陈疃镇档案整理

第一篇：陈疃镇档案整理

陈疃镇理论学习制度

陈疃镇“三会一课”制度

陈疃镇学习型党组织方案

陈疃镇创先争优活动方案

陈疃镇三力建设年活动方案

陈疃镇“三个一切”主题教育方案

陈疃镇廉政建设制度

陈疃镇廉政建设实施方案

陈疃镇廉政建设及反腐败教育工作计划

陈疃镇文明创建领导小组

陈疃镇“十二五”文明创建规划

陈疃镇文明创建年度计划

陈疃镇文明创建实施方案（经费投入、责任分工、考核奖惩）

陈疃镇群众满意站所创建方案

陈疃镇便民服务文明窗口创建方案

陈疃镇红旗个人评选方案

陈疃镇宣传教育普及计划

陈疃镇理论宣传学习制度规定

陈疃镇“四德工程”主题教育方案（2次/年以上）

陈疃镇未成年人思想道德教育方案

陈疃镇“讲文明树新风”主题教育实践活动

陈疃镇道德建设先进人物风采录

陈疃镇诚信主题活动方案

陈疃镇文明礼仪活动方案

陈疃镇党政机关、执法部门年度工作计划

陈疃镇党政机关、执法部门各项规章制度

陈疃镇党政机关、执法部门岗位职责分工

陈疃镇党政机关、执法部门考核奖惩办法

陈疃镇管理服务单位年度工作计划

陈疃镇管理服务单位各项规章制度

陈疃镇管理服务单位岗位职责分工

陈疃镇管理服务单位考核奖惩办法

陈疃镇教育科研单位年度工作计划

陈疃镇教育科研单位各项规章制度

陈疃镇教育科研单位岗位职责分工

陈疃镇教育科研单位考核奖惩办法

陈疃镇生产经营单位年度工作计划

陈疃镇生产经营单位各项规章制度

陈疃镇生产经营单位岗位职责分工

陈疃镇生产经营单位考核奖惩办法

陈疃镇公开投诉电话、信箱及记录

陈疃镇学习型单位创建方案（考核奖惩、培训记录）（理论、业务学习计划，3次/年以上）陈疃镇文体活动计划及方案（3次/年）

陈疃镇计划生育宣传教育工作计划

陈疃镇移风易俗活动方案

陈疃镇单位民主管理制度

陈疃镇单位集体决策制度

陈疃镇党务政务公开制度

陈疃镇厂务公开制度

陈疃镇平安创建方案

陈疃镇安全管理制度

陈疃镇安全管理工作计划及安全生产检查、奖惩记录

陈疃镇单位民主法制宣传教育计划

陈疃镇党群、干群关系融洽制度

陈疃镇特殊情况职工帮扶制度

陈疃镇环境卫生管理制度

陈疃镇环境卫生考核奖惩

陈疃镇环境整治实施方案

陈疃镇创建绿化示范镇工作方案

陈疃镇党政机关、执法部门节约型单位创建方案（及管理服务单位、教育科研单位）陈疃镇环保制度规定及具体措施

陈疃镇单位志愿者服务

陈疃镇城乡共建公益活动方案

陈疃镇工作经验、媒体宣传、典型发言集萃

陈疃镇荣誉称号

第二篇：陈疃镇中心小学体育器材室布置方案 -

陈疃镇中心小学体育器材室布置方案

陈疃中心小学 于小龙

体育器材室是教师、学生进行各项体育活动所需器材的存放处，是体育课及开展体育课外活动进行身体练习的器材主要来源，因此学校高度重视体育器材室的建设。为更好的建设管理体育器材室安排专职体育器材管理员，为尽最大限度发挥体育器材室的空间，使各种器材能物尽其用，现将我校体育器材室的布置方案和实施情况做一下汇报：

