南沙群岛的战略地位

第一篇：南沙群岛的战略地位

南沙群岛的战略地位

南沙群岛不仅有可观的经济地位，而且还具有重要的军事战略地位。

可观的经济地位 南沙群岛及其周边海域不仅拥有巨大的水产资源、丰富的油气和矿产资源，也是我国重要的能源和贸易通道。

南海地处低纬热带，雨量充沛，南部岛礁密布，海底由陆架、陆坡、深海盆地阶梯式构成，海洋生物繁殖生长，是我国海洋渔产种类最多的地方。现已发现的鱼类有1000多种，经济价值较高的有20余种，大宗的水产主要有金枪鱼、马鲛鱼、红鱼、海龟、海参、石斑鱼、旗鱼、鳐鱼、飞鱼等。

南海地区是封闭状态的环陆海，共形成24个沉积盆地，利于各种物质的沉淀，总面积达120万多平方千米，初步估计油气总储量达630亿吨。经多年的勘探和实际开采表明，确属世界上除波斯湾、墨西哥湾以外的又一个蕴藏巨大油气资源的海域。其中在南沙群岛及附近海区分布有10个油、气盆地，面积约有41万多平方千米，油、气储量可达350亿吨，而且基本位于水深200～1000米之间的大陆架向大陆斜坡的过渡带上，开采条件十分理想。我海疆线内盆地面积约有25万平方千米，油、气储量约225亿吨，相当于我国大庆油田储量的8倍，海底油田单产高，质量好，比重轻，含硫量低，在我国能源日趋紧张的情况下，其价值尤显珍贵。

南海的矿物资源十分丰富，已掌握的有20余种。主要有低镁方解石、高镁方解石、文石、石英、斜长石、钾长石、角闪石、黄铁矿、石膏、伊利石、高岭石等，品质、储量均可观。

南海素有“亚洲地中海”之称，是沟通两大洋和联系三大洲的海上枢纽，是我国海上石油和贸易的生命线。在我国通往国外的39条航线中，有21条通过南沙群岛海域，60%外贸运输从南沙经过。1993年我国成为石油净进口国，随着经济的高速发展和能源需求的激增，使我国一跃成为世界最大的石油进口国之一，而进口原油的五分之四是通过马六甲海峡运输的，每天通过马六甲海峡船只总量的60%是我国船只，南沙群岛周边海域已经成为确保国家能源和贸易安全的生命线所在地。

重要的军事战略地位南沙群岛扼两洋、制八方，前出大陆上千千米，军事战略地位十分重要。

——南沙是我国南部安全的重要屏障有效地控制南沙及其相关海域，能使我军防御纵深增大上千千米。这一宝贵的战略纵深，不但加大了我军海、空力量的回旋余地，而且对于我国抵御强敌战略空袭，掩护陆上兵力行动具有突出意义。

南沙是我海军战略前出重要通道。随着对外贸易与海洋经济的发展，我国家利益正加速向海外拓展，肩负着维护海洋权益和确保海外利益重大责任的海军，在维护日益拓展的国家海外利益时，必须拥有畅通、便捷的前出通道，有效地控制南沙，是我海军摆脱岛链束缚，东出太平洋、西出印度洋的重要依托。

——南沙是制衡外来势力干预的要冲南海作为欧亚海上交通的重要环节，不仅对我国事关重大，也是我周边大国的重要贸易与能源通道。有效地控制南沙及其相关海域，能够提高综合威慑能力，把握战略主动权，可直接制约和影响国际海上石油生命线，成为直接威胁外来势力的一柄利刃，还能够进一步威慑西方强国在南海周边地区的前沿存在。

——南沙是统一祖国之战的重要战场依托 台湾一旦发生危机或者战争，南沙不仅是直接阻止强敌军事干预力量的前沿，也是协助台海战场实施兵力输送、海上封锁、空中掩护和临检拿捕任务的重要依托。

