协和实习感想

第一篇：协和实习感想

一个月过去了，协和实习感想。真快！得知下个科室是去妇产科那一刻才知道有多么舍不得离开五官科－耳鼻喉，口腔科。

“你都来一个月了？可能吗？怎么那么快啊？”老师们个个都这样重复着。是啊，自己都觉得太不可思义了，第一次觉得时间飞逝。刚刚和科里面的护士，医生混熟，就要走了，呜呜…舍不得

实习鉴定表里的空间太小了，容不下我表达这么多眷恋，就塞在这吧，虽然谁也看不见。蔡护长的和蔼可亲，王青老师的严谨认真，杜羽薇老师的活泼开朗，杨宁老师的平易近人，董老师的贴心照顾，陈宝玉老师的温柔漂亮，侯雪老师的大方关心…很谢谢你们对我的照顾，自我鉴定《协和实习感想》。听着一声“宝贝儿，咱去做…”“娟儿，帮我把…”很舒心。看着护士对病人的亲切态度，病人对护士的尊敬言语，夹着丝丝感谢，丝丝感动。或许，协和改变了我之前讨厌护理这个职业的想法，慢慢地，喜欢上。

总对协和的医生很好奇，到底是什么背景，什么资质才能进入这个门槛。才发现，其实他们虽然在外人眼中了不起，但却私下很低调，很有趣。科室里的医生都挺和蔼可敬，回答问题会很耐心。在这里特意谢谢丁医生，还有那个帅哥可爱医生，帮我修改课件。星期五的讲课，加油！不管怎样，我都是代表桂林医学院的。

下一站，妇产科，好好表现！

第二篇：协和讲话稿

捐赠仪式讲话稿

尊敬的各位领导、老师、家长：

大家好！首先，请允许我代表协和医院全体员工对大家做以诚挚的问候！

书是人类智慧的结晶。读书是一个人接受教育、发展智力，获得修养的重要途径。伟大作家莎士比亚曾经说过说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”一个人的成长如果没有书籍相伴，那他的人生将是一片荒漠。而阅读，能够挖掘每一个人与生俱来的高贵潜质。所以，让学生读上好书，是帮助学生认识世界，树立远大理想，成就美好人生最有效的捷径。为了表达我们协和人一直以来荥阳对教育事业的关心、对孩子健康成长的关怀，今天我们特别为七小的学生们送来了 册内容丰富、积极向上的书籍，希望孩子们能够静心阅读，在书籍的海洋里自在遨游，不断汲取知识，成就完美人生！

今后，我们协和人将一如既往地关心支持荥阳的教育事业，支持荥阳七小的教育发展，关心七小孩子的健康成长，和家长朋友一起用我们的实际行动支持帮助学校，不断改善孩子们的学习环境，充实丰富孩子们的学习资源，促进孩子们获得更多的新知识，使每一位学生都能形成良好品格、取得优异成绩，健康向上发展，从平凡走向优秀，从优秀走向卓越！

第三篇：协和策划案

一、活动主题、时间、地点、参加对象

主题：心心相印 爱的奉献

——协和医院6周年庆典晚会

时间：待定

地点：待定

参加人员：待定

二、活动执行前期双方准备工作

1、院方准备事项

（1）医院简介（中、英文）以及LOGO

我们将利用贵院所提供的数据进行广告设计、宣传单面的制作，以及在活动中所需要的所有的宣传用品。

（2）6年院庆有关的员工书法、绘画、美文等作品，以及院领导亲自为院庆的书法题词原稿。

（3）贵院出席晚宴的人员名单（包括所有人员的姓名和职位）

（4）活动奖品的提供

2、我公司准备事项

（1）设计策划方案

（2）活动相关物料的准备及制作

（3）相关人员的任务及分配

（4）活动的整体策划与执行

四、活动现场布置和要求

1、外围：

◆ 大门口放置空飘（6个）、彩虹门(20米跨度)

