身牵了别人的手，而你还要故作无所谓的要表示祝福。
8、一转身，不回头，谁落了谁的悲伤，谁带了谁的思念，谁负了谁。
9、即是说一千遍没关系，但只要一转身就泣不成声，这就是爱情。
10、那飘着落叶随风洒下的雨。是你揉成的泪花吗？那在风中燃烧的雪花，是你与心灵相约的明信片吗？我们之间，都是在一转身。变换了季节，不一样的结果，一样的`牵肠挂肚。
11、不求你深深的记着我一辈子，只是求你别忘记你的世界我来过。不是每一个擦肩而过的人都是会相识，也不是每个相识的人都会让人牵挂，至少我们在今生，在那个地方，在那一转身的时候没有错过。
12、勾勾手像小孩子一样约定，也许你转身后就会忘记。
13、没依靠了就转身吧，你身后有我还在啊！
14、看着你们那么幸福的麽样，我只好转身离去？
15、可惜爱不是一个拥抱，和一个转身就能完成的。
16、世界真的很小，好像一转身，就不知道会遇见谁。原本期待着一见钟情，现在却更期盼你常伴左右。
17、你说过不准我哭却转身安慰她别哭！ 我懂我知道你的温柔不只属于我！
18、这微笑未免太做作，时间刚好你该转身。
19、拒绝你的时候说什么好好学习，转身就跟别的女的在一起。
20、谢谢你能在我哭的时候，还能转身给我个拥抱。
21、容我再等，历史转身，等酒香醇等你弹一曲古筝。
22、原来你在梦里，带不走的回忆，你幻化点水蜻蜓， 轻轻点中我的心， 而你转身离去。
23、不爱我的你。请转身，向前走，别再回头。
24、我的的那个他，许诺了他的她说，我会永远爱你，然后转身和我说我会陪你一辈子。
25、只是感觉很放松，转身忽然发现作业一直跟在我身后。
26、你牵着我的手说我爱你，转身后搂着她的腰说我们结婚吧。
27、以让你去追随；不让你再归回；不要把你收回；垃圾不用回归；只是不再跟随；只想你会转身；那知你会返回。
28、如果你转身，就会看到我的眼泪。
29、有些时候，你不知道，哪个人一转身，即是永别。
30、你说爱我，但是转身却抱她，我强笑祝福你们但是内心却以哭化了妆。
31、你只看到了你对我说我分手时的坚决，没看到我转身后的眼泪。
32、我曾那么期待，你能转身再次给我初遇时的笑容。
33、多希望在一个转身，一个回，就能看见你。
34、离别这个讨厌的校园，我转身走了，哭了……
35、在我转身的那一刹那，你走的好快，等我在回过头时，你一走开……
36、在我转身之前，你看不到我流泪的样子。
37、笑着挥手说拜拜，转身失声痛哭，想要你知道我很开心，我很好。
38、一转身，真的变成了永远。
39、我是真的不想让你难过，才假装坚强转身走啊。
40、连挽留都没用， 连转身都不回头。
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