教师职称个人工作总结 彭艳萍

第一篇：教师职称个人工作总结 彭艳萍

申报一级教师职称个人工作总结

安陆市赵棚镇中心小学

彭艳萍

时光荏苒,从2006年参加湖北省教育厅组织的资教活动已经有十二年了,这十二年来自己的教育生涯,前四年在初中担任英语教学，自2010年取得中学二级教师以来，我就被调到小学，从事小学英语，小学语文的教学，并一直担任班主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，这多年来我能够得到学生的喜爱,收到同事们的好评,得到学校领导的肯定,对我是莫大的安慰。现将任现职称以来的工作作出一下总结。

一、思想素质方面

自站上讲台的那一天起，我就认真加强师德师风修养,努力提高道德素质。并认真学习《教师法》、《义务教育法》等相关的教育法律法规，不忘人民教师的根本职责。做到对待学生民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导；对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表;对待学校行政工作做到:乐于奉献,任劳任怨。

二、继续教育方面

1、自学。我是非师范生，能当老师对我来说是莫大的荣幸，我也深知自己和其他优秀老师的差距。多年来，我充分利用书店、图书馆,不断汲取新的教育思想和教育理念,丰厚自己的文化底蕴,拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。这几年，一直在强调语文老师的基本功，我作为半道出家的语文老师，自费找书法老师学习写毛笔字，找普通话好的老师指导自己的发音，并利用闲散时间跟读手机的有声文学。

2、观摩学习。任职以来,我先后被评为县镇级优秀教师。每年都会争取外出学习的机会,这让我得以多次聆听到各地的专家、学者、特级教师传授先进的教育理念和教学方法。这些学习的机会,让我大大开阔了眼界、增长了教育教学水平，让自己永远对教学工作充满活力。

3、交流学习。平时，我和本校同行老师更是每日交流,学习他们管理学生的方法，在教学中的灵感来源，对整堂课的宏观掌控……这些交流使得自己的教学水平、业务能力在不断得到提高。

4、培训学习。深知自己的不足，多年来，我参加了两次湖北省教育厅举办的“农村教师素质提高工程”中小学教师、校长培训；参加了“安陆市初中英语老师培训班”学习；连续几年参加教育部“国培计划----湖北生农村中小学教师远程培训项目”中小学教师信息技术应用能力提升培训的研修学习，并有幸在2013年参加资教生培训课程，赴英国伦敦学习三周。不断的学习，让我慢慢的在教学工作中游刃有余。

三、主要工作业绩

（一）教育教学工作方面

在教育教学工作中,我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观,人生观,价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自2011年以来一直担任班主任工作,凡是要求学生做到的,自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情,晓之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己的人格魅力感染学生的心灵,再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。

作为一名教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位……要不怎么有说服力呢?随着教育教学改革的不断深入,我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材,研究学生,根据学生特点认真备好每一堂课,充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排,勤勤恳恳,任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。

“一分耕耘,一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成绩,换来了学生的健康成长,我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。

2007年9月被评为安陆市优秀教师。

2009年指导的两名学生分别获得全国中学生英语能力竞赛的二、三等奖。

（二）教改科研工作方面

任现职以来,我积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿,努力探索。

1、教学理念和教学技术方面

我及时更新自己的教育教学理念,比如:怎样建立新型的师生关系?课堂上如何做到关注全体学生?如何让更多的孩子在学中玩？如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力?等等。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术,虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作,并在教学实践中使用。

2011年5月参加安陆市英语优质课竞赛，我的课《unit5 Look at the monkeys》获安陆市一等奖；

2014年12月在安陆市中小学教师电子白板优质课评比中，我的语文课《假如》荣获一等奖。

2.撰写教学论文方面

工作中成功的经验、失败的教训,我总是及时总结,为了自己的专业成长,也为了让同行们有所借鉴。

2014年撰写的《教学论文低年段学生写话之我见》获湖北省电教馆二等奖； 2015年的作品《激发和保持农村小学生学习英语兴趣的方法》获湖北省电教馆三等奖

（三)班主任工作方面

在坚持教书的同时，还要育好人。从2011年来，我年年担任班主任。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，提高他们的积极性及班级荣誉感。

成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。作为一名教师，我的成长离不开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。

本人签名：

学校盖章

2018年8月23日

第二篇：彭艳2012教师总结（定稿）

2011——2012学教学工作总结

枫香九校：彭

艳

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我本职工作。认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面将本学期的教学工作如下总结：

