二年级语文备课要求

第一篇：二年级语文备课要求

语文备课要求

1.以单元为单位装订，从上到下依次是：单元备课-精备（2个）-略备（3个）-补充（1-2个）-语文园地（1个）-口语交际（1个）-单元测试卷（1个）-试卷讲评（1个）。并标明序号。

2.二次修改用红笔，要实用。

3.及时填写课后反思。

第二篇：语文备课常规要求

语文备课常规要求

全册备课

1、全册分析；

2、学生学情分析；

3、教学目标；

4、教学重点；

5、教学难点；

6、教学要求（教师教、学生学两个方面）；

7、教学进度；

8、培优补差计划；

单元备课

1、单元教材分析；

2、单元教学目标；

3、单元教学重点；

4、单元教学难点；

5、单元教学方法；

6、课时划分； 课时备课

一、授课内容；

二、教学目标（知识、能力、情感目标）；

三、教学重点；

四、教学难点；

五、教学方法；

六、学法指导；

七、板书设计；

八、教学过程（1、引言或复习；

2、教授新知识；

3、课堂练习；

4、课堂小结；

5、作业布置；）

九、教学反思

教学反思

一篇课文一反思（得失、改进、方法等）

第三篇：苏教版二年级语文备课

5、送给盲婆婆的蝈蝈

教学目的：

1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

3、激发学生奉献爱心，关心帮助残疾人。

教学重点：

学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文。

教学难点：

理解课文内容，激发学生关心、帮助他人。

教具准备：

生字卡、小黑板、教学挂图、录音带、投影。

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时

一． 导入新课

小朋友，在我们今天这个社会，人们都很关心残疾人，帮助他们解决各种困难。今天我们要学习的一篇课文，讲的是一位小朋友关心一位失明老人的事。

二．提出课题，解题。

三．初读指导

1． 自学生字词。

(1).会读田字格里的生字。

(2).联系上下文理解词语的意思。

喜滋滋邻居送给田野欢乐童年清波

(3).读通课文。

2． 检查自学情况。

(1).投影出示字词，指名读。

(2).了解词语的掌握情况。

(3).指名分段读课文。

3． 分小节，理清脉络。

(1).这首诗共16行，分成几个小节？每个小节有几行？

(2).看看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。（小黑板出示）

（）向盲婆婆表示自己的心意。

（）给盲婆婆送蝈蝈。

（）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。

（）相信会使盲婆婆满意。

(3).指名学生填写。

(4).小结。

(5).分4组读课文，每组读一节。

4． 齐读课文

布置作业：熟读课文。

第四篇：苏教版二年级语文备课

19、小动物过冬

教学目标：

1、能正确、流利有感情地朗读课文，分解色读课文。

2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解有关动物过冬的知识，好朋友之间要互相关心。

教学重点：学会生字，理解词语

教学难点：了解动物过冬的知识

教学方法：

1、借助拼音读通课文，指导看图合理想象。

2、抓住动物对话反复朗读，感悟课文内容

教具准备：生字卡片，课文录音，投影仪

教学时间：3教时

教学过程：

第一教时

一、激活情境，引发想象。

秋姑娘写信给青蛙，小燕子蜜蜂问它们怎样过冬？同学们你能帮它们说说吗？看谁说的正确？再在我们学习《小动物过冬》以后就明白了。

板书课题：

8、小动物过冬

齐读课题：读准Wù 小动物指的小动物不是大的。

二、初读课文

1、借助拼音读课文，给自然段标上序号。

2、指名读课文，相机正音

3、让学生画出生字词，联系上下文理解词意。

4、我种形式读课文。

5、根据下面的句意反映课文分成三个部分。

投影：（1）小动物聚到一起商量过冬的事。

（2）小燕子、青蛙、蜜蜂各自谈过冬的方式。

（3）它们相约第二年春天再相见。

6、分男女生读课文。

指生说说课文大致内容。

小结：本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、蜜蜂一起过冬的事。“过冬”也叫“越冬”

三、借助拼音自学生字。

1、出示生字卡片认读，读准字音，“和”是多音字。

2、识记字形，生与师合作，多种形式读。

3、用生字扩词。

4、教者范读课文，注意长句子的自然停顿。

5、学生自学笔顺，认清结构

重点指导难写的字“物、商、第、暖”

四、作业设计：

朗读课文

第五篇：苏教版二年级语文备课

实践活动

（二）活动内容：说秋天

活动地点：教室

活动目标：

1、学生自己能观察画面，说说秋天。

2、训练学生的语言组织能力和表达能力。

活动用具：

一组描述秋天的画面。

活动过程：

一、教师谈话

小朋友们，在凉爽的微风中，秋姑娘飘然来到了人间，用充满魅力的“笔”，在大自然的怀抱中绘制了一幅美丽的画卷，我们一起来看看，说一说好吗？

二、活动

1、出示图画

2、指导说图画，问：秋天是什么颜色？

学生分6个小组，观察画面：

1）秋天是蓝色的；

2）秋天是白色的；

3）秋天是绿色的；

4）秋天是红色的；

„„„..3、为什么是这样的颜色？（看图画）

1）秋天，天空碧蓝碧蓝的。

2）秋天，白云朵朵飘呀飘。

3）秋天里，水是绿的，小鱼在水中游来游去的。

4、你们说的太好了，下面我们把这两个方面连起来说一说。

1）学生分组说一说。

2）学生上台说给大家听。

3）学生评议。

4）选出最好的几句，连起来说一说。

三、活动小结

秋天就是这样多姿多彩，让我们拿起手中的五彩笔，去画美丽的秋天吧！

学生动手。