玩过家家五年级作文

玩过家家五年级作文1

昨天，上午，我和姐姐去暴晶晶家去玩，我们玩的是过家家，暴顺超说：我钓鱼，暴晶晶说：我做饭，我的.姐姐说：我洗盘子，暴顺超说：我已经钓完鱼了，暴晶晶说：我先去找菜，我和暴顺超看见了 说：你从哪里摘得，暴晶晶告诉：我和暴顺超，是在大卡车那个地方摘得，我和暴顺超看见了说：呢么多，我一摘，就摘了好多，摘完了我和暴顺超，给我姐，暴晶晶说：在摘点草，我和暴顺超说：摘什么样的草，暴晶晶说：摘五花草，我和暴顺超说：我们摘完了，已经给我姐了，然后我们就开始吃饭了，吃完饭，妈妈说：该吃饭了，吃完饭我和姐姐说：不玩了。

玩过家家五年级作文2

一天，我和涵涵姐姐玩过家家的游戏。首先，我们捡子、包袱、捶的`游戏来决定出谁当妹妹和姐姐。赢了的当姐姐。结果我输了，我来当妹妹。

我们玩的是：小仙女。刚才我已经说了谁当姐姐谁当妹妹了。我再给你说个小事，姐姐跳舞，妹妹唱歌，也是我唱，姐姐跳了。嘻嘻……哈哈，我都不好意思说了，我们把床当系在身上，当作仙女的裙子。哈哈哈，我们是不是玩的游戏很好玩呢？

我们的仙女还会讲故事呢！我家正巧有一个话筒，我拿着话筒可神气了，今天我真高兴啊！

玩过家家五年级作文3

小墨本来玩积木，堆砌的是飞机。玩着玩着，突然突发奇想，用这些零散的积木玩过家家游戏。还要妈咪参与其中。首先，用积木胡乱砌了些厨具，然后就开始搞起来了，小墨说他不舒服，要煮麦片和粥，于是要和妈咪一起煮玉米红萝卜粥，切菜，放煲里，开煤气等等，哈最后哈哈美滋滋地吃起来。

玩着玩着，小鬼又要玩医生看病的游戏，小墨是医生，妈妈和老鼠扮演患者。小墨就问，哪里不舒服啊，还说要探热啊，要打针啊等…玩的'不亦乐乎。有模有样的玩法，大人看到不停大笑。

玩过家家五年级作文4

哈，傍晚的时候，走出实验室，看到门口有两个小女孩在玩过家家，其中一个对另一个说，先在那放着吧，等妈妈回来再吃，妈妈先出去一下。哈哈，显然这是妈妈，另一个是孩子。

看着她们一本正经的样子，想到我们小时候也是这样的，真幸福。哈哈

不过很惊讶，早以前我以为这些我们小时候玩的`游戏已经过时了，因为每次回家都看不到小孩子们玩这个游戏。所以今天看到他们原来也还玩呢，嘿嘿，心底涌出一股暖流。

玩过家家五年级作文5

今天班级里真热闹，大家都在说昨天春游的事。有的在学小猴子，有的在学抓鱼，还有的在学昨天跳的舞。我开心的比画着昨天小猴子扔掉我面包的动作。

游戏时间到了，我和两个小朋友一起玩过家家。我当然做厨师喽，因为爸爸很会烧菜，他的.动作我都学会了。另外一个小朋友就负责装盘＼切菜＼洗碗。还有一个胖子只能品尝我们烧好的美味佳肴了，反正他也特 别爱吃。哈哈！

幼儿园的生活真快乐！

办家家（小班）

一、目标：

1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知颜色和数字1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣，二、活动准备 图片、餐具、垫子

三、活动过程

（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭？

2、坐在什么地方吃饭？

3、肚子饿了怎么办？

4、用什么东西盛饭？

（二）请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样？

2、每人挑选一个？

3、一共有几个？（多少）、大小区分？

4、勺子怎么放，有几只？

（三）你会不会帮他们做饭？

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）

2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）

（四）吃饱了，听音乐《散步》（小班）

一、目标：

1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子

2、感知颜色和数字1、2、3的意义。

3、体验共同游戏的乐趣，文档仅供参考

二、活动准备 图片、餐具、垫子

三、活动过程

（一）、这里有好听的音乐我们一起来玩《办家家》

你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了……

1、在家里我们跟谁一起吃饭？

2、坐在什么地方吃饭？

3、肚子饿了怎么办？

4、用什么东西盛饭？

（二）请小朋友帮他们挑选餐具

1、这里的餐具有什么不一样？

2、每人挑选一个？

3、一共有几个？（多少）、大小区分？

4、勺子怎么放，有几只？

（三）你会不会帮他们做饭？

1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）

2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）

（四）吃饱了，听音乐《散步》

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）” 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩游戏”角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

电池宝宝（科学）活动目标:

1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

活动准备：

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问：

电池宝宝藏在什么地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏

一、情况分析

经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。这些表明D#锥蜗分械闹鞫

慕巧

馐吨鸩郊忧浚栽椒⒚飨浴?

“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……

上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标：

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备

带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察

“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。