第三周实习周记（范文）

第一篇：第三周实习周记（范文）

第三周实习周记

已经不太记得清周一是怎么来到公司的了，实习已经是第三周了，似乎每天都在机械着重复着同样一些事情。

早晨6:30闹钟一响，起床，洗漱，穿好正装，到隔壁叫上陈超，连成出门，两个煎包，一杯豆浆这样的早晨我都记不清吃了多久了，7:30左右挤上123路公交车，8:00左右到公司，早晨除了设计海报以外便没有事情了，中午12:00吃饭，下午的时间除了浏览网页，上上微博便没事可做，然后就是坐等下班。

周一的时候被留下来加了班，因为公司要悬挂冲刺的吊旗，其实我倒是十分乐意留下来帮忙，或许是听到公司员工的同情和嘲讽，或许是被丽芳他们这么一说，心里的感觉便多少有些变了味，似乎从上班的第一天开始我们就在讨论这个问题，在我们眼里公司文化似乎欠缺着一种人情味，全公司上下充斥着一种奇怪的气氛，我不喜欢这样的氛围，因为这与我所期望的激情，向上，热情实在相差的太远。

周三下午的时候，公司应百度推广的邀请，陪燕姐去参加了有百度举办的“助力中小企业发展百度翔计划活动”，活动在香格里拉酒店的福夏厅举办，场面很壮观，活动效果也很不错，燕姐说我们过主要是来学习人家办活动的经验，第一次参加这种商业性的活动，收获也挺多的。我认为他们的活动较为成功之处有两点：第一，借助微信摇一摇进行现场抽奖。这可以说是一种创新吧，活跃现场气氛的同时也达到了宣传公司的效果。第二：这次活动是以销售人员邀请负责的方式进行，让销售邀请与会嘉宾，做到指定的位置上，负责自己邀请的嘉宾，进行现场销售。我是第一次见到这样的方式，虽然后来听燕姐说这种方式在商业活动中已经比较普遍。遗憾的是活动举行到一半的时候，燕姐便说要离场回公司了，其实我也知道，留下来也没有多大的意义。

这周最高兴的事情莫过于见到消失已久的太阳，周五的阳光格外的明媚，阳光扫除了一切的阴霾，或许是闲了太久，或许是心情好的缘故，今天突然心血来潮决定要学习U8，虽然之前多次尝试过安装CRM，但最终都是以失败告终，为此还重装了两次系统，心情曾一度烦躁到不行，但今天似乎一切都很顺利，如果一切顺利的话，我想接下里的日子里，我不会那么无聊了。

很久已经没有考虑找工作的事情了，嘴上说着不急，可心里却比谁都担心，每当听到身边的人讨论到那谁谁已经签了。心里多多少少会有些失落，但更多的是一种莫名的恐惧，在用友公司呆越久，就越觉得自己不可能被留下来，也越不想留下来。以实习作说辞终究只是自己逃避现实的借口，就业的压力其实一直都在，只是自己一直不想勇敢的去面对而已。

现在已经有了去找工作的打算了，因为现实逼着我必须这么做，比起周边的其他人，我做的真的太少太少了，加油吧！

周末打算回家，表弟说这周辞了工作请我吃火锅，上班以后才发现自己越来越渴望回家了，哎！

第二篇：实习周记第三周

11月28日-12月4日

生活还在慢慢地适应，每天按部就班地工作，生活由以前在学校里的课室、饭堂和宿舍的三点一线变成了宿舍、公司的两点一线，每天都是早早从床上爬起来还带着朦胧的睡意坐公交上班，然后是晚上拖着疲惫不堪的身体返回宿舍，洗完澡之后就是躺到床上呼呼大睡，再也没有时间去想其他的东西。忽然间觉得以前在学校里的生活是多么的幸福，没课的时候可以睡到午饭时间，还可以睡午觉，我也深切体会到了为什么上班一族对周末有那么强烈的渴望。但这并不意味着我不喜欢现在的这种生活，相对于以前在学校里没课的时候无所事事，整天睡懒觉的生活，我更加向往现在这一忙碌的生活模式，以前在学校里懒散堕落是在浪费生命，而当前工作的忙碌使我的生活变得更加的充实和有意义，即使是现在我还没有完全的适应，但我终信这一适应期将会很快地过去。

本周的工作相对于上周来说没有那么繁重，一方面是因为公司新请来了一个财务，我们行政部不再兼任财务的工作，只需要将手头的工作交接并加以协助；另一方面是因为通过两三个星期的适应，工作开始变地得心应手，不再像之前那样效率低下。本周星期五公司也很顺利地举行了消防演习，我们的员工很配合，主管也很满意这次消防演习的工作。对我来说主管交给的任务算是顺利完成了，自己也可以松一口气了，但我相信之后必将还有更艰巨的任务等着我。

本周开始，我在主管的建议下有意识的将每天所要做的事情填在一个EXCEL表格中，通过这个表格我可以明确地掌握自己每天需要做的事情，很多工作也不再需要主管去提醒，而是自己去主动完成，工作的完成情况一目了然，避免了因为众多繁琐的工作而遗忘了某一件事，我觉得这是个很好的习惯。

第三篇：实习周记__第三周

实习周记 第三周

这一周每天过得还是很充实的。不知不觉中实习的六周已经过去一半时间了，我对于自己的工作已经完全适应了，也越来越得心应手了。俗话说“熟能生巧”，说的就是这个道理啊。现在我已经不像一开始那样拘谨了，怕这怕那，工作效率也提高了。虽然偶尔也会被别的部门叫去跑跑腿，送送文件，但这也让我有了更多与他人接触、交流、沟通的机会。平时接触到的都只是自己的家人、朋友和学校里的同学，现在由于实习能够接触到社会上的各种人，对于我来说还是一个不错的经历。应该珍惜这次的实习机会。

