关于托福119的分析报告分享

第一篇：关于托福119的分析报告分享

关于托福119的分析报告分享

3.30考试，听力29。有种梦想照进现实的感觉。考完其实是万念俱灰的，没想到结果相当不错。于是决定上论坛里胡诌几句回报涩会！不敢自称是经验帖，因为其实准备过程中有很多不足，很多问题还是比较困惑，所以我所说的只是一家之言，不可尽信！！本帖的宗旨是让广大T友认识到就这种水平也能拿119，增强备考信心~~

先说背景：英语专业，也许算是基础较好？但是自我感觉英语实际水平没有很好，至少不是理论上能得119的水平。

备考过程及材料：时间只有21天，阅读听力只做了TPO,每天刷一套，先做了第一套觉得不难就跳到了8，后面的做完了回头才刷的前几套，没做完。口语1-2题每天尽量抽时间练，用亦鸥，开始练了点真题，然后准备了黄金80题，都写了稿的，比较简单的只写要说的点，难的写稿。大范围机经出了以后把机经题也都练了。3-6题分几次练，每次都是集中练习，但是似乎也没有找到传说中的感觉= =作文最后10天开始准备素材和模板，最后几天才练笔。

可以看到我准备的过程还是比较仓促，所以这就是我自认为没有考好的根本原因，只有理论自信没有道路自信啊！但是iBT终究是一个考试，既然是考试就可以有应对方式。接下来分四部分来具体谈，每部分再分成4小部分：1）自认为没有考好的原因2）实际上考好的可能原因3）一点经验4）可以提高的地方，如果备考时间充足的话

鉴于每种题具体的方法论的东西网上很多了，我只说一些个人比较有感想的地方。

阅读：

1）自认为没有考好的原因：

准备的过程中有一段时间每天都错很多，最多一次错了11个，5、6个也是常有的事，一遇到数理化天文地质的题就懵，经常看了半天不知道说啥，导致信心严重受挫。而且注意力常常不能集中，看着密密麻麻的字就是读不进去。考试当天遇到一题讲日本气候的，好几个题都不确定。然后也遇到了进入不了状态的问题。

2）实际上考好的可能原因：

考试时的状态还是和平时不同的，注意力水平肯定还是上了一个台阶，在一定程度的紧张的带动下。平时做题可能由于当时的状态和心理上的不够重视导致错题较多，但要相信自己考试的时候一定能拿出最佳状态的！

3）一点经验：

我个人是先看题再从文章找。但是会先看题目和每段的段首句大概了解下主题，也有助于做最后一题的时候分清主次。

平时的错题一定要分析常错题型，去网上看人家是怎么分析的，不同题型的应对方式很多大牛讲过，就不赘述了。那如果每种题型都有怎么办？我就遇到了，那只能各个击破咯。不要就绝望了，要相信这很可能是状态问题！

另外，考试最好能留出一点时间检查，我就查出了一道错题。但是第三篇还是没来得及检查，前面做的还是慢了吧。

4）可以提高的地方：

对于不熟悉的题材其实可以多看看纪录片和背景资料，这样心里有谱一点，增强道路自信啊！

提高阅读速度其实也挺重要，这个需要大量练习的，方法论网上多的是。

另外我建议一开始做阅读的时候先用纸质版，因为长时间对着电脑复习真的很累，还消磨意志，我在备考过程中屡次breakdown，很大程度上是疲劳作战导致的。所以建议复习后半段再用软件。

