2011～2012第一学期演讲与辩论协会会长工作总结[5篇]

第一篇：2011～2012第一学期演讲与辩论协会会长工作总结

2011～2012第一学期工作总结

时间如梭，转眼间已经担任会长大半年了，从一开始的满怀激情，到后来的迷茫担忧，再到最后的深刻反思，这期间迈出的每一步，都是那么的让人难忘。我从2009年11月12日参加协会以来，认真对待协会里的每一件工作，从一个普通的会员做起，到成为组织部一名干事，再到成为组织部长，最后成为会长，用三年坚持着当初的选择，角色的转换，职责的变更，心中的那份执着却从未动摇。去在这过的大半年里，协会理事会任劳任怨、勤勤恳恳。协会工作干的渐渐起色，也取得了一些成绩，但还是存在不少问题须待解决或改进。一届，除去理事会磨合时间后，可用于工作的时间实在是太短了，甚是遗憾！现把工作总结如下，留给下一届取其精华，去其糟粕，也希望以后每一届理事会都能做好如此的总结工作，为协会留下宝贵的经验财富。

一、协会活动列举（2011.04.18~2011.12.31）

2011.04.18上午，教一110，举行了协会第九届换届大会

2011.05.20~06.05，参加嘉兴市四校辩论联赛，与同浙、嘉职、南洋切磋交流

2011.06.05~06.25，嘉兴市区，协助嘉兴学院青年志愿者协会开展“小包裹，大爱心”活动 2011.10.15~10.16，越秀、梁林校区，协会招新，两天共招收120名会员

2011.10.23上午，教一110，举行2011届新会员动员大会

2011.10.23下午，教一110，请来辅仁培训公司经理肖德强，做“演讲技巧”培训 2011.10.29下午，教二A433，协会新理事会第一次会议

2011.10.29下午，教二A439，辩论基本知识培训，演讲、辩论俱乐部选报

2011.10.29晚上，元亨火锅店，核心理事会聚餐

2011.11.05下午，教二A439，协会内部辩论赛，辩论队人员选拔

2011.11.07晚上，教二B203，辩论队成员见面会，奥瑞冈基础知识培训

2011.11.20上午，教二A439，主持人培训与选拔

2011.11.26~11.27，TCL报告厅，举行第九届奥瑞冈辩论邀请赛（嘉院、上大、浙工商）2011.11.26晚上，教一202，举行第一期“以茶会友，畅谈大学生活”主题沙龙 2011.11.27下午，钱乐，核心理事会一起K歌

2011.12.03上午，越秀校区田径看台，开展演讲俱乐部第一次户外演讲活动 2011.12.04下午，同浙学院，与同浙口才社开展辩论联谊交流赛

二、存在的不足

□ 年度计划没有如期落实到位

1、协会旗帜还待设计与制作，希望在本届结束前完成。

2、原定成立的监督委员会以及相关奖惩措施，虽然制度已经拟好，但由于时间紧迫、缺乏

执行力等原因，至今仍束之高阁，未能实现。

3、关于建立协会储备人才库的设想还没有相关的完善制度，更谈不上执行。

4、梁林综合部虽建立起来了，但缺乏行之有效的管理，至今成效甚微。

5、对辩论、演讲俱乐部成员的培训总是有点力不从心，会员培训进度缓慢，深感力量单薄。

6、“周六讲座”、“周末娱乐”等常规活动，没有按计划执行。

□ 协会内部机构设计和职责分配存在不合理

1、副会长职责不明确，形同虚设。

整改计划：副会长1协助会长主持协会内部培训工作，副会长2协助会长主持协会日常活动的开展。前提是，副会长1必须较擅长演讲和辩论，副会长2必须熟悉协会日常活动的开展。

2、协会缺乏专门的培训部门，会长疲于应付日常培训和常规活动，致使缺少对外的关注和

沟通。

3、梁林综合部职责分工不明确，管理人员缺乏，且没有整体规划，致使梁林工作不能展开，活动也无法开展。

4、协会内部设立的负责日常工作的部门偏多，出现人员闲置现象，希望能综合考虑后对各

部门进行重设。

□ 各部门干事管理不到位

1、部门选干缺乏统一的基本标准，干事良莠不齐，个别部门甚至出现干事零乱，缺乏管理等现象。

2、部门内部活动较少，干事对部门没有认同感。

3、部门与部门间缺乏交流。

4、部门选干人数偏多，部长能力和精力有限。

□ 协会活动时间安排不合理

1、协会每年的换届时间安排的不合理。

按惯例协会的换届时间在每年4月中旬，招新时间在每年的10月初，这期间留给新理事会磨合的时间太久（将近六个月），导致每一届可利用于做事的时间又太短（只有大概四个月），每一届从招新到办完邀请赛，仅仅只有大概两个月可用，之后就准备换届了，这很不

利于协会发展。希望以后换届时间改在每年6月中旬或者9月初。

2、活动安排上下半年不均衡，且过多的集中于上半年。

上半年工作偏多，理事会的时间精力有限，大部分工作虽说也能按时完成，不过完成的质量就有点差了。比如演讲培训工作中的户外演讲环节，真正按时参加并且有准备的只有2名会员。

二、取得的成绩

□ 建立并且完善了协会的博客、微博、邮箱

博客，是协会与外界联系的重要窗口，通过博客不但可以让外界了解协会的发展，而且可以与一些口才组织（如中国演讲协会等）建立联系，为协会提供更多的发展机会。

邮箱，可以成为沟通理事会与会员之间的桥梁，会员可以通过邮件向理事会提意见，投诉等。

□ 创立了协会刊物--《嘉兴学院演讲与辩论协会》

编制会刊，可以锻炼宣传部的工作能力，且会刊也是协会对外宣传扩大影响的重要手段之一。要制作会刊，不可避免的就要记录协会的各项活动，那么因此保留下来的图片和文字资料将成为下一届宝贵的经验。

