第一篇：漫画彩稿技法分享
漫画彩稿技法分享
本人多年积累的漫画彩稿技法【原创】
１、在制作顺序上，一定要坚持先用水彩后用水粉的作画原则；
２、将描绘的重点放在中间色调上，然后加重暗部，提高亮部
３、最重的黑色一定要放在完成阶段再涂上去，以确保不会弄污画
４、要注意人物轮廓的虚实变化，虚的地方一定要先用水将画纸打湿后再上色
５、在具体上色以前，用一种中性色迅速涂满整个画面，用以确定画面的基调
６、土黄和熟褐能调出高明度的灰黄色
７、涂肌肤的颜色，先用淡黄，画出大致的暗部，然后再用橘黄加深暗部的效果
８、在构图方面，多采用流线形更富于动感和华丽的线条
９、颜色尽可能的对比鲜明，冷色和暖色跨度很大，调色时切忌多种颜色调在一起，以免产生浑浊灰暗的感觉
１０、用粉肉色和土红可以调和出鲜嫩的肉色
１１、画眼睛时用土红和黑色处理瞳仁，眼白色部分用紫罗兰调水很薄地涂上去
１２、画女孩时，切忌将阴影的过度表现得不要过于生硬，暗部的颜色也不要过重
１３、在涂底色时，千万要注意不要将色彩涂的太过浓重，最棒的效果是最后才画上去的１４、用土红加少许淡黄通过控制水的比例来表现肤色的立体感
１５、学会用＂金字塔式构图＂这种构图给人已稳定和永恒的感觉
１６、＂晕染法＂是先用干净的毛笔蘸水将画纸打湿，然后趁湿涂上颜色，使之晕开形成为柔和的色调
第二篇：公司彩页文字稿
公司彩页文字稿
1、封面
2、空白
扉页继续用之前的硫酸纸；
3、寄情语
4、企业简介
江西寻道文化信息传播有限公司创立于2008年，经过四年的积累，创立了一个“以继承和弘扬中华传统文化精髓为核心，以现代化管理理念为支撑，构建组织独有文化系统”的文化建设服务外包平台。数年来，公司贯彻“奉献决定存在”的企业精神，肩负“以先进文化提升组织生产力，做组织文化系统建设先行者”之使命，坚持“自主设计研发为主，结合客户独有特征，全方位主导实施”的服务方式，经过不懈创新发展，建立了“立足南昌、辐射江西、放眼全国”的产业布局，成为江西省组织文化系统建设服务外包的标志性企业。
5、目录
第一部分 我们的实力
6、团队介绍：
理论研究团队：公司拥有由省内知名的成功企业家顾问、实战培训讲师、管理专家、经济学家、著名高校教授30余人组成的理论研究队伍，与师大、南大、财大、江西省组织联合会、南昌市工商业联合会等诸多机构长期保持战略合作关系，为确立理念、规范制度、开展内训提供了坚强保障。
7、美术设计团队：以省一流高校美术专家为班底，目前团队成员共12人，主要成员均为艺术设计专业毕业，从事设计行业均达五年以上。完美结合艺术设计美感与组织文化理念体系，并通过独特
创意的载体有效表达和传递。设计作品先后获得“全国新星奖设计大赛优异奖”、“中国室内空间环境艺术设计大赛优秀奖”、“中国创意设计大奖优秀奖”等多个奖项，多次刊登在《品位》、《赣风》、《生活365》、《精品家居》等时尚媒体。
8、活动策划团队：由高级活动策划师领衔，策划能力突出，经验丰富，将文化理念融入行业特性和活动主题中，思维创新、执行严谨。先后为60多家客户提供了近200余场活动策划服务，主导实施了第六届南昌市泛珠三角区域合作与发展论坛暨经贸洽谈会、宜春月亮文化节、泰豪人才论坛暨高层次人才交流会等大型综合性事务活动。
9、文艺表演团队：公司下设艺术中心，现有签约演员26人。是专业化、年轻化、具有强执行力和丰富文化演出经验的团队。注重以文化理念为基础，以精湛表演为载体，结合时代特色，不断推陈出新，为客户营造良好的文化氛围。
10、影视制作团队：以影视制作专家为核心，紧跟影视制作潮流，坚实影视创作水准，形成了集策划、制作、宣传、发行为一体的专业影视制作团队。引进摇臂3支，升降架5支，广播级别以上的摄录机器系统3套，全高清摄录机器（High Definition，HD）2套，后期制作非编设备2套，斯坦尼康1台，拥有数字高清索贝工作站1台，具备强大影视拍摄制作实力。先后摄制完成政企宣传片30余部，制作影视动画万余分钟。
11、生产制作团队：专业广告生产制作团队，主要成员从业经验8年以上，引进行业先进的大型生产设备，以严格规范的操作流程，整合行内高效优质资源，制作效率和质量达到行业领先水平。
12、工程安装团队：数十年户外广告工程安装经验，以严谨的工作态度和先进的施工技术，高质量地完成了近千次项目安装施工，积累了丰富的施工经验。坚持以严谨科学态度进行操作，从细小环节着手，在绝对安全的前提下实现完美目标。
13、第二部分 我们的理念
14、企业精神：奉献决定存在
15、企业使命：以先进文化提升组织生产力，做组织文化系统建设的先行者
16、发展理念：商海无涯 寻之有道
17、服务理念：全心全意 无微不至
18、员工理念：专注 思考 乐观 奋进
19、工作理念：大局为先 公私分明 请示报告 不打折扣 20、第三部分 我们的服务
21、组织文化系统（Corporate Culture System，CCS）指组织中长期形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯和行为规范的总称，是组织在经营管理过程中创造的具有本组织特色的精神财富的总和，对组织成员有感召力和凝聚力，能把众多人的兴趣、目的、需要以及由此产生的行为统一起来，是组织长期文化建设的反映。我公司专业从事CCS建设服务外包，提供从MI确立完善、BI规范实施到VI建立展示的全面解决方案和操作实施服务。