第二篇：南沙群岛导游词（推荐）

南沙群岛处于南海的南部，以珊瑚礁为主要地貌特征。东西宽905公里，南北长887公里，共有230多个岛屿、沙洲、暗礁、暗沙和暗滩，是南海诸岛中分布范围最广、岛礁数量最多的群岛。其中岛屿和沙洲有22座，退潮时才露出海面的明礁有28座，隐伏于水下的暗滩有50多处。南沙海域地形复杂，是航行的危险地带。但这里自古就是海上丝绸之路的必经之地，对于海上交通具有十分重要的地位。这里已经完全处于赤道热带海洋性气候区(最南端的曾母暗沙在北纬3度57分，已经很接近赤道)，年平均气温达25至28摄氏度。南沙群岛及其海域的生物资源、油气资源、矿产资源极其丰富，是中国蓝色的聚宝盆。海南的渔民在此捕捞，收获丰饶。

南沙群岛最大的岛屿是太平岛，东西长1383米，南北宽416米，面积0.432平方公里。抗日战争胜利后，中国政府派太平号军舰从日本军队手中接收此岛，因以“太平”命名。渔民则习惯称之为“黄山马”或“黄山马峙”。该岛是南沙群岛的中心岛礁，现为中国台湾当局管辖。岛上植被茂密，种植的椰子、木瓜、香蕉、菠萝蜜等遍布各地。淡水资源丰富。海鸟在岛上栖息繁衍，竞积下了一米多厚的岛粪。

曾母暗沙是中国最南端的疆域，北距大陆雷州半岛971．9海里。这里水深最深处40米，最浅处17，5米，海南省政府在这里投有主权碑。

美济礁是南沙群岛的主要礁盘之一，东西长近9公里，南北宽约5公里。我国渔业部门在礁上建设渔港，供渔船避风和补给。

永暑礁是一个有趣的地方。这里地处南沙群岛中部，长26公里，宽7公里，整个礁盘被海水浅浅地覆盖着，退潮时可见一丛丛礁石，但到了涨潮时候，露出海面的礁石却只有2平方米。1988年，按照联合国科教文组织政府间海洋学委员会第十四届大会通过的《全球海平面观测系统实施计划》，我国在永暑礁上建成了面积0.8公顷的人工岛，岛上建有一幢二层楼房，这就是“南沙海洋观测站”的所在地。海南省人民政府在人工岛上立碑以志其事。观测站每天四次通过通讯卫星向世界气象组织发送海洋气象报告，每月向联合国教科文组织政府间海洋学委员会成员报送一次海平面平均值资料。

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海龟、玳瑁、大龙虾、梅花参是南沙群岛的珍品。

大海龟体重可达500多公斤。雌海龟们每年夏秋之交会跑到沙滩上挖洞产蛋，每只产100个以上，形状和大小 酷似乒乓球。产完后用沙子掩埋好，又从容向大海游去。

第三篇：关于企业文化及其战略地位

2011年暑期社会实践活动策划书

一、调研课题的基本内容

1、实践方案简介：

本项目主要针对企业文化展开调查，通过搜集资料来探讨现有企业文化，团队氛围，员工的主动参与可能存在的关系，以及它们三者对于在特定组织目标下的创新性和有效性的影响。我们通过查阅资料，咨询企业管理相关人士，到相关企业实地考察，根据不同企业的情况分析他们的企业文化，从而对“企业文化的塑造及其战略地位”作了具体的说明。

针对不同的企业文化，我们将在研究中提出相关的建议，综合各个企业的情况，来分析企业文化对于企业管理、企业效绩以及企业内部关系的影响。

首先，我们将先查阅相关资料，探究企业文化的相关内容，从而了解企业文化的实质和实践意义。

其次，我们将去相关企业进行实地考察，咨询他们企业的管理人员，通过他们对企业文化的认识以及企业文化在企业中对员工的作用对企业文化的战略地位作出分析。同时，我们也将也调查问卷的形式来对企业员工做一个测评，通过他们自身在企业中的表现来分析企业文化对于他们的影响。