□ 理事会相处融洽，对理事会的管理也逐步走向制度化

各部门分工明确，各部长工作积极性高，理事会磨合较好，例会出勤率高，基本达到了预期的效果。理事会成员的团结与配合是做好协会工作的前提，一个组织只有先整顿好内部关系，才可以图谋外部，最终有所成就。

□ 协会赢得了校领导、老师和学生的更多的关注

经过大半年的努力，协会争取到了校团委、文法学院、社管中心的关注，协会要求组建的校辩论队的提议也得到了校团委的支持，有望在下学期组建成功。与协会指导老师，有了更多的交流，也得到一些指导性的建议。协会举办的活动学生参与度相比往年有所提高，新会员的招纳人数也比去年增加了一倍。以“引领嘉院思辨之风”为己任，以更好的服务学生为宗旨，以搭建交流和锻炼平台为目标，相信协会一定可以发展的越来越好！

□ 协会特色活动—--对外辩论邀请赛，圆满举办，且收到良好反响

本届对外辩论邀请赛，邀请了上海大学、浙江工商大学两所高校的辩论队前来辩论交流，辩论主题紧密的结合当下，很好的起到了引发大学生关注时事，思考时事的效果。举办的第一期，主题为“以茶会友，畅谈大学生活”的沙龙，也对促进大学间文化交流，以及引发大学生思考大学生活起到了一定的积极作用。

□ 与校外媒体，兄弟院校建立了良好关系

通过邀请赛与嘉兴广播电视局的郝曾利先生建立了友谊，同时广电局下的嘉兴人网也表示愿意与协会建立长期友谊关系。除此之外，协会与嘉兴辅仁、艾嘉等培训公司建立了联系，也与去年失去联系的上海大学辩论队续建了友谊。从今年四月份以来，协会一直与嘉兴同浙学院保持着良好的关系，一起举行了多次的联谊交流赛。嘉院与同浙地理位置相距较近，交通方便，很希望能把这种友谊继承下去，并开展多方位的交流与合作。

□ 收集整理了协会历年资料，编撰完善了协会若干基本信息

协会于2002年成立，至今已近传至第九届，有着较深厚的历史积淀，但由于每一届缺乏对活动的记录总结，以及对协会图片文字资料的有效保管，致使协会资料缺失零乱。本届理事会对协会以往资料做了整理汇总，对缺失的资料做了编辑补充，补充的内容大致有：重编协会章程、编撰协会历史简介及大事记、编制理事会成员职责分工表、完善协会演讲、辩论评分表等基础资料。

□ 会员培训在有条不紊的展开

本届对新会员的培训分演讲与辩论两部分同时进行，协会下设演讲俱乐部和辩论俱乐部，不同俱乐部指派不同人员专门负责，把所有新会员依据自愿选择原则分成两部分，分类分期，有计划有步骤的进行培训。目前进展良好。

□ 协会接班人培养卓有成效

组织如果不能持续存在，就是失败。所以，一个组织必须今天准备明天的接班人，其人力资源必须更新，必须经常提高水准。因此，衡量一届理事会的绩效，不仅要看这一届理事会已取得的成绩，还要看它的下一届理事会是否也可以很好的继承与发展。有意识的选拔和培养下一届合格接班人，是每一届理事会必须要做的功课，这关系协会的持续发展，关系协会的生死。截止目前，协会对理事会的接班人培养，充分而有效。

三、几点建议

每一届理事会的在职时间有限，本届理事会已经过去一大半时间了，我仍有一些想法和建议待去实践，在本届理事会接下来的时间里仍然会努力去践行这些想法，但同时也希望以后几届能接着做下去。

1、协会一定要多于外界联系合作

每一届理事会在做好协会基本活动后，一定要把目光转向协会外部，只有外部世界才有绩效可言。近一点的可以考虑与同校的其他组织开展联谊，共同举办活动等，远一点的可以考虑与其他高校的学生组织共同开展活动，也可以考虑与社会上的培训机构、相关协会等组

织取得联系。一定不能把目光仅局限在协会内部，得过且过，苟延残喘。

2、协会管理正规化、制度化

希望协会的运作能渐渐走向正规化、制度化，不要总给外界一种散兵游勇的感觉。正规化包括，理事会管理与换届正规化、部门干事管理与选拔正规化、协会常规活动正规化、协会内部组织正规化等；制度化包括，协会内部奖惩制度化，日常管理制度化，各部门职责分配制度化等。

3、每一届理事会一定要图谋创新，大胆开拓

协会本就是学生组织，它有别于社会组织，是给学生提供锻炼的平台。所以，做错了只要能及时改正就没有什么大关系。因此，每一届理事会都可以放开手的去践行自己的想法，创新超越，自由发挥。也只有不断创新，协会才更具有生命力！

4、对协会换届时间、立项活动时间进行调整

这个问题在上面已经提到了，换届时间的不合理，已经成为制约协会发展的主要因素之一，希望能做适当推迟。立项活动的时间，最好能放在下学年的大学生辩论赛之后，把学院新生辩论赛提到第一个学年。不过，如此安排，也存在着比较大的风险，还需妥善处置。

5、对协会内部机构进行整合重设

目前协会下设一个会长、两个副会长、五个部门，没有专门负责培训的部门，且副会长职责模糊，希望能合并几个负责日常活动的部门，增设一到二个培训部门。

6、特色活动——对外辩论邀请赛，一定要继续保持

一年一度的对外辩论邀请赛是协会的主打活动，它是协会与外界建立联系的一个不可多得的窗口，也是锻炼理事会工作能力、锻炼协会辩手的一个重要的平台，虽然说每年活动取得的影响效果不尽如人意，但这不能成为停办的理由。除非出现一个可以与之媲美的另外一个活动。至于邀请赛赛制问题，我赞成可以考虑做一些改变。不过，采用奥瑞冈赛制也有其诸多优越性，比如至少可以保持邀请赛的独特性和新颖性，如果赛制调整的话，还是要慎重对待。