22、Ⅰ：MI确立及完善
CCS中的理念识别(Mind Identity，MI)是组织在生产经营中形成的独具本组织特征的意识形态和文化观念，包括：组织精神(Enterprise Spirit，ES)、组织使命（Corporate Mission，CM）、发展理念(Develop Mind，DM)、服务理念(Service Concept ,SC)、员工理念（personnel Mind，PM）、工作理念（work Mind，WM）。确立和完善MI，有助于将组织长期沉淀的精神财富和对未来的发展追求进行理性升华，同时可以指导规范组织日常行为和管理，形成组织独特的视觉标识，对组织的长远发展起决定性作用。
23、Ⅰ-1MI分析
公司提供组织文化理念分析，采用心理测试、数据统计分析、资料收集、现场访谈、问卷调查、环境调查等方式，由专业数据分析师全面深刻地分析出现有理念状况，形成组织文化分析报告。
24、Ⅰ-2提炼
建立专业组织文化专家团队，结合前期分析结果，简洁、凝练、准确地提炼出组织文化理念体系，为组织确立核心理念标识。
25、Ⅱ：BI规范及实施
CCS中的行为识别(Behavior Identity，BI)是在MI基础上所形成的，用以规范组织行为、达到行为统一化的系列准则和规范，组织行为规范分为日常行为规范和特定行为规范。由公司专业BI设计及实施团队全方位主导实施，制定日常规范制度，并通过规范特定行为方式传达组织理念，从而增强组织凝聚力，提升组织形象力。
26、Ⅱ-1：日常行为规范制定
组织文化系统日常行为规范是对日常工作运行的管理规定，通过规范内部机构、各级成员的权利及责任，保证各项工作高效有序运行。
27、Ⅱ-1-1资料收集
全面收集整理组织现有各种制度资料，如人事管理制度、财务管理制度、行政管理制度、绩效考核制度、生产管理制度等。
28、Ⅱ-1-2调查访谈
组织中层以下成员，采用现场访谈和问卷调查的方式，提出对现存管理制度的看法和改进意见。
29、Ⅱ-1-3分析整理
分析现有资料和调查结果，编制出组织日常行为规范调查研究报告，制定出系统的日常行为规范框架。
30、Ⅱ-1-4高层讨论
与组织高层交流，组织讨论调查研究报告和拟制的日常行为规范框架，并对规范框架进行细化和完善。
31、Ⅱ-1-5完善制定
确立全面细致的组织工作管理制度。
32、Ⅱ-2：日常行为规范执行
33、Ⅱ-2-1制度公开
结合组织文化系统理念体系和日常行为制度，设计制作安装日
常行为规范制度牌。
34、Ⅱ-2-2管理手册
结合组织文化系统理念体系和日常行为制度，设计印制日常规范管理手册。
35、Ⅱ-2-3管理培训
结合组织文化系统理念体系和日常行为制度，由培训专家对制度实施过程进行引导。
36、Ⅱ-3：特定行为规范制定
组织文化系统特定行为规范应用于组织文化系统行为活动层，是组织长期相沿的风俗习惯或在特定发展阶段所举行的特殊行为活动的规范总称。
科学全面分析组织现存特定行为规范，结合组织发展需要和社会环境提炼改造，策划设计出新的特定行为规范，并与组织高层交流完善，最后制定出完整的组织特定行为规范。
37、Ⅱ-4：特定行为规范实施
公司提供组织文化各类特定行为活动的策划及实施，时刻保持“严谨、安全、高效、完美”的工作态度，帮助客户营造浓厚的文化活动氛围，从而加强组织文化建设和形象塑造。
38、Ⅱ-4-1会议策划
公司汇集了强大的会务服务专业资源，专业提供各类会议接待、会议服务、会议策划、会议布臵、会议承办及会议考察、商务考察等全方位服务。
39、Ⅱ-4-2庆典典礼
公司多次承办各种重大庆典活动，开展策划、设计、执行工作，共参与举办了200余场大型重点工程竣工、企业周年庆、节日庆典、企业机构成立庆典等各类庆典活动，积累了丰富经验。
40、Ⅱ-4-3晚会演出
公司提供从室内外演出、舞台音响配臵灯光搭建到节目提供、编导等演出类节目综合服务，先后承办了各类大中型晚会演出60余
场，以领先的技术、缜密的执行、优质的服务、独有的演出资源赢得客户的一致好评。
41、Ⅱ-4-4拓展训练
公司提供高绩效精英团队建设、新员工融入训练、领导力执行力再造训练、潜能开发、会议增效、客户关系融合、创新思维训练、学生素质拓展训练、感恩教育等不同主题的拓展培训，独特训练创意和训练方式受到了客户的广泛认可，先后参与开展拓展训练200余场次。
42、Ⅱ-4-5赛事活动
公司提供策划各类组织成员技能比赛、体育竞技赛、组织知识竞赛等赛事活动，提供赛事活动专用设备，先后参与承办各类中小型赛事活动180余场，以先进的设备、新颖的创意、周密的策划、严谨的执行提供全方位服务。
43、Ⅱ-4-6特定培训
公司开展各类特定行为规范培训，针对组织运营管理中遇到的各类特定难题提供权威教学，先后开展安全生产、保密法、知识产权、个人产业投资等专业培训60余场，深度的教学内容、专业的教学理念、灵活的教学方式受到了参训成员的高度评价。
44、Ⅱ-4-7刊物制作