听力：

1)自认为没有考好的原因：

平时做听力就老走神，考试也走了。不熟悉的题材和阅读一样hold不住。果然就被扣了一分啊。

2)实际上考好的可能原因：

其实没有考好= =毕竟阅读听力还是相对容易满分的3)一点经验：

也谈不上经验了，就是关于要不要记笔记的问题，我个人是记的，但是确实有点影响听的过程，而且笔记记的不好，回头找常常看不懂自己写的啥= =所以还是看个人习惯吧。

另外听SSS是个好方法，能提高听不熟悉题材的能力和专注度。

4)可以提高的地方：

我相信大量练习可以解决听和记同时进行的问题的！想想那些同传！！如果能形成自己的一套笔记符号是最好不过的，但是我没有= =

然后专注力的问题我觉得也是练出来的玩意儿，除了多听以外，有一些小游戏是可以提高专注力的，每天玩一小会放松一下也好啊。像国外的Lumosity这样的网站就很好，但是要收费= =国内有个爱海豚可以试试。另外其实连连看这种游戏也行的啊

口语：

1）自认为没有考好的原因：

我大概属于哑巴英语，表达障碍。刚开始练习的时候15s啥也想不到，45s能讲几句话而已。后来练得多了有所提高，但是感觉自己口头表达还是不好，经常想不到要用的词啊，忘加第三人称啊，he/she不分啊。考试那天1、2题倒比较顺，没想到4、5题都没说完，而且最后一句都很慌乱，基本上语法糟乱语意不明。尤其第4题我因为最开始的笔记没有补全，所以第一句话就结巴了好久，最后说出来的句子语法估计也是错的。第6题还用错词的情况，想说踩这个词把tread说成trap…..总之当时就觉得完了肯定是两个fair.2）实际上考好的可能原因：

口音！我觉得自己的语音总体上标准，只是口张得不够大有些词发音不到位，语调呢还是下降调多，偏中式一点。虽然远非完美，但这就已经足够给评分人留下好印象了。

另一个原因可能是因为我基本上没怎么用模板，用也是捡短的来说。最后得满分大概印证了想要高分就抛弃冗长模板的说法，也证明了最后一句没说完没有关系，只要前面说的还不错给考官留下总体上的好印象就好。

3）一点经验：

先说口音，一定要录下来自己听，如果实在听不出来问题就去找老师或者程度好的同学听他们意见。关于跟读身边确实有人用这个方法提高的，我自己没怎么练过所以没有发言权。

1-2题的准备，80题一定要做，这是积累语料的过程。尽量想一些比较特别的个人化的答案，最好别用网上流行的万金油答案。如果题特别难，你一下懵了答不上来，那不妨据实以告，然后谈你对这个话题不熟悉的原因。比如问你生活中遇

到的一大困难，你觉得自己这辈子还挺顺风顺水也没遇着啥大困难，那你就实话实说，然后为啥很顺利呢？Because I’ve been following the same path taken by most of the youngsters across the country, and it’s also the one chosen by my parents.然后blabla…这个方法是外教讲的，反正不管怎样，keep talking!举例也很重要，最好具体一点。考试时候第1题是机经，问提高教育水平的一个方法。我的回答是pay-rise for teachers.然后举的例子是我去支教的时候发现那里的老师have to do farming work to help secure a living.I saw no passion on their faces.They didn’t have a sense of mission that they were there to educate.其实我没去过支教的地儿而且据说支教的地方条件都还挺好= =总之多发挥聪明才智及想象力吧！！3-6题的准备我认为集中练习还是挺好的，有利于总结不同题型，建立相应的模板。这样在考试的时候可以快速分辨这是个phenomenon or principal or what,然后平稳地开始讲述，讲好开头是非常重要的！可以提升信心。

还有个tips, 最好把笔记举起来方便斜眼看时间。

4）可以提高的地方：

我3-6题自认为没考好根本上还是因为准备的不够，我只做了TPO,然后亦鸥上面的题目似乎不好，就没有再做了。没想到什么好的解决之道。我想如果备战时间长，也许可以把TPO多练几遍。从长远的角度讲，要提高口语还是要多张嘴，这点我确实做的不好。

写作：

1）自认为没有考好的原因：

考试时只写了250+460, 一直觉得好作文都是300+500的。而且主体段落第一段太长，二三较短，写的比较仓促，全篇也没有举什么具体的例子。思想性貌似也没怎么发挥出来。然后开头写的比较普通，自己准备的模板没有套上。结尾还写得挺蠢的，用了个感叹号结尾，跟小学生作文似的。最后也没时间检查拼写错误。