一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉，要做到这些关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。然后认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，这是每堂课前的基本要求。然而在课堂中，要了解学生原有的知识技能的质量，特别是枫香这些留守儿童，由于爸爸妈妈外出打工，自己在家见的东西又少，爷爷奶奶又没有思想沟通，只靠老师的帮助。所以在课前要了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

这学期主要担任四年级的数学、美术和初中美术。因为已经接手一学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重点，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“放弃”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃。特别是杨成学、杨鑫、姚鑫、甘静等同学，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心，这样会同时提高自己。”“我相信在我们的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。所以我制定了9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。

这学期我还是承担了数学教研组长。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。因为只有自己先做好各项工作，才能起带头作用。面对这样的压力，我没有气馁，为了得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及学校领导都非常重视我们，给予我莫大的帮助。我们在这过程中一起学习，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件等教学。像李明富老师是老教师，我们在教学中主动帮我们提建议，引导我们看什么书等。而在全体的努力下，这学期我们组的工作完成得丰富，也很好，这都是我们的团结的力量成果。为上好课，我常上网查资料，博采众长。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我尽量将课程形象化。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。巡视时，注意对学困生的辅导。课后及时做授课后记，找出不足。还利用课间对学生个别辅导，耐心讲解，及时查漏补缺。并能积极与家长联系，及时沟通，使家长了解情况，以便双方配合辅导。根据学生掌握知识的情况，有针对性的布置家庭和课外作业，便于学生同步前进。闲假之余，让学生参加美术兴趣小组以充实自己，丰富知识。特别是对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大进步。

在校内，我虚心、主动地向陈良永老师学习信息技术，丰富教学手段，向李明富老师请教数学，向邓泽权老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。按照学校安排积极参与听课、评课。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像席松同学，她的家长管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，自己还要先进行检查后交给老师，这样一来即和老师进行了沟通，同时也了解到孩子的学习情况。结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，她的家长也对我表示谢意。

三、德育方面

加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。教育学生要注意环保，积极参加学校组织的各项活动，增强自身安全、法律意识。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

四、考勤方面，我从不旷课、迟到，不因为小事请假等。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。向学校安排兴趣小组，我每周三下午放学后都会自觉完成，从不需要学校打考勤。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，网络知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

第三篇：2014李艳萍工作总结

2014-2015学年个人工作总结在平平常常中，我在双语度过了一个短暂而丰富的半学期，回

顾这一学期的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感

到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做

人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能

及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。

一、在教学方面。

做好自己的本职工作。第一，上好每节课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得、了解和研究学生、每周教学反思、做

好日清、周清和月清考试是我平常教育教学工作的重点。对一些

教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，并及时解决。

但我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面

上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究

其深层次的原因，学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良

好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学

生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认

为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个 “爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。

二、个人学习方面

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井

底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。来到双语学校了解并尝试了李校长的七步教学法以及语文课堂上的五读法，让我的教学方法有所改变，教起来更得心应手。只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性才能取得积极的效果。在这一学期，我主要通过电子书学习了《给教师的100条建议》等一些书刊，并从中学到一些教学与管理的方法。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年，江主席就很明确地提出，要在国人特别是青年中进行历史知识的教育，一部屈辱的中国近代史，就是一部生动的爱国教育题材，可以设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史，过去和现在的强烈对比，使我激动不已。激动之后，我常常告诫自己，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自己的精神生活，营造一个属于我自己的美好世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。

三、今后努力的方向：增强工作的主动性和责任性。认真工作、努力提高个人思想觉悟，做一个幸福的人。

第四篇：艳萍教学工作总结

教学工作总结

济水东街 许艳平

低年级孩子上课专注时间短、持续性差。三年级的孩子虽然较一、二年级时进步了许多，但是要想使学生自始自终地认真上好一节课，对于这些八、九岁的孩子来说，还是有一定的难度。如何使课堂高效、有序？首先，在备课时，就要设计好每一节课要用的方法，或学生的活动。其次，在课堂上通过老师和学生的活动，充分调动学生的积极性。

在每一节课文开始前，我都会让学生熟读课文，只要读熟，认识课文中的生字就可以。然后在具体上课时，根据课文的不同内容让学生参与。低年级的课文都较富有故事性，能够吸引学生阅读的兴趣。但要使所有学生读懂、理解，对于一部分学生来说有一定的难度，并不是这些学生笨、反应慢，而是这些学生不会主动学习。在课堂上就需要用不同的形式来调动学生的积极性。如《找春天》这一课，课文很有意思，拟人化、生动，如：小草悄悄地从土里探出了头，那是春天的眉毛吧？嫩芽是春天的眼睛吧？课文开始前我首先播放了《春天在哪里》的音乐。学生在优美的乐声中，欣赏着画面：山清水秀，鸟语花香，波光粼粼的湖面。同时引导学生：在这么美丽、迷人的春天里，置身美景中的人们在说些什么？做些什么？你们想知道吗？快打开书读读吧！孩子带着问题读课文。围绕着“春天”二字，同学们展开了热烈的讨论，孩子们的求知欲、阅读能力、表达能力一下子被调动起来。

