学校食品安全自查书面汇报材料（推荐）

第一篇：学校食品安全自查书面汇报材料（推荐）

学校食品安全自查书面汇报材料

南宁市43中

南宁市教育局体育卫生与艺术教育科领导：

我校自从2011年6月3日接到你们转发《教育部办公厅关于2011年学校突发公共卫生事件防控工作第二次预警通知》之后，学校领导十分重视，本着对学生健康负责，确保一方平安的态度，积极组织食堂食品卫生安全管理人员认真学习通知精神，在分管后勤的副校长周承典同志的带领下，食堂食品卫生安全管理机构的全体人员在6月7日高考前几天对学校食堂，小卖部进行了全面的自查，均没有发现三无产品。期间，我们利用宣传栏、黑板等形式对全校学生进行一次普及型的食品安全、饮水卫生教育。还召开了各班生活委员会议，共同教育学生不要到校外周边的粉店、摊点购买食品，并在学校门张贴禁令，即严禁外来熟食品进入校园，以免发生食物中毒。

我们还制定了学校的突发公共卫生事件应急预案。一旦学校发生食物中毒、传染病疫情等发生公共卫生事件，工作思路清晰，层层落实，职责分明。

除此之外，我们对食堂工人进行再次观看学校食堂安全管理操作规范的录像教育，对青菜的加工要求一浸二泡三冲洗，饭菜要求煮熟煮透，还要求每煮完一种食品，厨师首先试吃，目的有两个，一看食品是否熟透，二看味道是否好，1

然后再由组长试吃，都合格后才能送进分配间，经过一系列的细致而踏实的工作，确保了师生饮食的安全以及高考工作的顺利圆满完成。

我校2007年获得了南宁市卫生部门颁发的食品卫生安全B级单位。凡货物进校都定点定位，肉类还要求索证，如有不足之处敬请领导指教。2011年6月20日

第二篇：庄镇学校食品安全自查汇报

学校食品安全周 活动总结

庄镇小学 二O一七年六月

学校食品安全周活动总结

根据县教育局、食药局有关食品安全会议精神，结合我校实际，召开了学校食品安全工作会议，对学校食品安全周工作作出了专项安排，广泛宣传《食品安全知识》及《常见食物中毒知识》，在思想上牢固树立食品安全工作责任重于泰山，保证每位学生能够健康成长，增强了广大师生的食品卫生的安全意识，营造了食品安全知识人人知晓的浓厚氛围。现将我校食品安全工作自查情况汇报如下：

一、加强组织领导，重视食品安全

1、成立以校长为组长的食品安全工作领导小组，以强烈的政治责任感，狠抓学校食品卫生安全工作，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓。一级抓一级，一级对一级负责，层层落实食品卫生安全责任制。严格按照《食品卫生法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，提高了广大师生和食堂工作人员的政治意识、法律意识、规范意识、责任意识，从严要求，严防死守，杜绝食物中毒事故的发生。

2、加强宣传，在全校师生中宣传食品安全知识，并认真组织广大师生和食品从业人员学习食品卫生的法律法规和相关的文件精神，从而增强了从业人员对食品安全的忧患意识，认真履行工作职责，强化对食品卫生安全的重要性和必要性的宣传。并对照相关文件精神，召开会议讨论我们应该做什么，应该怎么做，哪些方面我们做到了，哪些方面还有欠缺，哪些方面必须进一步落实责任，明确目标。用严格要求、严格管理、监督来约束从业人员的行为，保证广大师生的身心健康。

二、落实各级会议精神，全面检查食品卫生安全工作

1、一开学，学校组织所有从业人员到医院进行了一次全面健康检查，并办理了《健康证》，所有从业人员均持证上岗。学校办有《餐饮卫生许可证》，悬挂在食堂醒目位置。

2、领导小组成员接到通知后，对我校食堂所有食品进行认真排查。查看生产厂家、生产日期、保质期，检验合格证等。严禁“三无”产品进校园，对照《食品卫生法》的要求，对学校食堂的食品卫生严把进货关、索证索票关、洗摘关、烹饪关。严格按照操作流程，在规定的区域内操作，工人必须戴口罩、手套、帽子，穿戴“三白”。避免用手直接接触餐具和食品，以防造成交叉污染。在本次排查中，未发现有过期、变质、变霉食品。

