公选领导干部考试笔试公文写作加分技巧

第一篇：公选领导干部考试笔试公文写作加分技巧

公选领导干部考试笔试公文写作加分技巧

更新时间：2010-09-17 16:59

公文写作，即公务文书的撰写，是国家党政机关制发文件的第一个工作环节。公文写作是机关干部的一项必备基本功，但由于公务文书与身兼具的法定效力性和写作规范性，对于备战公选类公职考试的考生来说无疑是一个重大挑战。

公文写作，即公务文书的撰写，是国家党政机关制发文件的第一个工作环节。公文写作是机关干部的一项必备基本功，但由于公务文书与身兼具的法定效力性和写作规范性，对于备战公选类公职考试的考生来说无疑是一个重大挑战。

历年公选笔试对公文写作的考查形式多变，题型上主要集中在单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、改错题等，甚有专项的公文写作题，而在文种上比较青睐于考查报告、请示、通知、函类公文。华图教育本着快速、超前响应考生需求的宗旨，精选、详解公文写作真题，为考生占领公选笔试高地再加分。

例1：财政部答复国土资源部提出的请求批准的事项用()。[单项选择题]

A.批复 B.函

C.指示 D.通知

答案：B

解析：本题考查的是公务文书的文种。首先要理清题中所涉行文主体之间的关系，财政部与国土资源部都是国务院的组成部门，属于互不相隶属的行政机关。根据《国家行政机关公文处理办法》的规定，函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。本题中财政部答复同级部门国土资源部的请示批准的事项，应该选用“函”这一文种。所以本题选择B选项。

本题需要甄别的是A选项中的批复，而根据《办法》的规定，批复适用于答复下级机关的请示事项，在此并不适用。

例2：公文文种取决于()。[多项选择题]

A.行文目的 B.发文者的职权范围

C.行文关系 D.行文日期

答案：A、B、C

解析：本题考查公务文书的文种。所谓文种是指为了使各种公文都能有稳定的性质、特定的用途并使更多的人都能对这些性质和用途有准确的了解，以便利于正确有效地形成和办理公文，客观上需要人们对常用的每一种公文都赋予一个能概括表明其性质、用途的统一规范的称谓。根据《国家行政机关公文处理办法》第25条规定，公文的文种应根据行文目的、发文机关的职权和与主送机关的行文关系确定。所以选择A、B、C选项。

例3：判断题：公文的标题由发文机关、事由、文种三部分组成。为了行文简捷，可以省略文种。()

答案：×

解析：本题考查公务文书的格式。根据《国家行政机关公文处理办法》第10条的规定，公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一

般不用标点符号。由此可以判断，本题的第一句即“公文的标题由发文机关、事由、文种三部分组成”是正确的，而第二句“为了行文简捷，可以省略文种”系表述错误，文种是不能省略的。

例4：改错题：

滨海市人民政府办公室通报

全体市民：

根据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人心惶惶的传说，称原流行于某地的瘟疫已传入本市，并已造成30人死亡。经市防病部门证实，这是完全没有事实根据，本市至今未发生过一起瘟疫的病例。现已查明，这一消息源于本市“晚报”2001年四月25日的一则“愚人节特别报道”。“晚报”这种不顾国情照搬西方极不严肃的做法是非常错误的，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。目前有关部门已对本报作出停顿并责令其负责人深刻检查等待纪律处分的处理。有关单位应吸取这一教训，采取措施以予杜绝。

特此通报

滨海市人民政府发

二00一年五月五日

答案：

1、将文中“传说”改成“传言”。

2、“防病部门”改成“防疫部门”。

3、“这是完全没有事实根据”改成“这完全没有事实根据”或“这是完全没有事实根据的”。

4、“晚报”改成《晚报》。

5、“2001年四月25日”应改成“2010年4月25日”

6、“愚人节特别报道”改成《愚人节特别报道》。

7、“这种不顾国情照搬西方极不严肃的做法是非常错误的”改成“这种不顾国情照搬西方的做法是极不严肃的”。

8、“已经给全市人民”删除“已经”二字。

9、“本报”改成“《晚报》”。

10、“深刻检查等待纪律处分”改成“深刻检查、等待纪律处分”。

解析：本题主要考查公务文书的行文。公务文书对写作的要求较高，需要行文简洁、科学、准确。文中出现多种语病、用词不当、标点错误之处，需要考生根据公文的写作要求进行修改。

例5：公文写作题：

2004年4月6日，德大公司向德惠市国家税务局提出延期缴纳税款的申请。请你根据下列材料，以德惠市国家税务局的名义向上级单位拟写一篇请示。

材料一：德大公司为中外合资企业，1995年5月份成立，员工2000人，吸收下岗再就业人员500人，主营禽蛋、植物油生产销售，出口占其销售总额的80%；

材料二：2001-2003年累计纳税(国税)超过2亿元，为德惠市局第一纳税大户，历年无欠税等税收违法行为；

2004年1-2月份，应纳税款400万元，已遵期足额入库；

材料三：受年初禽流感疫情影响，一季度销售额比去年四季度下降85%；

材料四：到调查之日，德大公司货币资金余额150万元；3月份，应付未付职工工资300万元；应付材料款200万元；应收款500万元，应付水电费用100万元。

材料五：申请延期缴纳3月份应纳增值税400万元。

答案：

德惠市国家税务员关于德大公司申请延期缴纳税款的请示

XX省国家税务局：

德大公司系我市一家中外合资企业，1995年5月份成立，员工2000人，主营禽蛋、植物油生产销售，出口占其销售总额的80%。自成立以来，德大公司吸收下岗再就业人员500人，纳税上，2001-2003年累计纳税(国税)超过2亿元，为德惠市局第一纳税大户，历年无欠税等税收违法行为；2004年1-2月份，应纳税款400万元，已遵期足额入库。

年初禽流感疫情爆发，德大公司主经营业务受到影响，一季度销售额比去年四季度下降85%。经调查，德大公司目前货币资金余额仅150万元，外有应收款500万元；3月份应付未付职工工资300万元，应付材料款200万元，应付水电费用100万元。

本单位已收到德大公司提出的书面延期缴纳税款的申请，现特向贵单位请示。

以上请示，如无不当，请批复。

德惠市国家税务员

二00四年四月六日

解析：本题考查公文写作，既包括格式考查，又包括内容考查。根据《国家行政机关公文处理办法》规定，请示适用于向上级机关请求指示、批准。“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的，应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。考生可以按照请示的规范格式，对材料进行整合，要求做到格式完整正确、行文流畅准确。

公文写作对于机关工作人员是一把双刃剑，掌握好了能成就一把利剑，运用不当则是一把自杀匕首，因此备考时须多做真题、善用真题，力争做到公文写作上不丢分。

第二篇：公选考试加分经典语录

第六部分 考试加分经典语录专题

哲学篇：

△所谓客观辩证法是支配着整个自然界的，而所谓主观辩证法，即辩证的思维，不过是自然中到处盛行的对立中运动的反映而己。——恩格斯

△原因和结果经常交换位臵。——恩格斯 △人类自己创造自己的历史。——马克思

△人的本质，在其现实性上，是一切社会关系的总和。——马克思 △人类社会是一个自然历史的过程。——马克思

△成功之道：出身名门，读过名校，去过名企，跟过名人。△一定要爱一行去干一行，这样才有动力。

△“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯

△“历史从哪里开始，逻辑就从哪里开始，历史和逻辑必须统一。”——恩格斯

△“考察任何一个社会历史问题，马克思主义理论的绝对要求是，把问题放在一定的历史范围之内。” ——列宁（所有情况皆能用）△“对共产党宣言基本原理的应用，必须随时随地地以当时的历史条件为转移。”——恩格斯（与时俱进，决策情势，理论创新）文化篇：

△领导的人格魅力被放大，就是组织文化。

△成名的艺术家又为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。——贝多芬

△19世纪是以军事征服世界的世纪，20世纪是发展经济的世纪，21世纪是以文化建立新时代的世纪。

△我宁可失去一个印度，也不要失去一个莎士比亚。——丘吉尔 △一个没有文化的民族就是一个没有灵魂的民族。△艺术是为了进步。——雨果

△任何一件商品，不给它注入文化的灵魂，就是死的。△文化的浅薄化是市场化的必然。——冯骥才

△文化是时间和心灵酿造出来的，是一代代人共同的精神创造的成果，是自然沉淀而成的。而不是简单地人为打造。

△中国有很大的文化赤宇。文化传播是一个国家的软实力的体现。△中国的演员是一流的，舞美是一流的，中国的文化经营是三流的。经济篇：

△ “资本营运是企业创造财富的魔方”。——西方经济学家 △ 不要把所有的鸡蛋放在同一篮子里。——美国经济学家托宾 △绝不能在没有选择的情况下，作出重大决策。——美〃汽车公司老总

△如果有一个项目，首先要考虑有没有人来做。如果没有人做，就要放弃，这是一个必要条件。——联想柳传志

△政府这个词的词根来自希腊文，意思是“操舵”。政府的职责是掌舵而不是划浆。直接提供服务就是划浆，可政府并不擅长划浆。△商道随政道。

△人们要生存，首先要衣食住行，要劳动生产。——马克思 △年收入20磅，年支出19磅19先令6便士，结局是幸福；年收入20磅，年支出20磅零6便士，结局是痛苦。

△我们赖以生存的经济社会突出问题，一方面是由于不能提供充分就业，另一方面则是因为武断而又不公平地分配财富和收入。——凯恩斯

△在历史上，货币一直这样地围绕着人们：要么很多却靠不住，要么可靠却又稀缺，二者必居其一。

——加尔布雷斯 △人类有史以来已有三项伟大的发明：火、轮子和中央银行。△产业革命是既无开头也无结尾的乐章。它仍在奏响。——威尔〃罗杰斯

△宏观经济学自诞生之日起就怀有两大抱负：降低由高通胀率和高失业率二者所带来的市场经济的不稳定性，提高国民产出和国民消费的增长率。

△国际贸易的利益在于：生产要素能在全世界范围内被更加有效地利用。

△进城的途中务必与人为善，因为回家的路上你可能会遇到他们。（预见性；和谐）——威尔逊〃米茨纳

△据说列宁断言，捣毁资本主义制度的最有效办法是破坏它的货币。不断地借助通货膨胀，政府就可以秘而不宣地没收其公民的大部分财富。——凯恩斯 △稳定经济的任务，要求我们能够控制住经济、使之不至于偏离持续高就业之路太远。就业率过高将导致通货膨胀，而过低则又意味着衰退。灵活审慎的财政政策和货币政策，能够帮助我们在这两条路中间穿行一条“狭窄的通道”。

