“保护生态环境,共建生态文明”征文大赛颁奖典礼

第一篇：“保护生态环境,共建生态文明”征文大赛颁奖典礼

阳关中学“保护生态环境，共建生态文明”

征文大赛颁奖典礼

尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同学们，下午好！

春天是太阳的微笑，远航的风帆，生命的象征。春天总是与鲜花相伴，春天总是和希望同行！

在这个春光明媚的下午，我们在这里隆重举行“保护生态环境，共建生态文明”征文大赛颁奖典礼。

首先让我们用热烈的掌声欢迎颁奖嘉宾：中国阳关国家级自然保护区管理局宣教科杨静、何文丽、张宁的到来。学校：。掌声欢迎！

下面我宣布颁奖典礼现在开始！

我们首先为“保护生态环境，共建生态文明”征文大赛鼓励奖的获得者颁奖，他们是张海珠（六一班）、刘凌（四一班）、闫梦（六二班）、俞娜（四二班）、祝龙甲（五二班）、郭蓉（九一班）、孔祥珍（七年级）、肖瑶（八二班）、陈雅倩（九二班）、夏彤阳（八一班），恭喜你们。有请颁奖嘉宾颁奖，掌声欢迎！

下面有请征文大赛三等奖获得者上台，他们是李相阳（六一班）、孙媛筠（四一班）、扭懿（五一班）、李瑞（五二班）、肖琦（三年级），姬如（八一班）、俞存丽（九一班）、焦瑞（九一班）、杨乐（八一班）、张宁（八一班）恭喜你们。有请颁奖嘉宾颁奖，掌声欢迎！

有请本次征文大赛二等奖获得者，他们是魏海丽（五二班）、何东（四一班）、苟亚飞（三年级），年亚雪（八二班）、王海蓉（九一班）、姬羚（九二班）恭喜你们。有请颁奖嘉宾，掌声欢迎！

最激动人心的时刻到了，下面我们为“保护生态环境，共建生态文明”征文大赛一等奖获得者颁奖，有请一等奖获得者魏甜（五一班）、谢小雪（六一班）、赵梦帆（九二班）潘磊（九二班）。恭喜你们。有请颁奖嘉宾颁奖。掌声欢迎！

每一个孩子都是集体的一分子，老师把爱付给每一个孩子；就像在家里，妈妈把所有的爱给了自己的孩子。在拿到荣誉的同时，别忘了你们最无私的指导老师，让我们把最热烈的掌声献给周婷老师，李英老师、王玉蓉老师、何金钰老师。谢谢你们，感谢您用心血和汗水助我成长！大家掌声欢迎！

下面我们有请校长为我们这次颁奖典礼做总结。

学习是快乐的，学习也是艰辛的，“千里之行，始于足下”，每一次的成功都离不开平时的不懈努力，今天，获奖的同学，我们为你们骄傲，没获奖的同学，也不要气馁，失望你们从这一刻起，不断努力，相信，更美的明天一定属于你们。

下面我宣布，颁奖仪式到此结束。

第二篇：共建生态文明征文

共建生态文明 共享绿色家园

蓝蓝的天空，清澈的河水，清新的空气，绿绿的大山。这些是我们每个人所向往的。可是如今随着社会的发展，一切都改变了，天空变得灰突突的；河水没有往日清澈；空气经常受到污染；大山也变得混黄一体。很多地方的生态环境都受到了严重的破坏。我们的家园也正遭受着环境污染的袭击。如果再不制止我们美丽的家园将会可想而知。所以我们现在就要意识到环境保护的重要性，采取措施，来保护我们 的家园。

以前，我总以为生态文明离我很遥远，所以乱仍垃圾，浪费资源这种事我是经常干，虽然别人多次告诫我，要保护生态环境，可我却总是满不在乎。认为乱扔一样垃圾没什么关系。可是我们中国13亿人口如果每个人都扔一张纸那整个中国就将成为一个大垃圾堆。

