涡北中学五年发展规划

第一篇：涡北中学五年发展规划

蒙城县涡北中学五年发展规划

〖2012——2016〗

一、指导思想：

为进一步推进标准化学校建设，在科学发展观的引领下，全面贯彻党的教育方针，牢固树立正确的教育观念和先进的教育理念，确立强烈的机遇意识、忧患意识、发展意识，深化改革、开拓创新，立足内涵发展，努力改善外部环境。以素质教育为核心，全面提高办学质量和效益，“育名师、出名人、创地方名校”，使漆园中学教育再上一个新台阶。以学生发展为本，为学生的终身发展奠基，让学生在我校享受到公平的、充分的、高质量的基础教育，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的体质健康、心理健康的符合基础教育培养目标的合格人才；把我校办成教师敬业、学生喜爱、家长满意、社会赞誉的引领学生走向成功的现代幸福学校。

二、办学理念

为每一个孩子的成长与发展奠基。

三、办学特色

人人都有自信，人人都能成功。

四、治校方略

以人为本，以德立校，依法治校，以实治学。质量求生存，特色谋发展。

五、组织保障

成立涡北中学发展规划实施领导小组：

组长：李爱国（全面工作，直管经费的使用和学校规划

建设）

副组长：薛长江（协助校长抓全面、直抓领导班子建设和

教育教学工作）

成员：

孙云峰（负责实施素质教育、深化课程改革、免试就近入

学、控制大班额）

魏广军（负责文科教学资料整理建档和学校财务工作，落

实义务教育经费的支出管理，保障弱势群体的受

教育权利）

叶兴平（负责理科教学和微机室、实验室、图书室的管理）

母连经（负责办学条件的改善和保障后勤物资供应）

李顺彬（负责卫生、保卫和校产管理）

车献夫（负责师德师风建设，规范教师职业行为，实施民

主理财）

邓安民（负责工会工作）

吴洪光（负责提高教职工福利和开展各项教工文体活动）

戴成杰（负责共青团工作）

孙青松（负责留守儿童之家建设和校园文化建设）

刘梅（负责计划生育工作和项目建设）

王云升（负责办公室工作和职教工作）

李大和（负责语文教研组工作）

邓怀礼（负责数学教研组工作）

卢金华（负责英语教研组工作）

胡杰（负责政史教研组工作）

郭少华（负责理化教研组工作）

王茹（负责常识教研组工作）

六、发展定位：

学校地处蒙城县城郊东北部，是漆园中心中学所在地，也是规划中的漆园学区中心所在地，由于受办学历史、公众教育消费习惯取向等因素的影响，学校生源质量位置在短期内不会有太大的提高，因此，学校选择走“合格+特色”的发展之路。一方面学校向社会提供正规的合格初级中等教育，并努力向高中输送更多的优秀毕业生；另一方面，通过多元化的课程设置发展学生在体育、艺术等领域的特长，形成以艺体教育为主要特色的办学强势，以此贴近并满足学生发展多样化的需求。

七、发展目标：

牢固确立“学生的健康成长与未来发展高于一切”的办学宗旨，积极建构多元化的课程体系，努力建设一支师德境界高、业务能力强、专业发展快的教师队伍，打造“人人可教”的教育时空。