△生产率不等于一切，但在长期内，它几乎意味着一切。——保罗〃克鲁格曼

△只有当潮水退去，才知道谁在裸泳。——巴菲特。△“烈火见真金。”“大浪淘沙始见金”

△金融危机的正面意义：这次金融危机终于剥掉了 “中国制造”的华丽外衣。

△风险和知识呈反向变化。——欧文〃费雪《利息论》 △平等和效率的冲突是需要加以慎重权衡的社会经济问题，它在很多的社会政策领域一直困扰着我们。我们无法按市场效率生产出馅饼之后又完全平等地进行分享。——阿琴〃奥肯

△不要问祖国为我们做了些什么，要问我们为祖国做了些什么。△表扬一个人最好用公文，批评一个人最好用电话。——美〃实业巨子雅科尔

△资本主义的原罪是，有福时并不一定为大家共享，社会主义的先天美德是，有难时大家一定同当。——丘吉尔

△如果增长没有被转化到人民生活中，它的意义何在？——联全国《95年人类发展报告》

△利用总增长率作为衡量的标准，发展已经取得了巨大成功。然而，如果从就业、正义和根除贫困等方面来观察，则发展并没有取得成功，或只取得了部分成功。——世界发展研究所所长P〃P斯特里顿 △3/4以上的世界人口生活在发展中国家，然而，他们只享有16%的世界收入，与此同时，20%的最富裕人口，却享有85%的全球收入。——联合国《95年人类发展报告》

△第三世界之所以重要，是由于它们的普遍贫困。——韦斯特〃牛津大学

△一个没有社会正义，而且也无意于争取社会正义的政府，是把它自己的前途臵于危险之中。

△经济发展长期斗争的成败取决于农业部门。——诺贝尔经济学奖获得者贡纳尔〃缪尔达尔

△发展和创造就业机会的重担，将由农业活动占主导地位的那部分经济，即农业部门来承担。——国际劳工组织总干事

△环境恶化构成了对人类安全的威胁。——联合国《95年人类发展报告》

△城市日益拥挤，城市失业稳步上升……“边缘人”，即城乡结合部为生存而挣扎的不幸者，其人数已超过15亿，到2009年达20亿左右。我们怎能想像人类秩序能在如此一大堆的不幸状况下维持下去呢？

△我们确信，解决发展中国家就业问题最根本、也是最有效的手段是努力纠正目前的发展战略偏向城市的倾向。

——爱德华兹 △金融危机：“问题不在于过度投资，也不在于过度投机，重要的是过度负债。”

——美国一经济学家 法治篇：

△我们已有现行有效法律230多部，现行有效的行政法规800多部、现行有效的地方性法规和自治条例8000多例，正朝着建立和完善中国特色社会主义法律体系迈出重要的步伐—2009年中国法治报告。△部门利益法制化和执法关系化是法治建设两大难题。——2009年中国法治报告

△世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。——康德 △法律是隐藏的道德，道德是隐藏的法律。——林肯 △人民之安宁乃最高法律。—西方名言

△法官是法律世界的国王，除了法官就没有别的上司。——马克思 △警察是法律的仆人。

——英美法谚 △正义从来不会缺席，只会迟到。——休尼特 △在民法慈母般的眼神中，每个人就是整个国家。——孟德斯鸠 △程序是法治和恣意而治的分水岭。——西方法谚 △程序先于权利。——英国法谚 △法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对人的价值的尊重。——陈弘毅 △法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。——费尔德 △在一个法治的政府之下，善良公民的座右铭是什么？那就是“严格地服从，自由的批判”。

——边沁

△自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗 △“自由就是对自己自觉地限制”。—— 黑格尔 随心所欲而不逾距。——孔子

△凡是在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦

△要尊重别人对你的喜欢，你可能用20年经营获得的尊重，可能用两秒的时间就被砍掉了。在法律面前，不管是名人或者你是谁，都得负法律责任。——2009白岩松与满文军的对话

△在云山雾罩的时候，我们要多想一想自己，应该控制什么。——赵本山

△风可进，雨可进，国王不能进。△奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

△对政府“法不授权即禁止”，对公民“法不禁止即自由”。△在人治社会，国王就是法律；在法治国家，法律就是国王。△礼义廉耻，国之四维；四维不张，国将不国。

△ 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇见界限的地方才休止。——孟德斯鸠 和谐篇（经济与社会）：

△ “一个国家的经济发展成果如果不能分流到大众手中，那么它将是不得人心的，甚至是有风险的，因为他必定将威胁到社会稳定。”——亚当〃斯密在《道德情操论》

△ 中华民族的自信和荣光，是建立在中国经济发展、社会公平、国民素质和道德力量基础之上的。——温家宝 „德篇亦用‟ △人法地，地法天，天法道，道法自然。

——老子《道德经》 △我们不要陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都会对我们进行报复。

——恩格斯 △地球能够满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪。

△虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。„返璞归真。虽舟舆齐全，但却无处使用；甲兵坚锐，却也无法在战场上发挥作用。——和平、和谐‟

△人类最后一滴水，将是环境破环后悔恨的泪。△发展经济不能以牺牲环境为代价。

△青山清我目，流水静我耳。山中何所有？岑上多白云。△人类善待自然，就是善待自己。△树立大环保意识，保护生态环境。

△节约既是一个技术问题，也是一个价值问题。

△瑞士：蓝天、白云永远高于一切，70%的湖泊可直接饮用。△为了增长而增长，乃癌细胞生存之道。

——爱德华〃艾比 △幸福生活不只在丰衣足食，也在于碧水蓝天。△既要金山银山，更要绿水青山。德篇：

△无德而官，则官不足以劝有德；无功而赏，则赏不足以劝有功。—宋〃李冓见

△为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

——孔子 △民无德不立，政无德不威。

△企业家身上应该流淌着道德的血液。——温家宝 △莫道今年春将尽，明年春色倍还人。

——温家宝„信心‟ △心暖则经济暖。——温家宝„信心‟ △我们唯一害怕的是害怕本身。——美前总统富兰克林 △天下有三危：少德而多宠，一危也；才下而位高，二危也；身无大功而受厚禄，三危也。

△官德决定民德，官风决定民风。△未有身正而影曲，上治而下乱者。

△德不称位，能不称官，赏不当功，罚不当罪，不祥莫大焉----《荀子》

△天才就其本质而论，只不过是对事业、对工作的热爱而已。----高尔基 民生：

△民惟邦本，本固邦宁。《尚书》

△“圣人常无心，以百姓心为心”。（△：私心）△民为重，社稷次之，君为轻。△水可载舟，亦可覆舟。△观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。

△社会发展的程度最终是通过人的发展程度来衡量的。以人为本是社会进步的最高价值目的。

△把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的利益作为第一诉求，把人民群众的需求作为第一任务，把人民群众的满意作为第一标准。

△人的全面发展，是人的发展的最高形态或理想状态。△治国之道，必先富民。《列子》

△一切为了人民，一切依靠人民，发展成果由人民共享。——《十七大报告》

△只有把人民放在心上，人民才让你坐在台上。——温家宝 △民之所优，我只所思；民之所思，我之所行。△国之兴也，视民如伤。△人饥已饥，人溺己溺。△做官先做人，万事民为先。△民生大于天。△天地之间，莫贵于人。

△权为民所用，利为民所谋，情为民所系，业为民所创。△一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（群众路线）

△相信群众自己解放自己的观点，全心全意为人民服务的观点，一切向群众负责的观点，虚心向群众学习的观点。△天下顺治则民富，天下和静则民乐，天下兴行则民趋于正。——明〃王廷相

△把人民群众的利益高举过头顶。

——习近平 科技与创新篇：

△创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

△踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。—爱因斯坦 △历史发展的经验证明，每一次大的经济危机常常伴随着一场新的科技革命，而每一次新的科技革命又会成为新一轮的经济增长和繁荣的重要引擎。—万钢（科技部长）

△从根本上讲，我国抵御国际金融危机的冲击，解决经济运行的深层次矛盾，最有效地途径是加快科技的创新，发展新的社会增长力。——万钢

△苟日新，日日新，又日新。△穷则变，变则通，通则久。△沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。△天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。领导决策篇：

△领导干部两件事：出主意，用干部 ——毛泽东 △伟大的目的产生伟大的毅力。

——斯大林 △你现在所站的位臵并不重要，重要的是你所站的方向。

△一政之举，一令之施，合乎其德智力者存，违乎其德智力者废。——清、严复

△治事不如治人，治人不如治法，治法不如治时。——王充《论衡》 △国者，必以奉法为重。

——《列子》 △奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。

——韩非子 △对历史的评判要用大尺度来丈量。△公平是最好最公平的投资环境。△治国之要：“兵足，粮足，民信之”。

△我有一个信条，就是独立思考，敢于承担责任。——朱镕基 △始终坚持群众呼声是第一信号，群众利益是第一诉求，群众需求是第一任务，群众满意是第一标准。

△不依靠专家的决策者不是一个有远见的决策者；为专家所左右的决策者，也不是一个精明的有水平的决策者。

△吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也，吾叩其两端而竭焉。——孔子 领导艺术篇：

△道，可道，非常道。名，可名，非常名。△领导不作为是最大的浪费。△赏功不避仇，罚过不避亲。△居而无倦，行之以忠。（干部浮躁）△责任也是生产力。

△君子周而不比，小人比而不周。△两利相权取其重，两害相权取其轻。△两个以上的目标就等于没有目标。△一屋不扫，何以扫天下。

△“|战胜而败者有五：急难定谋，狐疑不决，一败也；机巧万端，失于迟后，二败也；事机不密，三败也；似勇非勇，似怯非怯，四败也；主将不一，五败也。此无者，皆战胜而反败也。” “战胜而欲必胜者，定谋贵决，机巧贵速，机事贵密，进退贵审，兵权贵一也”。——宋,许洞《虎钤经》 △自我控制是最强者的本能。△政者，正也。子帅以正，孰敢不正？

