三年级数学小论文 - 南通城南小学(本站推荐)

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第一篇:三年级数学小论文 - 南通城南小学(本站推荐)

三年级(3)班数学小论文

有趣的数学题

数学王老师出了一些题给我们做,其中有一道题目是这样的,小敏有3件不同的上衣,4条不同的裙子,问有多少种不同的穿法。

一开始看到这道题目感到有点难,我仔细地把题目反反复复地看了几遍,想出这道题目的两种解答方案。

一种是画图:

上衣上衣上衣

裙子子

从图中我数出小敏有12种不同的穿法,这种方法一目了然,但是比较麻烦。

另一种是列算式:4×3=12(种)

这种列式计算的方法是在画图的基础上归纳总结的,比较简便。妈妈看到我做对了这道题,而且还用了两种方法,高兴地夸我是个爱动脑筋的好孩子。

(南通市城南小学三(3)班 陆佳逸指导老师 王玉珍)

时刻与经过时间

原来时刻与经过时间是不一样的,今天,我们班上就发生了时刻与经过时间的故事。

上课的时候,我们在做一道关于时间的题目,题目是这样的:一家图书室借书时间是12:00~13:30和15:00~16:30,求每天借书时间有多长?我们先用13:30-12:00=1小时30分,再用16:30-15:00=1小时30分,最后相加等于3小时。可是,老师发现我们写的是1:30+1:30=3小时,不是1小时30分+1小时30分=3小时。然后,老师把这道题目讲了一遍,我们才发现写错了。原来1:30是时刻,1小时30分是经过时间,它要求借书时间有多长,就是求经过时间,我们写成了时刻,所以才错了。

啊,看来时刻和经过时间是意义不同的两个概念呀!

(南通市城南小学三(3)班 李天喆指导老师 王玉珍)

打折

星期天,我和妈妈去商场购物,超市的海报上写着:购物满200元的返还100元代金券。我心里想:“呵呵,满200元的返还100元,那就是原来价钱的一半,挺划算的。”

我给自己选了一套208元的运动服,获得了100元的代币券。代币券得在今天用完,于是妈妈又给生病的爷爷买了一个288元的榨汁机,我算了算只要再拿出188元就可以买下这个榨汁机。

买完了东西,在回家的路上,我对妈妈说:“妈妈,今天我们买了这些东西是不是都是打了对折啊?”妈妈笑着说:“傻孩子,不是这样的,等回家后,妈妈算给你看,你就知道了。”

回到家,妈妈对我说:“艺儿,今天我们一共花了多少钱?”我说:“运动服208元,榨汁机188元,一共是396元啊。”妈妈接着又问:“那这些商品原价是多少?”我说:“496元啊。”妈妈说:“好,那也就是说今天我们用396元的钱买了496元的商品,如果要算打了多少折,就看看实际花的钱占商品价钱多少比例,用396÷496,你拿计算器算算。”我一按计算器,啊原来是79折。我百思不得其解,后来还是妈妈话让我明白。原来商家规定只有满200元才能返券,所以买榨汁机时188元的部分就不能享受到优惠了。因此,我们享受到的优惠程度和商家所说的相比也是打了折扣。

“买家不如卖家精”这话一点也不假。商家心里早已打好了如意算盘,打折背后隐藏着数学问题,以后我一定要注意了。

(南通市城南小学三(3)班 高徐雯指导老师 王玉珍)

小小算术家

今天,我和爸爸妈妈去逛超市。

妈妈给了我50元的自由支配权。我选中波力海苔卷和葡萄饼干。波力海苔卷是18元一盒,葡萄饼干是8元一袋。妈妈问我:“拿这50元买两盒波力海苔卷后,再买三袋葡萄饼干够不够?”我算了一下:两盒波力海苔卷就是18×2=36(元),三袋葡萄饼干就是3×8=24(元),加起来就是36+24=60(元),60>50。我说:“不够”。妈妈又问我:“那还能买几袋葡萄饼干呢?”我又算了一下,50-36=14(元),这就是买两盒波力海苔卷剩下的钱,再用14÷8=1(袋)……6(元)。我告诉妈妈:“可以买一袋葡萄饼干哦。”妈妈夸我真是一个小小算术家。