总目标：经过五年的努力，把学校办成具有一流的办学条件、鲜明的办学特色、享有良好办学声誉的蒙城县品牌中学。

分项目标：

（一）硬件方面：

1、租地7.7亩，建设含300米跑道的综合运动场，投入80万元。

2、改建学校北大门及校园环境综合美化100万元。

3、建设电学物理实验室1个，生物实验室1个，标

准音乐教室1个，标准体育教室1个，校本实验

室1个，总计完成约60万元投入。

4、建设电子阅览室1个，增设化学实验室1个,投

入35万元.5、建设多媒体教室12个，投入24万。

6、改造旧食堂，添置食堂设备一套，投入10万元。

7、拆除校园东南角部分破旧平房，新建学生宿舍楼

1500㎡，投入约150万元。

8、新建食堂一座820㎡，投入100万元。

9、更新微机室1个投入30万元。

10、新建教师周转房40套，2400㎡，投,280万元。上述10项合计完成资金投入869万元。资金来源主要靠政府投入。

（二）软件方面：

1、扎扎实实强化教育教学工作基础性建设，抓紧

抓实过程，健全跟踪、监察、考核制度。

2、试行首席教师制。

3、围绕学校发展定位和发展目标申报一项省级综

合科研课题，用科研的力量来确保每一个建设

细节产生高效益。

4、每一学科均有市级学科带头人。

5、积极争取初中面向全办事处招生2个艺体特色

班，实行全寄宿制管理。

6、在多元智慧理论指导下，构建丰富多样的特色

教育课程，满足学生多元化发展需要，特别是

乒乓球、排球、书法、舞蹈、乐器、平面设计

等方面。

7、开发校本课程2~4门。

8、健全和完善管理制度和发展性评价制度。

9、中考市重点高中以上达线率突破60%。

八、分阶段实施计划

2011年12月底前，发动全校教职工论证“规划”，修订后提交教代会通过。

2012年1月～2012年底，完成（一）1、3、5、6；

（二）1、2、3、8。

2013年1月～2013年底，完成（一）2、7、8；

（二）5。

2014年1月～2014年底，完成（一）

4、9；

（二）4。

2015年1月～2015年底，完成（一）10；

（二）7。

2016年1月～2016年底，完成（二）

6、9。

全校教职工要以学校发展规划为蓝图，积极主动规划好自身发展目标，特别是教师专业成长与发展。要全心全意、脚踏实地、不遗余力地做好本职工作，凝心聚力、风雨同舟、奋力拼搏，夺取学校建设与发展的新胜利。

涡北中学

2011-12-20

第二篇：中学五年发展规划

五年发展规划 定南中学

一、学校简介

定南中学坐落于定安县南部南丽湖畔，距海口市仅45公里，离东线高速公路入口14公里，地处要塞，交通便利，是南端交通枢纽。定南中学现有面积185亩，科学规划四个区：教学区、生活区、运动区和劳技实验区。

定南中学创办于1948年，是定安县一所历史悠久规模较大的中学。1950年定南中学合并到定安中学，暂停招生。1956年恢复招生，更名为“龙门中学”。1986年8月回复更名为“定南中学”。1994年停招高中班。同期与海南省电大合办电大旅游中专班至1998年，学生人数达到800多人。

二、课改背景

定南中学位于龙门墟上，位置处于南段交通纽带中枢。全镇人口2.4万，全镇面积103万平方米。

1.龙门镇属于南端经济发展地区，经济作物以胡椒、橡胶、摈榔等为主。90年

代人均年收入2513元，现年均人收入5443元。近几年来，全镇整体经济快速发展。

2.随着经济的发展，人民群众对教育的期待日益增强，对教育极其关心支持，成立了教育未来会。校庆筹委会，每年设立贤教奖学基金。这说明了镇委镇政府、龙门乡亲父老对教育极为关注，对子女教育极为重视，对定南中学教育教学极为关心支持。

3.校园建设布局合理、各区分明，绿化美化达到花园式校园。学校生活建筑面

积4258平方米，教学用房2803平方米。科教楼（现代化生物、化学、物理实验室，多媒体教室，电脑室）配备设置俱全，现建新教学楼3层18间，办公室、集体备课室、阅览室、美术室、音乐室等布置合理。努力争取新教学大楼教室安装现代化教学设备。4.取得的成绩。

2005年11月，完成了危房改造。2006年完成了远程教育工程项目建设和“启明星计算机教室”的安装工程，设备完善。2008年4月被评为海南省安全文明生态示范学校，5月被评为海南省绿色学校称号。2009年8月被评为定安县中小学县级规范化学校。11月被评为定安县义务教育阶段规范化学校，12月被评为海南省农村中小学现代化远程教育应用优秀学校、海南省现代化教育技术实验优秀学校和定安县定南中学家长学校先进单位。2011年8月，被评为全国青少年读书征文“示范学校”。

5.制约学校发展的主要因素 定南中学具有丰富的文化底蕴，原来还开设高中部和中专部，近1000学生。而现在仅有9个初中班，学生近400人。学校各项硬件建设、配置不断完善。可是生源越来越少，教学质量越来越差。近几年来学校教育教学质量在全县排名中都是倒数位置。其实制约学校教育教学质量的主要因素在于课堂教学和学校管理。针对现状，学校特制定定南中学五年发展规划。

