关于推进武汉市教育管理年活动实施方案

第一篇：关于推进武汉市教育管理年活动实施方案

张保小学关于推进武汉市教育管理年活动实施方案

一、指导思想：

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，认真落实武汉市教育局管理年活动方案及区、街教育管理年的实施方案，以改革创新精神，进一步转变教育行风，强化基础教育“四个规范”，即：规范教育教学行为，规范入学招生行为，规范收费行为，规范师德行为，全面提高管理水平。

二、工作目标：

1、着为规范学校教育管理9个重点问题。

2、学校“四个规范”管理制度建设完备率达100%。

3、第三方集中评议满意度达90%以上。

4、争创区级“四个规范”管理先进学校。

三、工作内容：

重点规范学校教育管理的9个重点问题。

1、进一步严格执行小学课程计划。严格执行市区教育局关于普通中小学执行课程计划的有关问题文件规定，开齐课程，开足课时。

2、进一步严格控制学生在校时间。严格按（武教基2007 55号）执行学生上学、放学时间，学生每天在校用于集体教育教学活动时间 ：3——6年级最多不得超过6小时，1——2年级适当减少，每天必须保证学生1小时阳光体育活动时间。

3、进一步严格控制学生书面作业量。按上级规定：一二年级不布置课外作业，三四年级每天作业量不超过30分钟，五六年级每天作业量不超过45分钟。

4、进一步严格控制各年级补课及教辅资料。各年级任何时候一律不准组织学生补课。3——6年级严格按照市教育局教材教辅选用目录选用教辅资料，规定学科教辅资料最多只能一科一本，严格禁止滥订用教辅资料，不得为学生统一订购或要求学生自行购买统一使用。

5、进一步严格控制班额。学校新生按计划招生，严禁编快慢班、重点班。

6、进一步严格执行义务教育政府通知入学制度。严格执行义务教育政府安排、划片对口，免试就近入学规定，严禁以学科测试方式接收新生和转学生，严禁校内外任何形式的学科测试成绩与新生入学挂钩。

7、进一步严格执行农村义务教育零收费和义务教育学校免收借读费。

8进一步严格执行小学收费项目和标准，严禁以各种名目自立项目乱收费。

9进一步严格执行《中小学教师职业道德规范》。严禁教师从事有偿家教，严禁体罚、变相体罚、歧视学生。

四、主要措施：

1、动员部署阶段（3月底）

（1）制定并细化实施方案。召开“教育管理年”活动领导小组会议，专题研究“教育管理年”活动的开展，并制定《张保小学关于推进武汉市教育管理年活动实施方案》按照“四个规范”要求及教育管理9个重点问题，对《实施方案》进行细化，提出管理要求，制定量化考核方案，按区局评估细则执行。

