第一篇：小学科普英语预赛辅导讲义二
小学科普英语预赛辅导讲义二
---基础模拟1
一、找出不同类的单词。
()1.A teacherB nurseC boyD student
()2.A heB IC sheD they
()3.A eightyB oldC elevenD thirteen
()4.A whatB whereC whoD this
()5.A clockB jacketC sockD dress
二、单词。
A)按要求完成下列各题。
1.tall ________(反义词)2.have ________(第三人称单数)3.one ________(序数词)
4.listen ________(现在分词形式)5.play the ________(弹钢琴)
B)根据所给句子及首字母提示完成下列单词。
6.You can use my umbrella.Here you a________.7.It’s very k________ of you.8.The sun is shining in the s________.9.It’s cloudy.It’s going to r________.10.The classroom is dirty.Who’s on duty t________?
三、同学们，我是可爱的蓝精灵，你能告诉大家这是我身体的哪一些部位吗？请选择正确的单词写在相应的位置。
四、单项选择。
（）1.What’s ________ the picture?
A.inB.offC.at
（）2.The box is too heavy.Please let ____ help you.A.IB.myC.me
（）3.Who’s that boy ________?
A.in greenB.in the greenC.in a green
（）4.Look!Andy is ________ a kite on the playground.A.flyB.fliesC.flying
（）5.________ fine the weather is!A.HowB.WhatC.It’s
()6.How old are you?A.I’m ten.B.Fine, thank you.C.How do you do?
()7.Nice to meet you.A.Nice to meet you, too.B.Fine, thanks.C.How are you?
()8.__________________ ——She is Yang Qing.A.Who’s this boy?B.Who’s this girl?C.Are you Yang Qing.()9.._____________—— It’s yellow.A.What’s it?B.What colour is it?C.What do you like?
（）10.How’s the weather today?__________________
A.It’s very hot.B.It’s Li Ming’s hat.C.Fine, thank you.五、看图完成对话。
1.A: _______that ________?
B: Which boy?
A: _________ _________ in the shirt.B: Sorry, I don’t know.2.A: What’s __________ job?12
B: He’s a ______________.A: How old is he?
B: ___________ ___________.3.A: Can I help you?
B: I’d like some peaches.A: _________ __________ kilos?
B: Three kilos, please._________ _________ are they?
A: Six yuan.34
4.A: What’s in the bookcase?
B: _________ __________ some books.A: ________ is the football?B: It’s _________ the bookcase.六、按要求完成下列各题。
1.Susan cleans the classroom every day.(对划线部分提问)_____________________________
2.I go to school by bus.(对划线部分提问)_________________________________
3.Do you have a cap?(作否定回答)_____________________________
4.is, an, Australian, she, girl(.)(连词成句)___________________________
5.She can speak English.(变成一般疑问句)___________________________
七、阅读短文。
B-BoyM-man(foreigner外国人)
B: Welcome to Beijing!
M: Thank you.What time is it in Beijing？
B: It’s 4 o’clock p.m.M: I’m from London.Now it’s 9:00 in the morning in London.I want（想）to call（打电话）my aunt in New York.What time is it in New York now?
B: Let me see.The sun rises 12 hours in Beijing than the sun rises in New York（北京的太阳比纽约的太阳早升起12个小时）.Do you know what time is it in New York?
M: Oh, I see.Thank you.阅读短文，请完整回答问题。
1.Where is the man
from?____________________________________
2.Is the man’s aunt in London,too?__________________________________
3.Where are the man and the boy
now?__________________________________
4.What time is it now in
London?________________________________
5.What time is it now in New York?____________________________
八、智力题。
1.William is a manager in a company.He is a VIP.VIP是什么意思?