2、大厅

◆ 巨型展板：8.0×3.5M

3、电梯口

◆ 导示牌（4个）

4、活动大厅

◆ 两心相印照片墙留影板（照片来自员工拍摄的生活工作照）

◆ 签到处足量彩色小气球

5、会场内部

◆ 舞台背景板：◆ 会场宣传条幅◆ 舞台面积： 尺寸

◆ 舞美音响： 全套

◆ 天花板设计：用各色康乃馨拼构出两颗巨大的相印心的轮廓

五、策划方案

为了使本次庆典活动的内容更加丰富, 同时调动全院对本次庆典积极参与的热情, 我公司为庆典前期的预热,此举将更加体现员工的全体参与性和关注性，并且对于优秀的评选结果, 庆典晚会上给予奖励。

院庆6周年，一个非常有纪念意义的历史时刻，它见证了协和的成长。它像是一座里程碑，让我们更清楚的了解过去，更深刻的展望未来。

院庆作品征集说明：

◆类型：文学作品：以“我们与协和的心连心”为主题，表现类型如诗歌、散文、小小说等；

绘画作品：素描、国画、铅笔画等各类绘画；

摄影作品：最好与主题相关的人物，风景的摄影等

◆相关领导为院庆6周年的题词

◆投稿方式：（院方自定）联系人：*******

◆截止日期：

对于最后的评选优秀作品, 我公司将设计制作成作品墙的形式在活动现场展示, 同时通过主持人对此节目的渲染, 使庆典晚会达到高潮.2、院庆6周年纪念相片征集

本次院庆以“心心相印 爱的奉献”为主题，向全院员工征集人物照片。照片类型不限，风格不限。

文案：

将征集到的照片，全数黏贴在签到入口的两心相印照片墙上，来宾签到时，可以找到自己照片并与之合影留念，或直接与巨型照片墙合影留念。我们邀请了专业的摄像师捕捉美丽瞬间，并制作成富有纪念意义的照片免费送给您！

3、6周年庆典仪式

◆来宾签到：来宾到达会场，先在双心照片墙前留影后，由礼仪小姐指引，到达签到处，礼仪小姐为来宾挑选彩色心形小气球，让来宾用彩色水彩笔在气球上签名，并写上祝福的话语，再由礼仪小姐指引，放飞在会场正中间天花板上的康乃馨围成的巨大双心图案中。

◆待所有来宾到场并就座后，激昂、欢快的电子小提琴演奏开场曲，让欢乐、喧闹的现场安静，把所有来宾的目光聚集到舞台上来，预示着庆典即将开始；

◆在电子小提亲演奏结束后，神圣庄重的院歌响起，在医院职工的动情演唱之后，院长上台接过主持人手中的魔棒指向天花板，开启开关后，由魔棒射出的一道明亮的光线指向会场天花板正中央，康乃馨围成的巨大双心底板彩灯闪耀，照耀着被包围在里面的无数的心形小气球。暗示着协和6载，院领导的光辉指引着协和每一位员工的心，于此同时，掌声雷鸣，主持人开始渲染温馨气氛。背景屏幕上出现“心心相印 爱的奉献”字幕。

◆启动仪式结束，主持人留下院领导进行致辞。

4、晚会演出

晚会分四个分主题进行，分主题都以“心”的谐音开展。

（1）以“新”为主题

分主题开始前，舞台背景墙出现各种字体的“新”包围着中间一个最突出漂亮的花体字“新”。该主题主要是介绍现在及未来协和的新动态和新技术，以主持人介绍，PPT展示。

（2）以“馨”为主题

同样，该分主题开始前，舞台背景墙出现花体的“馨”。该出题主要以从员工处征集的照片表现来表现医护人员与病友的温馨感人的画面，还有协和舒适温馨的医疗环境。

（3）以“欣”为主题

该主题体现病友在协和被所有医护人员的悉心照顾后痊愈的欣喜心情。背景墙出现花体“欣”，然后屏幕变幻出各病友病愈后的欣喜笑容，或亲手书写感谢亚心、祝福协和的话语。之后需邀请几位病友上台，在台上指认自己的主治医师或护士，并亲自送上鲜花表示对医护人员的感谢。

（4）以“心”为主题

该出题体现协和人以心护心，用心对待每一位前来治疗的病友。主持人对协和的总结过程中，大屏幕出现体现所有医护人员“用心”、“细心”、“贴心”、“关心”、“爱心”的照片，接着出现一张全体医护人员手做心形手势的大合照，照片渐渐变黄模糊，标志协和6年成为历史，新的辉煌就在明天。最后，屏幕出现“心与心的交流 爱与爱的传递”字幕，演出开始。

