五年级数学分数应用题练习

第一篇：五年级数学分数应用题练习

五年级数学下册分数乘除法应用题练习

1、六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班学生的2/11。参加合唱队的有多少人？

2、一只鸭重3千克，一只鸡的重量是鸭的2/3。这只鸡重多少千克？

3、一个排球定价60元，篮球的价格是排球的5/6。篮球的价格是多少元？

4小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的5/6。小新储蓄的钱是小华的2/3。小新储蓄了多少元？

5、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的5/6。小明的邮票是小新的4/3。小明有多少枚邮票？

6、鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的14/15，鸡的孵化期是鸭的3/4。鸡的孵化期是多少天？

7、3个同学跳绳，小明跳了120下，小强跳的是小明跳5/8，小亮跳的是小强的2/3。小亮跳了多少下？

8、六年级同学收集180个易拉罐，其中的1/3是一班收集的，2/5是二班收集的。两个班各收集多少个/

9、长跑锻炼，小雄跑了3千米，小雄跑的5/6等于小刚跑的。小勇跑的是小雄的4/5。小刚和小勇各跑多少千米？

10、小红体重42千克，小云体重40千克，小新的体重相当于小红和小云体重总和的1/2。小新体重多少千克？

11、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本，二班修补的本数是一班的5/6，三班修补的是二班的4/3。三班修补图书多少本？

二、1、一桶水，用去它的3/4，用去了15千克。这桶水重多少千克？

2、王新买了一本书和一支钢笔，书的价格是4元，正好是钢笔价格的2/5。钢笔的价格是多少元？

3、一种小汽车的最快速度是每小时行140千米。相当于一种超音速飞机速度的1/15。这种超音速飞机每小时飞行多少千米？

4、有一块4公顷的果园，苹果树占果园面积的3/4，苹果树占地多少公顷？

5、学校有一块3公顷的苹果树。占果园总面积的3/4。果园总面积是多少公顷？

6、小丽比小兰多12张彩色画片，这个数目正好相当于小兰画片张数的3/10。小兰有多少张彩色画片？小丽有多少张？

7、一种洗发液，每大瓶装450克，每小瓶装125克。大瓶装的是小瓶的多少倍？小瓶装的是大瓶的几分之几？

8、六年级有学生111人，相当于五年级学生人数的3/4。五年级和六年级一共有多少人/

9、小刚家买来一袋面粉，吃了15千克，正好是这袋面粉的3/4。这袋面粉还剩多少千克？

三、1、商店运来红毛衣25包，蓝毛衣15包，蓝毛衣的包数是红毛衣的几分之几？

2、商店运来红毛衣25包，运来蓝毛衣的包数是红毛衣的3/5。商店运来蓝毛衣多少报？

3、商店运来蓝毛衣15包，正好是运来的红毛衣包数的3/5。商店运来红毛衣多少包？

2、六年一班有学生45人，其中女生有20人。女生人数占全班的几分之几？

2、六年一班有学生45人，女生占4/9。女生有多少人？

3、六年一班有男生25人，占全班的5/9。全班共有学生多少人？

补充条件：

1、汽车每小时行40千米，燕子的飞行速度是汽车的15/4倍。燕子每小时飞行多少千米？

根据上面的结果，把下面各题的条件补充完整，再解答。（1、）汽车每小时行40千米，—————————。汽车的速度是燕子的几分之几？

（2）、——————————，汽车的速度是燕子飞行速度的4/15。汽车每小时行多少千米？

（3）、————————————，汽车的速度是燕子飞行速度的4/15。燕子每小时飞行多少千米？

四、对比训练:

1、光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的1/3，航模组的人数是生物组的4/5。航模组有多少人？

