师范生实习感想

第一篇：师范生实习感想

师范生实习感想

2013年2月26日早八点，携带着兴奋而又忐忑的心情我们坐上了开往xx省xx市xx中学的客车，在那里我们将度过半年的实习时光。我说兴奋是因为我们将走上讲台面对一张张可爱的面孔开始我的教师之旅，而我说忐忑，也是因为这个，我没有十足的自信能够很好迎接接下来将要面对的任何挑战，但我并不觉得这很丢人。总之未来半年的生活，一切都是未知。所以，我们要面对的是一种什么样的新的生活方式和工作环境，我们不知道。对xx中学的种种猜测在心灵的各个角落来回撞击，我只知道，未来半年，我期待的是一段有意义而难忘的生活。

客车在高速公路上行驶了不到一个小时，我们就到达了目的地，一进校园，我能感受到一种高中的气息迎面拂来，朝气蓬勃的青少年散发着青春的活力，而上次自己置身于高中校园内早已经是三年前的事了，那时的我们怀揣梦想在校园里苦读，而今的我们，依然怀揣梦想，为的是锻炼自己并且将自己所学传授给这些也是怀揣梦想的孩子们。我突然意识到自己来到这里或许是为了传递一种梦想。

校领导对我们很热情，给我们安排了较好的生活环境，对我们的衣食起居照顾的很周到，很感谢他们。然后就在我们还在担心学校短期内不让我们给班级代课的时候，我们被告知，第二天正式上班，这对我们来说是一件好事，但也绝对是一个挑战，第一堂课，该怎么上？对教学课本、学生情况、学校教学方式都不大了解的情况下，我们怎样上好我们的第一堂课呢？

我的课排在开学后的第二天上午，上课的前一整天都在想，该怎么开始我的第一课，不停地向周围的老师打听学生的情况，夸张的说，思想非常紧绷。终于迎来我的第一课了，我请了我的指导老师和另外一位老师听课，进教室前使劲做了几次深呼吸，加油，我在心里对自己说，拼了，我能行！迈步走进教室的一瞬间，我告诉自己，一定要hold住。教室里一双双陌生而又充满好奇的面孔盯着我看，我顿了顿，大声喊了一声：“上课！”，同学们齐刷刷的站起来：“老师好！”，尾音拉的很长，现在想一想，那感觉很幸福。我开始讲话，作自我介绍，提出我的上课要求，认识班委，最后剩二十分钟准备了一段视频，作为下节课上课的导入。当然这是我的设想，可是我没有想到的是多媒体打不开，所以第一次上课就有意外状况发生了。当时的心情比较纠结，[莲山 课件]毫不掩饰的说我准备的不够充分，所以接下来的二十分钟拼命地用双眼扫视课本，在没有充分准备的情况下开始讲起来我的第一课，我内心很空，但语速很快，二十分钟把课本第一节内容，也就是说本来是两课时的东西我讲了一大半，当下课铃响了的那一刹那，觉得自己终于解放了。这就是我的第一课···

现在我已经在这里呆了将近两个礼拜，适应了这里的生活，讲课不再紧张，也不会快的要命，学会了和学生互动，开始享受和他们在一起的日子，但是回想我的第一课，依然很有感触，或许那天多媒体没有出状况，我的第一课会讲的挺好，但是，谁能说人生路上所有的事都会按照自己的设想发生呢，很多机会，只是留给那些有准备的人的，打无准备之仗，很有可能会输的很惨，但是我很幸运，有一群很包容我的学生，让我站在这里，这，就是第一堂课带给我的收获。

未来的实习之路还很长，或许还会碰到这样那样的困难，会面临这样那样的状况，但是，我相信带着我逐渐建立起来的自信，我可以很好地处理好每一件事，祝愿我自己以及所有跟我一块实习的同学们，实习一切顺利，生活天天开心~