记得有一次，那是在一个炎热的下午我买了一根冰棍走在街上，想要边走边吃，我把装冰棍袋撕开把冰棍拿出来，接着我把袋随手扔在了干净的大街上，这时我刚要吃，走过来一个小男孩，捡起了我刚才扔的袋子放到了垃圾箱里。然后就蹦蹦跳跳的走了。这时我不由得脸红起来，心想：人家才是一个七八岁的小孩，就这么知道环保，可我呢？都一个快要升中学的大孩子了。还不如人家这位小孩懂得环保，真是自愧不如啊。自那以后，我再也不做对生态环境不好的事情了，每当看到有人破坏环境、有不文明的行为时，我总会主动上前制止。

但是要想保护环境还要靠我们大家。我们应该从小事做起，少用一次性筷子、多植树、节约用水，节约用电，少排放一些污水，不随地丢垃圾等等。

我们只有一个地球，地球的资源是有限的。俗话说：“地力之生物有大限，人力之成物有大数。所以我们要保护环境，珍惜资源，维护生态平衡。尽管现在的环境污染很严重，但是生活在地球上的我们不能灰心，只要大家齐心协力来保护环境，我们生存的环境就会美好起来，天会更蓝，水会更清，空气会更清新，我们的家园会更加绿色。

第三篇：”生态文明,你我共建“征文

生态文明，你我共建

在茫茫宇宙中，数不清的星辰散发着光芒；天空之所以明亮，是因为有星辰的光芒的照亮，有明，有暗，明和暗两种对立派，那么我们是否可以认为，道德也可以分成正反两派呢？ 我们只有一个家—地球。地球是需要我们共同去保护、呵护的，但是很明显，有很多人并不懂这一条。路上随处可见的垃圾；小河不再像往日一样清澈，而是脏、乱、臭；垃圾桶里、路上的并未用完的本子……这都是铁证。著名的名人甘哈曼说过这样的一句话---人们常常将自己周围的环境当做一种免费的商品，任意的糟蹋而不知加以珍惜。虽然他说的并不是所有人，但是应该是大多数人吧。我们只有一个家，地球。大家有没有想过，如果我们不去爱护地球，不去呵护地球，那么我们必须承担后果—要么无处可去，要么在脏乱的地球上生活。

以前，水很清澈，天很蓝，空气很清新，小草很绿，树木很茂盛，鸟儿可以自由自在地在天空中飞翔，而现在呢？大地已经变憔悴，空气已经变浑浊，地球在变化，但不是在变的更好，而是在慢慢变坏！地球在变坏，时刻在变“坏”！听，地球在哭泣，她哭泣自己的伤痕累累；听，地球在哭泣，她哭泣为什么自己含辛茹苦养大的孩子不报答她，反而还去伤害她！

大自然不是我们可以随意汲取的源泉，而是我们的家，我们共同居住的家，我们唯一的家！我们不能想着去“战胜”，去“征服”它，而是要去“保护”，去“爱护”它!金山银山，山清水秀，生态文明，你会选谁？如果选金山银山，不选山清水秀，更不选生态文明，那就你大错特错了。可能有人会问，为什么?为什么？因为，没有山清水秀，没有一个好的生活环境，恐怕你有再多的金山银山，也无福消受了吧。

其实保护生态文明很简单，人走之后关灯；电脑用后，拔掉插头；洗过手后，关紧水龙头；本子用完后，再扔进垃圾桶；垃圾不随便扔，扔进垃圾桶。

保护生态有三做：你我做，大家做，现在一起做。从身边的小事做起，节约一滴水，一度电；捡起一片纸，一个垃圾；珍惜一棵树，一朵花；让天空绽出笑脸！

看着干净、清新的地球，我们自己心里也会开朗，舒畅，露出美丽的笑容呢！

让我们从身边做起，为了能够拥有一个文明、美丽、健康、干净、清新的地球而一起努力吧！让我们的地球母亲绽放出美丽、开心的笑容吧！

第四篇：生态环境与生态保护

生态环境与生态保护

——人类对生态的破坏 生态环境，英文名称：ecological environment，意指影响人类与生物生存和发展的一切外界条件的总和，包括生物因子(如植物、动物等)和非生物因子(如光、水分、大气、土壤等)。它是“由生态关系组成的环境”的简称，是指与人类密切相关的，影响人类生活和生产活动的各种自然(包括人工干预下形成的第二自然)力量（物质和能量）或作用的总和。