A.高个子的人B.重要的人
2.I am an animal.I can climb the tree quickly.I like bananas very much.I am clever.My face looks like a man’s.What am I? I am a(n)________.3.Look at the pictures, please.Find the missing one.(看图,找出缺失的那一个。)
九、写一写（不少于6句话）。
My dream
第二篇：2009年司法考试合同法辅导讲义笔记(二)
2009年司法考试合同法辅导讲义笔记
（二）六、缔约过失
缔约过失责任的适用
欺诈 恶意磋商 其他违背诚实信用原则的行为
例：乙丙谈判欲结成商业联盟，甲不愿乙丙联盟以不利于己，于是提出优厚的条件，诱使乙推掉与丙的订约机会。后甲明确告知乙不再签订合同，这就是恶意磋商。
（二）缔约过失责任与其他责任的关系
例1：如果甲乙之间没有缔约关系，甲通过不正当手段（如扮成清洁工等）窃取乙商业秘密。只能追究甲的侵权或不正当竞争责任。如果甲乙之间有缔约关系，还可追究缔约过失责任。
例2：甲去商场买东西，在买好东西准备离开或正在谈价的时候，因地滑或踩着西瓜皮而滑倒摔伤。对商场既可追究侵权责任，又可追究缔约过失责任。
例3：乙从一地到另一地，顺便穿过甲商场，结果踩着西瓜皮摔伤。只绝对甲追究侵权责任。
例4：甲乙之间谈判，乙收买甲的一个员工丙而获得甲的商业秘密。乙构成不正当竞争、侵权、缔约过失；丙作为甲的雇员承担劳动法上的责任，乙丙成为共同侵权的连带责任。
（三）缔约过失责任的承担：
赔偿信赖利益的损失。
例：甲为恶意蹉商，乙的损失包括：
①签订合同的有关费用，最信赖利益的损失。
②机会的损失，是信赖利益的损失。
③履行利益的损失。这不是信赖利益的损失。
七、合同的成立与生效
（一）合同成立与生效的关系
分三种情况：
1、第44条第1款：合同自成立时生效。绝大多数合同均是选择。
2、合同成立但不生效。
成立而不生效的合同有：
①附始期的合同。
例：甲乙6月30日签订租赁合同，约定甲父亲死亡时生效，这就是附始期的合同，如果甲父亲7月15日死亡，该合同于7月15日生效。
②附生效条件的合同。
例：甲乙之间6月30日订立合同，约定：如果甲儿子结婚，就可搬进去住。
③需要履行登记、批准手续的：中外合资、中外合营、转让专利权、转让商标权、抵押。
3、有些合同虽成立，但永不生效。
例：中外合资、中外合营合同，提交成都市外经委批准，但外经委认为该合同属污染项目，则该合同无效。
总结：合同生效，合同一定成立；合同成立，但未必生效。
八、合同的效力分类
按效力分，合同可分为4种：有效合同、可变更可撤销合同、无效合同、效力待定合同。
（一）效力待定合同：
指合同合法，但欠缺某一个生效要件，需补正已生效的合同。
具体包括三种情况：
1．第47条：限制民事行为能力人订立合同；
2．狭义的无权代理人订立的合同；
3．第51条：无权处分的合同。
（二）无效合同
1．无效合同有五种情况：（合同法52条）内容违法而无效
（1）以欺诈、胁迫手段订立合同损害国家利益。
（2）合同法形式掩盖非法目的。
例：甲乙双方签订房屋买卖合同为了避税，把一部分房款打入装修费用，但后来甲装修：水平很低远未达到装修费用，于是乙提起诉的。
（3）恶意串通，损害国家、集体或第三人利益。
（4）违反公共利益。
（5）违反法律、行政法规：这里的法律指狭义的法律，即全国人大及其常委会制定的法律。
2．其他也属无效合同的情况：
（1）当事人不具备相应的行为能力；一是无行为能力人订立的合同，但纯受利益的合同（如赠与）例外。二是法人违反合同法详解
（一）第10条的规定，即企业法人违反国家禁止经营、限制经营、特许经营的，也是无效。注意：如果法人仅仅是超过其登记的经营范围，合同有效。
例：装修公司装修大楼后，把木地板卖给了物业公司。据查，装修公司的经营范围并不包括买卖木地板，该合同仍然有效。
（2）形式违法：法律规定必须履行特殊的形式，不履行形式则合同无效。
（三）可撤销合同
1．第54条。有五种情形：欺诈、胁迫、乘人之危、重大误解、显失公平。
2．考查角度：主要是民法通则意见第67-72条。
（1）以欺诈为例。
根据民法通则意见，构成欺诈，有四个要件：
①一方主观上有欺诈故意。
②客观上实施了欺诈行为。
③因一方的欺诈而使另一方陷入了错误认识。
④由于错误的认识而作出了违反其真实意志的意思表示。
例1：甲在火车上买烟（称红塔山，10块钱1条），乙系一老烟民，上前花10块钱买了一条，甲乙之间的合同效力如何？
甲有欺诈的故意，但乙并未陷入错误认识，不构成欺诈，因而不是可撤销合同。
例2：甲乙两厂订立合同，约定卖给乙进口奶粉若干，但后来交的货是国内奶粉，由于国内奶粉畅销，乙收下国内奶粉并卖出，现甲乙产生纠纷，如何解决该合同？乙并未陷入错误认识，不构成欺诈，不属可撤销合同。