△道者，令民与上同意者也，故可以与之死，可以与之生，而不畏危。——孙子

△其身正者，不令而行；其身不正，虽令不从。

△道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

△郡县治则天下治。△少做就是多做。

△为无为，味无味，事无事。△道无为而无不为。△功遂身退，天之道也。

△天之道利而无害，圣人之道为而不争。△上善若水。△善用人者，谓之下。△处下之美。△不争而善胜。

△赏不当功，不如不赏；罚不当罪，则不如不罚。——宋、张孝祥 △无功不赏，无罪不罚。

——荀子 领导修炼篇：

△肾主神智，肾主聪明，肾主志向。△先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

△居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

△致虚极，守静笃。

——老子（“官油子”现象；浮躁）△无欲以静，天下将自定。

——老子 △尊五美，屏四恶，斯可以从政也。《论语》

△尊五美，即：惠而不费：因利民之所利，斯不亦惠而不费乎？ △劳而不怨：择可劳而劳之，又何怨？ △欲而不贪：欲仁得仁，又焉贪？

△泰而不骄：无众寡、无小大、无敢慢，斯不亦泰而不骄乎？ △威而不猛：正其衣冠，尊其瞻观，俨然人望而畏之，斯不亦威而不猛乎？

△屏四恶，即：不教而杀谓之暴； △不戒视成谓之虐； △慢令致期谓之贼；

△犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。△海棠花好看，不在颜色，而在神韵……，做人也一样，不在外表，而在涵养。

△一个人一生中的时间是一个常数，应集中精力做好一件事情。——陈省身

△言忠信，行笃敬。《论语》

△自豪不自满，昂扬不张扬，务实不浮躁。

——习近平△浮躁一分，到处便遭悔恨；诱惑二字，从来误尽英雄。△务必继续保持谦虚谨慎、戒骄戒燥的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。——毛泽东 △人心不长草。△为腹不为目。----老子

△五味令人口爽，五音令人耳聋，五色令人目盲。-----老子 △衙斋卧听萧萧竹，疑是群众疾苦声。

△我重视追求真理的过程，胜过真理本身。——爱因斯坦 △要立志做大事，不立志做大官。

——孙中山 △不想当将军的士兵不是好士兵。

——拿破仑 △烧不死的鸟就是凤凰。

——马 云 △当潮水退去的时候，看谁在裸游。△宁静就是力量。

△泰山不弃撮土，故能成其高；江河不择细流，故能成其大。△淡泊以明志，宁静以致远。

△望长空云卷云舒，去留无意；看窗前花开花落，庞辱不惊。△人不能决定自己生命的长度，但可以决定自己生命的宽度。——于丹

△读书养心。

△苦难是最好的老师。

——巴尔扎克

△谣言止于透明，偏见化与诚恳。（政府信息公开；公共危机事件）△天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

△名利观念要淡，责任意识要浓（“新三观”）。△不以穷变节，不以贱易志。

△名利上要有满足感，能力上要有危机感。

△常修为政之德，常怀律已之心，常思贪欲之害，常弃非分之想。△得意时淡然，失意时坦然。

△为者常成，行者常至。——《晏子春秋》（量变与质变）△把简单的事办好了就不简单，把平凡的事办好了就不平凡。——孟建柱

△顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸福。——泰戈尔 △努力工作，就是送给领导最好的礼物。

△在巨大的财富中死去就是巨大的耻辱。——卡耐基（钢铁大王）△以最能产生正面影响的方法回馈社会。——比尔、盖茨 △居安思危，思则有备，有备无患。——《左传》 △善誉人者，人誉之；善毁人者，人毁之。

——宋、邓牧 △学然后知不足。△学习是一种勤政。一个领导干部学习的勤奋程度，决定着他的思想深度，决定着他的施政力度，决定着他的群众威信度。△知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

△欲流其远，必先浚其源；欲树其高，必先固其根。△师也未必有常师。

△群居终日，言不及意，好行小惠，难矣哉。

△诵诗三百，授之以政，不达；使于四方，不能专时，虽多，亦奚以为？

△为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开天平。△学习中的六言六弊：好仁而不好学，其弊也愚；好知而不好学者，其弊也荡；好信而不好学者，其弊也贼；好直而不好学者，其弊也绞；好勇而不好学者，其弊也乱；好刚而不好学者，其弊也狂。——孔子

△三军可以夺师，匹夫不可以夺志。——《论语》（30多岁）△仁者不忧；知者不惑；勇者不畏。——《论语》（40多岁）△老者安之，朋友信之，少者怀之。——《论语》（50多岁）领导用人篇：

△国以才立，政以才治，业以才兴。△废物是被放错地方的资源。

△优秀的人才是免费的，因为他可以创造出百倍于他本身的价值。——陈安之

△爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。△十人树杨，一人拔杨，则无生杨也。《战国策》 △用最放心的人管最不放心的事。

△骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。

△人才难得而易失，人主不可不知之。

——清梁佩兰 △试玉要烧三日满，辩材须待七年期。

△尺有所短，寸有所长。用人所长，越用越长；用人所短，越用越短。

△视其所以，观其所由，察其所安。——老子《道德经》 △益者三友，损者三友。益者，友直，友谅，友多闻；损者，友便辟，友善柔，友便li。

△宽则得众，信则人任焉。——宋〃苏轼（宽：为政宽大；信：建立信任；任：信服）

△男人七善之论：居善地，心善渊，予善天，言善信，政善治，事善能，动善时。

△不历州县，不拟台省。

——唐〃张九龄 △郡县治则天下安。△艰难困苦，玉汝于成。

△宰相必起于州郡，猛将必发于卒伍。

△举直错诸枉，能使枉者直。

——孔子 △不迁怒，不二过。

△纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。

△一树而百获者，人也。

——《管子》 △暴虎冯河，死而无悔者，吾不能与也；必也临事而惧，好谋而成者也。

△磨难是人生最好的老师。——巴尔扎克 △志合者，不以山海为远。△集合众智,无往不利。△善于用人者，必善于成事。△用友者王，用师者霸，用众者为帝。团队建设篇：

△关注修正行为，影响并引导人生 △已所不欲，勿施于人。

△赏识导致成功，抱怨导致失败。△既然做了，那就做到最好。

△学历代表过去，只有学习才能代表未来。△只要思想不滑坡，办法总比困难多。△成功不是偶然，失败不是命运。△智者创造机会，愚者等待机会。△如果你想走得远，首先你必须看得远。△任何的限制，都是从自己内心开始的。△欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。△人之所以能，是因为相信能。△人生伟业的建立，不在能知，乃在行。

△管理工作中最重要的是：做正确的事而不是正确的做事。△最难做的事是把容易做的事持之以恒。△想满意，莫在意；要放心，须小心。

△舍得舍得，有舍才能有所得，小舍小得，大舍大得，难舍难得，不舍不得。

△提出问题是最大的问题，如果不知道自己是什么，那就什么都不是。

△成功就是比别人优秀一点点，△赏善不罚恶，则乱；罚恶不赏善，亦乱。△没有人为之牺牲的事业是没有前途的。

△成功是适当的时候，在适当的地方，做了适当的事。

△“我们唯一害怕的是害怕本身。” ——美前总统 富兰克林 △好的体制机制才是真正的“鲶鱼效应”。△、有权必有责，用权受监督，侵权要赔偿。

△互联网不仅改变了人们的生活，同时也深刻地改变了政治生态环境。

△人心齐，泰山移。

△大河有水小河满，大河无水小河干。△汇聚阳光可以生火，收拢五指可以成拳。

△整个人类主体的根本利益是确定主体实际需要的最高尺度，因而是价值评价的最高尺度。（哲学高度）

△合作是一切团队繁荣的根本。

——美自由党领袖大卫〃史提尔

△事君数（cu），斯辱也；朋友数，斯辱也。（距离之美；“刺猬效应”）

△选贤良，举笃敬，行孝悌，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政也。庶人安政，然 后 君子安政。传曰“君子舟，庶人者水也，水则载舟，水则覆舟。”（举笃敬：推举忠厚恭敬的人。兴孝悌：提供孝敬和友善）管理与领导篇：

△计划，组织，协调，控制。（领导干部八个字）

△如果别人没从你身上看出激情与乐观，那你又凭什么期望你的直接下属表现出激情与乐观呢？

△即使你的内心并没有勇气，外表也是一定要表现出勇气。△最好的管理就是现场管理，最好的方式就是给别人提要求，最有效地考核就是要结果。△勤俭建国。

△克勤于邦，克俭于家。——《尚书》 △历览前贤国与家，成由俭来败由奢。——李商隐 △一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。△人无远虑，必有近忧。

△没有战略的企业就像一艘没有舵的航船一样只会在原地转圈，它又像流浪汉一样无家可归。——乔尔.罗斯 △我拥六个忠诚的仆人，他们教会我一切，他们是：何人、何地、21 在何时间、做什么、为什么这样做、如何去做。——拉迪亚德〃基普林

△不进行长期投资，便不会有近期收益。——乔治〃戴维

△受危机所迫作出的选择大多是糟糕的选择。——鲁丁 △如果不能得到很好的实施，再好的战略也注定要失败。——伯纳德〃赖曼（执行力）△政府是公民“最后的依靠”。

△给智慧的火焰加上利益的燃料。（知识产权、机制创新）△君子道者三：仁者不忧，智者不惑，勇者不惧。

即：胸怀大志不被小事缠绕；心中有判断、有定力，不被困难吓倒；两强相遇勇者胜。

△捭阖为先乃纵横天下。——鬼谷子 △规划就是财富，结构就是效率。△人不伤心不落泪，人无难事不上访。

△群众把我们当作希望，我们不能让群众失望。△信访常常是群众的最后一线希望。

△别人一句话能把人说得跳起来，他一句话能把人说得笑起来。△把困难和危险留给自己，把安全和便利留给别人。△谋而不决，等于无谋；决而不断，失策之见。△该断不断，反受其乱。