7、牢记协会宗旨

一个组织存在是需要理由的，没有理由而存在的组织不久就会死掉，而一切组织存在的理由概括起来也只有这么一个，就是为外部环境提供良好的服务。协会的宗旨是引领校园思辨之风，为学生搭建能力展现、朋友结交、知识交流的平台。协会一切活动若都能围绕这个主题，理事会在工作时就不会彷徨，就能卓有成效。

四、下学期工作展望

下学期我会忙于别的工作，协会投入的精力会相对较少，希望理事会能把协会工作顶起来。现把下学期工作计划如下：

1、完成校辩论队组建事宜（具体策划还在完善中）

2、组织各分院的口才协会负责人，开一次会议，会议关于整合嘉院口才方面的资源（大概

在3月份召开，具体策划待完善）

3、完成新会员培训工作（即办好周末的常规活动）

4、完成协会会旗设计与制作

5、组建下一届理事会（在4月末），完成换届工作（在6月中旬）

以上即是我的工作总结。

当会长快一年了，经历了很多，学会了很多，也成长了很多。当拾起背后的贝壳，串成风铃，风吹过时发现竟如此悦耳。行走在消逝中，但愿汗水和泪水化做大学生活的绿意盎然。记得北师大教授于丹曾说过，在大学里要做一个坚持不妥协的理想主义者，带着大气磅礴从校园出发，你比别人多一份不会泯灭的英雄情怀，多一份不轻易妥协的理想主义，那么，在苍凉的现实中，你会比别人活得更独立，更舒畅。

演讲与辩论协会会长：谢小龙

2012年1月14日

第二篇：2011～2012第一学期演讲与辩论协会会长工作总结

2011～2012第一学期工作总结

时间如梭，转眼间已经担任会长大半年了，从一开始的满怀激情，到后来的迷茫担忧，再到最后的深刻反思，这期间迈出的每一步，都是那么的让人难忘。我从2009年11月12日参加协会以来，认真对待协会里的每一件工作，从一个普通的会员做起，到成为组织部一名干事，再到成为组织部长，最后成为会长，用三年坚持着当初的选择，角色的转换，职责的变更，心中的那份执着却从未动摇。去在这过的大半年里，协会理事会任劳任怨、勤勤恳恳。协会工作干的渐渐起色，也取得了一些成绩，但还是存在不少问题须待解决或改进。一届，除去理事会磨合时间后，可用于工作的时间实在是太短了，甚是遗憾！现把工作总结如下，留给下一届取其精华，去其糟粕，也希望以后每一届理事会都能做好如此的总结工作，为协会留下宝贵的经验财富。

一、协会活动列举（2011.04.18~2011.12.31）

2011.04.18上午，教一110，举行了协会第九届换届大会

2011.05.20~06.05，参加嘉兴市四校辩论联赛，与同浙、嘉职、南洋切磋交流

2011.06.05~06.25，嘉兴市区，协助嘉兴学院青年志愿者协会开展“小包裹，大爱心”活动 2011.10.15~10.16，越秀、梁林校区，协会招新，两天共招收120名会员 2011.10.23上午，教一110，举行2011届新会员动员大会

2011.10.23下午，教一110，请来辅仁培训公司经理肖德强，做“演讲技巧”培训 2011.10.29下午，教二A433，协会新理事会第一次会议

2011.10.29下午，教二A439，辩论基本知识培训，演讲、辩论俱乐部选报 2011.10.29晚上，元亨火锅店，核心理事会聚餐

2011.11.05下午，教二A439，协会内部辩论赛，辩论队人员选拔 2011.11.07晚上，教二B203，辩论队成员见面会，奥瑞冈基础知识培训 2011.11.20上午，教二A439，主持人培训与选拔

2011.11.26~11.27，TCL报告厅，举行第九届奥瑞冈辩论邀请赛（嘉院、上大、浙工商）2011.11.26晚上，教一202，举行第一期“以茶会友，畅谈大学生活”主题沙龙 2011.11.27下午，钱乐，核心理事会一起K歌

2011.12.03上午，越秀校区田径看台，开展演讲俱乐部第一次户外演讲活动 2011.12.04下午，同浙学院，与同浙口才社开展辩论联谊交流赛

二、存在的不足 □ 计划没有如期落实到位

1、协会旗帜还待设计与制作，希望在本届结束前完成。

2、原定成立的监督委员会以及相关奖惩措施，虽然制度已经拟好，但由于时间紧迫、缺乏执行力等原因，至今仍束之高阁，未能实现。

3、关于建立协会储备人才库的设想还没有相关的完善制度，更谈不上执行。

4、梁林综合部虽建立起来了，但缺乏行之有效的管理，至今成效甚微。

5、对辩论、演讲俱乐部成员的培训总是有点力不从心，会员培训进度缓慢，深感力量单薄。

6、“周六讲座”、“周末娱乐”等常规活动，没有按计划执行。□ 协会内部机构设计和职责分配存在不合理

1、副会长职责不明确，形同虚设。

整改计划：副会长1协助会长主持协会内部培训工作，副会长2协助会长主持协会日常活动的开展。前提是，副会长1必须较擅长演讲和辩论，副会长2必须熟悉协会日常活动的开展。

2、协会缺乏专门的培训部门，会长疲于应付日常培训和常规活动，致使缺少对外的关注和沟通。

3、梁林综合部职责分工不明确，管理人员缺乏，且没有整体规划，致使梁林工作不能展开，活动也无法开展。

4、协会内部设立的负责日常工作的部门偏多，出现人员闲置现象，希望能综合考虑后对各部门进行重设。□ 各部门干事管理不到位

1、部门选干缺乏统一的基本标准，干事良莠不齐，个别部门甚至出现干事零乱，缺乏管理等现象。

2、部门内部活动较少，干事对部门没有认同感。

3、部门与部门间缺乏交流。

4、部门选干人数偏多，部长能力和精力有限。□ 协会活动时间安排不合理

1、协会每年的换届时间安排的不合理。

按惯例协会的换届时间在每年4月中旬，招新时间在每年的10月初，这期间留给新理事会磨合的时间太久（将近六个月），导致每一届可利用于做事的时间又太短（只有大概四个月），每一届从招新到办完邀请赛，仅仅只有大概两个月可用，之后就准备换届了，这很不利于协会发展。希望以后换届时间改在每年6月中旬或者9月初。

