2009年—2010年高一（第二学期）语文个人备课计划

第一篇：2009年—2010年高一（第二学期）语文个人备课计划

2009年—2010年高一（第二学期）语文个人备课计划

林豪英

一、指导思想：以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。

二、工作目标

1,强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,整体提高学生语文学习成绩.

2,突出语文学科的工具性,人文性,基础性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的提高来促进学生综合素质的整体推进；

3,强化教改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性.

三、具体措施：

1,牢固树立时间观念,牢固树立效率意识.第二学期要抓紧时间,利用好每节课的时间,充分备好,上好每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到语文教学的高效率.

2,使用好教材,精心备课,加强课堂有效教学:在课文设问上,读与写结合,课内与课外结合上进行探索.提高学生的理解分析能力,写作能力等.

3,作文教学加强课前指导,精心选题,课后精心批改与讲评.

四、教学进程：

必修模块周次

题目

课时

第1周：第一单元

1、林黛玉进贾府

3

第一次写作指导

1

写字课

第2周2、祝福

2

（第三单元）

3、老人与海

1

写字课

1

第3周：第三单元

8、寡人之于国也

3

第二次写作指导

1

年级统一语文模块补考

第4周

9、劝学

3

写字课

1

第4周（第二课堂活动）高一年级书法比赛

1

第5周

10、过秦论

3

当堂写作练习

1

第6周

11、师说

3

文言文单元知识巩固

1

第7周

文言文单元知识巩固

1

文言文练习

2

文言文检测

1

第8周：第四单元

12、动物游戏之谜

1

第三次写作指导

1

13、宇宙的边疆

2

第9周

期中复习考试

第10周：第二单元

期中试卷分析

2

5、杜甫诗三首

2

第11周、第12周

4、蜀道难

3

6、琵琶行

2

7、李商隐诗两首

2

第四次写作指导

1

第13周：必修四：第一单元

1、窦娥冤

3

2、雷雨

2

第14周、第15周：第二单元

4、柳永词两首

3

5、苏轼词两首

3

6、辛弃疾词两首

3

第16周

7、李清照词两首

2

8、拿来主义

2

第17周

9、父母与孩子之间的爱

2

10、短文三篇

2

第二篇：2009年—2010年高一（第二学期）语文备课组备课计划

2009年—2010年高一（第二学期）语文备课组备课计划备课组长：林豪英 组员：钟小娇 钟欣 黄毅 郑瑛 陈羽 张炜 刘兵 林彩虹 曾正娟

一、指导思想：以《高中语文课程标准》为指导，以语文教研组工作计划为参考，全面贯彻党的教育方针和新课改理念，以阅读和写作为重点，积极倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，注重课内外的结合，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，全面提高学生的语文素养和审美情趣。