△“人民市长为人民，这是我的政治责任，也是我的职业道德。” “人民内部矛盾，要靠人民币来解决嘛。” ——牛玉儒 △发问造成暂时的尴尬，不发问却造成一生的尴尬。——日本谚语 △学问及本领要发挥到最终的效率，就要靠沟通。——张忠谋 △没落的组织通常都是管理过度，领导不足。

△领导者是必须有勇气采取违背专家意见的人 ——詹姆斯〃雷拉汉 △领导的核心应该是〃〃〃〃故事的有效传播。——霍华〃贾德纳 △所有领导者的共通点是，他们都会让下属们“心悦诚服”。《管理大师〃圣经》

△领导者聪明与否并不重要，重要的是是否认真做事。——彼德〃德鲁克

△没有无用之兵，只有无用之将。——拿破仑 △没有落后的群众，只有落后的干部。——毛泽东 △组织不需要天才，需要的是能够认真做事的领导者。——彼德〃德鲁克

△没有跟随者的领导不算领导者。——彼德〃德鲁克 △领导是一种责任，不是阶级特权和钞票。——彼德〃德鲁克 △领导者是强势而不是独裁的。——张忠谋 △示范即领导。——史怀哲 △将者，智、信、仁、勇、严也。

——孙子 管理概论名言：

△企业因创造价值而拥有存在的正当。—中国政法大学教授吴思华 △日本人的经营秘诀在于将企业变成家族，中国人的经营秘诀在于将家族变成企业。

——彼德〃德鲁克 △成功的秘诀在于能将自己的脚放进他人的鞋里，以及能从他人的观点来考虑事物。

△乐观的人到处看到绿灯，悲观的人只看到停步的红灯，而真正智慧的人则是色盲。——著名神学家、哲学家史怀哲 △管理的重点在建构一个好系统，让人的长处得以发挥，短处得以包容。——彼德〃德鲁克

△有效的管理会问：“我希望达到的结果是什么？”而不会问：“哪些工作要做？” ——彼德〃德鲁克

△环境变化并不可怕，可怕的是沿用昨是今非的逻辑。——彼德〃德鲁克

△企业唯一的社会责任就是利润极大化。——梅尔顿〃弗利德曼 △将唯一目标集中于利润的公司，有些病态。——理查〃哈言 △管理者的责任就是要对得起自己所支配的资源。（责任意识——官员问责）

△一家企业最重要的三项东西：“愿景、企业文化与策略”。——台积电董事长张忠谋

△上下同欲者胜。——孙子兵法

△最重要的管理哲学就是“诚信”。——统一总裁：高清愿 △管理哲学，简单一句话就是：“尊重个人的工作”。——英特尔前执行长

△抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。——严长寿总裁 △成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。

——证严法师 △我的责任不是建构一个事业，而宁愿是建构一个组织，这个组织建构这个事业。

——IBM创始人汤姆〃华生 △找到对手，才会变成高手。——张国安（战略目标制定用）△做你能做的事，做你喜欢做的事，做你值得做的事。——裕隆集团执行长严凯泰

管理规划类名言：

△夫未战而庙算胜者，得算多也。未战而庙算不胜者，得算少也。——《孙子兵法〃始计篇》

△胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。—《孙子兵法〃军行篇》 △管理的工作不外是决策，其次就是落实执行。——上海交大教授杨千一

△没有有效的使命宣言，就没有良好的表现。——彼德〃德鲁克 △伟大的目的产生伟大的毅力。——斯大林

管理组织类名言：

△组织的目的在于让平凡的人做不平凡的事。——彼得〃杜拉克（制度设计用）

△结构追随策略，策略追随环境。

——钱德勒 △组织手册系对组织图和职位内容的一系列描述。

△治众如治寡，分数是也。斗众如斗寡，形名是也。——《孙子兵法〃兵势篇》

△授权，主要目的是为了授责，授责应比授权要多。——张忠谋 △赋权（Emponerment）就是授权又授能。——王精文 △将能而群不御者胜。——《孙子兵法〃谋攻篇》 △君命有所不受。

——《孙子兵法〃九变篇》 △善用兵者，譬如卒然，卒然者，常山之蛇也。——《孙子兵法〃九地篇》

△方法很重要，技巧也很重要，但是激励却更重要。—美高级法官 △改变心智是最难的管理工作，但它正是金钱和机会的隐身之处。——品质大师克劳斯比

△用传统的武器，现在的战术，是无法打赢明日之战争的。——刘罗锅

△所谓乐在工作，就是把适当的压力当成是一种乐趣。——联强国际苗丰强

管理控制类名言：

△缩短会议的方式：把椅子从会议室中拿走，因为站立开会的时间大约只占坐着的一半。

△亲爱的布鲁特斯，错误并不在于命运，而在于我们自己。——莎士比亚

影响世界的30句管理名言：

△企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。——松下幸之助

△企业最大的资产是人。——松下幸之助 △对产品质量来说，不是100分就是0分。

——松下幸之助

△一个公司的发展迅速得益于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——比尔、盖茨

△大成功靠团队，小成功靠个人。——比尔、盖茨 △在市场竞争的条件下，首先是员工（干部）素质的竞争。——比尔、盖茨

△将合适的人请上车，不合适的人请下车。——管理学者詹姆斯〃杨林

△人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。

△全世界没有一个质量差，光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——华硕老总徐晓明

△质量是维护顾客忠诚的最好保证。——韦尔奇 △不只奖励成功，而且奖励失败。——韦尔奇 △管理就是沟通，沟通，再沟通。——韦尔奇

△企业的成功靠团队，而不是个人。——管理大师罗伯特〃凯利 △合作是团队繁荣的根本。——美自由党领袖史提尔 △不创新，就灭亡。——福特创始人亨利〃福特 △可持续竞争的唯一优势来自超过竞争对手的创新能力。——创新能力顾问詹姆斯〃莫尔斯

△顾客是重要的创新来源。

——管理学家汤姆〃彼得斯

△员工培养是企业风险最小、收益最大的战略性投资。—— 管理学 教授沃伦〃贝尼斯

△管理者的最基本能力：有效沟通。——美国管理学家威尔德 △不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。——美〃女企业家玛丽〃凯

△正确的决策来自众人的智慧。——美社会学家 T〃戴伊 △在没出现不同意见之前，不作出任何决策。——通用总裁艾尔弗雷德〃斯隆

△爱你的员工吧，他会百倍地爱你的企业。——法国创业界名言 △自始至终把人放在第一位，尊重员工是成功的关键。——IBM创始人托马斯〃沃森

△企业的执行靠的就是纪律。——中国台湾华建公司总裁卢正昕 △用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。△卓有成效的管理者善于用人之长。

——彼德〃德鲁克 △如果强调什么，你就检查什么；你不检查，就等于不重视。——IBM总裁郭士纳

△三流的点子加一流的执行力，永远比一流的点子加三流的执行力更好。——日本软银公司董事长孙正义（三分战略七分执行）△

一流企业搞标准，二流企业搞品牌，三流企业搞生产。

第三篇：2010年党政领导干部公选考试公文写作

2010年党政领导干部公选考试公文写作范文

（一）“村官”腐败不可小觑

在不断深入的反腐败实践中，人们往往会把眼睛盯住“位高权重”者，容易忽视农村基层“村官”的腐败。别以为村干部“位小权轻”，有的只是“吃吃喝喝、多拿多占”，其实不然，小小“村官”腐败造成的危害同样很大，切不可小觑。

近年来，国家和地方财政支农惠农政策力度逐年加大，不断增加的资金投入，被有的“村官”视为“唐僧肉”，大肆贪占;再加上土地承包征用、工程招标等工作缺乏监管，“村官”违法犯罪明显增多。在有的地方，腐败“村官”富得流油，村集体则一贫如洗，农民群众怨声载道。有调查显示，在查处的基层违纪违法案件中，“村官”占案件总量的70%，由此引发的群众信访占农村信访总量的50%。辽宁省沈阳市所辖某村村委会主任徐某，其违法犯罪金额竟高达3000多万元。山西省某县的一个村委会主任，平时人住在县城，村里的公章随身带，对选举投过他票的人办事就大开绿灯，对没有投他票的人则一律不给办事„„显而易见，“村官”腐败直接损害农民的切身利益，损害党和政府的形象，危害农村社会稳定，阻碍社会主义新农村建设。因此，加大反腐败工作力度，治理“村官”腐败，谨防村干部违纪违法，应当引起高度重视。

我们强调要谨防“村官”腐败，是因为村干部处于最基层，掌管着农村政务及村民生活的大事小情，对农民而言，村干部离他们最近，从一定意义上说，村干部就是党和政府形象的代表。群众是透过村干部的言行来认识和评判党和政府的。村干部是廉是贪，农民看得最清楚，他们最痛恨发生在身边的腐败。按说，村干部应该成为农民致富的“带头人”，而有些村干部却蜕变成农民身上的“寄生虫”。究其原因，这与村干部的身份比较特殊有直接关系。在农民眼中，村干部就是“官”，一般不敢也不懂得如何监督他们，加之有关部门很少抓村干部教育和管理，司法部门又关注不够，致使有些“村官”权力畸形膨胀，为所欲为，独断专行，贪婪无忌。

治理“村官”腐败，首先要重视对村干部的教育和培训，加强思想道德和法制教育，使之树立牢固的法律和纪律意识。眼下的突出问题是对村干部缺乏应有的监督，亟须建立健全统一的监督制约机制，尤其要加强村组内部管理，建立村财审批、记账和保管相互分离、相互制约的制度，规范和制衡村干部的权力，改变个别村“支部大会由支部书记作主、村民委员会由村主任当家”的现象。要加强审计监督，特别是重点加强对村干部任期和离任财务审计。要建立健全村级各项制度，强化村务公开，严格财务管理，严格推行村级民主理财小组、村级财务公开等制度，防止村务公开弄虚作假，从源头上消除“村官”腐败的温床。需要强调的是，有关部门要扭转对农村党风廉政建设“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的状况，进一步强化组织的监督，抓好村干部廉洁自律规定和党风廉政建设责任制的落实。防止和减少村干部违纪违法，既不能有“基层工作难做、村官出事难免”的想法，更不能对村干部的腐败问题持“民不举、官不