公司提供内部刊物、杂志的设计、印制服务，独特的设计理念、先进的设计水平得到了组织客户的广泛认可，先后为30家客户设计印制了150余套刊物，刊物的辐射面覆盖全国。
45、Ⅱ-4-8影视制作
公司提供三维动画、建筑动画、工程工艺动画、虚拟现实、影视特效、栏目包装多媒体数码技术及多媒体应用全流程服务，以独特的设计制作理念和先进的现代艺术表现手法，先后主导制作央视、娱乐双响炮、泰豪动漫项目及各种组织宣传片、投标短片等。影视作品获得行业多种奖项，部分重点项目受到党政省、市领导人的肯定。
46、Ⅲ：VI建立及展示
CCS中的视觉识别VI(Visual Identity)是CCS物质层面文化的表现载体，是CCSMI的具体反映，集中体现了现代组织在社会上的外在形象，是社会对一个组织总体评价的起点。公司先后为江西省一附院、南大附属眼科医院、中储粮、泰豪集团、中鼎国际、军工中宇、孺子学校等大型组织客户设计实施VI系统20余套，以专业的美术研究和丰富的VI设计经验，将组织特定的精神文化、理念体系通过独特创意有效地表达和传递。
47、Ⅲ-1基本要素
基本要素主要包括组织名称、组织标志、标准字、标准色、组织造型（吉祥物）、组织象征图形、组织专用印刷字体、基本要素组合等。基本要素的确立可以塑造出明确而统一的组织文化整体形象。
48、Ⅲ-2应用要素
应用要素是基本要素经规范组合后，在组织各个领域中的展开运用。主要包括办公事务用品、公共关系赠品、员工服装服饰、组织车体外观、标识符号指示系统、组织商品包装、组织广告宣传、展览指示、再生工具等。
如：名片、信封信纸、工作证、办公桌标识牌、贺卡、台历、员工服装服饰、大楼户外招牌、门牌标识、公告栏、区域指示牌、色票样本、宣传画册、楼宇灯箱广告、主题海报、车体车身广告等。
49、Ⅲ-3拓展要素
拓展要素是基本要素和应用要素延伸出的组织综合标识，是基本要素和应用要素多方面的整体综合运用。主要包括环境颜色、文体设施、旗臶、歌曲、宣传片、网站等。
50、致谢词
51、重点客户名单
52、封底
第三篇：漫画老师五年级优秀作文优秀
我有一位既幽默又严厉的游泳老师，他就是——解老师。圆圆的脸上戴着一副黑框眼镜，身材结实匀称，两个肩膀宽宽的，一看就是个游泳高手。
别看解老师戴着一副眼镜，斯斯文文的样子，可训练时，他对我们要求可严格了。解老师有两大法宝，一是他的“大嗓门”，另一个就是他的“火眼金睛”。记得一次游泳课上，我们几个小朋友在游泳池里聊天，根本没听岸上解老师的指令，当解老师用他的大嗓门儿喊游的时候，我们还在嘻嘻哈哈说个不停。于是，在那一瞬间，解老师便打开“狮吼功”的按钮：“干什么呢，还不快给我游起来！”这声音吓得我们天灵盖一激灵，赶紧脚蹬池壁，仓皇游了出去。瞧，解老师的“狮吼功”可真不是盖的。
不仅如此，解老师还有一项非常厉害的技能“火眼金睛”。谁要是上课偷懒、不好好练，准会在他面前无所遁形，那两只眼睛直直地看着你，看得你心里发毛，隔着镜片也能感受到眼里的那团烈火的灼热。记得有一段时间，每次下水前，解老师都会让我们做“打腿”动作，既枯燥又难受。我们几个有时会趁他不注意，搞点小动作，偷点小懒。这不，一次游泳课上趁解老师给我们拿浮板的间隙，我们几个偷偷地趴在泳池边一边聊天一边休息。不料，被解老师的“火眼金睛”发现了，他悄无声息地站在我们身后，一脸严肃地看着我们：“不好好练习是吧？游好十圈后，罚你们再做200个打腿动作！”啊，这下惨了！望着解老师严厉的眼神，我们不寒而栗，乖乖地认真完成他规定的动作，直到他满意为止。以后的游泳课上，我们再也不敢“违法”了。
其实解老师也有幽默的一面，如果我们游得速度慢了，解老师就会扯着他的大嗓门：“小鸭子们，再不快点游，当心我把你们变成烤鸭子！”惹得我们先是哈哈大笑，随后赶紧加快速度奋力向前。
这就是我的游泳老师，一个即幽默又严厉的人。虽然他的脾气有点怪，但我还是非常喜欢他。
第四篇：漫画老师五年级优秀作文
漫画老师五年级优秀作文
漫画老师五年级优秀作文1
九月十日是老师们的幸福日，因为这一天是教师节。这一天，老师们都很温柔，也很漂亮。
我来到了学校，一进教室，我就看到了老师正站在讲台上喜滋滋地收礼物呢！我看了一眼桌上的礼物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，难道是老师自己买的吗？算了，不管了，先交作业吧。
下课了，老师拿着“奖品”去了办公室，突然，我的目光从老师身上移开，转到了一个女同学身上，她叫高凡珂，她手上有一个小包包，原来，那个包包是高凡珂送的呀，她可真大方！
上数学课时，老师迟来了几分钟，可真是的，盼她来的时候不来，可老师一进教室，同学们就起身上讲台。
“停下！”一阵女高音把同学们和空气凝固了。“我明白你们的'意思，不过你们都四年级了，要言归正传，听见没有？”老师的训话又来了，全班同学晕倒。（过个教师节还不开心吗？）
下午上体育课时，体育老师说：“今天是教师节，你们也不表达表达。”“老师，教师节快乐。”同学们异口同声地说。我想：“老师，你可真会开门见山。”
我们班的班长不知从哪里得到消息，说六年级五班给老师们办了一个派对，班长也想给老师办一个派对，刚说完，就去老师那申请。
失望的是——老师不同意，因为在我们教室的前方是教务处。
