特岗 就读研究生的申请书

第一篇：特岗 就读研究生的申请书

在职就读研究生的申请书
尊敬的领导：
我在 2008 年 8 月通过“特岗”计划考试，分配到********任教 至今。近4 年以来，我兢兢业业，努力钻研，坚持不懈地探索四川民 族地区语文教学的特色之路。但在实际工作中，我们还是遇到了一些 瓶颈，感觉到自身知识水平，认知水平等还不足以成为一名优秀的民 族地区教学和科研人员。去年国家发出文件，在“特岗”这个群体当 中招收一定数量的本科生进行在职研修，我和大多数有志于山区教育 的青年人一样看到了希望，也找到了出路。通过层层选拔，最终被 **********录取，并进行三年的半脱产在职研究生学习。我期待在这 样的学习当中，能学习到更多的先进的教育教学方法，进一步改善自 身知识文化结构，接触最前沿的教育理念，以能更好地为民族地区教 育服务，为民族地区教育的光辉明天做出自己应有的贡献。为此，诚 恳期盼组织上和领导同意和批准我前往********进行为期三年的在 职研究生半脱产学习。此致 敬礼

申请人：****** *****年***月

第二篇：在职研究生就读申请书1

考研申请书

尊敬的领导：

我叫***，是*******小学的一名教师。本人于20**年8月荣幸的分配到*****小学工作，参加工作三年以来，我一直认真学习专业知识，严格要求自己，虚心向同行学习，不断提升自己的业务能力和水平。期间，我担任了一至六年级的英语、综合学科教师与班主任，也荣获了一系列的教学成绩奖与骨干教师称号等，工作上的表现得到了一定的肯定，但是我明显感觉自己现有的知识还不够专，不够精，工作能力还有待提升，这归根结底是因为我在专业方面的知识还不足，我应该努力提高自身素质，努力完善自己。所以我向组织提出申请，申请组织准我参加研究生考试，以便在研究生的学习过程中积累更多的专业知识，将来能够更好地教书育人，以更好地状态投入到工作当中去。

三年来，我渐渐发现知识对工作的重要性，这个时代的特征

是：它改变人们的生活方式、学习方式和思考方式，这一点现在已经充分体现出来，我们离开校园已有三年多的时间了，但感觉到没有学到的知识还很多，所以明白只有那些感受到时代跳动脉搏的人，才能够紧跟时代的步伐。尽管目前我的能力有限，但我坚信脚无法到达的地方，眼睛暂时看不到的东西，思想可以达到，能和时代共同思考的人终究可以跟上时代的步伐。

所以这次考研的机会对我来说是千载难逢的好机会，我应尽力去争取，在此特提出申请，在这段时间内我将努力复习，认真准备，最近一段时间我一直为考研而奋战，我为了自己的梦想努力追求，我喜欢教育事业，我想在这个领域做得更加优秀，我相信凭着我的努力一定能考上理想的学校，为了能够更好的服务于教育，将来更好的适应新时代的教育工作，为**（省城名）教育的明天，我会更加努力。望领导给予批准！谢谢！

此 致

敬礼

申请人：***

二0一二年*月**日

第三篇：个人发展——特岗研究生

关于2013年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知

2013年11月25日来源：233网校评论(0)分享到 我的做题记录

关于做好2013年特岗教师在职攻读教育硕士工作的通知

教师司〔2013〕100号

河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等省、自治区、直辖市学位委员会、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关高等学校：

为贯彻落实《教育部财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）和《教育部关于做好2010年“农村学校教育硕士师资培养计划”实施工作的通知》（教师〔2009〕5号）精神，支持特岗教师在职学习和专业发展，吸引更多优秀人才到农村学校任教，决定2013年继续组织开展服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位工作。现将有关事宜通知如下：

一、培养方式

服务期满留任特岗教师攻读教育硕士专业学位采取在职学习的方式，学习年限按培养学校在职人员攻读教育硕士专业学位培养方案执行。通过学位论文答辩者授予教育硕士专业学位证书。

二、培养学校及招生计划

（一）培养学校

具有教育硕士专业学位培养资格的部分高等学校（名单见附件1）。

（二）招生计划

服务期满留任特岗教师在职攻读教育硕士专业学位招生计划单列，不得挪用（各培养学校招生计划见附件1）。

各培养学校按照国家有关规定，根据办学条件、培养能力和社会需要，自行确定招生领域。请于2013年12月13日前以书面形式向全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处进行招生领域备案。

三、报名及录取

（一）报名条件

具有全日制普通高等学校本科学历；参加中央特岗计划和参照中央特岗计划实施的地方特岗计划，服务期满且继续留在当地学校任教；近3年考核合格且至少有一次考核优秀的特岗教师。同等条件下，获得县级及以上荣誉称号者优先录取。

（二）报名办法

符合条件的特岗教师于2013年12月16日至31日期间登录“在职人员攻读硕士学位管理信息平台”（以下简称“信息平台”，考生报名登录网址：http://），按要求提交报名信息和上传本人电子照片。特岗教师只允许报考一所学校。为便于特岗教师兼顾工作，提倡就近报考。报名截止前，可查询各学校报名情况，调整一次所报学校。

