第一篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文要求和题目(用)
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》论文要求及参考题目
每人自选一个题目。
论文结构布局的基本格式由标题、摘要和关键词、正文、参考文献等四个方面内容构成。标题要求直接、具体、醒目、简明扼要。整篇不得低于4000字。
中文摘要要以不多于200字的语汇归纳出主要观点，便于读者一看就能掌握论文内容的要点。目前比较通用的是结构式摘要，包括研究目的、方法、结果和结论。内容摘要放在论文的正文之前以方便读者阅读，力求简洁概括。
正文是论文的的核心内容，包括导论、正论、结论三大部分。导论部分又称前言、序言和导言，用在论文的开头。一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。导论要短小精悍、紧扣主题,通常几百字即可。正论部分是论文的主体，作者要对所研究的问题进行分析、论证、阐明自己的观点和依据。应包括论点、论据、论证过程。这部分要以充分有力的材料阐述观点，要准确把握文章内容的层次、大小段落间的内在联系。
结论部分是论文的归结收缩部分，要写论证的结果，做到首尾一贯，同时要写对课题研究的展望，提及进一步探讨的问题或可能解决的途径等。
在一篇论文中，导论、正论和结论都要有，但却不一定是三部分三块。有的论文三部分齐全，导论提出问题，正论分几层进行论证，最后得出结论；有的论文把结论提前融进导论，以解决问题导入，正论再一层一层地分析论证，最后没有结论，或只有一个结尾；还有的论文导论提出问题，正论分析问题，得出结论后，然后提出对策，再写个结尾。
参考文献的要求：
参考文献的书写顺序是序号、作者、论文名、杂志名、期号、出版社、年份、页号。
Word文档格式要求：标题：小三宋体加粗； 摘要、正文：小四宋体；论文、论点标题：字体加粗，首行缩进2个字符； 行间距为单倍行距； 英文字母公式：Times New Roman；参考文献：五号宋体
注：论文要求手写，务必用A4纸或稿纸誊写清楚。
上交时间：5月13日
附：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》论文参考题目
1、论毛泽东思想形成的社会历史条件
2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义
3、论毛泽东思想的活的灵魂
4、论毛泽东思想与民族创新精神
5、论毛泽东思想是中国化的马克思主义
6、论马克思主义中国化的历史经验及启示
7、论毛泽东的新民主主义社会理论
8、毛泽东思想的确立和再确立及其意义
9、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶
10、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征
11、毛泽东对中国特色社会主义道路与理论的探索和贡献
12、论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位
13、论毛泽东的统一战线思想
14、中国共产党对中国革命性质和前途探索始末
15、论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源
16、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验
17、新民主主义革命胜利的历史必然性论析
18、新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段
19、中国人民选择社会主义的历史必然性论析
20、毛泽东社会主义观的历史考察
21、社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义
22、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献
23、论毛泽东的农业合作化思想
24、论毛泽东对中国农业现代化道路的探索
25、论毛泽东的人民观
26、论毛泽东的人本思想
27、论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践
28、论建国后毛泽东的国际战略思想
29、论毛泽东对外开放思想的时代特征
30、毛泽东经济思想述评
31、毛泽东军事思想要论
32、论毛泽东社会主义时期的教育思想
33、毛泽东“三个世界”理论评述
34、毛泽东思想与中国传统文化的关系