（2）动员布署。召开全校“教育管理年”活动动员大会，部署活动开展。制定好具体实施方案。

（3）学习讨论。组织师生认真学习文件精神，开展以“教育管理年”为主题的大讨论，明确教育管理年的目的、意义、内容和要求，提高思想认识，人人自觉参与活动。

（4）宣传发动。宣传“教育管理年”活动的重要性与紧迫性，形成宣传声势，营造舆论氛围，广泛动员师生积极参与，共同推动活动顺利开展。

2、组织实施阶段（4月——10月）

（1）自查自纠。学校认真对照“四个规范”和教育管理9个重点问题，全面中、客观地分析学校管理的现状，认真开展自查自纠，并于6月1日前写好自查报告交教育总支。

（2）遵章立制。针对学校管理存在的薄弱环节进一步修订和完善现行的规章制度，管理规范，工作程序及各项管理措施等。使学校的管理充分体现人性化、规范化、科学化。

（3）督查检查。掌握动态、查找问题，迎接上级检查。

（4）重点整改。针对学校管理中存在的突出问题。查找差距，分析原因，按照各项规范管理要求，制订整改方案，完善改进措施，落实整改责任的，切实解决实际问题。

（5）督导复查。切实注重回头看，对发现的问题进行跟踪，狠抓整改措施的落实。

（6）监督评议。聘请教育行风监督员6名代表，为教育管理监督员和民主评议监督员，形成第三方力量督查反馈机制。

（7）绩效考核。将落实武汉市教育管理年工作纳入教育绩效目标管理，对各项管理进行认真考核。

3、总结表彰阶段（11月）

（1）全面总结。学校对“教育管理年”活动的开展情况，经验和体会进行全面认真的总结，对教育规范管理的突出优秀个人给予表彰和奖励。

五、组织领导。

张保教学点2009教育管理年工作领导小组。

组长：吴春璋

副组长：吴玉奇、邝翠荣

成员：闵壮 罗雄 夏春荣 徐峰 邝红梅 徐艳娇 张红梅

六、工作要求：

1、成立专班，明确责任。

切实增强对教育管理年工作的认识，将行动统一到区教育局的决策上来。按照部署，制订好学校活动方案，成立工作领导小组，强化责任将各阶段工作落到实处。

2、踏实工作、严肃整改。着眼“四个规范”对照工作目标和工作内容中的9个重点问题，建立工作制度，逐条制订管理目标，管理职责，落实措施等，发现问题及时整改。

3、突出重点、强化实效。

要以规范办学行为，维护学生权益、增强人民对教育满意度为出发点，重点加强对9个问题中的社会关注度，学生、家长反映较多或者本学校存在的突出问题的按理。实现教育的科学、和谐、内涵发展，管理工作中要做到自查严谨，督查严格，整改有力，效果突出。

4、总结经验，巩固成果。

推进2009年教育管理年活动是进一步规范各项教育管理工作的开端，要借鉴先进学校的典型做法，提高自身管理水平，不断积累和完善工作中形成的经验，为实现管理长久规范打下坚实的基础。

二00九年四月二日

第二篇：学校“教育管理年”活动实施方案

学校“教育管理年”活动实施方案

单位：

我校地处*********，是*****最西端也是最偏远的一所中学，由于周围农村经济水平有限，对教育重视不够，学生素质水平和家长教育水平不高，再加上生活条件较低，交通闭塞，不能留住教师长期安心工作，所以，学校的教育教学水平在全区中有待提高，借此教育局开展的“教育管理年”活动，我们结合学校的实际情况，特制定如下活动方案：

一、目标任务

根据局领导的指示精神和有关文件规定，认真查找我校在教育管理中存在的不足和漏洞，制定切实可行的措施，亡羊补牢，达到强化和提高我校的行政、教师、学生、教育教学、校园、财务后勤和安全七大管理工作，从而实现我校教育综合水平的提高和“四个全面提升”。

二、主要内容

（一）、行政管理

1、加强学习，提高班子成员素质。作为学校各项工作的管理者和指挥者，校委会领导班子成员自身必须要有较高的素质。为此，我校班子成员定期召开学习党纪党规、法律法规和上级有关精神指示，做到知法守法、科学工作。另外，还通过民主生活会上的批评与自我批评，互相监督，查找不足，共促发展，落实科学发展观。

2、沟通交流，保持工作的有效性。班子成员各管一块工作，但学校的工作需要大家目标一致，齐心协力才能取得成效。每周我校班子成员召开工作会议，周一对本周工作做出计划、分配，周四再作总结，做到各项工作分配正确，有计划，有总结，保证班子成员相互协作，合力联动，工作取得突破。

3、制定计划，有效开展工作，我校班子成员自我严格要求，不仅

要求学期工作计划安排，还要由平时的一日、周、月、季度工作计划，将整体目标具体到一个个实际的目标来实现，提高工作效率。

4、针对学校地处宋寨村，教学社会环境复杂的现状，我们还要把排查解决各种矛盾的范围扩大到校外，加强与村委会和学生家长的联系，保证教学环境的稳定性。

（二）教师管理

1、多主体参评，保证教师考核公开、公正，我校按照上级有关教师聘用的规定，认真开展教师的各项考核工作，即有效委会班子与教师、教师与教师间的互评，又有学生对教师的评价，考核结果综合以上评价，公平、公正、公开，考核结果与绩效工资挂钩，并与评先晋级也挂钩，大力调动教师在职工作的积极性。

2、加强师德师风学习，严格工作纪律，每学期组织教师不少于十次的师德师风学习，首先从思想上提高认识，并在实际工作中严格要求自己，为学生、家长树立教师的良好形象，视生如子，将一片爱心献给学生。教师的人格品质、与学生的关系，将作为学生对教师的评价体现出来，与教师学期工作考核挂钩，学生对教师的语言评价也会在内部教师会议上公开，以提高教师的自律性。另外，教师的出勤情况，实行周统计、学期汇总，并与绩效工资、量化考核挂钩。

3、加强教师教育教学业务管理。教育教学工作是学校工作的中心，我校在这方面的管理主要从以下抓起：一要提高教育教学工作在老师考评中的分数比重，鼓励老师自觉提高业务能力；二要抓好“三课评比”工作，有计划、有总结、有奖励，树立教学先进，互相促进提高；三要落实陪优转差，减负和兴趣小组活动开展，锻炼提高教师的课外辅导能力，又以补充课堂教学；四要多走出去学习，加大教师外出学习、听课的费用补助，有重点培养个别教师，并最终以点带面、实现教学水平全面提高；五要从基础抓起，严格教案、课堂教学、教具使