这个教师节，我们过得很快乐，但美中不足的是没有给老师开派对。
漫画老师五年级优秀作文2
校园里有这么一号人物，他喜欢穿AJ鞋，每天都戴着一顶黑乎乎的帽子，有着如同刺猬尖刺般的头发，想知道他是谁吗？他就是我们的体育老师，校园人称可爱的“祝爷爷”。
他不是老人，年纪我估计也就20多岁。他很strong（强壮），身材好像《大力水手》主人公波比一样健壮。而且你们知道吗，“祝爷爷”的`头上有着无数“表情云”：生气是黑云，开心是白云，平淡的心情是黄云……“祝爷爷”身怀开心魔法，上课的时候能出其不意地把你逗的捧腹大笑。如果你问他几岁，那么他就准备施展开心魔法了“我可能50岁，好像40岁，估计30岁……”
如果你再问他几岁，他还是不告诉你他几岁，仿佛他的年纪成了这个校园的不解之谜。我想，各位看官看到标题“可爱的祝爷爷”时，肯定会说为什么称他“爷爷”，那是因为《怪老头儿》书中的怪老头儿。可爱的“祝爷爷”和他的性格特别相似，也爱开玩笑，而且玩笑也可以让我们笑出太阳般的笑脸。“祝爷爷”的可爱之处，是同学们和我看到他笑时，就很难忘掉了，一个笑容自带阳光的男人。如果你在哪儿碰到了他，看见他的笑容，再多的不开心也能被瞬间化解。
如果你找不到他，那就来找我吧，我给你讲一讲“祝爷爷”的逗笑事迹。小学的时光还有两年的时间，很开心让我遇到这么多好老师，“祝爷爷”就是这么多好老师的其中一位，一位让我们心爱又可爱的“祝爷爷”。
漫画老师五年级优秀作文3
我认识一位“仙女”老师，她做事麻利，要求严格，教学质量是我们学校数学界的天花板，唇语更是九亿级。“我看谁用嘴写字！”你说什么闲话她都会自动翻译，再赏你一个卡姿兰大大大……眼睛。这位仙女也是位突击手，战无不胜，她就是我们的数学老师。
但为什么我称她为“仙女老师”而不是“突击手老师”呢？是因为她长的非常漂亮，发型也会百变：一会儿只扎上半部分头发，一会儿梳个清纯的丸子头，一会儿又改成淑女样式的披肩发。她常常戴副金丝边框眼镜，显得特别严厉，但其实很温柔。
老师的教学质量非常高，哪是天花板啊，简直是银河系！老师一到上课立马变成霸气凛然的女高音，课讲的特别清楚，每一个知识点都会让我们记住，所以我非常喜欢数学课，一到数学课我就精神满满。
数学老师既是仙女，也是教师，更是一位从特种部队退伍回来的.突击手，粉笔头扔的是准上加准，我有点怀疑老师是专门练过吗？那是不是扔垃圾时也能秒变灌篮高手，百发百中呢？她看哪个同学上课走神或胡乱说话立马停止写字，掰断粉笔，算好抛物线，将其扔出去。一个华丽转身，老师直接给那位同学来了一次“爆头，唰——同学被击倒了。
我很喜欢这位“仙女”老师，她时而严厉时而温柔，你们有这样的老师吗？
漫画老师五年级优秀作文4
老师是一盏路灯，用自己的一生为我们照亮未来。用丰富的知识去开启学生的智慧。我们学校有严厉的数学老师，乐于助人的体育老师，爱笑的'音乐老师……可我最喜欢和蔼可亲的语文老师。
我们的语文老师中等身材，慈祥的脸上戴着一副眼镜，头发总是扎成马尾辫，老师不爱穿裙子，而且整天泡在工作里，由于都在工作里过日子，所以老师身体越来越比以前差了。有时候老师生病了，还给我们改作业，想到这里，我的眼泪不禁流了下来。老师太伟大了。老师不光工作，还关心着我们。有一次，杜一茗把妈妈给他的午饭钱弄丢了，他在地上和桌兜里找了一遍又一遍，还是没有找到，急着都哭了，老师看见了，就关心地问他怎么了？他把丢钱的事一说，老师二话不说就带他去面包店里买面包吃。还有一次，我在上楼梯的时候，不小心把腿磕伤了。都流血了，老师看见了就赶紧把我扶进教室，拿出药箱，给我的腿消毒，还一遍又一遍的问，“疼不疼，疼不疼，”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上课。
这就是我们和蔼可亲的语文老师，别看她平时很和蔼，但她上课的时候很严厉。在她的课堂上我学到了很多语文知识，还学会了做人的道理，我喜欢这个老师。
海纳百川，有容乃大。
漫画老师五年级优秀作文5
众所周知：在马戏团让人开心的是小丑，在森林让人惊恐的是狮子，在花群里让人痴迷的是玫瑰，但在学校让人哭笑不得的那就属“影后”——英语老师了！
潮流时髦的穿搭
做为“影后”怎么能没有漂亮的衣服呢？衬衫、长裙、短裙、薄裙、厚裙、背带裤、牛仔裤……多到数不清，这使我感叹：“哎！果然女人的衣柜里总是缺一件衣服啊！”
这样的潮流再配上大波浪、大眼镜，只有你想不到的，没有张老师穿不了的。
变脸技术顶呱呱
张老师的`变脸技术全世界都知道，张老师说第二，没人敢说第一。一会晴空万里，一会狂风暴雨。有一回，班级里正聊的热火朝天，突然一股“杀气”让我们打了一个冷战，往门口一望，是张老师！大家立马坐端正，心里想了无数个魔鬼般的惩罚等待着我们，一个个胆战心惊的望着门口。
只见张老师头顶上一片灰蒙蒙的乌云，眼睛瞪着的像铜铃一样，眉毛皱的都上天了，当我们已经准备迎接暴风雨时，这时语文老师走了过来，张老师立马从“大恶魔”转换为“小甜心”了。刚聊完几句，又立马转换为“大恶魔”了，哎——肯定又是一场大战，真是翻脸比翻书还快呢！
温柔的面相
即使是“大恶魔”，但也有搞笑的时候，在我们搞不懂词时，张老师就会用各种搞笑的语句来让我们理解，把我们逗得哈哈大笑，想一下：这到底是不是同一个人呢？
