第一篇：应用统计学专业
2014-2015年中国
应用统计学专业大学竞争力排行榜
排 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
学校名称 中国人民大学 安徽大学 上海财经大学 上海对外经贸大学 南京邮电大学 中央财经大学 中国传媒大学 中山大学 滨州学院 广州医科大学 惠州学院 南京医科大学 南方医科大学 重庆医科大学 洛阳师范学院 西安财经学院 哈尔滨理工大学 淮南师范学院 华北水利水电大学 桂林理工大学
水平5★5★5★5★4★4★4★4★4★4★4★4★4★4★4★4★4★4★3★3★
开此专业学校数
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第二篇：应用统计学调查报告
应用统计学调查报告 —关于海产品消费的调查报告
项目成员：
专业：
完成日期：2013年05月
1调查方案设计
1.1、调查方案
调查目的：为了更精准了解休闲海产品的消费需求、竞争态势和潜在的市场
机会，使休闲海产品生产企业能够做到根据消费者的需求进行品牌策划、产品策划、市场策划和销售策划，最大限度降低休闲海产品生产企业品牌和产品的市场营销风险，快速提升产品销量，稳健地做强品牌和做大市场规模，精准企划于近期对北京休闲海产品做了一次专业、深入的消费者需求市场调研。
调查对象：浙江万里学院在校学生及个人好友
调查单位：抽取的样本学生
调查程序：
设计调查问卷，明确调查方向和内容；
分发调查问卷。抽取本浙江万里学院市场营销同学及项目成员个人好友共100位作为调查单位；
根据回收有效问卷进行分析，具体内容如下：
根据样本的数字特征，推断大学生对海产品消费的相应参数；
根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计 根据大三男女生进行四个总体生活费均值之差及方差比的区间估计 绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
调查时间：2013年05月04日—2013年05月17日
1.2、问卷设计
在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后，我们最终设计的问卷如下：
海产品市场调查问卷
为了更好了解您在选择海产品时的心理需求及购买渠道，以便于我们做出科学的分析，我们特制定如下海产消费调查调研，非常感谢您能抽出时间配合我们进行市场调研，谢谢！
1、您是哪里人
A.沿海地区B.内陆地区
2、您知道以下哪些海产品品牌（可多选）
A.明珠B.兴业C.陆龙兄弟D.史翠英E.裕达
F.璐久G.良之隆H.都听说过I.都没听说过
3、您是通过哪类途径了解海产品牌（可多选）
A.电视B.报纸C.杂志D.网络E.户外广告F.商家DMG.朋友推荐H.导购推荐
4、您喜欢哪种类型的深加工海鲜食品（可多选）
A.风味腌制B.休闲零食C.干制海货D.餐厅煸炒
5、下列那些食品会经常出现在你的餐桌上（可多选）
A.泥螺B.咸蟹C.黄鱼D.鲞鳗E.鲞虾干F.蟹糊G.其他
6、您喜欢哪种休闲海味零食（可多选）
A.鱿鱼丝B.鱿鱼干C.真空鱿鱼片D.真空小墨鱼E.真空鱿鱼足F.鱼干G.鱼肉松H.真空小鱼I.真空虾,蟹J.其他
7、你选择海产食品时关注的是哪些因素（可多选）
A.口味营养 B.价格 C.是否是健康的绿色食品D.品牌E.外观包装F.产地G.方便程度H.保鲜状况I.服务
8、您有过以礼品形式接受或馈赠海产品的经历吗
A.有，频率很高B.有，频率不高C.基本没有，偶尔一两次E.从来没有
9、若选购冰鲜海产礼盒，您更喜欢哪种风格的包装
A.中式古典B.精美时尚C.欧式奢华D.活泼休闲风格E.无所谓
10、若购买海产品干货，您会选择购买多少价位的产品？
A.10至30元B.30至60元 C.60至90元D.90元以上
11、您对网络购买海产品（休闲类、即食类、礼盒类）的态度