2）实际上考好的可能原因：

语言错误少。我写长句水平还可以，难句如倒装之类一般不写，写自己有把握的。高级词用的也不多，但是应该用词都比较准确。

另外虽然举例不是特别具体，但能显示出我对这个话题的了解。题目是环境是否不可能好转，我的立场是否，写到现在国际上很多组织对环保贡献很大，而且其中种类繁多、风格也各不相同，比如 greenpeace是走的激进路线，而其他有些组织就比较平和。到此为止。其实是个好的展开点，但是我材料准备不足，写不出什么具体的，而且段落主题是people’s awareness, 似乎也比较适合泛泛而谈，从政府谈到个人谈到NGO神马的都说一点。

3）一点经验：

每一段开头点题要明确，结尾要再回到段落主题，以免例子跑的太远。文章结尾可以使用一些抽象一点的或者文学性强一点的语言升华一下。

从破题和文章思路的角度讲，似乎流行的是2段正面论证，1段反证。我个人的方法是考虑问题的本质，然后层层推进。比如这个Do you agree or disagree with the following statement? Young people nowadays do not respect their teachers as much as they did in the past.把题目分解，最重要的词是respect，那么就考虑respect从何而来？还要注意是和过去对比，要写出对比来。思路是： 从教师个人来看，academic capacity, personality.前两段分别谈二者如何受到挑战，前者受科技发展冲击教师已不再是知识的垄断者，后者受教师行业整体的不景气影响，教师越来越不受待见，工作热情也受到影响。第三段从社会角度看，教师受尊敬

也是传统价值观的影响，但今天的价值观已然改变，人们仍然相信知识致富但是获取知识的途径并不唯一，并且逐利的社会风气使得教师这一职业成了decent job without decent pay, 优秀的年轻人以教师为职业选择的越来越少，对教师的尊敬也越来越少。这样和前两段呼应了起来。3个论证段最好能形成有机整体，显得有思想性一点。

还有一点，最好能在细节处体现出你的英语水平和对米国的了解，其实就是要会装逼= =像林肯啊乔布斯啊之类名人的生平故事这样的太滥大街了，可以用但是未必出彩。如果你引用的东西是一个在米国人们耳熟能详的但是在国际上不算太知名的那就考试的时候我就引用了一首在美国蛮有名的反种族歧视歌曲 We shall overcome!就用这一句，放在结尾。所以像这样的素材应该平时注意积累，听歌、看美剧的时候多留心。

模板呢，还是要个人化，网上的都被用滥了。建议多读economist，里面常常有很多很好的用法，关于怎么用在 无老师 的网站里有介绍。GRE北美范文也可以参考

4）可以提高的地方：

上面谈了这么多其实我真正考试时也没有做的很好，根本上还是水平不够，写东西速度慢，一个句子写出来常常要想半天才确定没错。这个只能是大量练习了。另外呢语料的准备要尽早，我还是准备的太晚，所以很多没记住。最好能根据题材分门别类的准备，我做了一点但远远不够

打字速度要提高，我最后写得少也有打字不够快的原因。

最后是关于备考心态：

我做的其实不好，常常烦躁的不得了，考前十天就开始失眠了，考试前夜彻夜无眠，第二天头重脚轻地去考试了但是精神还算正常。所以其实压力没什么大不了的，失眠也没什么大不了的，要相信自己的意志力足够强大，强大到能克服一切艰难险阻。

第二篇：托福独立写作题型分析[推荐]

吕欣泽：浅谈托福独立写作题型及策略

2013-07-30 10:44小马过河admin分享到：

摘要：从题型上来讲，托福独立写作分为绝对型、对比型和隐藏all型。针对不同的题型，我们对症下药，就会拥有手到擒来的写作拓展方法，这样，在紧张的考场上看到相应的题型，我们就可以像给老朋友打招呼一样轻松自然了。

