第一篇：闽南语 各种称呼拼音备注
āáǎàōîǒï ēãěâ īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜʌæ
名词1——称呼：
1.1通称
（1）人láng（2）男人dǎ bǒ（3）女人zǒ mō（4）先生xiān xīn（5）女士
（4）老人lǎo láng（5）大人duǎ láng（6）小孩gián lā（7）婴儿/宝宝/宝贝yǐ yǎ
1.2长两辈
（1）爷爷gōng ǎ（2）奶奶ǎ mā（3）外公 我音3 gæ1 gōng（4）外婆 我音3 gæ1 mā
（5）岳父/丈人dǐng láng（6）岳母/丈母娘（7）公公dǎ guā（8）婆婆dǎ gæ1
1.3长一辈
（1）大伯duǎ bæ4（2）伯母ōng(鼻子发音)mà（3）叔叔jiāǎ（4）婶婶jiē’ěn mǎ
（5）姑姑gō ǎ（6）姑丈gō dìng
（7）爸爸/老爸bǎ bá/lǎo bēi（8）妈妈/老妈mǎ má/lǎo mūn
（9）舅舅/小舅gù ǎ/mãi gù（10）舅妈giàn mǎ
（11）小/二姨mãi/ lǐ yí（12）姨丈yí dìng
1.4同辈
（1）哥哥hyā hyā（2）弟弟xǐ’ãr dì（3）姐姐ā jī（4）妹妹xǐ’ãrmæ4
（5）表哥/弟/姐/妹b(yōu)
（9）嫂子sã ǎ（10）弟妹（11）姐夫jí dìng（12）妹夫mãi sài
1.5晚一辈
（1）儿子gā（2）女儿zā mî ā（3）侄儿（4）外甥 我长乐音3sěn
（5）女婿gá sài（6）儿媳xiàn bū
1.6晚两辈
（1）孙子sǔn ā（2）孙女zā mî sǔn（3）外孙子（4）外孙女
1.7其他人际
（1）老板lāo bān（2）同事dǎng sì
（4）校长hǎo dìng（5）老师lǎo sì（6）家长gá dīong（7）学生hā sēn
（8）同学dǎng ãr（9）朋友biǎn yōu
第二篇：闽南语笑话
護士：「阿伯你好，我是互你死（護理系）的學生，阿伯：「…我咧…！」
護士：「我互你死畢業之後，就是互你ㄙㄞ（護理師）了。」
有一天護士見到阿伯氣喘不過來，急忙拿來氧氣罩。
護士：「阿伯，我知道你很難過，我互你勇氣（氧氣），死死ㄝ（吸一吸）卡快活。」後來，阿伯的老伴急忙趕到醫院。
阿婆：「護士小姐，我老伴呢？」
護士指著手術室說：「剛剛埋ㄉㄞˊ（抬）進去了。」
阿婆：「老伴…嗚…」
護士：「你不用傷心啦，待會妳可以到隔壁棺材室（觀察室）去看他了。」
一位已經喝得茫酥酥的歐吉桑，趕到醫院掛急診，護士小姐拿資料讓他
填寫，他只寫了一個“林”，就停止了。
護士小姐就問：「你林什麼？(台語發音)」
歐吉桑回答：「我喝高粱酒。」
護士小姐說：「不是啦！我是問你叫什麼？(台語發音)」
歐吉桑又回答：「我叫海帶和牛肉....」
話說在清朝文字獄盛行的時代，有一個太監來到福建旅遊，聽到人民都是講閩南語，忽然他靈光一閃：「如果我學會閩南話，回去宮中就可以向其他人炫耀炫耀。」
於是就請當地人教他一些簡單又好記的閩南語，自他回京以後，便時時不忘想找機會表現一下，有一天御膳房通知皇帝用膳的時候，他就大喊：「恭請皇上駕崩(吃飯).........皇上駕崩囉！」
皇上聽到非常生氣，於是下令把他推出去斬了！
一個阿嬤和她孫子出去，孫子吵著要是PIZZA``` 然後就說：“阿嬤阿嬤，偶要吃PIZZA啦``”。。然後阿嬤說，哎喲，那個不能吃啦`~`可是孫子一直叫，所以阿嬤很無奈地挖了一駝鼻屎喂到孫子嘴巴裏。
这天，老师发考卷……
'廖淑芬，６０分！你呀，不是名字叫起来像６０分就可以考６０分啊？！'老师不悦地说……'伍淑芬，５０分！你呀！比廖淑芬还不如！'老师依旧忿忿然地说着……
接着，老师以更生气的语调发着下一张考卷：
'柯吒芬（台语），１０分！喔，你也一样！名字叫起来像考1０分你就给我考１０分？！……'这时……
'啊！我完了……'柯淑芬的妹妹心中开始暗叫不妙……
老师叹口气，很无奈的发着第三张：'不是我在说你们这对姊妹实在是太不像话了……'
'柯玲芬（台语）……考０分！'
老师摇摇头道：'你们两姐姐应该向你们哥哥好好看齐，他总是满分，你们俩不要老是考那样的成绩。'
柯淑芬和柯玲芬两姐妹心里暗骂：
'都嘛是爸妈把哥哥的名字取做…………
柯吉霸！！(考一百..)
阿花为学校晚会准备节目，早晨起来练习诗朗诵
阿花爸走过来：猴死囡仔，7早8早，靠背靠木。你是在弄三小？阿花烦，回答说：朗诵（人爽）啦!
