毛概调研题目及作业

第一篇：毛概调研题目及作业

作业题：

1、试分析当前个人收入分配现状并在此基础上提出相应解决问题之对策。

2、新形势下如何看待和处理台湾问题？

各位同学：社会调查选题仅供参考，如有其他合适选题也可自行拟定。

要求：

1、可以个人为单位进行调查，也可以小分队形式进行调查，小分队人数不得超过6人，原则上不允许跨班级组队。

2、在社会调查结束后需提交一份调查报告（每个小分队只需一份），统一用A4纸打印。封面须明确调查题目，参与调查学生所在学院、姓名、班级、学号，报告内容不得少于3千字。

3、调查报告上交时间为第十六周第一次课后。

调研选题

本学期社会调查立足南通市，就地取材，主要围绕与“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学内容相关的社会实际问题进行，具体调查方向可参照以下选题，确定调研主题，也可以自选其他调研主题。

1．南通国家文明城市建设状况调查。

2．南通生态文明村的发展历程调查。

3．南通乡村基础设施建设情况调查。

4.南通知名企业发展情况及带动效应调查。

5．南通城乡贫困人口生活状况及扶贫措施调查。

6．南通下岗失业人员就业状况调查。

7．南通志愿者服务状况调查。

8．南通旅游资源的开发现状及潜力评估。

9.南通人民代表大会制度实施情况调查。

10.南通社会矛盾纠纷大调解机制运行状况调查。

11.南通居民法律意识状况调查。

12.南通居民收入情况调查。

13.南通社会保障体系调查。

14.南通慈善事业情况调查。

15．南通居民住房情况调查。

16.精神文明南通现象调查。

17．南通实现社会主义社会主义核心价值体系状况调查。

18．南通居民科学精神状况调查。

19.南通诚信体系建设情况调查。

20．南通居民精神文化需求状况调查。

21．南通居民闲暇生活状况调查。

22．南通城乡基层基本服务体系建设现状调查。

23．南通地方政府绩效评估的历程调查。

24．南通社区建设典型调查。

25．南通流动人口服务和管理调查。

26．南通土地征收征用（城市建设拆迁）突出问题调查。

27．南通应急管理体制机制运行状况调查。

28．平安南通建设的历程调查。

29.南通人才政策落实状况调查。

30.南通基层党建状况调查。

31.南通新经济组织党建情况调查。

32.南通居民宗教信仰情况调查

33.南通对外经济技术合作项目情况

34.南通基础教育发展状况调查。

35.南通高等教育发展状况调查。

36.南通特殊教育发展状况调查。

37.南通职业教育发展状况调查。

38.南通高校学生精神风貌调查。

39.南通高校学风状况调查。

40.南通高校就业状况调查。

41.南通廉政文化发展状况调查。

42.南通廉政建设状况调查。

第二篇：毛概作业题目

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学活动之

社会调查指导书

一、指导思想

本次社会调查以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以十七大报告的内容为中心，开展社会调查，落实《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的实践教学。

二、目的要求

社会调查是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力。

调查具体要求如下：

1．就近就地进行。建议结合家乡所在的市县镇村实际进行调查。

2．社会调查要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。

3．调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。

4．个别居住地相近的同学可以自行结组、明确分工、合作完成调查报告。合作小组最多3人，必须有明确分工。

5．开展社会调查需要认真搜集资料。

6．及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。

7．调查结束撰写社会调查报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，限3000字左右，可以打印稿形式（留存电子版）提交任课教师，并制作PPT汇报演示。

8．调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量确定相应等次。

三、社会调查报告的写作要求

（一）调查报告写作的格式

1、须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法。

2、须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出合逻辑的、具有说服力的结论。

3、须针对调查得到的事实，总结调查的体会和感受，并提出具有见地的看法或有价值的建议，发挥社会调查报告应有的社会价值。

（二）调查报告材料的获取

1、须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。在调查报告中，要提供材料的来源，反映材料获取的过程。