1究”的态度，甚至当群众举报后，能捂则捂、能拖则拖，大事化小、小事化了。对村干部的职务犯罪案件，要发现一起，严肃查处一起。尤其是对群众意见大、反映强烈的腐败“村官”，更要严肃查处，将处理结果向群众公开，给群众满意的交代。

全国村级组织和村干部队伍庞大，从一定程度上说，“村官”腐败是我国社会基础中最具离心力的腐败。如果对其采取“宽容”的态度，任其蔓延滋长，势必给农村改革发展留下隐患。因此，必须按照中央《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》的要求，从实际出发，认真抓好农村惩治和预防腐败工作。既要采取多种有效措施，切实赢得群众的支持，更要从各个方面投入力量，把治理“村官”腐败落到实处，抓出成效，取信于民，确保农村改革发展的顺利进行。

2010年党政领导干部公选考试公文写作范文

（二）“民意失真”原因何在“群众认可”是我们评价一个人时的常用语。从广义上讲，在某一群体中，如果大多数人对某个人的评价比较高，那么我们通常说这个人得到了“群众认可”;从狭义上讲，“群众认可”是干部人事工作中的一种特定说法，是评价干部、选人用人的一条基本原则和标准。“群众认可”一般也以两种形式体现出来：一是非正式的，通常表现为日常工作、生活中群众对某个人的口头夸奖、称赞，也就是我们所说的“口碑”好;二是正式的，通常体现在干部选拔任用、干部考核等工作中，主要表现为民主推荐、民主测评、民意调查得出的好的结果，如某位干部得到了较高的票数、分数等。由于前一种形式难以量化，这里主要讨论后一种干部人事工作中的“群众认可”。

“群众认可”的思想基础和理论来源。“群众认可”是马克思主义唯物史观和党的群众路线的具体表现。“群众认可”虽然是我们党干部人事制度中的一个特定说法，但其思想基础源远流长。无论是我国古代墨子的“尚贤”思想、孟子的“民本”思想，还是马克思主义关于“人民群众是历史的创造者”的唯物史观，都把人民群众放到了人类历史长河的主体地位上。以马克思主义为指导的中国共产党人始终坚持全心全意为人民服务的宗旨和从群众中来、到群众中去的群众路线。在新的历史条件下，我们党提出了“三个代表”重要思想，要求共产党人成为最广大人民群众利益的代表。以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体进一步提出以“以人为本”为核心内容的科学发展观，坚持“发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享”，始终做到立党为公，执政为民。从根本上说，“群众认可”正是上述一系列思想的必然推论和具体体现，各级党员领导干部作为人民群众利益的代表，必须而且应当得到人民群众的认可。

“群众认可”是保障广大干部群众民主权利的基本要求。保证人民当家作主是社会主义民主的本质属性，党的十七大报告中对社会主义民主政治建设提出了“扩大人民民主”、“扩大干部工作民主”、“以扩大党内民主带动人民民主”一系列新的要求。坚持“群众认可”原则，把选择权交给群众，使群众成为干部

2的评判者，正是保证人民当家作主和扩大人民民主这一基本要求在干部人事工作中的具体体现，更是扩大干部工作民主和党内民主的应有之义。

“群众认可”是干部人事工作的基本原则。我们党和国家历来强调“群众认可”的重要性，并将其作为选人用人的基本原则之一。邓小平同志曾指出：“在选人用人的问题上，要注重群众公认。”党的十六大报告强调“要认真贯彻《领导干部选拔任用条例》，注重在改革和建设的实践中考察和识别干部，把那些德才兼备、实绩突出和群众公认的人及时选拔到领导岗位上来。”十七大报告强调“坚持正确用人导向，按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部，提高选人用人公信度”。

2002年颁布的《党政干部选拔任用工作条例》第二条把“群众公认、注重实绩”作为选拔任用党政领导干部必须坚持的原则之一。

2003年《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》提出“党政人才的评价重在群众认可”的原则。

2006年中组部下发的《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》强调“坚持群众公认，搞好民意调查，更好地体现群众的广泛参与，并结合近两年地方党委集中换届考察全面实施。”

对“群众认可”的真实性与科学性的理解。“群众认可”的真实性应该在两个层面上进行考量：一是“群众是否能说”，即群众能否实话实说，真实表达自己的意见;二是“群众能否说准”，即群众看法能否准确反映被评价人的真实情况。

科学性的实质是“求真”，“科学”一词包含着“反映客观世界的本质和规律”的内涵。从这个意义来看，如果说真实性是我们的目的，那么科学性则是针对手段来说的。群众意见能否真实表达，能否准确反映被测评人的真实情况，在很大程度上依赖于操作的科学性。通过科学的评价机制和手段，获取真实的群众评价是干部工作过程中一个至关重要的环节，也是我们进行民主测评等工作的目的。

“群众认可”原则在实践中遇到的困境。作为评价干部和选人用人的基本原则，群众对某个干部的“认可”应该是真实的，这是确保正确选人用人的关键。然而，我们不可否认“群众认可”原则在实践中出现了种种问题和不正常的现象，最主要的就是“民意失真”。现实中常常出于某些原因，群众可能没有真正表达出自己的意见，或者虽然表达了自己的真实看法，但与测评对象本人的实际情况并不相符。以民主测评为例，在对干部进行测评时，常常出现这样一些情况：那些有能力、有魄力、敢于坚持原则、敢说敢干、敢抓敢管、业绩突出的干部却得到较低的分(票)数，不被群众认可;那些业绩平平的老好人，或者群众一惯反映较差的干部，反而在测评时得到不错的分(票)数。总之，测评出来的“民意”与实际情况出现较大差异，出现“公论不公”的怪异现象。这种“群众认可”其实是一种假象，其不良影响不言而喻。

高层领导如何把握“群众认可”这一原则。作为领导干部，特别是高层领导，在选人用人问题上拥有较大的权力，同时也负有重大的责任，这就对领导干部提出了更高的要求，在把握“群众认可”这一原则时既要尊重群众又要高于一般群众。首先，必须要坚持以群众为主体，尊重民意，尊重制度规则，尊重客观事实，要相信绝大多数群众的眼睛是雪亮的。通常情况下，如果大多数人对某个干部的评价是一致的，那么民意在很大程度上是可以信赖的。即使是自己认为好的干部，要能听得进群众对他不好的评价;对于自己认为不好的干部，也要能听得进群众对他好的评价。切忌为了达到自己的目的或为了证明自己用人正确而操纵民主测评，使自己凌驾于制度和规则之上。

当然，由于“群众认可”在实践中存在一定程度的失真，作为领导也不能任其自流，无所作为，而是负有引导和矫正的责任。不过，引导并非是直接干预、操纵具体工作过程。“引导”主要是体现在平时，自身首先要做到思想端正，公道正派，客观公正。对下属，要态度鲜明，对在特定场合针对特定问题说了一些“消极”话而一贯以实际行动证明对党对事业忠诚，或一贯唱高调而行为为人不耻的人，都要正确认识和对待。要敢于表扬或批评，以便在群众中树立正确的导向，营造一种“讲真话”的氛围。对群众要教育其珍惜和正确行使民主权利，出于公心，客观评价他人。“矫正”主要体现在事后，要在尊重测评结果的基础上，科学分析和使用测评结果，对被测评人做出综合的、全面的定性分析。特别是对于测评结果与日常表现反差较大的干部，更要深入分析原因，得出真实评价，完全依赖于群众认可度来认定干部的优劣是不科学的。

2010年党政领导干部公选考试公文写作范文

（三）对一个干部的评价，理论上群众与领导应该是一致的，但实际操作中往往会出现矛盾。领导认可与群众公认不相一致的现象主要表现在以下几点。

一是可能出现票数不准的问题。民主推荐干部包括投票推荐和谈话推荐两种形式，但在实际操作中如何做好干部的民主推荐工作有许多问题需要探讨。比如投票推荐在时间安排上，在公开还是保密问题上，往往会使一些人很敏感。有的人打着为群众办实事的幌子，做丧失原则的事，有的人为拉选票，用小恩小惠或封官许愿收买人心，有的人为出政绩，只顾眼前不顾长远。如果确定考察对象时又把民主推荐的结果作为重要依据，这样的推荐结果就缺乏准确性和公正性。二是可能出现群众不敢说话的问题。组织考察是识别干部的重要途径和手段，但在具体考察实践中，往往会遇到群众不敢说或不愿说的情况。比如群众反映出的问题有时难免会出现大事化小、小事化了的情况，甚至还会出现打击报复现象，造成干部考察失真，出现某些干部犯了错误依然得到提拔的现象。三是可能出现“人事安排”的问题。干部选拔任用本应是根据工作需要、岗位特点和干部特长等多方面因素综合考量的结果，但现实中有时会出现不是依据工作需要和干部的特长进行选拔，而有“人事安排”的现象。比如某某任职时间够长了，某某快退了，该提拔了等因素考量，至于是否胜任新的岗位，甚至是与

4原来工作性质截然不同的工作岗位，则处于次要的考量地位，因此必然会出现与群众想法不相一致的问题。

在干部选拔任用中坚持领导认可与群众公认的有机统一，正确处理好领导认可与群众公认的关系，是贯彻落实党的任人唯贤干部路线的具体要求，是培养造就大批德才兼备的领导干部，推进干部人事工作科学化、民主化、制度化的一个极其重要的实践问题。造成领导认可与群众公认不相一致的因素有五个。缺乏共同的认知标准。在实际操作中，领导通常会从干部队伍建设的全局和班子整体结构的优化出发，更多地考虑干部年龄的梯次性、性别的匹配性、性格的相容性、知识的互补性等要素，而群众往往更多的是凭直接感觉，通常有亲和力、人缘好、肯替群众说话办事的干部，更容易赢得群众的信任票。