2、活动安排上下半年不均衡，且过多的集中于上半年。

上半年工作偏多，理事会的时间精力有限，大部分工作虽说也能按时完成，不过完成的质量就有点差了。比如演讲培训工作中的户外演讲环节，真正按时参加并且有准备的只有2名会员。

二、取得的成绩

□ 建立并且完善了协会的博客、微博、邮箱

博客，是协会与外界联系的重要窗口，通过博客不但可以让外界了解协会的发展，而且可以与一些口才组织（如中国演讲协会等）建立联系，为协会提供更多的发展机会。

邮箱，可以成为沟通理事会与会员之间的桥梁，会员可以通过邮件向理事会提意见，投诉等。

□ 创立了协会刊物--《嘉兴学院演讲与辩论协会》

编制会刊，可以锻炼宣传部的工作能力，且会刊也是协会对外宣传扩大影响的重要手段之一。要制作会刊，不可避免的就要记录协会的各项活动，那么因此保留下来的图片和文字资料将成为下一届宝贵的经验。

□ 理事会相处融洽，对理事会的管理也逐步走向制度化

各部门分工明确，各部长工作积极性高，理事会磨合较好，例会出勤率高，基本达到了预期的效果。理事会成员的团结与配合是做好协会工作的前提，一个组织只有先整顿好内部关系，才可以图谋外部，最终有所成就。□ 协会赢得了校领导、老师和学生的更多的关注

经过大半年的努力，协会争取到了校团委、文法学院、社管中心的关注，协会要求组建的校辩论队的提议也得到了校团委的支持，有望在下学期组建成功。与协会指导老师，有了更多的交流，也得到一些指导性的建议。协会举办的活动学生参与度相比往年有所提高，新会员的招纳人数也比去年增加了一倍。以“引领嘉院思辨之风”为己任，以更好的服务学生为宗旨，以搭建交流和锻炼平台为目标，相信协会一定可以发展的越来越好！□ 协会特色活动—--对外辩论邀请赛，圆满举办，且收到良好反响

本届对外辩论邀请赛，邀请了上海大学、浙江工商大学两所高校的辩论队前来辩论交流，辩论主题紧密的结合当下，很好的起到了引发大学生关注时事，思考时事的效果。举办的第一期，主题为“以茶会友，畅谈大学生活”的沙龙，也对促进大学间文化交流，以及引发大学生思考大学生活起到了一定的积极作用。□ 与校外媒体，兄弟院校建立了良好关系

通过邀请赛与嘉兴广播电视局的郝曾利先生建立了友谊，同时广电局下的嘉兴人网也表示愿意与协会建立长期友谊关系。除此之外，协会与嘉兴辅仁、艾嘉等培训公司建立了联系，也与去年失去联系的上海大学辩论队续建了友谊。从今年四月份以来，协会一直与嘉兴同浙学院保持着良好的关系，一起举行了多次的联谊交流赛。嘉院与同浙地理位置相距较近，交通方便，很希望能把这种友谊继承下去，并开展多方位的交流与合作。□ 收集整理了协会历年资料，编撰完善了协会若干基本信息

协会于2002年成立，至今已近传至第九届，有着较深厚的历史积淀，但由于每一届缺乏对活动的记录总结，以及对协会图片文字资料的有效保管，致使协会资料缺失零乱。本届理事会对协会以往资料做了整理汇总，对缺失的资料做了编辑补充，补充的内容大致有：重编协会章程、编撰协会历史简介及大事记、编制理事会成员职责分工表、完善协会演讲、辩论评分表等基础资料。□ 会员培训在有条不紊的展开

本届对新会员的培训分演讲与辩论两部分同时进行，协会下设演讲俱乐部和辩论俱乐部，不同俱乐部指派不同人员专门负责，把所有新会员依据自愿选择原则分成两部分，分类分期，有计划有步骤的进行培训。目前进展良好。□ 协会接班人培养卓有成效

组织如果不能持续存在，就是失败。所以，一个组织必须今天准备明天的接班人，其人力资源必须更新，必须经常提高水准。因此，衡量一届理事会的绩效，不仅要看这一届理事会已取得的成绩，还要看它的下一届理事会是否也可以很好的继承与发展。有意识的选拔和培养下一届合格接班人，是每一届理事会必须要做的功课，这关系协会的持续发展，关系协会的生死。截止目前，协会对理事会的接班人培养，充分而有效。

三、几点建议

每一届理事会的在职时间有限，本届理事会已经过去一大半时间了，我仍有一些想法和建议待去实践，在本届理事会接下来的时间里仍然会努力去践行这些想法，但同时也希望以后几届能接着做下去。

1、协会一定要多于外界联系合作

每一届理事会在做好协会基本活动后，一定要把目光转向协会外部，只有外部世界才有绩效可言。近一点的可以考虑与同校的其他组织开展联谊，共同举办活动等，远一点的可以考虑与其他高校的学生组织共同开展活动，也可以考虑与社会上的培训机构、相关协会等组织取得联系。一定不能把目光仅局限在协会内部，得过且过，苟延残喘。

2、协会管理正规化、制度化

希望协会的运作能渐渐走向正规化、制度化，不要总给外界一种散兵游勇的感觉。正规化包括，理事会管理与换届正规化、部门干事管理与选拔正规化、协会常规活动正规化、协会内部组织正规化等；制度化包括，协会内部奖惩制度化，日常管理制度化，各部门职责分配制度化等。

3、每一届理事会一定要图谋创新，大胆开拓

协会本就是学生组织，它有别于社会组织，是给学生提供锻炼的平台。所以，做错了只要能及时改正就没有什么大关系。因此，每一届理事会都可以放开手的去践行自己的想法，创新超越，自由发挥。也只有不断创新，协会才更具有生命力！