三、指导思想

教育是一项具有长期性、复杂性的系统工程，所以提高教育教学质量要符合教育发展规律和原则，不能急于求成，更忌急功近利。经济的迅猛发展，知识的爆炸性增长对学校提出了更高要求，对教师提出更加严格的要求。传统式教学方法造成更多的厌学学生，造成更多的问题学生，培养的人才与社会要求存在较大差距。新《义务教育法》的方针和目标：全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，关系到培养什么人，怎样培养人的大问题。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。按新《义务教育法》的目标，学校按实际情况规划五年发展。一年抓德育工作，一年抓课改，以课改激活教研，以教研提高教学质量为五年规划工作的重中之重。

四、课改组织机构

为确保课改工作按时按质按量实施，学校特成立课改小组机构： 组长：邹雄功

副组长：王岸副校长，韦经淦教导主任

组员：杜华荣、张昌跃、周菊荣、符谷纬、程灿吉。

五、实施计划(一)德育处的建设

2011年9月至10月特色办学的创设，派德育小组到海南省陵水思源学校跟班学习，学习思源学校的德育工作。

2011年10月至12月，德育处成立学校学生会，学生会设卫生部、自律部、宣传部、学习部和科学实践部。其中自律部是德育处学生会的核心。

学生会卫生部：2011年10月至2012年6月，达到全面负责管理学校卫生清洁，全体师生卫生习惯的养成。

自律部：要达到学生管理学生学生教育学生的思想工作，达到自律的养成。宣传部：不但要做好校园的文化宣传，还要在2012年12月前在社区进行宣传。2013年6月前设置定南中学网页，人人网络进行宣传教育工作。2013年12月前在电视等新闻媒体中宣传。

学习部：2012年9月，组织培训学生课改工作及负责学风建设。2012年12月学风的养成。

科学实践部：2011年12月前成立家电维修实验小组、种植、喂养小组。2012年10月成立校本教材课题研讨。2013年3月申请课题研究。2012年9月，开展课堂教学改革。2014年9月至2015年7月成立课堂教学改成实验班，总结分析研究课改的成果。

（二）教师队伍的建设

学校的发展，教师队伍是关键。当前教师队伍素质受到经济社会发展的影响，缺少爱岗敬业精神和奉献精神。

1.师德培训。2011年9月至2012年9月，对教师队伍进行师德师风学习

和课堂教学改革培训。为2012年9月推行课堂教学改革打好坚实基础。用“请进来”和“走出去”的形式进行培训。2.学案设计、编写及应用。2011年10月至12月中旬，对教师进行学案的设计、编写及应用的培训。2011年12月至2012年4月，组织教师编写2013年第一学期七年级、八年级统考科目的学案。

2012年4月至7月，组织教师编写2013年第二学期七年级、八年级统考科目的学案。

2012年9月至2013年1月，组织教师编写九年级统考科目的学案。2012年4月至7月，组织教师培训学习学案与课改相结合。3．课堂教学模式改变的培训学习2011年10月至12月，课改小组到海口二中、九中等课改学校培训学习课堂教学模式。

2012年3月，课改小组到课改基地杜郎口中学跟班学习课堂教学模式。2012年4月至7月，学案与教学模式相结合，产生新的符合学校实际的、可行性教学模式。

2012年9月，开展定南中学科目课堂教学改革。

2014年9月，成立课改实验小组，总结实验课改成果。4.名师的培养

2011年9月至2012年9月，学校工作重点在于教师培训。

2011年9月至2016年9月，以特色办学和课堂教学改革工作铸名师、树名校。

第三篇：蒙城县涡北中学素质教育实施方案2013.10

蒙城县涡北中学素质教育实施方案

《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”我们要适应当今世界形势发展的需要，树立新的教育观、人才观，大力推行素质教育，加强和深化教育教学改革。

一、加大宣传力度：

1．利用学校宣传橱窗和各班黑板报每月搞一次素质教育专刊。

2．学校每学期期中举行一次素质教育专题报告会，推出一批典型。如“校园小歌手”“书法能手”“象棋高手”“乒乓球星级运动员”等。

3．利用专栏贴标语宣传素质教育。

二．规范常规教学管理方案，实行素质教育目标管理，改革教育质量评价体系。

年初学校制订工作计划、教学计划、班级工作管理方案等都把素质教育的目标管理、过程管理提高到突出的地位，把它作为学校一切工作的核心。严明素质教育在教师教育教学中的质量、工作实绩评价的地位，将所有科目纳入常规管理之中，学生评价不只看文化成绩，还注重道德素质、行为规范达标、学习习惯、动手能力及特长，阶段性总结重点看特长提高和后进生的转化等。