用、课件制作等教学常规，先让教师在具有坚实的教学基本功后，再有所提高。

4、建立培训制度。按照区教育局“教师培训年”活动安排，督促相关教师积极参加。

5、注重班主任管理工作，打好学校管理基础，一个优秀的班主任，必能带出一个优秀的班吉，每个优秀的班主任，就构成了一个优秀的学校。我校将以班主任管理工作为重点，督促班主任参加培训，进行业务学习，增强工作能力和责任感，完善班主任考核制定，每周都对班级考评、月底汇总；按名次发放津贴，期底在综合评出优秀班级。

6、设立校长意见箱，发挥民主精神。校长办公室设有意见箱，对学校工作有意见不便当面提的，可匿名写信反映，充分发挥教职工的主人翁意识和民主精神。

（三）学生管理

1、以班级为单位，加强学生的教育管理工作，团委具体组织，通过“优秀团员评选”、“小文明学生评选”、“尊师孝敬父母之星”评选等活动开展，加强学生思想教育和行为规范，增强遵纪守法观念。

2、多角度评价学生，促进学生全面发展，期末评定学生时三好学生的评定要将考试分数与综合素质评定并重，综合考虑。同时增设“文明守纪生”、“优秀班干”、“优秀团员”等多个奖项，坚持正面教育、全面促进发展的教育原则。

3、加强学籍管理，严格按照有关文件要求，规范学生休、留、转程序，如实上报教育局。

4、加强住宿生管理。针对我校的住宿班学生，制定了《寝室管理制度》和食堂就餐，早晚自习上课制度等，每天安排一组值班，校委会成员任组长，加强学生在校管理。

5、班级设立意见箱，加强师生交流。各班设立“老师，我想对你

说”意见箱，由班主任负责，将学生对任课老师的意见收集并转发，加强师生间的交流沟通，构建和谐师生关系。

（四）教育教学管理

1、抓好教育教学常规管理，务实教育工作基础。我校按照九年义务教育大纲要求，开齐课程，有计划、有秩序地开展教学，全面促进学生发展，并以随机抽查教案、近班听课、课后评课等方式，督促教师认真学习《中小学教学管理常规》，领悟落实。同时，加强我校的理、化、生器材及实验室和多媒体教师、电脑室、图书室、体育器材室的管理，做到有管理制度、负责人、“三帐”及日常检查，力争物尽其用，服务教学。

2、积极引导课堂教学改革。我校将以“教学改革年”活动为契机，加强教师新课程改革学习，更新教学观念，提高现代电教能力，改进教学方法，尝试教研课题研究，鼓励撰写教学论文，积极推行课堂教学改革，教师的教育科研成果突出者，在获得物质奖励同时，期末评先考核可优先考虑。

3、抽查与全面考查相结合，教学质量检测经常化。各科特别是学生文化成绩较薄弱的数学、英语科目，教导处要平时多抽查，期中认真考查，做好质量分析，及时发现教学中的不足。

（五）校园管理

1、硬件基础建设。我校有教学楼和实验楼，配备有符合要求的仪器室、实验室、多媒体教室、电脑室、图书室等，校园在去年完成了地面硬化、篮球场硬化、跑道铺设、深井开凿、天塔供水等建设工作，现结合上级的“四园”要求，正积极规划下一步建设目标。

2、精神文明建设。校园内的墙壁上有“一训三风”、“加强锻炼”、“名人名言”、“教育法规”等宣传语，并定时检查完善，保证积极向上的良好校园精神氛围。

３、卫生检查。团队活动为校园保洁增彩，政教处每天对各班卫生区不定时组织检查，评出名次，作为班级考核内容。团队发动学生献花、栽花、美化校园，培养学生的以校为家的感情。

（六）财务后勤管理

１、加强财务和后勤管理工作。学校严格按照有关规定办理财务手续，有计划开支，3000元以上实行先汇报审批，杜绝资金浪费。

２、财务公开透明化。我校在醒目位置设有财务公开栏，对每月财务支出进行公示，并在教师会议上公布，增强透明度，接受全体师生的监督。

３、建立食堂卫生管理制度。依照国家有关规定，在上级的检查指导下，学校的食堂操作间、消毒间、原料储备室、从业人员素质、管理制度等都符合要求。

４、建立健全学校财产管理制度。学校在开学初都与班主任签订班级财产管理责任书，登记班内财产，期末对照检查，并对学生宣传教育，做好班级财产管理。各仪器、实验室及其它器材室的财产，都要分类选册，定期清洁保养，严格遵守管理制度，更好地服务于教学。