4、对协会换届时间、立项活动时间进行调整

这个问题在上面已经提到了，换届时间的不合理，已经成为制约协会发展的主要因素之一，希望能做适当推迟。立项活动的时间，最好能放在下学年的大学生辩论赛之后，把学院新生辩论赛提到第一个学年。不过，如此安排，也存在着比较大的风险，还需妥善处置。

5、对协会内部机构进行整合重设

目前协会下设一个会长、两个副会长、五个部门，没有专门负责培训的部门，且副会长职责模糊，希望能合并几个负责日常活动的部门，增设一到二个培训部门。

6、特色活动——对外辩论邀请赛，一定要继续保持

一年一度的对外辩论邀请赛是协会的主打活动，它是协会与外界建立联系的一个不可多得的窗口，也是锻炼理事会工作能力、锻炼协会辩手的一个重要的平台，虽然说每年活动取得的影响效果不尽如人意，但这不能成为停办的理由。除非出现一个可以与之媲美的另外一个活动。至于邀请赛赛制问题，我赞成可以考虑做一些改变。不过，采用奥瑞冈赛制也有其诸多优越性，比如至少可以保持邀请赛的独特性和新颖性，如果赛制调整的话，还是要慎重对待。

7、牢记协会宗旨

一个组织存在是需要理由的，没有理由而存在的组织不久就会死掉，而一切组织存在的理由概括起来也只有这么一个，就是为外部环境提供良好的服务。协会的宗旨是引领校园思辨之风，为学生搭建能力展现、朋友结交、知识交流的平台。协会一切活动若都能围绕这个主题，理事会在工作时就不会彷徨，就能卓有成效。

四、下学期工作展望 下学期我会忙于别的工作，协会投入的精力会相对较少，希望理事会能把协会工作顶起来。现把下学期工作计划如下：

1、完成校辩论队组建事宜（具体策划还在完善中）

2、组织各分院的口才协会负责人，开一次会议，会议关于整合嘉院口才方面的资源（大概在3月份召开，具体策划待完善）

3、完成新会员培训工作（即办好周末的常规活动）

4、完成协会会旗设计与制作

5、组建下一届理事会（在4月末），完成换届工作（在6月中旬）

以上即是我的工作总结。

当会长快一年了，经历了很多，学会了很多，也成长了很多。当拾起背后的贝壳，串成风铃，风吹过时发现竟如此悦耳。行走在消逝中，但愿汗水和泪水化做大学生活的绿意盎然。记得北师大教授于丹曾说过，在大学里要做一个坚持不妥协的理想主义者，带着大气磅礴从校园出发，你比别人多一份不会泯灭的英雄情怀，多一份不轻易妥协的理想主义，那么，在苍凉的现实中，你会比别人活得更独立，更舒畅。

演讲与辩论协会会长：谢小龙

2012年1月14日

第三篇：2011~2012演讲与辩论协会会长工作计划

演讲与辩论协会2011~2012年工作计划

2011年4月18号，协会举行了换届大会，我有幸担当了协会第十届新会长。其实对我个人而言，当会长是一个选择问题，我曾一度为是否要当会长而思考了许多，后来我明白，我要当会长，而且还是必须要当会长，为了协会的继承与发展，为了协会兴盛，我责无旁贷。演讲与辩论协会本身作为一个传统性的协会，再加之最近几届理事会成员的混乱和部分成员尸位素餐，近几年协会规模明显的萎缩。协会内部制度缺失、活动零乱、百废待兴，不禁让我深感责任重大。经过在协会里将近两年的工作，不仅让我积累了较丰富的经验，而且更重要的是催生了我许多整改协会的想法。下面即是我整改协会的一些具体计划。<一>整理完善协会基本信息

1、编撰协会历史简介

2、成文协会的文化精神，重新设计协会标志（会徽、会旗、印章）

3、结合本协会情况编制理事会成员职责分工表

4、完善协会演讲、辩论评分表等基础资料

<二>整顿理事会

1、加强对理事会成员的要求：提高理事会成员工作责任心和协会兴亡的责任感，提高理事会成员服务会员意识，制定理事会成员必修科目表（旨在提高理事口才以及增进对协会的了解）

2、明确各部门职责和工作规范（需制定相关表格一张下发各部及副会长）

3、建立和完善协会监督机制：建立协会监督委员会，委员由组织部长及如干非理事会员组成，监督对象为理事会所有成员，委员会对会长具有弹劾权，对其他理事会成员具有适当的罢免权。（实施细则待完善）

4、在梁林校区设立协会分部，适当加强在梁林的宣传（实施细则待完善）

5、成立协会“顾问团”（名称待完善），由协会里善长演讲或辩论的人组成，为协会储备人才。（实施细则待完善）

6、制定协会奖惩细则（这一建议是否可行，还待讨论）

<三>整顿协会常规活动

1、常规活动要能紧紧围绕“锻炼口才”这一个主题，坚持多样性、知识性、趣味性相结合的原则。

2、协会内部设立辩论俱乐部和演讲俱乐部。辩论俱乐部内设辩论小组，组长由有经验的老

会员当任，小组间定期轮番比赛，比赛采用积分制，成果会定期对外展出，并设立奖项。演讲俱乐部，有计划有组织的开展培训。（实施细则待完善）

3、增进新会员间情感，提高会员对协会的归属感、认同感

4、设立“周六讲座”。每年至少开展三次，请校外商界人士来做分享。

<四>整顿协会特色活动

协会特色活动主要包括，对外邀请辩论赛、嘉兴市四校社团辩论赛、学院新生辩论赛、社团间辩论赛

1、充分挖掘对外邀请辩论赛对协会甚至对学校的价值

可以考虑适当改革赛制、邀请对象、活动内容；增设与所邀请的单位联谊交流活动

2、多与其他协会建立联系；于挂靠单位（文法学院）接触，争取文法学院更多的支持；与

嘉院各分院的辩论队和学习部建立联系。

协会在未来一年活动的策划1、2011年4月-5月，新任理事会成员之间相互了解熟悉；提高理事会成员口才以及对协会、对自己部门工作的了解。（针对此适当开展1到2个活动）