35、读《中国社会各阶级的分析》有感
36、读《新民主主义论》有感
37、读《论持久战》有感
38、读《论十大关系》有感
39、读《关于正确处理人民内部矛盾的问题》有感
40、我心目中的毛泽东
41、论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件
42、论邓小平理论的思想渊源和创新发展
43、论邓小平理论形成的标志
44、论邓小平理论的时代特征
45、论邓小平理论创立的主观条件
46、论邓小平理论的科学体系
47、论邓小平理论的逻辑起点
48、论邓小平理论形成过程中的思想交锋
49、论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位
50、论邓小平理论核心内容的历史唯物主义基础
51、邓小平理论与21世纪中国社会主义
52、论邓小平的科学社会主义观
53、论邓小平建设中国特色社会主义的方法论
54、论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系
55、论邓小平理论创新的基本特点
56、社会主义的历史进程与邓小平理论
57、毛泽东、邓小平治国方略比较研究
58、浅论邓小平对当今时代主题的科学判断
59、论邓小平的外交战略思想
60、浅析邓小平独立自主的和平外交政策
61、论邓小平的民主政治思想
62、论邓小平制度建设思想
63、论邓小平对新时期执政党建设理论的探索
64、论邓小平依法治国思想
65、试论邓小平对我国政治体制改革的历史贡献
66、邓小平对实事求是思想路线的贡献
67、试论邓小平统一战线理论的现实意义
68、论邓小平对社会主义社会基本矛盾理论的创新发展
69、邓小平小康社会思想探析
70、论社会主义的本质与人的全面发展
71、论邓小平社会主义本质论的实践性特征
72、社会主义初级阶段理论与马克思主义社会发展理论
73、社会主义初级阶段所有制结构的必然性刍议
74、关于生产要素按贡献分配的几点思考
75、论邓小平优先发展教育的思想
76、浅论邓小平的科教兴国思想
77、社会主义市场经济与社会主义精神文明建设
78、社会主义市场经济与民主政治探析
79、社会主义市场经济下的效率与公平关系探析
80、论邓小平对于资本主义的科学认识
81、论邓小平利用资本主义的思想
82、谈谈社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别
83、社会主义市场经济体制的理论和政策创新
84、浅论构建适应社会主义市场经济的文化体系
85、全球化与邓小平的开放理论
86、浅析我国的对外开放战略
87、“一国两制”产生的历史背景刍议
88、“一国两制”构想对科学社会主义理论的重大发展
89、论邓小平的实践品格与批判精神
90、论邓小平的理论思维特色
91、读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感
92、读《邓小平南巡讲话》有感
93、论“三个代表”重要思想形成的时代背景和社会历史条件
94、“三个代表”重要思想与社会主义历史进程
95、党的历史方位与“三个代表”
96、论“三个代表”的哲学基础
97、“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质
98、“代表先进社会生产力发展要求”之理论探析
99、“三个代表”是历史、现实与未来的统一
100、“三个代表”重要思想的时代特征及其现实意义
101、论“三个代表”重要思想的价值观
102、“三个代表”与党的作风建设
103、“三个代表”重要思想的理论特色
104、论“三个代表”理论创新的特色
105、把握“三个代表”中与时俱进的教育理念
106、按照“三个代表”要求推进理论、制度和科技创新
107、论“三个代表”重要思想在社会政治过程中的引导提升作用 108、浅论“三个代表”重要思想与人的全面发展
109、简论“三个代表”重要思想载入宪法的重大意义
110、党的先进性建设的历史进程和主要经验
111、简论中国共产党坚持先进性的历史经验
112、“三个代表”是马克思主义关于党的先进性理论的基本总结 113、加强文化建设与全面建设小康社会
114、“三个代表”重要思想是唯物史观在党建上的创造性运用 115、按照“三个代表”要求加强党的基层组织建设
116、“三个代表”的提出与党对“历史周期率”的跨越
117、社会主义核心价值体系的内涵
118、论科学发展观与社会主义本质的内在统一
119、中国特色社会主义是科学社会主义在当代中国的创新 120、论中国新型工业化道路的选择
121、科学发展观的形成、内容和意义
122、论构建社会主义和谐社会