（七）安全管理

１、签订安全责任书，强化安全意识。每学期的开始和结束，班主任给学校、学生给班主任都要签订安全责任书，明确责任、强化意识，将安全工作渗透到学生骑车的路上和课外活动、校外活动时间内，落到实处。

２、定时排查学校安全隐患。校委会、班主任定时排查上报校园特别是学生寝室内的安全隐患，校长督促，限时整改，并进行记录，形成安全管理台帐制度。

３、建立健全安全教育制度。安全教育，使全体教育工作者义不容辞的责任，各任课老师，要结合教学渗透安全教育，交给学生自救

自护方法，同时，学校结合消防日等对学生进行专项教育，并利用校园醒目提示，如楼道内、电灯开关处等的标语，把安全教育渗透到日常生活中。

三、监督落实

以上各方面的工作，由校长亲自检查落实，成立检查小组，校长为组长，选出三名老师代表为组员，不断检查督促，及时发现问题，总结调整，保证此项工作顺利开展。

附：学校教育年活动领导小组

组长：***

副组长：***

成员：****

第三篇：教育管理年实施方案

一、指导思想：

以党的十七大和十七届三中全会精神以及科学发展观为指南，以素质教育为核心，以区教育局《2010年教育管理年工作实施方案》为指导，让全体教职员工统一思想认识，树立规范意识，健全管理制度，强化责任落实，从规范教育教学行为、规范入学招生行为、规范收费行为、规范师德行为入手，进一步巩固上教育行风建设成果，使办学行为更加规范，在人民群众中树立良好的教育形象，以较高的保教质量、规范的办学行为和良好的社会声誉办好人民满意的教育。

二、工作目标：

1、建立健全幼儿园“四个规范”管理制度。

2、进一步规范幼儿园办学行为，提高群众满意度，实现“四个规范”违规行为零投诉。

3、争创区级“四个规范”管理先进园和市级“四个规范”管理先进园。

4、进一步加强幼儿园安全管理工作，实现安全事故零报告。

三、工作内容：

1、规范教育教学行为。

一是严格执行市区教育局关于课程计划的文件精神，开齐各类课程，开足课时，幼儿园定期检查和随机抽查课程计划的执行情况，确保课程计划落到实处。

二是严禁教师组织幼儿补课，课辅资料一律按区教育局有关规定，在坚持幼儿自愿前提下实行市场运作，幼儿园和教师不得参与收费。

三是严格控制班额，今年秋季继续严格按照市级一级园的标准限额招生，坚决抵制和取消超级大班。减轻教师教学负荷，提高教学效率。

2、规范入学招生行为。

今年秋季在教育局指导继续实行限额招生，适龄儿童就近入学，严格控制非辖区儿童入我园就读。

3、规范收费行为。

幼儿园将严格执行市区教育局关于一级园收费的有关规定，按规定收取教科书费、保杂费、伙食费。幼儿园不准任何人违规收取任何费用。

4、规范师德行为。

幼儿园严格执行《武汉市中小学教师职业道德规范》，深入开展“双学”活动，严禁幼儿园教师从事有偿家教和园外办班，严禁体罚幼儿和歧视幼儿的现象发生，教育全体教师廉洁从教，无私奉献，向着区教育局提出的“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”这一目标努力。

四、工作措施。

1、严格按区教育局的安排完成好各个阶段的具体工作：

四月份上旬主要是组织全体教师认真学习市区教育局《2010年教育管理年实施方案》和《实施细则》，提高认识，领会精神，强力推动，同时制定出幼儿园的教育管理年活动方案。

四月中旬主要是自查自纠阶段，幼儿园将按教育局要求开展自查：一是查找办学思想不端正的问题；二是查找执行上级政策规定不力的问题；三是查找管理制度不健全和不落实的问题；四是查找违规收费、滥发资料的问题；五是查找师德师风上存在的问题。

四月下旬至11月是督查整改阶段，主要针对自查反映出的问题，出台整改计划和措施，按要求整改到位，促进幼儿园办学行为的全面规范和办学效益的日益提升。

12月到2010年1月进行阶段性的总结和表彰一批先进个人。

2、执行课程计划落实情况检查考核制度。幼儿园在开学初按市教育局课程计划方案科学合理安排好课程，所有学科课程和活动课程开齐，开足。幼儿园保教办公室随机抽查各班级主题探究课程的落实情况，并把抽查结果纳入每月教学常规考核，考核结果与教师的当月课时津贴的发放挂钩，敦促课程的落实。

