第一篇：武艳萍个人提升总结
个人提升总结
2012——2013学年度上学期
一个学期结束了，在这一个学期中，我能够按照计划认真的进行个人能力的提升，现将个人能力的提升情况总结如下：
一、指导思想
经历了二期课改后的小学教育，呈现为一项系统工程，因此，我们既要重视每一个学生个体的成长需要，也要考虑课程实施对于全体学生成长要求的满足。其次新课程的实施要遵循教育自身的规律，同时也要充分尊重并鼓励教师的创新，使教师既成为课程的实践者，又成为课程的建设者。再者新课程的实施过程是一个不断出现新情况和新问题的过程，因此课程的实施过程应该成为教师不断探索和研究的过程。要指导并鼓励教师在学习、实践、研究中发现问题、思考问题，创造性地解决问题，从而使新课程的实施过程成为促进教师专业成长的过程。
二、提升目标
根据学校的教师培养发展计划，我的个人提升目标具体如下：
1、教育教学方面：
以学生为本，充分体现二期课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。课程改革特别强调的是渗透两纲教育，要求在教学中联系学生实际的经验、体验、以及学习到的新的知识信息，开发学生的原始资源，让学生体会到教师预设的情感，态度，价值观，使学生体会到学习不仅是在课堂中，也在实际的生活当中，培养他们热爱学习，热爱生活,积极向上的生活态度。在课堂教学中，采取多种形式的互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
2、师德目标方面：
教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名新教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
三、提升结果
根据设定的提升目标，我完成的提升结果如下：
1.在本学期中我还能够学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读有关卫生学科方面的资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
2．本学期我能够结合学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后做好反思，是自己设计的教学环节更适合不同年级的学生，学生也能够在卫生课中学到了很多知识。
3．在课堂教学中，我能够鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。
4．本学期中我能够认真参加每一次教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，能够多听其他教师的课，取他人之长，补自己之短，是自己的教学水平有所提升。5.在教学中我还能够坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
总之，作为一名卫生学科的教师，同时也是校医的我，在本学期中我能够认真的依照个人提升计划不断的提升自己，在以上几个方面都有了很好的提升，在以后的工作中我还会继续努力做好个人的能力提升。我还要成为一名合格的校医，为全校师生的健康提供更好的服务。
武艳萍
2013年1月6日
第二篇：曾艳萍2010总结
实践高效课堂 提高教学质量
2009—2010学资教工作总结
三岔中学09届资教生
曾艳萍 春华秋实，转眼在三岔中学我已资教一年，在此期间，我感受到作为老师与学生之间那种无私而纯洁的感情；让我领悟到了老师的神圣职责；同时也让我深切认识了家乡这片热土上勤劳的父母和渴望求知的孩子们，看到了孩子们对我们老师的期盼，期盼我们给他们智慧，助他们飞出大山。这一切使我更加坚定了自己无悔的选择。
在实践中探索，在总结中提高教学方法。很多次反问自己为什么学生需要老师教，老师的作用是什么，学生主要从老师这儿学到些什么？其实初中生正处于青春期，是生理和心理逐渐成熟的时期，他们的对于事物的认识和处事的能力还不成熟。不仅在学习上，而且在品德和性格的形成方面需要老师引导，教育，和监督。初中的学习和生活，接受的教育对于一个学生将来的发展是很重要的。老师不仅要教学生知识，还应该教学生的为人处世的道理。在学习知识方面，我们这学期学习实践了高效课堂，提倡学生自主性学习，分组学习，掌握和形成自己的学习方法，提高学习效率。老师真正的在课堂上起到了穿针引线的作用。
言传身教，老师的人格魅力能够提高学生的学习兴趣。有句行话：没有教不好的学生，只有教不好的老师。什么叫作好学生呢？很难下一个完整的定义，但是我理解的好学生是懂得爱自己，爱父母，爱老师，爱生活，爱学习的人。我觉得每个班都会有调皮的学生老师喜欢违反纪律，但是学生毕竟是学生，他的有些不好的行为虽然不对，但是在他这个年龄阶段也是正常的，所以老师一方面要言传身教，一方面要多和学生交流，对个别学生进行细心的教育。要让学生感受到老师对他的关心和爱护，让他懂得他学习的目的。让学生喜欢你这个老师。比如英语学科，以前小学英语成绩不好的同学，上初中时就会有畏难情绪，那么老师要帮助学生树立信心，培养学习的兴趣。这样学生就会喜欢听英语老师的课，英语成绩也会提高。
老师是园丁，是无私奉献的人，那么老师收获的是什么呢？是学生的进步，是学生亲切的称呼，是来自学生节日的祝福话语，是学生的微笑，是学生对老师的尊敬。。。感冒时，班上细心的女生会悄悄在老师的位子上放上“金嗓子”，老师头发上沾满粉笔灰时，学生会用双手轻轻拍下。。。学生进步时，老师会比学生更高兴，这源自老师与学生之间的最纯洁的爱。
资教以来，我充分认识到，现代教师面临着诸多挑战，教学各环节具有不可预测性与复杂性，并不存在放之四海而皆准的教学模式和方法。因此只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，教室即研究室，教师即研究者。有一个秋天的脚步声近了，在下个新学期我会更加扎实的工作，用更好的教学方法，积极的工作态度，给学生们传授更多的知识，育人、达人、教育他们成人、成才，用自己的智慧和爱心在家乡这片热土上，播种更多的希望。
第三篇：党性分析总结李艳萍 文档
介绍幼儿园食堂的基本情况
一、我们的食堂配备有初加工间，用来洗菜、摆菜专用。操作间用来对食品的制作加工用。
洗碗、消毒间用来对餐具的清洗和消毒专用。仓库是干菜和粮油储藏专用。
二、二、人员的配备：食堂人员的配备是根据幼儿园的人数比例配备了两个工作人员。她们
是杨会英和李艳花两位师傅。她们两位的身体经过相关医院体检，是合格的。两位职工都不仅热爱食堂工作，而且关心幼儿的健康成长。所以工作上一丝不苟，服务意识强，有大局观念。
三、采购工作：采购分干菜、新鲜蔬菜、肉类、牛奶、蛋类、米线、卷粉、粮油、调料等几
方面的采购。各项的物品采购都在呈贡附近具有营业执照、商品流通许可证、检验报告票据等的门市采购。新鲜蔬菜、每天由一位老师跟我（后勤负责人员）到市场询价购买；肉类、早点用品每天早上定点去取。但每一种购回物品都要让两位师傅检查验称，验收符合质量标准方可入库使用。
