我也来当服务员

第一篇：我也来当服务员

我也来当服务员

去年暑假，补习班的课上完了，劳累了一段时间的我想好好放松一下，可是怎样放松才能既有趣又有意义呢？对哦，我可以这样．．． 下午，我和几个同学一起来到了碰碰凉（pop land），想要到这里来“体验生活”。其实说是“体验生活”，不过就只是帮人家擦擦桌子扫扫地，有顾客来了就帮忙点点单子送送饭而已嘛，没什么困难的呀，一个服务员的工作应该也不过如此啊。我想这应该就是“既有趣又有意义”了吧．．．

可是一干起来我就傻了眼了。一开始的确是蛮“清闲”的，只要等顾客走了之后收拾收拾桌子就行了。可是过了一会儿，艾姐（教我们的姐姐）就对我们说：“现在我来教你们点单子吧。”

我笑了笑，心想：看着姐姐们点单子那么的轻松，我们做起来应该也不会太难吧。于是，我们囫囵吞枣地“学习”了一遍，就开始“实习”了。

我们的第一个“试验品”是一对情侣，同学们让我去试一试。一开始我还跃跃欲试，等到了那对顾客面前的时候，我就有点犯怵了．．．“先写日期。”艾姐从旁边小声地提醒我，我便慌忙地写上了日期．．．

“我要××”

“我也要××”

“不了，我该要×××”

“那我也再要一份×××”

“那我就．．．”

“我也．．．”

．．． ．．．

那对情侣从那里自顾自地唱着对角戏，而我则被晾在一边写了又划、划了又写，心头上开始冒汗。我心想：你们还有完没完呐？成心耍我是不是？

过了大约十分钟，他们终于点好了，我写的单子已经成了“四不像”。在艾姐的教导声和同学们的笑声中，我又把单子重新写了一张．．． 练习了一段时间之后，我渐渐的适应了„点单子‟。我这才真正地明白了：任何的工作都不像我们想象中的那么简单，只有自己给自己创造了机会，才能真正地体会到了那些哥哥、姐姐、叔叔、阿姨等劳动人民的辛苦。

希望下次还能有这样的机会．．．

第二篇：我当服务员

我当服务员

湖北考生

暑假期间，有一次别人在我家餐馆订餐，有十几桌，客人有点多，酒楼里的人手显得有些不够，于是妈妈就把我拉去当服务员。我也没什么不乐意，因为我本来是挺爱劳动的。不过以前我在酒楼都是帮忙收拾剩饭剩菜，或者做扫地、擦桌子之类清洁活，也挺随意，给别人上菜倒是头一回。

那天上午十一点钟左右，我就在店里弄清楚一些“注意事项”，然后分配任务，谁上哪几桌的菜。妈妈见我是新手，就让我给最靠近厨房的两桌上菜。不久，客人便都来了，主人也吩咐开始上菜。第一道菜是全家福，汤盛的满满的，端过去而不洒落难度很大。尤其是我，手难免不颤抖。我非常小心地把碗端到了桌子旁，有个中年妇女立马站起来接过我手中的菜，端到桌面上。另一桌我也就这样端上去了。不过，我注意到有的客人用一种惊异的眼光看着我。

第一道菜是牛肉，这道菜好办，为了提高效率，我两碗一起端，也很顺利。第三碗是炒黄瓜，汤有点多，碗口是波浪形的，汤很容易流出来的，当我伸长右手把盘子往第一桌上递时，左手不知不觉地倾斜了一点，汤洒在客人身上了！情况真是太糟糕了，我连忙向客人道歉，没想到我的礼貌换来的却是粗鲁的责备：“小小年纪不会端菜就别做服务员！”我是既有点伤心，又觉得委屈。哎！这服务业真是难做！

又端了几道普通的炒菜后，就上蒸食了。刚出笼的蒸肉，我没多想，端起两碗就走。1秒钟之后，我恨不得把碗摔到地上，然后捧一大把冰块，简直是太烫了，人的本能逼我扔掉碗，但我知道那样做的后果。我以最快的速度把碗放到了离我最近的一张空桌子上，我真不知道我是哪来的毅力忍受那种程度的烫。我就找来一个托盘来继续端，真是太折磨人了。