(通过全院各部挑选出来的优秀节目在晚会进行表演, 节目待定)在晚会中除了员工优秀的表演节目外, 还有专业的演员演出，节目待定。, 同时我们将策划一个游戏抽奖环节, 让我们的晚会更加丰富, 在来宾进场的时候每人按次序领取号码牌，尾数是6的来宾可以参与抽奖，奖品可以是健康检查代金券或者相应礼品

5、协和与我同成长

大合唱环节。

主持人介绍该环节所有演员都是协和建院时就一直陪伴协和走过6载春秋的所有员工，正是他们的执着和信念才有了今天协和的辉煌。此时所有与协和建院时开始一直陪伴协和的全体员工，身着白色礼服，手持白色蜡烛，庄严肃穆的合唱一首“感恩的心”。歌曲快要结束时，有院领导一起推出做成“6”层的生日蛋糕，要求领导说出蛋糕设计的用意，既是代表协和6周年，令所有到协和看病的病友顺心如意，早日康复

六、活动人员安排

我公司提供人员

◆ 活动协调指挥

◆ 舞台艺术总监

◆ 活动后勤管理

◆ 图片数据管理

◆ 礼仪小姐

◆ 演出人员

◆ 工程布展人员

七、活动流程

八.活动报价：

第四篇：协和医大本科生科研实习总结

自1988年开始承担协和医大本科生科研训练以来，至今已有16名医大学生在药理室本课题组结业并拿到博士学位，其中有2名为协和医院麻醉科代培生。他们的特点是在长达7年多的基础与临床实习后，已经具备相当的医学理论知识，因此有较高的理解能力和领悟性，思想活跃，一点就通。

药理学是密切连接临床与基础医学的桥梁，它为临床防治疾病合理用药提供实验依据。在学生系统学习过药理学课程和临床初步实践的基础上，我们通过设计某个动物试验要求学生解决一个特定的药理学问题。学生从一开始就融入课题组参加学术讨论会，作开题报告。在确定了研究课题后，要求他们在广泛查阅文献的基础上写出一篇相关的综述文章。

多年来我们对医大生科研训练的基本模式为：制作一个病理模型，通过与正常组、药物干预组的对比，观察该药物的作用效果及其原理。试验手段主要包括：动物行为学、神经生化学、组织形态学等。我们要求学生了解：药理学研究必须严格按照“随机、对照、重复”的原则。要求学生循序掌握的实验技能和具体目标是：正确捉拿动物、称量体重、作身体标记、分组灌胃给药、观察动物行为等，加强爱护动物的意识；认真做好试验记录，随时讨论出现的问题；快速掌握断头取脑术，能正确分离脑的7个主要部位并了解其功能；掌握3～5项神经生化学指标如受体、酶活性的检测；掌握2～3项组织形态学指标的检测；能正确统计数据，实事求是，并规范地用图表表达，完成毕业论文写作和幻灯制作，进行答辩练习。

尽管上述模式和时间没有改变，但这几年医大生毕业论文的水平比过去有了明显的提高。我们的经验是1）要发挥整个课题组特别是研究生的传、帮、带作用；加强互相帮组的协作意识；2）一定提供他们成熟并验证了的方法，在具体实施前还要进行预实验，以确保实验顺利无误；3）在完成论文和预答辩阶段充分展开讨论，提高理论认识，严格规范图标制作中的每一个细节。使学生通过科研训练真正学到知识本领。

我们尽量提供最好的条件充分挖掘医大生的潜力，如1999年在多媒体尚未普及时，我们就花钱借来投影仪，让两位医大生首次用多媒体幻灯发布了毕业论文。XX年又一位医大生将微循环的录像变为多媒体幻灯，大大提高了论文发表的效果。至今医大生共参与发表科研论文8篇，英文1篇，3篇为第一作者。

