六年级信息技术第18课教案(汪福堂设计)

第一篇：六年级信息技术第18课教案(汪福堂设计)

课题我的电子相册（2）

教学

目标学会在母版中制作放映控制按钮

重 点、难 点学会在母版中制作放映控制按钮

教具Wps演示 软件、多媒体电脑

教学过程

一、谈话引入：

大家看，这是“我的电子相册”，在第一页，它多了组共四个按钮。如果我们要在其它每一张灯片，同一位置也要有一组同样格式、同样内容的按按钮，要一张一张地设计，多麻烦呀！有没有更好的解决办法呢？有，那就是在“母版”中设计。今天，我们就学习这个内容。

二、开始学习：

1、教师示范：

A、单击“视图”——“母版”——“幻灯片母版”

B、插入文本框，在左上角定好光标位置，然后输入“目录”，改自己喜欢的颜色和阴影样式。

C、用同样的方法制作“第一张”“最后一张”“结束”文本框。

D、用鼠标对“第一张”“最后一张”“结束”文本框进行超级连接。

E、单击“母版”关闭按钮。

2、学生练习，教师巡视。

三、练一练：

为自己的电子报在母版中制作放映控制按钮，存档。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

第二篇：六年级信息技术第19课教案(汪福堂设计)

课题我的电子相册（3）

教学

目标学会制作背景及制作放映切换效果

重 点、难 点学会制作背景及制作放映切换效果

教具Wps演示 软件、多媒体电脑

教学过程：

一、谈话引入：

师：我们已经制作了自己的相册，你想让你的相册每一页都风格一致吗？出示范例。好，现在我们一起动手操作。

二、学习新课：

制作统一背影

1、教师示范：

A、打开“我的相册”中“目录页”选择菜单“格式”中的“背景”命令，选择背景颜色。

B、按“确定”按钮，返回“背景”对话框后选择“全部应用”按钮。

2、学生尝试操作，教师巡视。

制作放映切换效果

1、教师示范

A、单击“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”命令。

B、在打开的对话框中选“效果”列表中的“随机”项。

C、选择“切换速度”为中速。

D、在“换页方式”中设置“单击鼠标换页”项和“每隔”项并输入10秒，还可以在“声音”列表中选择换页声音

E、单击“全部应用”按钮，切换设置将应用于每一页幻灯片。

F、选择菜单“幻灯片放映”中的“设置放映方式”命令，在打开的对话框中设置“循环放映”，“按ESC键终止项”。

2、学生尝试操作。

三、练一练：

为自己的电子相册设置背景和放映切换效果并存盘。

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么

2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？

第三篇：六年级信息技术教案12《有趣的家谱》(汪福堂设计)

2课题有趣的家谱

教学

目标

1、学习运用“组织结构”版式；

2、灵活运用已学的文字编辑与图片插入方法

重 点、难 点学习运用“组织结构”版式

教具Wps演示 软件、多媒体电脑

教学过程：

一、谈话引入：

同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习运用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？

二、学习设计家谱：

（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。

（2）学习运用“组织结构”

A、新建Wps演示文件，选择“组织结构”版式

B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作

要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色”

C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲

解示范

D、介绍图标：教师讲解示范

E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作

F、示范添加部下、同事等的方法：教师讲解示范，然

后学生再操作

G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作

H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生

再操作

I、设置背景颜色：教师讲解示范，然后学生再操作

三、练一练：

1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。

2、为你们班设计班级管理结构图

四、作品欣赏

五、小结、质疑：

1、今天，你学会了什么？

2、你还能用今天所学的知识设计什么呢？

第四篇：无悔的追求(汪福堂)

无悔的追求

尊敬的各位领导、同志们：

我汇报的题目是：无悔的追求。

阳光的追求，是给世界洒下明媚的光芒；小草的追求，是给大地装点无际的翠绿；教师的追求，是给事业奉献崇高的赤诚。我是一名人民教师，一名共产党员，辛勤耕耘，无私奉献，是我无悔的追求。

1978年9月，那个金色的秋天，那个难忘的秋天，那个让我和教书育人从此结下不解之缘的秋天，我怀着对教育事业的挚爱，怀着青春的憧憬和年轻的梦幻，忍痛放弃了进城工作的难得机会，选择了教师职业，毅然决然地当了一名孩子王，开始了28年的守望和期盼，放飞理想，收获成功。