3、检查后及时召开有关人员会议，对检查中发现的卫生较差、从业人员服装不规范、戴首饰的问题立即整改。实行食品安全责任追究制，严防食物中毒事故的发生。重新修订了食物中毒的应急预案。

4、强化对食品卫生的监督。分管领导坚持每天深入现场，检查食品卫生，了解工作人员的健康状况，发现问题及时处理，不留隐患，坚持实行48小时留样制。

三、存在问题及时整改

在检查中发现的卫生不整洁、从业人员服装不规范问题，及时下发了整改通知书，并在第一时间全部整改完成。

学校的食品安全工作是常规工作。虽然我们做了大量的防控工作，取得了一定的成绩，但必须警钟长鸣，绷紧食品安全工作这根弦。扎实工作，为构建和谐平安校园而不懈努力！

第三篇：学校食品安全自查制度

学校食品安全自查制度

为确保我校广大师生的身体健康和生命安全，切实做好学校食堂及食品安全工作，依照《食品卫生法》、《学生集体用餐卫生监督办法》、《餐饮业食品卫生管理办法》、《标准食<饮>具消毒卫生标准》，结合我校实际，制定本制度。

一、组织全体炊管人员认真学习和坚决执行《食品卫生法》。建立卫生岗位责任制度和卫生检查制度，要把学校食堂的环境卫生、食品卫生及炊管人员的个人卫生列入责任制的重要内容，使食堂卫生工作经常化、制度化。

二、食堂的饮食卫生要做到生熟分开，生熟分开要有明显标记；对存放直接放口的食物容器，使用前必须洗净、消毒、炊具、用具用后必须洗净，保持清洁。

三、学校卫生室每周两次对食堂进行安全与卫生的监督检查。

四、严禁采购以下食品：

（1）有毒、腐烂变质、污秽不洁、混有异物和其他感观性状异常的食品；

（2）无食品卫生检查合格证明的各类食品和肉、食、水产品、调料等副食品；

（3）超过保质期限及其他不符合食品标签规定的定型包装食品；（4）无卫生许可证、无生产日期的食品。

五、发现学生出现疑似食源性疾患，要及时报告上级主管部门、地段保健科、保健所、体卫科，立即采取措施，防止传播蔓延。对患病学生要及时护理、诊治、防止并发症。对食堂的食品和餐具要认真取样化验，找出发病原因。

六、要利用各种宣传工作，对学生进行防病教育、食品卫生教育，发动师生搞好环境卫生和个人卫生。

七、学校每学期要对食堂内所有从业人员进行经常性的安全教育，要在每学期开学前组织所有从业人员进行健康检查，确保食品从业人员的健康。食品加工人员必须在取得卫生健康许可证并经过食品卫生业务培训后持证上岗。从业人员必须严格遵守食品加工规程和卫生要求，工作中要衣帽整洁，保持良好的个人卫生。

八、要认真做好加工及存放食品的检查。蔬菜要与肉类、水产品分池清洗干净；用于盛装原料、半成品、成品的各种用具、容器及其他工具必须有明显标志，并做到分开使用、存放，保持清洁。需要熟制加工的食品应当烧熟煮透，凡是隔餐或隔夜的熟制品必须在低温、安全卫生的条件下存放，经充分再加热后方可再次食用。餐具必须按要求洗净、浸泡、消毒后再使用，并有专人负责并对消毒情况进行记录。制作凉菜应严格按照有关卫生要求执行。

九、加强食品加工场所的安全。要对食品加工场所的管理，严禁非食堂人员入内，防止投毒事件的发生。煤气灶、罐必须保持安全距离，食品加工场所要按有关规定配备有足够数量的灭火器。

十、要加强对学生饮用水的安全检查和管理，确保饮水安全和卫生，要对饮水设备进行定期的检验和消毒。

第四篇：学校食品安全汇报材料

学校食品安全汇报材料

学校食堂卫生安全是一项直接关系到我校师生员工身体健康和生命安全，关系到我校教育教学工作的正常开展。为了维护学校的正常教育教学秩序和生活秩序，保证师生生命财产安全，努力营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境，在地委行署、地区教育局、地区防疫站等相关部门的高度重视和正确指导下，学校校级领导重视、制度健全、管理到位，学校饮食饮水、食品卫生安全工作取得了令人欣慰的成绩。