第五篇：中国协和医科大学

中国协和医科大学 中国医学科学院 同等学力申请医学科学博士学位人员 培 养 手 册

申请人姓名：

工作单位：

学科、专业：

导 师：

接收申请所院

中国协和医科大学研究生院制 年 月 日

填 表 说 明

1、本手册供同等学力申请医学科学专业博士学位人员使用。

2、本表必须用钢笔填写，字迹清楚，不得涂改。

3、本表所列项目须全部填写，不留空白。

4、本手册由申请学位人员本人保管。申请学位人员根据不同学习中期的要求，完成相应的培养环节后，填写相应的内容，并及时请管理部门领导或导师签字。未完成规定培养环节，不得申请学位。

5、表内各栏填写不下时，可另加附页，须留出装订线。

目 录

1、培养计划....................................................................................1

2、课程成绩登记表...........................................................................3

3、学位论文开题报告及课题计划.........................................................4

4、中期考核表.................................................................................12

5、科研工作成绩评定表.....................................................................17

6、学位论文答辩申请表.....................................................................18

7、学位论文水平成绩评定表...............................................................20

8、科研工作和学位论文成绩汇总表......................................................21

9、学位论文答辩情况表.....................................................................22

10、学位论文答辩决议........................................................................24

11、参加学术报告及发表论文（专著）登记表..........................................25

培养一览表 学

制2-5年。时间

分配

1、学位课程累计时间：半年左右。

2、科研工作和撰写论文：1.5-3年。学位 课程要求完成23学分

1、公共课：政治3学分 英语4学分。

2、基础理论课：5学分。

3、专业课：专业课3学分、专业英语2学分、综述2学分

4、发表论文及参加学术活动4学分。培养

计划通过资格审查后第一学期末、第二学期初由导师填写。开题

报告论文选题确立后，在文献调研基础上提出开题论证报告，聘请本学科、专业教研室及相关专家论证通过，所院审核批准后，方可进入正式论文工作。中期

考核

1、考核内容：包括思想品德考核、理论知识水平考核、科研能力考核。

2、理论知识水平考核包括学位课程成绩审核、专业课、专业外语考试、非论文综述报告。

3、科研能力考核结合论文开题报告进行。

4、中期考核结束后于每年4月15日前将培养手册交各所院教育处。学位 论文

要求

1、运用所学知识独立提出问题、分析和解决问题；

2、论文有创新；

3、论文在学术或国民经济建设上有理论和实用价值；

4、达到国内或国外重要学术刊物上可接受能发表的水平，或被使用部门采用，有较好经济和社会效益；

5、学位论文字要求5万字以上（A4纸，正文宋体小4号字），中文摘要在500字内，英文摘要3000-4000字符。申 请 答 辩 手 续 和 要

求

1、完成规定学分的学位课程，考试合格，经导师同意和科室、所院审查通过，并报研究生院审批，可申请答辩。

2、聘请正教授（或相当职称）以上专家7人进行论文评阅，其中博士生导师不少于5人，外单位专家不少于4人，外单位博导不少于3人。

3、答辩委员会由正教授（或相当职称）7人组成，答辩委员可由评阅人兼任，其中博士生导师不少于4人，外单位博导不少于2人。

4、申请答辩所需材料

1）资格审查表（各类证书请随带原件，英语统考合格证5年有效；省部级科研成果奖8年有效。）

2）培养手册

3）论文和论文摘要 4）评阅人意见7份

5）专家推荐书2份（导师可为推荐人，推荐人不能兼任评阅人及答辩委员）6）提供申请学位所须文章，文章要求见协和医大有关规定。（第一作者，作者单位署名必须为中国协和医科大学）。

5、申请时间：答辩前1周 培 养 计 划

申请学位计划

1、学习学位课程时间

2、完成课题时间

3、预计答辩时间

4、准备完成课题所院

5、聘请导师姓名总体计划 导师对申请人学位课程学习意见

导师签字：

年 月

注：学位课程学习请打印申请人在研究生选课网培养计划及选课情况培 养 计 划（续）

导师对申请人科学研究、论文工作等项内容要求及时间安排的意见

日

导师签名：

年 月 日课 程 成 绩 登 记 表

课程名称学分成绩课程名称学分成绩公共课方法课基础理论课理论课学分合计：(以上成绩请贴研究生院统一打印成绩单)理论课平均成绩： 专业课程专业课专业外语 综述专业课学分合计： 专业课平均成绩： 备注：总学分19学分（公共课7学分，基础理论课不少于5学分，专业课7学分）。学位论文开题报告及课题计划