一、合理设计器材摆放架

根据体育器材管理要求器材分类存放合理上架，作为一名体育教师根据自己在教学实情与教学中体育教师与体育器材的矛盾，切合教学实际特设计一套球类和器材混合使用一体架彻底颠覆了传统器材存放方式方法，彻底的改变了器材的存放杂乱且不便于使用的弊端，利用创新的思维我还设计了体操垫的防潮架、呼啦圈的插入式“臂架”、助跳板挂壁环、跳绳绳钩等。这些大胆的设计的解决了体育教师与体育器材的矛盾，改善了体育器材室环境，提高了体育器材室的空间使用率，在整体的提升了体育器材室的美观的同时还便于器材的使用，也为特色的体育工作填上了一道亮丽的风景。

二、体育器材室文化发展

在提升体育器材室的使用功能同时还积极开展体育器材室文化的建设，从干净整洁的室内环境到整齐分类存放使用便利的器材，再到体育文化气息浓厚的室外体育器室文化墙、室内体育活动照片墙、励志语、体育知识学习墙等都提升体育器材室的整体环境，改变了传统体育器材室的单纯存放的功能，紧抓体育器材室细节建设发挥体育器材室的教育功能这也是彰显了我校体育文化特色。

三、体育器材室制度文化建设

为管理好本校的体育用品，让这些用品发挥更大的作用，丰富同学们的课余生活，更好地为广大同学服务，制定一些相应的体育器材管理制度例如;《体育器材管理制度》、《体育器材使用制度》《体育器材报损制度》、《体育器材维修与保养制度》、《体育器材赔偿制度》等相关制度，建立了体育器材借用登记表及时把握每样器材的服务情况。

四、建设成果展示 室外文化墙室内体育活动照片墙

标语、体育知识学习墙

特色器材架

绳钩

呼啦圈、助跳板挂壁架

体操垫陈列架

独立管理器材账本、器材借用登记表

体育室整体环境

第三篇：陈疃镇中心小学少年宫球类活动计划

陈疃镇中心小学少年宫球类活动计划

指导教师

曹焕文

一、指导思想

为了培养新世纪的体育人才，在体育教育的前提下，利用有限的时间，培养有才能的专业人才，将对素质教育具有巨大的推动作用使学生在掌握科学文化知识的同时，多掌握一项技能，对于培养新一带的建设者和接班人奠定良好的基础。

二、训练目标

1、培养学生对篮球的兴趣和爱好，提高学生对技战术的运用能力。

2、让学生掌握基本的训练，掌握篮球的基本技术；了解并运用基本战术的能力。

3、对于初步学篮球的学生，使他们在掌握篮球基本技术之后，能进行简单的运用；对于有基础的学生，在平时训练的同时辅之以有一定难度的技术动作，并对篮球突出的学生进行个别辅导，来更好的提高学生的篮球技战术水平。

4、通过学习篮球，培养和锻炼学生的心理素质和各方面的能力。学期末举行篮球兴趣小组教学比赛，对于技战术表现突出的学生，学校要给予通报表扬和奖励。

三、训练方法

1、篮球兴趣小组主要是面向全体学生，对篮球有兴趣的学生组成，各个年级的学生都有，因此水平参差不齐。

2、对于授课来说，应该根据学生的实际情况进行因材施教、因人而异。根据各个水平层次的学生来训练、指导。

3、对低年级学生，要选择简单有趣的篮球游戏，既要有基本技术的训练，又不让学生感到枯燥无味，以引起学生的兴趣，以更好的提高技术水平。对于高年级中有基础的学生则以练习基本战术为主，并辅之以篮球游戏等。

4、教师集体讲解之后，根据重点、难点，进行个别辅导，使学生能迅速提高技、战术水平，并在能力和素质方面得到更好的发展。

四、训练时间及场地

每周三课外活动时间、本校篮球场

五、指导教师

曹焕文 许传金

六、训练课程安排及内容

第1周：球感训练（原地高、低运球），移动（侧身跑、变向跑、变速跑、后退跑）。

第1周：球感训练（运球），移动，传接球（双手胸前传球）、组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单篮球比赛规则

第2周：球感训练（运球急停急起）巩固以上学习内容，一对一练习（突破训练），渗透简单篮球比赛规则。

第3周：球感训练，体前变向运球，传接球（双手胸前传接球），投篮练习（原地）、一对一练习，渗透简单篮球比赛规则

第4周：球感训练，体前变向不换手、背后运球，行进接传接球，投篮练习，二对一练习（突破训练）。

第5周：巩固以上学习内容，组织队员比赛（重点进攻练习），接球投篮练习，选出球队的队长 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级。

