县教育现代化创建现场调研工作情况汇报5篇

第一篇：县教育现代化创建现场调研工作情况汇报

县教育现代化创建现场调研工作情况汇报

我县自2009年启动教育现代化创建工程以来，结合xx教育工作实际，明确了“立足实际、以创促建、彰显特色”的工作思路，树立了“创则必成、创则必优”的信念，坚持“硬件从优，软件从严”的原则，将创建工作与初中布局调整、“校安”工程相结合，取得了阶段性成果。现汇报如下：

一、精心组织，全力以赴抓创建

我县紧盯创建目标，构建协调共建机制，形成以政府为主导，各部门密切配合的工作格局。

一是高度重视，形成机制。县委、县政府成立了创建工作领导小组，召开了创建工作动员会，落实创建责任，与12个镇、36个成员单位分别签订责任状，将其列入年度目标考核；明确创建是“一把手”工程。全县上下形成了一项工作、一套班子、一套方案、一套制度的“四个一”工作机制。

二是加强学习，重视指导。为了加强创建工作的针对性，我县组织人员赴靖江、溧水、金湖、清河、深圳等地考察学习，借鉴外地成功经验；邀请省教育厅、市教育局领导来洪视察、指导创建工作；聘请市、县教育专家为我县创建工作顾问。定期召开创建工作推进会、汇报会、月报会等推进创建工作进度；加大创建工作业务指导力度，印发创建学习资料20余份。

三是强化督查，加大宣传。加大创建督查力度，实行“效能督查制”、“协调会商制”、“保证金制”、“责任追究制”等四项制度。递送交办单60余张，下发创建督查通报3期，印发创建工作简报22期。全方位开展创建工作宣传，广播、电视、报纸、网站等媒体均开辟创建专栏，定期宣传教育现代化创建工作；悬挂过街横幅、发放宣传单、设立广场咨询台等，大力度宣传创建教育现代化先进县的目的意义、目标任务，在学校、高速公路道口、教育办公地设立30面固定标语牌，形成浓烈的创建氛围。

二、增加投入，集中财力保创建

将教育现代化所需资金全面纳入财政保障范围。在资金投向上，向教育信息化、内部装备和农村薄弱学校倾斜，全面改善学校办学条件。我县教育现代化创建资金投入总量将超过10亿元（不含土地费用和拆迁费用），截至目前，已投入近6亿元。与此同时，县政府还划拨60万元创建专项经费用于创建办的日常工作。

一是资金投入确保到位。教育投入“三增长”要求在我县已经落实到位。2009年政府财政经常性收入为59479万元，比上年增长42.44%，财政教育经费拨款为16787万元，比上年增长43.79%，教育经费增长比例高于同年财政经常性收入1.35%；2010年政府财政经常性收入为79038万元，比上年增长32.88%，财政教育经费拨款为25690万元，比上年增长53.04%，教育经费增长比例高于同年财政经常性收入20.15%；预计2011年政府财政经常性收入达107515万元，比上年增长36.03%，财政预算教育经费拨款达37368万元，比上年增长45.46%，教育经费增长比例高于同年财政经常性收入9.43%。

二是基建项目分步实施。2009年，投入2651.4万元易址建成高良涧镇中心小学（含幼儿园）和县特殊教育学校，建筑面积达20531.6平方米；投入1402.41万元改造县新区中学，建筑面积达10048平方米。2010年，投入7924.64万元新建xx湖实验小学及幼儿园，建筑面积达50600平方米，本学期已投入使用；投入6亿元按五星级标准新建的xx中学已开工，建筑面积将达到160000平方米；规划易址新建城南小学。近三年，创成省优质幼儿园9所，接受现场评估4所，占比达72%。重点工程的推进，有效地解决了城区优质教育资源不足的问题。近三年，全县各级各类学校基建工程累计投入近8.87亿元（含xx中学新校区后续投入），建筑面积达374650.1平方米。校安工程资金投入量、改造校舍比例、工程进度、工程质量均居全市之首。2010年11月，我县为全省中小学校舍安全工程现场推进会提供现场观摩，受到沈健厅长高度评价。