2、调查报告须提供调查数据来源的相关资料，包括图片、影音资料等。

四、时间安排：

调查时间：寒假/暑假

五、主要内容

调查方向及参考内容如下（也可与任课教师协商选择与本课程内容相关题目）：

（一）收入分配差距方面

可以围绕城乡、区域发展差距进行调查。

（二）关于就业状况

可以大学生、农民工等群体为调查对象进行调查。

（三）关于社会保障方面

围绕当地基本养老保险、医疗保险等发展情况进行调查。

（四）当地党政廉政建设情况

（五）关于教育体制改革和教育公平问题

（六）环境保护与当地节能减排落实情况

（七）当地基层民主发展情况

（八）相关政策（如减轻农民负担）落实情况

六、调查指导联系方式

请与理论授课教师联系或者dxp@cust.edu.cn

第三篇：毛概课程作业题目

概论课课程作业，上交时间为5月26日前，占总成绩20% 要求：1500字以上，不得抄袭，社会变迁：

1.以家庭或家乡为例，分析其改革开放以来的变化（收入、住房、医疗、学历状况）2.改革开放以来人们生活方式的改变与生活满意度的调查分析 领导人物研究

1、我眼中的毛泽东。（成长、读书、文章、形象、性格等等）

2、邓小平三落三起的跌宕起伏人生经历

3、江泽民执政印象

4、我眼中的胡锦涛。

5、习近平、李克强执政印象。

6、我看第一夫人彭丽媛 中国特色社会主义理论释疑

1、你如何看待对狼牙山五壮士、邱少云、雷锋等英雄的污蔑？

2、如何看待互联网空间的民主与自由。

4、大学生与社会主义核心价值观

5、对外开放给中国带来的利弊之辩。

6、中国的国有企业改革路在何方？（其社会印象、作用、存在问题、解决方案）

7、讨论：有人提出，中国经济存在的问题是政府管得太多，应该简政放权，把所有事情交给市场。（如何看“市场万能论”，市场经济的利弊）

8、如何实现共同富裕？

9、如何看欧美资本主义发展带来的贫富分化？（参见：法国经济学家托马斯·皮凯蒂（Thomas Piketty）的《21世纪的资本论》（Capital in the Twenty-First Century））

10、经济发展必然带来环境污染吗?