第6周：前滑步、后滑步、侧滑步（结全防守脚步动作），传接球练习（反弹）组织比赛（在比赛中使学生合理运用各种动作），投篮练习。第7周：复习前面学习各种运球的动作，学习背后运球，三对二练习，身体素质训练，投篮练习。

第8周：三对二练习，移动训练（跳步急停、跨步急停），接球急停跳起投篮，转身运球，假动作训练。

第9周：三对三练习，先进间高手投篮练习，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习13 篮球场 四对三练习，提高传接球的准确度练习，球感训练,转身练习，投篮练习，抢篮板练习。

第10周：单手肩上传球，有能力的队员练习单手肩上投篮，投篮练习，抢篮板练习组织队员比赛。

第11周：突破训练，快攻训练，简单战术训练（掩护），身体素质训练，假动作，训练组织队员比赛。

第12周：身体素质训练，提高队员对抗练习，快攻训练，防快攻，简单战术训练，组织教学比赛。

第13周：组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习。

第14周：五对四练习，突破训练，快攻训练，巩固球感训练，投篮

练习，抢篮板练习，跳投训练。

第15周：五对五练习，学习各种掩护，假动作训练，组织比赛。第16周： 组织队员学习简单联防战术，进攻联队战术，假动作训练，巩固球感训练，投篮练习，抢篮板练习，兴趣小组汇报比赛。

陈疃镇中心小学

第四篇：孙疃镇动员报告

在全镇学习实践活动分析检查阶段

动员会上的讲话

孙疃镇党委书记、人大主席张敬民

按照县委的统一部署和我镇《孙疃镇开展深入学习实践科学发展观活动实施意见》的总体安排，经县委学习实践活动指导检查组同意，从现在开始，我镇深入学习实践科学发展观活动转入第二阶段即分析检查阶段。今天这次会议，旨在回顾总结学习调研阶段情况，安排部署分析检查阶段工作。

一、高度重视，精心组织，圆满完成学习调研阶段工作 我镇学习实践活动于2009年9月16日正式启动，镇直机关单位，23个村全部参加了学习。县委对我镇学习实践活动高度重视，县委领导和县学习指导检查组多次来我镇听取情况汇报，进行检查指导。活动开展以来，我镇各参学单位、各村高度重视，科学谋划，精心组织，周密安排，取得了初步成效。

（一）成立机构，强化保障。为加强对学习实践活动的领导，镇委成立了由镇委书记、人大主席张敬民同志任组长的学习实践活动领导小组，下设办公室，由镇委委员、组织委员任青山同志任办公室主任。镇委还建立了领导班子成员深入学习实践科学发展观活动联系点，并向全镇各参学单位派出5个指导检查组，形成了上下结合、左右联动的学习实践活动工作体系，确保了活动

1的有序开展。

（二）拟定方案，确定主题。镇委镇政府通过广泛征求意见，反复酝酿，将我镇学习实践活动的主题确定为“做好项目服务，促进科学发展”，力求使学习实践活动既符合上级的部署要求，又符合孙疃经济社会发展和党员干部的实际，突出孙疃特点，富有孙疃特色。围绕“做好项目服务，促进科学发展”这一主题，镇委精心制定了《实施方案》，对各参学单位学习实践活动三个阶段提出了具体要求。同时制定了学习实践活动各阶段工作安排及指导检查措施一览表。各参学单位分别依据文件精神和自身情况制定了主题鲜明的活动方案，并按照各自方案扎实开展。

（三）强化指导，注重实效。各参学单位结合实际制定了周密详细、内容具体的学习培训计划，集中力量，创新方法，认真组织广大党员干部对规定书目和中央一系列新精神、新要求、新部署的学习，做好学习笔记。并在学习结束后，结合自身工作撰写心得体会，做到学以致用。