阿花爸大怒：妖秀啊，林北今天好好教训教训你。。
第三篇：闽南语简介
闽南语简介
闽南语在台湾亦称为（台湾话、台语、河洛语等），另外也有福建话（东南亚，港澳，海外）的称呼，属于汉语闽语的一种，也是最具有影响力的闽语。语言学的分类上，中国语言学者多认为闽南语是一种汉语方言，西方学者多认为是一种语言，属汉语族。闽南语一词有广义狭义之分，广义指学术上泛闽南语的集合，狭义则仅指闽南本地之闽南语。闽南语主要分布在中国台湾和中国大陆的福建的泉州、漳州、莆田、厦门、龙岩的新罗区和漳平、大田大部分、尤溪小部分等，广东、海南，同时在中国大陆其他地区和东南亚等地区也有分布.当今的闽南方言是在夷狄人(古代闽越土著人群)与历代多次北方汉人南迁入闽，特别是唐、宋两朝时期北方人入闽的基础上，由八闽远古语音与历代外来语言进行交流、结合而逐渐形成的方言。
闽南语的发音主要特点有：
1、多数古浊可平声字，今读音时不吐气；
2、念知、登等，有时保留破裂音，成[t]、[ť];
3、无轻唇音[v]、[f]；
4、有韵尾[-m]、[-p]、[-t]、[-k]；
5、声调七类，以上为主，与古代声调系统不尽相当。此外，在闽南语中，文、白语言区别较大。白读音代表本地方言比较久远的源头，据研究，它是秦汉及其以前中原汉人南迁所带来的汉语与当地闽越土著(少数民族)的语言相结合就开始形成的一种独特的语音体系；文读音则是本地方言与本民族权威的方言(古代的雅言、通语、近代的官话、现代的汉语、词汇、语法等方面向权威的共同语靠拢的表现).闽南语保留了相当成分的中国古代特别是唐、宋时期语言的语音、词汇，被海内外语言学者称为中国古代汉语的活化石。因此，研究探索闽南语的发展，对保护、弘扬中国古代语言遗产，研究中国其他语种以及古代闽越地区的社会、经济、文化等领域有着积极的作用。
使用闽南语的区域，主要以福建闽南地区的厦门、漳州、泉州等闽南区域以及闽西龙岩地区为主。另外，在外省传播闽南话最广的是台湾，台湾岛上，除了高山族地区外，差不多通行着近乎于漳州腔和泉州腔的闽南话。其中，通行有于台中、台北的闽南语，稍偏于泉州腔；流行于台南、高雄的闽南语，则稍偏于漳州腔。除了台湾省以外，广东省的潮汕、雷州半岛、海南岛等地区以及东南亚各国的新加坡、菲律宾、马来、印度尼西亚的苏门答腊等地区也使用的语言也属于闽南方言。
按照闽南语发音内部特点，在福建境内，分五个次方言区域，分厦门话区：主要分布在厦门、金门、同安等地区；泉州话区：主要分布在泉州、石狮、晋江、惠安、南安、永春、德化、安溪等；漳州话区：主要分布于漳州、龙海、漳浦、云霄、东山、诏安、华安、长泰、平和、南靖等；龙岩话区：主要分布在龙岩市、上杭、长汀、漳平县等地；大田话区：大田县、尤溪县等。
闽南语日常用语
瓦（我）汝/力（你）伊（他）小（神经病）
哺（嚼）粙（稻子）七桃（游玩之意）夭鬼（骂人贪食）
山猴（乡下人气）古锥（活泼可爱）
三八（二百五意）凸风（好讲大话）
出山（出殡仪式）白贼（好说谎言）
歹谱（谓环习惯）歹狗（无赖之徒）
歹嘴（开口骂人）碗糕（没有其事）
目屎（眼泪）
头兄（头人之意）
鲈鳗（流氓之徒）扣鳖（哭父、骂人）查某（女人）
大埔（男人）
破相（残废之人）风车（好说大话）
牵猴（拉皮条）封龟（爱出风头）
话仙（闲聊）
好空（得到好处）
印卯（塞责人事）歹仔（不正当人）
冥代（什么事情）厚茶（浓茶）
厚酒（高度酒）代志（事情）
趁食（谋生）
趁钱（赚钱）
胡螓（苍蝇）
蠓仔（蚊子）
必开（裂开）
必痕（裂缝）
食饭（吃乾饭）食糜（吃稀饭）
一粒一（再好没有）打边鼓（从旁指点）坎大猪（傻瓜的人）请甲辞（拒绝之意）
好鼻狮（嗅觉灵敏）瓦秧裁（我不知）拍嘴鼓（谈论笑话）大面神（自不知羞）
风头狗（慌狂之态）半头青（愚笨之人）装狗熊（假装不知）一样代（同样的事）
代志（什么事）三只手（扒手）大细心（偏心、偏袒）大细目（不公正）
无半撇（没本事）无头神（健忘）凶戒戒（凶恶）
见公母（决雌雄）
夭寿鬼（骂人短命）双头好（两全其美）古早时（古代）古早册（古书）
古早人（古人）
古早物（古董）出门人（游子）
正手平（右边）
失体面（丢面子）失体统（丢人格）仙公步（耍花招）好性地（脾气好）好彩头（吉祥）
奸雄步（好阴险）有两步（有两下子）有淡薄（有点儿）
行短路（自杀）
名声（臭名声）乱侣吵（胡闹）泛泛过（马虎过活）泛泛代（马虎从事）青冥牛（文盲）放水灯（三三两两）拦嘴舌（磨嘴皮）
限死死（限制很死）看人无（瞧不起人）斗闹热（凑热闹）斗阵走（一块走）
唔看破（想不开）唔见笑（不知耻）惊生分（怯生人）倒手（左边）
雷公性（性情暴躁）淡薄久（一会儿）噪三代（骂人太甚）辞头路（辞职）
猴头鼠目（面目丑陋）杀鸡教猴（借事示威）
无某无猴（无可牵挂）狗咬猫鼠（多管闲事）
记牛肉账（涂写不清）输人勿输阵（决不示弱）
臭头鸡仔（讨厌于人）叫秀才挑担（不能称职）
鼻流鼻滴（无法收拾）无料兼闰月（无财多事）
猴食薄荷（初学吸烟）
简单闽南语200句
一、问候语
1.你好！= 汝好/Læ hè； 2.大家好.= 逐个好/Tak-ä hè;3.早上好 = 敖早/Gâu-chá;
4.我是小陈 = 我是小陈/Gèa sī Siè Tân；
5.你是小陈吗？= 汝是小陈唷? /Læ sī Siè Tân hehⁿ? 6.我是/我不是。= 我着是（我毋是啦）/ Gèa toh-sī / Gèa m-sī lah.7.不好意思 = 歹势啦 / Pháiⁿ-sâ lah.8.我要走了= 我卜（欲）来走（行）啊。/ Gèa beh lâi cháu(kiâⁿ)ah.9.我要走了= 我卜（欲）来去啊。/ Gèa beh lâi-khå ah.10.给大伯问声好 = 共阿伯问好一下/kā a-peh mng hè chit-ē； 11.吃过饭了吗？=食饱未？/Chiah pá bōe? 12.再见 = 再见 / chài-kiàn.13.有空到我家泡茶。/ 有闲来去阮兜食茶/ Ū-äng lâi-khå gún-tau chiah-tä.14.一路走好 = 顺行顺行/ sūn-kiâⁿ sūn-kiâⁿ(闽南语中客人走的时候，主人经常会这句话，意思为：慢走)15.有空经常过来玩啊 = 有闲捷来佚佗哦 / Ū-äng chiap lâi thit-thô oh!
二、课堂用语
11.我要去上课（上学）了。= 我卜（欲）来去上课（读册）啊。/ Gèa beh lâi-khå siōng-khç(thak-chheh)ah.12.我能进来吗？=我会使入来bōe？/ Gèa ē-sái jip–lâi bōe? 13.请坐 = 请坐/ Chhiáⁿ chē.14.放学了 = 放下啊。/ Pàng-hē ah.15.时间到了 = 时间遘啊（遘点啊）。/ Sî-kan kàu ah(kàu tiám ah).16.听懂了吗? = 听会晓bōe？/Thiaⁿ ē-hiáu bōe? 17.听懂了吗? = 听有无？ / Thiaⁿ ū bô ? 18.不好意思 = 真歹势。/ Chin pháiⁿ-sâ.19.我听不懂 = 我听bōe晓（我听无）/ Gèa thiaⁿ bōe-hiáu(gèa thiaⁿ bô)
20.你可以再说一遍吗？= 汝koh讲一摆仔，好无？/ Læ koh kèng chit-pái–ah, hè bô? 21.明天不要再迟到了 = 明仔再毋通koh迟到啊./ Mî-á-chài m-thang koh tî-tç ah.22.有问题吗？= 有啥物问题无？/ Ū siáⁿ-mih būn-tôe bô? 23.有人要发言吗？ = 有侬（人）卜（欲）发言无？/Ū lâng beh hoat-giân bô? 24.有人要讲话吗？ = 有侬卜讲话无？/ Ū lâng beh kèng-oē bô ?