例3：毛纺厂与服装厂订立合同（样品买卖）卖方依合同的约定交付了样品给服装厂，后来又按样品交付了10万米的纯毛料，服装厂加成衣销售。消费者反映说不是纯毛。送权威机构检验，发现8%的晴纶，如何解决？不构成欺诈，而是重大误解。
例4：甲乙约定买卖竹签10捆，一根竹签1元，甲方交付了10捆竹签，但每捆100根。但乙认为每捆应为10根，这是重大误解与合同详解的问题，又是欺诈。
（2）胁迫也是4个要件：
①一方有胁迫故意。
②实施了胁迫行为。
③由于一方的胁迫使对方陷入恐惧。
④由于恐惧而作出了违反其真意的意思表示。
（3）重大误解与显失公平的关系
相同点：从结果看，均为显失公平。
区别：显失公平仅仅是讲结果不公平；而重大误解不仅仅是结果不公平，而且在理解上双方发生了差错，重大误解发生往往是受害人自己的原因。
3．撤销权
（1）主体：撤销权仅限于当事人
①在重大误解、显失公平的场合，双方都有撤销权。
②欺诈、胁迫、乘人之危：受害人享有撤销权。
（2）撤销权与变更权的关系
①当事人请求变更的，法院不待撤销
②当事人请求撤销的，法院可以酌情予以变更或撤销
（3）撤销与无效的关系
区别：法官可主动主张无效，但不能主动撤销。
联系：
①一理被撤销或主张无效后，均有溯及力
②效果上，产生返还财产责任→不当得利
③一方有过错，应赔偿对方损失→缔约过失责任
4．解决争议条款的独立性
（1）解决争议条款：第126、128条
第128条：协商条款。当事人约定，一旦双方发生纠纷，双方协商解决。协商不成，可约定仲裁、诉讼等。
第126条：涉外合同的当事人还可以选择法律适用条款。
（2）合同无效被撤销或终止，不影响合同中独立存在的，有关解决争议方法的条款的效力。
九、合同的履行
（一）合同履行的原则：
按第60条的规定，有两个原则：
1、适当原则。每一个环节都应符合合同的要求。
适当原则包含实际履行原则。实际履行原则强调的是，只要合同能够履行，就要求实际履行，违约方不得以其他方式代带实际履行。
例：万国总部大楼有三层，还有其他用户也在该大楼，现在，楼主找到一个大公司，欲把整栋楼都包给该公司5年。于是，楼主给各承租户发了通知，表示愿意承担四个月的违约金责任，只要大家于8月1日前搬出。各租户不愿要违约金，而是继续承租。这时，法律支持租户一方。
2．诚信原则。
（1）附随义务：通知、协助、保密等义务。附随义务与主给付义务相对应。
（2）附随义务与主给付义务的区别：
A.违反主给付义务，一方当事人可以行使履行抗辩权；
B.仅违反附随义务，不得行使履行抗辩权。
（二）抗辩权
1、同时履行抗辩权
（1）同时履行抗辩权：是指当事人在同时履行的情况下，一方在对方履行之前有权拒绝其履行要求。
（2）“同时履行”有两种情况：①双方当事人约定同时履行；②约定不明或没有约定，法律推定为同时履行。
注意：当事人双方均享有同时履行抗辩权，仅发生在同时履行的场合。
2．先履行抗辩权
（1）权利主体：后履行的一方当事人
（2）与双方违约的关系
例1：甲交货迟延了一周，乙仅支付50%的货款，其他拒不支付。此即双方违约。
例2：按约定甲应于6月1日交货，但甲到9月1日才交货。乙10月1日付款，而非在待定的7月1日付款。这里乙不是违约，是后履行抗辩。
3．不安抗辩权
例：6月1日甲应先履行，一个月后乙才履行，但是，6月1日时甲发现乙存在第68条规定的情况。这时甲享有不安抗辩权，可暂时中止履行。并通知对方提供担保。若对方不提供担保，甲可解除合同。
注意：
①只有先履行一方才享有不安抗辩权。
②有两个阶段。如果甲刚证明乙存在第68条的情形，就解除合同，将不受法律支持。如果事后证明乙不存在该情形，甲应承担违约责任。
（三）第三人代为履行（合同法第64、65条）
（1）第三人代为履行
例：甲乙之间签订合同，约定中第三人丙交货给乙。这时，丙就被称为代为履行第三人，又称履行辅助人。
（2）第三人代为履行不同于债务转让。
第三人并非合同当事人，不承担违约责任。
例：甲乙之间合同约定甲交货给乙，乙告诉甲将货交给丁即可，丁就是代为受领第三人。如果甲交货不合格，则甲应向乙（而非丁）承担违约责任。
十、合同的保全（第73—75条）
1．代位制度
因债务人怠于行使其到期债权，对债权人造成损害的，债权人可代位行使债务人的债权。“怠于”有特殊含义：唯有以诉的仲裁的方式追讨债权，才是“非怠于”；否则，均为“怠于”。
（1）代位权的实现条件：
①甲乙之间的债务必须合法存在 ②甲乙之间的债务必须到期
③甲丙之间的债务必须到期
④甲怠于行使到期债权
⑤甲的怠于行使已经危及到乙的债权实现
（2）代位之诉：
①当事人：原告为债权人，被告为次债务人，原来的债务人成为第三人。
②管辖法院：被告所在地法院
③如果债权人胜诉，诉讼费用由次债务人承担
④如果原告胜诉，被告直接向原告支付
⑤原告胜诉后，未参加诉讼的原债务人的其他债权人请求偿还债务，原告并不享有优先受偿权，而应按比例清偿
⑥原告因代位之诉所支付的有关费用可优先受偿
⑦债权人在自己的债权范围内提起代位之诉，这时，债务人也对次债务人提 起诉讼，不能合并处理，应告知债务人另行起诉。
2．撤销制度