这就是我既潮流时髦、风趣幽默，又会“变脸”的“影后”老师！
漫画老师五年级优秀作文6
“叮铃铃，现在是预备活动时间，祝同学们天天好心情，天天有进步。”上课铃响了，又是施老师熟悉的声音，施老师是我们的语文老师，她总爱扎着马尾，我就没有看见过她扎别的发型，施老师最喜欢穿浅系的衣服，看起来穿的非常舒适。施老师胖胖的，肚子好似可以装进10个大西瓜，施老师胖也是有原因的，她的肚子是一个“无底洞”，无论吃多少食物都填不满她的胃。
虽说，她的肚子大，这肚子可装了不少的学问和阅历呀！俗话说宰相肚里能撑船，那施老师的肚子不是能装下一幢豪华大别墅了！施老师也确实厉害，她上知天文、下知地理，无一不晓、无一不通，她可是我们班的偶像呀！
施老师时而温柔、时而严肃。她温柔时仿佛可以融化坏人的“坏心思”；严肃时，好似地球来了8级大地震。施老师上课时，她让我们对课文进行批注，加强阅读能力，我们个个都变成了“阅读小达人”。
施老师也写得一手好字，好是一位美丽的小姑娘宛若天仙，她的普通话更是了得，她可是全国第一的普通话水准噢，这也是我们班同学崇拜她的原因之一。
虽然，施老师对我们也很严厉，但她仍然是我心中最优秀的'老师。她好像一道温暖的光照亮了我的内心；又好似一把大伞，为我挡去追求知识路上的风风雨雨；她又如同一道清风，为我拂去了遇到困惑时的急躁，我会永远敬爱您——施老师！
漫画老师五年级优秀作文7
我的英语老师是我最喜欢的老师，她姓刘，是一位风一般的女子。唉，打住！教室门口怎么“飘”过来一个人影？哦，原来是英语老师呀！
刘老师的脸圆圆的，个子高高的，最具特色的就是她的眼镜：镜片特别厚。听她说，一只是六百度，另一只是一千度。后来我才知道，老师这样的度数是天生的，仔细想一想，她还真可怜呢！
老师不仅走路像风，而且情绪也像风。她的“风”简直可以用来写一篇优美的文章，有轻柔的暖风，有凉爽的秋风，还有猛烈的台风……
你是不是以为刘老师的情绪已经很奇怪了？那你可就错了！其实，这么多“风”是交替出现的`。
有一次周测结束，我们班的成绩很不错。刘老师满面春风地走进了教室，发下试卷，破天荒地把我们全班同学都表扬了一番。几分钟后，老师开始教单词。因为一个同学给单词谐音，刘老师便立马怒发冲冠地盯着他。我们都知道，这是台风危险预警，就都变成了“围观群众”。下一秒，老师果然向他吹去了猛烈的台风。嘿嘿，有趣吧？
其实刘老师是吹过暖风的，因为她的笑点有些低。在我的印象中，她站着笑，坐着笑，走着笑……
有一次她上课时不知为什么突然笑了一声，搞得全班同学都跟着笑了起来。原来，笑是会传染的呀！
我喜欢我的刘老师——最好、最仔细、最漂亮的老师！
漫画老师五年级优秀作文8
我们班的“唐僧”老师可不一般，只要有同学开一秒小差，她就会立马开启唐僧模式。此时我们班的同学就会跟戴上紧箍一样难受。
不但如此，“唐僧”老师还在课堂上解锁了新技能——瞬移。就因为这个技能，差点把我吓到了取真经的路上。
记得那是一个阳光明媚的中午，起床后便是一节科学课。预备铃响前，老师正在准备课件，门口走来一位体育老师。她和科学老师谈起了话，两人看起来都比较投入。我连忙趁机开起了小差，东瞧瞧西看看，半天也没把科学书拿出来。忽然，我感觉到一股杀气腾腾地迎面向我袭来。我急忙抬起头，只见刚才还在和体育老师兴致勃勃谈话的科学老师以迅雷不及掩耳之势“瞬移”到了我面前。顿时狂风大作，电闪雷鸣——科学老师又开启了唐僧模式。我在心中暗叫不妙，被批评得哑口无言。不知什么时候起，我的头感到一种欲裂的痛。
就这样，终于熬到了下课。当时我可真是被吓得不轻啊！同学们都把我围住，一起讨论刚才的`事情……
这就是我的“唐僧”老师，人人见人人“躲”。从这节课开始，我再也不敢趁她不注意时开小差了。因为它让我明白了家乡的一句俗语：不走神也就不会倒霉。
漫画老师五年级优秀作文9
你们的老师是温柔、严厉，还是平易近人？我们的班主任是性格多变的老师，她时而温柔，时而幽默，时而雷厉风行，她就是我最爱的老师——钱老师。
钱老师是我们的班主任，她是一位温柔的老师。有一次，上课老师提问，可是我不太会，就低下头去思考，心里想千万千万不要叫到我呀。没想到，老师真的叫到了我。我像蚊子似的小声回答，意外的是，老师不但没有批评我，还说回答的完全正确，只是声音再洪亮一点就更棒了。从这以后，但凡是我会的，我都会举手来回答。还有一次老师调查没有交作业的学生，但是，她为了保护我们的自尊心，没有在教室里当众点名，而是让没交作业的学生下课去办公室找她说明情况。
前段时间，学校组织了一场素质操比赛，当我们在场上比赛时，老师还是笑眯眯的，没想到刚下场，就一眨眼的'功夫，老师就换上了恐怖的表情，身上杀气四溢，吓得我连大气都不敢出。用一句老话讲“真是翻脸比翻书还快”。
这门“变脸”绝技，钱老师真是修行到家了。她凶起来的时候像只凶猛的大老虎，温柔起来却像一只平易近人的小绵羊。当我们遇到难题时，她总会俯下身子，耐心、细心地为我们讲解，她的眼神温柔亲切，闪着智慧的光芒。一缕秀发散落下来，她也浑然不知，我们都爱亲近她。
这样的“变脸”老师，你喜欢吗？
漫画老师五年级优秀作文10