三是教育装备全面升级。近三年，投入6865.64万元为全县中小学、幼儿园升级教育装备，全县义务教育阶段学校全部达到省办学条件二类标准。投入585.7万元添置实验设备和实验仪器；投入576.31万元添置音体美器材；投入1096.35万元添置图书，图书拥有量初中生均40册，小学生均32册；投入22.3万元购买玩具；投入41.4万元购买空调。全县拥有计算机教室105口，电子阅览室26口，课件制作室26口，多媒体教室比例达100%。添置学生用计算机5292台，全县生机比7.5:1，添置教师用计算机2260台，师机比1:0.8。

我县本着“全面建设，条条达标，校校达标”的原则开展创建工作，经过努力，省定16项指标，我县已基本全部达成。省教育评估院陆岳新院长视察指导xx创建工作时评价：一个经济欠发达县，教育投入增量特别大，很了不起。从现有办学条件看，已经较好地具备了创成教育现代化先进县的条件与基础。

三、成效初显，创建特色逐步形成省教育厅副巡视员李世恺同志在视察指导xx创建工作时，用6个“大”评价了我县创建工作：领导大重视、教育大投入、教师素质大提高、装备水平大改善、素质教育大推进、学前教育大发展。结合xx教育实际，我们积极探索教育现代化在xx的实现形式。

㈠推进师资素质提升，促进教师队伍优质化

坚持实施人才强县、教师强教战略，加大师资队伍建设力度。

一是教师素质不断提升。不断强化师德建设，开展形式多样的师德教育活动，加强教师职业理想和职业道德教育，定期开展师德集中教育、师德考核活动，将师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。健全教师补充机制，教师招聘侧重于学前教育、紧缺学科，向农村学校倾斜，今年招聘在编教师65名，其中15名幼儿教师充实到城乡学前教育中去。

二是教师培训得到完善。2010年优化整合全县教师队伍培训资源，在苏北率先成立教师研修中心，统筹规划、系统安排培训工作，彻底改变教师培训无序弱化状态。制定了《教干教师培训工作实施方案》，落实年度培训专项经费120万元，加大对校本培训业务指导，积极开发培训资源。利用省教科院与xx合作建立学生学业水平分析反馈指导系统契机，引入省教研室这一优质资源，帮助我县开展教师和校长业务培训。县教师研修中心组建以来，开展以中小学校长、骨干教师、新教师、幼儿园教师及中小学班主任为主要对象的提高培训活动，推动教师队伍素质整体提升。今年，已经举办教师素质提高培训班28个，培训8720余人次。

三是骨干队伍初步形成。由特级教师领衔组建五个名师工作室。与省教育行政干部培训中心等部门合作，分别举办“骨干校长”、“骨干教师”高级研修班。滚动评审县“五类骨干”教师并发放津贴。目前，全县有省人民教育家工程培养对象1名，省特级教师6名，市级骨干教师31名，享受市政府特殊津贴10人，县级骨干教师499名。

㈡推进信息技术应用，促进教育教学信息化

紧紧以应用为中心，加快实施区域教育信息化建设。通过教育信息化建设，带动教师研修、课堂教学、信息化评价等方面根本性革新，2009年县电教中心被省教育厅表彰为江苏省现代教育技术应用先进单位。

一是基础设施全面达标。近三年信息化投入达4235万元，全县中小学教育技术装备均达到省二类标准。投入776万元建成教育城域网，主干达千兆，互联网出口达万兆。全县中小学实现了“三个有”：所有学校均建成了设施完备的多媒体教室、网络教室、多功能演播教室、网络电子备课平台、网络管理中心；所有学校千兆光纤连通，实现“班班通”，配备了数字式电子交互白板，专任教师人手一台笔记本电脑；所有学校都安装了校园安全网络监控系统、数字化校园广播、校讯通家校联系系统。

二是网络资源极其丰富。教育门户网、校园网构建了xx县教育信息化建设公共服务体系，教师研修网、读书网、教育视频点播等为师生、管理部门和社会提供服务，为实现优质教育资源共享夯实了基础。