端菜之余，有时还要帮客人拿餐具，有时还要给客人拿饭盒，有时还要补充饭料或者茶水，还有时要给火锅添加酒精球„„非常忙碌，我在整个大厅里到处奔波，直到客人下席。端了二十多个菜后，我的两只手简直可洗下半盆菜油来，衣服上的汗几乎可拧出一桶，两腿软似棉花，腹中饥饿难耐，实在辛苦。

这次当服务员的经历让我体验到了从事于服务行业的劳动者的艰辛，体味到了其中的委屈、苦涩，懂得了忍耐和坚持，这些感悟将是我人生中的一笔宝贵的财富。

第三篇：把辛苦也当幸福来过着

把辛苦也当幸福来过着，我们就赢了、写的很真

1、当生活给你一百个理由哭泣时，你就拿出一千个理由笑给它看。

2、人生那么短，凭什么让不重要的人影响了自己重要的心情。

3、所有的忧伤都是过往，当时间慢慢沉淀，你会发现自己的快乐比想象的多得多。

4、童年的雨天气最是泥泞，却又是记忆里最纯净的曾经。

5、在这个世界上，没有一劳永逸、完美无缺的选择。你不可能同时拥有春花和秋月，不可能同时拥有硕果和繁花。

6、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，知道这些梦想成为事实才止，像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。—— 林语堂

7、万物有时，离别有时，相爱有时。花开花落，有自己的时钟，鸟兽虫鱼，也有感应时间的功能。怀抱有时，惜别有时，如果永远不肯忘记过去，如果一直恋恋不舍，那是永远看不见晴空的！—— 张小娴

8、人生就是一万米长跑，如果有人非议你，那你就要跑得快一点，这样，那些声音就会在你的身后，你就再也听不见了。—— 黄永玉

9、有些人，等之不来，便只能离开，有些东西，要之不得，便只能放弃，有些过去，关于幸福或伤痛，只能埋于心底，有些冀望，关于现在或将来，只能选择遗忘。—— 安宁

10、我不知道为什么可怕的事情会发生，但我们必须相信不幸的同时会带给我们新的希望。

11、我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。—— 刘清风

12、不管发生了什么，要不就当做美好的回忆，要不就当做深刻的教训。

13、世界那么大，爱上一个人那么容易，被爱也那么容易，但要互相相爱，竟这么难。当自己最爱的人和最爱自己的人是同一个人的时候，那么你就是世界上最幸福的人。

14、生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。

15、人在面临幸福时会突然变得胆怯，抓住幸福其实比忍受痛苦更需要勇气。

16、小时候，哭着哭着就笑了；长大后，笑着笑着就哭了；慢慢的懂得多了，却变得不快乐了。

17、爱情里面，总有人被辜负，不是你爱谁，谁就一定会爱你。

18、如果说幸福是一个悖论，那么，这个悖论的解决正存在于争取幸福的过程之中。其实有斗争，有苦恼，但是要希望尚存，就有幸福。

19、天天争分夺秒，岁岁年华虚度，到头了发现一辈子真短。怎么会不短呢？没有值得回忆的往事，一眼就望到了头。

20、人生一直是付出和得到的交织，把辛苦也当幸福来过着，我们就赢了。

第四篇：我也来2011总结 2012计划

前两周看到博客上一位大叔前辈的总结, 《大叔2011年读过的书及2012年即将要读的书》，心生感慨，钢铁是怎样炼成的？ 于是乎，我觉得应该效仿前辈，对我的2012应该有个读书计划，在此之前我也整理了一下从2008年学习编程开始到到现在，四年的时间里究竟读过哪些书，最终发现不及他人一年三分之一，着实惭愧，我也来2011总结 2012计划。下面就列举一下我读过的一些书吧，推荐必看的书籍，都加了链接，没加链接的，基本也是必看的，只不过我自己都还不熟练。

2008，这一年基本上延续了大学三年的后路，废了，但开始好转，至少会看书了

《C#入门经典》、《C#从入门到精通》印象中我就是从这两本书开始接触编程的，那时候刚刚毕业，虽然在学校念的是软件技术，但基本上是废的,对编程完全没有概念，虽然读了书，但其实对编程还有很大的误解，所以花了很长时间也没有能够真正的进入程序员的行列。