从教第一年，我被分配到原十里中学。也许，是校长有意锻炼我，要我教一（4）班数学兼任班主任。这个班是全年级学生数学基础和班风最差的一个“双差”班。校长，不能啊!我才15岁，没经验，面对的又是成绩差、学风坏的一群淘气鬼──我心里极不情愿。然而，当我抬头看见校长充满信任和期待的目光时，怎能把心里话说出口？我轻轻地点点头，默默地接受了任务。

第一堂课，刚走进教室，我看到的不是整齐的坐姿，不是求知的目光，而是令人寒心的场面：有的东倒西歪，有的东张西望，有的笑语喧天，有的推搡打闹„„面对上课铃声，他们听而不闻；面对我的出现，他们看而未见。我没有大发雷霆，而是用真情感化他们，用鼓励启动他们。一声“同学们好!”吸引了注意的目光；一声“谁说我们班是乱班？我不信!”换来了整齐的坐姿；一声“你们行!我相信!”赢得了热烈的掌声；一个“龟兔赛跑”的故事，激活了泯灭的自信。

在班级管理上，我不仅严格要求学生，还以身作则，用自己的言行感染学生。难怪学生亲切地称我“叶老师”叫“严老师”。对于淘气学生，我不是歧视他们，而是做耐心细致的工作。我利用休息时间走村串户，同学生、与家长促膝谈心，以心交流，用情沟通。在教学上，对于基础薄弱的学生，我因人而异，注重补火，从小学知识补起，手把手地教，苦口婆心地讲。这样学生与我之间的距离拉近了，他们乐意与我交朋友，主动向我请教。许多星期天，学校附近的不少学生来到学校，与我同学同乐。我同他们一起唱歌，一起做游戏，一起比赛解题速度，他们天真地管我叫“叶姐姐”，我也真的把他们当成“弟弟”、“妹妹”了。有辛勤就有收获，有奋斗就有回报。年终统考，我班数学一举夺冠，取得全镇同年级第一名的佳绩，其它学科成绩也名列前茅，我班被学校评为“成绩、班风”双优班级。面对来之不易的成绩，我笑了，校长笑了，同学们笑了，笑声溢满了校园。

点点滴滴总是情，一串脚印一串歌。28年的辛勤耕耘，28年的无悔追求，我赢得了许多荣誉和奖励。多次荣获镇统考第一、二名学科奖，多次主讲县市级公开课，多篇论文发表，孝感日报曾两度以<<青春无悔>>和<<为了那些留守孩>>为题，对我作了专题报道。同时，由于长期的超负荷工作，我积劳成疾，于96年经检查患上了可怕的糖尿病。这种病是医学难题，是不可治愈之症，全世界医学界至今没有攻破。领导、同事、家人、医生多次要我病休治疗，但我一一婉言谢绝，一直带病工作。我哪舍得离开工作，离开学生，离开我挚爱的讲台呀!

有人说，女人意味着时装、休闲和浪漫。然而，由于工作的繁忙，对我来说，超市购

物──放到一边，休闲放松──没有时间。多少个夜晚，人们酣战于麻将桌上，我却挑灯夜

战，批改一摞一摞作业。为了赶批作业，我不知把多少个双休日当成工作日，加班加点。201

1年9月的一个双休日，我照例一人在寝室批改作业，妈妈不放心病中的我，专程从县城赶到

张庙小学。从她得眼神和话语中看得出对我的埋怨和担忧：凤儿，你真不要命!你不晓得自

己的病？你要是有个三长两短，叫我怎么活？听了妈妈的话，我心中百感交集：可怜天下父

母心!妈妈，我不能因病而懈怠工作呀!你可知道我教的是毕业班，学生可耽搁不起呀!