第二篇：师范生实习感想

师范生实习感想

实习已经结束,最后一天全校举行了野炊,和我的学生们度过了难忘的一天,这给我的一生中留下了深刻 的印象。

回顾着一个多月的实习生活，我自己本身也有数不清的欢乐与痛苦。教师这一个行业对我来说也不知道

适合不适合，因为我每次站在讲台上时我的心总是装者十五桶水—— 七上八下的。或许是自己胆子很小的缘故吧。不过还好经过一段时间的锻炼，也好了很多。大概所有当老师的都觉得自己很累，这个我实习期间的确是体会到了。更由于我所实习的学校基本上是一所民工子弟学校，大多数学生的基础不是很好，学习纪律也是挺差的，导致上课很难掌控，特别是指导老师不在的时候，那个课堂啊，我真是感到自己的失败啊！就比如我上课老是仍粉笔头，动不动就是打和骂的，其实我也不想啊。因为我清楚自己的个性还算是比较幽默的，原本以为我上的课也是如此。可结果确是连我自己都有点恨自己啊。真是可怜天下老师的心啊！当然上课也有我自己本身做的不好的地方，这点我也希望我的学生们能够原谅。这点在我上最后一节课我体会最深了。讲解红色的作业本时，到了台下去骂一个同学，因为他太吵了。但我尽不知为什么手里的作业本被我换成了蓝色的了，还说那个男生上课不认真那错了作业本。而且我还说的很凶。后来被学生指出后，我那个丑啊！我想当时我的脸一定是红极了，人生百味，在那一刻我是全体会了。当时我想我只能把眼泪往肚子里咽啊！

经历了这样的事件之后，我的实习真的是酸甜苦辣全体会过了。但我今后要告戒自己遇事一定要冷静。一定要冷静！

不过好的地方也是很多的，我和班级里的学生相处的还是不错的。班级里的学生很可爱，也很活泼好动的，不论是男生还是女生。这一点在我离开之后很是怀念，因为我自己也是很怀念那个初中的纯真的年代啊！我知道在我们实习生离开之后很多都有点舌不得，其实我也同样舍不得他们啊！毕竟这一个多月的相处，和他们也渐渐有了点感情，只是没办法我们的实习机会只有一次啊。实习了之后我也懂得了概括人生不过也就是四个字——“悲、欢、离、合”。

一份耕耘,一份收获。

——谁都知道，但是却很难做到。有的人只想收获，而不愿意付出；而有的人害怕没有收获，从一开始就不想付出。

——这是我实习这个月以来最大的感触了。

时光苒荏，转眼间就要过了这个可谓是收获的季节了。十月，对于我们师范生来说是意义匪浅的，这个月，我们要面临一次非常重要的实践检验。或许你在校期间学得不够好，不过不要紧，在这里，只要你愿意付出，你依旧可以弥补大学四年的缺憾。相反，你可以在大学四年里都拿到奖学金，但是那只是纯属理论的东西，如果没有联系实际，或者不懂如何在现实中如何运用，那这个月对于你来说是一次煎熬，大学四年的一个败笔。

而我，就属于后者。懂了语文教学的理论，但是却没有掌控语文课堂的能力。而在院内实习的时候，也没有注重其重要性，一直自以为是地认为自己可以的，不就是一个月嘛，应付就好了！就是抱这样的心态一直在忙于自己的事。直到现在，实习快结束的时候，才发现自己这个月来，什么都没有得到。蹉跎岁月哪！但是无论结果怎么样，我想每个人都有自己的一点收获和感想的，只是多与少、好和坏罢了。

十月，我的收获就是一句话：一份耕耘，一份收获！无论你面对的是什么泥土，一堆烂泥或一片沃土，那都是现实了，不要为此而抱怨，更不要觉得心里有多大的落差。一堆烂泥是否能变成沃土，或是那片沃土是否变质，关键在于你的心态，你的努力，还有你的投入。十月，是怎么过的？一个月结束了，有值得总结的东西吗？往后的回忆会美吗？或许现在每个人心里都有了自己的答案。以下，我就对我这个月做一个简单的总结吧。

到#中学实习，我们的身份是实习班主任兼语文老师，这一身份就决定了我们的工作是班主任日常工作和语文教学工作。如何做好这两者，经过这将近一个月的学习和工作，我有了自己的一点看法：

（一）端正心态，做好计划。一个月，四个星期，说长不长，说短不短，要想这个月有所获，就必须首先做好这点。你抱了什么样的心态进入实习期，就决定你的成败。一个月，可以分四周来计划，做到每个星期，乃至每一天都有计划有目的，这样才能每天都有收获，都在进步！

（二）认真学习，勤奋跟班。在实习学校，我们只是一名实习生，对于学校的管理和对学生的教育，我们都不了解，所以我们要认真学习，谦虚请教。此外，就是上下班要勤一些，尽快在一个星期内熟悉班主任的日常工作和了解班里的情况，识记学生的名字并准确地对号入座。

（三）灵活应变，从容处事。在实习期间，可能会出现一些突发事件，如果班主任不在，一定不要慌乱，要从容灵活地处理。对于班里的一些问题学生，在与他们交往时要注意灵活性，以鼓励为主。