A.非常有兴趣B.会尝试参团C.视团购的产品品牌而定D.没有兴趣
12、如果我们拥有校园代理，送货到寝室，您愿意来我们网站进行消费吗？（在校大学生）
A.愿意B..不愿意
13、您一般每个月会购买海产品几次。
A、1次B、2-3次C、4-5次D、6-7次E8-9次F/10次及以上、你喜欢在什么季节去购买海产品。
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季E、随便
15、你购买海产品的主要原因是：（多选）
A、补充营养B、折扣促销C、节庆送礼D、家庭消费E、尝鲜好奇F、其他
16、现在市场上的海鲜产品，您觉得哪些方面尚无法满足你？（多选）
A、种类单一B、包装C、口味D、产品形状创新E、保鲜状况F、其他
17、您购买海鲜产品的场所有哪些：（多选）
A、专卖店B、专业批发市场C、超市D、机场车站等E、网络F、大卖场G、菜市场H、酒楼I、其他途径
再一次感谢您的配合，谢谢！
1.3 问卷发放
本次调查我们采取分层抽样，对在本校学生及好友中利用网络发问卷100份
第三篇：应用统计学 教学大纲
应用统计学 课程教学大纲 Applied Statistics
学 时 数: 32 学 分 数: 2
适用专业: 工业工程（本科）执 笔 人: 编写日期: 2013年11月
一、课程的性质和目的
本门课程属于工业工程专业的学科基础课程。通过本门课程的学习，使学生了解统计工作、统计资料和统计学的基本问题；掌握统计研究的基本方法、统计研究的过程、统计指标和统计资料搜集的方式，掌握统计资料的分类、汇总、列表、绘图等统计资料整理的技术性知识以及数列分析和动态分析的基本方法；能够对社会经济现象研究和工商企业经济管理进行有效的统计分析。
二、课程教学环节的基本要求
课堂讲授：讲授过程中注意把统计理论、统计方法和社会经济现象与工商企业经济管理结合起来，授课力求系统性、针对性、全面性，简洁和概括地介绍。使学生通过学习，掌握统计分析原理、方法和技术。讲授过程中可结合一些实例，综合利用本课程知识来解决实际问题。讲授方式主要以面授的形式。建议适当采用多媒体教学，以提高教学效率。
作业方面：主要以选择性地布置部分课后习题为主；也可假设一些问题，让学生综合运用所学的知识来解决问题，通过做作业，能使课堂讲授的理论知识得到巩固和应用，同时锻炼学生独立分析问题和解决问题的能力，从而熟练掌握所学的知识。
考试环节：采取开卷或闭卷的形式，若采取开卷的形式，可出一些综合性比较强的题，让学生综合应用所学的知识来解决问题；若闭卷，主要考查学生统计学的基本理论知识、基本分析方法和基本技能的掌握程度和应用能力。
三、课程的教学内容和学时分配 第一章 总论(2学时)教学内容：
统计工作的基本问题和基本职能；统计资料的类别和特征；统计学的性质与分科；统计研究方法与过程。教学要求：
1、了解统计工作、统计资料和统计学的基本问题；
2、掌握统计研究的基本方法和统计研究的过程等基本知识。重点：统计研究的基本方法和统计研究的过程等基本知识。
第二章 统计计量（2学时）教学内容：
计量水准；统计指标；变量及其种类；统计计量单位。教学要求：
1、了解计量水准、变量及其种类，统计计量单位；
2、掌握统计指标的含义、种类和设计原则；
3、理解统计指标体系的含义和建立统计指标应遵循的原则；
4、理解变量的含义及其种类。重点：统计指标。
难点：对客观现象的数量表现进行统计计量的理解。
第三章 统计资料搜集（2学时）教学内容：
统计资料搜集概述；统计调查的组织方式；统计资料搜集方法；统计资料搜集的技术工具；统计资料搜集方案设计。教学要求：
1、了解统计资料搜集方案设计等基本知识和基本方法；
2、掌握统计资料搜集的方式、方法和技术工具。重点：统计资料搜集的方式、方法和技术工具； 难点：采集统计数据的有效方法。
第四章 统计资料整理(2学时)教学内容：
统计资料整理程序；品质数列；变量数列；空间数列；时间数列；相关数列；平衡数列；统计表的设计。教学要求：
1、理解统计资料加工整理的基本理论和基本方法；