（1）撤销之诉与代位之诉的区别：代位之诉针对的是债务人以消极方式逃避债务，而撤销的诉针对的则是债务人以积极行为逃避债务。
（2）引起撤销之诉的情形有三种：
①债务人放弃到期债权
②债务人无偿转让财产
③债务人以明显的低价转让财产
（3）撤销之诉的效力：使债务人的行为无效。
（4）撤销之诉的程序问题：
①当事人：原告为债权人，被告为原债务人，受让人或受益人为第三人；
②管辖地：被告所在地，即原债务人所在地；
③如果原告胜诉，诉讼费用由被告承担；
④期间：撤销之诉的诉讼时效为1年，撤销权的除斥期间为5年。
第三篇：魅力英语预赛
“魅力英语·风采大赛”预赛
活动计划书
外国语学院
2011年4月7日
“魅力英语·风采大赛预赛”活动计划
一、活动目的:为充分锻炼大学生英语能力，丰富学生业余生活，提高选手的整体素质,使决赛能够顺利举行.二、活动时间：4月21日(待定)
三、活动地点：综合楼C区426（待定）
四、主 持 人：xxx,xxx
五、主办单位：xxxxxx
六、承办单位：xxxxxxxxxx
七、比赛形式：各个学院推选二至三人参加本次比赛（外国语学院可
推选四人.）推选形式不限，可在学院内部举行选拔赛。
本次比赛以考察参赛选手的英语水平为主。
八、活动流程：1.主持人宣布开场，介绍参赛选手以及评委，介绍比
赛流程以及各环节评分细则（3分钟）
2.第一环节:自我介绍（参赛选手需做英文自我介绍，并说明自己有何特长或才艺）每人限时一分钟（36
分钟）
3.第二环节:脱稿演讲（选手进行限时二分钟的脱稿
演讲,话题从以下五个中任选其一）话题为：music
moviesporteducationfriendship
4.第三环节:评委提问（评委根据第二环节选手的演
讲对选手进行提问，回答限时半分钟）（18分钟）
5工作人员进行核分，主持人宣布比赛结果。（4分钟）另附：评分细则：1第一环节：自我介绍15
分发音准确、吐词清晰、能够给评委留下深刻印象
2第二环节：脱稿演讲20分
（1）语音：发音准确，吐词清晰，语调流畅，语速
适中
（2）演讲内容：内容详实，立意较高，文笔流畅，积极向上。
（3）临场表现：着装整齐，仪态端正，表情自然，声请并茂。
3第三环节：评委提问15分
发音准确清晰，反应灵敏迅速，简洁作答。
第四篇：科普英语
生物篇：
Biomes
一个生态系统包括全部的事物，有生命的和无生命的，在陆地上一块区域内相互影响。一个生态系统可以像一块岩石下的区域那么小，也可以像一座山那么庞大。
一个生物群系是由一个共享相同的天气状态的单一地理学的区域中被发现的不同的生态系统所组成的。每一个生物群系都有一个特别的可以在它的特定的状态下茁壮成长的生命种类联合体。这里有六种主要的陆地生物群系——苔原、针叶林、落叶林、热带雨林草原、草原和沙漠。
另外，这里有两种覆盖水域的生物群系：海洋和淡水的生物群系。海洋生物群系是地球上最大的生物群系。它包括了大海大洋、珊瑚礁和江口。江口是一条河流流入海洋的区域。海洋提供食物和扬起，帮助调整期后，并成为形形色色的动植物的栖息地。
淡水生物群系包括被陆地围绕的水体，例如池塘、河流、小溪和沼泽地。这个生物群系提供饮用水和做其他用途的水，例如卫生设备、农业、交通、发电和娱乐。它也为许多不同的动植物提供了栖息地。
在每个生物群系里的生态系统可以广泛地变化。一个生物群系中的植物在大小、形状和颜色上改变。一个生物群系中的动物种类也改变。
一个物种是有相同特征的植物或动物组成的团体。典型地，相同物种间的成员可以繁殖并生育新的动物或制造植物。例如，所有猫科动物中的动物都是肉食者，它们有胡须、毛发和爪子。然而，在一个家庭中，狮子和美洲豹是不同的。它们分属于猫科中不同的物种。
任何一个种类的动物或植物生存是因为它们适应它们所生活的状况。动植物始终和它们的环境相互影响。北极星住在苔原，草原土拨鼠住在草原，海马住在海洋中都是已经适应了它们不同的生物群系以求生存的例子。
Tundra
在世界上有三种类型的苔原：（1）北极苔原，分布在北极附近；（2）阿尔卑斯山苔原，在非常高的山脉的顶部，例如欧洲的阿尔卑斯山脉；（3）南极洲苔原，分布在南极。
北极动员是一片广阔无边的一年中大多数时间都是冰冻的区域。只有类似苔藓、石楠和青苔等的植物可以生长在这片光滑的、有时是多岩石的土地上。这里有两种主要的季节：冬天，非常寒冷黑暗且温度处于-28℃至-50℃；还有夏天，当覆盖土地的永久冻土刚好融化到可以让植物生长的时候。
这里有大约1700种类的植物和只有48个种类的陆栖哺乳动物。这些包括了北美驯鹿、麝牛、北极野兔、北极狐、雪鸮、旅鼠（类似老鼠的啮齿类动物），以及北极熊（在极端的北部）。
因为海拔原因没有树木生长在阿尔卑斯动员。更低一些的区域没有永久冻土，土壤一般地更适合植物。
没有一种种类的动物对所有的阿尔卑斯苔原而言是普遍的。绝大多数的阿尔卑斯苔原动物是温血动物，包括土拨鼠、山羊、南美栗鼠、兔鼠科，和新西兰肉食鹦鹉。
南极苔原对于供养植被而言太过寒冷干燥。绝大多数的南极苔原都被冰层覆盖。然而部分多岩石的土壤区域有植物存在，由低增长的苔藓、地衣和叶苔组成。这里有大约700种陆地的和水生的动物种类，包括海藻（一种似植物的生物）。