2009，这一年开始收入稳定了，也懂得看书进步了，成效还是蛮大的《.NET框架程序设计》原著：《CLR via C#》作者：Jeffrey Richter 目前已升级至第三版，中文翻译版为《框架设计》，这本书系统的介绍了.NET框架更加底层的知识，正是读了此书之后，才觉得自己够格作为一名程序员了(虽然后来证明只是自己抬举自己了)，也可以说是质的飞跃，这本书也因此在之后的两年里，被我看的无数遍了。《精通JavaScript》原著：《proJavaScript Techniques》作者：John Resig(JQuery创始人)，这本书全面介绍了JavaScript的高级应用，并可由此可以看出JQuery是如何诞生的，对我的意义和价值都非常重大，正是此书让我对JavaScript有了兴趣，并一度认为自己在这方面已经超越任何人了(又自己抬举自己了，真是井底之蛙啊)，同样这本书也被我看的无数遍了。《C#设计模式》具体什么书忘了，当时经验尚浅，还无法驾驭这本书，所以基本上没看明白，就不看了。《精通CSS与HTML设计模式》原著：《proCSS and HTML Design patterns》作者：Michael Bowers 这本书也可以说是全面介绍了Css，包括盒模型、浏览器兼容等，它最适合作为一本工具书，需要的时候总能想起它。《重构：改善既有代码的设计》原著：《Refactoring:Improvingthe Design of Existing Code》作者：Martin Fowler，这本书又一次让我超越了，虽然至今都还没有看完，但是只需要看前面几章，就已经可以完全改变你了。

2010，这一年基本上是废了，无非是重复读一些书

《计算机程序设计艺术》原著：《The Art of Computer programming》作者：Donald E.Knuth(高德纳，计算机世界里的神)，这本书目前为止一共有三卷，还没写完，具作者讲，看不懂这本书的就不要当程序员了，反正我是没看懂，确切的说是看不下去了，我只看了其中一点，具说比尔盖茨读完这本书后就辍学了，不是因为他看不下去，而是他很认真的把它读完了，所以大学什么的都是浮云了。《JavaScript设计模式》原著：《proJavaScript Design patterns》作者：Ross Harmes / Dustin Diaz，这本书让我对设计模式入门了，对JavaScript的面向对象更熟练了，反复读了多次之后，已经基本掌握了，工作计划《我也来2011总结 2012计划》。《Thinking In UML》只看了几章，基本上等于没读，功力不够深厚，等过些年再来看。

2011，这一年上半年基本也是废了，无非是把以前看的书再过一遍，下半年好转了，以下的书都是下半年读的，不过都是粗读，不像以前都是看好几遍了，等有空的时候再多看几遍

《国民财富的性质和原因的研究》(国富论)作者：Adam Smith，由于前面说的废了好久，对未来工作迷茫，所以选了本书转移视线，扩充一下思维，顺便了解一下资本经济。《Java2从入门到精通》，看完国富论，脑袋可能有些开窍了，为了开发android应用，弥补了一下Java的知识。《Android基础教程》，也是为了开发android应用，还没读完，2012年工作的重点。《programming Ruby》，不知道从哪段时间开始，对脚本语言有了兴致，粗看，对实际工作没有影响。《python基础教程》，由于Ruby在Web上比较流行，为了作桌面应用转而开始学习python，对实际工作也没产生影响。《Rework》，不知道这本算经商的人看的，还是程序员看的，重点应该是创业者，但是其中思想都是值得我们学习的。《敏捷软件开发：原则、模式与实践》，介绍了一些敏捷开发原则，设计模式，敏捷开发过程实践。《代码大全》，这本书应该一开始就应该读的，这时候才想起来读，真是有点晚了，还好给补上了。《编程珠玑》，显然我读这本书有点吃力，主要是自己基础不够扎实，等补完基础再回来接着看。《高效程序员的45个习惯：敏捷开发修炼之道》，我不是个优秀的程序员，我只是一个有着优秀习惯的普通程序员。《Threading in c#》，弥补了一下自己在多线程上的知识。《C# in Depth》，只看了一半，一直想读中文版的《深入理解C#》《JavaScript Web Applications》，粗读了一下，还未对实际工作产生影响。《松本行弘的程序世界》，介绍动态语言，面向对象等知识，重点是Ruby。《Sql Server 2008 编程入门经典》，弥补了一下数据库方面的知识。《持续交付：发布可靠软件的系统方法》，这应该是今年看过的最有价值的一本书了，把所有重复的事情自动化。《Beginning perl》，为了面试新工作而学习的，看了一半，还没看完，2012年的重中之重。