三是应用能力不断提高。在全市率先组织我县2225名专任教师参加全国中小学教师教育技术初级水平考试，通过率为92%；2011年，组织全体专任教师参加全国中小学教师教育技术中级水平培训，将是全市首家参加中级水平考试的县区。近三年教育技术培训累计达6650人次，在教育信息化带动下，全县教师专业化成长速度明显加快。

㈢推进教育资源优化，促进办学条件均衡化

2010年5月，我县被确定为全省首批创建义务教育优质均衡改革发展示范区。我县在资金投入和师资建设上向薄弱学校倾斜，推动城乡教育整体优质均衡发展，着眼于消除城乡之间、校际之间的办学水平差距。

一是大力实施初中布局调整。2010年将6所农村初中学生集中到县城新区中学就读，2012年将撤并余下的4所农村中学至县城（湖区老子山九年制学校除外），既解决了优质资源相对短缺的矛盾，又避免了教育资源重复投资和闲置浪费。除“两免一补”，县财政每年安排车费和生活补贴各60多万元，免费接送寄宿生和补助家庭困难学生，特困生生活费全免、一般困难学生免70％，补助面100%。省教育厅沈健厅长带领省直单位全国人大代表视察xx教育时褒奖：“xx把农村初中学生集中到县城享受优质教育资源，这是我省推进教育均衡发展，缩小城乡差距的典型。”《人民日报》、中央电视台、《新华日报》、省教育电台等媒体先后报道。同时，我县以一流的住宿条件和周到的生活服务，为寄宿的“留守儿童”营造温暖的家。关爱“留守儿童”已成为xx名片，2009年被新华社、美联社、路透社等800多家媒体向全球直播。

二是组建中小学、幼儿园教育集团。以县实验中学、实验小学等名校为“龙头”组建教育集团。集团内实行“统一组织管理，共享教育理念，共享教育资源，共享教育成果和共享教育品牌”的“一统一、四共享”原则。集团内部实行统一管理和自主管理相结合，不断促进我县中小学、幼儿教育共同发展、全面提高。

三是开展农村中小学“明星学校”创建。为激发学校发展内部活力，推动教育改革发展从注重外延扩张向注重内涵提升转变，从注重硬件建设向注重软件建设跨越，我县在农村中小学开展“明星学校”创建活动，在更高层次、更高水平上推进全县基础教育高位均衡，丰富了教育发展内涵，提升了学校发展档次，被省市教育部门领导评价为全面启动创建省教育现代化先进县以来的创新之举。

教育现代化创建推动了我县教育又好又快发展，实现了我县教育的新跨越。下阶段，我们将按照16项指标要求，抓住重点，突出亮点，按规范准备好台账资料。

教育现代化建设只有起点没有终点，对照经济发达地区的建设和发展水平，我们在教师队伍素质、城乡教育优质均衡、学校内涵发展方面还有差距。恳请各位领导多提指导意见，我们将以此次调研为契机，继续深入推进xx教育现代化建设工作，确保我县办学水平和办学质量进一步提升，加快形成xx教育品牌。

以上汇报不当之处，敬请批评指正。

谢谢大家！

第二篇：创建教育现代化工作汇报

凝神聚力谋发展

创建教育现代化

——盱眙县五墩实验小学创建教育现代化工作汇报

一、学校概况

我校创建于1970年，是一所城区村办小学，2004年被淮安市教育局命名为市级实验小学，2005年被江苏省教育厅命名为省级实验小学。学校现有50个教学班，2935名学生，专任教师170名，其中大专81人，本科64人；中级以上职称 147人，县级以上骨干教师 35名。学校占地面积、建筑面积、绿化面积和教育技术装备均达到省级标准。

学校附属一所幼儿园，拥有教学班19个，幼儿1116名，教职员工48名。2010年6月，被评为江苏省优质幼儿园。

近年来，我校全面贯彻党的教育方针，严格执行《江苏省中小学管理规范》，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以提高有效课堂，创建学校特色为抓手，以教育信息化带动学校现代化为重点，走出了一条学校发展的成功之路。学校多次被授予“淮安市文明单位”称号，先后被评为“淮安市规范管理先进校”、“淮安市教育装备现代化先进学校”、“淮安市文明校园”、“淮安市艺术教育先进校”、“淮安市德育先进校”、“江苏省体育工作先进单位”、“江苏省小学英语教材课程改革先进学校”等荣誉称号。