123、科学理解社会主义和谐社会
124、“三个代表”与建设社会主义政治文明
125、如何理解“以人为本”
126、中国特色社会主义与改革开放
127、中国特色社会主义事业总体布局的历史演变
128、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝 129、只有改革开放才能发展马克思主义
130、牢固树立中国特色社会主义共同理想
第二篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论期末论文题目
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文参考选题
1、论毛泽东思想的历史地位和当代意义
2、论毛泽东思想与民族创新精神
3、论马克思主义中国化的历史经验及启示
4、论建国后毛泽东的国际战略思想
5、如何看待经济增长与社会进步之间的关系
6、如何理解以人为本是科学发展观的核心
7、论社会主义市场经济条件下防止两极分化，逐步实现共同富裕
8、论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位
9、论邓小平“社会主义本质思想”的科学内涵
10、“三个代表”与党的作风建设
11、试析我国社会主义初级阶段的主要矛盾
12、论社会主义的本质与人的全面发展
要求：（1）13周交；（2）A4纸打印；（3）1500字以上；（4）题目二号黑体,正文小四宋体,行距1.5倍.要有封面，不需要彩色
第三篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文
关于学习毛概和讨论课的心得体会
这学期我们学习了毛概课本的下半部分，在学习的过程中，老师通过在讨论课上讨论问题的方式让我们加深了对课文的理解，同时，我们在讨论的过程中也有自己的想法和理解，与大家一起分享。我们讨论的课题有“我国社会主义市场经济体制存在哪些不完善的地方，应该如何完善”、“如何深化政治体制改革，扩大社会主义民主”、“联系中国实际，谈谈如何建设社会主义核心价值体系”、“构建和谐社会之我见”、“台湾问题之我见”、“国际环境和我国外交政策漫谈”、“爱国统一战线之我见”、“从建党90周年说开去”。
邓小平同志在中国社会主义革命和建设的实践中，提出了关于社会主义市场经济的论断，为中国的经济体制改革指明了方向。改革开放30多年来，我国已经初步建立起了社会主义市场经济体系，所有制结构得到了有力的调整，宏观调控体系的建立，多元分配方式的形成和社会保障制度的建设。与此同时，我们也要看到现行的社会主义市场经济体系还存在着许多的缺陷，需要努力去完善我们的市场经济体系。
我国现有的国有经济布局和结构不合理，非公有制经济发展艰难。国有资产仍大量分布于一般竞争性领域，严重制约了国有经济竞争力和整体素质的提高。个体私营经济发展的政策环境仍不平等，在行业准入和资源获得等方面，都受到程度不同的歧视。我国现在的市场秩序比较混乱，社会信用严重缺失，市场交易行为不规范。在市场上，存在着地区封锁、部门垄断等违法、违规行为。我国投融资活动中的行政干预过多，导致投融资体制改革进展缓慢，金融体制存在较大缺陷。一些地方政府频繁介入投融资活动，是低水平重复建设和局部投资过热的直接诱因。我国现有的收入分配中存在一些比较突出的问题，部分社会成员之间收入差距过分扩大，农民和城镇部分居民收入增长缓慢。社会保障制度漏洞较多。养老、失业和医疗保险的新机制不完善，覆盖面仍然狭窄，资金来源的可持续性不牢固。我国政府职能转换滞后，社会公共管理的职能明显薄弱。直接干预市场较多，战略导向和创造外部环境的职能相对薄弱。
为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化强国，必须深化社会主义市场经济体制改革，完善社会主义市场经济体系。首先，我们要坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。其次，我们要建设统一开放竞争有序的现代市场体系。要通过财税体制、户籍制度等方面的深化改革，废止妨碍公平竞争、排斥外地产品的各种分割市场的规定，打破行业垄断和地区封锁。大力推进市场的对内对外开放，按照市场经济和世贸组织规则的要求，加快内外贸易一体化进程。然后，我们要确立企业的投资主体地位，深化金融体制改革，实行效率与公平并重的收入分配政策，切实完善社会保障体系。最后，我国政府应该转变政府职能，加强宏观调控。完善社会管理和公共服务职能，站在应对各种可能发生的突发事件的角度，全面加强能力建设。