2、掌握分类、汇总、列表、绘图等统计资料整理的技术性知识。重点：分类、汇总、列表、绘图等统计资料整理的技术性知识。
第五章 变量数列分析(4学时)教学内容：
变量数列分析的内容、作用和分析原则；变量数列分布分析；集中趋势测度；离散趋势测度、偏度与峰度。教学要求：
1、掌握变量数列分析的内容、作用和原则；
2、掌握变量数列分布的类型和特征；
3、掌握变量数列集中趋势测度的指标和计算方法；
4、掌握变量数列离散趋势测度的指标和计算方法；
5、掌握偏度与峰度的度量。
重点：变量数列集中趋势测度和离散趋势测度。难点：变量数列集中趋势测度和离散趋势测度。
第六章 方差分析（4学时）教学内容： 方差分析的概念；单因子方差分析，双因子方差分析。教学要求：
1、理解方差分析的基本概念；
2、掌握单因子方差分析方法的步骤和方法；
3、掌握双因子方差分析方法的步骤和方法。重点：单因子方差分析，双因子方差分析。难点：双因子方差分析。
第七章 属性数列分析（4学时）教学内容：
属性数列分布分析；个体指数；统计总指数；指数体系与因素分析。教学要求：
1、了解属性数列分布分析的内容；
2、掌握发展速度、计划完成程度和计划执行进度等个体指数的计算；
3、掌握常用统计总指数的计算；
4、理解指数体系的意义和作用；
5、掌握因素分析方法。
重点：统计总指数；因素分析。难点：统计总指数，因素分析。
第八章 相关数列分析（6学时）教学内容：
相关分析，一元线性回归，多元线性回归。教学要求：
1、掌握相关分析的一些基本概念（如简单相关系数、相关指数和相关矩阵等）；
2、掌握一元线性回归回归模型的参数估计及其回归模型的评价与检验；
3、掌握多元线性回归模型的参数估计、评价与检验。重点：一元线性回归。难点：二元线性回归。
第九章 时间数列分析（6学时）教学内容：
水平分析；速度分析；长期趋势分析；季节变动分析；时间数列变动分析。教学要求：
掌握动态分析的基本方法，通过处理和分析动态数据，揭示现象发展变化的水平、速度、趋势和规律。
重点：动态分析的基本方法； 难点：动态分析的基本方法。
四、本课程和其它课程的联系与分工
本课程是《工程经济学》、《项目管理》、《投资与融资》等课程的先行课，为后续课程奠定一定的理论基础。本课程的先行课是《概率论与数理统计》、《运筹学》等课程。
五、建议教材和教学参考书
[1] 刘春英.《应用统计学》.2007.中国金融出版社 [2] 贾俊平.《应用统计学》（第二版）.2013.中国人民大学出版社 [3] 贾俊平.《统计学基础》（第三版）.2011.中国人民大学出版社 [4] 龚曙明.《应用统计学》.2007.清华大学出版社 [5] 李时.《应用统计学》.2005.清华大学出版社
第四篇：统计学专业论文
试论我国统计理论研究的立足点及相关问题
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摘 要：随着社会的进步和经济的发展，我国统计理论研究也不断发展。统计理论的研究，既是对当前经济的反映，更是作出重要决策的依据,要重视。本文将从明确统计理论研究的出发点起，对我国的研究现状加以分析和评价，从而正确引导和规划未来的统计理论研究。关键词：统计理论研究 社会现状 注意要点
我国统计理论研究的立足点是什么？笔者个人认为是理论与实践的统一。当前我国正处于社会主义现代化建设的新时期，经济上走的是社会主义市场经济道路,经济发展日趋走向全球化。这样广阔的社会大环境，促进了我国统计理论研究的良性发展。
一、我国统计理论研究的社会现状
我国实行的是社会主义市场经济体制，其优越性在于既能实现资源的优化配置，同时又能有效地实现国家的宏观调控，将二者有机地统一。统计工作，是对经济信息进行整合和处理，为经济的管理提供信息参考，这不仅仅直接为各经济主体提供了服务，还为国家宏观调控服务。因此，统计理论的研究在我国经济发展中占据着十分重要的地位。我国统计理论的研究方向是科学合理的，依据有以下这样三点：
