班级工作总结(张艳萍)

第一篇：班级工作总结(张艳萍)

班级工作总结

Xx小学五年级二班班主任张艳萍

好的学习环境是孩子们健康成长的保证，所以我重视班级管理。在接手五（2）的教育工作，开学的第一个月，我用生命自觉的理念规范学生的行为，使学生适应这个学习环境并融入到这个集体中。在班级管理上，我注重培养学生的好习惯之一是（“静”文化）。初接手这个班感到孩子们不缺少“竞赛”的愿望和能力。百分之九十的孩子各个喜欢表达---每个孩子身上都有一股自信劲，满眼写着“我行”听我的！表现出来的是身上有一股躁气。多动，多嘴，多事。我觉得大部分学生都需要先学会聆听的品质。于是，我首先和孩子一起打造班级“静”文化。我先在后黑板上画一幅很醒目的一缕“红风”（红色卡纸做的），上面是冷色调---蓝色字体写着“一股静气”。只要进五（2）班教室便可看见。然后围绕着它，在黑板上出现了：“学习需要一股静气”；“管乐要在静美中感知”；“美术也要在恬静中品味”。再指导班级代贤晨写“一股静气”的文章投稿给学校广播站。学校广播站真的读了此稿。在同学们给完代贤晨掌声后，我趁热打铁对孩子们说：“张老师希望这股静气的“红风”能吹走你们的浮躁，班内有些同学的灵魂现在是上不着天、下不着地，飘荡在空中——（这就是）浮躁，浮躁是做事、学习的大忌。我希望同学尊重老师，并尊重老师辛勤的付出，好好学习，学习需要一股静气，把心静下来，管乐、美术、英语、数学才能高效学习，静心的同学一定能让自己的成绩更出色。事半功倍。张老师希望你们好好做人，让咱们一起打造“静” 的班级文化。”

第二篇：2014李艳萍工作总结

2014-2015学年个人工作总结在平平常常中，我在双语度过了一个短暂而丰富的半学期，回

顾这一学期的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感

到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做

人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能

及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。

一、在教学方面。

做好自己的本职工作。第一，上好每节课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得、了解和研究学生、每周教学反思、做

好日清、周清和月清考试是我平常教育教学工作的重点。对一些

教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，并及时解决。

但我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面

上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究

其深层次的原因，学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良

好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学

生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认

为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个 “爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。

二、个人学习方面

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井

底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。来到双语学校了解并尝试了李校长的七步教学法以及语文课堂上的五读法，让我的教学方法有所改变，教起来更得心应手。只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性才能取得积极的效果。在这一学期，我主要通过电子书学习了《给教师的100条建议》等一些书刊，并从中学到一些教学与管理的方法。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年，江主席就很明确地提出，要在国人特别是青年中进行历史知识的教育，一部屈辱的中国近代史，就是一部生动的爱国教育题材，可以设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史，过去和现在的强烈对比，使我激动不已。激动之后，我常常告诫自己，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自己的精神生活，营造一个属于我自己的美好世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。

三、今后努力的方向：增强工作的主动性和责任性。认真工作、努力提高个人思想觉悟，做一个幸福的人。

第三篇：工作总结张庆萍

测量工作总结

时间飞转流逝，不知不觉又到年底啦。总结过去规划未来从而使来年的工作做到更高、更优、跟好。

测量是工程的眼睛，作为测量人员，我们本着实际求实、一切以数据说话的原则从事测量工作。2011年在的测量工作中，总结出一些经验与教训，以利来年更好开展工作。

我的岗位是测量内业，处理图纸、提供坐标、计算土方量、管理仪器使用记录是我的本职工作。关于测量的应用可大致分为两种方式。

一、将图纸上的东西放入实地中。

二、将实地的地物地貌采集起来绘制在图纸上。

一、将图纸上的东西放入实地中。这一项工作我们称之为放样。当我们拿到一张图纸后上面会有我们需要的坐标。我们通过实地检测确认坐标的精确度后就可以按照规范和施工需要放样。然而在我们实际工作中并不是每个坐标都是甲方提供的。比如甲方可以提供给我们开槽线坐标但是不会给我们每个桩位点坐标，或者是甲方提供的坐标满足不了我们现场使用，那么这时候就需要处理图纸。在已知控制点坐标的情况下我们通过软件把它放到正确的坐标系内，这时候无论需要那个坐标都可以直接在图中拾取。这样不仅满足了现场使用需要而且还提高了工作效率。