我们班的班主任，施老师，我给她取了一个外号“憨憨”。因为她有一点点胖，所以我就给她取了这个外号，嘘！这点可千万不要让施老师知道了哈！
她脸上的五官长得都很好看，就是鼻子稍微有点大，说话的时候好像鼻孔里有两个小人在划船似的！肚子嘛，挺像将军的.，圆圆的，似乎能装得下天和地。
施老师上起课来十分有趣，记得有一次作文课题目是写“我的老师。施老师说：“没事！大家不用怕，敞开了发言！”同学们都乐了！一个同学举手说：“施老师，你有一点点胖又有点可爱。”徐欣雨马上笑着说：“是呀，胖的人才有福分嘛！施老师可真是有福之人啊！”这句话把我们全班问学都逗得哈哈大笑！
施老师平时比较喜欢穿浅色的衣服，虽然老师长的有点胖，但是总有一种“肥美”的感觉，她也很少穿着高跟鞋，因为她说运动鞋可以让她更快到达教室。
施老师，我知道您自始至终都是爱我们的。有一次，有一位同学的额头磕破了皮，流了很多血，我们都吓坏了。这时，施老师匆忙赶过来和另外两位同学一起把受伤的同学扶到医务室，止住了血。老师焦急地询问：“还疼吗？需不需要打电话回家……”
老师你太伟大了，您没有跟我们血关系，但是您深爱着我们。您不仅教我们知识，还教会我们人生道理，还照顾我们在学校的生活，您就像我们的妈妈！老师，来日我们会用最好的成绩报答您！
漫画老师五年级优秀作文11
我们的班主任是个隐藏实力的老师，她会七十二变、自创棍法，自创柔拳、嘴遁之术等一些常人无法破解的武功。
七十二变、自创棍法
这个老师每天穿得很悠闲，等你和老师相处一段时间，就会发现老师一点都不“闲”。上课心情好时，就会摇身变成唐僧，温柔佛系，对待同学特别友好，大家都特别喜欢这时候的她；可当我们惹老师生气时，她会变成孙悟空、沙僧的`结合体，“凶残”得狠，她会时不时地皱起眉头，踩着五彩祥云飞到走神的“小妖怪”跟前，用时不到1秒，再使出她的“自创棍法”，这种棍法产自于她手中的教鞭，老师通过蓄力提升力量从而产生巨大威力，蓄力层级分为：二等、四等、八等……依次向上，等数越高，力量越大。对于犯下平常错误的同学，她通常都用的是四等功力，力量足以敲碎一个核桃；但如果犯下的错误太严重，老师的功力可以敲碎砖头。这使得班级的学生们都努力学习。
自创柔拳、嘴遁之术
老师在惩罚学生的时候会悄无声息地“飘”过来，再将他们揪到讲台上，使用嘴遁之术对犯错的学生一顿批评，那声音震耳欲聋，响彻天地。之后再使出柔拳，表面上很轻，实则力量巨大，你以为这样就完了么？最后，她还会使出最后一招绝学，对你不停地念紧箍咒，没有半点犹豫，过程中从不间断。
有一次，临近考试，我生病了，很难受，老师看出来了，走过来关切地问我，并提醒我多喝热水，她又是多么地细致入微呀！
像我们这样通情达理，武艺高超的“变换”老师你喜欢么？
漫画老师五年级优秀作文12
我的王老师是一个百变大咖，她才二十八岁，圆脸，白白嫩嫩的，笑起来有亿点点可爱，让我感觉我的春天来啦！可是她笑的次数屈指可数，这让我有点儿失落。
当我们在教室里笑得前俯后仰的时候，王老师就会化身成“幽灵”，脚步轻盈，犹如一个特工般神不知鬼不觉地潜入我方险要地势。抓住起哄带头的人，一击就把我们拿捏了呢！她还时不时的化身“名侦探柯南”，再配上我们自带的GBM，她把黑色眼镜框一抬，神情冷峻。此时GBM响起，“凶手”被抓了。我这个老师有点牛哎！
王老师还会变成“女王”，用她的“狮吼功”征服我们。有一次她风风火火地走进教室，拉着脸，嘴都快拉到脖子上，那个眉毛一皱，往那儿一站，眼睛就像照妖镜一般，照谁谁心虚，照到“范老八”脸上，他立刻心虚地把头低下去，这一系列的动作，使我们胆战心惊。
但是我的老师有时也非常可爱，她的'微笑太迷人了，只需要那微微一笑，就使我的心像小鹿乱撞一般，啊！太可爱了吧！我关注到有时仙女也会被我们气得直跺脚，也会偷偷抹眼泪，我希望仙女要注意不要让小珍珠流太多哦！
我爱我的百变老师。
漫画老师五年级优秀作文13
我的老师很多，比如严厉的数学老师、幽默的体育老师、风趣的音乐老师等，而我最喜欢的是我的语文老师。
我的语文老师已经四十多岁了，但是看起来还很年轻。我的语文老师长着一双大大的眼睛，透着犀利的目光。只要是看着老师眼睛说话，你一定一句谎话也没有。高高的鼻梁下长着樱桃红般的小嘴，平时我的语文老师上课时总是戴着一副眼镜。别看我语文老师年纪稍大了一些，但是身材很好。
我的语文老师平时总喜欢穿裙子、高跟鞋。有人对我说每天这样穿是不是太夸张了，但我从不这样认为。
我的语文老师很慈祥。有一次，我们班有一位同学突然流鼻血了，语文老师看到以后就把他带到卫生间，给这位同学洗了洗，又用冷水拍拍他的额头，鼻血很快就止住了。
我的.语文老师不仅慈祥，也很幽默。记得有一次，一位同学把作业全写错了，老师找到了这位同学说道：“这题我上课都讲了，你上课干嘛呢？是不是上学时把脑子忘在家里了？下一次上学别忘了把脑子带过来。”同学听了老师的话之后哈哈地大笑起来。然后同学们又一起说了一句话：“下次上课别忘了把脑子带过来，哈哈哈哈！”
我非常喜欢我的语文老师，我的语文老师她不仅无私奉献，还让我明白了道理。
我爱我的语文老师，她是一名无私奉献、默默无闻的好老师。
漫画老师五年级优秀作文14
漫画是多么好看，配上幽默的画风和离奇的情节，往往能给我们留下深刻的印象。但如果要给老师画漫画，对我这个“漫画迷”来说，简直不值一提。