第四篇：实习周记第三周

时间过得真快，转眼实习的第三周就已经结束了。这周过得很充实又忙碌，从上周六开始我就在准备这周的PPT，备了两天的课。周一早上6:50我们像前两周一样来到操场进行升旗仪式，在这里我们是站在老师的队伍里的，每次我总感觉自己就是一个老师了，享受着做老师的幸福感，说真的，好多时候，好像快点成为一名真正的教师，为学生传授知识，讲授自然界中物质的变化·····想着我会自己一个人发笑。在这天上午第一堂课我去听了同学姚亮的化学课，由于他平时的训练，他在讲台上讲的很自如，丝毫没有紧张感，由于他那么的放开，让我挺紧张的，虽然准备充分了，但还是有点紧张，担心我能不能把课讲好，声音够不够大，学生听不听得懂······指导老师卓老师告诉我：“没事的，别紧张，适应就好了。”我上了讲台，打开幻灯片，站直了看着下面的学生说：“大家别讲话了，我们开始上课。”我有点发抖，怕学生不听我的话跟我唱反调，不过还好，我们学生都静下来了，并很高兴地欢迎我为他们讲课。刚开始，我真的很紧张，腿还不时地发抖呢。但看到学生们的配合，我在讲台上越来越自信了，讲课也好多了，就这样一堂课在不知不觉中就下课了，课后学生还很热情地拿题目来问我，真的有点做老师的感觉了。课后，卓老师说：“讲得不错，就是还有点放不开，不过多讲几次就会好了。”卓老师叫我周二接着讲习题课，于是我就下来认真的备课，绝不辜负学生对我的期望。在晚上7:30我像往常一样来到教室看学生晚读，这次感觉自己不再是一个学生，而是一个老师。（8）班虽然没有（7）、（11）

班那么好，但成绩、纪律都还不错。虽然与少数学生也会不听，但至少比其他班的好多了，因为听他们说，他们所带的班级都不听他们的话。这就是周一一天的生活———忙碌但充实。

周二我又上了一节化学课，这次感觉还不错，和学生互动那是必不可少的，学生特别的配合我，我真的好高兴。课后听着他们的“谢谢老师”的话感觉好幸福。是的，做老师很辛苦，做一名优秀的老师更是不容易，尤其是班主任——我们每天5:30就得起床，6:20就跟操，7:00还要看早读，有课还得上课，没课得值班或者是备课，晚上还得去晚读和晚修，总之做老师真的不容易。

周三、周四早晨和往常一样，晚上也是。但是去听了老师讲课，看看自己有哪些不足，需要修正的地方，借鉴老师好的教学方法。

周五我们被安排去跟门卫配合，管理学校制度，我是下午，所以在15:00时，我去监考，两个小时的确无聊之极，又不好玩手机，只能看着下面的学生，看着他们伸头探脑的，使我不禁想起了我们的中学时代不也是这样过来的吗？只是时间飞逝，我也快成为一个人民教师了。一下课我就赶去校门处，进行学校管理工作。说实话，现在的学生太狡猾了，为了出校门不择手段，就连登记页假名假姓、还假班级——我真无语。还好我们的黄老师比较严格，要求一个一个的对照片、班级，以防作假。我同学有说，我们实习的却来当门卫。其实我不这么认为，因为这个工作看似简单而无聊，但只有一点一滴的积累，从小事做起，将来才能成就一番事业。“不积跬步，无以至千里”、“江海不拒细，方能成其大”说的不就是这个道理吗？所以我会做好领导

及老师安排的任务，是自己在这两个月的时间里真正的有所提高。晚上批改试卷，批到23:00才回宿舍，当老师批那么多的试卷真的会感觉烦的，但这是作为一个老师必须做的。

简而言之，这星期真的很充实。为我自己加油啊！为下星期的挑战准备······

第五篇：第三周 实习周记

第三周实习周记

时间:11月18日-11月22日

班级:603班/606班

实习生:王小婷

指导老师:张彩红

实习已经进行到第三周，感觉时间真的很快。在过去这一周的每一天，我都是在感悟和进步中度过，对此我感到很开心和满足。疲累也是有的，但如果付出的辛劳能够得到回报，那样的疲累也不过如此。这一周我听了很多优秀老师的课，现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识。现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。

在这一周里，我上了我准备了几天的过关课，不知道是过于在乎导致很紧张的缘故还是什么，整节课下来我感觉糟糕透了，心情十分沮丧。张老师连忙鼓励我，并给我一些非常有用的建议，她让我多多实践实践。第二天，我去上了另外一个班的课，张老师过来听我的课，顺便帮我助阵维持纪律。这一次比上一次好很多了，张老师就鼓励我再多试验试验自己，于是星期五的时候，我又上了两个班的课，这两节课下来，我感觉好像比较得心应手了，张老师也不吝惜赞美之词，当着其他老师的面夸我进步了，我心里真是美滋滋的。

虽然有一些进步，但我仍不忘反省自己及自己的教学方法。一堂课下来，要抓住学生的心，维持好课堂纪律是一件不容易的事情，尤其

是高年级的学生，所以，教学任务的设计是一个非常重要的环节，任务应该环环相扣贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

此外，我发现自己在教学过程中还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过去追求学生的自主探究；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身的心理状态也不是很好，站在讲台上，心里免不了还是会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上表现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！