2、2011年9月、10月。协会招新。每年招新是协会的一项大事，一定要做好前期的准备工作，尤其是宣传工作，此关系到协会一年的发展。

3、2011年10月，第一次常规活动——“新会员动员大会”。把协会、理事会积极的一面展示给新会员，给新会员一个良好的印象；各部门接受新会员报名，尽快确定各部理事。（各部务必要宁缺毋滥，严格把关，选出适合的优秀理事）

4、2011年10月，召开“协会理事会全体成员大会”。内容包括：协会历史知识宣讲、理事职责要求宣讲、协会内部结构及制度宣讲、集体合影留念；会后要求：写感悟交至宣传部、各部门开部门会明确分工及要求、制作会员联系方式表和理事空可表并上传至群共享。5、2011年10月。协会第二次常规活动—— “周六讲座”，请辅仁管理咨询有限公司肖经理来给会员做分享（内容待定）；周日，“新会员演讲、辩论技巧感性认知培训”。会后组织会员报名演讲俱乐部、辩论俱乐部。

6、2011年10月。协会第三次常规活动——周六娱乐，组织会员开展三国杀、杀人游戏、围棋、象棋、纸牌等，促进新会员相互认识（形式、内容待定）；周日，“观看经典演讲、辩论视频”。边观看边组织引导会员分析讨论视频；布置辩论主题和演讲主题.7、2011年11月。协会第四次常规活动——周六，拜访嘉兴昆曲协会，邀感兴趣的会员同去学习；周日，开展“协会演讲俱乐部间演讲赛”。

8、2011年11月。协会第五次常规活动——“周六讲座”，请艾嘉管理咨询有限公司张国欣来给大家做分享（分享内容待定）；周日，开展“协会辩论俱乐部间辩论赛”。请有经验的老辩手做点评分享。活动结束后，开会总结，并选拔能辞善辩者进入协会“顾问团”。（为对外邀请辩论赛做准备）

9、2011年11月。协会首个特色活动——第九届“对外辩论邀请赛”。初步计划邀请邀请三所高校来我校参赛。

10、2011年12月。协会第六次常规活动——开展“协会辩论俱乐部间辩论赛”。请有经验的老辩手做点评分享。或拜访嘉兴老年大学，与老年大学联谊（形式、内容待定）

11、2012年2月。协会第七次常规活动——娱乐活动，看电影、三国杀、杀人游戏、围棋

等,开学伊始，进一步增进会员间情感，培养会员对协会归属感。（形式内容待定）

12、2012年3月。协会第二个特色活动——第二届“学院间新生杯辩论友谊赛”，规定只能由大一新生参赛。预计需要用时两周。（要赶在学校大学生辩论赛之前）

14、2012年4月。协会第八次常规会动——“周六讲座”，请刘立业经理来给大家做分享（分享内容待定）。

13、2012年4月。协会第九次常规活动——春游、野炊、露营（形式、内容待定）

14、2012年4月。协会第十次常规活动——“总结分享”。每个人分享自己参加协会这一年的感触。“换届大会”，组建新一任理事会。

会长想法如干

1、综合协会历史，协会精神文化可总结为“团结互助，笃志敦行，创新超越”。望以后历

届会长开展的协会活动都要能结合协会精神文化，因为一切精神、口号，都必须要活动为基础，否则只能是空喊。

2、会长要对部长级及其以上的理事任命严格把关，所选人员一定要是责任心强，做事认真

负责，有一定的口才基础。

3、每一届会长一定要是善长演讲或辩论的，所以会长在物色培养接班人时一定要以此为基

本标准

4、要充分利用每一届会长这个资源，为协会保留好他们的联系方式，为协会积累人脉资源

5、协会一定要先抓好内部，而后再图谋外部，杜绝形而不实的工作作风

6、要给每一届理事会成员灌输承担协会兴亡的历史责任感的思想

7、各部门分工明确，适当开展理事会成员间活动，增进理事间情感，以便协会工作开展

8、维护、传承好协会精神文化，续编、保存好协会历史资料

9、每次活动后，要求部长级理事、活动主要负责人写活动总结交至宣传部（目的：

1、总

结组织活动的得失，为下一届提供参考

2、培养锻炼接班人）

10、提高宣传部地位，充分发挥宣传部职能

11、增设协会监督委员会，协会奖惩机制，顾问团，俱乐部，周六讲座

演讲与辩论协会会长:谢小龙

2011年4月26日

第四篇：演讲与辩论

第一节演讲 教学目的要求

了解演讲的基本性质和要求，掌握演讲的鼓动性、感召性和辩论的临场性、即时性特点，提升演讲水平。

教学重点

演讲的要求

教学难点

演讲的训练

演讲也叫讲演、演说，是指人借助于有声语言和态势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而感召听众的一种口语表达活动。

演讲分命题演讲和即兴演讲。命题演讲是根据预定的题目事先写好讲稿的演讲，是凭借文字材料实行口语表达的重要方法。即兴演讲是在特定场境和主题的诱发下，或者是自发或者是别人要求，立即实行的演讲，是一种不凭借文字材料表情达意的口语交际活动。

三

演讲的要求

1、内容要有深度

没有深刻高尚的思想内涵，如同橱窗里的模特，徒有华丽的外表，“楚楚”，但不动人。

例文：

岁的马克思所写的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》

如果人仅仅为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他决不可能成为真正的完人和伟人。

那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为绝大部分带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。生活本身告诉我们，人所共仰的理想人物就曾为人类牺牲了自己。谁敢反驳这种说法呢？

2、形式要灵活

例文：白岩松应邀到哈尔滨工业大学做了一场即兴演讲：

季羡林老先生的一席话给我印象很深，采访他时，他说：“我已经如此老了，但我 的道路前方仍有百合花的影子，人生的前方要永远有希望、有温暖才行。”再举个例子，狗赛跑怎么比？怎么让狗跑起来、跑得快？每个狗嘴前边都吊着块骨头，我们每个人 也要给自己放块骨头，（笑声）精神的骨头！（热烈的掌声）