与北极苔原相比较，南极苔原缺少大型哺乳动物。海洋哺乳动物，包括海豹和企鹅等的海鸟，居住区域靠近海岸，而且一些小型的哺乳动物类似兔子和猫，已经被人类引进了这片区域。
Forest Biomes
针叶林覆盖了大约地球陆地表面积的17%。它们组成了陆地上最大的栖息地并且尅在世界遥远的北边被找到。针叶林很寒冷并且一年中大部分时间呗冰雪所覆盖，通常从十月到次年五月。树木通常生长在山腰，而且因为它们高而狭窄，雪从它们的树枝上滑下而不折断它们。这些树木靠近着生长地在一起来抵御风。这些树木有着厚实的树干来对抗来自火的伤害。
这些森林是常绿树木的家园，拥有这个名字是因为它们始终是绿色的。它们也被称作针叶林树木是因为它们产出被称为球果的种子。
针叶林有针状物取代叶子。这些针状物帮助它们适应极端的天气状态。松树针叶含有非常少的树液，这种潮湿的物质在一棵植物内传送食物。因此，这些针叶颜色很深，所以它们可以吸收哪怕是一点点的落在它们表面的光。这些树木没有花朵或果实。
草生长在树下下土地干燥且有足够阳光的地方。蕨类和地衣生长在被阴影覆盖的地区。真菌生长在倒下的树旁来帮助旧的针叶和细枝分解。
一些针叶林，比如黑松，为了它们的球果而依赖自然的火焰以释放种子。绝大多数的其他针叶树木的种子在它们的松果里发育，成熟，然后打开来释放种子。相比而言，黑松的松果只在温度极高的时候打开。
落叶林也指温带树林因为它们有四个季节。冬天寒冷但不及针叶林。在冬天，雪覆盖大地，树木和植物失去它们的叶子。腐烂的叶片帮助土壤变得更富营养。许多昆虫、蜘蛛、蜗牛和蠕虫在这些富饶的土壤里做窝。
在春天，当气候变暖时野生的花和蕨类植物突然在几乎每一处出现。新生的叶片捕捉太阳的能量并在高大的树木长得太厚以至于让阳光照不到它们之前很快地发芽。幼年的动物出生了，这片森林再一次富有生机。
热带雨林气候在南美、中美洲、南方的亚洲、夏威夷和澳大利亚的部分区域。它们只有一个季节，它一直是温暖的而且经常下雨。绝大多数的植物生长在树林里。木质的被称为藤本植物的藤蔓悬挂在树木之间，并且兰花和蕨类植物在树干上生长在这三个钟。雨林拥有比其他所有陆地生物群系更多的生物多样性。
树木生长地高大并且紧紧生长在一起以至于它们似乎形成了一把巨大的被称为树荫的绿色的伞。这树荫遮住了绝大多数的雨林里的阳光。渗透进来的光线是昏暗的。只有在极少数的地方有足够的阳光穿过所以植物可以在雨林的地表上生长。
雨林里的生物生长在这四种不同的层面上：
浮现的一层在最顶部。雕一直在这里用它们锐利的眼睛搜寻小猴子和其他猎物。蝴蝶、鹦鹉、巨嘴鸟和成千的其他颜色丰富的鸟儿持续地从雨林层的树顶上飞过。
树荫层在浮现层的下面。猴子、猿、树懒和外来的植物，例如兰花，生活在这里。厚实的叶层帮助保护动物不受热量和雨水的侵害。
下木层在滑盖的下面。它有灌木、巨大的绿色植物和小树。蜥蜴、蛇和青蛙是居住在这层的部分动物。
在树林黑暗的地方生活着蛇、美洲虎、食蚁兽和大猩猩。昆虫，巨大的蜈蚣，蜘蛛，蚂蚁和甲虫数量很多。
Grassland and Desert Biomes
草原在非洲、北美、亚洲中部、南美和海岸附近的澳大利亚被发现。最大的草原在非洲东部。主要生长在草原上的植物是草。这里有上万种不同种类的草。草是一种非常成功的植物因为它可以在残酷的状况下存活。许多野生花朵生长在草地里，一般在春夏季节开花。
在草原有非常稀少的树木因为极低的降雨量。一年只有25到75厘米的降雨量。夏季气
候炎热且晴朗，冬季则凉爽。一种名为刺槐的多刺的植物是极少数可以生长在草地的植物之
一。它有着很深的根茎来得到水。野生的火灾在草地很普遍。火焰摧毁了许多成功生长的树木。
草已经适应了这种环境。它能够忍受动物的足与雨水的缺少而存活。不像大多数的植物，草从最底部开始生长而不是最上面。在地面上的爬行类的茎干被称为匍匐枝。这些茎干伸展开来后，嫩枝生长并长出叶子。这深深的、不断舒展的根的系统确保即使在干旱期间，植物也有能力得到水资源。这长而狭窄的草的叶子不像其他植物的巨大的叶子一样在热量中失去很多的水。
沙漠覆盖了地球大约20%的陆地面积。沙漠生物群系在北美的西部、澳大利亚和总部、南美的海岸、非洲、阿拉伯半岛、亚洲西部和亚洲次大陆中被发现。
一个沙漠被定义为年均降雨量低于25厘米的一片区域。动植物在沙漠中数量都不多因为极度干燥的状况。气候是极端的，一些沙漠在白天十分炎热在晚上极度哈冷。这些包括了亚洲的戈壁沙漠和南极洲的沙漠。
一些植物生存通过在非常靠近表层的地方生长茎叶来在水蒸发之前吸收任何一点可能落下的雨水。植物，比如仙人掌，有厚实的多肉的茎干来储存水。像沙漠植物，沙漠动物必须依靠极少的水来存活。许多通过它们吃掉的植物的种子和茎干来得到它们所需的大多数的水。动物，比如蜥蜴和小型啮齿类动物，经常通过挖掘地下洞穴来躲避热量。许多沙漠动物是夜间活动的。它们白天呆在自己的洞穴里或藏在阴影下，在夜晚出现并狩猎进食。
沙漠里的鸟类已经适应以极少的可用水来生存。一些吃在岩石和植物间喘气的昆虫。另外的鸟不是优秀的飞行者，所以它们跑而不是飞翔以捕捉猎物。