(一)绝对型

绝对型的题型一般是题目中含有最高级和绝对化的频率词的题，那么，针对这种类型的题目，我们又哪些策略呢?我给大家推荐的是两种态度，四种方法。当然，这两种态度就是“同意”和“不同意”，当同意的时候，我们可以采用“一边倒”的策略，说A好处1，A好处2和A好处3，每个好处各成一个主体段，这样文章就成型了;在同一的态度下，第二种方法就是若转折，即前两个主体段可以分别阐述A好处1和A好处2，第三个主体段可以进行一个弱弱的转折，稍微说一下B也好，这样，既凑了字数，也向考官展现了自己全面的思维;在“不同意”的态度下，我们也可以按照“A好——A有缺陷——B也好”的结构谋篇布局;也可以按照“A好——B好——C也好的结构”进行展开。

(二)对比型

对比型的题目即为事物之间进行比较。针对这类题型，共有两种态度，三类写法。在“同意”的态度下，我们可以采用A1>B1，A2>B2，A3>B3的写法进行写作，即把两个不同的事物统一在三个相同的维度下进行比较;在“不同意”的态度下，我们有两种写法，我们依旧可以按照“A好——A有缺陷——B也好”的结构谋篇布局;也可以按照“A好——B好——C也好的结构”进行展开。

(三)隐藏all型

隐藏all型实质上就是含蓄的绝对型，它在写法上和绝对型有异曲同工之处，却也忽悠区别。在这种提醒下，我想推荐两种写法，首先是“同意”的太对下，我们依旧可以继续采用“A好处1，A好处2和A好处3”的一边倒写法进行展开，如果是在“不同意”的态度下，我们可以采用“A有好处——A也有不好的地方”的逻辑顺序进行展开，当然，也可以采用分类讨论的写法，其实分类讨论的写法是一种变了形的“让步——转折”，在逻辑上遵循的是一样的规律和道理。

以上谈了这么多理论上的话，但是还是需要同学们先分析归纳题型，然后按照不同的题型不同的方法进行练习，对症下药确实可以在考场上为我们节省大量宝贵的时间，加油哦!

第三篇：2014年托福口语考试趋势分析

2014 年托福口语考试趋势分析 王 笑

随着年尾的到来2013 年的托福考试也悉数收场，在即将到来的2014 年，ETS 官方针对托福考试从整体规则到细节趋势均会有相应的调整，在下面的文章中笔者将从托福口语考试的全局、独立任务、综合任务三个部分，针对2014 年托福考试口语部分趋势进行分析，为学员们提供复习建议。

一、口语全局

（一）规则层面

2013 年的托福考试规则上不存在重大改变，无论是考场规则还是评分规则都将延续学员们已经熟悉的流程。2014 年在考试规则上不会有重大改革。需要学员们特别注意的是，2014 年托福口语考试后的有效复议申请时间由2013 年试后的3 个月调整为考试结束后的30 天有效申请复议，时间缩短到了以前的三分之一，并且如果考生已经选择向学校或机构寄送成绩单（包括免费和付费），则不能对此次考试提出复议申请。

复议时间的缩短对于考生而言增加了单次考试的重要性，侥幸加分的可能性被大大降低，对考生现场的口语发挥要求更高，因此提高语言实力就显得尤为重要。

（二）题目层面

1.独立任务话题抽象化

从口语考试题目内容上来看，2013 年基本融合了具体场景及选择项的描述类和选择类话题，例如2013 年5 月18 日中国大陆地区的独立任务第一题“Talk about a recent celebration or event, explain why people had a good time.”，以及相对抽象开放的说理类和建议类话题，例如2013 年3 月30 日大陆地区的独立任务第一题“What are the suggestions to improve your country’s education system.”。