二、创建规划

学校坚持 “千教万教教人求真，千学万学学做真人” 的育人准则，以“和谐、特色、品牌”的办学宗旨, 秉承“养德、启智”之校训，力争近三年把学校建设成为校风

优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理规范化、“高质量，轻负担”、人民群众满意、家长放心、学生欢心的省级实验小学。

（一）做强一所现代化的人文校园

我们以实施现代化育人校园为目标，三年来，在现有基础上进一步完善教育现代化所必备的教育与教学设施，不断进行旧楼维修改造，添置教学仪器、教学设备和课桌凳。根据校情，结合特色创建，科学合理进行校园布局，先后实施校园出新工程和校园文化建设工程，努力使学校的每一块石、每一棵树、每一堵墙，每一项实施，都具有丰富的文化内涵和育人意蕴，创设情景型育人环境。

（二）打造一支现代化的师资队伍

坚持以师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、乐于奉献为目标，积极加强教师培训，实施“名师工程”、“青蓝工程”，通过结对帮扶、课堂教学大比武、同课异构、推门听课等活动，提升教学水平、科研能力、多媒体操作能力。采取创新校本教研形式、丰富教研活动内容、强化常态课研讨等一系列措施，有力促进教师队伍整体水平的提高。学校争取6人成为市级骨干教师；3人成为市级特色教师；5人成为市级学科带头人；20人为县级学科带头人；2名特级教师。

（三）规范一所现代化的学校管理

全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和省教育厅颁布的“五严规定”，建立健全各项规章制度，定期加强督促检查，以过程管理为核心，建立长效管理机制，不断促进学校规范化管理，注重学校管理工作的内涵式发展。深化教学改革，强化教育科研，有序开展有效课堂和创建 2

特色学校活动，逐步将学校各项管理走向民主化和法制化的轨道。

（四）创建一所现代化的幼儿园

幼儿园秉承“以人为本”、“师幼共同成长、和谐发展”的办学理念，坚持“真心为孩子，全心为家长”办园宗旨，瞄准“建设一流的农村幼儿园”的办学目标，以“早期阅读”为特色，努力让幼儿园成为益智健体、快乐成长的家园。2006年通过淮安市教育局现代化幼儿园验收，2007年被淮安市评为优质幼儿园，2009年通过省农村合格幼儿园验收，2010年顺利通过江苏省优质园验收，2011年被淮安市政府授予“学前教育先进集体”称号。

（五）建立一套完善的台账资料

我校将进一步认真研究省定的16项指标，落实具体措施，认真梳理创建工作中遇到的困难和问题，不断分析研究应对措施，明确任务，落实责任。邀请县局创建办领导来校督查与指导，并根据反馈意见及时做好整改，强力推进创建工作。在实际工作中，按照“巩固强项、提升弱项、统筹兼顾、协调推进”的工作思路，认真对照县局创建目标分解表，逐一审核材料，逐项逐条“补缺、补短、补软”，力争资料的精致完美。

三、创建投入

我们五墩实验小学、五墩实验小学幼儿园，教育现化建设累计投入分别为815万元、130万元，合计945 万元。学校有多功能报告厅1口，学生机房3口、音乐室3口、美术室3口、科学实验室3口、体育器材保管室1口、科学器材室1口、音美器材室1口、舞蹈房1口、图书室1口、阅览室2口、电子阅览室1口、电子备课室1口、网管中心1口和教师计算机培训中心1口。图书53244册，电子图书7.8万册。所有教室全部配备了电子白板、实物展台、投影等现代化教学设备。还建成了百兆光纤的校园网络，教师人手1台笔记本电脑，学生用机293台，做到了班班相通，实现了办公自动化。

四、课堂创新

全面推进素质教育、提高教育教学质量是教育现代化的核心内容。有效课堂是我校的一个重要抓手，我们把学科课程、地方课程、校本课程融为一体，注重有效教学，高效课堂，改变传统的教学模式，创新了“二三四教学模式”，充分发挥了学生的主观能动性，培养了学生的研究意识、合作意识、竞争意识、创新意识和实践能力，率先实现教育内容现代化，通过一段时间的试点、实践，打磨，在全县得到了推广，并取得了显著的成绩，二年均获得县教育局颁布的“特殊贡献”奖。