2、光明小学航模组人数是生物组的4/5，生物组人数是美术组的1/3，航模组有8人。美术组有多少人？

3、某饲养场养了2400只鹅，鹅的只数是鸭的3/4，鸭的只数是鸡的4/5，饲养场养了多少只鸡？

4、某小学五年级有学生50人，有一天缺席1人，求这一天的出席率？

5、五年一班种树128棵，其中32棵没活，成活的棵数占总棵树的几分之几？

6、五年一班种树128棵，其中32棵没活，成活率是多少？

7、六年级学生有学生45人，期末跳远测验有2/5的同学及格，及格的同学有多少人？

8、六年级有学生45人，上学期期末跳远测验有80%的同学及格，及格的同学有多少人？

9、小明所在的班共有学生50人，其中女生占60%，女生有多少人？

10、淘气家共有5口人，其中女性占40%，女性有多少人？

第二篇：五年级数学下册分数乘除法应用题练习

分数乘除法应用题练习
姓名：

1、六年级同学收集 180 个易拉罐，其中的 1/3 是一班收集的，是二班收集的。2/5 两个班各收集多少个？

6、小丽比小兰多 12 张彩色画片，这个数目正好相当于小兰画片张数的 3/10。小 兰有多少张彩色画片？ 小丽有多少张？

7、六年级有学生 111 人，相当于五年级学生人数的 3/4。五年级和六年级一共有 多少人？

2、小红体重 42 千克，小云体重 40 千克，小新的体重相当于小红和小云体重总 和的 1/2。小新体重多少千克？

8、小刚家买来一袋面粉，吃了 15 千克，正好是这袋面粉的 3/4。这袋面粉还剩 多少千克？

3、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了 54 本，二班修补的本数 是一班的 5/6，三班修补的是二班的 4/3。三班修补图书多少本？

9、光明小学美术组有 30 人，生物组的人数是美术组的 1/3，航模组的人数是生 物组的 4/5。航模组有多少人？

4、一桶水，用去它的 3/4，用去了 15 千克。这桶水重多少千克？

10、某饲养场养了 2400 只鹅，鹅的只数是鸭的 3/4，鸭的只数是鸡的 4/5，饲养 场养了多少只鸡？

5、有一块 4 公顷的果园，苹果树占果园面积的 3/4，苹果树占地多少公顷？

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第三篇：六年级分数应用题练习

六年级分数应用题练习小明读一本书，第一天读了50页，第二天读了余下的1/3，这时还有100页未读，这本书共有多少页？甲、乙两库共有粮食280吨，若从甲库运出1/8给乙库，这时两库粮食相等。求甲、乙两库原来各有粮食多少吨？六一班有女生25人，男生相当于女生人数的4/5，六二班人数等于六一班的8/9，两班共有多少人？一袋米重80千克，先倒出1/4后，又倒入余下的1/4，袋内现有米多少千克？一个修路队4天修56千米，平均每天修的占全长的1/15，全长是多少千米？

6某班共有学生45人，调出女生人数的1/6后，这时男、女生人数相等。这班男生有多少人？加工一批零件，第一天加工了80个，第二天加工了余下的的3/5，还剩120个没有加工。求这批零件共有多少个？革制品厂计划本月生产皮鞋2940双，实际上半月完成了计划的4/7，下半月应生产多少双就可超产3/14？

9小明看一本书，第一天看了全书的1/4，第二天比第一天少看了15页，结果还有230页没看。全书共多少页？

10三天运完一堆沙子，第一天运走8.4吨，第二天运走余下的2/7，第三天运的正好是这堆沙子的1/2。求这堆沙子共多少吨？工地有一堆沙子，运走25吨后，又运走余下的1/3，这时剩下的沙子和运走的沙子同样多。原来有沙子多少吨？ 12 甲、乙两车从两地同时相对开出，甲车的速度是乙车的4/5，两车在离中点9千米处相遇。求两地之间的距离？

13小明看一本书，第一天读了全书的1/3，第二天比第一天少读60页，这时还有一半没有读。这本书共多少页？

14.某修路队修一条路，第一周修后还剩全长的3/4，第二周修后剩的比全长的3/5少140米。已知第二周修3410米，这条路共多少米？

15服装厂加工服装，第一天加工了38套，第二天加工的比总数的3/8少4套，两天共加工了总数的4/5。求这批服装共多少套？

16一项工程，甲队独做要120天，如果甲队先做10天，接着乙又做5天，就完成了全工程的5/24，乙队单独完成全工程需要多少天？

17油桶和油共重30千克，现倒出其中1/4的油后，该桶还有24千克。求原来油桶和油各有多少千克？

18某修路队修一条路，第一周修后还剩全长的3/4，第二周修后剩的比全长的3/5少140米。已知第二周修全长的1/4，这条路共多少米？

19用一根绳子来量一口井的深度，绳子有1/3露出井外，若把绳子三折后再量，则绳子离井口还有1.2米，求这口井的深度是多少米？

20小明读一本书，第一天读了1/4，第二天读了余下的1/4，这时未读的页数正好比这本书的1/4还多50页，求这本书共有多少页？

第四篇：小学五年级数学《分数应用题》教学设计

小学五年级数学《分数应用题》教学设计

教学内容: 分数应用题。教学目的: 1.通过一些有联系的分数乘、除法应用题的整理和复习,使学生进一步掌握分数乘、除法应用题的解题思路以及他们之间的内在联系。掌握分数应用题的结构特征和解题规律。