生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。生态环境问题是指人类为其自身生存和发展，在利用和改造自然的过程中，对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。生态是指生物（原核生物、原生生物、动物、真菌、植物五大类）之间和生物与周围环境之间的相互联系、相互作用。当代环境概念泛指地理环境，是围绕人类的自然现象总体，可分为自然环境、经济环境和社会文化环境。当代环境科学是研究环境及其与人类的相互关系的综合性科学。生态与环境虽然是两个相对独立的概念，但两者又紧密联系、“水乳交融”、相互交织，因而出现了“生态环境”这个新概念。它是指生物及其生存繁衍的各种自然因素、条件的总和，是一个大系统，是由生态系统和环境系统中的各个“元素”共同组成。生态环境与自然环境在含义上十分相近，有时人们将其混用，但严格说来，生态环境并不等同于自然环境。自然环境的外延比较广，各种天然因素的总体都可以说是自然环境，但只有具有一定生态关系构成的系统整体才能称为生态环境。仅有非生物因素组成的整体，虽然可以称为自然环境，但并不能叫做生态环境。

生态环境中的生态平衡是动态的平衡。一旦受到自然和人为因素的干扰，超过了生态系统自我调节能力而不能恢复到原来比较稳定的状态时，生态系统的结构和功能遭到破坏，物质和能量输出输入不能平衡，造成系统成分缺损（如生物多样性减少等），结构变化（如动物种群的突增或突减、食物链的改变等），能量流动受阻，物质循环中断，一般称为生态失调，严重的就是生态灾难。生态地理环境是由生物群落及其相关的无机环境共同组成的功能系统或称为生态系统。在特定的生态系统演变过程中，当其发展到一定稳定阶段时，各种对立因素通过食

物链的相互制约作用，使其物质循环和能量交换达到一个相对稳定的平衡状态，从而保持了生态环境的稳定和平衡。如果环境负载超过了生态系统所能承受的极限，就可能导致生态系统的弱化或衰竭。人是生态系统中最积极、最活跃的因素，在人类社会的各个发展阶段，人类活动都会对生态环境产生影响。特别是近半个世纪以来，由于人口的迅猛增长和科学技术的飞速发展，人类既有空前强大的建设和创造能力，也有巨大的破坏和毁灭力量。一方面，人类活动增大了向自然索取资源的速度和规模，加剧了自然生态失衡，带来了一系列灾害。另一方面，人类本身也因自然规律的反馈作用，而遭到“报复”。因此，环境问题已成为举世关注的热点，有民意测验表明，环境污染的危胁相当于第三次世界大战，无论是在发达国家，还是在发展中国家，生态环境问题都已成为制约经挤和社会发展的重大问题。

就全球来说，存在的主要生态问题有：森林破坏严重、土地资源的丧失；淡水资源紧缺；生物种消失；全球气候变暖；水土流失与荒漠化；人口激增等等。而我国的生态环境问题情境也不容乐观，我国自然环境先天脆弱，水土流失严重从而导致荒漠化严重；水资源紧缺，污染严重；森林覆盖率低；天然林生态系统和野生动植物面临危机；同时在全球变暖的趋势下，我国的气温也呈上升趋势。下面我就人类对生态环境的破坏从而导致的全球变暖这一生态问题做简单的论述。

全球变暖是指全球气温升高。近100多年来，全球平均气温经历了冷－暖－冷－暖两次波动，总的看为上升趋势。进入八十年代后，全球气温明显上升。1981～1990年全球平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大量的二氧化碳等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光（3.8--7.6nm，波长较短）具有高度的穿透性，而对地球反射出来的长波辐射（如红外线）具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。具体原因是，人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳进入了地球的大气层。政府间气候变化问题小组根据气候模型预测，到2100年为止，全球气温估计将上升大约1.4-5.8℃（2.5-10.4华氏度）。根据这一预测，全球气温将出现过去10,000年中从未有过的巨大变化，从而给全球环境带