根据改革开放以来政治发展特别是政治体制改革的经验教训，深化政治体制改革的关键在于进一步解放思想，破除在政治体制改革问题上人为设置的种种思想禁锢，将思想和认识统一到如何深化政治体制改革的思路上来，认清政治体制改革的紧迫性和可行性，积极、有序、稳妥地推进政治体制改革。
借鉴资本主义政治文明的成果，并非照搬资本主义政治制度模式。所谓资本主义政治文明的成果是指那些经过实践检验的能够为不同国家制度所吸纳的东西。在经济领域，有些东西，如计划和市场，是手段和方法，本身没有阶级性，也不是区别社会主义与资本主义的标志。在政治领域也是这样，民主、法治、自由、人权、平等、博爱，这些东西也不是资本主义所专有的，而是人类共同创造的文明成果，是人类共同追求的奋斗目标。诸如，党的十五大提出的依法治国的治国方略，十七大提出的要树立“民主法治、自由平等、公平正义”的理念，十一届全国人大一次会议选举时特设秘密写票处，等等，这些都是人类政治文明的体现，我们明确宣示和实行，并非照搬资本主义政治制度模式，而是执行人类政治文明公理。
政治体制改革是一项涉及权力配置和千百万人利益的事情，需要精心策划和有序推进，不可能一蹴而就。一方面，如同经济体制改革一样，政治体制改革也可以试，可以闯，另一方面，政治体制改革又必须坚持社会主义方向，即坚持政治体制改革的社会主义性质，正如胡锦涛在十七大报告中指出的：“深化政治体制改革，必须坚持正确的政治方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家的活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主民主，建设社会主义国家，发展社会主义政治文明。”
扩大社会主义民主可以以扩大公民有序的政治参与为着眼点，努力促进政治意识文明、政治制度文明和政治行为文明的全面发展。进一步健全完善选举制度。进一步加强公民政治参与的制度建设。建立和完善公民政治参与的激励机制和监督制约机制。积极探索代表联系选民的途径。
90年前，中国共产党成立。90年来中国共产党带领中国人民奋斗的光辉征程，是一部可歌可泣的英雄史，也是一部充满智慧和谋略的发展史。回首中国社会90年的沧桑巨变，我们可以相信在中国共产党的带领下，在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的指导下，中国一定会越来越好的。
第四篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文
如何建设中国特色社会主义文化
董林 自动化09-1班 文化是一个内涵十分丰富的范畴，体现一个社会发展进程的重要标志，每一个朝代，每一种社会制度必然有属于它特有的文化属性，中国在经历历史的漫漫长路和近代的风雨坎坷与探索之路后最终建立起中国特有的文化体系。中国特色社会主义文化是建立在中国特色社会主义市场经济与政治基础上的，是社会主义事业的重要组成部分，推动社会主义文化大发展大繁荣，是社会主义社会全面发展的必然要求。
自共产党成立以来，党和国家领导人历来都十分重视文化的建设，毛泽东提出把旧文化统治而落后的中国建设成一个被新文化统治因而文明的中国，邓小平在改革开放的新时期创造性的阐述了关于社会主义精神文明建设的思想，他指出，社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，要在建设高度的物质文明的同时，建设高度的社会主义精神文明，从而构建中国特色的社会主义。党的十三届四中全会以来，党对精神文明建设和文化建设规律的认识不断深化，江泽民指出坚持以科学的理论武装人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，中国特色社会主义文化是综合国力的重要标志，建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为根本任务，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。进入小康社会的新阶段，胡锦涛同志把文化建设摆在更加突出的位置，强调要牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，兴起社会主义文化建设的新高潮。八十多年来，我们党把马克思主义同我国建设的实际相结合，形成了关于文化建设的一系列重要的理论成果，创造性地丰富和发展了马克思主义文化理论。在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐文化，就是建设中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化，就其主义内容来说，同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的。要实现我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，努力建设中国特设社会主义文化。