（四）营造氛围，把握导向。制定了《宣传工作实施方案》，开辟了学习实践活动专栏，大力宣传报道，并在镇政府内安装宣传牌、悬挂横幅标语，营造了学习实践活动的浓厚氛围。

（五）深入调研，解决问题。针对第三批参学单位的不同特点，镇党委以“五访五问”活动为载体，在全镇深入开展调查走访活动。镇机关党员领导干部在深入调研走访，广泛征求意见的基础上，共撰写调研报告11篇。各参学单位在学习调研阶段，就注重为群众办好事、办实事。

二、紧扣实际，严格程序，认真开展分析检查阶段工作 分析检查阶段是学习实践活动从思想层面进入实践层面的重要

阶段，主要任务是征求意见、找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。抓好这一阶段的工作，既是对学习调研阶段工作效果的一次检验，又是搞好整改落实工作的前提和基础，直接关系到整个学习实践活动的质量和效果。各参学单位要准确把握规定要求和目标任务，扎扎实实抓好各项工作。

（一）提高认识，继续深化学习调研。坚持把深入学习、提高认识贯穿始终，是学习实践活动取得实效的重要前提和基础。通过

第一阶段的学习培训和调研走访，各参学单位党员干部对科学发展观有了新的认识和理解，但这些都是初步的和阶段性的。在分析检查阶段，要通过反复学习，深钻细研，掌握精髓，深化理解。同时，要拓展学习的范围，特别是要结合实践对实际工作进行理论思考，形成新的理性认识。另一方面，要抓好中央和省、市、县委一系列新决策、新部署的学习。特别是抓好十七届四中全会精神的学习，切实把思想和行动统一到中央的要求上来，进一步增强在工作中贯彻落实科学发展的自觉性，不断夯实科学发展的思想基础。

（二）端正态度，开好专题民主生活会和组织生活会。专题民主生活会是剖析问题根源、搞好分析检查的关键环节。开好民主生活会要紧扣活动主题，深刻剖析思想根源，重在分析问题，重在总结经验，重在明确方向。会前要充分准备，着重做好三项工作：一是要广泛征求意见。在前一阶段征求意见的基础上，继续广泛征求意见，并把征求到的意见及时向班子成员反馈；二是深入开展谈心活动。主要领导要与班子成员逐个谈心，班子成员之间要开展相互谈心交心，开诚布公，沟通思想，增进理解，形成互相团结、相互帮助的良好氛围；三是要认真撰写发言材料。主要领导要对其他班子成员的发言材料把关，指导检查组要审阅班子成员的发言材料。班子专题民主生活会要紧紧围绕县委提出的“推进科学发展，加快项目建设”这一主题，紧扣近几年本地本单位的发展实践，深入查找个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。专题组织生活会要

请全体党员参加，重点围绕党组织和党员在学习实践科学发展观中发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用这一主题，进行分析检查，进一步提高思想认识，增强党员意识，明确改进方向。

（三）深刻剖析，形成高质量分析检查报告。撰写分析检查报告是分析检查的中心环节，是学习调研成果的集中体现，也是整改落实的主要依据。各参学单位党组织在分析检查中，要做到“三对照三明确”，即：对照科学发展观的本质要求，明确推进科学发展的总体思路；对照群众反映的突出问题，明确解决民生问题的具体措施；对照十七届四中全会提出的目标任务，明确加强基层党建的重点工作。分析检查报告要充分反映本地本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。党组织主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，召开党组织扩大会议充分讨论，并以适当方式听取各方面意见，反复修改完善，使之成为本单位今后科学发展的指导性文件。

（四）注重实效，切实解决存在的突出问题。能否认真查找和解决突出问题，是检验学习实践活动是否取得实效的重要标志。各参学单位要坚持把整改落实、解决问题贯穿始终，坚持边学边改、边查边改和集中整改，让群众不断感受到学习实践活动带来的新气象和新变化。一是要针对不同领域、不同单位的实际情况，解决影响和制约本地本单位科学发展方面的突出问题，创新思想观念，转变发展方式，促使经济社会发展逐步走上全面协调可持续发展的轨道。二是要解决党员干部党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题。要引导党员干部特别是领导干部切实加强理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养和作风修养，大力弘扬亲民爱民、密切联系群众的优良作风，弘扬求真务实、真抓实干的优良作风，树立在群众中的良好形象。三是要切实解决好民生方面的突出问题。要深入排查人民群众关心的热点难点问题，本着量力而行的原则，列出单子，明确责任，逐一抓好