二、工作构想

1、负责每一单元课文教学设计的教师要设计合理、有效的教学过程，精讲重点篇目，以点带面，开发学生的语言潜能，提高语文素养。

2、在初中的基础上培养学生良好的高中语文学习习惯，帮助他们掌握一些适合自己特点的学习方法，为三年的语文学习打好基础。

3、加强写作训练，注重阅读与写作的联系。以规定的随文写作为轴心，向外延伸，做到课上和课下相结合，阅读和练笔相结合。

4、加强集体备课，充分发挥备课组集体的智慧，提高教学的整体水平。

5、认真研究新教材，不断反思教学的实效性。

6、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。

三、教学进程：必修模块周次 题目

课时项目负责人

第1周：第一单元

1、林黛玉进贾府

3

林豪英

第一次写作指导

1

写字课

注：安排在下午第三节的活动课

第2周2、祝福

2

郑瑛

（第三单元）

3、老人与海

1

写字课

1

第3周：第三单元

8、寡人之于国也

3

刘兵

第二次写作指导

1

年级统一语文模块补考

注：年级统一安排

第4周

9、劝学

3

张炜

写字课

1

第4周（第二课堂活动）高一年级书法比赛

1注：安排在第4周周二下午第三节活动课

第5周

10、过秦论

3

陈羽

当堂写作练习

1

第6周

11、师说

3

黄毅

文言文单元知识巩固

1

第7周

文言文单元知识巩固

1

文言文练习

2

文言文检测

1

第8周：第四单元

12、动物游戏之谜

1

林彩虹

第三次写作指导

1

13、宇宙的边疆

2

林豪英

第9周

期中复习考试

注：年级统一安排

第10周：第二单元

期中试卷分析

2

5、杜甫诗三首

2

曾正娟

第11周、第12周

4、蜀道难

3

钟小娇

6、琵琶行

2

黄毅

7、李商隐诗两首

2

刘兵

第四次写作指导

1

第13周：必修四：第一单元

1、窦娥冤

3

钟小娇

2、雷雨

2

林彩虹

第14周、第15周：第二单元

4、柳永词两首

3

曾正娟

5、苏轼词两首

3

黄毅

6、辛弃疾词两首

3

林豪英

第16周

7、李清照词两首

2

郑瑛

8、拿来主义

2

刘兵

第17周

9、父母与孩子之间的爱

2

张炜

10、短文三篇

2

钟欣

第18周

期末复习考试

注:年级统一安排

第三篇：高一第二学期地理备课计划

2009-2010学年高二地理第二学期集体备课计划

（备课组成员：李翠芳寇相婷）

一．指导思想：

认真学习先进的教学理论，发挥备课组的整体优势，分工明确，相互配合。以科学的教育发展观统领教学全局，向课堂要效益，向管理要质量，真正体现 “以学生的发展为本”的战略思想，积极探索“减负增效”的有效途径，实现地理教学的最优化。

二．工作目标：

1.以教材和课程标准为基本，从整体上把握教学要求。

2.课堂教学实现形式多样化，让学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，以提高学生的学习能力.3.充分发挥教师的集体智慧,促进教师之间优势互补,加强教师的教学反思, 提升教师教学理念、教学科研及整体素质,增强教师的合作意识,凝聚教师工作合力,营造良好的教学研究氛围,从而为提高课堂教学的有效性提供有利的条件。

三．采取措施:

1.从整体上考虑和制定教学计划，按照计划有条不紊进行实施。

2.保证集体备课时间，加强成员之间的经验交流。采取“集体提高式”和“个案辅导式”相结合的方式。

四．各单元教案撰写人员分配

李翠芳:第六单元、第七单元

寇相婷:第五单元、第八单元

高一地理备课组2010年3月

第四篇：第二学期高一年级历史组集体备课计划

一、指导思想：我们知道，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在陕西省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。

3、以激发学生的学习主动性入手,提高教学质量

三、情况分析：

1、教材分析：本学期高一历史学科采用人民版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史的长河，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。

2、学生分析：专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。

四、集体备课计划周次主讲人内容第一周徐彬制定备课组计划第三周朱永利第二章第五周康雪第三章第七周徐彬第四章

月考准备第九周朱永利总结第一章——第四章第十一周康雪第五章第十三周徐彬中期考试总结第十五周朱永利第六章

月考准备第十七周康雪第七章第十九周徐彬第八章第二十一周朱永利必修二课本知识梳理

五、教学计划周次内

容第一周第一章

第一节、第二节第二周第一章

第三节、第四节第三周第二章

第一节第四周第二章

第二节、第三节第五周第三章

第一节、第二节第六周第三章

第二节、第三节第七周第四章

第一节第八周第四章

第二节

月考试题讲评第九周第四章

第三节第十周中国经济史总结

复习第十一周中期考试第十二周第五章

第一节第十三周第五章

第二节第十四周第五章

第二节、第三节第十五周第六章

第一节、第二节第十六周第六章

第三节第十七周第七章

第一节

月考试题讲评第十八周第七章

第二节、第三节第十九周第八章

第一节、第二节第二十周第八章

第三节第二是一周总复习第二十二周期末考试

第五篇：高一第二学期班主任计划

高一（11）班主任工作计划

陈金科

2013年2月2

51日

一、班级基本情况：本班学生人数共70人，其中男同学36人、女同学3４

人，很多同学距家较远，在外住宿。根据上学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力较强、班级凝聚力较强，并在学校组织的各级各类比赛中表现突出，成绩优异，赢得了学校领导和老师的好评。但也存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出等等。这也是本学期要继续紧抓的一个问题。

二、工作的理念：继续遵循上学期“尊重、理解、团结、互助——构建和谐

班级”的班级管理理念和指导思想。我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。

三、工作的具体内容：针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学

期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：

(一)紧抓学习

1、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础较差，学习意志薄弱，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学和英语很差，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。

2、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快

乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。

其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。要求课代表于早上第一节课

之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师，并把作业的收交记录情况一式两份，一份给任课老师、一份给班主任进行登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清原因并进行教育，两次不交告之家长，三次不交上报学校教管处。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。

(二)加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理、确保教学工作有序顺利进行。主要从

以下三方面进一步强化：

1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常

行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我初步确

定了《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。

（三）、适当减压

高中学生的学习压力，是每一个老师都先经历过来的，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，这样对于提高学习效果，保证学生的健康全面发展更有好处。因此，这学期我打算通过几个途径给学生减压，并想以此提高学生的身心素质。

班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想、道德等各种素质的养成。“以情感人，以理治班”，班主任尽心尽力、善始善终，营造和谐班级的目标会最终实现。