中国社会主义文化建设的根本任务就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
培育“四有”公民，提高全体公民的素质，是促进人的全面发展的需要。促进人的全面发展，是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求，是建设社会主义各项事业包括文化建设在内所追求的根本目标，培育“四有”公民，是一个复杂的系统工程，是我国文化建设面临的一项长期而艰巨的任务。要坚持以理想信念教育为核心，引导人们正确认识共产主义远大于理想和现阶段共同理想的关系，要始终按照“四有”这样的一个整体标准培养人才，提高人的综合素质，为中国特色社会主义社会建设提供智力支持和人才支撑。
我们党在领导文化建设的长期实践中，积累了宝贵的经验，不断的深化对文化发展规律的认识，形成了指导文化建设的一系列正确的方针和原则。
第一，坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务，坚持以什么为指导、为什么人的问题，是文化建设的根本问题，不仅决定着文化建设的目标和方向，也决定着文化的性质。建设中国特设社会主义文化，必须坚持以邓小
平理论和“三个代表”重要思想为指导，摄入贯彻落实科学发展观，把社会主义核心价值体系建设作为主线，坚持社会主义先进文化的前进方向；坚持为人民服务、为社会主义服务，把满足人民群众的精神文化需求作为文化建设的出发点和落脚点，不断促进人民思想道德素质和科学文化素质的提高，努力实现最广大人民的文化利益，为全面建设小康社会提供强大的精神动力，创造良好的文化氛围。
坚持百花齐放、百家争鸣的方针。尊重文化的多样性以及发展规律，对思想认识问题，要加强有针对性的引导，努力析事明理，解疑释惑。
第三，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新。
第四，坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果。文化继承者过去又找事着未来，既是民族的又是世界的。要结合时代特点对中华民族传统文化加以继承和发扬，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性，做到古为今用，推陈出新；要用中国实际出发，对人类文明优秀成果加以积极借鉴。加强对外文化交流，增强中华文化的国际影响力。
第五，坚持一手抓繁荣，一手抓管理。
发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设，要坚持马克思主义的指导地位，树立共同理想，培育和弘扬民族精神和时代精神，树立和践行社会主义荣辱观。
一个国家，一个民族在长期的实践过程中，必然形成自己的核心价值体系，这是社会系统得以运转，社会秩序得以维持的基本精神依托。社会主义核心价值体系是社会主义制度在价值层面的本质规定，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现科学发展、社会和谐的推动力量，是国家文化软实力的核心内容，反映了我国社会主义基本制度的本质要求。它渗透于经济、政治、文化、社会建设的各个方面，在所有社会主义价值目标中处于统治和支配地位，对于每个社会成员的世界观、价值观、人生观都具有深刻的影响，为中国特色社会主义的发展和完善提供了思想根基，是我国社会主义的内在精神之魂。
建设社会主义核心价值体系，既是丰富发展中国特色社会主义理论体系的迫切需要，也是推动文化大发展、大繁荣，提高国家文化软实力的必然要求，也是推动文化大发展，大繁荣，提高国家文化软实力的必然要求。没有社会主义核心价值体系的引导和主导，文化大发展就会迷失方向、失去根本。在文化建设中抓住了社会主义核心价值体系这个根本，才能形成全社会的共同理想，增强全社会的凝聚力；才能树立全社会的和谐理念，培育全社会的和谐精神；才能形成全社会的良好道德风尚，形成全社会的和谐人际关系；才能营造全社会的和谐舆论氛围，营造全社会的和谐心态。
中国特色社会主义文化建设的主要内容包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面。