三．改革课程计划，严格执行教学大纲。

上好学科课，开足活动课,使学生在老师有目的，有计划，有组织，有指导的情况下，得到自主自冶的教育。活动课单周分科分班上课，双周打破班级界限，按不同兴趣的小组分组由专职教师组织上课，学校成立了书法、绘画、音乐、篮球、足球、乒乓球、计算机等兴趣小组。

四．优化课堂结构，改进教学方法。

好的教学方法可以激发学生的兴趣，收到事半功倍的效果。在教学过程中，必须突出强调以下几点：

1． 坚持以启发为指导思想，让学生思考，学得生动； 2．坚持以心理科学为基础，注重改进教学方法，发挥学生的智力和非智力因素的作用；

3．尊重学生的主体地位，把研究学生的学法、培养学生自学能力放在突出的地位；

4．从实际出发，符合再优化的原则，即选用合适的教法，以较少的时间和精力，取得在可能条件下最大可能的良好效果，使学生得到最合理教育与发展；

5．减轻学生作业负担，让学生愉快成长，主动发展。五．加强素质教育教改教研，努力提高课堂效益。

学校规定每周二为固定教研活动时间，集体探讨素质教育的教法，各教研组和教师个人根据各科实际定专题。课堂教学针对提高学生素质，教师致力于开发各科学生特长，组织“观摩课”“示范课”“优质课”“达标课”，每月的导学案、作业、月报也重点看实施素质

教育的教法、效果。

六．举办各种赛事，营造特长生施展才能天地。

学校结合常规教学，举办国庆征文、手抄报比赛、校本剧会演、朗诵比赛、篮球比赛、足球、乒乓球比赛、校内运动会、小制作等活动，着力营造素质教育的环境和范围，让学有所长的学生脱颖而出，充分发挥每个人的特长。

七．控制流失，巩固成果。

1．每学年初利用“宣传车”、标语宣传《教育法》和《义务教育法》等法律法规.2．七年级新生在开学初，根据报到情况，由年级组长和班主任负责了解学生动态变化，再分人分村走访，科任教师分班负责走访，包人包干。

3．八年级、九年级未到学生，分村组，包专人负责走访.4．确保学额巩固率在98％以上。

实施素质教育是一项复杂的系统工程，从大处来说关系国计民生，民族复兴，从小处来说关系学生素养，个人成长。每名教育工作者只有以认真的态度、专业的素养、务实的作风投身到实施素质教育的广袤天地中，才能上不负国家育人使命，下有利个人成长发展。

2013.9.1

第四篇：涡北中学标准化先进集体材料2013.9

主 要 事 迹

一、标准化学校建设水准不断得到提升，办学条件明显改善。⑴校舍建设规模完全达标，能够满足素质教育和义务教育课程改革所必需的活动场地和基本条件。学校现有教学用房和各类活动及办公用房5600㎡，投入136万元新建学生宿舍楼1476㎡，投入86.6万元新建标准化学生食堂820㎡，投入10余万元补充了启用宿舍楼和食堂的配套硬件设施，新装修15间教职工值班休息室。⑵硬化、美化了校园环境，注重校园文化建设和留守儿童工作，社会效果显著。今年，学校投入约80万元，改建了学校北大门，硬化了近5000㎡水泥路面和活动场所，修建学校给、排水系统，投入近3万元修建了宣传栏和文化墙，投入2万余元补充了留守儿童活动所需设施，学校组织开展了形式多样的校园文化活动，丰富了学生校园生活，赢得了家长和社会的称赞。⑶新建了300米环形红米石胶盐跑道，标准化操场配套设施正在完善，丰富了学生的体育生活。⑷学校按照国家和省标准配置了必要的教学仪器、实验设备、文体器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，基本满足教育教学需要。去年以来，学校通过政府采购了卫生、音乐、美术、体育器材，招标建设了物理、化学、生物实验室，采购了数学、物理、化学、生物、地理实验仪器，采购了30组图书柜，安装了12个电子白板教室，总体投入约60万元。