11、如何完善中国的人民代表大会制度？

12、你认为中国能够实行多党制吗？（带来的结果、原因）

13、中国高等教育存在的问题及改革探讨。

14、如何看待社会公平？（分配中存在不公平？造成不公平的原因有哪些？怎样才能实现公平？）

15、怎样看待大学生就业难？（参见：http://yispace.net/29147.html致还在沉睡的大学生：你不失业，天理难容！）

16、城乡留守儿童和空巢老人带来的问题？如何破解？（提示：其根源在于区域和城乡发展不平衡）

17、我眼中的和谐社会及实现路径。

18、如何破解大医院看病难，看病贵的难题？

19、辩论：面对西方发达国家强权即公理的外交政策，中国独立自主和平外交政策现在还适用吗？

20、你知道市场经济吗？你如何看待市场经济的作用？

21、中国为什么能不能实现多党制？如果能请你设想会是怎样的结果？如果不能，为什么？

22、从欧洲难民潮看待自由、民主和人权？

23、中国道德滑坡的根源探讨。（连老人摔倒要不要扶都成了问题）

24、中国人遵守公共规则、秩序和法律的习惯探讨。（“凑够一拨人就可以闯红灯、过马路”）

25、为什么要重视社会主义意识形态教育。

26、如何继承和发扬中国传统优秀文化？

27、从香港澳门回归十多年的时间看一国两制政策。

28、两岸和平统一之我见？

29、如何看待今天工人阶级？农民工和以前的工人阶级有什么不同？ 30、如何认识中国改革开放以来出现的新社会阶层？

31、中国腐败问题症结所在及其解决之道？如何看习近平的大力反腐？（参见中纪委监察部网站：http://www.xiexiebang.com/）

32、如何看待有人提出的农村集体土地私有化的观点。国内外时事热点述评

（除了给出的题目，我们也可自选与课程相关题目）

1、中国抗战70周年大阅兵的讨论。

2、新浪网、搜狐网与人民网、新华网新闻选择设计不同及影响。

3、我对延长退休年龄的看法。

4、欧洲难民危机的思考（由来、根源、西方表现）。

5、如何看乌克兰危机

6、结合辽宁人大代表案看如何完善人民代表大会制度？

7、日本安倍政府不顾民意强行通过安保法，对中国和世界的影响。

8、从英国脱欧公投看西方民主。

9、我看中俄关系

10、金砖国家（BRICS）建立对世界的影响和意义。

11、如何看待G20杭州峰会中国主张（结合中国外交新理念）

12、从魏则西之死看资本之恶和市场经济之弊端

13、如何看待明星行为对大众的影响。

14、如何看待中国人旅游中的不文明现象。（辱骂导游、随便涂鸦、大闹机场等等）

15、你如何看待微博对赵薇电影聘用台独演员的争论。

第四篇：毛概题目

单元复习二

一、单项选择题

1.资产阶级新文化开始打破封建文化独占文化阵地局面的起点是（B）A.洋务运动 B.戊戌维新运动 C.新文化运动 D.五四运动

2.五四前新文化运动把反对儒家传统道德作为矛头指向，其根本原因是（D）A.儒家思想阻碍了中国资本主义的发展 B.当时北洋政府推崇儒家思想

C.儒家思想比资产阶级文化落后

D.儒家思想是维护封建统治的理论基础 3.中国官僚资本垄断全国的经济命脉是在（D）

A.洋务运动时期

B.袁世凯统治时期 C.段祺瑞统治时期

D.国民党统治时期 4.中共在（A）上提出了彻底反帝反封建的民主革命纲领。A.二大 B.三大 C.四大 D.一大 5.解放战争时期，国民党统治区人民民主运动高涨的根本原因是（C）A.中国共产党组织了反蒋统治的第二条战线 B.上海学生举行了声势浩大的“三反”斗争 C.国民党蒋介石集团的经济崩溃和政治危机 D.民主党派的联合斗争和人民起义遍及各地 6．标志着第一次国共合作的正式形成的会议是(D)A.共产党一大的成功召开 B.共产党二大的成功召开 C.共产党三大的成功召开 D.国民党一大的成功召开 7.第一次国共合作的政治基础是(C)A.三民主义 B.民本主义 C.新三民主义 D.新民主主义

8.抗日战争胜利后，中间路线的鼓吹者所主张的道路实质上是（B）

A.新民主主义 B.旧民主主义 C.帝国主义 D.半殖民地半封建社会 9.中国共产党开展土地革命后制定的第一部土地法是（A）A.井冈山土地法 B.兴国土地法 C.中国土地法大纲

D.《五四指示》 10．中华苏维埃共和国实行（D）

A.人民代表大会制度 B.工人代表大会制度 C.农民代表大会制度

D.工农兵代表大会制度

11.确定建立抗日民族统一战线的方针的会议是（C）

A.八七会议 B.洛川会议 C.瓦窑堡会议 D.遵义会议 12.大革命时期的统一战线和抗日民族统一战线的共同点是（D）

A.都有共同的政治纲领 B.均采取党内合作方式 C.全具有反帝反封建性质 D.皆有各阶层广泛参加 13.明确地提出“马克思主义中国化”命题的党的会议是（B）

A.瓦窑堡会议 B.六届六中全会 C.七大 D.七届二中全会

14.下列著作中,被认为是中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是(D)A.《井冈山的斗争》 B.《中国红色政权为什么能够存在？》 C.《星星之火，可以燎原》 D.《反对本本主义》 15.抗战胜利后，国内政治斗争的焦点是（B）

A.国共两党的军队按什么方法整编 B.建立怎样的国家，两种命运的斗争 C.民主党派起怎样的作用 D.解放区的地位如何确定 16.揭开人民解放军全国性战略进攻的序幕的是（B）

A.孟良固战役 B.刘邓大军挺进大别山

C.陈赓、谢富治开辟豫陕鄂解放区 D.陈毅、粟裕发展豫皖苏解放区 17.新中国建立前夕，毛泽东关于中国共产党建立新中国主张的论著是（C）A.《中国革命和中国共产党》 B.《新民主主义论》 C.《论人民民主专政》 D.《井冈山的斗争》 18.1920年11月，社会主义青年团成立于（D）A.北京

B.长沙

C.武汉

D.上海

二、多项选择题

1.中国共产党的三大法宝是（ACD）

A.统一战线 B.独立自主 C.武装斗争 D.党的建设 2.工农武装割据思想是指（ABD）三者的紧密结合。

A.武装斗争 B.土地革命 C.党的建设 D.根据地的建设 3.下列关于遵义会议的表述，正确的是（ACD）A.事实上确立了以毛泽东为核心的正确领导 B.彻底清算了王明“左”倾路线 C.在危急的情况下挽救了党和红军 D.取消了李德的军事最高指挥权 4.“一二·九”运动与“五四”运动比较，共同点是(BCD)A.由中国共产党领导 B.背景是面临民族危机 C.以青年学生为先锋 D.始于北京后扩大到全国

5.中国工人阶级的优点有（ABCD）

A.组织纪律性强 B.革命性最强 C.集中 D.与农民有着天然联系 6.在二十世纪四十年代前期，中国共产党以延安为中心，在全党范围内开展了一场整风运动，其主要内容是：（ABC）。

A.反对主观主义以整顿学风 B.反对党八股以整顿文风 C.反对宗派主义以整顿党风 D.反对脱离实际以整顿党风 7.中国共产党在抗日民族统一战线中的策略总方针是（BCD）A.独立自主原则 B.发展进步势力 C.争取中间势力 D.孤立顽固势力