25.明天得交作业.= 明仔再着交作业。/ Mî-á-chài toh kau chok-giap.26.今天就说到这里 = 今仔日着讲遘遮。/ Kin-á-jit toh kèng kah chia.27.下课。= 落课。/ Loh-khç.三、辨别物品
28.这是什么？=这是啥物/ Che sī sæm-mih? 29.它是支钢笔。= 这铁笔啦。/Che thih-pit lah.30.这是你的包吗？=即奇袋仔敢是汝的？/Chit-kha tē-á kám sī læ–ä?
31.这是谁的铅笔刀？=即个铅笔抠是啥侬的？/Chit-ä iân-pit-khau sī siâng ä? 32.是我的。= 是我的。/ Sī gèa ä.33.那是一辆taxi吗？= He是的士车毋？/ He sī tek-sî-chhia m? 34.那是一辆公共汽车。=He是公交车啦./He sī kong-kau-chhia lah.35.这个用厦门话怎么说？= 这厦门话卜（欲）安怎讲？/Che Ē-mng-oē beh án-choáⁿ kèng? 36.这本书是什么颜色的？ = 即本册是啥物色致的？/Chit-pún chheh sī sæm-mih sek-tī ä ? 37.你的房子有多大？= 汝hit间房有偌大？/ Læ hit-keng pâng ū lōa tōa ? 38.有多长？多宽= 有偌长？偌阔？/ Ū lōa tng ? Lōa khoah? 39.这猫什么名字？= 即只猫号啥物名？ / Chit-chiah niau hō sæm-mih miâ ? 40.那间公司怎么走？= Hit间公司卜（欲）怎样行？/Hit keng kong-si beh cháiⁿ-iūⁿ kiâⁿ ?
四、关于所有物
41.这是什么？=这是啥物/ Che sī sæm-mih? 42.这是空调。= 这空调啦。/ Che khong-tiâu lah.43.这是你的吗？=这敢是汝的？/Che kám sī læ ä? 44.是我的。= 是我的。/ Sī gèa ä.45.我的包在哪儿？= 我的袋仔咧？ / Gèa ä tē-á leh?
46.你知道我把包搁哪儿了吗？= 汝有看着我的袋仔无？/Læ ū khoàⁿ-tioh gèa ä tē-á bô ? 47.在那边。=伫遐。/ Tī hia.48.在桌上。= 伫桌顶。/ Tī toh-tãng.49.这是你的笔吗？我在桌下捡的。= 这汝的笔毋？我伫桌跤khioh着的。/Che læ ä pit m? Gèa tī toh-kha khioh-tioH ä.50.不是。我的是蓝的。= 毋是。我的是蓝色的。/M-sī.gèa ä sī lâm-sek ä.51.哪个是你的包？= 叨一奇是汝的袋仔？/Tè chit kha sī læ ä tē-á? 52.大些的那个。= 咔大奇着是啊。/ Khah tōa kha ä tioh-sī ah.53.这些全是你的吗？= 遮个拢汝的是无？/Chiah-ä lèng læ ä sī–bô? 54.一部分是我的。= 有一寡是我的。/Ū chit-kèa sī gèa ä.五、辨别身份
55.你是谁？= 汝啥侬（啥人）？/ Læ siáⁿ-lâng? 56.我是小林 = 我小林啦。/ Gèa Siè Lîm lah.57.那边那个人是谁？= 迄爿迄个侬（人）是啥侬？/Hit-päng hit-ä lâng sī siáng(siáⁿ-lâng)？
58.她是我姐。= 伊是阮阿姊。/ I sī gún a-chæ.59.那个女孩是学生吗？= 迄个诸姥（查某）囡仔敢是学生？/ Hit-ä cha-bè· gæn-á kám sī hak-seng ? 60.她不是。= 伊毋是。/ I m-sī.61.你是做什么的？ = 汝咧做啥物息头？/ Læ leh chçe sæm-mih sit-thâu ? 62.我是个学生 = 我是学生。/ Gèa sī hak-seng.63.他是干什么的？= 伊咧做啥头路？/ I leh chçe siáⁿ thâu-lō· ? 64.他是经理。= 伊咧做经理。/ I leh chçe keng-læ.65.他一定是个司机.= 伊稳当是机师。/ I ún-tàng sī ki-su.66.我真不知道。=我真正毋知影。/ Gèa chin-chiàⁿ m chai-iáⁿ.67.我一点都不知道。=我拢毋知影半项。/ Gèa lèng m chai-iáⁿ phoàⁿ-hāng.六、关于介绍
68.你叫什么名字？= 汝号做（叫）啥物名？ / Læ hō-chçe(kiç)sæm-mih miâ ?
69.能告诉我你的名字吗？=敢会当共我讲汝叫啥物名？/ Kám ē-tàng kā gèa kèng læ kiç sæm-mih miâ?