今天,我知道了,原来数学在日常生活中经常要用到的,我一定要好好学习数学。

(南通市城南小学三(3)班 任远指导老师 王玉珍)

厨 房 趣 事

我爸爸今天到菜市场买菜回来。其中,爸爸买了几根茭白和一袋子丸子,爸爸问我:“如果一根茭白能切20片,每片又能切10根丝,那么一根茭白能切多少根丝?”我想20×10=200(根),于是我就回答:“200根。”爸爸又问我:“我买了8根茭白,那一共可以切多少根丝?”我想8×200=1600(根),我又回答说:“1600根。”爸爸说回答得不错。爸爸看了看旁边的丸子,又说:“这些丸子一共8元钱,那平均每个多少钱?”我数了数一共有40个丸子,我想8元=80角,80÷40=2(角),于是我回答说:“平均每个丸子要2角。”爸爸又问:“那么我们一家三口,平均每人吃几个呢?”我想40÷3=13(个)„„1(个),于是我回答:“每人吃13个,还多一个。”“那多的一个给谁吃呢?”爸爸又问。我说:“肯定会被你抢走吃掉的。”“哈哈哈哈„„”家中响起一片笑声。原来这些茭白、丸子„„能提这么多数学问题!

(南通市城南小学三(3)班 陈天皓指导老师 王玉珍)

学会用多种方法分析解题

要想在解决问题的过程中,不断地提高我们分析问题、解决问题的能力,仅仅学会解题是远远不够的,还需要我们进一步掌握分析的方法,能用多种的方法思考问题,从中找到不同的解题思路。

〔例题〕一筐鱼连筐重46千克,卖出一半后连筐重24千克,求筐重。

根据题意可知:鱼和筐的重量由46千克减少为24千克是因为卖出了一半的鱼,也就是说少了的重量46-24=22(千克)就是一半鱼的重量,由此可以求出整筐鱼的重量,然后用整筐鱼和筐的总重减去整筐鱼的重量,就是筐的重量。

(1)

(2)

(3)半筐鱼重多少千克? 46-24=22(千克)一筐鱼重多少千克? 22×2=44(千克)筐重多少千克?

46-44=2(千克)

这道题还可以这样想:半筐鱼和筐共重24千克,那么从24千克中去掉半筐鱼的重量,就是筐重。

(1)

(2)半筐鱼重多少千克? 46-24=22(千克)筐重多少千克?

24-22=2(千克)

再换个角度考虑:

根据半筐鱼和筐共重24千克可知:一筐鱼和两个筐共重24×2=48(千克),从48千克中减去一筐鱼和一筐的总重量46千克,剩下的也就是一个筐的重量。

(1)

(2)

(南通市城南小学三(3)班 洪卉指导老师 王玉珍)一筐鱼和两个筐共重多少千克? 24×2=48(千克)筐重多少千克? 48-46=2(千克)

第二篇:[三年级数学]数学小论文

灰 太 狼 的 新 锁

泰兴市襟江小学北校 四(7)班

薛璎容

指导老师:季明

经过精心研究,灰太狼又有了新发明:一种新型智力锁。如果不能答对问题,这锁是怎么也不会打开的。

得意洋洋的灰太狼悄悄来到羊村,看见美羊羊的钻戒很漂亮,就偷走了送给红太狼。红太狼看见了钻戒爱不释手,又怕美羊羊知道了会找回去。灰太狼说:“老婆,不要怕,用我的新锁锁起来。她就是知道了也拿不回去。”

美羊羊发现钻戒没有了,急得哭了起来,“呜呜呜,那可是我最喜欢的钻戒啊!”喜洋洋知道了说:“哼,肯定是灰太狼干的!”他们找到灰太狼问:“灰太狼,是不是你偷了美羊羊的钻戒啊?”灰太狼说:“是我拿的又怎么样啊?我用我的新锁锁着呢,你们是开不了的!”说着,灰太狼得意地哈哈大笑了起来。