五、特色创建

内涵树人，环境育人是我校不懈的追求，独创性的校园文化是我校创建教育现代化的特色名片。近期，我们先后改造了彰显国学特色的读书长廊、装点了格调雅致两楼相间的连廊、刷新了国学小书院和“思齐轩”、“志学报廊”，扮靓了 “敬一书院”，营造了一个充满生机，催人奋进的育人氛围。

从我们对校园的规划、布置、无处不体现出我们五墩小学是一个“国学”的校园。校园内有大幅张贴的“三字经”“论语（学而）”等经典文章，有出自中国古代典藉的名人故事，如《曾子杀猪》《孔融让梨》《闻鸡起舞》等，有传统的书法艺术、剪纸艺术，有古色古香的木刻楹联等，让学生时时都能够与经典零距离接触。创建了优雅大方、富有文化气息，凸现古典文化特色的校园环境。

学校以创建教育现代化为契机，致力于国学精髓挖掘与中国传统文化的传承，把国学经典诵读引入课堂，引向家庭，辐射社区，让全校师生在诵读经典中涵养心灵，在传承传统中升华情感，从而达到“读圣贤书，立君子品，做有德人”的发展目标。全校师生同心同德、大胆尝试，走出了一条适合校情的特色教育发展之路。已经形成了“书香校园”的校园环境文化，“国学满园”的校园活动文化，“百花齐放”、“百舸争流”的校园生态文化。近三年来，我们不断拓宽国学特色教育的深度和广度，通过创建黄梅戏苑、武术团、足球俱乐部、民族舞蹈队等常态化活动来推动国学特色教育向纵深发展，积淀成学校独特的文化底蕴，创建充满生机与活力的生态校园。

六、创建指标达成度

我校积极对照教育现代化的十六项指标自查，现已基本达到相关要求：3-5周岁幼儿入园率均达 100%；九年义务教育三年巩固率均达100％，盲聋及智障儿童入学率达100％，外来务工农民的子女义务教育入学率达100％，本地户籍小学生跨学区入学率达100％。学校多方筹措资金改善办学条件，初步建立教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的义务教育体系，建成省优质幼儿园一所。全面实施素质教育，认真贯彻教育方针，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，基本形成学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系。教师综合素质普遍较高，在岗教师全部具有相应的教师资格。建设教育信息化体系，不断丰富网上资源，提高利用率，完善校园网络建设。教育经费纳入财政保障范围。学生生均公用经费550元，达到省定标准。教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。学校布局合理，教育经费、办学条件和师资力量基本均衡。办学行为规范，认真贯彻落实教育法律法规，招生收费等行为符合规定。建立完备的安全保障体系，定期对校舍进行安全检查，有健全的安全、卫生管理制度和应急机制。

岁月不居，天道酬勤。如今，“内强素质、外树形象，发展内涵、彰显特色”已成为五墩实验小学全体人员的共识。我们坚信，五墩实验小学在未来的发展中，一定能够锐意进取、开拓创新、与时俱进。细节决定成败，成功源于付出，我们将乘着教育现代化的东风，共同谱写教育事业新篇章。

第三篇：教育现代化创建阶段工作汇报

教育现代化创建阶段工作汇报

东海县张湾中心小学

卢进

张湾中心小学在教育局2月17、18日教育现代化创建工作推进会后，立即着手进入状态，各项工作按序时进度有条不紊稳步推进，现将前一阶段工作汇报如下：

一、推进会会议精神落实情况

1、召开班子会、校长会传达会议精神；

2、组织包校教干、各校校长到赣榆沙河、殷庄、海头、罗阳四乡镇中心小学、村完小参观学习；

3、召开全乡教师会，就教育现代化创建、第二届教师素养大赛和晶都名师培养工程进行动员；

4、各校就学校实际情况制定有关于校舍维修翻新、各功能室整理布置方案。

5、成立由副校长、总务主任、幼教辅导员、相关学校校长组成的工程洽谈小组，负责工程考察确定、报批、价格洽谈和合同起草制定等工作。成立由工会主席、支部委员、会计、总务主任、教师代表组成的工程监督和验工小组，重点负责工程质量的监督和工程完工后的验工决算。