70.我叫马文强 = 我叫马文强。/Gèa kiç Má Bûn-kiông.71.叫我阿强。= 叫我阿强啦。/ Kiç gèa A-kiông lah.72.你姓什么？ = 汝姓啥？/ Læ såⁿ siáⁿ? 73.我姓何 = 我姓何。/ Gèa såⁿ Hô.74.怎么说？= 怎样讲咧？ / Cháiⁿ-iūⁿ kèng leh? 75.穿白衣服的那位小姐是谁？= 穿白衫迄个小姐是啥侬（谁人）？/ Chheng peh-saⁿ hti-ä siè-chiá sī siáng? 76.你可以介绍一下吗？= 汝敢会当自我介绍一下？/ Læ kám ē-tàng chū-ngè· kài-siāu chit-ē? 77.我介绍一下我的朋友给你们认识。= 我介绍阮朋友互恁熟似。/Gèa kài-siāu gún päng-iú hō· læn sek-sāi.78.这个是我的同学。= 即个阮同学啦。/ Chit-ä gún tâng-oh lah.七、年、月、日
79.今天星期几？= 今仔日拜几？/ Kin-á-jit pài kúi? 80.今天是星期一。= 今仔拜一。/Kin-á pài-it.81.今天是几号？= 今仔几号？/ Kin-á kúi hō? 82.西元1999年1月15日。= 西元1999年1月15号。/ Se-goân it-kiú-kiú-kiú nî it-geh chap-gō· hō.83.现在是几月？= 即月日啥物月份？/ Chit geh-jit sæm-mih geh-hūn? 84.现在是十二月。= 即阵十二月啊。/ Chit-chūn chap-jī geh ah.85.今年是哪一年？= 今年是啥物年kō（年份）？/Kin-nî sī sæm-mih nî-kō ? 86.今年是2006年。= 今年是2006年。/ Kin-nî sī jī-läng-läng-liok(jī-khçng-khçng-liok)nî.87.这周末你干什么？= 即个拜
六、礼拜（星期天），汝按算卜创啥？/ Chit-ä pài-lak lã-pài, læ àn-sǹg beh chhçng-siáⁿ? 88.好又多平日是早上9点开门吗？= 好又多普通时仔敢是9点着开门啊？/”好又多” phè·-thong-sî-á kám sī káu-tiám toh khui-mng ah? 89.平日上午8点开，但周末9点开。= 普通时是顶晡8点开，周末9点才开。/Phè·-thong-sî sī tãng-po· poeh-tiám khui, chiu-boat 9-tiám chiah khui.90.后天你干什么？= 后日汝按算卜（欲）创啥代志? / Āu–jit læ àn-sǹg beh chhçng siáⁿ tāi-chå? 91.上上星期天你干了什么？ = 顶顶个礼拜，汝咧创啥？/Tãng-tãng-ä lã-pài, læ leh chhçng siáⁿ? 92.我一周工作5天.= 我一礼拜做5日工。/ Gèa chit lã-pài chçe gō·-jit kang.八、谈论事物
93.你家有电脑吗？= 恁厝有电脑无?/Læn chhù ū tiān-náu bô? 94.有。= 有啊。/ Ū ā….95.他有那本书.= 迄本册伊有。/Hit pún chheh i ū.96.你有兄弟或姐妹吗？= 汝有兄弟姊妹无？/ Læ ū hiaⁿ-tī chæ-bē bô ?
97.你这儿有卖圆珠笔吗？= 恁遮有咧卖原子笔无？Læn chia ū leh bōe goân-chú-pit bô? 98.你家真漂亮。= 恁兜真水。/ Læn tau chin súi.99.还有票吗？= 犹有票无？/ iáu ū phiç bô ?
九、叙述时间
100.现在几点？= 即阵几点啊？/Chit-chūn kúi tiám ah? 101.现在两点。= 即阵两点啊./ Chit-chūn nng-tiám ah.102.现在是五点一刻。= 即阵是五点三字。/ Chit-chūn gō·-tiám saⁿ-jī.103.差十四分钟四点。= 差十四分钟四点。/ Chha chap-så hun-cheng så-tiám.104.现在是九点半多一点。= 即阵九点半咔加淡薄。/ Chit-chūn sī káu-tiám-poàⁿ khah-ke tām-poh.105.现在三点多一点。= 即阵三点捅./ Chit-chūn saⁿ-tiám-thèng.106.还没六点呢。= 犹未六点的。/ iá-bē lak-tiám ä.107.我的表快了两分钟。= 我手表紧两分钟。/ Gèa chhiú-piè kæn nng hun-cheng.108.你的表几点了？= 汝表仔几点啊？/ Læ piè-á kúi tiám ah?
109.我们必须准时到公司。= 咱着准时遘公司。Lán toh chún-sî kàu kong-si.110.剩三分钟而已。= 亻春三分钟久耳耳。/ Chhun saⁿ hun-cheng-kú nā-niā.111.你能提前完成吗？ = 汝有法通提早完成无? /Læ ū hoat thang thä-chá oân-säng bô? 112.飞机晚点。= 飞机晏点。/ Hui-ki oàⁿ-tiám.十、关于日期
117.你什么时候出生的？= 汝治时出世的？/Læ tī-sî chhut-så ä? 118.什么时候？= 啥物时阵？/ Sæm-mih sî-chūn? 119.你定时间。= 汝来定时间。/ Læ lâi tēng sî-chūn.120.我们明天见面。=咱 明仔再 见面。/Lán mî-á-chài kåⁿ-bīn.121.什么时候结束 = 治时煞鼓？/Tī-sî soah-kè·?
十一：关于拜访
122.你要找谁？= 汝卜（欲）找啥侬？／Læ beh chhē siáⁿ-lâng? 123.他在吗？ = 伊有伫咧无？/I ū tī-leh bô?
124.对不起，没有。= 歹势啦（失礼啦），无呢！/Pháiⁿ-sâ lah(sit-lã lah), bô neh!125.他出去啊。= 伊出去啊。/ I chhut-khå ah.126.他在开会。= 伊咧开会。/ I leh khui-hōe.127.他在打电话。= 伊咧撽（拍）电话。/ I leh khah(phah)tiān-oē.128.稍等一下 = 小等一下。/ Siè tán–chit-ē.129.进来泡茶吧 = 入来食茶啦。/ Jip-lâi chiah-tä lah.130.欢迎欢迎 = 欢迎欢迎。/ Hoan-gäng hoan-gäng.131.您可以进去了 = 汝会使入去啊。/ Læ ē-sái jip–khå ah.132.很久不见 = 真久无看见啊。/ Chin kú bô khoàⁿ–kåⁿ ah.133.你一点也没变。= 汝拢无变呢。（汝一屑屑仔着无变。）/ Læ lèng bô piàn neh.(Læ chit-sut-sut-á toh bô piàn.)
十二、关于语言
134.你会说厦门话吗？= 汝会晓讲厦门话bōe？/ Læ ē-hiáu kèng Ē-mng-oē bōe? 135.会讲一点点。= 会晓讲淡薄。/ Ē-hiáu kèng–tām-poh.136.你学厦门话多久了？= 汝学厦门话学偌啊？/ Læ oh Ē-mng-oē oh lōa kú ah? 137.你厦门话讲得很好。= 汝厦门话讲真好。/ Læ Ē-mng-oē kèng chin hè.138.你厦门话讲得很棒。= 汝厦门话讲真讚。/ Læ Ē-mng-oē kèng chin chán.139.我是厦门人 = 我是厦门侬。/ Gèa sī Ē-mng-lâng.140.你有一点口音 = 汝讲话小可腔腔。/ Læ kèng-oē siè-khèa khiuⁿ-khiuⁿ.141.你有一点腔调 = 汝小可有腔口。/ Læ siè-khèa ū khiuⁿ-kháu.142.我不会讲 = 我bōe晓讲。/ Gèa bōe-hiáu kèng.143.有人要教我英语吗? = 有侬卜（欲）教我讲英语无？/ Ū lâng beh kà gèa kèng Eng-gú bô?