候选人公众形象的宣传力度不够。长期以来，一些单位的干部选拔工作，往往是领导有了人选意向后，由组织人事部门履行考察程序，通过个别访谈，或通过公示形式征求群众意见。每个环节都是相对封闭的，这使得群众难以了解候选人的情况，因此群众公信度不高。由于部分群众对候选人不了解，在表达意向的时候就会不知所措、人云亦云，或仅凭自己的印象而不是客观地了解，致使公认结果失真。

群众参与的热情不够高。现行的公开选拔和竞争上岗制度的适用范围一般为中低层领导职务。公开选拔的群众参与层次较低、代表性不足，只在规模比较小的单位才有可能实现全体人员的直接参与，否则只能通过选举群众代表的方式行使群众参与的权利，而群众代表的产生又往往带有一定的随意性。通常被选任的干部层次越高，能够参与的群众范围就越小，从而影响了群众参与的热情。群众公认的渠道不够畅通。在进行民主推荐时，组织部门介绍有关政策和标准以及具备资格人选的情况不够充分，在群众思考的时间不够充裕的条件下直接在推荐表上填写，难免会出现群众对拟任人选的工作、素质等情况不甚了解就盲目推荐的情况;有的在与会人员填写推荐票时，没有设置可供相互回避的空间，以至于出现了相互传看、参照的情况;有的不设专用信封和票箱，推荐票由推荐人直接交给会议组织者等。这些做法表明群众参与民主选举还没有形成规范的、程序化的规定和制度化的途径，影响了民主选举的质量，影响了群众参与的效果。 以票取人现象有时存在。有的单位在选举时习惯搞暗示，力图把领导的意志贯穿其间，有些只取与自己意见一致的群众意见，对不同意见则置之不理，有些甚至纯粹打印象分、情绪分，以至于出现了干部人缘好但不干事或干事不多的得票率比较高，而一些工作实绩突出但曾因工作而得罪人的群众认可度反而低的现象，不能达到选贤任能的效果。由此可见，领导认可与群众公认不相一致的问题，是具体操作过程中出现的现象，直接影响了党群关系，必须加以解决。

第四篇：公选公文写作基础知识

公选公文写作基础知识：总结的写法及范文

(一)总结的标题

总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市 财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一 年来的谈判及前途》《周恩来选集》上卷，人民出版社1980年版，第251页。、《走活三步棋，选好一把手》《先锋》1996年第5期。等。

还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

(二)总结的正文

和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内 容。

1．开头

总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。

2．主体

这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。

主体部分常见的结构形态有三种。

第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好 处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。

第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互 并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。

第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意 内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物 发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。

主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。

贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。

小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清 楚。

序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。

3．结尾

结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容 表达过了，就不必再写结尾。

(三)总结写作的注意事项

1．要坚持实事求是原则

实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原 则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜 不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何 益处，必须坚决防止。

2．要注意共性、把握个性

总结很容易写得千篇一律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色，但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结就要有 独到的发现、独到

3．要详略得当，突出重点

有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓，没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况 和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。

第五篇：公选考试技巧

“公选”笔试考试中，论述题、作文题做起来较难，分值又高，如何做好这两种题是取得高分的关键，笔者就此作一分析比较，以期对应试者有所启发。

一、关于论述题

这种题是考察应试者对某些科目的理论把握水平或实践应用水平的，其操作重点在于理性的论说、阐释、解析。解答论述题必须做到：要点准确、思路清晰、论说有序、解答圆满，要尽量达到使人读起来感觉有板有眼、有理有据、有条不紊的效果。解答论述题最好分出层次，列出几个要点，回答得清晰明确，使人在阅卷时一目了然。即使对于不熟悉的题、没把握的题，也应尽量按自己仅有的一点理解去发挥、去阐述，因为有些论述题的答案并非固定的几条，如果另有发挥且有道理，即使不合要点也能得分，所以论述题下的卷面要尽量不留空白。

二、关于作文题

公选试题中，作文是个重头戏，做起来不易，却能看出一个人的理论功底、思想水平、分析能力、语言表达能力等综合性素质。所以应试者必须做好这道大题。就目前的情况看，写好作文应特别注意以下几点：第一，要认真审题。弄清楚题目的要求，确立正确、科学、积极、上进的观点。第二，要明确要点。仔细思考文章要分几个层次论述，列好提纲，在此基础上，再思考论述的思路，搜集典例，做到胸有成竹。第三，写好开头和结尾，使开头简洁明了，富有吸引力，使结尾发人深省，富有激情。第四，要控制容量。作文不应少于要求的字数，但也没必要写得太多。写得太多，一方面浪费时间，另一方面也会给阅卷者造成该考生控制能力弱的不良印象。第五，字迹要清晰、规整，保持外观形象的整洁。总体来说，作文的关键在于明确主题，分清层次，讲究言语流畅、文雅词秀，争取使阅卷者读起来有一种意深、顺口、悦目、赏心的感觉

全国公开选拔党政领导干部笔试部分，主要分为公共知识笔试和专业知识笔试两部分。

（一）公共知识笔试

公共知识笔试的主要内容包括：

1，马克思主义基本原理。该部分考试内容包括马克思主义哲学和政治经济学，以马克思主义哲学为主。马克思主义哲学主要测试应试者马克思主义哲学的理论知识水平和运用马克思主义哲学重要原理，观察、分析和研究我国社会主义现代化建设现实问题的能力。马克思主义政治经济学主要测试应试者马克思主义政治经济学的基础知识水平以及运用其理论分析和研究社会经济问题的能力。

2．毛泽东思想。该部分考试内容包括毛泽东思想的形成和发展、毛泽东思想独创性的理论贡献、毛泽东思想活的灵魂以及毛泽东思想的历史地位。

3．邓小平理论。该部分考试内容主要测试应试者对邓小平理论的科学体系的掌握和理解程度以及运用邓小平理论解决改革开放和社会主义现代化建设中的实际问题的能力。

4．党史党建。该部分考试内容主要测试应试者对党的历史和党建基本知识的了解和掌握程度，并通过总结党的历史发展的基本经验、运用党建学说的基本理论，研究和解决新时期加强和改善党的领导以及党的自身建设重大问题的能力。

5．社会主义市场经济理论。该部分考试内容主要测试应试者对社会主义市场经济理论的理解和掌握程度以及运用社会主义市场经济理论分析和解决现实经济问题的能力。

6．行政管理与领导科学。该部分考试内容主要测试应试者对行政管理与领导科学基本概念的了解、基本理论的掌握以及运用有关理论方法分析和解决实际问题的能力。

7．法律知识。该部分考试内容主要测试应试者了解和掌握法学基本理论、我国法律的基本制度和部门法基本知识的程度，以及相应的法治观念、法律意识和依法行使法定职权的能力。

8现代科技。该部分考试内容主要测试应试者对现代科学技术基础知识以及前沿问题的了解程度。

9国情国策与时事政治。该部分考试内容主要测试应试者对中国历史的基本知识、中国的基本国情、基本国策和时事政治的了解程度。

10．公文写作与处理。该部分考试内容主要测试应试者熟悉和掌握公文的基本种类、基本功能和写作的基本要求，公文的行文规则、语言运用和写作基本程序、公文处理的基本程序和基本方法的程度。

（二）专业知识

前面讲的公共知识是对领导干部提出的一般要求，它反映了一个领导者的文化层次，而领导者的专业素质则体现了一个人从事某项工作和开展某项活动的能力，它所反映的是一个领导者的文化类别。

全国公开选拔党政领导干部专业知识的考试目前主要按行业分类，共分12个大类，每个大类又细分为多个小类。具体是：

1．党务类：纪检、组织、宣传、统战、机关党的工作。

2．经济管理类：宏观经济、内外贸易、交通运输、体改、统计，物价、工商等。

3．财经管理类：财政、金融、税务、审计、保险、证监等。

4．科技管理类：科技、环保、技术监督等。

5．文化教育类：教育、文化、文物、体育、广播电视、新闻等。

6．农林、水管理类：农业、林业水利、畜牧、气象等。

7．卫生健康类：卫生、计划生育、医药、防疫等。

8．司法类：司法、公安、检察、法院、监察等。

9．劳动人事类：人事、劳动、社会保障等。

10外交外事类；外交、侨务、对台事务等。

11群体工作类：工、青、妇等。

12行政类：民政、宗教等。

关于专业经验，考试吧纲的要求是：

1．报考副县（处）、正县（处）级职务的，一般应在45岁以下，具备大专以上学历；报考副局（地、厅）、正局（地、厅）级职务的，一般应在50岁以下，具备大学本科以上学历。

2．党政机关、事业单位人员报考副县（处）、正县（处）级职务的，需分别担任正科。副县（处）级职务2年以上；报考副局（地，厅）、正局（地、厅）级职务的，需分别担任正县（处）、副局（地、厅）级职务3年以上；任副职5年以上且特别优秀的，也可报考上一级副职。

3．非党政机关、事业单位人员报考县（处）级党政领导职务的应当具备5年以上工作经验和2年以上相应的领导工作经历；报考局（地、厅）级党政领导职务的应具备8年以上工作经验和5年以上相应的领导工作经历。具有高级专业技术职称的人员，可根据拟考职位的需要，适当放宽资历条件。] 笔试是全国公开选拔党政领导干部考试的重要环节。笔试的特点是考生通过解答试题，让主考机关了解自己的知识深度和广度，众多考生同时临场，有统一的、较客观的评判标准，省时高效，经济易行。但笔试也有很大的局限性，考生不能直观地向招考机关展现自己，而要通过卷面展示自己，因此，有必要了解几种常用的技巧。

（一）了解阅卷者的心理

考试一般都要专门制定评分标准，包括标准答案或有关评分要点及各解答步骤的分数分 配方案等。评分标准是阅卷者评分的依据，它要求阅卷者按评分标准严格评分，以保证评分的一致性。从理论上讲，评分标准应该是合理的、科学的，这样才能保证评分结果和考试结果的可靠性。然而，由于阅卷者有各自不向的评分原则。因此，往往在不同的人心里又有各不相同的评分标准。有人作过这样的调查，用“你给试题分配分数的原则是什么”的问题分别询问24位阅卷者，结果竟有10多种回答。可见，在给试题分配分数上，评卷人之间的差异是很大的。