8.中华民族资本主义经济的发展，受到了多方面的阻碍。其阻碍主要来自（ABD）A.外国资本的压迫 B.官僚资本的排挤 C.封建思想的落后 D.封建生产关系的束缚 9.中国共产党在新民主主义革命不同时期提出的土地政策的共同点是（ACD）A.体现中国共产党的民主革命纲领 B.消灭封建剥削制度 C.维护农民基本利益

D.促进社会经济发展 10.抗战初期，国民党正面战场的几次大会战是（ABCD）

A.淞沪会战 B.忻口会战 C.徐州会战 D.武汉会战 E.枣宜会战 11.抗日民族统一战线中的中间势力包括（ACD）

A.民族资产阶级 B.城市小资产阶级 C.开明绅士 D.地方实力派 E.知识分子 12.1947年中国共产党在解放区实行土地改革，其内容包括（BCD）A.实行减租减息 B.没收地主土地，废除封建剥削的土地制度 C.把土地分配给农民 D.实行耕者有其田的土地制度 E.没收一切土地归苏维埃政府所有 13.国共两党历史上曾有过两次合作，这两次合作正式实现的标志是（ACD）A.中国国民党第一次全国代表大会举行 B.中共驻共产国际代表团发表“八一宣言” C.国民党公布中共中央提交的国共合作宣言

D.蒋介石发表实际承认中国共产党合法地位的谈话 14.下列关于“新三民主义”叙述正确的是（ABCDE）

A.提出民主权利应“为一般平民所共有” B.在民族主义中增加了反帝的内容 C.提出要改善工农的生活状况 D.是第一次国共合作的政治基础 E.体现了联俄、联共、扶助农工的三大政策 15.八七会议的主要内容包括（ABC）

A.纠正陈独秀右倾机会主义错误 B.确定开展土地革命的方针

C.确定了武装反抗国民党反动派的总方针 D.决定将革命重心由城市转入到农村 E.确立了毛泽东在党内的领导地位 16.抗日民主政府的工作人员分配中实行的“三三制”原则所包括的人员有（BCE）A.开明绅士 B.不左不右的中间派 C.非党的左派进步分子 D.大地主阶级大资产阶级的抗日派 E.共产党员 17.“中间路线”或“第三条道路”行不通的原因有（ABCE）

A.帝国主义的压制 B.国民党的镇压 C.民族资产阶级政治上的软弱性 D.民主党派组织松散 E.没有得到广大人民群众的拥护 18.在新民主主义革命时期，中国共产党的建设面临的特殊困难是（ABCDE）A.党的理论准备不足 B.中国社会封建思想的影响 C.农民和小资产阶级出身的革命者大量入党，使党处于小资产阶级思想的包围之中 D.共产国际对中国共产党内部事务的错误干预

E.长期处于武装斗争的环境中

第五篇：毛概题目

（3）家乡新农村建设成果及存在问题调研；

（2）浙江农村人口老龄化情况调研；

（5）城乡基础教育差别情况调研；

第一步，调查小组选题目，根据所选题目，将该小组同学的实践调查内容列入到这一主题的某一章实践教学中去，同时，布置与调查内容相关的课外阅读和调查资料，要求调查材料真实，侧重于经济、政治、文化、社会某一个方面，重点突出。

第二步，以小组开展实践调查的，可以组成3—6人一组，特殊情况也可以个人进行调查。以小组为单位的，应有负责人，小组成员有明确的分工，充分利用座谈、问卷、书信、电话和网络等多种形式进行深人细致的调查，并保留原始记录。通过分析研究，参阅相关文献资料，最终形成调查报告。以小组为单位的，应有负责人，小组成员有明确的分工，充分利用座谈、问卷、书信、电话和网络等多种形式进行深人细致的调查，并保留原始记录。通过分析研究，参阅相关文献资料，最终形成调查报告。

第三步，课堂理论课教学进度进行到这一主题的某一章时，则由选择这一主题这一章的调查小组同学汇报调查情况。以小组为单位的，可以派一名代表在课堂发言，也可以几个人分工在课堂发言、演示；个人进行调查的自己汇报调查情况。无论是小组调查报告的还是个人的调查报告，发言汇报后都要进行相互交流。

第四步，教师结合理论课教学内容进行总结。

第五步，调查报告交给老师，老师依据各小组或个人汇报的情况，对小组或个人的实践调查进行考评，其结果作为学生平时成绩的一项重要内容计入平时成绩册。