喜洋洋可不服气,他试着开了开,突然,锁的上面出现了一条数学题:在一次环保知识抢答比赛中,有3分、5分、8分题3种,王晓燕同学在一分钟内得了29分,她最少答对___题,最多答对___题?喜洋洋眼珠一转,说:“这种题还想难倒我?”他立刻输出答案,最多9条,最少4条。锁马上就打开了,美羊羊一看,自己心爱的钻戒就放在里面,他们拿起钻戒飞快地跑回羊村去了。

灰太狼这下可傻眼了,没想到喜洋洋这么厉害啊,想起老婆的平底锅,灰太狼顿时觉得眼前一片黑暗。

真 假 水 晶 珠

泰兴市襟江小学北校 四(7)班

高子涵

指导老师:季明

有个国王过生日时,收到了一份珍贵的礼物——9颗水晶珠。国王很喜欢这些水晶珠。一天,国王把水晶珠拿出来让自己的大臣一起欣赏把玩。过了一会儿,一个大臣对国王说:“陛下,我觉得您这9颗水晶珠里有一颗是假的。”国王一听很生气,质问道:“你既然说我这些水晶珠有一颗是假的,那你能告诉我哪颗是假的吗?如果信口胡言,我可要问你的罪!”大臣微笑着说:“是的,陛下,只要您肯给我一个天平,我保证给您找出来!”

国王命令手下拿来一个天平。不一会儿大臣就选出了一颗珠子,肯定地说:“这颗是假的!”国王命人叫来珠宝师一验,果然,这是一颗鱼目混珠的玻璃珠。国王不禁大为讶异:“你怎么知道的?”

大臣拿来天平,当场演示起来。他把9颗珠子分成3份,每份3颗。他先抓起其中的两份放到天平的两端,一边轻一边重,大臣解释道:“大家都知道,玻璃珠一定比水晶珠要轻。那玻璃珠肯定在轻的这一份里。如果天平是平衡的,那玻璃珠肯定在剩下的那一份里。首先我们通过这一步就能确定玻璃珠在哪一份珠子里。”

说着他从轻的那份里拿了两颗珠子放到天平的两端,天平是平衡的,大臣微笑着说:“现在我们大家都知道哪颗珠子是玻璃珠了吧?”说着把剩下的珠子跟天平上的一颗珠子调换了一下,天平立即变得一边轻一边重,在那里晃晃悠悠。

国王和众大臣不由得连连点头赞叹:“这个主意真妙!”同学们,你们还有更简单的方法找出假的水晶珠吗?

开 锁

星期天妈妈带我出去散步,当我们经过一家卖锁公司的时候,听到里面有嘈杂声,我就想进去

看个究竟,原来是一位阿姨一不小心把四把锁和钥匙搞错了.分不清哪一把钥匙配哪一把锁了.我看到那位阿姨很着急,我就对妈妈说:’妈妈,等一下,我想看看,好吗?”我走到阿姨面前说:’阿姨,你遇到困难了吗?我能帮你吗?”阿姨说:’这四把钥匙不知道该配哪一把锁了,小朋友你帮我吗?”我说了声:’我试试吧|”我拿着四把钥匙仔细想了想,拍拍脑袋瓜儿说:’’我知道了.”我拿起一把钥匙就挨个儿的放进那钥匙孔里,当我放进了第三个锁孔时,果然打开了,就剩下三个了.我又拿起一把钥匙挨个放进锁孔里,放入第二个时又打开了,终于就剩两个了,我还是按照刚才的方法,一会儿,我就不费吹灰之力把所有的锁和钥匙都配好了.我成功了,特别的开心.然后我高兴地对阿姨说:’’阿姨,配好了.”阿姨认真地看了一下,然后就边夸我是个小聪明,边道谢.我说:’’不用谢,帮助别人是我应该做的.”就连妈妈也夸我聪明.最后,我向阿姨说了声再见,就和妈妈高高兴兴地继续去散步了.在路上,妈妈突然问我:”你说说看,你一共要试多少次才能配好所有的钥匙呢?”我认真地思考了一下对妈妈说:”算式就是3+2+1=6(次),我总共用了6次才配好的.”妈妈说:”你真聪明啊!”