落实。尤其要把解决涉及群众切身利益的就业、就学、就医、社会保障等问题作为重点，多办一些顺民意、解民忧、惠民利的实事好事，真正让群众看到领导班子解决实际问题、推动科学发展的能力和决心。

三、确保分析检查阶段的各项工作落到实处

分析检查阶段环节多、任务重、政策性强。要切实加强领导，精心组织，强化责任，抓好落实，确保学习实践活动扎实深入推进。

（一）加强领导，精心组织。对分析检查阶段的各项工作任务，要高度重视，精心组织，周密安排，确保把每个步骤的工作落到实处。

（二）把握政策，注意方法。分析评议重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向。对工作中的成绩和问题要历史地、客观地、辩证地看待。对党员同志要从思想实际、工作实际出发，坚持正面教育，坚持正确导向，注意保护党员同志的积极性。

（三）坚持标准，勇于创新。在学习实践过程中，要结合实际，大胆创新，既要抓好“规定动作”，也要注重“创新动作”。要针对不同群体党员的特点，精心策划组织各种有创新、有实效，群众喜闻乐见的形式，充分调动广大党员干部群众投身学习实践活动的积极性和主动性，确保整个活动有声势、有特色、有亮点、有成效。

（四）统筹兼顾，促进工作。目前，全镇各项工作已进入冲刺阶段，工作千头万绪，我们既要把开展学习实践活动作为当前首要的政治任务抓好、抓实、抓出成效，也要统筹安排好其他各项工作，紧密结合工作实际，以学习实践活动促进各项工作，以实际工作把学习实践活动推向深入，达到两不误、两促进。

同志们，分析检查阶段是学习实践活动的重要环节之一，要求高、任务重。我们一定要继续保持学习调研阶段积极的精神状态，发扬求真务实的作风，按照党委的要求，振奋精神，努力工作，再接再厉，圆满完成这一阶段的各项任务。

第五篇：陈疃小学创全国文明城市工作总结

创建全国文明城市工作总结

陈疃中心小学

2016.12

陈疃中心小学创建全国文明城市工作总结

2016年，是我们日照市创建文明城市的关键年，在提升整体市民素质，提升城市文明素养方面，作为学校，有着非常关键的桥梁纽带作用。根据市文明办、市教育局以及上级有关部门的要求，我校结合学校实际，充分发挥广大学生在创建文明城市中的生力军作用，在抓好学校自身建设的同时，积极组织全体师生走上街头、深入家庭、社区，大力宣传创建文明城市的重大意义，在社会上营造了良好的创建工作氛围，为深入推进我市文明创建做出了应有的贡献。活动中，我们着眼创新，注重实效，在全校师生的共同努力下，校园的面貌发生了明显的变化，师生的整体素养有了明显的提升，创建活动取得了显著的成效。现总结如下：

一、领导机构到位，提供强有力的创建组织保障。

陈疃镇中心小学成立了以校长为组长的创城工作领导小组，明确领导责任；把个性指标工作层层分化，具体到每个相关教师；制定了创城实施方案，周密部署工作任务；形成了“目标明确、责任清晰、上下联动、齐抓共管”的创城工作体系。对文明城市创建中考察学校的项目进行了细致分工，每项内容都制订了分项目及标准要求、完成时限、分管部门和负责人、分管领导。这样，工作分工明确，落实到位。

二、宣传教育到位，营造了浓厚的创建氛围。

结合实际，学期初，我们就将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，召开了全校师生创建文明城市工作动员大会，开展丰富多彩的创城宣传教育活动，形成了 “人人了解、人人支持、人人参与”的浓厚氛围。

1.充分利用校园宣传栏、电子显示屏、校园网络、横幅、板报、楼道文化、班级文化等形式宣传解读道德、文明礼仪教育以及“社会主义核心价值观”和“志愿服务精神”等形式宣传舆论，大力宣传和报道活动开展情况。