（一）我国统计理论研究的僵局已经被打破。现在市场经济在我国的发展取得了良好的效益，为我国的统计理论研究指明了方向，以往的那些教条主义、门户之见等等都已经不存在，统计理论的研究环境是好的。
（二）统计理论的研究范畴越来越广阔。经济全球化的趋势，让资源、信息、文化等实现了有效地共享,对统计理论研究是十分有利的。比如，当前国际社会对统计理论的研究，取得了许多成果，为统计研究提供了许多借鉴。
（三）我国统计理论的研究，有一定的基础。我国统计调查模式、统计核算体系、统计分析方法以及统计参与决策能力都取得了重大的突破，我国统计理论研究具有十分广阔的发展空间。
虽然我国统计理论研究处在一个良好的社会环境中，但其研究工作依旧存在着许多问题，比如理论的不完善、实践的不充分等等。
二、我国统计理论研究存在的问题
我国统计理论研究存在哪些问题呢？主要是表现为统计理论的不完善、统计信息的失
真、统计研究体制的不健全等等，这些具体问题的出现归根结底与一个因素相关联，就是统计理论脱离统计实践。
首先，必须明确统计理论与统计实践两者的关系。理论是来源于实践，同时又服务于实践，实践是检验真理的唯一标准。这是马克思主义的哲学观，统计理论与统计实践也当如是。
其次，理解当前统计理论与统计实践的关系。我国处在社会主义初级阶段，社会各个方面都处在发展的初期，统计理论研究也处于探索阶段，由于实践工作的限制，理论的发展、对实践的指导作用都存在局限。
还有，统计理论研究对统计实践的指导作用还受社会经济发展水平的决定性影响。在实际生活中，统计信息能被利用以及利用的程度，统计人员是否被重视以及重视的程度，关键是受社会环境如何变化，而不是统计理论如何高明，而我们经常看到的统计信息失真现象，这根本不是通过统计理论研究能解决的问题，它属于一个社会问题，只能通过严肃的执法来解决。
三、我国统计理论研究的注意要点
（一）继承和发展我国现有的统计理论。过去对统计理论的轻视导致理论的实践性并不强。但随着市场经济的发展，我国统计理论也取得了重大的发展。比如这些统计理论：
1.数理统计学的研究和应用，包含自然技术领域里的应用和社会经济领域里的应用。
2.核算统计研究，运用了一些概率统计方法，还运用了大量的非概率核算方法。这些方法在现实生活中被广泛地运用，比如一些有关普查、全面调查活动，平衡表和经济账户的处理等等。
统计理论的发展和备受重视的一个重要标志是，数理统计学术组织的权威性。当前统计理论在方法上日益丰富，对宏观调控、企业管理和社会生活的重要性也日趋突出，但当今世界上最具权威性和影响力的国际统计学会，却是一个数理统计学术组织，这种现象，一方面说明了数理学派观点在统计学界占主导地位，同时也提醒我们，国际统计学会是一个倾向性极强的组织，在很大程度上限制着它的代表性和广泛性。也就是说，中国统计理论研究和核算统计工作的方法是先进的，有许多经验具有在国际上推广的价值和意义。
（二）重视借鉴他国理论与创新本国理论。我国经济发展走过了艰难的摸索时期，才有了今天的成绩，也包括借鉴他国文明成果。统计学作为经济学的一个重要分支，理论研究是受各种因素影响的。如地域政治、文化传统、经济结构的深刻影响。另外，还受社会经济发展水平的限制。这就决定了在我国统计理论研究的过程中，要从我国的基本国情出发，还
要大胆地引进与借鉴外国经验。我国统计理论现有的成果，是离不开对他国优秀理论的吸收。以后的发展，更是离不开对他国的借鉴。虽然社会主义市场经济与资本主义的市场经济有着本质的区别，但市场经济的开放性、竞争性、独立性、平等性的特征是共通的。这就决定了对他国优秀成果的利用是可行的。
创新，是一个民族发展的不懈动力，也是统计理论研究发展的动力。在统计理论的研究过程中，要用发展的眼光看问题，做到实事求是，与时俱进。这里的创新体现在三个方面，一，在本国原有理论基础上创新；二，借鉴他国理论进行创新；三，将本国理论与他国理论相结合进行创新。总之，一切有利于统计理论研究的方式方法，都是可以尝试着运用的。创新，这是理论研究要取得突破的关键所在。