（四）团结合作，快乐工作。实习组是一个团队，在别人的眼中，我们代表的是#师范学院，所以我们有团队合作的意识，平时多多交流经验，讨论语文教学及班级管理经验，共同进步！

以上便是对我这个月以来的工作的一个小总结。

实习，是一个必经的成长成熟阶段，是走向工作的基石，我们要认真对待。

路漫漫兮其修远，吾将上下而求索！

多一份耕耘，多一份收获！

第三篇：师范生实习感想

教育见习感想

邓明涛41007063 作为大四上学期的师范生，很快就要步入真正的教学课堂了，为了让我们能更好地掌握教学技能，更快地从学生角色转换到未来教师的角色中，本学期老师同时给我们安排了见习学校，让我们去听指导老师的课，去感受优秀教师的上课风采，并从中学习如何去上好一节课，如何去引导学生学习。

我们的实习小组被安排在华清中学，张涛老师作为我的指导老师。张涛老师对我们的实习非常热心，他给我们发了他们班同学的名单以及化学课程同步训练的辅导书，让我们帮她改作业、改试卷，让我们下班辅导学生，她让我们像个老师一样去参与教学工作，感觉我们不仅仅是在见习，而是得到了实习的权利了。特别是在下班辅导时，与学生近距离接触、交流，学生真正的把我当一名教师来看待，真的让我很开心。不过与此同时，我也发现了自己的不足，也终于明白了为什么有些师范生在实习时不敢下班辅导学生。下班辅导对于现在的我们来说的确是一个挑战，因为你不知道学生会问你什么问题，问了之后你能不能快速的讲解给学生听，不仅是你自己明白了，更重要的是你能让学生理解。我很幸运的没被问到不懂的问题，不过在思考的时候，若时间久一点，也会很尴尬的。所以，不说教学技能怎样，作为一名教师，首先自己的专业知识一定要扎实。

除了辅导学生，帮老师改作业、改试卷，听老师上课还是我们的主要目的。由于华清中学的学生基础是不怎么好的，所以张涛老师上

课的速度是比较慢的，知识点讲解得比较详细，善于引导学生思考问题，让学生比较轻松的学习。

因为我们小组每天只听一两节课，而且我也想多去听听其他学校老师的课，所以我就争取机会跟着其他实习老师去听课，感受不同老师的上课方式，了解不同学校学生间的差异。

其中刘洪超老师的课让我感受很深，他的导课特别，通过精心设计的习题，让学生既复习巩固了所学知识，又让学生感到自己所学知识不能解决所有该类知识，产生求新知欲望，从而顺利进入新知识的学习中。他的课堂氛围很活跃，与学生的互动很多，充分调动了学生的积极性，而且他幽默风趣、引导学生思考方式独特，让学生快乐地学习。

老师们上课各有风采，课堂氛围各有差异，学生的反应也各不相同，从中我总结出一节好的化学课应该有以下几点：

1.新课的引入要能充分调动学生的积极性，让学生能尽快融入课堂的学习中

2.要善于引导学生思考，让学生自己学会学习，乐于去学习，而不是只是老师讲，学生被动的接受

3.要善于帮助学生总结，构建知识体系，所以一堂课的小结是非常重要的我知道自己要成为一名合格的教师还有一定的距离，但我会努力的，争取在实习的时候，能够展现出一名合格教师的风采。

第四篇：美术师范生实习感想

美术师范生实习感想

姓名： 班级： 学号： 专业： 院系： 学校：

在此次实习中，教会了我许多的教学经验，对于此次实习，我也有许多感想。在刚刚开始实习的时候，一进班级不仅我自己觉得自己的存在很难适应，也能感觉到学生对实习老师虽然好奇但也生疏。听校长说这个中学只有一位专职的美术教师，所以有的班级美术课还没有开设。我深感责任的重大，一方面有一颗急切的想要教好他们的心，一方面又怕自己不但没教好他们反而让他们从此厌恶美术。

开学的第一节课我就对他们进行了美术基础的测试，包括他们对美术的了解和对美术的看法及喜欢程度。整体来说，七年纪没什么美术基础，而且他们缺乏自我约束和控制能力，个别基础较好的学生稍好一点，但他们相对的叛逆心理也更强而且对事物也稍微有了自己的看法。而且由于学生没有美术课本再加上农村美术教育的特殊性与局限性，在学生的教材选择上我必须要根据学校的教学环境以及学生的基础。针对这种情况，我在教学组织形式方面采用多种活动方式，并根据学情，对每一课都尽可能地设置有趣味的情景，以激发学生的学习热情，以情导入，以趣启智，注重学习活动中学生之间的交流互动。