3、执行作息时间告知制度。幼儿园每学期以《告家长书》形式向社会和家长告知作息时间，保教办公室负责出台方案安排好每天的一小时阳光体育锻炼活动。

5、严禁各种形式的补课活动。幼儿园要求全体教师树立向课堂要质量的观念，严禁举行各种形式的补课活动。防止幼儿园小学化，做好幼小衔接工作。

6、做好幼儿教辅资料的控制与管理。幼儿教辅资料一律归口市区教育局业务部门，幼儿园在坚持幼儿自愿前提下实行市场化运作，教师不得插手收费，不得强制幼儿去购买。

7、严格控制幼儿园超级大班。幼儿园今年秋季采取一切措施控制超级大班问题，确保秋季招生不突破招生计划。

8、严格践行师德承诺制度。幼儿园以新修订的《中小学教师职业道德规范》为蓝本，狠抓教师的职业道德教育；每学期召开大会举行师德承诺活动，使全体教师进一步明确教师职业道德规范，培养“爱岗敬业、业精技高、品行高尚、学生喜爱、社会认可”的优秀教师群体；结合教师职业道德考核强化教师对师德规范的认识，把幼儿评教、家长评教、评园与教师互评和教师自评结合起来，杜绝体罚和变相体罚幼儿、从事有偿家教、园外办班、收受家长馈赠以及歧视幼儿等一切不符合师德规范的行为，从严要求师德师风，在坚持“以儿童发展为原则”，遵循“一切为了孩子”的宗旨，以“创名园、树名牌、展特色”为目标，提高我园园风、师风的档次，提升我园在社会上的地位和影响力，把办学效益留在人民群众的心中。

10、严格收费管理，实现收费行为“零投诉”。幼儿园严格按市、区教育局规定收费，做好收费政策的宣传解释工作，在收费工作中做到“五统一”，即统一实行收费公示制度，统一收费项目、标准，统一收费凭证，统一收费票据，统一实行“收支两条线”管理，坚决杜绝各种形式和类型的滥收费行为，规范操作政策内的收费行为，以良好的教育行风取信于民。

11、加强领导，强化责任。

幼儿园成立 “教育管理年”领导小组，组成成员如下：

组 长：卢翠青、卢小君

副组长：朱晓辉、李时英

成 员：丁娟、吴瑞峰、雷利平、魏丹、匡利彬、彭红霞、王茹、白兰、陈明、黄晶、陈秀文、胡小红、李桂香、丁静、曾琼瑶、张宇箭

各部门负责人以幼儿园“教育管理年”工作方案为指南，结合《黄陂区中小学教学工作绩效考评实施方案》和“四个规范”的具体内容，从自身工作实际出发，扎实推进各项工作，确保工作方案中的各项措施的落实，并及时通气协调，确保工作不遗漏，实现整体推进。

第四篇：召开教育管理年活动推进会

中召乡中心校召开教育管理年活动推进会

10月23日中午，中心校召开了由中小学校长参加的教育管理年活动推进会。

会上，中心校校长杨红举介绍了实验中学、田氏一中和梁庄一中等学校的好的做法，分析了我乡在教育管理年活动中存在的问题和不足，提出了新要求，制定了新措施，建立了工作台帐。要求各校一定要把活动开展得扎实有效。

2010年10月25日

第五篇：中川中学教育管理年活动实施方案1

“教育管理年”活动实施方案

中川中学 2012年4月

会宁县中川中学文件

中中发„2012‟5号

中川中学教育管理年活动实施方案

根据会宁县教育局„2012‟81号文件《会宁县“教育管理年”活动实施细则》的具体要求，为推动我校“教育管理年”活动的有序开展结合我校实际，特制订我校教育管理年活动实施方案。现就活动有关事宜安排如下。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。坚持依法治教抓规范，建设文化创特色，科学管理上水平。面向全体学生，教好每一个学生。促进全校教育全面、协调、可持续发展，办人民满意的教育。

二、工作目标

通过开展教育管理年活动，强化学校现代管理意识，规范学校办学行为，完善各项教育管理制度，构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，促进学校提升办学理念、优化课程结构、改进教育教学方式、增强服务意识、改善办学条件、提高管理水平、形成办学特色，促进学生的全面发展、个性发展、终身发展，促进教师专业发展、学校特色发展。