2.使学生会正确、熟练地解答分数应用题,提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点: 进一步掌握分数应用题的结构特征和解题规律。教学关键: 找准单位“1”,理清单位“1”的量、分率及分率对应量之间的关系。教具准备: 投影仪 教学过程:

一、梳理知识,使知识建成网状结构 1.口答:(打开投影仪)(1)分数应用题的基本类型有几种?哪三种?(2)解答这三种分数应用题的关键是什么?(找准单位“1”,弄清单位“1”的量、分率及分率对应量。)(3)解答这三类分数应用题的基本关系式是什么? 2.(l)简单的分数应用题

①某班有男生40人,女生人数是男生1/4,女生有多少人? ②某班有女生10人,男生40人,女生人数是男生人数的几分之几? ③某班有女生10人,是男生人数的士,男生有多少人?(2)稍复杂的分数应用题

①某班有男生40人,女生人数比男生人数少1/4，女生有多少人? ②某班有男生40人,女生30人,男生人数比女生人数多几分之几? ③某班有女生30人,比男生人数少言,男生有多 少人? 以上这两组题把分数应用题全部展示出来,教学时可先出示第(1)题的3个小题(打幻灯),让学生口头列式并比较异同,生答师板书: ①求一个数的几分之几是多少? 单位“1”的量×分率=分率对应量

②求一个数是另一个数的几分之几是多少? 分率对应量÷单位“1”的量=分率

③已知一个数的几分之几是多少,求这个数? 分率对应量÷分率=单位“1”的量

而后出示第(2)题的3个小题(打幻灯),让学生试做,再和第(1)题的三个小题比较异同,使学生进一步懂得,解答这三类应用题的关键是三个小题比较异同,使学生进一步懂得,解答这三类应用题的关键是找准单位。然后根据这三个基本关系式进行解答。

二、抓住结构特征,应用所学知识,提高能力。

（1）某用户三月份用电100度，四月份比三月份节约用电1/10，？ ①100×1/10？ ②100×（1-1/10）？ ③100×（1-1/10+1）？

（2）某用户四月份比三月份节约用电100度，正好节约了1/10，①100÷1/10？

②100÷1/10×（1-1/10）？ ③100÷1/10×2-100？

（3）某用户四月份用电90度，比三月份节约用电1/10，？ ①90÷（1-1/10）？

②90÷（1-1/10）×1/10______________? ③90÷（1-1/10）+90________________?(学生口述,集体订正,比较异同)2.根据补充的条件或问题列式计算:(发散思维,提高能力)(用幻灯逐题打出)__________运来的桔子比苹果少,___________?(1)某商店运来苹果10吨,运来的桔子比苹果少,运来的桔子是苹果的几分之几?(2)某商店运来苹果10吨,运来的桔子比苹果少,运来的苹果是桔子的几倍?(3)某商店运来苹果10吨,运来的桔子比苹果少,运来的桔子比苹果少多少吨?(4)某商店运来苹果10吨,运来的桔子比苹果少,运来的苹果比桔子多多少吨?(5)某商店运来苹果10吨,运来的桔子比苹果少,运来的桔子有多少吨?(6)某商店运来苹果10吨,运来的桔子比苹果少,两种水果共运来多少吨?(7)某商店运来的桔子比苹果少10吨,运来的桔子比苹果少,求运来苹果多少吨?(8)某商店运来的桔子比苹果少10吨,运来的桔子比苹果少,求运来桔子多少吨?(9)某商店运来的桔子比苹果少10吨,运来的桔子比苹果少,求两种水果共运来多少吨?(10)某商店运来的苹果比桔子多10吨,运来的桔子比苹果少,求运来苹果多少吨?(11)某商店运来的苹果比桔子多10吨,运来的桔子比苹果少?,求运来桔子多少吨?(12)某商店运来的苹果比桔子多10吨,运来的桔于比苹果少,求两种水果共运来多少吨?(13)某商店运来桔子10吨,运来的桔了比苹果少,求运来的苹果有多少吨?(14)某商店运来桔子10吨,运来的桔子比苹果少,求运来的桔子比苹果少多少吨?(15)某商店运来桔子10吨,运来的桔子比苹果少,求运来的平果比桔子多多少吨?(16)某商店运来桔子10吨,运来的桔子比苹果少,求两种水果共运来多少吨?(17)某商店运来桔子和苹果共18吨,运来的桔子比苹果少,求运来苹果有多少吨?(18)某商店运来桔子和苹果共18,运来的桔子比苹果少,求运来桔子有多少吨?(19)某商店运来桔子和苹果共18吨,运来的桔子比苹果少,求运来的桔子比苹果少多少吨?(20)某商店运来桔子和苹果共18吨,运来的桔子比苹果少,求运来的苹果比桔子多多少吨? 以上各题采用先让学生试做,然后老师归纳总结解题思路: ①先找出单位“1”的量 ②谁和单位“1”的量相比