阅卷中的认识过程就是阅卷者知觉和思维的过程，这里的知觉主要是指对考生答卷的知觉。在阅卷时，由于阅卷者与考生是相互隔绝的，因而，后者是次要的，有时不起任何作用。阅卷中的思维主要是指比较、判断、分析和综合等。

从心理学的角度来说，知觉是人脑对直接作用于它的客观事物的整体反映。人们在知觉过程中要遵循知觉的整体性、选择性、理解性、恒常性这些规律，当客观事物只有部分作用于感官时，人就根据已有的知识经验加以补充，知识经验不同的人对同一事物的知觉存在差异。在阅卷时，阅卷者对考卷的知觉有知觉者主体经验作参考，知觉的结果与客观现实中答卷的好坏并非完全一致。因此，知觉对阅卷时评分的客观性有一定影响。

从阅卷者主观的角度来看，他们的知觉是以观察为主的，而这种观察是一种有目的、有计划并伴有积极思维活动的，阅卷（评分）就是要根据标准对考生每道题答案的对错进行判断和评估并赋予相应分值。其中包含了记忆、分析、综合、比较和判断等行为。分析是指把事物的个别属性分解出来，比如，在给作文评分时，既要把作文分成若干段落来思考，又要对作文的卷面、词句、内容、特点等分别来看；综合则是把事物的各种属性结合起来，比如，对作文评分时，经过对作文的分析之后，要把作文各部分、各种属性综合起来看，形成对作文的整体认识；比较是把事物的某些属性加以对比并确定它们之间的差异，比如将考生的答案与评分标准比较，在考生的答案之间作比较；判断就是对事物进行最后定论，对试卷作何意见，评多少分。

目前，全国公开选拔党政领导干部考试的试题类型主要有客观性试题和主观性试题两类。前者比较简单，比如判断题，阅卷者只需将考生答案与标准答案对照一下，便打分，几乎不加思考，即使外行人也能完成，一般不容易出现差错，有偶然性的差错也很容易纠正，对这类试题现大都采取计算机阅卷的方式，对于后者，阅卷者的心理过程就复杂多了，上面所说的知觉。分析、综合、比较和判断在阅卷中都可能存在，环节越多，过程越复杂，阅卷者的差异就越大，阅卷者情感过程中的爱好或厌恶、心境、美感、理智感和意志过程中的自制力以及个性心理等都能产生影响。最典型的是在评作文题时，阅卷者需要对卷面、立意、意境、结构、层次、语言及文字作出判断，这样，不同的阅卷者，所给的分数必然有差异。

（二）根据阅卷心理形成应试策略

1．卷面务整洁，字迹力求工整

由于阅卷人对考生是陌生的，阅卷人对考生的了解只是通过一张试卷，因此，考生在试卷上要下一番功夫。考生在答题时，按照规范的格式书写，又没有乱涂乱画，字写得认真且清晰，阅卷人看起来既省力又省心，整洁的卷面。工整的字体首先给阅卷入良好的第一印象。这样可能产生光环效应，对提高自己的成绩是有利的。另外，阅卷是一种艰苦的脑力活动，长时间的评阅工作必然会使阅卷人身心疲劳，智力活动效率下降，如果考生字写得潦草，又乱涂乱画。且不按照规定的格式答题，必然引起阅卷人的烦躁情绪，影响评分的结果。因此，只要时间允许，一定要认真书写，字体未必像书法艺术那样给人以美的享受，但至少应清晰可辨。

2．答案简明扼要．切忌画蛇添足

一般情况下，正确因行标准答案是以要点或纲目的形式出现的，否则试卷和试题评定就会因人而异失去统一的标准。由于阅卷者对评分标准的顺从，标准答案之外的观点，除非确属高见，且能得到大多数阅卷者的认可，否则难以得分。实际上，由于每个阅卷者在个性上的差异和认识上的差别，标准答案之外的观点受到一致认可的机会是不多的。因此，考生答题一定要简明扼要，只要能表达自己的意思即可。对要点的解释要准确，若解释不对，还不如不解释。

3．做题先易后难，以求得到鼓舞

实践表明，成功的经验可以使人的心理需要和期望得到满足和实现，产生愉悦感和良好的情绪，使人得到鼓舞和激励，从而增强信心，提高人的活动能力，进入积极主动的心理活动状态。反之，则会使人灰心丧气，产生一种挫折感，降低人的活动能力，难以进入积极的心理活动状态。因此，考生在答题时，先要通看一遍试卷，心中有数后，按先易后难的顺序答，力争在不断满足、不断激励中愉快地完成全部试题。如果遇到一时解不开的题目，暂时抛在脑后，等完成其它题目后再做。

4．要准确，力争一次成功

由于人的心理活动具有定势性倾向，先前所进行的心理活动往往影响同类后继心理活动的方向，使人习惯于按照业已形成的思路去思考问题。如果已经出现了错误，往往是很难发现和纠正的。因此，在答卷时，要把求准放在第一位，在求准的基础上求快，并且求准应立足于一次成功，即使放慢一点速度也争取一遍成功，这样就省去了反复检查的功夫。如果抱着“反正后面还要检查”的态度草率从事，不但难以保证答题的准确性，而且浪费了许多时间，可谓欲速则不达。

5．尽量做到最后复查一遍

考试是一种紧张、复杂的智力劳动，总免不了犯错误，最后复查一遍是避免错误很有效的办法。试卷答完之后，头脑因得到相对的放松而较为清醒，因而，更容易发现在答题过程中注意不到、考虑不周的一些问题，提高试卷的准确度。在复查时，要把注意力集中在自己的解答上，避免思维定势的干扰，故多采用逆向检查法和变换方式检查法，前者指不从其正面按部就班、循老路前进，而是从其反面一步一步地进行反证；后者则是用与原来不同的方式解答同一问题，如能殊途同归爪可以确定答案是正确的。

（三）注意通免常出现的差错

在笔试过程中，有些题目并不是不会，很可能由于失误而出现差错，下面分析其表现形式和产生原因，以提醒考生在考试中避免。

1．选择性差错

这是在各类考试中常见的现象。考试时，如果考生对心理焦虑程度控制失度，就会引起对卷面解题信息感和灵敏度的下降。当出现外形、意义相近，但特征、本质内容有差异的相似试题时，很容易被相似因素所迷惑，造成信息感知的“错觉”，进而出现解题失误，另外，由于对题意理解不全，没有把握问题的精神实质，在一知半解的情况下就动手做题，也容易出现失误。为此，考生在接受解题信息时，首先，必须调整情绪，保持心绪的平静，防止因焦虑过度而感知能力降低。其次，要认真审题，在弄清试题内容的基础上，把握试题的含义及提问角度，再进行本质特征的比较，弄懂试题提问的目的及解答要求，然后，再细心拟定作答内容，从而准确解答。再次，平时复习备考，掌握考试内容时，必须注意知识掌握的准确性，严格区分相近的问题，力求甚解，切忌望文生义，胡编乱造。

2．遗忘性差错

考生由于记忆发生故障，眼瞅着问题复习过，但又记不起来了。这是因为：第一，考生在接收知识信息时，对考试目标、内容、要求等不甚明确，在生理、心理、时间、备考内容等方面与考试的需求对应性较差，在考场上出现原先贮存信息的消失，或信息联络的暂时中断。第二，考生解题时注意力分配不当，引起记忆模糊或不完全。第三，正巧进考场的那段时间记忆能力较差。为了避免此类现象，必须注意两点：备考时尽可能使备考内容与考试内容相对应，并有意识、有规律地进行应试生理机能和心理功能的适应性训练；在考场上要恰当控制情绪，合理分配解题注意力，不要做着这题却想着那题，防止出现短时遗忘造成信息联系的中断，万一答题中一时卡住，也不要焦躁，更不能胡乱拼凑。应暂时停止作答，迅速将注意力转移，等顺利解答了其他题目后，回过头来再集中回忆，或者干脆放下笔静坐几分钟，缓解一下紧张情绪，等冷静后再作答。

3．自是性差错

这类差错主要发生在那些骄矜和侥幸取胜的考生中。他们对试题的解答总是视难为易，以易解难，在审题时粗心大意，只看到问题的一方面，就立即作答，误将一些与解题非关联性的条件作为解题的已知条件，或者漏掉某些与解题紧密相关的要害内容，而单凭主观相象作答，致使解题失误，要克服这类差错，重要的就是要克服盲目自信。答卷时，应当见易思难，视易为难，认真细致，避免粗疏，镇定自若地解答。

4．猜测性差错

这类差错主要发生在那些缺乏主见和自信心的考生中。他们在解题时容易为他人的神情或暗示所左右，如遇到不能准确理解题意或根本未理解题意等情况，便凭一时的感觉错误地推断，有的考生则以其他考生的面部表情、眼色等形式的暗示为依据判断是非，造成胡乱猜测。要避免此类差错，就要坚信自己意见的正确性，防止因他人暗示而造成应考失误，强化自信心，并把这种自信贯穿于应考的全过程。

5．习惯性差错

这类错误主要由于考生受原有知识技能、经验等方面的影响所致，在考试时，一种惯性使考生在不知不觉中将解题思维引向定势，严重影响了能力的发挥。避免这类错误的方法是：消除紧张情绪，充分发挥想象力，避开思维定势的影响，根据试题所提供的信息尽可能、地设想答案，然后进行分析筛选，从而正确地做出解答。

（四）学会一些答卷策略

在考试过程中，如果确因知识或能力所限，对试卷上的题无能为力（或从未学过，或没能力做完），不妨采取一些小策略来应付。

1、增加一分也好，决不留下空白

由于参加考试的人较多，考生也许因一分之差而名落孙山。其实在考场上多得几分并不难。因为许多试题的评分标准不仅看最终答案，而且要看整个答题过程。考生即使对问题一知半解．也应尽力做答，不留空白，就有可能得分。一些主观性试题在评分时有变通的可能，如果考生一字不答，阅卷者也无能为力。考生对题目一定尽力去答，能走一走算一步，再说，试题本身往往就有正常的暗示作用，随着题目意思发一些议论，阅卷者在评分时说不定就可以从中“挖掘”出一些可以给分甚至符合答案的观点来，尤其是一些文史类的题目最为明显。