展望2014 年，抽象场景的判断类及建议类话题的比例很有可能大大增加，要求考生在想法和论点上更具独立性。学员们见到这类题目往往会觉得无从下手，没有思路。抛开语言表达，单纯从可以入手的论点上就已经一筹莫展，更不用说加以实际的举例了。这类题目相比含有具体场景的传统描述类话题，对于考生的要求除语言表达本身，更多在思维上有广阔的脉络和清晰的逻辑。题目缺乏具体场景设置的情况不仅是对考生表达实力本身的考察，更要求考生在临场能够构思简单明了、适应考试时间的逻辑结构论点丰富的答案，同事配以实操性强、针对性强的具体举例加以说明。综上，在2014 年口语考试的准备当中，单纯从语言角度纠正语音、提高语速已不能满足ETS 对考生们的新要求，在答案内容、思维模式、逻辑结构上更需要学员们在日常练习中逐渐提升质量，只有这样才能在考场中将内容和语言均发挥到极致。

2.一日两题现象的延续

除此之外，2013 年开始陆续出现了5 次中国大陆地区同一考试日出现两套不同考题的现象，其实这种考试形式在今年北美地区的考试中并不罕见。中国大陆的托福考试基本紧随北美考试的步伐，这种一日两题的考试形式在2014 年也会有所延续。这一举措增加了机经预测的难度，压中题目的几率被降低，从一个侧面提升了整体考试的公平性和权威性，而这无疑对于考生的实力本身是严峻的考验。

做一个更加大胆的想象，今后的考试中甚至可能会出现同一考试日融入多套题目的形式，随着这样的改变，提高语言硬实力就成为唯一能够应对考试的手段。

二、独立任务

（一）趋势分析

2014 年的独立任务部分将会在题目形式上延续2013 年百花齐放的特点，除了直接描述外，如2013 年5 月18 日的独立任务第一题“Talk about a school event you participated in recently.”。还有给建议类型的试题，如2013 年4 月20 日中国大陆地区的独立任务第一题“What suggestions would you give to a friend who is starting a new job.”，以及判断类型的试题。此类话题除了传统的二选一形式，还出现了辩证分析以及三选一的形式，如2013 年4 月14 日中国大陆地区的独立任务第一题“The university received a barrel of money, what do you think the university should build? A library, a gym or entertainment facilities.”。另外，2014 年的口语独立任务相比2013 年很有可能在开放类型的试题上加大比例，难度会稍有提升。学员们通常已经熟悉了固定场景的描述类题目，这一类题目相对论点比较集中并且重复性强，举例难度不大并且与题目场景连接紧密，题目本身就具有一定的导向性。而新的一年里，独立任务考试题目很有可能削弱题目本身给予考生答案的提示和导向，进而加大考生在答案部分的主导性，需要学员们独立思考的比例有所提高。建议类和判断类题目的频率很可能被提高，要求考生在抽象的题目环境下结合举例完成答案。从能力考察的角度来说，思维重要性被提高，仅靠语言表达取胜不再能够符合独立任务的要求。

（二）备考建议

1.多练题，多说多录

口语本身是输出类语言能力，备考中要始终贯穿这一点。“说” 是基础，结合TPO 中的题目答题并录音，为下一步复习参考用。刷题的过程中应当注意积累语料，把同类题目整合，尽量做到答案能够举一反三，注意总结不同题目间的关系。

2.多跟读，多模仿

纯正的语音和自然的语调来自长时间的正确输入和大量模仿，在做题过程中我们更多关注答案内容，跟读弥补了备考过程中对于学员语言输出能力的欠缺，跟读的过程不仅是调整语音语调的最好机会，更是更新语言和积累语料的绝佳时机。例如在跟读综合任务的过程中我们不难发现很多Task 4 和Task 6 的内容完全可以用来做独立任务的语料。

三、综合任务

（一）趋势分析

综合任务在新的一年中不会出现趋势上的大变化，Task 3 和Task 5 仍然延续校园背景中有关学生生活的话题类型，例如宿舍安排、时间冲突、学生建议和学校政策调整等相对集中的话题类型，而且题目之间结构性差距小，只是在细节内容的填充上有所不同。相信2014 年校园类话题仍然会从校园生活涉及到的场景出发，但在场景设置和人物关系上有可能更加多样化，例如除了常见的学生与学生对话，也有可能加大学生和教授、学校工作人员等人物关系间对话的比例，而话题的场景范围可能会延伸到校园的每一个角落。