6、就目前教育现代化县创建情况向党委政府书记乡长及分管乡长进行汇报，争取今年投入对比去年加大。

二、目前创建工作进展情况

1、中心小学：

按教育局计划建设科和塑胶操场施工方要求对春节前整修好的跑道基础用20吨的压路机顺时针压四遍，现已经过验收，余下工程交施工方，预计三月底完工。

中心小学各功能室调配到位，已到设备安装并调试完毕。中心小学两栋教学楼粉刷完毕，校园文化中需要统一上墙的项目已设计完毕，打出小样，正在定稿中。各班班级文化由班主任拿出设计方案经政教处审核后现已在布置中。

操场与教学区之间近六百平方景点规划方案及效果图已完成，需要等塑胶跑道混凝土工序完成后才能实施。

校园西围墙建设方案已获局计划建设科批准并招标完毕，天气晴

1、着力打造中心小学：

按照规划对中心小学校园文化进行打造的同时，重点完成教学区与活动区之间六百平方缓冲区景点打造。围墙

2、对各完小教学点校园建设

3、幼儿园各办园点四月三十日完成所有建设任务

4、党委政府

5、模拟验收

6、

第四篇：安福小学教育现代化创建工作汇报

安福小学教育现代化创建工作汇报 随着教育现代化创建工作的推进，学校的工作越来越忙，学校得到的实惠越来越多，学校的变化越来越大，教育现代化创建的氛围越来越浓。我校在以下方面取得突出进展：

学校变化：

1、硬件方面：在县教育局和中心校领导的关心支持下，依据义务教育学校现代化建设标准，我校在功能提升方面主要做了如下工作:一是对教学楼内外进行了粉刷；二是幼儿园添置了两个大型玩具和新的桌椅；三是新建篮球场600平方米；四是教室安装电子白板或屏幕，五是是进行了厕所改造，改善了卫生条件；六是对学校的围墙进行了装饰。学校面貌焕然一新，办学条件得到很大改善。校园文化已经形成突出优势。专用教室满足需求，教学设备整体水平有了大幅度的提高。学校专用教室的布置体现了学科熏陶的特点。

2、软件方面：一是端正了办学思想。确定了让每个人的今天胜过昨天的办学理念。三风建设得到进一步落实，学校形成了良好的育人氛围。二是学校进一步加强了制度建设，规范办学行为。各类管理制度完善。结合本校实际，逐步形成了“课、研、修”一体化的校本研修模式，突出自己的办学特色。三是积极贯彻教育方针，课程计划得到全面落实。“两操”和大课间活动得到进一步规范。四是是教育理念的转变。教育现代化首先应该是理念的现代化，思想的现代化，应该以此为契机促进教师由传统观念向现代观念的转变，培养教师现

代的意识，开放的眼光，国际的视野。尤其，在新课程改革背景下进行教育现代化的创建，观念的转变至关重要。五是教师素质显著提高，教师理念更加先进，师德更加高尚，课堂面貌明显改善。课堂教学二十四字方针得到有效落实。六是遵循教育规律，全面落实课程标准，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。

具体做法：

一、学习文件，领悟精神，认识到位

教育现代化是推动社会现代化的重要动力，是社会基本实现现代化的基本性工程。自实施义务教育现代化学校创建工作以来，我校就组织教师认真学习有关文件，及时传达落实县局有关会议精神，明确创建教育现代化的深远意义。通过学习宣传，使广大教师认识到：创建教育现代化是教育自身发展的需要，也是学校发展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。同时使广大教师形成一个共识：教育现代化的根本宗旨是促进人的现代化，办人民满意的教育；教育现代化不仅仅是教育设施设备的现代化，更包含了教育思想，教育管理，师资队伍的现代化。