二、加强队伍建设，规范管理，促进教师专业发展。我校管理机构设置合理。班子成员团结协作、奋发向上、具有凝聚力和战斗力，有较高的政治、业务素质和管理能力，其中中高5人，其余均为中一职称，有多年的教学经验和扎实的教学研究能力。我校现有专任教师68人，从学历结构看，大学本科学历55人，大专学历13人，学历达标率100%。从教师的专业技术结构看，中学高级教师24人，中学一级教师38人。教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%，市级骨干教师12名，教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，教师业务素质好。我校十分重视专任教师的培养和提高。学校坚持以教研组为单位开展不同形式的教研活动，积极鼓励教师在职学习，提高业务素质，同时派出骨干教师参加省、市、县的各级教研会、观摩课以及示范课评比、论文比赛等。加强校本培训，同时邀请专家到校开讲座指导教育教学工作。要求教师大胆参与教科研课题的研究，鼓励教师积极展示自身价值，教师整体素质明显提高，近三年，有2人被评为市教坛新秀，并有2人受聘为“名师工作室”领衔名师，有12名教师确定为亳州市骨干教师，10多位教师先后获得省市县级先进荣誉称号。

三、创新德育工作，提高德育实效。我校始终把德育工作放在首位，加强德育队伍建设，校长挂帅领导德育小组，推行全员育人，齐抓共管，优化育人。通过开展主题班会、广播站、国旗下的讲话、读书征文等活动提高了德育教育的实效性。加强校园文化建设，创建和谐校园。我校校园文化建设的理念是“构建积极健康文化氛围，充实师生校园生活内涵”。以创办“文明学校”为载体，与学科教学相整合，开展丰富多彩的各类活动。加强课余文化建设，丰富校园文化生活。学校积极创造条件，开设了合唱、绘画、篮球、田径、乒乓球等十多个兴趣班，创建了文学社，定期开展活动。如艺术节上的书画作品、器乐表演、班班有歌声等艺术形式，读书节的征文、演讲、朗诵、手抄报制作，均为学生搭建了舞台，发挥学生的特长，展示学生的风采，获得社会的一致好评。

四、抓好教育教学，常规落实，搞好校本研修，努力提高教学质量。我校严格执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，上好校本课程及音、体、美、劳、活动等课。学期初，学校各年级、各学科依据新课程标准制定教学计划、进度，采用集体备课制。对教师备课、作业、检测、教研教改各个环节进行量化评估。鼓励教师大胆创新，探索新模式，深研教材，重教学过程的反思与教学经验的积累。认真抓好课堂教学，依照课堂教学评价表，指导评价教师课堂教学。每学期领导听课不少于20节，教师听课不少于40节。学校每月对教师的备课、学生的作业进行检查并把检查结果存入档案。改革评价模式，采取教师评价、自我评价、生生互评和家长评价相结合。为了充分发挥校本教研对教学的促进作用，促使教师的专业化发展，进一步提高教育教学质量，我校制定了《校本教研制度》听课评课制度》等。通过校本教研，教师之间互相学习、共同切磋，合作研究，分享经验，提高了教研活动的实效。我校的校本教研工作已形成制度化、规范化。教学研究聚焦课堂，通过集体备课、教学反思，教学案例分析、听评课等活动，改进和提高了课堂教学质量。