他是谁？
对于“武林盟主”这个词，想必你们并不陌生，无非就是位法力深厚，称霸全球的武林高手。但我认识的武林盟主可跟你们的不一样，他就是我的.语文老师——胡老师。
七十二变
七十二变是孙猴子的绝技，即使在学校我也能看到。
有次，胡老师和别的老师打招呼的时候，那才叫个和睦温柔。但上课的时候总是那样“好景不长”，正捣乱的我们被杀气飘飘的余光震住了，安静下来后便继续上课了，那眼睛怒目圆睁的盯着我们，忐忑不安地上完一节课后，胡老师又是那么温和，像仙女一样，仙气飘飘。
三头六臂
众所周知，哪吒有三头六臂，胡老师也有。每次讲课的时候，那速度，比学生党的手速还快，我看得眼花瞭乱。三头六臂是胡老师的象征之一，边讲边写，这边写一块，那边写一块，匆匆忙忙的，跟我们的数老师一模一样。
孙悟空的七十二变，哪吒的三头六臂是胡老师的两大绝学，也是我们胡老师的“伟大”象征。
你们的漫画老师是什么样的呢？我很期待哦！
漫画老师五年级优秀作文15
相信大家都看过川剧变脸吧，剧中扮演者精湛的技术令人惊叹，我们的语文老师竟然也会“川剧变脸”，不信就和我一起看看吧。
我的语文老师姓钱，每天都披着她那乌黑的短发，一副方正的眼镜架在她的`鼻梁上，使她看起来十分文静，她的身材不胖也不瘦，总的来说很普通。但她又很不普通，她在平时总会使出那仿佛在四川修炼过的“变脸”绝技，让人惊叹。
晴空万里，阳光灿烂，我们的心情也如这天气一般。语文课上我们表现得很认真，钱老师有说有笑，十分顺利地上完了那节语文课，我们都很高兴。可到了下午，大家中午都没睡好，课堂上哈欠连天，同学们小动作不断。我本以为钱老师会笑眯眯地继续上课，可谁知，钱老师立马使出她的绝招——“变脸”，她立马严肃起来，拿起黑板擦就往桌子上拍，声音响彻整个教室。大家立马打起精神来，看到大家打起精神后，老师又把脸“变”了回去，继续上课了。大家都说：“钱老师变脸比翻书还快。”
钱老师虽然会“变脸”，可我们都很爱她，那一句句调侃的背后都饱含着爱意，我爱“川剧变脸”钱老师！
第五篇：花鸟画技法讲座
花鸟画技法讲座
（一）教学目标：为了提高学生欣赏中国画花鸟的水平，讲述一些花鸟的技法。教学方法：使学生更好地掌握花鸟的发展、风格、技法方面的知识。教学准备：文房四宝 教学过程：
一、中国画花鸟是指（植物、动物、景物）是中国画中的三大科（人物、山水、花鸟）。
二、中国画传统绘画是以线造型，不同于西洋画。
三、中国画重用墨、运笔。
四、审美角度（墨笔、气韵、意境等）
五、中国画风格分（小写意、大写意、工笔画）
六、教师示范
（1）用线：流畅、顿挫、金石味（2）顺笔、逆笔、中锋、侧锋等（3）勾、填、花瓣（4）点，直接用点
（5）示范，画梅花、茶花。步骤（略）
七、小结
中国画花卉讲座
（二）教学目标：为了提高学生欣赏中国画花鸟画的水平，了解花鸟画的技法（运笔用墨），风格、形式、发展等知识。教学准备：文房四宝 教学过程：
小写意《竹》的画法
一、竹有：风竹、雪竹、雨竹、雾竹、老竹、嫩竹、新竹。
二、品种也有很多。
三、竹子的型与结构（略）
四、中国画写意画法
（1）先画杆，用淡墨画出杆，笔笔要交待清楚，用笔肯定、有力（有力度和速度）。（2）用浓墨写出叶的形状，可重叠，注意疏密、轻重变化，浓淡变化。（3）干后调整。
（4）落款：根据构图需要，来调整画面平衡。（5）铃章
五、小结（略）
中国画花卉讲座
（三）教学目标：通过学习了解掌握中国画表现各种花卉的技法规律，对笔墨的进一步了解、研究。为下一步欣赏花鸟画打好基础。教学准备：文房四宝 教学过程：
一、丝瓜画法
二、出示范作：欣赏
三、讲述丝瓜的结构
丝瓜属藤蔓类的植物，农村学生较常见，比较了解其生长规律。范画（略）
四、步骤
1、用浓墨点出叶的形状，注意疏密变化。用绿色画出丝瓜的大体形状，穿插技条。
2、半干时，勾叶脉点丝瓜花。
3、调整构图
4、落款
5、铃章，完稿。
五、小结
重瓣花卉中国画讲座
（四）教学目标：对重瓣花的认识、理解、掌握及规律，提高对重瓣花的审美能力。教学准备：文房四宝 教学过程：
牡丹花的画法（点簇画法）
我们了解学习花卉的基本用墨运笔后，对花卉中的重瓣花卉的方法、技巧再学习。
一、新授
1、示范：欣赏原作（讲解）
2、牡丹花的结构、生长特点。
3、单线勾画牡丹花的形结构(略)
4、注意点：每朵花瓣必须对住中心，同时要注意花朵的透视、形、结构等。
二、示范步骤：
1、先画花瓣
2、画叶
3、添技、杆
4、点花心
5、勾叶脉
6、调整
7、落款
8、铃章
9、完稿
三、小结：通过学习牡丹花的画法，找出规律画重瓣花。
松树画法讲座
（五）教学目标：通过分析、示范使学生了解松树的特点及气质（象征）教学方法：示范，讲授
教学重点：笔墨技法（表现方法）教学过程：
一、课题（松树的表现方法）
1、松树有很多种类
2、不同地域，不同高度，山上、山下由于阳光、水分、养分的不同，树形也不同：如范作（略）
二、中国画技法、示范
1、用较淡墨勾出树枝、树杆的形，造型要优美，构图要平衡（不是平均），结构要准确。
2、用笔要有力、准确，有轻、重之分。
3、用墨有浓、淡、干、湿之分。
4、树杆可用圆圈的方法，画出松树的质感。墨色层次要丰富，有立体感。