课题名称课题来源□国家自然科学基金 □国家科技部 □省部级

□国际合作 □横向合作 □自选 □其它课题研究所在单位导师组成员

一、立论依据（包括课题提出的理由、研究意义、国内外研究现状分析和主要参考文献）

学位论文开题报告及课题计划

二、研究方案

1、研究目标与内容

2、关键技术指标及解决途径

3、拟采取的主要研究方法

4、课题的创新点

5、计划安排及预期结果

学位论文开题报告及课题计划

三、研究基础

完成本项课题所具备条件（包括本单位过去的研究工作基础，现有的研究条件，协作要求，所需经费来源和使用计划）。

学位论文开题报告及课题计划

四、开题报告论证情况

1、参加开题报告人员姓名职称学科专业工作单位

2、对该课题的科学性、先进性及可行性评价，提出"同意开题或不同意开题的结论性意见或改进意见

专家签名：

题计划

3、指导教师审核意见

导师签字：

室主任签字：年 月 年 月年 月 日

4、科室审核意见：日

5、所院意见： 日学位论文开题报告及课

盖章

年 月 日学位论文开题报告及课题计划

五、开题报告纪录

（报告人对专家提出意见、问题的答辩）

学位论文开题报告及课题计划

记录人签字： 年 月 日学位论文开题报告及课题计划 第一次检查及变动记录

录

导师签名：

导师签名：

年年 年 月月 日第二次检查变动记 日 课题完成日期 日备注

月

中 期 考 核 表

一、申请人个人小结

从政治思想品德方面(包括政治态度、思想品德、学习态度、职业道德、遵纪守法、人际关系、集体观念、劳动态度、文明礼貌等)和理论知识掌握程度、科研能力三方面进行自我鉴定

中 期 考 核 表

二、政治思想品德考核 考核项目 考核要素 考核结果优(≥4.5)良

(≥4)合格(≥3)不合格(<3)思想品德与

职业道德谦虚谨慎,生活作风正派,具有良好的职业道德等敬业精神与 工作责任心工作认真负责,主动热情,勤勤恳恳等学习态度与

科学作风学习认真刻苦,奋发向上,有严谨的科学作风和严肃的科学态度等遵纪守法与 劳动纪律严格遵守宪法和国家各项法律,严格遵守学校各项规章制度等团结协作与 人际关系宽宏大度,严于律己,关心他人,团结协作精神等集体观念与

文明礼貌尊重师长和周围同志,语言文雅, 集体观念强,积极主动参加公益活动;讲究卫生综合考核结果考核小组签字：注：满分为5分，5-4.5分为优，4.5-4分为良，4-3分为合格，小于3分为不合格。

中 期 考 核 表

三、非论文综述成绩评定表

评定项目评定要素满分得分选题是否新颖5有无重要的理论意义或应用价值5文献调研阅读文献是否广泛5是否收集了与综述有关的主要资料10写作文字表达是否通顺，词句是否精炼10文章是否条理分明，结构严谨15理论基础是否掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识10是否全面了解本研究领域国内外研究动态10表达能力能否在规定时间内简要阐述文章主要内容15答辩能力能否用所学知识准确流利地进行答辩15总分100 评委签字：备注：