再次，我们将我们的实践结果总结出来，并通过论文的形式把项目成果展现给大家，让大家对我们的成果有进一步的了解。

我们坚信我们的实践将会有所收获，对企业文化对企业管理方面也将给出一定的建议，希望我们的浅见会对企业管理有一定的借鉴意义。

2、实践背景：

企业文化，或称组织文化（Corporate Culture或Organizational Culture），是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成，其特有的文化形象。

企业文化是企业个性意识及内涵的总称，其能以企业组织行为所体现。具体指企业全体员工在企业运行过程中所培育形成的、与企业组织行为相关联的、并事实上成为全体员工主流意识而被共同遵 守的最高目标、价值体系、基本信念及企业组织行为规范的总和。

企业文化是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事商品生产与经营中所持有的价值观念。

在现代管理学里，这是一种通过一系列活动主动塑造的文化形态，当这种文化被建立起来后，会成为塑造内部员工行为和关系的规范，是企业内部所有人共同遵循的价值观，对维系企业成员的统一性和凝聚力起很大的作用，这种新型管理理论得到了现代企业的广泛重视。

企业文化是一个企业的内在精髓和核心思想，一个企业只有拥有良好的企业文化，才能有良好的经营。

企业文化贯穿于企业所有的管理活动中，企业文化对企业成员的行为影响具体表现在行为导向、行为激励以及行为协调等三方面。

1、行为导向功能：制度结构通过权力与利益的分配决定了不同参与者类群在企业活动中的行为，层级结构主要借助运用行政权力的指挥和控制直接规范个体在参与企业活动中的选择，企业文化则通过价值观点与行为准则的形成引导企业成员选择符合企业利益的行为方向。根据西蒙的观点，人的决策受到价值前提和事实前提的影响。企业文化正是通过影响个人决策的价值前提来发挥作用的。

2、行为激励功能：根据行为科学的理论，人的行为是由动机导向的，动机则是有需要决定的。企业文化正是通过树立某种价值观或创造一定的氛围，影响甚至改变人们对不同需求和要求得到满足的迫切程度来影响活引导员工表现出符合企业需要的行为的。

3、行为协调功能：企业活动目标的达成需要整合不同员工在企业生产经营活动中不同时空的不同努力。企业文化则借助统一价值观和同一系列行为准则的影响来使员工在不同时空的行为取向相互协调。

企业文化是一柄双刃剑，其功能和反功能可能表现的同样出色。因此，我们既要注意充分利用文化引导这个低成本的管理，特别是战略管理的工具；同时又更应关注在战略调整时的文化改造以避免文化对企业发展可能产生的制约作用。

企业文化在企业中占据越来越重要的地位，我们将在暑期社会实践中对企业文化作一个详细的调查，对企业文化的塑造及其战略地位进行一个详细的调查，而我们将通过一系列实践方式将本次活动开展起来，通过对一些大企业企业文化的考察以及他们企业文化的影响力的调查来分析企业文化的战略地位。

本次活动的另一个重要的目的，则是我们想通过调查不同的企业文化，来让消费者更深刻的了解企业的信念和服务理念，同时也让企业更好地服务于消费者。这种双向的关系，让我们的调查有了实践的必要。而本次实践活动也是对河南企业的一种宣传，河南作为中原崛起的核心地区，有必要让大家了解自身独特的优势，我们此次实践活动既是对企业的调查，也是对企业一种宣传，我们期待我们的努力会让企业和消费者有更和谐的关系。

3、实践对象、口号及主题

调研对象：许昌、漯河、新乡、济源等地的大型企业及其乡镇特色企业的管理者、普通工人

实践口号：不怕困难，不畏艰辛；秀我风采，勇往直前！！

实践主题：“企业文化的塑造及其战略地位”