Task 4 和Task 6 两道学术课堂类型的题目在2013 年以生物学课堂、商科课堂和心理学课堂三类话题占据主导，在2014 年这一趋势将会延续。同时学员应当做好其他科目出现的准备，例如虽非主导但曾重复出现过的艺术课堂以及考古课堂等。在听力材料的长度和难度上，2014 年很可能比2013 年在长度和难度上有所加强，整体风格更偏学术，更加高度还原美国大学课堂的授课内容及节奏。

（二）备考策略

1.多练习，抓规律综合任务相比独立任务的优势在于综合任务的4 道题都有几乎一成不变的结构和规律。题目见多了，练多了规律性的内容就很容易找出来，例如Task 4 一定是阅

读部分抓定义，听力部分抓举例，而Task 5 一定是1 问题+2 建议+ 优缺点。掌握了规律，在做题的过程中就有助于加强在考场上相对紧张的环境下对于综合任务的把握能力，也可以将更多注意力转移到语言表达能力的提升上。

2.多跟读，记笔记

与独立任务部分的备考策略相仿，良好的输出需要大量正确的输入做支持，综合任务为学员们提供了一个长度、难度、话题都符合考试要求的跟读材料。在跟读综合任务的过程中，学员不仅仅可以对发音、语调和流利度加以提高，更可以将材料内容烂熟于心，并将合适的话题借用到独立任务中，可谓是一举多得。

由于综合任务篇幅相对较长，笔记成为听力材料结束后考生复述内容的重要依据。值得注意的是，大部分考生在笔记过程中只关注关键词，呈现出近乎听写式的笔记，往往在后期复述的时候因为脱离语境本身，造成笔记还原不出合理的内容，或者试图把所有细节都记下来而导致后面的内容听不到，在记录的过程中，建议学员们以词带点，不要试图听写下完整的句子，同时重视笔记的结构，保证复述答案时依照记录的顺序完整呈现答案。而不需要边看笔记边确定先说哪条后说哪条，或哪条要说哪条不要说。这样叙述答案时把更多精力放在对于语言表达的精确性上。

最后，对于托福考试，学员们要更加敏感，随时关注考试动向和趋势。首先从心态上要活跃，把2014 年的每场考试和自己做紧密的联系，定期查看相关信息，之后在备考上做到沉稳，口语关键在于说什么和怎么说，答案内容和语言表达两手抓，相信考生们一定会在2014 年的考试中取得自己满意的成绩！

2014 年托福口语考试后的有效复议申请时间由2013 年试后的3 个月调整为考试结束后的30 天有效申请复议，时间缩短到了以前的三分之一，并且如果考生已经选择向学校或机构寄送成绩单（包括免费和付费），则不能对此次考试提出复议申请。

复议时间的缩短对于考生而言增加了单次考试的重要性，侥幸加分的可能性被大大降低，对考生现场的口语发挥要求更高，因此提高语言实力就显得尤为重要。

大部分考生在笔记过程中只关注关键词，呈现出近乎听写式的笔记，往往在后期复述的时候因为脱离语境本身，造成笔记还原不出合理的内容，或者试图把所有细节都记下来而导致后面的内容听不到，在记录的过程中，建议学员们以词带点，不要试图听写下完整的句子，同时重视笔记的结构，保证复述答案时依照记录的顺序完整呈现答案。而不需要边看笔记边确定先说哪条后说哪条，或哪条要说哪条不要说。这样叙述答案时把更多精力放在对于语言表达的精确性上。