十三、谈论活动
144.你在干什么？= 汝咧创啥？/ Læ leh chhçng siáⁿ? 145.我在看书。= 我咧看册。/ Gèa leh khoàⁿ-chheh.146.我在做饭。= 我咧煮食。/ Gèa leh chú-chiah.147.你在看电视吗？= 汝咧看电视是呣？/ Læ leh khoàⁿ tiān-sī sī–m? 148.是的，我在看5频道。= 是啦，我咧看第5频道的。/ Sī lah, gèa leh khoàⁿ tē-gō· pîn-tō ä.149.我在听收音机。= 我咧听收音机(广播)。/ Gèa leh thiaⁿ siu-im-ki(kèng-pç·).150.你去哪儿？= 汝卜（欲）去叨位？ / Læ beh khå tè-ūi?
151.我去上班。= 我卜（欲）来去上班。/ Gèa beh lâi-khå siōng-pan.152.你在给谁写信？ = 汝咧写批互啥侬？/ Læ leh siá-phoe hō· siáng? 153.给一个老朋友。= 互一个老朋友./ Hō· chit-ä lāu-päng-iú.154.这周末你要去哪里？=拜六佮礼拜 汝卜（欲）去叨位？/ Pài-lak kah lã-pài læ beh khå tè-ūi? 155.我要去看电影。＝我卜（欲）来去看电影。/ Gèa beh lâi-khå khoàⁿ tiān-iáⁿ.156.我与朋友去玩。= 我卜（欲）佮阮朋友来去佚佗。/ Gèa beh kah gún päng-iú lâi-khå thit-thô.157.你喜欢烧烤吗？= 汝有爱烧烤无？/ Læ ū ài sio-khè bô? 158.我很喜欢。= 爱啊，我真爱。/ Ài ah, gèa chin ài.十四、关于年龄
160.你几岁了？= 汝几岁啊？/ Læ kúi hâ ah?
161.我二十二了。= 我二十二岁啊。/ Gèa jī-chap-jī hâ ah.162.你才四十几岁。= 汝拄四十几岁耳。/ Læ tú så-chap-kúi hâ niā.163.我比我姐小两岁。= 我比阮姊仔少两岁。/Gèa pæ gún chæ–á chiè nng-hâ.164.他丈夫比她大一岁。= in翁加伊一岁./ In ang ke i chit-hâ.165.他看起来比较年轻= 伊看着咔少年。/ I khoàⁿ-tioh khah siàu-liân.166.我很小就来这了。=我自真细汉着来遘遮啊./ Gèa chū sçe-hàn toh lâi chia ah.167.我六岁开始上学。=我六岁着去读册啊。/ Gèa lak-hâ toh khå thak-chheh ah.168.我父亲六十几岁了。= 阮老父六十外啊。/ Gún lāu-pē lak-chap-gōa ah.169.我们公司大部分是二十几岁的年青人。=阮公司大部分是二十外岁的少年家。/ Gún kong-si tāi-pō·-hūn sī jī-chap-gōa hâ ä siàu-liân-ke.170.下个月她就15岁了。= 下月日 伊着15岁足啊。/ Ē geh-jit i toh 15-hâ chiok ah.十五、谈论日常生活
171.你每天几点起床？= 汝逐工几点睏醒？/ Læ tak-kang kúi tiám khùn-chhæⁿ? 172.我正常8点起床= 我普通時是8点睏起来。/ Gèa phè·-thong sī 8-tiám khùn khæ–lâi.173.你中午在哪吃饭？= 汝日昼坫叨位食饭？/ Læ jit-tàu tiàm tè-ūi chiap-png? 174.我中午吃快餐。= 我日昼食快餐。Gèa jit-tàu chiah khoài-chhan.175.你中午吃些什么？ = 汝日昼卜（欲）食啥物? / Læ jit-tàu beh chiah sæm-mih ? 176.我吃面包 = 我食面包。/ Gèa chiah mī-pau.177.你几点上班？=恁几点上班？/ Læn kúi tiám siōng-pan ? 178.我八点开始上班。= 阮八点上班。/ Gún 8-tiám siōng-pan.179.你上班主要什么工作？ = 汝咧上班拢做啥物khang-khçe？ / Læ leh siōng-pan lèng chçe sæm-mih khang-khâ? 180.接电话和打字。= 接电话佮拍字。/ Chiap tiān-oē kah phah-jī.181.你什么时候下班？= 汝治时落班？/ Læ tī-sî loh-pan? 182.6点。= 六点。/ Lak-tiám.183.平时，你干些什么？= 普通时，汝咧做啥物代誌？ / Phè·-thong-sî, læ leh chçe sæm-mih tāi-chå? 184.你昨天早上几点起床？= 汝昨昏早起几点起来？/ Læ cha-hng chá-khæ kúi tiám khæ–lâi?
185.七点左右。= 量其约仔七点。/ Liōng-kî-iok-á chhit-tiám.186.我睡到九点才起 = 我睏kah九点才起来。/ Gèa khùn kah káu-tiám chiah khæ–lâi.187.我七点醒了，然后马上起床了。= 我七点着精神啊，了后随起来。/ Gèa chhit-tiám toh cheng-sîn ah, liáu-āu sûi khæ–lâi.188.我迟到了五分钟。= 我晏遘一字久。/ Gèa oàⁿ-kàu chit-jī-kú.189.我刚刚好。= 我拄仔好。/ Gèa tú-á-hè.十六、询问地址
190.你现在住哪儿？= 汝即阵滞叨位？/Læ chit-chūn tça tè-ūi? 191.我住在鼓浪屿。= 我滞伫鼓浪屿。/ Gèa tça-tī Kè·-lōng-sū.192.鼓浪屿？王先生不是也住那儿吗？= 鼓浪屿？王先嘛是滞伫遐，敢呣是咧？/ Kè·-lōng-sū? Ông–sian mā-sī tça-tī hia, kám m-sī leh? 193.是的，他就住我隔壁。= 是啊，in滞阮隔壁。/ Sī ah, in tça gún keh-piah.194.你在那儿住多久了？= 汝伫遐滞偌久啊？/ Læ tī hia tça lōa kú ah? 195.才几个月。=拄几月日久耳。/ Tú kúi geh-jit niā.十七、提问题
196.你去哪儿？ = 汝卜（欲）去叨？/ Læ beh khå tè?
197.你们昨晚去哪儿吃的饭？= 恁昨暗去叨位食饭咧？/ Læn cha-àm khå tè-ūi chiah-png leh? 198.他什么时候来看你？= 伊治时来看汝？/ I tī-sî lâi khoàⁿ læ? 199.你什么时候买的车？= 汝车治时买的？/ Læ chhia tī-sî bèe ä?
十八、形容物品、度量、比较
204.这座楼有多高？= 即栋楼有偌悬？/Chit tçng lâu ū lōa koâiⁿ? 205.这个大象有多重？= 即只象有偌重？ / Chit chiah chhiūⁿ ū lōa tāng? 206.这座桥有多宽？= 即座桥有偌阔？/ Chit chō kiô ū lōa khoah?