来潜在的重大影响。地球正在升温，在上个世纪全世界的平均温度大约攀升了0.6 摄氏度。北半球春天的冰雪解冻期比150年前提前了9天，而秋天的霜冻开始时间却晚了10天左右。20世纪90年代是自19世纪中期开始温度记录工作以来最温暖的十年，在记录上最热的几年依次是：1998年，2002年，2003年，2001年和1997年。中国气象局国家气候中心副主任罗勇表示，据世界上许多科学家预测，未来50—100年人类将完全进入一个变暖的世界。由于人类活动的影响，21世纪温室气体和硫化物气溶胶的浓度增加很快，使未来100年全球、东亚地区和中国的温度迅速上升，全球平均地表温度将上升1.4℃-5.8℃。到2050年，中国平均气温将上升2.2℃。“入冬以来罕见大雾天气频发也是暖冬的一个征兆。”罗勇说，大雾天气系“暖冬”造成强冷空气非常弱所致。全球变暖的现实正不断地向世界各国敲响警钟，气候变暖已经严重影响到人类的生存和社会的可持续发展，它不仅是一个科学问题，而且是一个涵盖政治、经济、能源等方面的综合性问题，全球变暖的事实已经上升到国家安全的高度。

全球变暖的原因很多，概括以后有以下几点：

1、人口剧增因素近年来人口的剧增是导致全球变暖的主要因素之一。同时这也严重地危肋着自然生态环境间的平衡。这样多的人口，每年仅自身排放的二氧化碳就将是一惊人的数字，其结果就将直接导制大气中二氧化碳的含量不断地增加，这样形成的二氧化碳“温室效应”将直接影响着地球表面气候变化。

2、大气环境污染因素 目前，环境污染的日趋严重已构成一全球性重大问题，同时也是导致全球变暖的主要因素之一。现在，关于全球气候变化的研究已经明确指出了自上个世纪末起地球表面的温度就已经开始上升。

3、海洋生态环境恶化因素 目前，海平面的变化是呈不断地上升趋势，根据有关专家的预测到下个世纪中叶，海平面可能升高50cm。如不采取及对措施，将直接导致淡水资源的破坏和污染等不良后果。另外，陆地活动场所产生的大量有毒性化学废料和固体废物等不断地排入海洋；发生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人类活动而引发的沿海地区生态环境的破坏等都是导致海水生态环境遭破坏的主要因素。

4、土地遭侵蚀、沙化等破坏因素

5、森林资源锐减因素 在世界范围内，由于受自然或人为的因素而造成森林

面积正在大幅度地锐减。

6、酸雨危害因素 酸雨给生态环境所带来的影响已越来越受到全世界的关注。酸雨能毁坏森林，酸化湖泊，危及生物等。目前，世界上酸雨多集中在欧洲和北美洲，多数酸雨发生在发达国家，一些发展中国家，酸雨也在迅速发生、发展。

7、物种加速绝灭因素 地球上的生物是人类的一项宝贵资源，而生物的多样性是人类赖以生存和发展的基础。但是目前地球上的生物物种正在以前所未有的速度消失。

8、水污染因素 据全球环境监测系统水质监测项目表明，全球大约有10%的监测河水受到污染，本世纪以来，人类的用水量正在急剧地增加，同时水污染规模也正在不断地扩大，这就形成了新鲜淡水的供与需的一对矛盾。由此可见，水污染的处理将是非常地迫切和重要。

9、有毒废料污染因素 不断增长的有毒化学品不仅对人类的生存构成严重的威胁，而且对地球表面的生态环境也将带来危害。

近年来全球变暖导致极端气候事件增多，与此相关的报道也是举不胜举，比如 “全球变暖，孟加拉湾一小岛消失”“北冰洋含冰量剧减”“全球生物正面临‘第六次物种大灭绝’”“地球的‘冰河时代’将要来临？”“加科学家发现北极海永冻层完全消失”“海中的甲烷释放速度加快”“马尔代夫沉没百年倒计时”“北极冰川融化 地球或被淹没“水城”威尼斯再遭水淹”由全球变暖所引发的一系列问题的报道也很多：“岛国马尔代夫将在海上建家园”“澳大利亚下冰雹，像高尔夫球一样大”“百年大旱：产粮大县面临部分绝收”“甘肃罕见雪灾，最深1.5米”“澳大利亚遭暴雨侵袭，墨尔本市区洪水齐膝”“地球或进入强地震频发期”“德国雪崩，46辆汽车挤成一团”等等。