我和妈妈散完步就兴高采烈地回家了.三(六)班

孙辰

混淆的钥匙如何回家

尹力

上海世博会期间,参观的人人山人海,管理员每天都忙到凌晨才能休息。有一天,他不小心把美国馆、日本馆、韩国馆、中国馆的钥匙弄混淆了,游客们迟迟不能进馆参观,大伙们急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时候来了一位数学专家,决定考考他们:四把钥匙能开四把锁,但不知道哪把钥匙能开哪把锁,最多要试几次才能配好全部的钥匙和锁?工作人员们冥思苦想、绞尽脑汁,还是想不出。这时候来了一个小伙子,知道了情况之后,对焦急万分的工作人员说:“我有办法!我们把和锁都编上序号,分别是1、2、3、4号钥匙和A、B、C、D号锁,如果1、2、3号的钥匙都没配上A号锁,那肯定是A号锁和4号钥匙相配,把4号钥匙去开A号锁。再把去开B、C、D号锁,最多只要试两次就能找到与1号钥匙配对的锁;现在还剩下两把钥匙和两把锁,只要试一次就使它们配对。回过头来,第一把锁试了三次,第二把锁试了两次,第三锁试了一次,第四锁直接配对,一共用了3+2+1=6次就使它们完全配对了。难道这不是一个好主意吗?”

工作人员按照小伙子的办法很快就打开了四个馆的大门,游客们一涌而进,而那个数学家正抚摸着小伙子的头,说:“你真是一个爱动脑筋的孩子!”工作人员通过此事明白了一个道理:无论做多难的事,只要勤于动脑就一定能找到最快、最好解决问题的办法。

妙法开锁

泰兴市襟江小学三(6)班

刘禹含

一天,天气晴朗,阳光明媚,小羊、小猪和小兔一起上街玩,他们路过一个卖锁的摊位,看见卖锁的马阿姨满头大汗,很着急的样子。小羊走过去问道:“马阿姨,您怎么了?要我们帮忙吗?”马阿姨说:“刚才有好几个客人来看锁,一不小心把4把锁和4把钥匙混在一起,现在也分不清哪把钥匙开哪把锁,真是急死人!”刚说完,又来几个买锁的客人,马阿姨赶紧去招呼客人,留下小羊、小猪和小兔。

小猪想了一下说:“看来是有点麻烦,4×4=16次。”小羊摇摇头说:“不对,我觉得最多试10次,第1回拿1把钥匙试4次,肯定会有一个是对的;剩下3把锁再试3次又会有一个是对的;以此类推,4+3+2+1=10次。所以我觉得应该是10次”。小兔听了认真地思考了一会儿说:“我觉得最多只需要6次”。小羊和小猪很惊讶地看着小兔齐声说:“不可能吧!6次就能全部试出来?”小兔自信地边说边拿起一把钥匙:“你们看,第一回我只要试三次,如果前面三个都打不开,最后一个不试也是对的;第二回试两次又会有一个是对的;第三回还剩两把锁,不管能不能打开都只需试一次就能分清哪把钥匙配哪把锁,所以3+2+1=6次。”小羊和小猪边听边点头。果然,小兔只用了5次就把锁全都打开了。他们刚忙完,马阿姨就过来了。一看,开心地竖起大拇指;“你们真聪明,真是一群助人为乐的好孩子。”小羊、小猪和小兔听了以后,心里比吃了蜜还甜,他们告别了马阿姨,高高兴兴地回家了。

三年级(6)班数学小童话

谁最聪明

墙角里一群蜗牛快乐地生活着。一天,蜗牛妈妈接到住在墙的另一面乌龟的作客邀请。妈妈很长时间没出门了,她很想去,就把这个想法告诉了孩子们,让他们帮着算算,去乌龟家有一面10米高的墙,每天她白天爬3米,晚上睡觉又会掉下来2米,什么时候才能到乌龟家呢?蜗牛飞飞说:“这还不简单,10天能到呗,每天爬3米,掉下来2米,不就是每天爬1米吗?10米高的墙正好10天。”它的话刚完,蜗牛贝贝接过话题,“你真不动脑子,要10天吗?”蜗牛们开始讨论起来,大家你一言,我一语,飞飞争得面红耳赤,就是坚持说要10天。蜗牛贝贝说:我来讲给你们听:第一天爬到3米,晚上掉到1米