二、将实地的地物地貌绘制在图纸上，这项工作我们称之为数据采集。在施工现场由于大面积的土地需要填挖，这时就会有大面积的土方量需要计算，我们通过测设原有和填挖后的地貌，经过展点—绘制—计算三个阶段将采集回来的数据成图并出量。

就放样和数据采集而言保护好控制点是一项重要工作。控制点选取后，在地面上做好标记，对于需要长期保存的导线点，应埋入石桩或混凝土桩，刻凿十字作为标志，还可以适当的喷红漆做点之际等等来保护控制点。

无论是放样还是数据采集都需要有符合精度的仪器做保障。为了保证每台仪器的使用寿命我们采用了使用仪器实名制——谁使用是保管。由于工作中频繁的使用仪器，我们定期对仪器进行校验工作以保证仪器的精度从而确保工作效率。

总结就是为了发现问题并解决问题服务，同样通过对这半年来的工作我也发现我在工作中有不足。

一、经过多次算量以及对量发现每次由于计算方法不同使的看似简单的对量要重复好多次。来年希望在计算量的时候多探究，如通过沟通采用相同的方式计算，或者用不同的方式计算综合求平均值。

二、仪器由于被雨水浸泡维修占比重较大，通过年终统一维修过后，针对此现象采取相应的措施如每个仪器箱内配有塑料袋等。

测量部内业

张庆萍

2011-12-31

第四篇：张艳萍八年级英语教学设计1

学段: 初中

学科: 英语

教材版本: 仁爱版

年级/册: 八年级下册

目录: Unit 8 Topic 3Section A 本次作业的主要知识点: 宾语从句的构成和用法.学习内容分析

学习目标描述：

单词和短语：model（n）&(v),fashion show，Xidan Shopping Center

句型：Kangkang said he watched it./He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? /The poster says it will start at 7:30p.m.学习内容分析：

要求学生要能够从引导词、语序、时态、人称四个方面准确把握，正确运用宾语从句。教学重点：宾语从句的构成。教学难点：宾语从句的用法。

学生学情分析

本班学生共45名，其中英语基础较好的有20名同学，听、说、读的能力较强；15人对文本的把握较好。其中学困生有10人，基本完全不会英语对话。因此，本课的教学要突出不同层次的学生对宾语从句的掌握和运用。

教学策略设计

教学环节：Unit 8 Topic3 He said the fashion show was wonderful? 第一课时 Section A（1a~ 2）学习目标

新单词和短语：model（n.）&(v.),fashion show，Xidan Shopping Center 句型：Kangkang said he watched it./ He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? / The poster says it will start at 7:30p.m.学习重难点：

能够熟练掌握宾语从句的用法.教学过程

Step 1 情景导入

1.Teacher: Now , let’s watch the fashion show.（播放春夏时装秀视频，让学生们观看。）

(After watching)

2.Teacher: what do you think of the fashion show? Student A: I think it is very wonderful.Student B: The models look so beautiful.Student C:------Teacher: Today we will learn what Jane and Sarah are talking about the fashion show.【合作探究】

Step 1 完成教材1a-lc的任务

1．翻开课本P97，完成1a的阅读任务（2 分钟）

2.听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（2 分钟）

3.让学生说出自己的答案，然后听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案。（3 分钟）

4.根据课本1a的对话形式，两人一组分角色进行对话，并请2-3组学生向全班展示。Step 2找出文中的宾语从句

1.学生和同伴合作找出课本中的宾语从句

2.学生小组谈论总结宾语从句的构成和用法

展示点拨:教师对学生的完成情况进行点评和点拨。（见PPT课件幻灯片3、4）Step 3 学生独自完成Ic 的句子排序，同伴核对，然后2人一组练习对话。Step 4 完成教材2的任务.1.学生先自行根据图片和例句仿编对话。