3、语言要诚实 例文：尹浩洋在招聘业余导游员口试场上的讲演

我报考导游，有两个不利条件：

第一，是我的年龄。你们的启事上说的是招 17—22 周岁的，而我却已是 25 岁了。不过，面，年龄大些或许能够成为成熟、稳重、能够信赖的标志呢！——而这些，好象正是导 游工作所需要的。我的第二个不利是我的性别。毋庸讳言，对导游工作，人们大多是愿意由温柔美丽的女性来干的。但是，当今世界，旅游已不是男子汉们的专利权了。在某些情况下，具有男性阳刚之气的导游或许备受青睐呢！

所以，我来了。而且我知道，报考导游我还有 7 个有利条件！

4、要新颖创新

例文：一位同学看完《泰坦尼克号》后的演

讲：我格外喜欢《泰坦尼克号》。为什么？因为它讲述的决不但仅是让人声泪俱下的爱情，它还有令人回味的哲理，这个哲理就是“称大必亡”。不是吗？“泰坦尼克”号刚刚启程，就得意洋洋的以天下第一、天下最大、天下最豪华的阵容傲视这个世界了。但也正是这样一艘妄自尊大的船，偏偏沉了。于是神话成了噩梦，笑语成了哀歌。这无疑是个沉甸甸的启示：越是自以为天下第一，就越不自知、不自觉，也就越有可能面临危险和灾难。

5、要有理有节

王霄飞《在南加州华人华侨反“台独”座谈会上的发言》：

如果一个人一生没有原则，那他活在这个世界上就没有太大的意义。一个民族也要有原则。哪个民族丧失了原则，那它就不能自立于世界民族之林，就没有人瞧得起它。祖国统一，就是我们民族的原则，是中华民族最大的原则！也是我们热血青年的原则！

五

如何克服演讲时的怯场心理

1.自控

第一，要充分准备。

第二，要充满自信。不管台下坐着什么人，演讲者必须充分估计自己，自我树立权威。

第三，要战胜自我。演讲时不要老是想着如何表现自己，而应该把心思全部集中在演讲的内容上

第四，要寻找知音。演讲的过程中尽快用眼睛寻找一位在专心听你演说的听众，迅速与其实行交流。

第五，要勤于练习。

2.战胜怯场、消除情绪紧张的几种方法

（1）心境调节法。在临场前应注意创造良好的外界环境来影响自己。如听听轻音乐，读读小画册，听些幽默故事，与人开开玩笑等。

（2）语言暗示法。如“今天听众很熟悉，没有紧张的必要”等。

（3）分散注意法。如能够欣赏会场建筑的特点。

（4）假装勇敢法。指在临场前明明非常害怕，但努力假装得非常勇敢，像一位大胆而成功的演讲者那样上台演讲。

3.应付意外情况的技巧

（1）中途忘却怎么办？随方就圆，想到哪里，就由哪里接着讲下去。

（2）讲错怎么办？能够自圆其说地在错话后面问：“刚才这种说法对不对呢？”

（3）反应冷淡或者会场不安静怎么办？一般地讲，不宜一意孤行地讲下去。有经验的演讲者事先在准备讲稿时，应准备一两个与主题、内容相关的幽默故事或笑话，以防万一，在必要时用来调节会场的气氛。也可压缩听众不感兴趣的内容，突然短暂的停讲，临时增加设问，等等。

六

演讲应避免的八大错误

1.软弱无力的开场白。

2.试图模仿他人。

3.忽视演讲前的放松。

4.逐字逐句朗读演讲稿。

5.使用他人的故事。

6.麻木的演讲风格。

7.以提问和解答作结尾。

8.没有意识到演讲是一种能够通过努力获得的技能训练

竞职演讲

就职演讲 作业：

课本 121 页儿化词训练。

二

辩论 教学目的与要求：

初步掌握 直接辩论与间接辩论，辩论方法、证明与反驳的技巧，在辩论赛中作到：

思维敏捷，言语应对快，讲说有理有力。

教学重点：

辩论方法

教学难点：

辩论技巧 一

辩论的性质

辩论也称论辩，是观点对立的双方探求真理、明辨是非、借以说服或驳倒对方的口语交际活动。

在辩论活动中，双方争论的问题叫论题，辩论者对论题所持的观点，叫命题。

辩论包括两方面。论，即证明，就是用一定的理由作论据来论证己方命题的准确，目的在于“立”；“辩”，即反驳，就是指出对方命题的谬误，目的在于“破”，为自己的“立”清除障碍。

在双方交锋中，要在瞬间理解对方说话的含义，能迅速抓住其要害，针锋相对地回击，置对手于死地。

二

辩论的分类

按不同的角度，辩论有不同的划分标准；按不同的划分标准，就有不同的类别。我们只从用途上，将辩论分为论辩与辩论赛。

论辩是“确证某一思想是准确”的思维过程。马克思说：“真理是由争论确立的。”论辩的过程，也正是人们探求真理、宣传真理、捍卫真理的过程。所以在外交上、法庭上、学术上……常常要用到论辩这个方式。

辩论赛是指两支辩论队在事先规定人数、规定程序、规定题目、规定时间的情况下，按抽签所选定的各自立场，通过交替发言，论证本方观点、攻击对方的观点，最后通过评委打分，来决定胜负的一种训练方法。辩论赛的目的不是为了“探求真理、宣传真理、捍卫真理”，也不存有“明辨是非、借以说服或驳倒对方”的问题，它是训练口才的一种有效手段。

三

辩论的要求

1.紧扣论题：论辩双方都必须紧紧围绕论题发表意见。如果双方都离开论题、互不交锋，就不成其为论辩了。

2.能攻善守：在辩论中，攻是驳论；守是立论。

攻，就要集中精力攻击对方基本观点。守，就要确保本方引用的事实、数据、典故准确无误，而且论证严密，滴水不漏，不给对方以任何可乘之机 3.注意风度：在论辩中，一定要尊重对方的人格，做到“讲理不伤人”。“辱骂和恐吓决不是战斗”，实行人身攻击，不但会失去听众的信赖，同时也降低了自己的人格。