第二天爬到4米,晚上掉到2米 第三天爬到5米,晚上掉到3米 第四天爬到6米,晚上掉到4米 第五天爬到7米,晚上掉到5米 第六天爬到8米,晚上掉到6米 第七天爬到9米,晚上掉到7米

到了第八天,白天爬3米就已经到墙顶了,妈妈再把整个身子蜷起来,然后象滚雪球一样从墙顶一直滚到乌龟家。妈妈听了贝贝的讲解,高兴极了,夸贝贝是个爱动脑筋的好孩子。

泰兴市襟江小学三(6)班王佳锐

指导老师季明

镜中的奥秘

泰兴市襟江小学三

(七)班

胥子娴

指导老师

季明

星期天下午,我在家学着用小闹钟拨时间。

当闹钟的时间显示3时,我一转身以外地发现从闹钟对面的玻璃镜的时间不是3时,我睁大眼睛仔细观察,才确定镜中的闹钟显示的是9时的位置。我很奇怪,心里想:这“魔镜”里是否隐藏着什么奥秘?我决定再试试别的时间,会看到什么情况。于是又把时间拨到1时,发现镜子里的闹钟指向11时;再把时间拨到了3时30分,镜子里的闹钟显示8时30分;拨到5时45分,镜子里的闹钟显示6时15分……我就这样反复试验,惊喜地发现了一个规律:每次实际时间和镜子里的时间相加都是12时。

如果大家有兴趣地有可以去试试。除了12时之外,其余实际时间和在镜子中看见的时间相加也都是12时。利用这一规律还可以帮助我们快速准确地辨认镜子里的时间,也可以利用镜子里的时间推算出实际时间。

难怪老师经常对我们说“处处留心皆学问”,只要你留心观察,多动脑思考,你就一定会有很多意外发现!

小猪喝啤酒

秋天的一个下午,天朗气清,小猪贝贝兴高采烈地到狐狸超市买啤酒喝。他刚来到超市门口就看见一块大牌子,上面写着:好消息,大优惠,凡是在本超市购买啤酒,用3个空啤酒瓶可以免费换一瓶。小猪贝贝高兴得手舞足蹈,“哈哈,竟有这样的好事?今天,俺可以喝个痛快啦!”他大喊:“喂,狐狸老弟,快给俺来12瓶啤酒。”狐狸一听,眼珠骨碌一转,赔着笑脸说:“欢迎,欢迎,好,这就来。”说完,转身捧来16瓶啤酒,对小猪说:“您的12瓶,另外3个空瓶换一瓶,12除以3等于4,再加您4瓶,共16瓶,怎么样?今天你很幸运吧!请慢用。”小猪咕噜咕噜,一会儿就把16瓶全喝光了。他摸着圆圆的大肚皮,哼着小曲儿,心满意足地往家走,半路上,遇到了小象皮皮,就把今天的事一五一十地告诉了他,小猪说:“我用12瓶的钱喝了16瓶,很合算吧!”小象一听,连呼上当。“应该喝18瓶才对呀?”小猪摸摸脑袋,疑惑不解地问:“这到底怎么回事呀?”小象说:“你第一次买了12瓶,第二次12个空瓶换4瓶,共16瓶。那么你第二次喝的4瓶不又可以换1瓶吗?16+1=17(瓶),第三次你手中有1瓶,加上4瓶中喝完的3个空瓶换的1瓶,应该有2瓶,这时,你应该向狐狸先借一瓶,把3瓶喝完后空瓶抵算借的1瓶,17+1=18(瓶)”小猪一拍脑袋,恍然大悟,“走,咱们找狐狸算账去。”说完,他们就急急忙忙朝狐狸超市走去。

泰兴市襟江小学三(6)班

张慕鸿

指导老师:季明

“米”和“厘米”的争吵

“我比你的本领大。”

“我比你的用处多。”

谁在吵架?我顺声音走过去,原来米和厘米正在你一言我一句地争着什么,活像两只好斗的大公鸡。厘米不服气地说:“一块橡皮长4(),如果是米,同学们好用吗?”