统计理论研究离不开理论基础，更离不开实践活动，在对我国统计理论进行研究时要将理论与实践相结合，从实际出发对统计理论进行创新性研究。◆
参考文献：
周志眉.数据挖掘与统计理论[J].漳州师范学院学报,2006（01）
韩光胜 陈国华 陈清光 袁智.试论统计学理论在安全经济分析中的应用 [J].中国安全生产科学技术,2008（01）
张斌 刘增良 余达太 黄洪.基于形式概念分析与统计理论的本体构建模型[J].计算机应用研究,2011(04)
第五篇：统计学专业自荐信
统计专业个人自荐信
尊敬的领导：
您好!感谢您在百忙之中审阅我的个人求职书。
我是********统计学专业的学生，临近毕业，面临择业,我选择应聘与我的专业对口的贵公司财务数据分析助理。我满怀憧憬和期待，并将我的求职信呈上，敬请审阅。十六年的寒窗苦读造就了自强不息的我。我明白，现代社会，机遇与挑战并存;我懂得，只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神，积极开放的复合型人才。
大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真理，超然智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的知识，并且修读专业各学位，英语四六级，计算机二级。通过对专业知识的学习，我掌握了如何收集数据，整理数据并对数据进行处理，得出结论，通过结论对未来进行预测。在经济高速发展的现代社会，合理的公司规划在尤显重要，预测在规划中有着举足经重的作用。在专业技能方面，我熟练掌握了如何通过数据建立模型、对模型进行检验并通过模型进行预测，熟练掌握了基本统计软件的应用与操作（如excel，eviews，spss等），了解掌握了投资理财的技巧和原理。几年来，我立志做一个学好此专业的优秀大学生，我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困难挫折，不服输的奋斗精神。此外，我积极地组织和参与各种社会实践活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我先后担任了班级组织委员、公寓楼层管理员，公寓楼楼宇党小组组长。在职期间，受到了老师和同学们一致好评，多次被评为校优秀学生干部、优秀团干部、社会实际活动先进个人。这些经历培养了我良好的交际能力，使我懂得了与人合作、和睦相处，也使我处事更务实有责任感、更富有团队精神。这一切都是我不懈努力的结果，也是我所具有的积极进取精神的体现。相信这将是我今后的工作的重要经验和宝贵财富。
大学期间，我不断完善自己的知识结构，提高自己的综合素质。多次社会实践活动，并且能够理论联系实际。在校内外积极进行的实践中，检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力。
“天道酬勤”，我拥有一个健康自然的我，坚持原则而富有创新，自信成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心接受您的挑选。现实社会中，人才济济，我是否能够脱颖而出，惟有实践验见真值。回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路;展望未来，将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。
贵公司所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息!我真诚希望成为其中一员，从基层做起。
以下是个人求职简历，期盼与您的面谈！相信您的信任和我的勤奋的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函，不胜感激!谨祝工作顺利!
此致
敬礼!
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