四

辩论的训练

美国人特别重视学生的演讲教育，相比较来说，我国这方面教育就薄弱一些。美国的小学中学都有演讲辩论练习课，高中更是作为学生的必修课。大学课程一般分为讲授类和讨论类。新闻学院研究生，人人都得讲，课课都要讲。讨论主要是学生在讲，教授引导。博士生还必须到学术会议上去演讲。以美国中学的辩论课为例：

辩题：

1.拿破仑：变化的代言人还是伪装的专制主义者？ 2.斯大林：前苏联最伟大的领袖还是前苏联的噩梦？ 3.广岛和长崎：美国的原子弹投得对不对？

4.媒介造成了恐怖主义。

五

即兴辩论

要求先由小组组织专题论辩活动，指定好正方和反方；论辩结束后，在自我总结的基础上展开小组评议，指出优缺点；然后再实行第二次论辩演习训练。正方和反方在论辩前，可

根据论题和辩论的需要，查寻相关资料，为立论和反驳准备充足的事实材料。论辩双方不能互相讽刺挖苦，不能辱骂或侮辱对方人格，只能据理力争。在训练到条件比较成熟时，再由老师组织辩论竞赛活动，为学生提供正规辩论的实践场所。

练习论辩：是行为艺术还是视觉污染？ 六

即席辩论

一般有条件约定，如辩论题目、参辩人数、辩论程序、论争答辩时间等。论辩双方交替发难、短兵相接，要求双方能随机应变，迅速应对。但在辩论中，无论是立论还是反驳，都必须遵守逻辑思维规律，做到有理有据，做到准确得体，态度不卑不亢。

下面一段论辩是中央电视台、《演讲与口才》杂志社在北京举办的“全国十城市青少年演讲邀

请赛”中的一场精彩的论辩。甲方（长春队），乙方（武汉队），辩题是：

“中央电视台举办的古今戏曲大汇唱中，很多传统戏曲唱段，配了电子音乐，如京剧《苏三起解》，你对此有何褒贬？” 七

辩论竞赛规则：

1.每支参赛队由一名教练、一名领队和四名辩论员组成。在比赛中发言的位次、名单必须在出赛前通知主办单位，四名队员必须包括男队员和女队员。

2.每队队员必须着装整齐。

3.每队的总发言时间是 18 分钟，分配如下：

正

方

时 间

反

方

第一位队员分钟

第一位队员

第二位队员分钟

第二位队员

第三位队员分钟

第三位队员

第四位队员分钟

第四位队员

自由辩论

分钟

自由辩论 八

比赛程序：

1.主席开场，介绍对垒队伍、辩题、评判团、比赛规则，并宣布比赛开始。

2.正方第一位队员先发言，接着反方第一位队员发言。然后是正、反双方的第二和第三位队员轮流发言。

3.正方第四位队员总结陈词；反方第四位队员总结陈词。

4.自由辩论。

5.主席请评判团退席决定成绩。

6.观众发表意见，每人限一分钟。观众发言后，主席将宣布暂时休会。

7.主席宣布复会，并邀请评判团代表分析这场辩论。

8.主席宣布评判团的评决结果。

九 自由辩论规则

1.正反双方各有四分钟的发言时间。每一位辩论员的发言次序、时间和次数都不受限制。

2.在自由辩论开始时，正方的任何一位队员先起立发言，当该位辩论员发言完结之后，则轮到反方任何一位队员发言，然后依此程序轮流发言，直到双方时间用完为止。

3.如果一队的发言时间已经用完，而另一队还剩下发言时间，该队的任何队员都能够利用剩下的时间继续发言，直到时间用完为止。

第五篇：演讲与辩论

《演讲与辩论》校本课程开设方案

一、课程开设的背景

1、教育新理念逐渐深入人心，新语文除了继续强调提高学生的语文素质和语文教育的效能外，更引人注目的一点，就在于其旗帜鲜明的宣传语文教育的人文性，教育功能则是将人培养称掌握科学技术的独立的人。面对时代的挑战，基础教育向学生的生活回归。密切学生与社会的联系，已经成为世界各国基础教育课程改革的共同趋势。

2、高中语文新教材已经将朗诵和演讲分别纳入“必修一”和“必修二”内容中，为课程开设提供了参考文本

3、高一学生已经具有一定的演讲和朗诵的技能，并且表现出浓厚的学习兴趣和表现欲望。

二、课程开设目标

1、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高其自主学习、自我完善的能力。

2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。

3、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。

4、通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。

三、课程开设的基本思路

1、理论更新与实践创新相结合2、课程建设与课堂教学改革相结合3、整体设计与分类试验相结合4、课程改革与教师发展想结合四、课程开设原则

1、自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。

2、自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。

3、灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。

4、开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。

五、课程内容

1、基础性课程：知识讲解，包括朗诵与演讲的技巧、辩论的程序与方法等。

2、丰富性课程：观摩欣赏中外著名演讲家演讲实况或录音，研讨世界几场著名的大学生辩论赛影音资料。、实践性课程：组织学生演讲和辩论活动或比赛。

六、具体实施

1、学生自愿组合学习小组

2、开展班级、年级以至校级竞赛

3、课时安排：周课时1节，全期19课时

知识讲解：3课时

观摩欣赏：6课时

自主训练：6课时

竞赛表演：4课时

七、课程评价

1、教师评价

(1)教师执教有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。

(2)教师按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。

(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

2、学生评价

校本课程不采用书面方式的考试或考查，对学生评价主要是发展性评价：一看学生在学习过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分为“A、B、C、D”四等，形式记录在案，作为“优秀学生”评比条件。

二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，也可分为“A、B、C、D”四等，成绩优秀者可将其成果记入学生“成长记录袋”内。