第五篇：阿城中学五年发展规划

阿城中学五年（2009-2014）发展规划

阳谷县阿城中学 韩瑞忠

一、现状分析

〈一〉、内部环境

1、学校基本情况：阿城中学学校始建于1956年7月，原名为阳谷二中，位于阳谷县城东25公里处，阿城镇政府驻地，南邻324省道，西靠京杭古运河。1997年正式定名为阳谷县阿城中学，是一所县级重点初级中学。学校占地89亩，建筑面积8750平方米。标准化的400米环形操场、环境宜人的荷花池，为师生提供了休闲娱乐的优美环境。2005年7月，阿城中学又建起了高标准的教学楼一座，学生公寓楼两座，2007年教职工公寓楼一期、二期相继入住，08年三期工程竣工，有40多名教职工乔迁新居，教育教学面貌有了很大改观。学校现有教职工82人，其中本科学历35人，高级职称教师19人，中级职称教师31人，教职工学历高，能力强。目前学校有市级优秀教师4人，市级教学能手及市级优质课获奖教师6人；县级优秀教师15人，县级教学能手及县级优质课获奖教师31人。学校现有在校学生800余人，计16个教学班。学校始终以“创一流学校，育一流人才”为办学宗旨，坚持“让学校成为每位师生健康成长的乐园”的办学理念，抓质量，重管理，内强素质，外树形像，以严谨的教风带动学风，以扎实的学风促进教风，形成了良好的教学氛围。1994年被地区教委命名为“地级规范化学校”；2005年、2006年连续两年获县教育局颁发的“教育教学综合奖”；2007年被县委县政府评为“阳谷名校”；2008年十月获县教育局颁发的“教育教学综合奖”，十一月被市教育局评为“聊城市农远工程应用先进单位”，十二月被山东省教育厅评为“山东省工会工作先进工作集体”；2009年二月被聊城市教育局评为“聊城市校本培训示范校”。2009年三月被县教育局评为“县综合治理先进单位”。

目前，学校实行寄宿制管理，大力推进素质教育，开展多种活动培养学生优良的品质和独立生活的能力。充分利用主题班会、校园广播、黑板报等有计划地对学生进行感恩教育、文明礼貌教育、勤俭节约教育、心理健康教育等。每学期召开一次大型的家长会，邀请社会各届人士，到校座谈，致力于构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。教学上，采取自主、合作、探究式教学方法，努力培养学生的学习兴趣，提高学生的自学能力。严格的管理、严明的纪律、严谨的教风与学风，赢得了社会的好评，较高的升学率博得了社会各界广泛的赞誉。“寄宿制管理，开放式教学”已成为阿城中学的特色，阿城中学旧貌换新颜，重又焕发出青春的活力，现正以她矫健的步伐迈向更加辉煌的明天！

2、办学优势

〈1〉学校目前建有教学楼、宿舍楼、较高标准的学生餐厅，基本能满足寄宿管理的需要。〈2〉教师积极性高，好学上进，校本培训卓有成效，教师发展素质稳步提高。〈

学校简介

3〉教育教学管理模式初见成效。目前，阿城中学课堂教学“互助合作六环节”模式；校本培训“

四、六模块”和“五心德育教育”模式丰富了我校“寄宿制管理，开放式教学”的内涵。经过几年的探索和实践，已初见成效。

〈4〉教育教学质量稳步提高，05年至今，我校已连续四年被县教育局授予“教育教学工作综合奖”，社会声誉较好。

3、制约学校发展的不利因素

〈1〉、部分教师的教学理念和教学方法与学校要求还存在差距，教师素质还有待进一步提高。“名师”培养还需加大力度。

〈2〉、办学模式还不够成熟，还缺乏理论指导。

〈3〉、办学条件还需进一步改善，实验室、图书室、多媒体教室、微机室等不能满足教学的需要。

〈二〉、外部环境

１、国家重视教育。胡锦涛总书记在党的十七大报告中明确指出：“优先发展教育，建设人力资源强国”，“建设全民学习，终身学习的学习型社会”。山东省教育厅制订了“山东省中小学管理基本规范”，抓的实，力度大。这为基础教育的发展明确了方向。市县领导重视师资培训，加大了力度，为教师素质的提高提供了保障。