语文教参中提到“积极倡导合作学习”，阅读教学要通过不同形式的读，如集体读、分组读、分角色朗读等等。在教学中，遇到角色多的课文，我多是让学生通过分角色朗读来理解课文。如《小鹿的玫瑰花》这一课，课后有个问题“小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？”

通过小组分角色朗读，学生明白了，黄莺看到了玫瑰是红色的，微风闻到玫瑰很香。小鹿觉得，虽然没能看到自己亲手栽的玫瑰开花，但是玫瑰花为别人带来了快乐也是值得的。同时在小组合作的过程中，学生也体验到了合作的快乐，充分理解了角色，以及如何配合小组其他同学。

在上《孔子拜师》之前，心里一直很忐忑，担心这篇课文孩子们理解不了。去年磨课张东燕老师讲得就是这篇课文，听过之后，觉得张老师在国学方面很有建树，而且张老师上课的风格自成一格。担心自己没有张老师那样的经验，学生学起来有困难，课上得不成功。怀着忐忑的心情开始上课了。课文进行到第二段“孔子风餐露宿，日夜兼程”时，孩子们都能根据字面意思大概猜出“风餐露宿和日语兼程”的意思。“几个月后，终于走到了洛阳”，在这句话旁的泡泡里有这样一个问题“从这句话我感受到„„..”，旨在让学生理解孔子一路上的不容易。当进行到这个问题时，我问学生“终于”说明了什么？孩子们一脸迷茫。看到这种情况，我觉得问题有点难了，赶紧换了一个问题“孔子在从曲阜到洛阳的路上，会遇到那些困难？” 经过小组讨论问题，孩子们的小手陆陆续续举了起来，贾梦姚：“路上他们会遇到下雨、打雷。”刘泽源补充道：“下过雨，地上很泥泞，2车陷在泥里出不来。”胡悦宁：“他们可能会迷路。”湘南：“半路上粮食会吃完。”李雨珊：“可能会遇上强盗。”秦子涵：“马会受伤”„„苗雨蒙：“轮子会被扎破。”很有经验呀！我笑了，告诉孩子，在两千多年前，人们出行坐的马车是木头和铁做成的，所以轮子被扎破可能性较小。你所说的是我们现代人发明的橡胶做的轮胎，会被扎破。但是你的想法很周到，值得肯定。各种各样的困难在孩子们的发言中一一呈现。李雨珊有感慨了：“怪不得孔子在路上走了几个月。”

接着回到开始的问题上：“几个月后，终于走到了洛阳，我们怎么来理解终于？”孩子们沉默了，李卓远的小手举了起来：“老师，我觉得终于就是不容易，孔子一路上风餐露宿，经历了那么多困难，终于走到了洛阳。”真了不起，回答得头头是道，全班同学不禁鼓起掌来。

课文进行到最后，我说：“课文进行完了，学习了这篇课文同学们有没有感受？”常莜舒月举手了：“孔子去拜师的路上遇到了那么多困难，还是很坚强地走到了洛阳，而我在平时一遇到困难就爱哭，我要学习孔子的坚强。”真棒，我补充道：“学习孔子的坚强，遇到困难不要哭，要勇敢面对，积极克服困难。老师相信你一定你能改掉这个缺点，做一个坚强的孩子。”刘泽源道：“孔子走了很长路，好不容易到了洛阳，每天不离老师左右，随时请教。孔子的力气没有白费。”真是难能可贵，小小年纪，思考问题这么全面，真是了不起。

3一节课过去了，我的包袱也放了下来。经过这节课，我明白了，教学中要随时关注学生的学习状态,并根据学生的学,恰当的调整教学策略,真正做到以学生为本。

在识字课上，学生们在认识新字时，由他们选择自己喜欢的方法记忆生字。可以用组词记忆生字，还可以通过小组内讨论字的组合方式、如上下结构、左右结构等。对于偏旁，可以用加一加，减一减或换一换的方法进行记忆。在学生记住生字的同时，提高了他们探索意识，发展了个性，发挥了创造力。在自主中探究交流，充分利用学生间的互动，达到共同学习，互相提高。