4、团队介绍

队名：“企业文化的塑造及其战略地位”实践调研队

团队负责人：吴一乐

成员：闫英豪、王超、张亚娟、张赛男、蒋娟等11名队员

5、实践的目的和意义

6、实践活动方式

采访：对校就业办工作人员进行采访；对镇江、南京、常州、扬州等30-40家企业的负责人进行采访；对已参加工作的本校学生进行采访。

问卷调查：通过编制发放调查问卷，了解本校所输送的人才在企业的发展情况；并了解企业最新的人才需求与要求。

实地考察：对许昌、漯河、新乡、济源等20——30家企业进行实地考察。

活动安排及流程：

二、社会实践阶段安排（1）时间安排：

前期准备：2011年5月7日——6月20日 活动开展：2011年7月5日——7月20日 成果总结：2011年7月20日——8月10日（2）活动地点：许昌、漯河、新乡、济源等地（3）组织分工: 吴一乐：整体策划，联系企业，组织队员调研及总结。闫英豪、王超：组织策划行程及其协调队员 刘欢、张东、连亚楠：企业联系及其交流沟通 王静：调查问卷设计及发放 陈丹丹：活动宣传动员 蒋娟：实践摄影及其新闻发布 张赛男：学术总结及新闻发布 冯军伟：后勤保障服务

张亚娟：财务预算及其账务整理（4）前期准备：

1.分工明确，由队员进行宣传动员，强化责任意识。在全院范围内招募队员并进行培训，建立好实践计划的流程和记录档案。

2.联系企业及资料收集。在学院领导及老师的支持下，主动联系许昌、漯河、新乡、济源等地周边企业，确定20——30家，建立联系。

3.争取媒介力量。联系相关媒体，与他们交流经验并争取得到他们的支持，最好进行现场跟踪报道，以便扩大宣传力度及调研质量。

4.有备无患，做好后勤服务，确保安全第一。每次都要事先检查准备好的出行装备，包括服装、药品、避暑用品等，并就可能出现的安全隐患作好充分的预案工作。

5.经费预算，落实经费来源，厉行节俭，充分合理利用资金。

（5）活动开展:

1、许昌地区：我们将对许昌的相关大企业，像胖东来、瑞贝卡、许继电器等进行实地考察。

2、漯河地区：

3、新乡地区：

4、济源地区：

三、实践成果形式及总结：

1、团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

2、个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

3、调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。

4、新闻发布：汇总整个实践活动中的精华，进行新闻发布。

5、.社会影响：汇总各媒体新闻报道及其调研影响。

四、活动预期效果：

此次实践活动预计会对企业、职工、在校大学生三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面：

①对企业而言，本次实践活动联系了镇江市乃至江苏省的重要媒体。作为被采访企业，其知名度会随着此次实践活动的宣传而提高，企业竞争实力也会随着知名度的增加而上升。企业知名度不仅在社会上提高了，同时，也会在大学生中更具影响力，为以后吸收优秀人才奠定基础。

②对学生而言，可以从企业人才的发展中吸取经验；同时，可以根据企业所提出的具体人才需求，有针对性的提升自己所欠缺的能力。在大学时就及早做好工作的准备。

③对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度；另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。

五、活动经费及后勤服务

经费来源：学院社会实践活动专项经费以及自筹经费

经费开支与报销事项：

1)活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费。2)经费管理者应向队员公开当天的各种开销。

3)每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由队长签字后，方可向财务负责人报销。

4)各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据。5)活动结束后，及时上交《活动收支明细表》。

六、其他活动要求及注意事项（2）管理制度

为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入，展现温大学子们的独特魅力；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。特按照xx大学学生实践守则作出如下规定：

1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南。2）遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求。

