为什么要读书？
当一个孩子坐在电视机前时，他不需要思考，不需要想象；声音、图像、节奏，一切都是设定好的，转瞬即逝的，他只是一个被动的接受者。
而当一个孩子手里捧着一本书时，他的心灵是沉静的，语言文字为他提供了无限的.想像空间和学习空间。
读书，不仅可以使孩子学习知识，开拓眼界，也可以激发想像力和创造力。读书，可以让一个人安静下来，用心思考，更可以培养孩子自学能力。
给孩子播撒一颗爱读书的种子吧！用时间来灌溉，用好书来滋润，你可能收获的就是整片森林，读圣贤经典，收获精彩人生！看到朋友圈里的这段话，激起了我心中某处的波涛，不禁想抒发一下我对读书有益的理解：
一是，在激发想象力和创造力方面，读书远胜于观看影视作品。正如“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，每个人对书中的人物理解和想象是千差万别的。但影视作品已经融入了创作者的想象，某些东西已经被固化后传递给观众。这样不利于培养思考的习惯，阻碍想象力和创造力的发展。
二是，读书可以开拓眼界，提高个人的认知水平。正如“读万卷书行万里路”所传达的朴素道理——读书能让万里之外的美景立于眼前；读书能跨越时空，让古今中外人的思想诉之于脑海；读书而有益，多读而博知。父母的个人阅历毕竟是有限的，作为孩子的第一任老师，我们能做的是帮助他们培养良好的读书习惯。记得一篇文章中提到“推荐学生多读人物传记类书籍来提高认知”，我很赞同这个观点。因为这些传记类书籍里贯穿着主人公丰富多彩的人生经历，读者可以从中发现、汲取并收获宝贵的人生经验，这比自己逐个去亲身经历，有甚者挫折不断直到自我成长，要少走很多弯路。
三是，读书可以净化心灵，找寻自我。我自己在某一时期有过一段迷茫痛苦期，困惑于自己的选择和未来的发展。彼时，要感谢我的先生（他是一个爱读书、购书的人，虽然他喜欢自然科学和科幻类书籍，而我更偏爱历史和文学名著等），他鼓励我继续读书，我从《穆斯林的葬礼》开始阅读茅盾文学奖系列，继而是《平凡的世界》、《推拿》、《额尔古纳河右岸》、《少年天子》、《芙蓉镇》、《蛙》、《钟鼓楼》……跟随这些书中的主人公体会百味人生，渐渐把自己的经历看开看淡，活在当下，享受那份恬淡与宁静。最近一次读书还是在20xx年末，那时因为双胞胎女儿有早产风险被医生建议住院卧床，为了打发时间，继续拿出kindle读书——《白鹿原》和《大江东去》，都是具有年代感的巨著。
马克思主义能给我们带来什么
做一个积极向上的大学生
黄景 化学与环境学院 化学教育 1506000124 在未进入马克思主义的学习之前，我们经常在一些电视和网络看到这个词，而且往往是在国家和党的一些会议上出现。由此，我们心里有这样一种认知，马克思主义对于我们国家乃至世界的发展都起到了重要的影响。但是，有时候我们也很困惑，因为我们在日常生活中几乎完全感觉不到马克思主义对我们生活中的影响，甚至我们觉得马克思主义对我们而言是遥不可及的。
通过上学期对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这本书的的学习以及我们平时所上的形势与政策课，我们对于马克思主义有了一个比较系统的了解，并有了我们自己对于马克思主义新的认识和体会。
首先我们通过学习知道了马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和共产主义为目标的科学的理论体系，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上于19世纪40年代创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。而我国则是在中国共产党从成立之日起，就明确把马克思列宁主义确定为指导思想。然而，党找到了马克思这个崭新的思想武器，并不意味着就能自然而然地解决中国革命所面临的问题，还有一个如何把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的问题，也就是如何实现马克思主义中国化的问题。中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个长期思考和探索的过程。在这个过程中我们逐渐产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
为什么马克思主义具有如此强大的威力，不仅彻底改变了中国的命运，开创了崭新的百年中国道路，更以其所指引的无产阶级革命和社会主义运动而对世界的变化产生了巨大的影响。今天，距离马克思主义的创建已有接近两百年的历史，为什么中国的发展始终强调要坚持马克思主义？马克思主义到底能够给我们带来什么？