思想道德建设，解决的是整个中华民族的精神支柱和精神动力问题。加强思想道德建设，是建设社会主义核心价值体系的必然要求，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。加强思想道德建设，就要加快建立和完善社会主义思想道德体系、着力培育文明道德风尚、把先进性要求同广泛性要求结合起来、进一步加强和改进思想政治工作。
教育和科学是中国特色社会主义文化建设的重要内容，对于提高民族素质、提高社会文明程度、促进经济发展和社会全面进步具有重要作用。要坚持科学技术是第一生产力，加强科学普及，提高全社会的科学素质，尤其要繁荣哲学社会
科学。要把教育摆在优先发展的位置，办好让人民群众满意的教育。同时，要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，大力发展文化事业和文化产业，坚持经济效益和社会效益的统一。
建设中国社会主义特色文化，是我国社会主义现代化建设的重要内容，是凝聚和激励全国各族人民的总要力量，是综合国力的重要标志。我们要一手抓公益性文化事业，努力构建覆盖城乡、惠及全民的公共文化服务体系，一手抓经营性文化产业，繁荣文化市场，推动社会主义先进文化全民健康的发展。
第五篇：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论论文
论毛泽东思想是中国化的马克思主义
------毛泽东思想与创新精神
学号：2010 班级：计科（1）班
姓名：
摘要
创新精神是毛泽东思想研究中的一个重要课题。2000年6月5日，江泽民总书记在两院院士大会上发表讲话指出：“马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志、邓小平同志，他们都善于根据实际情况的发展变化提出新的思想和理论，为我们树立了坚持科学精神、创新精神的光辉典范。”事实表明，中国共产党领导人民群众取得反帝反封建斗争胜利的历史，就是一部不断创新的历史。关键字：毛泽东思想、创新
研究毛泽东思想与创新精神，对于我们更好地学习和继承毛泽东思想，具有现实意义。
一、毛泽东关于创新问题的认识
中国共产党是在一个社会冲突激烈、矛盾变动急剧的时代背景下领导中国革命实践的。中国共产党人的创新意识和创新思想就是在这样的时代环境下孕育起来的。毛泽东曾描述说：“这个变化是如此巨大，以至使老一辈的人们完全不能设想的变革，都轰轰烈烈地出现了。”急剧变动的时代必然就是一个呼唤创新的时代。毛泽东就是在这样一个大变动的时代树立了鲜明的创新精神。
从历史实践来看，促使毛泽东创新精神孕育和发展起来的因素大致有三个方面。第一是早年受到五四运动的洗礼。当时新思想的汹涌澎湃使青年毛泽东培育起创新的思想意识。如他所描述的那样：“近年欧潮东渐，学说日新。全国学界人士，靡不振臂奋起，顺应潮流，从事改革。”他带头在湖南传播新思潮，认为“没有新文化由于没有新思想，没有新思想由于没有新研究，没有新研究由于没有新材料”。竭力主张要在黑暗沉闷的旧中国，闯出一条新路，1920年11月，他写给正在法国留学的向警予信中，对湖南现状流露出强烈的不满，说：“政治界暮气已深，腐败已甚，政治改良一涂，可谓无希望。吾人惟有不理一切，另避道路，另造环境一法”，表现出五四那个时代进步青年充满激情的创新精神。第二，大革命失败后被迫退到偏僻落后的农村建立革命根据地的实践，促使毛泽东不得不面对原先没有想到过的新情况、新问题。他意识到，建立农村革命根据地这样的事情就只是发生在中国，“不但全世界帝国主义国家没有一国有这种现象，就是帝国主义直接统治的殖民地也没有一处有这种现象”。因此，就没有现成的可供参照的东西作指导，只能靠自己摸索。第三，一段时期里党内教条主义的盛行以及指导中国革命失败的惨痛教训，促使毛泽东在思考马克思主义中国化问题的过程中，注重树立创新精神。教条主义就是创新的对立面，毛泽东曾批评许多中国留学生，“只知生吞活剥地谈外国，他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物的责任”，正是从创新的角度看待教条主义的。毛泽东还曾把教条主义者称为“思想上的懒汉”，就是指他们只会用现成的思想理论，用别人得出的观点结论，来代替自己的思考。总之，毛泽东的创新精神既是大变动时代孕育的结果，也是革命实践催化的结果。
二、毛泽东思想是创新精神的成果
从国际共产主义运动的历史实践来看中国革命，最突出的贡献就在于创造怀。中国革命走的是俄国人的路，但样式则不同于十月革命。中国革命同样是以马克思主义为指导，但却是在一个半殖民地半封建社会条件下取得了成功。因此，离开了创新，就不可能有中国共产党领导中国革命的胜利。而中国共产党人创新的最伟大成果就是产生了毛泽东思想。没有创新就没有毛泽东思想的诞生。