5、松针可画成扇形，也可重叠，有疏密感。
6、画面干后，可用淡墨染，使其整体。
7、最后用色染，树杆可用硃石色，松针可用叶绿染。
8、填款
9、铃章、完稿。
三、小结
古代中国山水画欣赏（2课时）
教学目标：通过学习中国古代美术作品，使学生对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，从而提高学生的审美能力。培养高尚的情操，同时接受一次爱国主义教育，增强民族自豪感。
教学重点：了解古代中国山水画发展过程，艺术技巧，各种风格、流派和画家的代表作品。教学难点：有深度，有创见的评价美术作品。教学准备：视频、多媒体、投影，画册等。
一、欣赏辨别
1、师出示：油画、水粉、照片、中国画。哪一幅是中国画？什么叫中国画？
2、师小结：以题材分为人物、山水、花鸟
3、出示课题：古代中国山水画欣赏
二、古代绘画：
1、《狩猎图》敦煌壁画
2、隋朝《游春图》展子虔（无皴）
3、五代《龙宿郊民图》董源（披麻皴）宋代：
1、《溪山行旅图》范宽，陕西人（雨点皴）
2、《万壑松风》李唐：河南人（斧劈皴）
3、《踏歌图》马远：山西人（大斧劈皴）
4、《千里江山图》王希孟（大青绿山水）
5、《萧湘奇观图》米友仁 纸本（米点皴）
讨论：①《萧湘奇观图》与以上作品有什么不同？学生讨论，教师归纳（文人画特点）②你对宋代山水画的看法？学生讨论，教师归纳。
三、元代四大画家
黄公望，倪云林，王蒙，吴镇
1、《富春山居图》黄公望（浅峰山水）
2、《六君子图》倪云林（折带皴，疏体画派）
3、《清卞隐居图》王蒙（解索皴，密体画派）
四、明代四大家
沈周，唐寅，文征明，仇瑛
1、沈周关门画派领袖
2、唐寅属院体分格
五、清代“四五”
《淮阳洁秋图》石涛革新派
六、作业，试分析石涛《淮阳洁秋图》的艺术特点写一篇短文
七、小结
中国古代花鸟画
教学目标：学习中国古代花鸟画，使学生对花鸟画有一个初步的认识，了解各时期的作品，画家和发展的过程。
难点：有深度，有创意地评价美术作品较难。教学准备：挂图、教材、投影仪。教学过程
花鸟画表现对象包括：走兽、鱼龙、虫草、植物、花卉、鸟禽等。
一、《五牛图》唐 韩
二、《珍禽图》五代 黄签（工笔）
三、《芙蓉锦鸡图》北宋、赵洁
四、文同开创了墨竹（湖州竹源）也是文人画派。
欣赏古代花鸟画时特别注意（如：将牡丹喻为富贵，把梅花象征高洁，以骏马寓意骁勇）。如：清初八大山人朱多将鸟、鱼画成翻白眼状，并且衬以危石、枯草等景物，荒寒、寂寥是他的画境，也是他的心境。
古代花鸟画家的情感寄托不仅体现在对花鸟等物的形的表现上，还体现在具体笔墨技法上“黄筌富贵，徐熙野逸”。
作品：徐渭的花卉；明代，唐寅的《枯槎鹧鸪图》；清代，郑板桥的《竹石图》；近代，吴昌硕的《桃实图》 五：小结
中国古代建筑
教学目标：初步了解中国古代建筑的功能特点和构造方式，欣赏古代建筑的要点，分析古代建筑的功能和形式美感。
教学重点：古代宫殿建筑的整体布局与礼制的关系及形式美，宫殿建筑的单体构造。教学过程：
一、作品分析
1、故宫太和殿
建于明永十八年（1420）初名奉天殿，后改名皇极殿，清改名太和殿。
2、艺术特色
太和殿与中和、保和殿合称“前朝三大殿”位于故宫中心部位。
二、山东曲阜孔唐大成殿
孔子名丘，字仲尼是儒家学派的创始人，也是整个中国文化的人之一。
三、介绍浙江东阳民居
江南水乡民居特色是骑楼下有栏杆椅，它给予过路人炎夏纳凉，避雨的长廊空间。提问：浦民的民居是怎么样的？ 有什么特色？
四、小结
（1）古代建筑发展演变的历史，建筑风格，宫殿建筑是一个主体。同时应了解遗存的文献记载，诗文图画，遗址发掘，照片等内容，使之更加丰富生动。（2）功能特点和形式美感，注意二者之间的统一和不同点。（3）有条件的可参观学习。（4）保护古建筑。
走进浦东民居
教学目标：了解浦东民居的现状及主要特点，掌握民居的一般欣赏方法。教学方法：欣赏美、了解美、评价美。
教学难点：浦东居民的特点，民居的文化内涵。教学过程：
一、复习导入
二、浦东民居（欣赏新老民居的照片）
1、说说：印象浦东，看看老照片里的浦东。
2、提问：浦东现存民居、民宅有多少？川沙有吗?
三、身边的民居
1、提问：建筑欣赏的一般规律是什么？ 空间环境、景观环境、人文环境
2、黄炎培故居、张闻天故居 看照片，分析、讲解
四、艾氏民宅留给我们什么印象？
走进艾氏民宅，通过图片、视频资料进一步了解浦东民居
1、典雅的庭院建筑
五路三开间、墙门间、客堂、瓦当、庭心、亮灶暗房 讨论分析：以上内容各指什么？
五、比较分析
黄炎培故居，张闻天故居，艾氏民宅
1、室内外装饰
2、平面布局
3、文化底蕴
六、继承与创新
分析民居在现在社会中的变化，使学生树立弘扬民族文化的信心。（1）说一说，浦东民居的特点。
（2）看一看，新闻报道《浦东十佳景点显历史底蕴。
（3）议一议，今日浦东的喜人景象，那么昔日浦东的历史人脉又该以怎样的方式传承？如何把浦东这一颗散落的弥足珍贵的“珍珠”串成一根具有独特价值文化之链，重放光彩？
七、小结
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