米瞪着眼睛说:“床长2(),如果是厘米的话,那么每天怎么睡觉吗?要他还有什么用!”

厘米提高嗓门说:“你真讨厌,想把人害死吗?小朋友的身高126(),如果是米还不吓死人呢?”

米涨红了脸,大声说:“哼!教室讲台搞1(),如果填你那个厘米,老师还要趴在地上给我们讲课呢?”

“不管怎么说,我比你用处多!”

“我比你用处多!”••••••

他们越吵越凶,眼看就要打起来了。我赶忙去阻拦,对他们说:“你们别吵了,在生活中,你们少了谁都不行。一般来说,长的东西用米作单位,稍微短的东西用厘米作单位,再说1米还等于100厘米呢。你们关系这么密切还吵什么架呢!你们应该和好才对。”米和厘米听了惭愧的低下了头,他们都向对方道了歉。

从此,再也没有听说过他们吵架了。

种 树

襟江小学北校三(5)班

刘孔明

“五一”劳动节,大家都想做点有意义的事,瞧,老虎一家全副武装,出发了!阵阵清风吹过,他们扛着铁锹,提着锄头,背着树苗来到了森林广场种树.哇!种树的人真多啊!有猴子一家,有兔子两口子,有猫博士等.他们有的种桂花树,有的种枇杷树,还有的种枫树,真热闹呀!

老虎一家赶紧开工!他们分工明确:虎爸爸挖坑,虎妈妈浇水,小虎填土.不一会儿,虎爸爸一口气挖了十个洞,大家把树苗一一放进,小虎立即填上土,虎妈妈的工作也随即跟上.三人看着在风中摇曳的树苗,心中充满了成就感!突然,爸爸说:“小虎,每棵树之间相距5米,我们种了10棵树,这条种树的路有多长?”大家纷纷出主意,小猴说:“用尺量!”小兔嚷着说:“我们一起量!”只见小虎双手托着两腮,双眼盯着小树苗,一声不吭。“哦,先用10减1得9,再用9乘5等于45,共45米!”众人被小虎唬住了,广场上响起了热烈的掌声,大家一个劲儿夸小虎真是个爱动脑的孩子!

第三篇:三年级数学小论文

这个题目你会做吗?

星期天下午和爸爸妈妈去店里买东西,在三楼看到有一个电子秤就觉得挺好玩的,就站上去称了一下体重。爸爸说你只知道好玩,这倒让我想到了一个问题,看看你能不能答出来。爸爸说:“假设你和我的平均体重是45千克,我和你妈妈的平均体重是55千克,你和你妈妈的平均体重是40千克,你说我们三个人的体重各是多少千克呢?答对有奖哦!”

我想了好一会儿,终于想到了方法。我对爸爸说:“首先算出我和你的总体重是45乘以2等于90千克,再算出你和妈妈的总体重是55乘以2等于110千克,然后算出我和妈妈的总体重是40乘以2等于80千克。我们三个人的总体重是(90+110+80)÷2=140(千克)。最后用140千克减去你和妈妈的体重和110千克就得到我的体重是30千克;用140千克减去我和妈妈的体重和80千克就得到你的体重是60千克;用140千克减去我和你的体重和90千克就得到妈妈的体重是50千克。是不是这样?”爸爸笑着说:“恭喜你,答对了!你真棒!”

爸爸说话算数,给我买了一个我最爱吃的大西瓜作为奖励,可把我乐坏了!这次经过我自己动脑筋把爸爸出的难题解决了,其实心里比吃了西瓜还要甜!