1、请评委们根据上述评定项目来衡量打分，评分采用无记名方式；

2、评分后由秘书将平均成绩填入此表，并请评委签字。评委原始打分表附后。

3、每位学位申请人综述报告时间为8分钟，提问及回答问题时间为7分钟。

中 期 考 核 表

四、科研能力考核

考核小组结合开题报告从申请人在论文选题、参加学术活动和实际工作中表现出来的科研能力进行评定，并写出评语。

评定项目满 分评 分获取信息能力20科学思维能力20综合分析能力20实验设计能力20科学实验能力20总 分100

中 期 考 核 表

五、考核综合评定

1、指导教师对申请人的评价和意见（从政治思想品德、理论知识水平、科研能力及论文工作情况进行综合评定）

2、今后培养意见：①继续博士培养 ②终止培养

考核小组成员签章：

年 月 日科室意见

主任签章： 年 月 日所（院）意见

主管所（院）长签章： 年 月 日研究生院审批意见

主管院长签章： 年 月 日科研工作成绩评定表 评分项目 及

评分范围满分评分参考标准及评分范围评分优良合 格不合格开题 报告10有完整的开题报告

≥9.0开题报告较完整

≥7.5开题报告不够完整但主要内容都有所考虑 ≥6.0开题报告差或未做开题报告

<6.0综

述10阅读文献广泛，全面了解本研究领域国内外研究动态

≥9.0阅读大量近期文献，较全面了解本研究领域国内外新进展

≥7.5围绕研究方向阅读必要的文献，基本了解该研究方向国内外情况 ≥6.0阅读文献较少，不能了解本课题范围国内外研究动态 <6.015分析、综合能力强，能提出自己的观点，有创新。

综述或文章在国内外重要学术刊物上发表或国内重要学术会议上交流 ≥13.5分析、综合能力较强，能提出自己的看法。

综述或文章在国内外学术刊物上发表或在全国性学术会议上交流

≥11.2分析、综合能力一般。综述或文章达到在国内外学术刊物上可接受能发表的水平

≥9.0分析、综合能力差。综述或文章达不到国内外学术刊物上可接受能发表的水平

<9.0从事科研工作能力科研 设计10科研设计合理，计划周密

≥9.0科研设计较合理，计划欠周密 ≥7.5科研设计基本合理，计划有小漏洞 ≥6.0科研设计不合理

<6.0方法资料10 方法可靠，资料齐全

≥9.0方法可靠，资料尚齐全 ≥7.5方法基本可靠，资料少 ≥6.0方法不可靠，资料不全 <6.0原始

记录10原始实验或调查记录完整 ≥9.0原始实验或调查记录较完整 ≥7.5原始实验或调查记录基本完整 ≥6.0原始实验或调查记录不完整 <6.0工作量

15做了大量有效研究工作 ≥13.5有效研究工作量较大 ≥11.2有效研究工作量一般 ≥9.0工作量少，效率低

<9.0独立工作能力20独立完成全部科研工作 ≥18.0主要研究工作独立完成 ≥15.0部分研究工作独立完成 ≥12.0在别人协助下完成研究工作 <12.0总分100≥90≥75 ≥60<60 专家签字：

1、此表由导师小组各成员在申请人论文答辩前评分。评分采用无记名方式。

2、评分后由记录员将各项平均成绩填入此表，并请考核专家签字。专家原始打分表附后。

3、最后由秘书取其平均值填入科研工作和学位论文成绩汇总表分数栏中。学 位 论 文 答 辩 申 请 表

学位论文题目：申请答辩时间论文工作起止日期：申请学位人员本人申请

申请人签名

年 月 日论 文 评阅人姓 名职 称是否博导工作单位专 家 推荐人答辩委员会成员主任委 员学 位 论 文 答 辩 申 请 表

导师对论文学术评语及对申请学位论文答辩意见

导师签字

对申请学位论文答辩意见

科室（教研室）主任签字

论文答辩意见

所、院长签字

学位论文答辩意见

主管院长签字

绩评定表 评分项目 及

年 月年 月年 月年 月 日科室（教研室）日所院对申请学位 日研究生院对申请 日学位论文水平成评分范围满分评分参考标准及评分范围评分优良合 格不合格论 文 水平

选题5选题新颖≥4.5选题较新颖≥3.8选题一般≥3.0重复选题 <3.0论文理论基础 10很好地掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 ≥9.0较好地掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 ≥7.5基本掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 ≥6.0 未能掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 <6.0数据处理分析10数据处理恰当，分析论证合乎逻辑 ≥9.0数据处理恰当，分析论证有所不足 ≥7.5数据处理和分析论证无重大缺点 ≥6.0数据处理不当，分析论证逻辑性差

<6.0科学价值学术水平15研究的课题有新方法，新技术和新见解，达到国际水平≥13.5研究的课题有新方法，新技术和新见解，属国际水平≥11.2研究的课题其方法、技术、见解，在国内较先进 ≥9.0研究的课题其方法、技术、见解，在国内一般

<9.0论文应用价值20学术或经济建设上有重大理论或实用价值 ≥18.0学术或经济建设上有较大理论或实用价值≥15.0学术或经济建设上有较好的理论或实用价值 ≥12.0学术或经济建设上实用价值不大