二、加强领导，明确责任，组织到位

1、加强组织领导。成立以校长为组长的学校工作领导小组，负责创建工作组织与实施。学校所有教师认真研读《实施义务教育学校现代化建设标准》，领会《标准》内涵，制定实施方案并组织实施。

2、明确责任与任务。教导处为软件建设组，规范档案整理，加强活动训练，提高工作质量。校长统筹兼顾，组织领导班子成员共同

研究、解决工作中出现的问题与难题。

3、明确具体工作要求。紧密我县义务教育学校现代化创建模拟验收细则，并结合我校实际开展工作，确保创建工作的高质量、高水平。

4、做好迎检准备工作。认真设计评估工作流程，做好汇报材料的撰写把关工作。从细节入手，制定学校评估工作安排，明确岗位责任。

三、扎实推进，有效落实，工作到位

精细实施，确保软件建设高水平。我们对软件建设进行了归纳分类，主要分为档案资料、课堂教学和展示活动等三方面内容。一是抓好档案资料，各部门按照标准要求，全面做好档案的收集、补充与整理，建立规范的档案资料体系。二是抓实课堂教学，课堂教学评估是关键，是展示学校教学水平的窗口。我们把它作为软件中的硬件来抓。三是抓精展示活动，为保证活动质量，我们召开师生动员会，进行活动安排部署，安排足够的时间，由专门教师负责，进行活动的设计练习，强化训练，提高活动标准和质量。

四、凝心聚力，团结协作，思想到位

在创建工作过程中，广大干部教师紧紧拧在一起，发扬“5+2”白加黑工作精神。近一个月来，在学校领导的带领下，我校所有老师更是放弃了休息时间，各负其责，发扬特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的精神。所有老师放弃双休日；有的老教师带病坚持工作。全体教师凝心聚力，攻坚克难，发扬了拼搏奉献的进取精神。

教育现代化，在一步步向我们走来，是挑战更是机遇。是过程，不是结果。让我们带着期待的心情，迎接教育现代化带给我们的幸福。

第五篇：中学创建区域教育现代化工作汇报

中学创建区域教育现代化工作汇报

Xx中学始建于本世纪初,为Xx县首家民营寄宿制完全中学,Xx地区第一家民办星级学校。多年来,学校秉承“办人民满意教育”宗旨,勇于开拓,敢为人先,在创建区域教育现代化道路上留下光辉的业绩。

我校采取多种措施并通过深化教育教学改革控制流生,台帐翔实,记录清楚,办学以来学生巩固率始终高达98%以上;我校初中部各项指标均达到《Xx省初中基本办学条件标准》,管理水平较高,办学质量优秀;初中毕业生升学率达96%,普通高中50%以上,职高、中专、技校46%左右,稳居全县同类学校前列。

资助经济困难家庭子女教育体系健全,确保不让一位学生因经济困难而辍学,扶危济困成为我校光荣传统,外出务工子女教育入学率高达100%。

严格执行国家课程标准,开足开齐应用课程,自觉执行“五严”、“十禁”;体卫工作体现学生可持续发展,阳光体育活动常态化开展,学生每天锻炼一小时,深入实施素质教育,定期召开家长会,通过“开门办学”、《家校连线》等活动形式,办人民满意教育。

在岗教师全部具有相应的教师资格,有3名高中教师达研究生学历。

教育信息化建设达标,学校建有校园网络、教学辅助系统和教育管理系统,网上资源丰富,利用率高。

我校办学条件、师资力量配置均衡,信息化、图书馆、专用教育设备达到或超过省II标准。

办学行为规范,全面贯彻落实上级教育主管部门方针、政策、意见,办学许可、教育教学管理、招生收费行为等符合规定。

学校高度重视安全教育工作,安保体系完备,有健全的安全卫生管理制度和应急机制,安全值班台帐资料完备,专人负责。

学校设施设备全面趋于现代化,实行科学化管理,教育教学质量高,为Xx县“第二升学大户”,连续多年获教育局颁发的“素质教育成果奖”、“教学管理优秀奖”,达到“省优”标准,XX年3月被评为“省三星级高中”。目前,学校正在加大教育教学硬、软件设施资金投入,广招人才,初步规划在3年内建成Xx省“四星级高中”。