第四篇:三年级数学小论文

牛排中的“数学”

三(3)范宇

星期六,妈妈带我,弟弟还有奶奶一起到豪客来去吃牛排,我们很开心。进去后,看见有很多人,找了一个靠墙的位置坐了下来。很快妈妈就点好了菜,妈妈提议说“:大宝你算算看这些总共多少钱?”我说:“没问题”。拿过单子一看:两份凯撒大帝牛排62元,一份苹果木肋眼牛排58元,还点了一份有范儿甜品15元,地中海风情鳕鱼条17元。我拿起笔在菜单上写下了算式:62×2+58+15+17,然后在边上写上了竖式62×2=124,124+58=182,182+15=197,197+17=214元。我大声说:“是214元!”,妈妈满意的笑了,她说:“国庆节来吃的时候,拿到了一些优惠券,满一百抵用50元。”我想了一下:可以用两张优惠券,50×2=100元,高兴地对妈妈说:“可以优惠100元。”妈妈又问我:“那我等会付多少钱啊?”我回答:“简单!用减法就可以了,214-100=114元!”妈妈笑了笑说:“答对了!奖励你一下,点一个甜品吧。”我翻着菜单,突然发现一个很漂亮的旋转木马图片,有五种不同的甜品,就点了这个甜品。这时奶奶说:“那你算算现在总共多少啊?”我开心地说:“旋转木马26元,加上刚刚算出来的114元,26+114=140元。”

不一会服务员叔叔端着牛排上来了。掀开盖子的时候,牛排仿佛在‘哧哧哧’地唱着歌。哇!真是太诱人了,我迫不及待的拿起刀叉美滋滋的吃了起来。

今天发现数学在生活很实用,接下来我一定会更认真的学习数学!

第五篇:三年级学生数学小论文

最少买几瓶

星期六,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈带着我和妹妹到公园玩。不一会儿,我们就玩的满头大汗、口干舌燥。于是我们到小卖部去买饮料。

小卖部门口贴着一张告示: “‘迎元旦’优惠大酬宾活动: 饮料3元一瓶,喝完后回收空瓶,每三只空瓶可再换一瓶饮料。”

看了告示,爷爷笑着问我和妹妹:“如果我们每人喝一瓶,至少需要买几瓶?”

妹妹赶忙抢着说:“我们有6个人,至少需要买6瓶。” 爷爷高兴地说:“妹妹反应真快!姐姐有什么需要补充吗?” 看着爷爷狡黠的眼神,我忽然想起了什么。

“不对,我们可能只需要买5瓶?因为喝了5瓶,就可以用其中的3个空瓶换1瓶给第六个人喝了。”

“真好!这样我们可以省下一瓶的钱呢。那这一瓶喝完我们就又有3个空瓶了,还可以再换1瓶,这样就可以喝到第7瓶了。„„好像多了,可不可以正好喝6瓶呢?”听了爷爷的话,我陷入了沉思。

“既然到最后还多了1瓶,那我们可不可以只买4瓶呢?”„„ 后来,我和妹妹一起拿着钱先买了4瓶,让爷爷、奶奶、爸爸、妈妈先每人喝了一瓶,然后用其中的3个空瓶换了1瓶让妹妹喝了,接着我跟一个有空瓶的叔叔借了一个空瓶,用剩下的一共3个空瓶又换了1瓶给自己喝了。最后把剩下的空瓶还给了那位叔叔。

叔叔看着我用4瓶的钱喝了6瓶饮料,直说:“这个小姑娘真聪明!” 每天早上,我都和妈妈去河边跑步.河边种着一排柳树,我们约定从第1棵树跑到第60棵树就往回跑.一天回来后,妈妈说:“欣彤,我们天天跑步,你知道我们每天跑多少米吗?我告诉你每相邻两棵树之间相距5米.”“这还不容易?一算不就知道了吗?”我爽快地回答道.我拿出纸和笔,三下五除二就算好了:

去时走:5×60=300(米),来回走:300×2=600(米)

妈妈摸着我的头笑着说:“孩子,你做题目速度很快,这是好的,但是,要正确地理解题意才对呀!”我疑惑了,难道理解得不对吗?我又仔细看了看题目,还是没明白自己错在哪儿.妈妈说:“来,我画图给你看.”于是妈妈耐心地边画图边讲给我听.如下:

棵数 相距

Y—Y 2棵树 1个5米

Y—Y—Y 3棵树 2个5米

Y—Y—Y—Y 4棵树 3个5米

Y—Y—Y—Y—Y 5棵树 4个5米

„„ „„ „„

Y—Y—Y—Y—Y „„ Y 60棵树()个5米

听妈妈这么一讲,我恍然大悟:原来,有这样一个规律,就是树中间间隔的段数比树的棵树少1.60棵树中间相距不是60个5米,而是59个5米..于是,我把刚才的解法改为:

段数:60-1=59

去时走:5×59=295(米)

来回走:2×295=590(米).妈妈看了直点头,还夸我头脑灵活呢!

