工作单位性质类别代码

第一篇：工作单位性质类别代码

工作单位性质类别代码

代码

代码名称 行政单位 科研设计单位 高等学校 其它教学单位 医疗卫生单位 其它事业单位 国有企业 三资企业 民营企业 其它企业 部队

其它 99

* 高等学校、科研设计单位包括军事院校和军事科研院所。

第二篇：工作单位性质证明

【xiexiebang——工作单位性质证明】

云南省各级公务员主管部门:

兹有 应届xiexiebang毕业生 同志, 年 月 日起至

年 月 日在 工作.我单位的性质为:(机关,事业,企业,其他).我单位的行政级别为:(省级,州级,县级,乡级,不属机关,事业或国企单位).此证明情况属实.证明人:

联系电话:

证明单位名称(章)

年 月 日

第三篇：专业学位硕士研究生类别、领域名称代码

专业学位硕士研究生类别、领域名称代码

02

51金融硕士 025

2应用统计硕士 025

3税务硕士 025

4国际商务硕士 0255

保险硕士 0256

资产评估硕士 0257

审计硕士 0351

法律硕士

035101 法律硕士（非法学）035102 法律硕士（法学）0352

社会工作硕士 0353

警务硕士 0451

教育硕士 045101 教育管理

045102 学科教学（思政）045103 学科教学（语文）045104 学科教学（数学）045105 学科教学（物理）045106 学科教学（化学）045107 学科教学（生物）045108 学科教学（英语）045109 学科教学（历史）045110 学科教学（地理）045111 学科教学（音乐）045112 学科教学（体育）045113 学科教学（美术）045114 现代教育技术 045115 小学教育

045116 心理健康教育 045117 科学与技术教育 045118 学前教育 045119 特殊教育 0452

体育硕士 045201 体育教学 045202 运动训练 045203 竞赛组织 045204 社会体育指导 0453

汉语国际教育硕士 0454

应用心理硕士 0551

艺术硕士 055101 音乐 055102 戏剧 055103 戏曲 055104 电影 055105 广播电视 055106 舞蹈 055107 美术 055108 艺术设计 0552

翻译硕士 055201 英语笔译 055202 英语口译 055203 俄语笔译 055204 俄语口译 055205 日语笔译 055206 日语口译 055207 法语笔译

055208 法语口译 055209 德语笔译 055210 德语口译 055211 朝鲜语笔译 055212 朝鲜语口译 0553

新闻与传播硕士 0554

出版硕士

0651

文物与博物馆硕士0851

建筑学硕士 0852

工程硕士 085201 机械工程 085202 光学工程 085203 仪器仪表工程 085204 材料工程 085205 冶金工程 085206 动力工程 085207 电气工程 085208 电子与通信工程085209 集成电路工程 085210 控制工程 085211 计算机技术 085212 软件工程 085213 建筑与土木工程085214 水利工程 085215 测绘工程 085216 化学工程 085217 地质工程 085218 矿业工程

085219 石油与天然气工程 085220 纺织工程 085221 轻工技术与工程 085222 交通运输工程 085223 船舶与海洋工程 085224 安全工程 085225 兵器工程

085226 核能与核技术工程 085227 农业工程 085228 林业工程 085229 环境工程 085230 生物医学工程 085231 食品工程 085232 航空工程 085233 航天工程 085234 车辆工程 085235 制药工程 085236 工业工程 085237 工业设计工程 085238 生物工程 085239 项目管理 085240 物流工程 0853

城市规划硕士 0951

农业推广硕士 095101 作物 095102 园艺

095103 农业资源利用 095104 植物保护

095105 养殖 095106 草业

095107 林业［设林业硕士（0954）的单位不在此领域招生］

095108 渔业 095109 农业机械化 095110 农村与区域发展 095111 农业科技组织与服务 095112 农业信息化 095113 食品加工与安全 0952