三、组织领导

为加强对教育管理年活动工作的领导，确保“教育管理年”活动能够扎实、有效推进。我校专门成立教育管理年活动领导小组。

组 长：蔺国微

副组长：靳启明 王 奇

组 员：郭 云 梁 峰 刘 江 张永福

李继勋 周小平刘治卿

领导小组下设办公室，办公室设在学校教导处，王奇同志兼任办公室主任。

四、活动内容：

<一>、切实加强我校班主任队伍和教师队伍建设

（一）进一步加强我校教师专业化成长

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国教育工作会议精神为指导，以县教育局安排的各级各类继续教育培训和北师大培训为依托，以新课程改革“回头看”为抓手，以全县校长、教师论坛为载体，提高学校管理者和我校教师教育教学能力水平。

1.回顾新课改成果，规范教师管理，提高教学水平（1）扎实开展新课改“回头看”活动。

①修订完善我校新课改各项规章制度。从学校为新课程实施制订的规章制度的落实情况反思新课程制度建设。借鉴其他兄弟学校的经验，结合我校实际，重新修订新课程改革的相关规章制度。

②寻找差距，主动提升。从校本教研开展、教师解读课标、教材系统研究及教案、作业批改情况看教师专业提升情况；从教师教学理念、行为转变、学生学习方式、方法转变情况看课堂教学改革情况。

（2）教师全员参与，深入开展以课标解读、教材研读为主要内容的校本培训和校本教研。

任务及要求：①系统解读课程标准和研读学科教材，要求各科任教师对本学段学科的课标和教材做到全部掌握。②学校每年组织两次“说课标、说教材”活动。③教师根据自己的教育教学实际，坚持写有所思、有所悟、有所获的教学反思，教学反思要达到本学科教案的40%以上，每学期撰写10篇字数在1000字以内的教育叙事研究作品。④认真组织全校教师参加教育局组织的课标解读考试和教材研读考试；⑤认真组织教师参加教育局每年寒暑假进行的教师全员集中培训。

（3）有效落实教师教学规范和教学基本功规范。根据县教育局以《关于加强全县中小学教学工作的指导意见25条》和《中小学教学常规26条》为指南，结合校本教研的集体备课、说课、听评课活动，促进教师教学行为规范化。

备课：①教师要按新课程要求备课，要将新课程的理念全方位设计到教案的每一部分；②学校将每学期组织一次教案展评活动。③学校以教研组为单位每学期组织不少于4次集体备课；

听评课：①严格落实听评课制度，每位教师每学期听课不少于10节，校长和中层领导听课不少于20节；②有听必有评，评课情况要有相关记载；③学校以教研组为单位每学期每学科集体听评课不得少于4节。

2.以各级各类培训为平台，大力提升我校管理和教师教学专业化水平。

按照教育局要求，2012年我校教师将分四批到北师大参加主题的培训：①4月份，派教研室郭云老师参加骨干教师培训，为期5天；②8月份，派教导主任王奇老师参加班主任培训，为期5天；③10月份，校长培训，为期10天；④ 11月份，教研员、分管教学的校长和中层管理干部培训，为期7天。要求我校参训教师要认真学习，返校回组织培训心得交流研讨活动，切实扩大培训效应。

3.组织老师积极参与全县校长、教师论坛，开拓眼界，积累经验。

（二）进一步加强和改进班主任工作

1.完善制度，进一步建立和创新班主任工作机制。（1）完善班主任选聘、任免制度。制定符合我校实际的班主任选聘条件、选聘程序、任职期限及任免方法，确保把优秀、骨干教师选聘到班主任岗位，做到选聘工作公开、公正。

（2）完善班主任工作评价机制。学校要定期对班主任工作进行考核评价，考评要做到严肃认真，充分倾听师生和家长意见，如实考评班主任履行工作职责的情况。

（3）建立班主任工作一票否决制度。按照教育局教育管理年相关规定对班主任工作实行问责制度。

（4）建立班主任学习、交流和研究制度。学校将充分利用外出考察、培训等形式，加强班主任的学习交流，提高班主任业务能力；将班主任培训纳入教师全员培训计划，进一步提高班主任的管理能力。

（5）积极尝试探索推行“双班主任”制度。通过推行“双班主任制”，加强班级管理的民主性和科学性，增进教师之间的沟通与合作，提高班级管理水平，培养班主任后备队伍。

（6）明确“班级管理导师制”与“双班主任制”的运行机制。“班级管理导师制”是学校管理的重要举措，更是班主任工作的有力补充。应将“班级管理导师制”对受导学生的个别教育与“双班主任制”对班级的协作管理有机结合，充分发挥教育的整合效应，形成班级管理的合力。