2．只要不倒扣分，不妨尝试回答

选择题一类的题目适合尝试着回答，一般情况下，答错了是不倒扣分的。越来越多的教育和心理学家相信，猜测和估算也是人的一种不可缺少的能力。许多研究证明，在标准化考试中，“勇于猜测的人” 比“谨慎小心的人”更容易得较好的分数。曾有人做过这样的试验，让400名考生回答两份等值的标准化测验题，第一次不鼓励猜测，第二次鼓励猜测，结果发现，第一次平均分数22。5分，而第二次则上升到46。2分，差距很大。从理论上讲，是非判断题，猜对的可能是50%，四择一的试题，猜对的可能占 25%，而实际猜测所得分数往往要多，猜测大都有一定的线索，况且，考生对试题一无所知的情况是不多的。即使凭常识也可排除一些不正确的选择项。另外，在解答阅读理解性质的选择题时，题与题之间往往有一定的暗示，甚至有一定的逻辑关系，考生可以根据其中一肯定正确的选择去推论其它各题的选择，往往做对一个就全做对了。

另有一种特殊情况，若考生对有的试题一无所知，为求得一定得分起见，就把最终选择定在同一项选择上，即全部选A或B或C，这样其中肯定有对的，并且一般B（对的机会比A、D多，因为若A对，考生选择A后就不再往下看了，若D对，则浪费考生的做题时间，因此，一般把正确的答案放在B、C上。当然这只是通常的情况，没有规律。

3．根据题目所给分数科学分配时间，不要提前交卷

许多人考试失误是由于时间没掌握好所致。他们或者毫无时间观念，慢条斯理地答题；或者只着眼于字体工整，卷面整洁而精雕细做；或者被一难题缠住，无法脱身；或者先紧后松，唯恐答不完而草草从事，答完后才发现时间还早，而卷面上的字连自己都不认识„„这都不可取。因此，考生要学会统筹安排时间，要把试题的数量、难度结合自己书写速度安排时间，做到心中有数。不要被一题缠住，草稿尽可能简略，书写力求工整不错，若提前做完了，也不要提前交卷，要认真检查，哪怕是一个数字，一个符号，每检查一遍都会有所收获。

“干部要德才兼备，以德为先”“为官必须有德” 无论是当下正在进行的领导班子换届工作，还是年终总结，都进一步突出了对干部“德”的考核评价，“德”成为选拔任用、考察干部的“方向标”，成为干部考核工作的一个新特点。

坚持德才兼备、以德为先，是我们党在选人用人问题上的基本导向和原则。德与才是党员干部素质不可或缺的两个方面。与才相比，德是前提，决定着才发挥作用的方向。在新的历史条件下，强调用以德为先的标准用人育人，具有很强的现实针对性。当前，有的干部出问题主要不是出在才上，而是出在德上；主要不是出在勤政上，而是出在廉政上。只有始终坚持以德为先，才能使党员干部常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。

为“官”有德，也是公众道德示范的要求。党员领导干部是群众中产生的优秀者，作为“公众人物”，他们的道德水平，自然地成为群众的楷模和标杆。党员领导干部道德高尚，就有人格魅力，就有威望，“如夏日之荫，冬日之炉，不求亲人而人自亲之”；相反，如果道德恶劣，腐败腐化，在群众眼中就一钱不值。更重要的是，所谓上行而下效，个别领导干部德之不佳，还会使少部分群众产生失望情绪，对自身道德要求下降。这种“官德毁而民德降”的苗头是十分可怕的。

因此，对干部德的考核，必须坚持“群众公认”。对一个干部的德行好坏的判别，不是一时半会儿、更不是凭领导一两次印象就能得出来的。有的干部，在领导面前很上进，在群众面前懒懒散散、吆五喝六；有的干部，单位里面很积极很谦虚，回到家里对家人不敬不孝；有的干部，工作期间看似清廉正派，八小时以外灯红酒绿。识别这样的人要靠群众的力量，干部德行的好坏，要靠群众来评说。群众的观察最直观、最准确、最客观。毕竟，一个德行不好的人，纵使对单位、对领导、对同事掩饰得再好，在日常生活中，狐狸尾巴终究也会露出来，躲不过群众的眼睛。要想选准人、用好人，就必须注重群众公论，善于借助群众的慧眼来选人用人。

对干部德的考核要坚持“群众公认”，说到底就是体现了干部必须接受群众监督的原则。干部选拔是个系统工程，不能重使用、轻培养，更不能只任命、不监督。放弃对干部的监督，只会害了干部。领导上的监督，有关部门的监督，当然是必要的，然而最直接、最广泛、最有力的监督，还是来自群众的监督。只要群众有权给干部打分，有权根据干部平时的表现决定干部的进退去留和奖励惩罚，那么，干部肯定会在德上谨慎得多。有些干部为什么不把群众放在眼里？为什么只对上负责，不对下负责？为什么不怕被群众批评德之差？就是因为群众对他来说无足轻重。

干部德的表现有其特殊性，需要我们在考察中尽可能地延伸触角、扩大范围、广开言路。尤其对干部八小时以外的表现、对干部公职管辖范围以外的表现，要力求多找知情人听知情话。有时还要善于从看似不经意的片言只语中听出“弦外之音”，更要不惜从民间的闲言碎语中追踪事实真相，通过各种民主、公开的方式，搜集、了解、综合群众的评价意见。可见，对干部德的考核，就应当坚持群众公认。

十七届四中全会就党内民主建设作出了专门部署，请结合实际谈你怎样看待党内民主的问题

1、（是什么）党内民主指党员和党组织的意愿、主张的充分表达和积极性、创造性的充分发挥。党内民主的基本内容是：所有党员不论职务高低，都享有党章规定的权利并应履行其义务；党的各级领导机关应由选举产生；党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度；党内讨论决定问题实行少数服从多数的原则；党员有权了解和直接参与党内事务的权利。党内民主最突出的、反映其本质的特征，就是党员对党内权力的分享，党员对党内事务的参与。

2、（怎么看）党内民主是党的生命。十七届四中全会提出，党内民主是党的生命，集中统一是党的力量保证。这是因为：（1）党内民主可以保持党的团结，增强党的凝聚力和战斗力；（2）党内民主可以制约过分集权，克服官僚主义，有效地防止腐败；（3）党内民主对人民民主具有重要的示范和带动作用。

3、（怎么办）把握发展党内民主的若干重点

发展党内民主，是一项综合性的实践过程，要善于把握重点。首先，必须有利于保障党员的民主权利； 其二，必须逐步理顺党内的权力运行体制；其三，必须有序地构建党内民主的制度体系；其四，必须不断地形成发展党内民主的有效机制。

以基层党建为重点，保障党员的民主权利。党的组织对党员的服务，最根本的是政治服务。党内民主的核心价值就是实现广大党员在党内政治生活中的主体地位，其工具层面的价值则是达成党内的共识。所以，党的基层组织建设，就是要便于表达和综合党员和党员所联系的群众的利益，并为党员的政治参与和社会参与提供资源与平台。

以党的代表会议常任制为重点，完善党内民主的基本制度。党代会常任制能够真正实现党章所规定的党的代表大会作为党的最高权力机构的功能，是党的民主决策、民主管理、民主监督和民主选举的基本平台。在每一届党组织的任期内，选举产生本届党组织的党代会实行年会制和代表常任制，从而建立起党组织、委员、党代表、党员群众、人民之间的代表链。党代表会议常任制要从党代表直接选举入手。通过党代表的直接选举，强化代表对选区党员群众负责的意识，从而增强代表们民主参与的动力。并且，党代表的直选，必然完善着并推进委员的选举，同时还推动着党的基层组织领导人和党员人大代表的选举，对党的干部的选举会发生积极影响。

以规范全委会与常委会的工作为重点，理顺党内权力运行体制。首先要健全民主集中制，这是党内民主程序化的起点和改善党内民主意识和作风的起点。民主集中制的核心是集体领导，切实实行“集体领导，民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，党委委员一人一票，重大决策实行票决制。切实解决书记权力过大的问题。重大事项的决定，必须由党委全委会通过表决做出，表决按少数服从多数的原则执行。其二，要建立健全常委会向全委会负责、报告工作和接受监督的制度，理顺党内权力运行机制。以此为基础，推进并建立健全全委会和纪委会向党的代表大会负责、报告工作和接受监督的制度。其三，要规范党委与人大、政府、政协的关系，并明确三个党组在国家权力机构中的作用，理顺党政关系。党委要总揽全局，协调各方，不能以党代政。要解决党政机构重叠的体制问题，解决民主集中制和行政首长负责制等权力运行机制问题。

发展党内民主的重点是完善党内民主制度

制度带有根本性、全局性、稳定性和长期性。没有制度作保证的民主不是真正的民主。党内民主制度是由党的领导制度、组织制度、选举制度、决策制度、干部制度等构成的一个有机的体系，这个制度体系的核心就是坚持和完善民主集中制。根据四中全会精神，建立健全以民主集中制为核心的制度体系：

一是坚持和完善党的领导制度，强调以明确权责为重点，完善地方党委领导体制和工作机制；

二是以落实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点，建立健全党务公开、党内情况通报、党委新闻发布、党内事务听证咨询、党员评议基层党组织领导班子等制度；

三是完善党代表大会制度，建立党代表大会代表提案制度，落实和完善党代表大会代表任期制，继续选择一些县（市、区）试行党代表大会常任制，严格控制选任制领导干部任期内职务变动；

四是落实和完善党内选举制度，扩大党代表对提名推荐候选人的参与，改进候选人介绍办法，改进和规范选举程序和方式；

五是完善党内民主决策机制，发挥全委会对重大问题的决策作用，推行和完善地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部票决制，健全党委常委会向全委会定期报告工作并接受监督制度；

六是坚持民主、公开、竞争、择优，完善干部选拔任用和管理监督机制，提高选人用人公信度。