3）活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动。

4）如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队。

5）遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退。

6）队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决。

7）在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象。

8）队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习。

9）队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等。

10）队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助。

11）队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服。12）注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映。

13）保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产。

14）所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度，不遵守的成员视情节程度做出警告，严重警告，勒令离队的处罚；被处勒令离队的同学取消参加实践的一切评优资格。

第四篇：新疆的战略地位

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蔡坤20105173992010级物流一班

新疆的战略地位

摘要：新疆国土面积占全国六之一，多民族聚居，战略地位十分重要。新疆是我国对外开放的重要门户，也是我国战略资源的重要储备区。丰富的战略资源是我国经济发展的重要支点，对确保我国的可持续发展能力具有重大战略意义。

关键词：资源战略地位发展

新疆作为中国最大的省级行政区，领土面积占到了全国陆地面积的1/6。单纯从领土面积来说就具有非常重要的政治意义；其次新疆也是全国边境线最长、与之接壤国家最多的省区，就军事意义也显而易见；再次资源量特别是煤炭、石油、天然气、棉花等资源极其丰富，号称中国未来的资源储备库。

新疆的天然气、石油，尤其是煤资源，获得了天文数字的进展；新疆的有色金属、贵金属勘探获得了可喜增量。在我国对进口铁精粉价格商谈屡屡受挫的时刻，新疆近年来获取了几十亿吨铁矿石的储量，超过了内地所有省份近年增量的总和。新疆是“我国二十一世纪战略资源地”的位置已经奠定。如同一个围棋子占住了星位，相邻的势力皆得到巩固一样，像兰州、西安这些西北工业城镇皆会受益于此，从而带动整个西北地区的经济发展。还有一个很重要的原因：与我国西部接邻的印度近年来磨刀霍霍，倍受关注。大量的战略物资从内地运往西藏是一个很沉重的负担，若新疆就是一个很强劲的战略资源地且与西藏近在咫尺，这盘棋就好走多了。

按照我国区域经济总体布局应遵循的原则：以开发促产业结构与空间结构协调，将经济发展布局同对外开放布局结合起来，形成外引内联、双向循环、东西互补、南北联动的区域格局。结合新疆经济格局，新疆可充分利用当地的产业资源，尝试发挥棉花种植优势，建设全国最大的棉花生产基地；以绿洲为基地，大力发展绿洲农业，充分利用独特的气候资源（昼夜温差大），建设具有优势的瓜果、棉花、和西红柿种植业生产基地；加快发展农产品深加工业，如葡萄酒酿造业、果品加工业和纺织业；加强石油天然气资源的勘探与开发，建设我国石油生产最大的接续地；加快发展有一定优势的农业机械工业，促进工业化；促进旅游业及民族旅游产品的发展；利用新疆南疆独特的沙漠资源，开发沙漠产业，建立沙漠疗养基地。利用西部桥头堡的战略地位，扩大区域合作，做大我们的出口，缩小进出口逆差，在平衡进出口的过程中，壮大我们的实力，造就进出口强势。

科学发展观其实就是可持续发展观，一个国家不仅要致力于今天的发展，还要为明天的发展创造条件。不仅要考虑这一代人的发展，还要考虑下一代再下一代人的发展；不仅要促进这一片一区的发展，还要使人民的眼前利益和长远利益、局部利益和整体利益都得到保证，才不会出现利益冲突、利益抵消、利益损伤的事情发生，才会真正造访人民。国家的富强就可持续地提升高度，人民的富裕也可持续地增加内涵。