兽医硕士 0953

风景园林硕士 0954

林业硕士 1051

临床医学硕士 105101 内科学 105102 儿科学 105103 老年医学 105104 神经病学

105105 精神病与精神卫生学 105106 皮肤病与性病学 105107 影像医学与核医学 105108 临床检验诊断学 105109 外科学 105110 妇产科学 105111 眼科学 105112 耳鼻咽喉科学 105113 肿瘤学

105114 康复医学与理疗学 105115 运动医学 105116 麻醉学 105117 急诊医学 105118 中医内科学 105119 中医外科学 105120 中医骨伤科学 105121 中医妇科学 105122 中医儿科学 105123 中医五官科学 105124 针灸推拿学

105125 民族医学（含：藏医学、蒙医学等）

105126 中西医结合临床 105127 护理学 1052

口腔医学硕士 1053

公共卫生硕士 1054

护理硕士 1055

药学硕士 1056

中药学硕士 1151

军事硕士 1251

工商管理硕士 1252

公共管理硕士 1253

会计硕士 1254

旅游管理硕士 1255

图书情报硕士 1256

工程管理硕士

第四篇：检验检疫类别代码及海关监管代码

监管条件：检验检疫类别代码

M：进口商品检验 N：出口商品检验

P：进境动植物、动植物产品检疫 Q：出境动植物、动植物产品检疫 R：进口食品卫生监督检验 S：出口食品卫生监督检验 L：民用商品入境验证

监管证件代码表

C--动植物检疫放行 D--医药检验放行 E--食品进口检验

第五篇：工作单位

附件一

姓名：性别：职务：职称：

工作单位：

高港区教师职称工作调研提纲

1.职称评审中应采用什么方法对教师“师德、能力、业绩、贡献”等方面进行评价？对“关爱学生，为人师表，教书育人”等内容评价的主要依据有哪些？具体操作中应注意什么问题？

2.教师担任班主任、辅导员期间的工作业绩应从哪些方面进行考核评价？一线教师的教育教学工作业绩应从哪些方面进行考核评价？对未从事课堂教学工作的人员能否进行职称评审?他们的工作业绩应从哪些方面进行考核评价？

3.如果我区实行“课堂教学能力测试”，能否真正科学地为评价教师的教学能力水平提供依据？全面掌握教师的教学能力水平，还应从哪些方面进行评价，采用什么方法？“教学艺术、教学风格”主要能从哪些方面体现出来？

4.除学历、论文以外，对教师所教学科的专业理论知识评价还可以从哪些

1方面进行考核？

5.指导、培养中青年教师的作用发挥情况应从哪些方面进行评价？可采用什么方法？

6.教育教学研究能力应通过什么方法来评价？你认为对论文的要求在评价“教育教学研究能力”方面作用发挥如何？在素质教育创新实践中的业绩成果可通过哪些方面的内容来评价？

7.教师职称破格评审，依据哪些奖励和业绩成果作为破格条件最能体现破格晋升职称的导向和鼓励作用？

8.教师对教育学、心理学和教学法的掌握情况可采用什么方法进行评价？

9.在评价标准、评价方法上怎样体现中学、小学的不同特点和要求？还有什么好的意见和建议？

10.我区目前执行的中小学教师职称评审规程中，哪些环节最能体现和保

证评审工作的公平、公正？对评审程序有什么好的建议？

11.学校在职称评审的考核推荐环节中，有哪些成功做法，还有什么好的建议？

12.我区目前采用的量化打分与投票表决相结合的评审办法有哪些利弊？有什么好的建议？

13.评委在对评审材料的评议中，应把哪些内容作为评议重点？就我区目前采用的量化积分标准来说，有什么好的调整意见，你认为哪些内容适合评委直接评议而不能采取量化打分？

14.对评委会人员组成有什么意见和好的建议？

15.对评审工作的监督，应通过什么方法来发挥纪检监察部门、教师和社会的监督作用？

16.如何确保职称评审工作的透明度？对中小学教师的评价结果采取什

么样的形式和方法进行公示？