2、阿城镇历史悠久，民风纯朴，多数家长关心支持教育事业，关心孩子的健康成长，是学校发展的有利条件。

二、任期目标

〈一〉学校定位：全面落实党的教育方针，实施素质教育规范管理，力争办成环境优美，校风优良，设施齐全，师资雄厚的市级名校。

1、创建“市级教学示范校”。

2、创建“水城名校”。

3、创建“省级校本培训示范校”。

4、创建“省级规范化学校”。

〈二〉、师资队伍建设

1、提高领导班子的管理水平，以身是范，群众拥护。

2、大胆启用和培养年轻后备干部，采用德才兼备的原则聘用年轻干部。

3、全面提高教师的学历水平，一线教师本科学历达到80%。

4、加大校本培训力度，全面提高教师素质。达到书写规范，普通话标准，能使用多媒体教学，会制作简易课件。

5、县级优质课或者学能手获奖教师达到一线教师人数的60%。市级优质课或教学能手获奖教师达到15人以上。

〈三〉、德育建设

1、培养全体教职工敬岗爱业，以校为家，关爱学生的优良品质。形成善教乐教的良好教风。

2、创建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。

3、规范宿舍、餐厅、卫生、课间操等各项管理，使学校管理更加规范。

4、上好心理健康课，搞好心理服务室，使师生健康成长。

5、“五心”教育目标化、层次化，教育内涵更加丰富。初一年级重点强化“爱心”、“自信心”教育；初二年级强化“责任心”、“诚心”教育；初三年级强化“事业心”教育。

6、完善学生评价体系，科学、全面、公正、多元化评价学生的成长状况，评价的目的着眼于学生的发展。

7、开展丰富多彩的活动，使学生在活动中增强竞争意识、合作意识，提高审美能力、创新实践能力。营造积极、乐观、向上、多彩的文化环境。

〈四〉、教学工作

1、加强校本培训，完善“

四、六模块”说课研究，创设高效课堂，生活化的课堂。

2、完善“六环节课堂教学模式”和“教学案一体化”的内容，提高课堂教学效率。

3、充分利用网络资源，借助信息化手段，科学增加课堂容量。

4、加大音、体、美、社会实践、劳动技术、心理健康等课的督查力度，提高课堂质量。

5、加强校园博客网建设，强化课题研究。

6、开展学科组活动，培养兴趣小组。

7、确保毕业班成绩，高中升学率达80%。

〈五〉、硬件建设

1、教室多媒体数量达到10个以上。

2、一线教师手提电脑达到100%。

3、进一步改善校园环境，绿化、美化、硬化面积达到80%。

4、建设符合国家标准的实验室、图书室、微机室，以满足现代化教学的需要。

〈六〉、安全建设

1、对师生加强安全教育，上好安全课，增强自救意识、自防意识，及时消除安全隐患。

2、制订各种应急预案，强化安全演练，增强防范灾害的能力。

3、进一步强化教职工全员值班制度和夜间巡逻制度，周查、月检，确保学校平安和谐。

三、目标分解

2009------2010学

1、加强师资队伍建设，一线教师本科毕业率达50%。5—7名教师在县级以上优质课或教学能手评选中获奖。

2、规范学校德育教育，上好心理健康课。

3、“多元化学生评价”探究与实践。

4、丰富“六环节课堂教学模式”及“

四、六模块说课”内容。

5、增加手提电脑10台。

6、开展学科兴趣小组活动，发展个性，培养特长。

2010------2011学

1、创建“市级教学示范校”。

2、一线教师本科达标率达到60%。

3、心理健康教育规范化。

4、配备20本教师用手提电脑，全部一线教师能制作简易课件。

5、兴建实验综合楼。

2011------2012学

1、创建“水城名校”。

2、一线教师本科达标率达70%。

3、市级优质课或教学能手获奖教师达到10人。

4、“五心教育”模式阶段性总结、反思，初见成效。

5、“六环节课堂教学模式”和“

四、六模块说课”研究在县级范围推广。

2012------2013学

1、创建“省级校本培训示范校”。

2、一线教师本科学历达标率达80%。

3、一线教师在县级以上优质课或教学能手评选中获奖人数达50%。

4、学校、家庭、社会三位一体的教育网络初步形成。

5、教师手提电脑增加至50台。

6、校园绿化、美化、硬化面积达70%。

2013------2014学

1、教育教学管理规范有序。

2、校园绿化、美化、硬化面积达80%。

3、一线教师在县级以上优质课或教学能手评选中获奖人数达到60%，并有15人以上在市级优质课或教学能手中评选中获奖。

4、教师手提电脑达到100%，教室内均按装多媒体设备。

5、“寄宿制管理、开放式教学”特色显著。

6、创建“省级规范化学校”。

四、保障措施

1、加强领导，组织建全，学校领导班子成员，分工明确，责任到人。

2、充分发扬民主，工会要发挥好教师和行政的桥梁作用，及时向学校提出意见和建议，向教师宣传学校要求。

3、加强财物管理，使学校校产管理规范有序。合理使用学校有限的办学资金。保障改善办学

条件，师资培训等工作的顺利开展。

4、以法制校，召开教代会，制订学校各项管理制度，落实考核制度，奖惩制度，学生评价制度，充分调动师生学习、工作的积极性和主动性。

5、积极争取上级危改资金，加大危改力度。