Marine and Freshwater Biomes
海洋覆盖了地球的大约70%。在这个生物群系中的生物适应了在盐水里的生活。其他影响海洋生物的因素有阳光、温度、水压和水体运动。在这个生物群系中的生物生活在靠近表面的地方，在浅水或者是在深海。
生活在表面的生物利用阳光来制造食物的被称为浮游植物。几乎所有的生长在海洋里的动物间接地或者直接地依赖这些植物来活得食物。龙虾和螃蟹在浅水里被找到。它们吃植物和动物。
海生的动物居住在深海里包括鱼，比如金枪鱼、鲨鱼、箭鱼和类似海豚与鲸鱼的哺乳动物。这有着长而锋利的上颌的箭鱼可以长到五米长。它使用它的上颌来捕捉猎物或是保护自己。它是海洋里最快的动物之一，游泳的速度可以达到100千米每小时。剑鱼以它有力的跃出海面而闻名，这被称为鲸跃。
深海的环境有低温、高水压和完全的黑暗。许多居住在那儿的生物不需要来自太阳的能量来生存。取而代之的，它们吸收在海床上找到的化学物质，或者依赖从上面漂浮下来的食物。深海鱼一般地有巨大的嘴、长而锋利的牙齿和能伸展来整个吞下猎物的胃。一种长相凶残的鱼类被称为尖牙鱼。它大约17厘米长并且居住在800到1500米的深处。
淡水生物群系包括静止与流动的水。湖泊和池塘都是静止的水；河流和溪水是流动的水。这里有许多因素，与海洋生物群系相类似，影响着淡水的生活。这些因素包括温度、阳光、含氧量、食物的充足程度和水体活动。
在一个快速奔流的溪流或河水中，一些植物拥有特殊的构造来帮助它们不被冲走。这些包括可以轻易弯曲的强壮的根或茎干，然而其他植物，比如苔藓依附在岩石上。一些昆虫在身上有着杯状的吸力构造来将它们系在岩石上。鱼类，比如鳟鱼，有着流线型的身体来在迅速移动的水中游泳。
在静止的河流中，海藻漂浮在表层，鱼类在周围游泳，水蛇在水中游过。这里有普遍的浅水植物，比如睡莲和香蒲，生长在岸旁。浅水生物群系也是浮游植物的家。
你已经学习了主要的典型的生物群系并且已经学习了大体的关于生活其中的动植物的事实。不幸的是，如今一些动植物正处于灭绝的危险中。自然现象，比如地震、火山和气候变化，导致了动植物的消失、然而，人类有着更大的碰击。人类已经改变了生态系统通过清理陆地和森林砍伐。人类已经改变了或是摧毁了食物链，并且过度捕猎、过度破坏栖息地。一些人类已经将动物从它们的自然栖息地中带出而作为自己的宠物。
第五篇：小学英语辅导教案
小学英语辅导教案1
授课：xxx 课前小热身。每堂课上课之前，请几个小朋友介绍自己叫什么名字，就读于什么学校（几年几班），提高小朋友的表达能力，也便于老师和同学之间的相互了解。
第一堂课，首先了解小朋友的英语能力，制定准确的教学策略。
一、1、提问：小朋友是否能背出英文的26个字母，以歌曲“ABCD”辅助记忆；
2、请小朋友自愿举手上黑板写英文26个字母的大小写，（可分几个小朋友）这是学习英语之前的必备基础，如有必要，每堂课穿插讲几个英文字母；
3、询问小朋友都会读哪些单词或简单的句子，挑一些写在黑板上带读。
二、每次课教学生一句简单的格言，(会根据小朋友的学习程度和接受能力及时调整难度)e.g:
1、Never give up!永不言弃
2、Come on, I am good!加油，我很棒！
3、One is never too old to learn.活到老，学到老
4、Many hands make the light work.人多力量大
5、Be honest rather than clever.与其聪明，不如诚实(选择其中一条教学)
三、教学生简单的寒暄语及礼貌用语：
1、hello, my name is ~~~.What’s your name? I’m a student from Shi yan primary school.How are you? I’m fine, thanks.Nice to meet you.Nice to see you.2、Good morning/afternoon/evening.Good night.Good bye see you
3、Excuse me!I’m sorry.Thank you(so much).出题检验小朋友们的学习情况，与学生直接对话
四、编写几组简单的对话，带读后邀请小朋友们进行对话，练习口语，A: Good morning.B: Good morning.A:hello,------.How are you? A: My name is------.B: I’m fine, thanks.How are you? B: I’m------.Nice to meet you.A: I’m fine, too.A: Me to.五、跟小朋友做游戏或是讲一个小故事
.狮子和老鼠