（7）优化班主任表彰和激励机制。学校将参照县教育局有关班主任津贴发放规范和标准，结合《中川中学班级量化考核管理制度》，规范班主任津贴发放制度。

（8）完善班主任工作手册使用操作规范。学校政教处要完善班主任工作手册填写、记载、移交和存档等方面的操作规范，每学期定期检查班主任工作手册使用情况，不定期组织总结交流。

(三)大力提倡全校教师读书写作活动

为大力提升我校教师的内涵与素养，努力打造书香校园，开展教师读书写作活动。

（1）全校教师每人订阅1报1刊，根据自身工作（任课）实际，选择4本必读书籍。

（3）全校每位教师每年完成2万字以上读书笔记，读书笔记以心得体会、教育故事、教学反思为主要内容（打印无效），提倡建立个人教育博客。

（四）规范教师队伍建设与管理 学校根据全县教师业绩问责制度的指导意见，重点抓好以下工作：

1．加强教师的职业道德教育。

2．教师有无故缺勤或脱岗、教学期间有偿补课、滥订乱发教辅读物等行为，经查实，当年直接定为问责对象

3．严禁教师体罚、歧视、驱赶、侮辱学生

（五）进一步规范和完善我校绩效工资考核、发放制度 根据《甘肃省事业单位工作人员收入分配制度改革实施意见》、《会宁县义务教育学校绩效工资实施意见》及《中川中学绩效工资考核实施方案》，结合学校实际，制定如下补充方案：

1、学校将逐步完善绩效考核细则，主要参照出勤、工作量、学习培训、教育教学过程、教育教学业绩，学生（家长）评价等因素。考核结果日记载、月公布、学期兑现。

2、学校完善平时考核记载工作体系，及时公布，公平兑现；规范绩效工资发放工作，做到考勤、考量、考绩相结合，真正体现多劳多得，优绩优酬。

3、我校绩效工资发放将严格按照教育局相关规定实施，坚决杜绝平均发放、尺度不统一的问题。

4、绩效工资由学校考核发放，报教育局审核。

<二>积极推进学校校本课程的开发

以 “一切为了学生，一切为了学生的发展”的教育理念为指导，从学校的实际状况和学生的实际需要出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步，科教发展，教育改革的客观要求。根据《会宁县校本课程开发与实施的指导意见》的相关规定，结合我校实际，制定我校校本课程开发方案；

（一）、校本课程开发的意义、目的 校本课程是通过对本校学生的需求进行科学地评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，由学校教师编制、实施和评价的多样性、可供学生选择的课程，有利于促进学生个性的发展、教师专业素质的提高和学校特色的形成，提高课程对学校及学生的适应性。

（二）、开发目标

1、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。

2、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。

3、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

4、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。

（三）、组织机构：

成立中川中学校本课程开发委员会；

组

长：蔺国微

副组长：靳启明

王

奇

郭

云 组

员：梁 峰 刘 江 张永福

李继勋 周小平刘治卿 魏穹缨

李金芳

孙建平王志刚

张国伟

杨

震

校本开发不是一两个人能完成的，是由校长、课程专家、教师、学生家长等共同参与的。学校要形成开发校本课程的组织网络，形成领导小组——教研组——教师——学生的开发网络，通力合作，共同创建“学习化校园”。

（四）、校本课程的开发内容

1、我的家乡—会宁

2、安全教育

3、心理辅导

4、乒乓球

5、英语学法指导

（五）校本课程教材编写要求

教师应从以下四个渠道挖掘教材资源，1、自编教材；

2、选编教材；

3、选用优秀教材；

4、拓宽现有教材。

（六）、校本课程的开发步骤 ⑴前期论证

1.利用现有资源，征集教师意见，确定校本课程的具体内容。

2、将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见，看所开课程学生、家长是否意愿。⑵培训师资

1.校本课程理论。内容：基础教育课程改革与校本课程研究。培训方式：讲座、研讨

2.教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。

⑶撰写课程纲要。

课程纲要阐明以下几方面内容：

1.课程目标：（全面、恰当、清晰地阐述课程涉及的目标与学习水平）

2.课程内容或活动安排。

3、课程实施：（包括方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班组规模等）

4、课程评价：（主要对学生学业成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等 ⑷校本课程实施。

教导处做好监按、测评。参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况。

⑸课时安排：校本课程每周1课时

（七）、校本课程的评价

1、学生学习评价：

问卷调查

2、学习效果评价：

信息反馈

3、课程评价体系

（八）、保障措施

1、将校本课程开发工作纳入学校议事日程，建立定期督查制度。确立专人负责此项工作。定期与教学工作检查一起对学校执行校本课程情况进行检查。

2、组织实任课教师学习校本课程开发的理论，学习上级的校本课程实施指南，领会课程精神，提高理论水平，组织实验教师分析成功案例，提高实践水平。指导教师的课程实践工作。