207.这儿的冰有多厚？= 即搭的冰层有偌厚？/ Chit-tah ä peng-chân ū lōa kāu? 208.他跑的和我一样快。= 伊佮我走平紧。/ I kah gèa cháu pîⁿ-kæn.209.他比我聪明。= 伊比我咔巧。/ I pæ gèa khah khiáu.210.你每天看几小时电视？= 汝一日电视看几点钟？/ Læ chit-jit tiān-sī khoàⁿ kúi tiám-cheng? 211.你多久去游一次泳？=汝偌久去泅水泅一摆？/ Læ lōa kú khå siû-chúi siû chit-pái?
十九、关于购物
212.你跟我去买东西吗？＝汝卜（欲）佮来去买物件呣？/ Læ beh kah gèa lâi-khå bèe mih-kiāⁿ m?
213.我能试穿吗？= 我敢通试穿看māi咧？/ Gèa kám thang chhå-chhēng khoàⁿ-māi leh? 214.这件太小了，有大点的吗？= 即领伤细，有咔大领的无？/ Chit niá siuⁿ sçe, ū khah tōa-niá ä bô?
215.有其他颜色吗？= 有别款色緻的无？/ Ū pat-khoán sek-tī ä bô? 216.你穿几号？= 汝穿几号的？/ Læ chhēng kúi hō ä? 217 太贵了。= 有够贵的。/ Ū-kàu kùi ä.218.便宜点吧= 咔俗淡薄啊啦。/ Khah siok tām-poh ah lah.219.这个多少钱？= 这着几圆？/ Che toh kúi îⁿ?
二十、收音机和电视机
220.现在你在看哪一台？＝汝即阵看叨一台？ / Læ chit-chūn khoàⁿ tè-chit-tâi? 221.大声一点 =咔大声的./ khah tōa-siaⁿ ä.222.我们的电视机坏了。= 咱电视歹去啊。/ Lán tiān-sī pháiⁿ–khå ah.223.小声一点。= 咔细声淡薄。/ Khah sçe-siaⁿ tām-poh.224.干扰太大。= 干扰kah真厉害。/ Kan-jiáu kah chin lī-hāi.
第四篇：高考作文备注
高考作文中考生最常错的七类错别字 高考作文中出现的错别字大致有两种情形。一种是偶发性错别字，考生本是知道正确的字该怎么写，但是在考场特定的环境中，由于精神比较紧张，不知不觉就写错了。另一种是平时就没有很好掌握的字词用法，比如经常有考生把“即使”写成“既使”，把“关注”写成“观注”，把“飞跃”写成“飞越”。这类错别字出现频率极高，常常是全文一错到底，这就反映出一些考生对语文基础知识掌握还不够扎实。
错别字看似小事，却关系重大。高考作文中出现错别字，将直接影响考生作文的最后得分。在今年高考阅卷中，就有一篇优秀作文一度被打了满分，后来因为文中出现两个偶发性错别字，被扣去1分，最终得分69分。这应引起学生们的重视。
笔者根据今年高考语文作文阅卷的实际情况，总结出以下七大类常见错别字。
1、同音类。指考生把读音相同或相似的字错误地组合在一起。作文中许多学生使用“震憾”一词来形容金融危机、感动中国人物、奥运会和汶川大地震，正确用词应该是“震撼”。“撼”为提手旁，意思是以手摇物，而“憾”则是竖心旁，意思是心有缺失，两者音近而义殊。有考生把“叛逆”写成“判逆”，“绝对”写成“决对”，“光芒”写成“光茫”，“精彩”写成“精采”，“尤其”写成“犹其”，“抑或”写成“亦或”，“摧眉”写成“催眉”，“另类”写成 “令类”，“融合”写成“溶合”，“作为”写成“做为”、“庇护”写成“避护”等。这类字读音极为相似，但它们之间不能混写。
2、形似类。指考生因字形相似而错误地加以运用。如考生把“盲目”写成“肓目”，“彻底”写成“沏底”，“辩证”写成“辨正”，“拖沓”写成 “拖杳”，“点缀”写成“点辍”，“先驱”写成“先躯”，“山寨”写成“山搴”或“山塞”等。这类字字形只有极小的差别，但读音意义却完全不同。
3、义混类。指考生把两个意义相同或相似的字混同。有为数不少的考生在写“郑板桥的创新源于他不是一味地模仿，而是创新地融合”时，将“模仿” 误写成“摹仿”，“融合”误写成“溶合”。还有将“情况相像”写成“情况想象”，“反映意见”误作“反应意见”，“怨天尤人”误作“怨天犹人”，“源远流长”误作“渊远流长”等，都反映出考生对词义理解上的不足。
4、人名类。指考生对人物的名字书写不当。今年考生在运用写作素材的过程中，十分关注当今社会的热点人物，作文中出现频率最多的分别是“小沈阳”、“刘谦”、“周立波”、“周杰伦”、“鲁迅”、“于丹”等。但是即使是这些大家都非常熟悉的名字，学生在写作中也会出现诸如“小沈杨”、“刘慊”、“周力波”、“鲁讯”、“余丹”等书写错误的情况，让人啼笑皆非。再者，作文材料中的“板桥”是郑燮的字，有考生为了灵活变化，却弄巧成拙，将“燮”字写成“斐”、“躞”、“夑”、“爕”等，显露出考生人文素养的“短板”。
5、地名类。指考生对地名的书写或古称掌握不当。郑板桥是“扬州八怪”之一，有考生将地名“扬州”误写成“杨州”。有学生在旅游时去过扬州附近的城市，有幸看到过郑板桥的书画，却把“无锡”写成“吴锡”，“温州”写成“温洲”，“镇江”写成“缜江”等。也有少数考生因为对古代地名知识掌握不够牢固，误把“扬州”写成“白下”、“长安”等。这些都说明一些考生文化涵养和积淀有所欠缺。
6、成语类。指考生对已经学过或掌握的成语理解不透而导致书写错误，如考生把“不计其数”误作“不记其数”，“融会贯通”误作“融汇贯通”，“水乳交融”误作“水乳交溶”、“毋庸置疑”误作“无庸质疑”，“指手画脚”误作“指手划脚”，“岌岌可危”误作“汲汲可危”，“筋疲力尽”误作“精疲力尽”，“大跌眼镜”误作“大跌眼睛”、“掷地有声”误作“置地有声”等，也说明考生语文基础知识结构比较薄弱。
7、助词类。这类错别字主要表现在考生对常用结构助词“的”、“地”、“得”、“着”等的误用。如“外面刮起了大风，沙尘把窗户纸打的啪啪响” 句中的“的”就是误用，因为“啪啪响”是“打”的补语，应将“的”改为“得”。又如“郑板桥做到了不断的借鉴才能不断的创新”句中两个“的”误用，因为 “不断”是动词“借鉴”和“创新”的状语，所以应将“的”改为“地”。这样的错误在作文中非常多见，反映出考生语文基础知识掌握不牢和文化底气略显不足。
考场作文错别字屡禁不止，这与考生平时未能自觉养成规范的汉字书写习惯有密切关系，也或多或少显露出考生知识结构和文化素养的不足。这几类错别字的存在，说明学生在语文学习中还存在弱点和盲区。对后来的学生而言，对错别字现象应给予必要的重视，在平时学习中及时把自己在作文中出现过的错别字 “捉”出来，并建立属于自己的错别字“档案袋”和“病历表”，不断进行规整、修正和推敲，防患于未然。