首先，从毛泽东思想概念的形成和提出出来看，创新是界定这个概念的最关键的内核。1927年后的很长一段时间里，毛泽东的创新精神及其运用于实践的努力没有得到党内的认同。在20年代后期和30年代初期，以把马克思主义教条化，把共产国际决议和苏联经验神圣化为特征的错误倾向盛行党内的情况下，毛泽东甚至受到批评和排挤。但是，一旦从曲折的经验教训中领悟到毛泽东代表着中国革命的正确方向时，其创新精神的价值立即成为党内接受毛泽东领袖地位和思想指导的重要标准。1945年中共七大确立了毛泽东思想在全党的领导地位，刘少奇在阐释毛泽东思想时也明确强调了毛泽东思想在创新层面上的价值内涵，他称毛泽东是“天才的创造的马克思主义者”，并强调指出：“他在理论上敢于进行大胆的创造，抛弃马克思主义理论中某些已经过时的、不适合于中国具体环境的个别原理和个别结论，而代之以适合于中国历史环境的新原理和新结论，所以他能成功地进行马克思主义中国化这种艰巨的事业”。刘少奇对毛泽东思想的这一阐释经历了时间的考验，至今仍是我们认识毛泽东思想的重要视角。邓小平在中共十一届三中全会以后的许多讲话中都指出了毛泽东思想的创新价值，如他指出：毛泽东最伟大的就功绩就是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来，“他创造性地把马列主义运用到中国革命的各个方面，包括哲学、政治、军事、文艺和其他领域，都有创造性的见解”。其次，从毛泽东本人的思想认识来看，创新是他在形成自己思想理论时突出强调的原则。1928年至1930年间，毛泽东在开创农村革命根据地独特实践的基础上，写出了《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等3篇文章，最先触及到中国革命带有规律性的问题，是理论创新的开端。就是在这段时间里，毛泽东强调了反对主观主义的问题。1929年底，他在为红四军第九次党代会起草的决议中明确提出，必须在党内提倡用马克思列宁主义的方法研究中国的国情，“以代替主观主义的分析和估量”。1930年毛泽东在《反对本本主义》一文中又指出：“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合”。这就是强调要创新。经过30年代初与王明“左”左教条主义的斗争，毛泽东的创新意识更加明确。1938年10月，他鲜明地提出了马克思主义中国化的深刻命题，即：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现”，“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题”。毛泽东正是有着这种创新精神才使他能够完整地、系统地确立起一整套关于中国革命问题的思想理论体系。
最后，从毛泽东思想本身的内容来看，其中的一些主要思想观点都体现了创新精神。从最初对中国农民运动的深入思考和对中国社会各阶级的科学分析，到第一次大革命失败后开始独立地在中国农村探索新的道路，毛泽东不顾别人的讥讽嘲笑，也不怕遭排挤打击，坚持根据中国革命实践中碰到的新情况、新问题，在半殖民地半封建社会中国革命道路、中国共产党的建设和军队建设、无产阶级领导民主革命的策略等许多方面，形成了新判断，提出了新观点。如关于中华民族资产阶级两面性特征的结论、中国武装斗争必须以农村革命根据地为依托的观点、关于区分新旧民主主义革命的论断、关于中国革命必须分两步走的结论、关于无产阶级必须担负起体领导民主革命责任的见解、关于农民群众是中国民主革命主力军的观点、关于建立广泛革命统一战线的策略、关于中国半殖民地半封建社会条件下只能走农村包围城市道路思想、关于革命胜利后必须建立多个革命阶级联合专政的政权建设构想、关于创造条件实现从资产阶级民主革命向社会主义过渡的论述，以及建国后如何对农业、资本主义工商业和个体手工业进行社会主义改造等等，都是毛泽东立足于创新的结果，它以中国共产党自身实践基础上形成的新结论、新思想，创造性地发展了马克思主义。
由此可见，毛泽东思想是与中国共产党的创新实践紧密相联系的。离开创新，就谈不上毛泽东思想；研究毛泽东思想，不讲创新也就不可能深刻把握毛泽东思想的科学内涵和历史价值，当然也就不可能从毛泽东思想中汲取前进的力量。随着日新月异的社会变化，毛泽东思想中某些带有历史痕迹的具体观点会过时，但其中蕴涵着的创新精神，则将是留给中国人民的一笔永恒的财富。这种创新精神将凝结成为中华民族进步的灵魂，成为中国兴旺发达的不竭动力。
参考文献：
1、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
2、《毛泽东选集》
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