四、蔬菜的清洗流程：一泡、二洗、三用开水烫。这种流程的方法不但能保证蔬菜的清洁度，更主要的是能有效的去除残留在菜上的农药，确保饮食安全。
五、餐具的清洗：首先用洗洁精对开水洗，然后用流动水冲洗，再把餐具擦干净，最后放入
消毒柜内高温消毒。
总之，一切工作从细抓起，层层把关，安全当头，以确保师生的饮食安全为己任。为办优质幼儿园提供让家长满意、放心的后勤服务。
第四篇：刘艳萍暑期培训总结
暑期培训总结
刘艳萍
今年暑期，我认真参与了教育局组织的新课标政治暑期培训学习培训，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在这一次的感悟中，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的体会。
我觉得2011年版的《义务教育思想品德课程标准》在总体框架结构上没有做很大的调整，而是在保持大结构不变的前提下，做了一些表述上的微调和具体内容调整。总的来说，2011年版的《义务教育思想品德课程标准》具有三个鲜明特点：一是与时俱进地调整了具体的课程内容；二是进一步贴近少年儿童和生活；三是进一步淡化思想品德课程知识本位的特征，力求三维目标在课程中的综合实现。正好随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。
因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更
多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作呢？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
总之，随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
第五篇：2014李艳萍工作总结
2014-2015学年个人工作总结在平平常常中，我在双语度过了一个短暂而丰富的半学期，回
顾这一学期的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感
到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做
人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能
及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。
一、在教学方面。
做好自己的本职工作。第一，上好每节课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。钻研教材、研究教法、总结教学所得、了解和研究学生、每周教学反思、做
好日清、周清和月清考试是我平常教育教学工作的重点。对一些
教育教学中遇到的问题，进行有目的的分析和选择，并及时解决。
但我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢?或者是当时表面
上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究
其深层次的原因，学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良
好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学
生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。
如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认
为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个 “爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的具体体现，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生基本人权的根本保证。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民?当然，有实际工作中，我有时做到并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝一方向前进的，我也就感到问心无愧。
二、个人学习方面
现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。在日常生活中，我能不断主动学习，第一是学科学知识，了解当今科学发展的一些动态，纳米技术、器官移殖、网络、沙尘暴等等，都是我学习的源泉。因为我深深的知道，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井
底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学工作，也有莫大的帮助;第二是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。来到双语学校了解并尝试了李校长的七步教学法以及语文课堂上的五读法，让我的教学方法有所改变，教起来更得心应手。只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性才能取得积极的效果。在这一学期，我主要通过电子书学习了《给教师的100条建议》等一些书刊，并从中学到一些教学与管理的方法。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、信心和激情。前几年，江主席就很明确地提出，要在国人特别是青年中进行历史知识的教育，一部屈辱的中国近代史，就是一部生动的爱国教育题材，可以设想，缺乏对过去的了解，哪来对现实的满腔热爱，又从何谈得上对未来的憧憬。一个麻木不仁的人，哪来创作的灵感?哪来教育的创新?走进一些伟人的世界，他们高尚的人格魅力吸引着我;通过了解历史，过去和现在的强烈对比，使我激动不已。激动之后，我常常告诫自己，不能在生活的冲刷中，变成一个麻木不仁、人云亦云、随波逐流的人。人是自然的造化，更是社会的产物，我可以放弃其它一切，但我不能不成为一个我心中的好人，我在努力充实自己的精神生活，营造一个属于我自己的美好世界。一颗充满活力的心脏、一颗纯洁的心灵，一种开放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。
三、今后努力的方向：增强工作的主动性和责任性。认真工作、努力提高个人思想觉悟，做一个幸福的人。
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