2.两人一组组进行问和答，在此过程中教师给予点评和纠正宾语从句使用中的错误之处。3.教师对宾语从句的构成和使用进行小结（见PPT课件幻灯片9）【当堂检测】

翻译下列单词和短语

时装秀_____________ 购物中心_____________ 模特________________ 海报_________________ Sounds interesting_______________ woolen dress____________ leather____________ wonderful___________ 作业

 1.Read 1a aloud and try to repeat. 2.Finish task 2 in your workbook. 3.Preview Section B.课后反思 具体目标：

单词和短语：model（n）&(v),fashion show，Xidan Shopping Center

句型：Kangkang said he watched it./ He said it was wonderful./Do you know when it’ll start? / The poster says it will start at 7:30p.m.学生能够熟练掌握宾语从句的用法.师生活动：

1．在导入新课环节，利用提问导入，师生共同谈论观看时装秀后的看法 2.翻开课本P97完成1a的阅读任务(2分钟）

3.听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（2分钟）

4.让学生说出自己的答案，然后听第二遍录音，逐句进行跟读，并核查答案。（3 分钟）5.根据课本1a的对话形式,将Ic分角色进行对话(采取2人/组对话，男、女生对话)，并请

2-3组学生向全班汇报。

6.根据图片和例句仿编对话，学生两人一组进行问、答展示，教师给予点评和纠错。信息技术手段的运用：视频、音频、多媒体，幻灯片。

教学评价设计

评价方式与工具：听力检测、对话练习、书面练习、当堂展示

评价量表内容：

1.There will be a flower show in the park.(同义句转换)There _____ ________ ______ ______ a flower show in the park.2.Chinese fashion is different from that in the West.(用He said连成一句)He said that _____________________________________________.3.Can I play basketball after school? Michael asked his teacher.(合并成一句)Michael asked his teacher_____ ______ ______ play basketball after school.4.He says there will be a football match in the afternoon.(改成主句谓语动词为 一般过去时的宾语从句)He there a football match in the afternoon.备注

如果课堂时间不够，练习留给学生课后完成。

附件：八年级下unit8 Topic3 SectionA课件.ppt

第五篇：工作总结 张春艳

2013——2014学年下学期工作总结

高三英语组张春艳

2014年，我校高考成绩取得重大突破，1010名学生参加高考，一本上线116人；二本上线376人；三本上线867人。这样成绩的取得不是偶然的，原因如下：

首先，是与我校领导的英明指导分不开的，这一年来他们以校为家，从早到晚，兢兢业业，顾不上自己的小家，每天时时刻刻都与学生在一起，对学生体贴入微，无微不至，学生的一举一动他们都看在眼里，他们深入到学生的宿舍，餐厅，教室，了解并解决学生的问题。每天上下午间操，他们深入到各个班级与学生一起活动，起到了身先士卒的作用，在他们的模范带头下，学生备受鼓舞，士气大增，他们严格要求自己给全校教职员工做出了榜样，他们的工作方法科学，高效，灵活。全校的工作环境和学习环境发生了翻天覆地的变化，原来不学习的学生都能自主的学习，常睡觉的学生不再打瞌睡，形成了班级与班级，学生与学生的学习竞争氛围，为了打好高考这一胜仗，他们去了很多兄弟学校，把他们的先进经验学来，看看他们在做什么，把他们的经验进行总结，然后我们再取其精华。学校领导用尽一切办法搜集考试信息，所以在今年的英语考前训练题中，没有做过重复题，而且设题内容比较新颖，前卫，没有浪费学生的宝贵时间，大大提高了学生的学习效率，所有这些都为今年的辉煌成绩的取得起到了保驾护航的作用。

虽然我们取得了优秀成绩，但是我们也有做的不够的地

方，例如：教学方法落后，课堂满堂灌现象还很普遍，课堂

效率有待提高；另外还应加强学生管理，陪养他们的良好行

为习惯，激发学生的求知欲和上进心，提高学生综合素质，只有学生这个主体发生变化，我们才能更容易培养和教育他

们。

作为我个人而言，新的学年即将开始，我会在工作中严

格要求自己，虚心向别人学习，不断改革教学方法，多与学

生接触，与学生打成一片，关心和爱护他们。我会更有信心、有决心、在新一轮的教学工作中不断完善自己，为我校的新

一轮辉煌作出自己的努力。

2014.7.15