③确定算法:a：单位“1”的量是已知的就用乘法(求一个数的几分之几是多少)或除法(求一个数是另一个数的几分之几是多少?)；b:单位“1”的量是未知的就用除法(已知一个数的几分之几是多少,求这个数。)④确定算法(或列式)的依据是什么? 3.发展题(用幻灯逐题打出)(1)要修一条路,已修了全长的3/5多2千米,还剩了12千米没有修,求这条路有多少千米？

(2)要修一条路,已修了全长的3/5少2千米,还剩下12千米没有修,求这条路有多少千米? 教师先出示第(1)小题,让学生试做,估计有一部分同学会列出错误算式:(12-2)÷(l-3/5),此时,老师不要急于纠正,而应再出示第(2)小题让学生比较异同,引导学生发现两题仅一字之差,列式却不同,然后教师帮助学生画图分析解答。

通过以上两小题的讲解,使学生在找准单位“1”的基础上,通过图形,灵活掌握“量率对应”。

三、课堂小结,再次构成学生的认知结构。师问:这节课你有哪些收获? 甲生答:这节课我们复习了分数应用题的基本类型。

乙生答:解答分数应用题的关键是找准单位“1”，然后看谁跟单位“1”的量相比,它相当于单位“1”量的几分之几。丙生答:根据分数应用题的基本关系式确定算法。

丁生答:有些灵活题还要通过画图,找出“量率对应”再解答。

第五篇：G分数应用题练习七

分数应用题练习

311.中心粮店第一次运走的粮食占库存总数的，第二次运走18吨，第84

一次运走粮食多少吨？

42.汽车速度是火车速度的，它们同时从两地出发，相向而行，在距中点15千米处相遇，这7

时火车行了多少千米？

3.金农工厂甲乙两车间工人人数比为11：9，若从甲车间调走2人，再调给乙车间14人，这时两车间人数正好相等，这个工厂有多少名工人？

4.一本书有240页，分两天看完，第一天看了140页，第二天上下午看的页数比为2：3，第二天上午看了多少页？

885.某校三年级有学生90人，四年级学生人数是三年级的同时也与五年级人数的 相等，911

五年级有多少人？

6.有两堆煤，第一堆是第二堆的4倍。当第二堆煤运走6.25吨后，第一堆煤是第二堆煤的6倍。第二堆煤原有多少吨？

7.两辆汽车同时从某地出发到同一目的地，路程165公里。甲车比乙车早到0.8小时。当甲车到达目的地时，乙车离目的地24公里。甲车行驶全程用了多少小时？

8、幼儿园买来苹果35千克，橘子20千克。把这些水果按3：2分给大班和中班，每个班各得到水果多少千克？

9、停车场停大客车与小轿车的辆数比是3：4。所停大客车有21辆，求小轿车有多少辆？

10、停车场停大客车与小轿车的辆数比是3：4。所停大客车与小轿车共21辆，其中小轿车有多少辆？

211、有363本图书，其中是科技书，把科技书按6：5借给甲、乙两班同学，求每班借到图3书多少本？

12、一杯盐水200克，其中盐与水的比是1：24，如果再放入4克盐，那么这时盐与水的比是多少？

1113.又修好了余下的，这时距中点还有6000米，这条公路44

全长多少米？

1214、生产一批化肥，上旬生产了计划的 ,，下旬生产了52吨，结果超额35

1了，计划生产化肥多少吨？ 6

115、甲乙两地相距2400，行了7小时后离中点还有多少千米？ 20