<12.0写作能力论文书写15文字表达通顺，词句精炼，条理分明，结构严谨，字迹图表清晰无误，格式符合要求 ≥13.5文字表达通顺，词句较精炼，条理较分明，结构严谨，字迹图表清晰合理，格式符合要求

≥11.2文字尚通顺，词句不够精炼，结构欠严谨，字迹清晰但有错别字，图表基本清晰，格式基本符合要求 ≥9.0文字表达不够通顺，条理欠分明，字迹不清，错别字较多，图表不清晰格式较乱 <9.0英文摘要5英文摘要书写语句通顺，内容准确，语法无误 ≥4.5英文摘要书写语句通顺，内容语法基本准确 ≥3.8英文摘要语句通顺，内容无误，语法有少许错误 ≥3.0英文摘要写作能力差，错误较多，不能准确表达文章意思 <3.0答辩能力表达能力(规定为40分钟)5在规定时间内能简明扼要、重点突出的阐述论文的主要内容

≥4.5在规定时间内能较扼要、重点的阐述论文的主要内容

≥3.8

基本能阐述论文的主要内容，或较详细阐述论文内容，但超过规定时间 ≥3.0不能在规定时间内阐明论文的主要内容，且论文主要内容阐述不清

<3.0答辩能力15能运用所学知识准确流利地进行答辩 ≥13.5能运用所学知识较准确流利地进行答辩 ≥11.2能运用所学知识基本能答出所提出的问题 ≥9.0回答问题抓不住重点，所答非所问

<9.0总 分100≥90≥75≥60<60答辩委员签字

1、此表由答辩委员评分。评分采用无记名方式。

2、评分后由秘书将各项平均成绩填入此表，并请答辩委员签字。原始打分表附后。

3、最后由秘书取其平均值填入科研工作和学位论文成绩汇总表分数栏中。科研工作和学位论文成绩汇总表

评分项目科研工作平均成绩学位论文平均成绩总成绩分 数 各项目比例 科研工作平均分

(按总成绩的30%计算)学位论文平均分(按总成绩的70%计算)得 分学位论文答 辩表决投票答辩委员会 人，同意通过论文答辩 人

票同意授予博士学位，票不同意授予博士学位

票同意授予硕士学位。

申请人申请学位所在单位盖章 答辩委员会签名

秘书签名

由秘书计算和填写，总成绩写入论文答辩决议中去。2.此表加盖申请人所在单位印章后才能存档。3.无此表或填写不全者，不能受理学位。学位论文答辩情况表 答辩记录（不够用续表）

年 月1.此表

日说明：

学位论文答辩情况表（续）答辩记录续表

学位论文答辩决议

学位论文答辩委员会决议（包括评语、指出论文创新点及投票结果）

答辩委员会成员签名：

年 月 日参加学术报告及发表论文（专著）登记表

学术报告及发表论文(专著)题目会议地点及期刊(专著)名称报告日期作者 排名学分导师 签字

备注：

一、科研型博士生在校期间发表学术论文及参加学术活动要求满足4学分（其中申请学位所需SCI检索影响因子的文章不算学分）

二、发表学术论文及参加学术活动的学分标准

1、参加学术活动：

1）论文被国际性学术会议采用 5学分/篇（第一作者）（在国际性学术会议上作报告，3学分/篇（第二作者）

则在相应学分上加1学分）1学分/篇（第三作者）2）论文被全国性学术会议采用 3学分/篇（第一作者）（在全国性学术会议上作报告，2学分/篇（第二作者）

则在相应学分上加1学分）1学分/篇（第三作者）

3）论文在院校、所院学术会议上作学术报告1学分/篇（第一作者）

2、发表学术论文 1）在国外刊物发表论文 6学分/篇（第一作者）4学分/篇（第二作者）2学分/篇（第三作者）2）在国内核心刊物发表论文 4学分/篇（第一作者）2学分/篇（第二作者）1学分/篇（第三作者）在国内一般公开刊物发表论文或综述 1学分/篇（第一作者）

在核心刊物上发表论文或在国际性学术会议上以及全国性学术会议上作报告若获奖，可在原学分的基础上加1学分。

3、每参加一部专著编写1学分

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