THE LION AND THE MOUSE Lion was awakened from sleep by a Mouse running over his face.Rising up in anger, he caught him and was about to kill him, when the Mouse piteously entreated, saying： “If you would only spare my life, I would be sure to repay your kindness.” The Lion laughed and let him go.It happened shortly after this that the Lion was caught by some hunters, who bound him by strong ropes to the ground.The Mouse, recognizing his roar, came up, and gnawed the rope with his teeth, and setting him free, exclaimed: “You ridiculed the idea of my ever being able to help you, not expecting to receive from me any repayment of your favor； but now you know that it is possible for even a Mouse to confer benefits on a Lion.”
一只老鼠从一只狮子面前跑过去，将它从梦中吵醒。狮子生气地跳起来，捉住老鼠，要弄死它。老鼠哀求说：“只要你肯饶恕我这条小生命，我将来一定会报答你的大恩。”狮子便笑着放了它。
后来狮子被几个猎人捉住，用粗绳捆绑倒在地上。老鼠听出是狮子的吼声，走来用牙齿咬断绳索，释放了他，并大声说：“你当时嘲笑我想帮你的忙，而且也不指望我有什么机会报答。但是你现在知道了，就算是小老鼠，也能向狮子效劳的。”
游戏部分：
1、想一想，圈一圈（在黑板上写一连串的字母，将小朋友们学过的单词插在其中，要小朋友找出他们学过的、认识的单词；还可以进行两两对抗赛，比较时间和找出单词的数量，输的小朋友会得到小小惩罚如做青蛙跳几下）e.g.hkgoodndihellofjdbnamefhimeetgjlyoumf(answer:good,hello,name,you)
2、字母接龙（26个字母按顺序或分段，由老师来指定一个个小朋友接龙，主要训练小朋友们的反应能力和对字母的记忆熟练程度）
六、复习当天学习的内容，确保学生能够自主熟练的读出所学句子和单词，流利的背诵26个英文字母，适当留一些单词和句子抄写的家庭作业。
1第1节课完成一、二部分，第2节课完成三部分，第3节课完成四、备注：○五部分，第4节课完成六部分，具体按教学进度做适当调整；2,、在教学过程中，对于某些难读的单词，会注上音标并带领学生进行拼读，在以后的教学中也会普及音标的认识；
3、由于是第一次课以及对学生不了解，所以教学内容相对比较简单，日后我会注意逐渐加大难度。
小学英语辅导教案2
授课：xxx 课前，照旧邀请几个小朋友向同学和老师介绍自己；查收家庭作业；
一、复习上次课学习内容，熟悉学生掌握程度，巩固加强26个字母的学习情况。
二、格言学习：An apple a day, keeps the doctor away.一天一个苹果远离医生
三、学习数字零到十，认、读、写。之后进行一项连线的练习（黑板上）：
Five
six
0
Three
nine
Four
eight
Ten
zero
One
two
Seven
四、学习文具用品名称---新单词，编写句子，练习对话
New words : pencil-box,文具盒
pencil, 铅笔pen, 钢笔（ball-pen圆珠笔 ,crayon蜡笔）,sharpener 卷笔刀 ,eraser, 橡皮擦 ruler,尺子book,书notebook,笔记本dictionary字典，desk，桌子，chair，椅子，bookshelf，书架，blackboard,黑板，A:what’s this? B: this is a book.A：what’s this? B:Is a pen.A:whose pen is it? B:it is my pen.老师带读，然后让学生搭档对话。
五、结合数字，简单区分物体的单复数,e.g: A pen
一枝钢笔
two pens
两枝钢笔
A book
一本书
two books 两本书
A ruler
()把尺子
three rulers（）把尺子 Five dictionaries
五本字典
eight notebooks
（）个笔记本 Six pencils
六支（）
nine pencil-boxes
九个（）熟读下列句子，并理解句子含义，对话练习A:Do you have pen? B: yes,I have two pens.A:how many notebook do you have? B:I have three notebooks.六：relaxing time!