总之，要想使课堂高效，需要教师从学生实际出发，从素质教育的目标出发，采取多种措施提高课堂效率。使语文课堂生机勃勃，充满活力。

第五篇：杨艳萍美德教师

教师美德事迹

21年来，我本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向我的事业，洒向我的学生。爱岗敬业，教书育人;为人师表，无私奉献;-----虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。每一天，我默默实践着心中不变的誓言------以教师为职业，教育为事业，不让一天虚度。每一天我的心总是和学生贴得那么近，都过得那样的忙碌和充实;特别是领导的信任，器重;学生的尊敬，爱戴;学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，不断前进，促使我在每一个课堂中，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献，留下了一串串坚实的脚印------

一、信念坚定，律己育人。

作为一名普通教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟;把教书育人贯穿于整个教学工作中。以“科学发展观”作为行动的指南，提高政治觉悟。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。服从领导分配，扎扎实实做好教导处工作和教学本职工作。与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个同事，把党组织的温暖通过自己传输给每位同事;无论参加什么集体活动，我始终积极主动，不计得失，勇挑重担。全面正确了解实践科学发展观的核心、内容和意义，用自身的言行感召周围的同志。在平凡而伟大的教育工作中，时时处处体现着人民教师的本色和风采。“老老实实做人，踏踏实实做事”是我的座右铭，把满腔热情倾注到党的教育事业中，把理想之根扎在课堂，用博大的爱心、不懈的追求和无私的奉献，托起了一个个明天的希望，谱写着自己平凡而绚丽的人生。我在工作中，坚持诚实敬业，做到加班加点不叫累、取得成绩不骄傲。从不计较个人得失，无私奉献，把自己的青春奉献给了家乡的教育，做到不迟到，不旷课，除特殊情况外，我是不会随意请假的，甘当教育战线上的“老黄牛”。

二、默默耕耘，成绩突出。

教学质量是学校的生命线。我把抓教学质量放在工作的首位，响应学校号召，实施有效教学，认真钻研教材，有效备课，上高效课，布置有效作业，进行有效批改，有效检测和有效辅导，每学期我都圆满地完成教育教学任务。作为一名教师，我认真严谨，谦虚谨慎，严格要求自己和学生。强烈的责任感不容我有所退缩，善于调查研究，积极思考，和本年级的任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使各项工作逐步提高，经常和教研组的其他老师共同探讨教学疑难，使自己教学水平得到提高。

一份耕耘，一份收获。我在教育工作中事事以身作则，时时起到模范带头作用，在业务上孜孜不倦，刻苦钻研，在工作中兢兢业业，迎难而上，无论在什么岗位，都是服从领导分配，从不沾轻怕重，任劳任怨。工作中勤勤恳恳，求真务实。我通过不懈的努力奋斗取得了出色的成绩。1995年以来，几乎都是担任小学体育教育教学工作。曾获得国家体育课堂竞赛三等奖、云南省体育课堂技能竞赛一等奖，多次被评为优秀教师等称号。

三、情系学生，无私奉献。

作为一名教师，我没有华丽的言辞，没有优雅的风采，却能深深地吸引着与我年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长，在极短的时间内转变了学生以前的面貌。原因就在于我把学生视为子女，把学生家长视为自己的家人和朋友。我和我的学生亲密无间。在同学们心目中杨老师是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找杨老师说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到杨老师悉心的帮助，大道理可能不多，但是一定会有新的收获和启迪。

近几年来，随着农村留守儿童的增多，大多数学生的学习习惯很差，课堂上不认真听课，课间与同学打闹，学习无自觉性。俗话说：“知之深，爱之切”。作为教师，不仅要对全班同学负责，关爱他们的学习、生活，对家庭生活困难的孩子更要给予特别的关爱。热爱教育，关心学生在我身边无处不在，这些年来，数不胜数，我那种对教育的挚爱和全身心的投入，正是我的一批又一批送出，赢得了社会，学生，家长，学校的赞扬。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名教师对生命价值的追求，全心全意为人民服务，为教育服务，履行好一名教师的职责和义务。爱无价，情永恒，为了教育的发展，学生的发展，教师的发展，学校的发展，我用自己的爱，自己的情，永远在教育的道路上耕耘着，探索着，奉献着，追求着--------。时间飞逝，日月如梭。我在平凡的教育战线上走过了21个春秋，多年的教育生活，让我付出了许多，同时我也真正体会到了劳动者的艰辛与快乐，我爱伟大的教育事业，更爱可爱的孩子们，我常说：“我选择了教育，决不后悔!”

安宁市连然小学

杨艳萍

2016年6月