关于市自然博物馆**陈列馆免费向社会开放的提案

第一篇：关于市自然博物馆**陈列馆免费向社会开放的提案

一、问题的提出

党的十七大报告提出：要保障人民的基本文化权益，让人民共享文化发展成果。最近，中宣部、财政部、国家文物局联合下发了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》，要求全国的公共博物馆全部实行免费开放。这是保障人民的基本文化权(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）

益，让人民共享文化发展成果的重要举措。因此，**自然博物馆**陈列馆应予贯彻落实。

二、原因分析

**自然博物馆**陈列馆是我区唯一的一处博物馆,是我区的重要文化设施,，目前参观均要收取门票，这在一定程度上抑制了广大群众到自然博物馆参观的热情，以致自然博物馆门庭冷落，到馆参观的人数极少,这在一定程度上造成了文化资源的浪费，末能充分发挥好文化设施的作用，收取门票的方式,把许多观众拒之门外,使广大群众末能共享到文化发展的成果。

三、对策建议

目前全国都在深入贯彻党的十七大精神，在建设和谐文化的今天，根据中宣部、财政部、国家文物局的通知要求，建议**自然博物馆**陈列馆贯彻落实通知精神，尽快制定相关措施，尽早实施自然博物馆免费向社会公众开放，充分发挥文化设施的作用，满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，为广大群众共享文化发展成果创造更多更好的条件。

第二篇：区文化广播电视新闻出版局关于*市自然博物馆*区陈列馆免费向社会开放提案的复函

区政协文艺界别小组：

您组提出的《关于**自然博物馆**陈列馆免费向社会开放的建议（提案）》（第40号）收悉。经研究办理，现答复如下。

**自然博物馆**陈列馆是爱国实业家卢作孚先生1930年秋在其“乡村建设”实验区**创办的中国第一家民办科学院――中国西部科学院，即后来建成的中国西部博物馆旧址

。中国西部科学院以及中国西部博物馆是我国西部地区最早建立的自然科学研究机构和自然科学博物馆之一，在研究我国民族科学的发展、西部地区的开发建设以及抗战内迁科学家的科研活动等方面有重要的学术研究价值和历史价值。**自然博物馆**陈列馆不仅是国家级文物保护单位，还是全国科普教育基地。馆内展览分为脊椎动物陈列、古生物进化陈列和恐龙化石陈列三大主题，每年接待的参观人数达5万人次以上。

为进一步贯彻落实党的十七大精神，充分发挥我区博物馆、纪念馆(来源：好范文 http://www.xiexiebang.com/）宣传和传播**历史文化的重要作用，促进我区公共文化服务体系建设和公民思想道德建设，按照《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》（中宣发〔2008〕2号）、《关于印发〈**市博物馆、纪念馆免费开放实施办法（暂行）〉的通知》（渝委宣〔2008〕45号）及《转发〈关于做好博物馆免费开放工作的实施意见〉的通知》（渝文广发〔2008〕48号）文件精神，根据区十三届政协二次会议第40号提案的建议,在区政协领导和秘书长会议专委会的重视、关心和督促下，我局积极与**市自然博物馆加强联系、沟通，通过努力，得到了**市自然博物的理解和支持，就**市自然博物馆**陈列馆在落实国家、市级相关免费开放的文件、及时免费对外开放等方面取得一致意见。目前，**市自然博物馆**陈列馆已通过发放参观门票的方式，在今年3月26日提前免费对外开放。自免费开放至今，参观人数大幅增加，受到社会各届好评，取得了良好的社会效益，也促进了我文化区旅游事业的发展。

此复函已经**局长审签。对以上答复您有什么意见，请领衔委员填写在回执上寄给我们，以便进一步改进我们的工作。

第三篇：自然博物馆课程

课程：博物馆主题

——自然博物馆

牛立

一、活动目标：大自然能够孕育生命，但也能毁灭生命。正是这良好的自然环境，使人类成了地球的主人。地球是我们人类和一切生命的摇篮，也是我们的家园。她很大，但不是无边无涯；她很美，但不是青春永在；她很富饶，但不是取之不尽，用之不竭的。我们如果不能很好地爱护自然和善待自然，甚至破坏自然，那无异于是在毁灭生命，最终将导致人类自身的毁灭。

北京自然博物馆为我们认识自然、了解自然打开了一个窗口，架起了一座人类与自然沟通的桥梁。我们真诚地欢迎国内外的各界朋友来北京自然博物馆探索大自然的奥秘，尽情与大自然“对话”。