传统生产函数的三要素——土地、劳动、资本都有数量硬约度，不可能予

取予求，用之不竭。现在到了知识经济时代，知识成了第四生产要素，尽管这个要素有充裕性的特点，不像前三个要素那样常表现出稀缺，但这也只能减低前三个要素的重要性，绝不可能取消前三个要素的作用。只要前三个要素的实际作用还存在，传统经济学关于资源稀缺性这个基本前提就不能轻易抛却。事实上，资源稀缺已经成为东部发展的瓶颈。在这种时候，新疆在我国经济建设中的地位就凸现出来了，新疆的地大物博和口岸众多的优势越来越成为国家在可持续发展中不可或缺的重要因素，甚至成为国家在可持续发展中的紧迫需要。由于这种原因，国家自然会更多地关注新疆，要把新疆地大物博和口岸众多的潜在优势逐步转化为现实优势，转化的过程，就是新疆各项建设事业迅猛向现代化迈进的过程，会给新疆带来更大的繁荣，有党中央的关怀，有国家的扶助，转化的速度自会加快。

充分发挥新疆战略资源储备库的作用，这是新疆人的光荣职责。中共中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉同志向全区各级党委、政府和各级干部发出号召：要深入学习领会中央部署精神，把思想认识统一到中央部署精神上来，要立即行动起来，紧密结合本部门、本单位的实际，根据职能分工，抓紧提出近期及今后一个时期有针对性的、实事求是的贯彻意见和工作措施，按照王乐泉同志的号召行动，就是对党中央关怀的最好回报。

参考文献-------《认识新疆的战略地位》、------《西部桥头堡的地缘优势和战略地位 》

第五篇：美丽的南沙群岛

美丽的南沙群岛

一、教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、三自然段。

2、学会本课生字理解由生字组成的词语。积累文中的好词佳句。

3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。初步理解“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。

二、教学重难点：

1、生字理解由生字组成的词语。积累文中的好词佳句。理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。

2、理解课文“总——分”的构段方式，学习这一写作方式。

三、教学评价设计

1、检查预习单，通过自由读、同位读等多种形式了解学生读书、识字情况。

2、在精读感悟环节，采取抓住重点词语来体会课文内容的精华，推进学生理解课文。

3、借助“总--------分”的结构方式理解课文内容。

四、教学准备

教师：图片

录音机

学生：搜集南沙群岛的资料

预习单

五、教学课时：两课时

六、教学设计：

第一课时

环节一、整体感知-----------初读感知，整体把握

一．直接导入，出示课题

同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题）齐读课题：美丽的南沙群岛。（激发学生学习的兴趣）

1、读了课题，你知道了些什么？（从“美丽”知道了南沙群岛一定很迷人，从“群”知道南沙群岛有很多岛屿）

2、那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题）

二、质疑课题，初步整体感知课文（通过读来感知课文，捕捉信息，培养学生的自学能力）

1、对于这么美丽的南沙群岛，你们想知道什么？

提出问题：南沙群岛究竟有多少岛屿？南沙群岛究竟有多美丽？南沙群岛有哪些特色令人留连忘返？等等。

2、生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，思考以上问题。

3、检查自学情况：出示词语（掌握生字新词的字音词义）

星罗棋布 搏击风浪 生息繁衍

难以计数 用之不竭 水天相连

蔚为壮观 清澈明亮 五彩缤纷

心旷神怡 碧波浩渺 充满魅力

（1）、生自由练习读词。一是要读准字音，二是读流利。

（2)、指名读(注意正音)

（3)、齐读。要求：边读边想象画面。看看哪些词你能读懂？

4、师：读得很好。看来大部分词都能读懂，谁先来汇报你读懂的词？

5、指名分段读课文，学生边听边思考问题。

三、感知全文内容（理解课文内容）

1、出示：引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的______________，也是__________。

2、在课文中划出句子，齐读这几句话。

四、指导写字（指导学生掌握生字字形）

1、出示生字，同桌互相说说自己是怎么记住的。

2、全班交流

3、指导书写，重点指导几个难写的字：“阔”字是半包围，门字框里面是个“活”；“屿”的第五笔是竖折弯钩，“龟”的最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。