教育者都是主导课堂的主体，老师教什么学生就学什么，老师要一直一直的传授知识，要有固定的教案，要按计划和教案进行教学活动，课堂时间进度和程度都不会和计划有太大出入，能出色的完成教学计划的老师才是成功的教育者。但我认为，在美术的课堂上，课堂的主体该是学生。初中生上美术课并不是要培养未来的艺术家，他们也不可能全都成为艺术家，上美术课他们学的不仅仅是画画更应该是一种欣赏美的能力以及用创意的思维思考事情的方式也就是说给他们一块画布，让他们尽情的做自己的艺术家即可，于是，老师的作用也就不再仅仅只是传道授业解惑这么简单了，引导与启发反而变得更加重要。或许要做一个真正优秀的美术老师比做一个优秀的语数英老师要难上千倍。

于是，每当上绘画课要动手画的时候，即使我会应学生的要求做示范，但我却绝不允许课堂上出现跟我一模一样的东西。当然，由于农村美术条件的局限性我也不太可能给他们上太多的绘画课，由于学生太顽皮的局限性我也不太可能带他们到小溪边捡石头做彩泥鹅软石的创意课，也不太可能带他们到田地里玩捏泥巴做雕塑以及做创意稻草人的游戏。于是我就只能主要以上欣赏之类的以及生活中对他们很实用的课拓展他们视野。如：黑板报的版面设计，美术字（宋体 黑体 变体），简笔画，黑白装饰画（最简单方便的黑白艺术让喜欢画画却没有画材的孩子也能画画），中间偶尔也穿插一些有趣的放松的东西，比如说讲完黑白装饰画外出写生一次让他们学以致用，利用不穿的旧衣服、废报纸、田里的稻草等生活中的一切“废物”给自己或同学设计一套衣服同时策划一个环保服装秀。

当然，还有另一个重要的原因是：我们的社会大众还没意识到美术思维重要性，总觉得是副科，是兴趣爱好，但我想一个拥有艺术修养懂得用创意思维来想事情看问题的学生也是一名优秀的学生。

在班主任工作实习这一块，我带的是702班，班上有５8位学生，由于人数较多，第一次面介绍完，我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学进行交流，了解学生情况，下午放学后还跟学生一起活动，很快根据情况制定了工作计划，交由原班主任陈老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞卫生，晚上下到班里跟班晚自修，进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生，对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参加学校各种活动。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。在学校进行运动会、艺术节的时候，参与班级的活动策划。对于学习成绩较差、学习态度不好的学生，多去找他们谈心，了解他们的基本情况，当他们有一点点进步的时候，我就在班上表扬他们，激发他们的自信心。

教育实习已经结束了，我不知道3个月能改变什么，我也不相信3个月能改变多少，虽然我不知道以后是教初中还是什么，但至少在这段时间我积极备课积极参与教学，很好的利用了这2个月的时间，收获了在学校永远也学不到的东西——怎么跟学生相处，真正的明白了师生关系，明白了什么是教学，同时也真正感到老师是多么的辛苦，是多么的关心我们，我想我以后一定会更加成熟。

第五篇：师范生实习心得(感想)

实习总结

201*——201*年实习心得（感想）

*****系 ***专业

***年级 *** 生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。从*月*号开始，我在******小学开始了实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。基本情况如下： 课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。班主任工作 ：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。

教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在校园里，那出自学生的一声声“老师好”，“老师好”的感觉真好。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。实习总结

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是品德，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。实习期间，因为一位老师去学习，我接管了她的班级，在这期间里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：.重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。.明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3.善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。给我当指导老师的苗老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

4.与家长的沟通交流很重要

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。实习总结

班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师。

正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。

热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现，是师德的核心内容。教育是知识的传递，人格的塑造，是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱，才能赢得学生的爱，师生之间架起了感情的桥梁，学生才能主动接受教师的指导，教育才会有实效。因此，要尊重和理解学生，在人格上平等相待，做学生的知心朋友，全面关心学生的健康成长，平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。

我在实习中，每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白，在教育过程中，教师的一言一行，一举一动，都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用，学生也正是从教师那里学会了如何待人接物，如何做人。因此，教师必须严于律己，以身作则，为学生作出表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己首先不做。

我深深感觉到实习期间我所学到的东西是在大学里永远学不到的，我把自己全身心的投入到教学工作中去，享受学生叫的每一句“老师好”，在那时我是真正的一名人民教师——阳光下最最崇高的职业！

最后，非常感谢实习单位******小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。谢谢你们！