2012，开始新的旅程，工作重点已不在.NET上，工作重心放在手机开发上了，又是一个需要努力学习的年头，也必需做好学习准备

《Beginning perl》，工作需要，继续把它读完。《perl语言入门》，作为补充，中文版的入门或许更容易读。《精通perl》，虽然不知道书好不好，但是肯定得读。《精通正则表达式》，正则表达式是重中之重。《perl最佳实践》，应该能从中学到不少东西吧。《Android基础教程》，这是业余时间应该读的，应该还需要一些其它的书籍补充。《浪潮之巅》，据说是好书，业余时间打发一下。《大话数据结构》，说了要弥补基础知识了。《Ruby设计模式》，现在的语言表达能力越来越强了，GOF的23种设计模式明显已经开始落伍了，学习新的设计模式是志在必行。《深入理解C#》，虽然不做.NET了，但是有空还是希望多了解一下。未完待续...其实2011年也做了计划，但是没有一个实现，希望2012年重新拾起信心，下面是一些本来想读，但是错过了的好书推荐

《C#高效编程：改进C#代码的50个行之有效的办法》《你必须知道的.NET》《高性能JavaScript》《数据结构与算法：面向对象的C#设计模式》

第五篇：我来当导游修改

我来当导游

【目的要求】

1、培养学生“根据需要收集有关材料“的能力。

2、引导学生了解家乡的美好风光，激励学生热爱家乡的思想感情。

3、说的方面，主要是训练学生能把自己到过的一处地方的大致情况说清楚，说的时候，态度自然大方，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。同时，培养学生处处留心观察的习惯，使学生受到美的熏陶。

4、听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。

【教学重点】

鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

【教学难点】

双向互动的语言环境的营造。

【课前准备】

1、学生结合家乡的特点收集相关图片或照片等材料，制作相关的课件和当导游的道具。

2、创造性地布置口语交际课的环境，营造良好的口语交际氛围。

一、创设情景，激趣导入

同学们，下午好，欢迎大家来到 “我来当导游”的活动现场。今天大家以导游的身份参加，介绍自己熟悉的家乡，展示自己旅行社的魅力。来参加活动的有哪些旅行社啊？和大家打个招呼吧！（学生介绍自己组）

２、二、师小结。各个旅行社都风格各异，各有千秋啊。１、播放短片，学习当导游

１、过渡：江山如此多娇，现在男女老少都想报旅行社游览祖国的大江南北！最近我还看了一篇报导说，导游将成为中国未来十年最热门的职业之一。怎样才是好导游呢？请看“导游之星”的评分细则。一起来读一读。

２、你发现了没有？放在第一位的是“态度亲切，语言恰当”，这是当好导游的首要条件。相机板书：语言亲切、条理清晰、抓住特点„„ ３、请大家看视频，留意一下这位导游是怎样带游客进入景点的？ ４、你喜欢这样的导游风格吗？

三、小组合作，体验当导游

过渡：我们就借鉴她的开头和结束语，把自己介绍家乡的内容穿插１、进去，形成完整的导游词！请小导游们先在组内按要求交流，等会派出你们组内的代表上台介绍。

２、全班汇报，共同评价。

Ａ、下面请小组派自己组内最优秀的导游代表上台。台下的导游要配合充当游客，大敢地有礼貌提问。

Ｂ、你觉得他的导游工作做得怎样？评价。

四、拓展延伸，学以致用。

1、过渡：各旅行社的导游们都有声有色地介绍自己的家乡，看出来，大家很热爱家乡。还有一些旅行社代表没有展示，没关系，我们现在以旅行社为单位在自己的大本营里介绍家乡，导游们可以自由选择角色：你可以充当游客到各地游览；可以留守大本营做导游；还可以主动走到每个人的身边，亲自向他们介绍你的景点，做一个热情、尽责的好导游。

2、学生自由汇报，老师参与其中。

五、总结全课，交流收获。

１、刚去游览了几个家乡，受益良多！“我来当导游”的活动圆满结束了，你对照一下评价表，根据导游的要求自评一下，你得了多少颗星？你有什么收获？师相机小结。

２、今天大家不仅欣赏了各地美丽的风光，了解了许多的风土人情，还激发了热爱家乡的感情，而且提高了大家的口语交际水平。老师祝贺同学们成为一个优秀的小导游，期待同学成为明日的导游之星！