（三）资格审查

省级教育行政部门于2013年12月20日至2014年1月8日期间登录信息平台对本地区特岗教师进行资格审查并公示。

（四）确定复试名单

培养学校于2014年1月13日前根据省级教育行政部门提供的资格审查结果和特岗教师的考核情况、本科期间学习成绩，按不低于3:1的比例择优确定复试名单并公示。

取得复试资格的特岗教师通过报名系统打印《2013年特岗教师在职攻读教育硕士专业学位资格审查表》（以下简称《资格审查表》，样表见附件2），签字确认后交任教学校，核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章。参加复试时将《资格审查表》、相关学历学位证书原件和近3年考核表、本科期间学习成绩单复印件交培养学校研究生院（处、部）进行审核。

录取工作结束后，我部将随机抽查部分考生的报考资格，检查各培养学校的资格审核工作。

（五）复试录取

培养学校于2014年2月28日前完成复试工作。具体的复试要求、录取办法和工作安排应提前告知参加复试的特岗教师并在学校网站予以公示。要加强对考生的教育基础知识、教育教学技能、综合素质和培养潜力等方面的考察，择优录取。

信息平台中录取功能的开通时间为2014年1月21日9:00，截止时间为2014年3月10日17:00。请各培养学校在规定时间内完成网上录取工作。

培养学校于2014年3月15日前，将本单位的录取工作总结（包括组织措施、录取情况、存在问题、政策建议和加盖公章的录取考生清单等）报国务院学位办和教育部教师工作司，同时抄送全国教育专业学位研究生教育指导委员会秘书处。

四、有关事宜

（一）特岗教师在职攻读教育硕士专业学位按规定缴纳报名费、学费和住宿费。学习期间的相关待遇，按照在职教师外出学习有关规定执行。各省级教育行政部门可根据本地区实际情况给予适当学费补贴，具体办法自行制定。

（二）各地教育行政部门要高度重视特岗教师在职攻读教育硕士工作，加强领导，精心组织，保证报名、录取、培养等工作规范有序地进行。

（三）留任特岗教师所在中小学校要鼓励支持符合条件的特岗教师在职攻读教育硕士，合理调整教育教学任务，积极为特岗教师学习深造提供便利条件。

（四）各培养学校要认真研究制订培养方案，配备水平较高的指导教师，加强教育实践环节，确保培养质量。

工作过程中如有疑问，请及时与我部联系。联系人：教师工作司教师管理处刘建明，电话：010-66096801，传真：010-66097039；学位与研究生教育发展中心考试处程克波，电话：010-82378728，传真：010-82379487。

附件：1.2013年特岗教师在职攻读教育硕士专业学位招生计划表

2.2013年特岗教师在职攻读教育硕士专业学位资格审查表

国务院学位委员会办公室 教育部教师工作司

2013年11月18日

第四篇：特岗教师申请书

申请书

尊敬的领导：

我于2009年9月通过 “特岗计划”，来到贵州省织金县三塘中学。三年来，在校领导和同事们的关心支持下，我成功地实现了从学生到老师的转变，工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。

一、教育教学方面:

我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

二、个人素养方面:

在这三年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和-谐，共同进步。注重自身的业务培训和提高，自费进修完了《汉语言文学》专业的本科段学习和《继续教育》学习，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念

三、生活方面：

在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持。正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

现在我特向各位领导申请继续留用，请批准为谢。

申请人：陈祖扬2012年7月11日

第五篇：特岗转正申请书

特岗教师转正申请书

尊敬的各位领导：

我于XXX年5月参加并通过贵州省农村教师特设岗位计划的考试选拔，分配到XXXXX小学工作，开始了自己人生目标的新起点，在这个优秀的大家庭中慢慢成长。转眼特岗服务期已到，三年来在领导的关怀和支持下，坚持以德育教育为核心，以教育教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。

一、在思想政治方面

三年来，我坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。在工作岗位上认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法等》，思想端正，作风正派。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务能力。服从学校工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，并结合自己的实际，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

二、师德方面

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，忠诚于人民的教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生始终严格要求自己，以身作则，为人师表，在学生中树立了良好的教师形象。

三、工作方面

作为教师，我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于教学工作，中，参加工作后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课作业安排等常规工作进行了认真实践，在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决的办法。根据学校的要求，三年来，我任教的语文学科取得了较好的成绩，从新课改以来，进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入专研教育教学大纲，订阅大量与教学相关的报刊杂志，多次参加各类教育培训，不断加强自己专业课程的学习。

在这三年中付出着、收获着、快乐着、进步着，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，用自己的全部热情来浇灌我深爱的教育事业。经过三年的学习和实践，我已能胜任教学工作中的相关工作，在“特岗计划”合同即将满期之际，我向上级领导提出申请，我愿继续留在原来的工作岗位上工作，请各位领导给予批准为谢！

此致

敬礼

申请人：

2014年9月21日