2.积极组织文明志愿者宣读了“争做文明小使者，争当创城小标兵”倡议书，倡导师生用好文明语言，规范文明行为。德育处少先队组织在校园内进行文明行为劝导，形成了良好的创建整治氛围，全校师生的知晓率和参与度高。

3.各班级开展了“创建文明城市从我做起”的主题班会，明确杜绝“闯红灯”、“说脏话”、“随地吐痰”、“乱贴广告”、“破坏公共设施”、“乱扔垃圾”、“乱停车”、“乱摆摊位”等各种常见的社会不文明现象。

三、以活动为载体，深入开展创城活动。1.乡村学校少年宫活动正常开展

学校坚持一室多用原则，少年宫制度、管理制度健全、器材设施基本完善。运行经费有保障。活动时间、项目、负责人、联系电话都通过版面向社会公示。学校有兼职辅导员队伍及校外辅导员。

2.开展学习雷锋“做一个有道德的人”主题活动

组织全体师生开展打扫卫生活动，对学校周边的道路以及道路两边的绿化带进行彻底大扫除，使学生认识到在平时的学习生活中，注意个人卫生的同时，自学注意保持公共场所的卫生，从小养成良好的卫生习惯。学生受到教育的同时，通过“小手牵大手 共筑碧海蓝天”，使家长也受到感染，能自觉地遵守公共秩序，自觉保持公共卫生，让家长和社区的人都知道“创城”，大家都应该为营造整洁、优美、有序的环境出一份力。

3.开展 “文明志愿者”活动。

我校组织全体师生开展社会实践活动，学生向行人、居民宣传，进行劝导市民文明行走、文明出行活动，教育市民不撞红灯、不走快车道、推车过马路等。活动虽然很辛苦，但是学生的收获很大。

4“文明礼貌，从我做起”活动 班主任向同学们讲解了文明礼仪的渊源、文明礼仪在现实生活中的意义、文明礼仪对个人修养的重要性等内容，使同学们对文明礼仪有了进一步的了解，帮助他们逐步树立正确的人生观、是非观。

5.“创文明城，做文明人”

举办“创文明城，做文明人”主题班会，老师带领全体学生认真学习，积极讨论，学生们对自己的言行举止进行了反思，时时注意自己的言行谈吐，知礼仪，懂礼仪，懂得感恩父母，学会友好交往，快乐地与人相处，将文明习惯落到实处，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，学生成为文明礼仪行动的先锋，为争创全国文明城做出自己的贡献。

6.“文明上网，绿色上网”宣传活动

进一步加强学校、社区、家庭对未成年人网络教育和监管力度，培养未成年人文明上网意识，正确、合理使用网络资源，激发未成年人对文明、美好网络生活的向往和追求，促进未成年人绿色上网，健康成长，利用信息技术课堂倡导和鼓励同学们绿色上网、文明上网、健康上网，认清网络善恶美丑的界限，唤起同学们对于网络道德的关注，唤醒沉迷在网络游戏中的学子，使学生文明上网的自觉性增加。倡导网络文明新风，使用网络文明语言，不沉溺于虚拟时空，自觉抵制各种虚假、消极内容，营造校园网络文明、健康的环境，创建网络文明新气象，争做文明学生。

7.加强检查、及时指导，确保工作的顺利开展

学校创建文明城市领导小组办公室按照要求，采用明查暗访的形式，组织校办、教务处、德育处等相关部门人员，先后多次对学校相关区域进行了检查。通过明查暗访，采取一看二问三查的方式，及时肯定成绩，指出不足，对个别问题较为突出的情况提出整改意见。同时他们还认真听取群众的意见和建议，主动帮助解决工作中的具体困难。为推动活动的纵深开展，我们还通过举办座谈会、文明行动大讨论、发放倡议书等形式，加强对广大师生的教育和引导，使他们真正成为创建文明城市宣传员和践引者，努力在全校营造“创城我有责、人人做贡献”的浓厚氛围，为建文明日照做出积极的贡献。

陈疃镇中心小学创建全国文明城市工作组

2016.12