——馆长致辞

1、以“植物世界”展厅为主要学习的平台，为中高年级学习本草课程打基础。

2、在活动中学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力，培养学生的合作与探究的能力。

3、培养学生认真观察的习惯，感受植物世界的美好。

二、活动主题：植物是我们的好朋友

三、活动内容及实施：

1、教师简介、学生质疑阶段：根据老师对展览内容的介绍，学生提出自己的疑问，问题汇总后筛选，准备参观。

2、参观实践阶段：三个展览部分，以第三个为主：植物演化部分、植物景观部分和植物功能部分。以个人或小组为单位进行问题探究的参观，在参观过程中寻求问题的答案。

3、总结展示阶段：

（1）你（或你们）小组解决了哪几个问题？

（2）教师协助：以不同形式展示你（或你们）的收获：知识、能力方面（3）教师总结以上方面的表现以及在参观过程中纪律、文明方面的表现

四、评价：

同学互评和教师评价：三个等级：一颗星、两颗星、三颗星，最后统计得星数。评价项目：

1、问题解决的情况

2、展示的内容你是否感兴趣并了解

3、展示的过程是否清楚

4、纪律、文明方面的表现

第四篇：自然博物馆观后感

自然博物馆观后感

今天去参观了自然博物馆。虽然一直搞不清它的具体方位，但可以肯定小时候去过，并且在那次参观之后按老师的要求写了一篇观后感。当年的那篇文章写得很不错，尤其是关于恐龙化石的描述十分传神，我甚至清楚地记得班主任在那段文字下面划了一串的小红圈，并将其当作范文在全班面前诵读。在小孩子心目中，那是至高无上的荣誉了。由此可见，鼓励对孩子的影响有多么深远。。就因为那段被表扬的习作我能一辈子对恐龙化石、对自然博物馆充满了好感。事隔十几年，馆楼还是那么沧桑（建筑风格最好还是保持不变，越像出土文物越好），恐龙好像也还是那只恐龙，只是多了些多媒体器材和酷似海鲜大排档的水族陈列厅。现在去集体参观的孩子们恐怕还是被强迫着写些大同小异的观后感吧。但愿他们的运气好，都能受到表扬，酱紫自然博物馆的收入或许能增加点儿，馆藏也就能再丰富点儿。有一点实在受不了，就是从主馆迁出的“人体的奥妙”展厅。里面陈列的多是人体标本，看着那一张张被福尔马林浸泡得扭曲的脸，居然想起七三一部队的恶行来。真的很敬佩那些把遗体捐献给博物馆的先驱，如果自己的器官摆成那样儿给世人瞻仰好几十年（据个人考证至少十几年没有换过）真是会死不瞑目。别的不说了，难道就不能把他们整的有点儿美感吗？

如果我当年的观后感里有这样的句子，不知道班主任该做何感想？唉，我真是越活越没劲，对很多美好的事物都丧失了洞察力，总是在抱怨和不满。。这种心态真不健康，以后还是继续歌颂恐龙化石吧。。

第五篇：自然博物馆游记

自然博物馆游记

自然博物馆游记

自然博物馆像一本记录着历史的书籍，一次次翻阅，都有不同的收获。

今天，爸爸妈妈带我去了自然博物馆，我高兴极了！来到了车站，坐上公交车，开始了我的旅途。

来到了门口，看见了雄伟壮丽的自然博物馆。一个绿色的大牌子上赫然写着：自然博物馆！

进了大厅，有三个展览厅，我直奔爬行动物展厅。进了展厅，首先是一个铜制的地球仪。这个地球仪有两块，中间是大西洋。再后面是一个拱门，中间断开，两侧有许多突起的恐龙，断开表示的是恐龙灭绝时期。接着往后看是驰龙、马门溪龙和翼龙的骨骼化石。还原了两只驰龙要偷袭一只巨大的马门溪龙的情景。周围环绕着鱼是怎样进化成为恐龙的。其中我最感兴趣的是恐龙公园，一只剑龙在与峨眉龙战斗；一只马门溪龙妈妈在下蛋；几只驰龙准备偷偷袭击一只剑龙还有各种各样的益智游戏，各种各样的场景。为小朋友提供了很好的学习氛围。

还有昆虫世界，里面全是昆虫的标本。让我见到了许许多多、闻所未闻、见所未见的美丽昆虫，让我更加惊奇的是远古的蜻蜓竟然能长1米，两翅张开长可达1。5米。还有能发亮的吉丁虫、蓝纹闪蝶、红宝石凤蝶等等。

植物世界，顾名思义，一定和植物息息相关。没错，这里云集着100多种植物标本。有罕见的珙桐、金花茶，有普通的竹子、小草等。

博物馆太大了，走的我脚都酸了，也没有把这本书全部翻阅完。真是天下之大，无奇不有啊！

临走时，我情不自禁的说：我长大也要做一名自然学家，为祖国的自然研究工作做出贡献！

北京市房山区昊天学校：韩敬伦