由此,我明白了一个道理,就是解决有些问题不可以草率,应该先试着找一找规律再解答.人民币中的数学问题

有一天,我跟妈妈去逛商场.妈妈进了超市买东西,让我站在付钱的地方等她.我没什么事,就看着营业员阿姨收钱.看着看着,我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的.”我定下心,仔细地想了起来.过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元„„”妈妈听了直点头,又向我提了一个问题:“如果只是为了能随意组合的话,那只要1元不就够了吗?干吗还要2元、5元呢?”我说:“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀.”这下妈妈露出了满意的笑容,夸奖我会观察,爱动脑筋,我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服.在此,我也想告诉其他的小朋友:其实生活中到处都有数学问题,只要你多留心观察,多动脑思考,你就会有很多意外的发现,不信你就试一试!

今天,我在做数学家庭作业时遇到一道难题:甲乙丙三个班一共有161人,甲班比乙班多2人,丙班比乙班少6人,乙班有多少人?刚一看就傻眼了,题目中只告诉了我三个班的总人数和三个班人数的关系,用三个班的总人数除以三个班除不了,我越想越糊涂了,于是我只好向妈妈发出了求救信号:“妈妈快来,我遇到难题了。”妈妈听到了我的喊声,忙放下自己手中的活,走了过来。

妈妈将题目读了一遍想了会儿问我:“你能不能根据题目给的条件画出线段图?”被妈妈这一问,我突然想起了之前老师教的:在题目所给的条件里,有关系就可以画线段图。这道题目的关系是甲班比乙班多2人,丙班比乙班少6人。这句话中没变的是乙班,那先画乙班的线段图,再根据这句话画出甲班和丙班的线段图。如下:

根据这个图我发现:假设甲班比乙班多的2人给丙班,这样甲班和乙班人数就同样多,此时丙班的人数就比乙班的少4人:6-2=4(人)。这时只要丙班再加4人,就和乙班的一样多,同时总人数也多了4人:161+4=165(人)。这样就可以平均分了:165÷3=55(人)。这时乙班的人数就算出来了,是55人。同时甲班和乙班的人数也就可以算出了:甲班:55+2=57(人)

丙班:55-6=49(人)。最后我又验算了一下,将三个班的人数加起来:57+55+49=161(人)正好是161人。

在妈妈的指引下,我终于用我所学的知识破解了这道难题。这件事让我明白:无论在学习还是在生活中,遇到难题时,千万不能慌张,一定要冷静地思考,将平时所学的知识在脑海里像放电影一样想一遍,再根据题意从中找出适合解题的方法,再多难的题目都会迎刃而解。

今天,妈妈要去买灯泡。到了超市,发现超市里有两种灯泡:一种是节能灯泡,一种是普通灯泡。节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电,比普通灯泡一度电多用170个小时,但是它一个要5元,;普通灯泡一个只要1元,比节能灯泡便宜4元,但是它30个小时就要用一度电。

妈妈问我:“考考你,如果我要买一个灯泡回家,买哪种的灯泡最划算?”

我思索了一会儿,不慌不忙地说:“可以这样算:

5/1=5

30*5=150(小时)200小时>150小时

还可以这样算:

5/1=5

200/5=40(小时)30小时<40小时

由这几步可得出结论,节能灯泡省钱。”

妈妈又问我:“很好。再想想看,还有没有别的办法来算?”

我又想了一会儿,一个字一个字地说:“可以用我这学期才学的?百分数?来 算。也可以这样算:

5/200*100=0.025*100=2.5

1/30*100≈0.033*100=3.3

3.3>2.5

或者这样算:

200/5*100=40*100=4000

30/1*100=30*100=3000

4000>3000

因此,也是节能灯泡便宜。”

我和妈妈买了比较划算的节能灯泡回去了。

经过这件事,我明白了:“生活处处有数学”这个道理。

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