第二课时

环节二、部分理解--------精读感悟，重点突破

一、激情导入

1．上节课我们神游了祖国的最南端，初步领略了美丽的南沙群岛的迷人风光，谁能说说感受吗？

2、遥远的古代，我们的祖先足迹就遍布南沙群岛，我相信你们一定会为之自豪的，请带着这种发自内心的情感齐读第1自然段。三、二、学习第一自然段。（以文本为素材，开展自主合作学习，实现文本的最大价值）

1.文中又是怎样具体来写南沙的呢？在第一自然段中就用了一个比喻句来形容南沙，轻轻读一读，你能发现第一自然段把南沙比作什么？（比喻句的好处）

2.继续找一找，课为什么要把南沙群岛比作一串串珍珠呢？一串串晶莹的珍珠说明什么?这二百多座岛屿、礁盘就像天上星星一样，棋盘里的棋子一样罗列着的。文中用了一个词语，是？你能读一读这句吗？

3.早在两千多年前,我们的祖先是怎样在南沙群岛上生活的?指名读第三句,其他同学注意听.评议朗读,结合朗读理解浩瀚, 生息繁衍等词语的意思.4.默读第1自然段,回答课后第五题.三、学习第二自然段：走进蓝色宝库，感知海岛丰富物产。

现在请同学们放慢脚步，来细细欣赏南沙美丽的热带风光。

请大家轻声读第二自然段，找出能说明南沙是个宝库的句子。

1、思考在“宝库”里你发现了什么？

2、组织讨论结合句子理解“贮存”和“用之不竭”的意思。教师简介“第二波斯湾”地理特点及概况。（帮助学生理解课文内容）

3、为什么说南沙群岛是一座宝库？请你通过朗读告诉大家，体会总分写法。通过朗读感受总分结构，学习体会“拥有......蕴藏......贮存......”这样齐整的句式。

4、三分钟快速记忆大比拼。

这么美丽的海岛，美丽的景色，用美丽的语言描绘下来多好啊！下面我们就比一比看谁背得又快又好。

小结：南沙及其海域有丰富的矿产资源、水产资源，真不愧是一座巨大的蓝色宝库啊。

四、学习第三自然段

1、南沙群岛不仅富饶，而且美丽，再次让学生欣赏南沙美丽风景，自由朗读第3自然段，找出这段是围绕哪句话来写的？齐读。并板书：迷人的世界。

2、南沙群岛究竟迷人在哪儿？请默读这部分内容，用“——”划出你认为最美的句子，再把句子读给同桌听，并说说美在哪儿。

3、全班交流：出示海天图：（天湛蓝如玉，海碧波荡漾，水天一色，融成一体，巍为壮观。）全班齐读这句。

出示生物图：（海水中，龙虾穿梭，燕鱼飞跃，海龟漫游，真是有趣啊，五彩缤纷，令人心旷神怡。）指名读这句。

出示浪花图：（奔腾跳跃的浪花，一团团，一簇簇，如同花束一般，为迷人的南沙群岛增添了无穷的活力。）男生读。

小结：海面上，水天一色，浪花飞舞，海水中，鱼虾穿梭，多美的胜境啊！

欣赏到这里，你想说些什么？

怪不得作者不无肯定地说——齐读。

学习本段的两个比喻句。用“——像——”的句式把这两句练习说一说。

五、小结：

刚才我们学了课文2、3自然段，课文都以总分的结构，分别向我们展示了南沙群岛是祖国的蓝色宝库，也是个迷人的世界。

环节三、回归整体-----------积累拓展，读写训练（逐步培养学生的写作技巧）

六、课外拓宽

1、围绕“我爱祖国的宝岛”的主题，一小组为单位制作一粉手抄报，在班级进行展评。

2、学习第2、3自然的写法以“大街上真是热闹啊”或“春天的柳侯公园生机勃勃”为中心句说几句话。

附：板书设计

2、美丽的南沙群岛

蓝色宝库（物产丰富）

迷人世界（景色美丽）