作为女人，工作和生活给了我许多职份：我是学校的好教师，但不是家庭的好主人；我是领导的好下级，但不是父母的好女儿；我是学生的好老师，但不是儿子的母亲。

2003年4月的一天，父亲复发脑溢血，生命垂危。母亲来电话催我赶快回家，见父亲

最后一面。可是，我不能忠孝两全，只能把做女儿朴素的爱，深深地埋在心底。这天，学生

张伟没到校，我放心不下。放学后，我急匆匆地赶到他家，看到眼前的情景，我的心为之一

怔：张伟独自躺在床上，不断地呻吟。我摸了摸他的额头，好烫!原来，他父母在外地 打工，家里只剩下他一人，靠自己照料自己。这天，他病了。我二话没说，拖着自己病痛而疲惫的身体，硬撑着把他背到了卫生院。等我赶回家时，看到的是父亲紧闭的双眼，听到的是母亲

嘶哑的哭声。父亲走了，带着临终前没见女儿一面的遗憾，永远地走了。爸爸，养我育我的爸爸呀，你看一眼泪如泉涌的女儿呀!你听一听女儿凄惋的哭声呀!你今天怎么不问一问女儿的工作和病情呀？!爸爸，原谅女儿吧!此时此刻，此情此景，我深感自己是世界上最不孝的女儿。

对于父亲，我留下了永生的遗憾。但对于学生，我给予了无悔的爱，也得到了学生最好的回报。张伟在日记中动情地写道：敬爱的叶老师，在您父亲最需要您的时候，您没有见他

最后一面，却在医院陪伴我，您对学生的爱胜过对亲人的爱，我做您永远的儿子!行吗？叶

妈妈。

读者学生的日记，我的心中荡漾起幸福的浪花。与其相反，我看了儿子从长江大学寄给

我的信后，心中却不是滋味。儿子说，妈妈，人们说母子情深，师生情浓。母子情、师生情

是世界上最伟大的情谊，但我认为，您偏重于师生情。儿子的诉说，让我无言，让我内疚，让我泪眼潸潸。我的确不是一位称职的母亲!由于教学繁忙，我一直很少过问儿子的学习，导致儿子去年高考失利，痛失上重点大学的机会，只考取了长江大学。虽然如此，面对学生

和儿子，我今天是这样、明天还是这样认定：我应该首先做好学生的老师!

常言道：健康是福。几度春秋，几度寒暑，我越来越深信其中的道理。近年来，我的糖

尿病越来越严重了，发病频率越来越高了。上楼喘气，四肢乏力，一堂课下来，心发慌，眼

发花，头发晕，身体非常不适。但我没请一天假，没旷一节课。

我常想：是党把我培养成一名共产党员，是组织和领导给了我许多荣誉。我要感恩党，感恩组织和领导，感恩社会，以努力地工作作为回报的最好方式。

2005年秋季开学，领导调我到平石小学，由于校舍新建，学校负债，老师们完全没有

福利待遇。我自己不仅每月需300多元药费，还要供儿子读大学。是去，还是不去？既然选

择了教书育人，就注定要乐于清贫，青衫无悔。我没有心气浮躁，没有被滚滚红尘遮住心灵的窗户，没有因自己情况特殊向领导提任何要求，就带病报到上班了。由于人员编制紧张，学校教师欠缺。我理解学校的难处，主动请缨，自愿承担三个年级9门学科的教学，还负责