第四篇：托福感想

最后：T虽然只是考试，不能完全体现你的英语水平，但很重要，菜鸟们一定要平时加油，我这次也有运气成分，考好了结束觉得只有90分左右。阅读多练是没用的，词汇到了，做TPO几篇就足够了，重在分析你做的文章。听力是绝对要多练，功在平时。我就是从lecture什么都听不懂开始练的。看美剧，有用吗？有，但是作用不大，因为lecture不会那么说话。不如听VOA，CNN这种广播。还有Science的每周广播也很好，免费下载的。口语，除非牛人，一般都是在18-24的区间里，所以也不用太纠结。写作，多看好文章，多分析，多练习打字，很容易提高。

就先说这么多，如果大家有问题，跟楼提问，我会尽力帮助回答，希望能对你有用。大家加油，祝大家都能考T成功

单词：这是我的弱项，其实我的词汇量很小，10000那本书背了，不过还是不是每个词就记得。词以类记背了学科部分。考阅读的时候，还是不能每个词都看懂，不过已经差不多够用了，但是词汇题还是错了一个。菜鸟们其实背这么多就差不多够用了，真要保证每篇每个词都看懂，请背G的词汇吧，因为阅读里和听力里经常会有个别冷僻词，在T的单词书里是肯定没有的。

阅读：其实没什么好说的，这一项里，有词汇量就够了。因为T的阅读主要考3个能力：20分钟内读完文章；认得大部分单词；以及一点点语法。读完文章和认得单词就是基础，其实语法并不是非常重要，即使是一个难句，在四个选项中找意思相近的那题，对语法的要求还是不高，只要你能看得懂大意，就轻松能选出。最难的就是最后一题，选3个句子，这个就要求你阅读速度，因为肯定要用到review这个按钮去文章中回顾，因为你快速的一段一段做题，对文章的内容细节上总会有模糊，而最后一题**就在，它会用对的句子，或者大部分正确的内容，但某个点与文中有出入，这样就很难不review文章。我一般做TPO15分钟做完前面题目，有时间做最后一大题。但是考试时候还是没有这么充裕的时间，做好了题目，时间基本就到了。个人做题的技巧，是靠自己练的，其实真没有特别的技巧，无非是看懂了，就会选了。

听力：听力，我的最大的弱项，两次都考不高。但真的付出了极大的努力。我首先要说，真实的考试，比市面上的材料都难一点，包括TPO。巴朗，虽然段子很长，但是题目太没水平，有的看都能猜出答案，有的就是问那种真实考试中基本不可能出的细节题。高分120，内容的确很好，但是和巴朗一样，题目简单。TPO，我做了里面最难的几套，考了两次真题，感觉新题比TPO难，老题的话，选项也比TPO略难。真实考试时，模棱两可的选项太多了。但是练习时，巴朗，高分120，（1.2两套），TPO，都是非常好的材料。

考听力，记不记笔记？我的个人感觉，还是要记得。Conversation的时候，其实可以简单的记，因为内容很简单，语速却比较快，你要是字字都记，就很容易漏掉一些细节，但是真题往往考这种细节。Lecture，也不要每个句子都记，因为里面有一些冷僻的学术词，你在听到第一次就用你自己的符号标下，以后听到的时候，把这个符号写在纸上就好，否则纠结于这类冷僻词，但耽误听重要内容。做TPO的好处是，你大致能了解真题要考你什么，那么你听多了，就自然知道哪里要记，哪里是废话，不用记，这样可以合理安排时间。

口语：我的口语一般，20和22，怎么说呢？其实口语有accent不怎么影响分数，T是考你理解和回答的能力。口语1，2题，如果能听到你考场里别的同学的，就在中途休息的时候，编一下吧，何乐而不为呢？如果不能，就临时发挥吧。但注意，一定要提到details和examples，至少说一个，否则肯定不高分。第3题，一般是说一个人对校园新政策什么的态度，这个就要靠你听力！一定要记清楚里面提到的支持或反对的具体原因！一定要有细节，否则也是没法高分的。至于你回答要不要按听力里的顺序，无所谓的。第4题，考你听短lecture的能力和阅读能力，在看给你那个note的时候，不要傻看，记录关键词，因为等会这个note是不会出现的。但听力和你回答的时候，肯定会涉及。你不记录关键词，可能听力听不太懂，或者回答时没回答到重点。第5题，简单的说下problem，然后说你支持的solution，一定要说出细节，你支持的细节，也可以同时驳斥另一个solution的不好的地方，用好连接词就是了。第6题，就考你的听力，一个陌生的lecture，你要听不懂就挂了，啥也说不出。所以听力还是很重要的。至于笔记，还是记录重点。所谓的模板，其实你找到你自己习惯的说话顺序就好，别人的模板，你紧张的时候反而不容易用好。