1、树立正确的理想信念。
在《青年在选择职业时的考虑》中，马克思指出在选择职业时犯类似于只注重个人的功名利禄这样的错误是因为没有衡量那份职业的重大责任，只是在远处观察它，而远处观察是靠不住的。进而他指出了要把眼光放到使我们丧失理智的地方，即“如果我们通过冷静的研究，认清所选择的职业的全部份量，了解它的困难以后，我们仍然对它充满热情，我们仍然爱它，觉得自己适合它，那时我们就应该选择它，那时我们既不会受热情的欺骗，也不会仓促从事。”那么我们应该如何规划自己的人生以及如何选择自己的职业呢？马克思告诉我们，应该“选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动的职业。”这是选择职业的正确的心态，也可以作为我们的一个准绳。
在人生浩瀚的激流中，人不能没有理想信念。理想和信念决定一个人的生活道路及其存在的价值。视安逸的生活人生活的目的，那也是一种理想，爱因斯坦称它人“猪栏的理想”。只有把个人的理想同祖国和人民的命运密切联系在一起的理想，才能推动人们在实践中建立顺应历史发展的功业.在长征途中，毛泽东同志曾经给红军战士们讲过这样的故事，说的是我们的伙夫每天早晨起来问的不是“今天有没有米面？”而是问大家“今天部队往哪走？”同志们，正是有这样的革命理想和信念，长征才取得了胜利。歌德说过：“谁若游戏人生，谁就一事无成；谁不能主宰自己，谁就永远是个奴隶。”我们来到人间匆匆几十年，是游戏人生，还是做主宰自己、做创造历史的主人呢？
一个人有什么样的理想、信念，就有什么样的人生，不同的理想信念决定着不同的人生轨迹，可见，树立正确的理想、信念对人生有着重要的意义。这也就要求我们要要改变旧的就业观念，提高我们的精神文化修养，不要盲目的崇拜，而是根据自己的理想信念，选择使自己和全人类都能更加幸福的道路。
2、铸造自强不息、艰苦奋斗、百折不挠的拼搏精神。自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说： 明知山有虎，偏向虎山行。只有不畏困难，不懈奋斗奋斗，才能实现人生所向往的目标。每一位自强者在追求理想的过程中，只有充分发挥主观能动性，进取创新，从自我做起，从点滴做起，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了 制天命而用之的强音。双耳失聪的贝多芬也增竟以一生的实践来证明他的 扼住了命运的喉咙。自强者发挥主观能动性还有一个重要方面，即要有勇于突破旧时候的思想，敢于创新。
青年的马克思在个人感情上也遇到了困难。他和燕妮的爱情遭遇了生活的打压，然而他却没有屈服于命运，而是通过自己的拼搏来改写命运的轨迹。而他在学术生活中也始终保持着不屈不挠、艰苦奋斗的精神，这些也使他最终成为了名垂千古的伟人。
我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人，那么，我们要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观功能动性，不畏艰苦，奋发向上。
3、自觉确立科学的思维方式，做到理论联系实际，实事求是。在柏林大学求学期间，马克思接触到了来自各方面的思想，然而他并没有简单地将这些思想吸收或是摒弃，而是通过自己的思考吸取其中的精华，最终扩充自己的思想理论体系。而在马克思大学毕业后就投身社会实践，也遇到很多问题，如林木盗窃问题等，马克思就是基于社会实践才促使自己逐渐转变自己的认识，成为一个唯物主义者。因此，马克思的经历教会我们要理论联系实际，实事求是。虽说理论能指导我们的实践，但我们应该更清楚的知道实践是理论的来源，是检验真理的唯一标准。只有来源于实践并经实践检验的真理才能正确的指导我们的实践。青年想要成才，就要积极投身于现代化建设的实践，在实践中锻炼自己。我国伟大的社会主义导师邓小平同志就提出“解放思想、实事求是”以及“科学技术是第一生产力”的理论，这些都强调我们处理问题是要以科学的眼光看问题，不能仅仅依靠主观的臆断或是模仿前人的做法。只有通过自己的实践才能验证真理。马克思主义对于我们现实生活的能起到的作用远远比我们想象要大，马克思主义作为伟大的思想理论可以指引我们正确的的人生方向，让我们更好地认识世界。立足于现实生活，注重大学生精神境界的发展，马克思主义能给予我们精神上的思想力量和逻辑力量，让我们内心得到升华，给予我们一个更高的认识自我、认识世界的人生态度。所以我们要时刻把马克思主义放在心中，努力学习马克思主义，最终实现自己的人生价值。
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