工会、教研、毕业班的班主任等工作，一周二十余节的工作量。说内心话，我实在吃不消，但我还是一直硬拼着撑下来了。

我任教的六年级数学，学生基础差，学习习惯不好。五年级时，全镇数学统考成绩名列

倒数第一，一半以上学生不及格，胡杰杰同学数学只考了8分。对于像胡杰杰这样的学生，我没有放弃，组织他们从二年级内容开始重学。在辅导过程中，时时关注他们，处处留心他们，寻找他们身上的闪光点。课堂上，多让他们回答问题，师生鼓掌激励，激发他们学习的信心；可见，找他们聊天，谈学习，谈人生，谈社会，谈理想，交流沟通；放学后，再忙也要抽空辅导，给他们指点迷津。天道酬勤，我班数学成绩由原来的全镇倒数第一，一跃位居全镇第一，其积分竟比全镇第二名高15分。胡杰杰同学尽管仍是全班倒数第一，但数学喜获82分的好成绩。现在的胡杰杰再也不是以前的胡杰杰，她进步了，她懂事了。她在寄给我的贺卡上写道：敬爱的叶老师，深深地感谢您!是你挽救了我!你是我心中最好的老师!今年开学的一天，课堂上，我突然心速加快，眼睛发黑，四肢无力一头倒在讲台上。“叶老师，醒醒!”朦胧中，隐隐约约听见有人呼喊我。我醒来时，发现自己已躺在卫生所的病床上，学校领导、老师和同学们站在我的周围，焦急万分。学校领导要立即送我住院治疗，被我婉言谢绝。因为，这天我还有两节课要上，哪能耽搁呀!这次发病，我预感到病情的严重性。双休日，我到武汉同济医院做了检查。看着<<病情检查报告>>，年迈的教授感到惊讶，埋怨我：“你是干什么的？病情这么严重，怎么不住院？”我告诉老教授：“我是一位教师。很忙!”在这里，你不是教师角色，你是我的病人，病情严重的病人!我关注的是病人的生命特征!”老教授要我立即住院。我哪能住院呢？我丢不下学生，丢不下工作啊!我好说歹说，老教授总算勉强同意了我的恳求。从此，我随身多了一个小提包，里面装着胰岛素和注射器。我每日两次注射进口胰岛素，天天如此，不能间断。

今年“三八”节，同学们把鲜花送到我的寝室，并捎去了一张纸条：叶老师，祝您节日快乐!同时，恳请您注意休息，保重身体!为了我们，您累病了，我们心不安哪!看着鲜花，读着纸条，我流泪了。这是欣慰的泪水!这是感动的泪水!这是幸福的泪水!

有人问我：叶老师，为了工作，你累垮了身体，不后悔吗？是的，28年的风雨兼程，28年的摸爬滚打，累得一身病痛。然而，为了学生，为了我钟情的事业，失去了健康，也值!一本本烫金的荣誉证书，还有“先进工作者”、“优秀教师”的光荣称号，还有那一声声“老师，您好!”，那一张张祝福的贺卡，那满园的桃李芬芳，让我陶醉!让我欢欣!让我满足!再重的病痛算什么？再大的困难算什么？因为我是一名人民教师!一名共产党员!我的生活、我的苦和乐、我生命的全部都属于教育事业!

失去无悔!追求无限!这是我今生今世的情结!这是我永不退色的情怀!

我的汇报完毕，谢谢!

平石小学

叶享凤

2006年5月12日

第五篇：申请书(汪福堂)

申请书

尊敬的随州车务段各级领导：

我是云梦站区退养职工马立树，退养前，忠于职守，踏实工作，总是出色地完成工作任务，颇受同事们的称赞。由于忘我工作，劳累过度，于几年前先后患过严重脑炎和出血热，身体一直欠佳，无奈不得不提前退养，离开了心爱的工作岗位。我退养后一直由妻子汪仙华照料生活起居，妻子是云梦县义堂镇张庙小学教师，现住义堂火车站。

然而，天有不测风云，去年夏季，可恶的脑囊虫病（重度）几乎夺去了妻子的生命。经住院治疗，用去几万元，导致经济拮据，家庭困难万分。妻子虽保住了生命，但留下了可怕地后遗症，需长期治疗。这真是祸不单行，雪上加霜啊!

脑囊虫病是一种顽症，难以根除。发病时眼滞昏迷，休克不醒。若不及时抢救，则有生命危险。其情其景，令人惊怕，难以言表。

独子马国庆，在新沟火车站工作，一家三口，分居多出。近来，妻子发病频繁，有几次多亏了“120”，妻子才死里逃生。每每遇到妻子发病时，我总是不知所措，以泪洗面。此时此刻，我总是情不自禁地想起了远方的儿子：要是儿子在身边，该多好啊!……可是，事实并非如此，儿子在百里之遥的新沟呀!

我一身病痛，身体欠适，本需人照料，哪能照顾妻子。所以，我儿子总是忧挂着多病的、需人照料的双亲。

鉴此，我虔诚地向尊敬的领导提出申请：恳求将独子马国庆调回云梦火车站工作，以圆儿子照顾双亲的愿望，更为了免除他工作时对我们二老的牵挂，以便集中精力更好地工作，以致忠孝两全。

此致

敬礼

云梦站区退养职工：马国树2001.06.28.