3、保持实验教师队伍相对稳定，有计划地实施教师及管理培训工作，提高课程管理水平。

4、注意实验中的形成性评价，加强实验资料的建档、积累、整理和分析，及时反馈到实验过程中去。

<三>、加强我校校园文化建设

（一）指导思想

坚持社会主义先进文化的发展方向，以科学发展为主题，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化学校文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，注重健康与创新相结合，科学精神与人文精神相结合，发展个性与突出共性相结合，努力建设体现时代特征、地方特点、学校特色的学校文化。

（二）建设目标

通过开展学校文化建设，进一步巩固“两基”成果，强化办学理念，创建学校特色，形成优雅的校园环境，优良的校风、学风，浓厚的科研氛围，文明的行为举止，丰富的文化生活，构建师生终身怀念的精神家园。让师生的一言一行，学校的一砖一石，一草一木，一角一景都体现着教育；让校园变成一本富有内涵的教科书，起到润物细无声的育人效果。

（三）建设内容（1）校园整体形象

①门口挂校牌，大门两侧设安全警示，校内醒目位臵设“三风一训”、悬挂国旗，校园道路平整，校舍场地整洁优雅，绿草如茵，花木掩映，卫生无死角。

②文化长廊：校园中每一面墙壁都布臵文化展板，学生处处都能接受文化熏陶真正做到“让每一面墙壁都会说话”，起到润物细无声的育人效果；校门广场东、西、北三个方向，设展示橱窗，西面橱窗以两基成果、师生获奖、校务、政务公示栏为主；东面橱窗以，展师生书画作品为主，北面报栏以学校三风一训、学校简介、领导关怀、家校牵手等为主；同时充分利用学校现有条件，由团委组织出黑板报，颂学子风采，扬知名校友。③绿化场地：科学合理设计校园绿化，种植树木花草；学校新建校门广场东、西花园两个，操场主席台左右花园两个，校园种植草坪面积达800平方米；共栽种柏树100多颗；校内花园栽种榆叶梅、珍珠梅、紫丁香、黄刺梅、牡丹等花卉，并在醒目处设温馨提醒，使校园三季有花，四季常绿,一草一木，一角一景都体现着教育。

④运动场地：学校运动场三面墙壁均绘制运动简笔画，主席台两侧刷写标语；硬化篮球运动场地。

⑤厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

⑥校园广播站：由校团委牵头成立了学校广播站，每天课外活动时间定时播报30分钟。

（2）教师集体办公室

门口挂室牌，室内醒目位臵悬挂名人画像，创设能体现本学科特点的教研组文化；课表统一上墙，适当摆放花盆，集体办公室摆放整洁雅致。

（3）教室

外墙悬挂名人名言，门口挂班牌。室内前黑板上方正中张贴国旗，国旗两边贴班训，黑板两侧挂眼保健操挂图、课程表、作息时间表、值日生表、班级（学校）活动安排表等。教室两边挂学生守则、日常行为规范、名人名言、中国地图、世界地图；学校统一配发图书柜，组织实施图书进教室活动；班内黑板报或学习园地至少每两周更新1次。室内陈列力求温馨大方，整洁和谐。

（4）功能教室 我校在理、化、生实验室、图书阅览室、电教室等功能室，悬挂管理制度，题写与专用教室相符合的标语，各功能室布臵大方合理，整洁卫生。

（5）学生寝室

创设温馨的寝室文化，室内布臵《寝室公约》、《文明寝室评比办法》、值日表，张贴书画，学生制作的工艺品。室内陈列务求整齐划一，如牙刷缸成线、被成方、鞋、箱成线等；室内卫生务求干爽清洁。

（6）学生食堂

布臵饮食文化标语，如节约粮食、节约用水等，悬挂饮食价格公示牌、食品卫生安全投诉电话等。

（7）师生仪表。全校教师身着正装，佩戴胸卡；全体学生身穿校服，佩戴校徽；师生穿戴整洁大方，举止文明优雅。

开展“教育管理年”活动是一项重要的系统工程，活动的实施将大大推动我校管理、教学的进步与提高，我校必将高度重视、加强组织领导，狠抓责任落实，确保富有实效。

主题词：

教育

管理

实施方案

中川中学办公室

2012年4月18日