考场上如何打开作文的思路
一、如何保持思维流程的快速运行？
有的同学平时写作文总是慢条斯理，拖延时日。可是，考场上却由不得你慢。你必须振作精神，调动平日的一切积累，在有限的时间里写成“急就章”。运思太慢，就会导致文思枯竭或内容的单薄肤浅和形式上的平直呆板。只有运用快速打开思路的技巧，积极运思，才能保持思维流程的快速运行。
打开思路，扩展思路，需要良好的心态，在考场上应安静而专注地思索，让心沉静下来，静听心灵的声音，敏锐内在的感受，这时，你就会对高考作文题有更清晰的定见，从而让思维开合波澜、抑扬反复、起伏敛收、转化变换，写出成功的作文。
二、见到作文题，我为什么总觉得无话可说？
许多考生都这样问，“无话可说”这是思路堵塞的表现，思路一堵塞，考场上就心慌，越心慌，越写不下去。
梁实秋先生说过他年轻时也有这种情况，他说，我们初学为文，看题目，便觉一片空虚，搔首踟躇，不知如何落笔。无论是以“人生于世„„”来开始，或以“时代的巨轮„„”来开始，都感觉文思枯涩难以为继，即或搜索枯肠，敷衍成篇，自己也觉得内容贫索然寡味。后来，胡适之先生告诉他：“有什么话，说什么话；话怎么说，就怎么说。”可见，面对作文题，先要想“有什么话”同时联想开来，想想“话怎么说”，从某种意义上说，这就是联想与想象，没有联想、想象就没有作文。写作文时，我们不妨从以下几个方面想想：古今中外、课内课外、校内校外、家庭内外、各行各业，这样一来，打开思路，各种素材就会联翩而至。
三、我写了三四百字，就把意思说尽了，再写就废话连篇，为什么？
这是思路阻滞的表现。写作文时，一定要启动思维。多问几个为什么，让思维扩散开来，就可以克服思路阻滞。这时，可用横向思维，由此及彼地想；也可用纵向思维，由表及里地想；或用逆向思维，从相反的方向想。如有一次写话题作文《自尊》，有一位同学写了“人皆有自尊，人皆需自尊。自尊，是自己尊重自己的人格，维护自己尊严的一种道德感情。”这开头不错，但他写不下去了，再无话可说。我就启发他：人为什么需要自尊呢？你曾经做过哪些维护自己人格尊严的事？自尊的反义词是什么？它们在生活中又有何表现，有生动的事例吗？自尊与独尊有何区别？自尊、自卑、自狂又有什么区别？能不能说出这三种典型人物、典型事例？如何做到自尊呢？个人的自尊与民族的自尊又有什么关系呢？想好了这些问题，让他再选择一个小小的角度运思落笔，终于写成了一篇佳作。可见，多问几个为什么，是打开思路的好办法，在考场中，我们不妨一试。
四、为什么我们写时会出现废话连篇的情况呢？
往往是我们没有围绕一个中心去写。清代文论家刘熙载认为：“立意要纯，一而贯摄。”也就是说，文章要重点突出，一篇文章只有一个主题贯穿首尾。一般来说文章的主题要求集中，将一个主题表达透彻。有的人想在一篇文章里解决很多问题，结果却发现什么也没写清楚。多中心只会造成无重点，全文也就成了一盘散沙，失去了灵魂。
五、我为什么写不出新意，越写越没有信心？
有的同学这样说，当今高考提倡创新，因此写作文要打破思维定势，想人所未想，见人所未见，使思维活动渐入佳境。在选材中，最好要选择你最富有个性的记忆材料，予以加工，这样写出来的东西才充满个性魅力。有时，在有把握的情况下，敢于反弹琵琶，就是能对生活中似乎已是定评定论的东西提出异议。如果想问题总是表面化、绝对化，议论一个事理时总是一个口径，一种模式，例行老套，不越方圆，作文的创新又如何谈起？
敢于反弹琵琶，就是学会分析，求新求异，学会从事物内部找到相互对立的两个方面。树立了对立面，从反面去想问题。敢于求异，就能提出更新的见解。当然，在这一点上，我们要谨慎些，不要追求过分的“才华横溢”、过分的“标新立异”，因为这毕竟是高考。
紧扣捕捉生活亮点 绘成美丽高考作文 作文，一直是让师生感慨万千的话题，作文写什么，如何写作文，并不是一个三言两语就能说清楚的，这真应了那句歌词，“想说爱你不容易 ”。让人欲说还休，欲罢不能。但作文教学毕竟是一件严肃的事情，来不得半点马虎，从一开始就不能给学生造成压力，而应该让他们乐在其中的学，而不是愁眉苦脸的干。所以在教学中，我就特别注意启发他们的头脑，开启他们智慧。让他们感悟生活思考生活，从生活中发现美，发现值得写得东西，因为生活就是一片浩瀚的大海，里面有我们发掘不尽的宝藏，要时刻提醒学生留意生活，做生活的有心人，随时发现，主动抒写。这样，写作文就不是一件苦事而是一件乐事。
一． 学会感受
感受是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。感受往往以观察为前提，感受在观察的基础上进行。用心感受生活，要积极地观察生活，开放五官，摄取各种外界的信息；捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动。要积极、能动地观察生活，将对外物的观察深化为内心情感上的体验。很多对待生活，心不在焉，对外物视而不见，听而不闻，对内心感受放任自流，不加品味。而教师要做得恰恰是要有意识地培养学生用心感受生活的好习惯。
⒈ 用心观察周围的社会生活。
许多学生总感觉生活很平淡，很平常，没什么可写的东西，所以总是面对一张白纸，不在沉默中奋笔疾书，就在沉默中昏昏入睡。奋笔疾书者，老师自然欣喜；昏昏入睡者，老师当然也不能置之不理。责任在教师，因为你没有启发好学生，没有培养好他们写作的兴趣。其实，不一定在写作中非得找一些重大题材，以此来谋求惊天地泣鬼神的效果，而我们所要做得，也是很容易做到的，就是从平淡如水的生活中打理出自己的情愫，睁大我们的眼睛，用心去看世界，去听世界，你会发现，一片落叶，一束鲜花，一个微笑，一滴泪水，甚至是一把泥土，都可以作为我们写作的素材，从而引发我们无限感慨，关键是我们要善于用心用脑，把生活的点滴融入心灵，从生活中找到契机和切入点，让心情自然流露。比如新加坡女作家尤今的《轮胎》中有这样一段：
雨季来了。一日，车子在湿漉漉的路面行驶时，突然有一种力不从心的感觉，轮胎好似太愿意“听从”轮盘的控制，尤其是在滑滑的路面上转弯时，更有一种轮胎“各自为政”这一惊，非同小可。赶快把车子驾到轮胎店去。工作人员一检查，便惊喊出声：“哇，这几个轮胎，实在太老了，随时随地都会爆胎的呀！怎么你不早一点送过来换呢！”我嗫嚅地应：“看起来完好如新嘛！”工作人员一面快手快脚地把这四个“金玉其外，败絮其中”的轮胎拆下来，一面善心地给我这个门外汉灌输常识。经一事，长一智。换了四个轮胎，也上了宝贵的一课。人世间的许多危险，都不露痕迹地潜藏在外表完美的人和物里。对于生活中的一件事，在作者心里引起感情上的涟漪，由此引发艺术的感悟。
⒉培养感受生活的意识。