1、A good boy Little Robert asked his mother for two cents,“what did you do with the money I gave you yesterday?”.“I gave it to a poor old woman,”he answered.“you’re a good boy,”said the mother proudly.“here are two cents more.But why are you so interested in the old woman?”“she is the one who sells the candy.”.（小罗伯特向妈妈要两分钱，妈妈问，我昨天给你的钱到哪儿去了？“我把钱给了一个可怜的老太婆了”。“嗯，真是个好孩子”，妈妈骄傲的说，然后又给了他两分钱，“可是你为什么会对那位老太太敢兴趣呢？”。“因为她是卖糖果的”）
2、愚公移山：
寓意：比喻做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难
3、数字接力：由第一个同学开始，one~ten，ten~one；再一轮，逢five和ten就不说出来，而是拍手掌，后面的学生接着从six开始，读错的或接错的学生由老师刮鼻子一下。七，总结当天所学内容，了解学生掌握程度，布置作业：抄写新单词每个5遍，并完成老师发的习题。
A:what’s that? B:that is a chair.A:whose bag is it? B:I don’t know.what’s in it? A:there is a pen and book.B:it may be linda’s.备注：○
1、第一节课完成一、二、三部分教学内容，第2节课完成四，第3节课完成part五，最后六、七，会根据学生的承受能力进行适度调整；○2,后附有学生的临时教材和习题
后记：由于资料有限，有些部分是我自己的设计，加上对每个小朋友学英语的情况不是特别了解，有不合理的部分还请校长及前辈们多多指教，谢谢！
附：学生临时教材及习题
天天向上英语培训班
亲爱的同学们，欢迎来到天天向上英语培训班，在这里，你可以认识新的朋友，新的老师，还可以学到新的知识，知识可是无穷尽的哦，希望你们学的开心，玩的快乐！
一、我们知道，汉字有拼音，那英语里面也有“拼音”，那就是26个基本英语字母，同学们，你们都记住它们了吗？
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg Hh
Ii
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn Oo
Pp
Rr
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
二、格言：每次课学一句，积少成多！同学们，加油！
1、Never give up!永不言弃
2、Come on, I am good!加油，我很棒！
三、简单的寒暄用语和礼貌用语
1、hello, my name is ~~~.What’s your name?
I’m a student from（你学校的名字）primary school.How are you? I’m fine, thanks.Nice to meet you.Nice to see you.2、Good morning/afternoon/evening.Good night.Good bye see you
3、Excuse me!I’m sorry.Thank you(so much).四、简单对话，你可以和你的同桌练习。
A: Good morning.B: Good morning.A:hello,------.How are you? A: My name is------.B: I’m fine, thanks.How are you? B: I’m------.Nice to meet you.A: I’m fine, too.A: Me to.天天向上英语培训班
亲爱的同学们，欢迎来到天天向上英语培训班，在这里，你可以认识新的朋友，新的老师，还可以学到新的知识，知识可是无穷尽的哦，希望你们学的开心，玩的快乐！
二、格言学习：
An apple a day, keeps the doctor away.一天一个苹果远离医生
三、数字学习：
zero
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
四、学习文具用品名称---新单词，编写句子，练习对话
New words : pencil-box, 文具盒
pencil 铅笔
pen 钢笔 sharpener 卷笔刀
, eraser, 橡皮擦
ruler 尺子
book书 notebook笔记本
dictionary字典
desk 桌子
chairbookshelf书架
blackboard 黑板
读一读，背一背
A:what’s this? B: this is a book
A：what’s this? B:Is a pen.A:whose pen is it? B:it is my pen..A:what’s that? B:that is a chair.A:whose bag is it? B:I don’t know.what’s in it? A:there is a pen and book.B:it may be linda’s.椅子
五、观察前几组词语的变化，填出括号里的内容
A pen
一枝钢笔
two pens
两枝钢笔
A book
一本书
two books 两本书
A ruler
()把尺子
three rulers（）把尺子 Five dictionaries
五本字典
eight notebooks
（）个笔记本 Six pencils
六支（）
nine pencil-boxes
九个（）熟读下列句子，并理解句子含义，对话练习
A:Do you have pen? B: yes,I have two pens.A:how many notebook do you have? B:I have three notebooks.家庭作业：
1、写出下列数字对应的英语单词：
三（）
六（）
五（）
零（）
一（）
九（）
十（）
八（）
七（）
四（）
二（）
2、填空：
1、这是什么？what’s()
2、这是一本字典。（）is a（）
3、你有几支笔？（）pens do you have?
4、--书架上有什么？--what’s in the()
--有一本字典，两个笔记本和五本书.---A（）,two（）and five（）.5、---你的文具盒里都有什么？
---有两支铅笔和一直钢笔，还有一把尺子和一个橡皮擦。
（照着前面的句式自己写句子）
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