这一切无不给我们人类敲响了警钟，我们不得不在这种严峻的时刻好好的反思我们的行为对生态环境造成的破坏，并且在今后的生活和活动中有所改变，不要一味的为了满足自身的需求，而不考虑对生态带来的破坏。如果不这样，那么到最后受惩罚的只有我们人类自己。

第五篇：保护生态环境 共建绿色家园

保护生态环境

共建绿色家园

在我们的周围有很多美妙的声音，有的是欢快的，有的是凝重的，有的是大自然的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之谙，有的声音飘运着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的亲情„„凝神聆听，你会突然感到自己是其中的一个和谐的音符。

绵绵细雨飘打在我的脸颊，猝然回首，无数塑料袋在空中横飞，肆无忌惮，凝神注视，仿佛听见海浪的冲击声，看见帆船的坚持不懈，帆船任海浪打湿罗盘，任海浪冲击帆船，猝然回首，只见帆船在海浪的冲击下依然能坚定不移的向前冲，看到这样的情景，我不禁一怔，自然创造了人类，为人类献出了自己所有的精力，人类却那般地对待自然，如人类骑的摩托车所排出的二氧化碳、白色污染、人们乱砍乱伐，都把精心呵护人类的母亲——大自然。把它无情地破坏，树林是大自然飘逸的长发，绵绵起伏的高山是自然的臂膀，柔和的水是它的血液，人们胡乱砍伐，把清水变为黑水„„把大自然弄的面目全非，所以我们要懂得环保，环保这个名词在人的眼里是那么微不足道，然而它的意义重大，如果不懂得环保的人，只知破坏环境，即使他的知识面再广，视野再大，他也不会成为一个有修养的人。真正有修养的人不仅在知识面有很深的了解，在品质、行为上也会正大，令人钦佩。回首以前我们的家园是多么的美丽，小鸟在枝头唱歌，树林每天为我们招手，小河轻快的唱歌，如今小鸟在诉苦，树林在诉苦，小河在诉苦，这是多么一件令人心痛的事。想到这里我不禁心里一痛，面对这样的世界，我们难道就不感到痛心吗？对面这样的世界，难道我们不应该伸出双手去拯救吗？不应该不伸出双手去创造，从古至今，多少文人墨客歌颂了大自然，他们对大自然的爱胜过自己，而今天我们却用自己的双手残害一个对我们有恩的人，残害生我们养我们的母亲，这难道不是在犯罪吗？如果连“滴水之恩，当涌泉相报”这句话都不懂得，那么你还有什么理由可以活在这世上，在这世上，一个只知恩将仇报的人，他怎么佩做一个人呢？怎么佩当地球人，怎么佩当自然的儿子呢？我们这个地球是充满爱的地球，是充满对光明向往的星球，对这样一个天真无邪的地球和大自然，你怎么可以痛下杀手，难道你就真的没有人性，我相信即使是动物也懂得爱、懂得美。

记得在以前，我是一个贪玩的孩子，整天只知游手好闲，现在，我知道我错了。有一次，当我正在随手乱扔垃圾的时候，一个清洁工在我身后，默默地为我清除我所犯下的错，因为他知道，我是一个不懂事的孩子，我是祖国花朵，就这样，日复一日，年复一年，那个清洁工依然为我清除我所犯下的错，从那时起，我懂得，我明白了，大自然不属于我一个人，而属于全世界，所以我要提醒现在没有醒悟的人，不要再执迷不悟，我们应爱护我们赖以生存的地球，爱护我们的大自然，大自然哺育我们，我们应报答它，我要衷心告诉你们“一枝木棒易折断，十根木棒坚无比。”虽然我们个人的力量很小，但如果把全世界的力量加聚起来，那么我们的力量将形成一道永不破灭的长墙，让我们协手共进，共同创造我们的家园。

大自然是我们的母亲，母亲给我们的爱是无私的，让我们给予她一次关爱，一次欣慰。