要训练自己的感官，使之能灵敏、准确地对外界的刺激做出反应，摆脱粗疏、混沌的状态。要辨析自己感官传达出来的感受。比如雾气朦胧，有人就会感到压抑；阳光普照，有人就感到心情舒畅。新月给人以温柔；狂风给人以粗暴，这都是人的感官给人带来的种种心理上的感应。生活中，你时刻都能得到各种各样的感受，关键在于你是否以积极的心态去对待。比如林清玄写莲：
偶尔在山中的小池塘里，见到一朵红色的睡莲，从泥沼浅地中昂然抽出，开出了一句美丽的音符，仿佛无视于外围的污浊，这时我会想：呀！呀！究竟要怎样的历练，我们才能像这一朵清净之莲呢？（《清净之莲》）池塘中的莲，在作者心里，也带来美的感受，从而想到人也应提升自己的心灵境界，才能获取清净之美。
3． 丰富心灵，丰富情感
人的内心世界是非常丰富的，只有把外物和内在的情感连接起来，触景生情，睹物思人，才能产生形象鲜明，印象深刻的感受。情感丰富才能感受深刻，没有情的感受就像一张的纸一样显得苍白无力，不能给人以灵动的美感。林希面对“石缝间的生命”，生发了无限感慨。
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。尽管它们也能从阳光里分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。
或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长出根须，只是为了少向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不易被觉察到石缝。这就是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权认为辉煌壮丽，生机竟是这是样地不可扼制。
情动于中而言于外，正是因为作者内心充满感情，才会写出如此动人的文字。
二． 学会思考生活
思考生活，是在用心感受生活的基础上，对生活做出理性的认识。在写作中，思考起着承上起下的作用，它是作者在感受生活的基础上，产生自己对生活的认识，然后用语言表达出来。生活是复杂的，对生活的思考，是从偶然到必然、从特殊到一般、从现象到本质的逐步深入的过程。
1． 由此及彼，以已知的经验去认识客观事物。如冰心《霞》，由落霞想到生命的永不止息，表现自己对生命的思索。
霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成，互相衬托的。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋，惆怅。但人类的生命是永不止息的。
2． 由个别到一般。思考生活也包括把自己的情感上升到对人们普遍情感的概括。这种概括越广泛，就越有典型意义，就愈能引起读者的共鸣。如贾平凹的《落叶》，表现的就是一种普遍的情感。
来年的春天，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗？知道这一片是那一片的代替吗？或许就是从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。
然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了！
我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。
总之，在平常的教学中，我们就要注意培养学生感受生活思考生活的能力，有了这些意识，学生就会自觉的抒写，而不至于总是强迫自己去写一些东西，生活如四季，不断地变换着不同的色彩，把这些都映入心海，我们会发现，世界如此可爱，生活如此精彩，我们的学生，还有什么理由不感受生活不思考生活呢？让学生记住一句话：用眼睛去看世界，用耳朵去听世界，用心灵去感受世界。
第五篇：合同备注
《房地产买卖（居间）合同》备注条款参考
——非公证委托或传真委托代理人签署的备注
签署本合同时买方清楚卖方书面委托XXX人为代理人签署本合同，代理人XXX承诺签定合同后，若业主不履行本合同的而违约的，代理人愿意承担违约连带责任，授权书留存经纪方。（属此情况必填，操作中要求补签合同）
——签约时房产证暂未办出
签署本合同时，因原因该物业未办理出房地产证，买卖双方都清楚并自愿是以购房合同（抵押合同）为产权依据的情况下自愿签署本合同。
——卖方签合同时不能提供产权资料
1、合同签订时，卖方暂不能出示房地产证原件，但卖方保证对该房地产拥有完整所有权并且红本在手，买卖双方同意在此情形签订本合同，卖方同意在签定本合同后3日内将该房产证原件交付经纪方以便办理各种手续。
2、合同签订时，卖方暂不能出示房地产证复印件，但卖方保证对该房地产拥有完整所有权但是该房地产处于抵押状态，买卖双方同意在此情形签订本合同，卖方同意在签定本合同后3日内将该房产证复印件交付经纪方。
——签合同时不能提供产权资料对面积的备注
因签定本合同时卖方无法当天提供产权的相关资料，若房产证上登记的面积与本合同第一条约定的面积出现误差则转让价格按元/平方米多还少补，合同继续履行。
——需要转户口的卖方承诺在房产过户到买方名下且办理完交房手续后日内迁出户口，拒不办理或逾期 日没有迁离的的视为卖方迁户违约而应向买方支付违约金人民币元（若卖方不同意约定违约金，直接写成“依法赔偿”）。
——房屋内的家电、家私转让
该物业内现有家电、家具、附属设施随上述成交价一并转让给买方，不另计价。详见《物品清单》，具体品名以合同所附清单为准。
——合同签定时不能取得租客放弃优先购买权的书面文件
买卖双方均清楚该房地产附有租约且没有取得承租方放弃优先购买权的书面文件，双方均同意在此条件下签署本合同。
——租约的处理
1、解约：卖方需于年 月 日前与现租客解除租赁合同,并将该物业交付买方使用.若卖方不能按时交房,则按元/日补偿给买方。
2、续约：买方同意卖方带租约转让且与该物业内现租客按原租赁合同约定的条件重新签署租赁合同，卖方须无条件配合买方办理完租赁事宜。
——买方替卖方赎楼的买卖双方协商一致同意用买方的购房款替卖方赎楼，由此可能产生的相关的风险经纪方已经告知双方，双方认可在此种条件下签署合同。卖方应在签订本合同后个工作日内做委托经纪方办理赎楼、过户等手续的全权委托公证书，公证书原件交付经纪方用于办理赎楼、过户等。
——担保公司赎楼
买卖双方均同意买方用购买该物业的按揭贷款归还卖方的按揭欠款赎楼，卖方承诺供楼还款正常。因逾期或断供还款情形而产生的相关费用由（卖方/买方）承担。
——买方仅要求卖方将房产公证到买方名下或者仅要求卖方办理全权公证委托给买方，但不办理过户手续的：
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