写作：一次是两个fair，一次是两个good。提高在于：综合写作：全听明白了lecture驳斥内容，并且记录下了细节。一定要把passage和lecture联系在一起写，说明professor是怎么rebut的，否则也很难good。独立写作：重要的是 1 你的reason和example是不是到位 2 文章框架和结构是不是合理 3 字数！多比少好，这点是必然啊。一个文思如流水，半个小时打500词的人，哪怕有错误，你也一定觉得比那个精雕细琢哦半个小时还写不满字数的人能力强，对不对。语法上，我都用最常见的，Economist或者CNN新闻上的很多范文你可以借鉴的，人家也很少用特别复杂的语法和难句啊。至于陈述清楚你的观点，就可以了。写难句，肯定写不过native的，一个老外跑来和你说文言文，而且还有错误，你肯定暴恼火，对不？所以长短结合，合理用词，字数多点，而且examples很有说服力，就可以了。《满分写作》（貌似是这个名字，许轶写的）这本书很好，而且范文很多。关于练习，我综合写作练了5篇，独立也差不多5篇，一定要练，因为和你手写不一样，打字是很窘的事情，考试时

键盘不如本本好使。

机经：我觉得机经最大的作用不是让你背，而是让你了解考了什么，比如，听力，你可以看到内容，打个比方，一篇lecture说carnivore，你要是不知道carnivore是什么，你就可以去查一下，那么听力万一考这篇，你就不会全部听不懂。口语：你可以自己按着机经练习，这点很重要。写作：同口语。综合写作上，也可以发现你不会的学术词。

第五篇：托福作文

I disagree that people now can better protect the environment than they could in the past.As technology develops, in order to satisfy the increasing population’s demand of natural products, people do harm on environment through creating pollutions, cutting down trees and hunting animals.Although people gradually realize the significance of protecting the environment they are living in, the damages they’ve done is hard to recover.Firstly, the number of pollutions from transportations and factories is growing in a high rate.When time goes by, people become richer and are also able to buy more high-technology products such as cars.Like other products, cars can provide convenience and can help people save their time, so most people want to use them.In this way, factories need to manufacture a great number of products in order to reach the need and make more money although they know that it will truly bring pollutions to the air and water when some machines work.Even if they do try to reduce the pollutions, the environment is still getting worse and worse.Just like the reason why more and more high-technology products are produced, the number of trees that are cut down is also increasing quickly.There are so many things that need trees—napkins, furniture , books and so on that people have to keep cutting down trees.Certainly, people know how significant it is to have trees in the nature, so they grow trees as long as they cut them down and make them in to notebooks.But unfortunately, the speed people grow new trees will never catch up the speed they cut down trees, so the trees could only become less and less.As we all know, trees play a important role in keeping the nature environment balance and absorb the CO2 in the air, so the decrease of trees has a bad influence on the environment.Finally, hunting the animals in the wild will obviously destroy the environment.Although animals in the wild are protected by the government and it is forbidden to hunt or kill them, there are still some people who want to hunt the animals and eat or do research on them.For example, some people in Guangdong like to eat the brain of monkey, and they hunt monkey in the case of law forbid.Such things will influence the food chain and the balance of ecological and then ruin the environment.Although people now have more advanced ways to protect the environment, the harm they do is still hard to restore.So people could not protect the environment better than they did before.