学校教职工14人，学生169人，其中住校生有114。学校食堂总面积260m2，餐厅面积150 m2，储藏室面积40 m2，从业人员2名，为确保学校正常的教育教学秩序，为创造良好的育人环境发挥了积极的作用。下面就学校所做食品安全卫生工作做如下总结：

一、提高认识，加强领导，建立管理体系

学校饮食饮水、食品卫生安全工作责任重于泰山。为了把学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作抓落实，学校成立了安全工作领导小组，学校惠永平校长任组长，为学校安全工作第一责任人，各处室及分管部门签定食品卫生安全工作责任书，责任到人，分片包干。同时将学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作纳入到学校日常管理工作当中。

二、适地宣传，加强教育，提高防护意识

为加强学校安全教育工作，要求各学校饮食饮水、食品卫生安全教育工作做到有计划、有制度、有检查、有汇报。

同时，学校经常性地利用黑板报、专题讲座等多种形式，开展符合高中生特点、寓教于乐的安全教育，增强安全意识，提高学生自我防护能力，学校开设的第二课堂中专门设立了食品安全常识课，学校还聘请公安、交警、消防、卫生防疫等相关部门的领导、专家到学校进行安全工作指导和进行相关讲座，诸多举措提高了全校师生员工的自我防护意识。

三、突出重点，强化措施，推进安全工作

1、以“平安校园”创建活动为主线推进学校安全工作。“平安校园”创建活动是我校的重点工作任务之一，为此，我们以创建“平安校园”为契机，着力加大创建力度，统筹协调各职能部门，齐抓共管，形成合力，对学校内部及周边安全隐患进行了排查与汇总，并责令限期整改，使校园安全隐患得到及时排除，学校安全保障体系得以初步建立，学生成长环境得到了进一步净化。

2、做到学校安全工作与学校日常教育工作相结合。学校在日常教育教学工作中时刻将安全防范工作放在第一位。

为确保学校教育教学活动的有序进行，学校政教处对各部门安全工作有了较全面的了解，并采取了一系列切实可行的安全工作管理措施。特别是对学校食堂的管理，第一、学校食堂的食品实行定点采购

制度和索证制度以及责任追究制度，确保学校饮食饮水、食品卫生安全工作不出差错，第二、实行每天汇报制度，由各食堂上报当天菜谱，第三、学校政教处设有专用冰箱来贮存当天食堂的菜品，做到查有实据。第四、政教处分配专人分管食堂，不定期对食堂进行搜查和督导，有效化解学校饮食安全工作风险责任，切实保证学校食品卫生安全。经过一系列积极有效的工作，学校食品卫生工作不断提高，今后，我们将进一步增强学校饮食饮水、食品卫生工作在学校教育工作中重要地位的认识。认真贯彻国家教育部、自治区教育厅、地区教育局关于学校安全教育工作的精神，按《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂管理条例》的要求，切实加强对学校饮食饮水、食品卫生工作的管理，进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境、为我区教育事业健康发展作出新的贡献。

昌都地区第一高级中学政教处

2007年6月9日

第五篇：书面汇报材料

汇报材料写作模板

汇报材料，是向上级汇报反映情况让上级了解下情，或请求上级帮助下级解决问题的一种方式。汇报材料可以是口头汇报的脚本，也可以是供上级阅读的书面材料。汇报材料写得好不好，不仅会影响领导的决策，也会影响到上级对下级的帮助。要提高写作“汇报材料”的质量，需要注意以下几点：

一、清

“清”就是思路清晰。汇报材料不管是供书面交流还是供口头交流，上级组织或领导在看或听汇报材料的时候，也在思索材料所讲述的事实、所分析的问题，同样存在一个思维过程。如果汇报材料写得不符合思维习惯，就会让人觉得东一榔头，西一棒子，摸不着头脑。因此，汇报必须理清思路。理清思路，首先就是要理清汇报的顺序。《周易》说：“言有序。”所谓“序”，就是思路有条理而不紊乱。在汇报材料中的表现，就是谋篇布局，安排层次段落、开头结尾、过渡呼应等合理有序。

二、重

“重”就是重点突出。一般来说，汇报材料的内容通常包括：工作开展情况、主要做法及成效、存在问题及今后的打算等几个方面，但面面俱到往往事倍功半。汇报材料要突出重点，就要做到有“点”有“面”。“点”就是重点，应当展开讲、深入讲；“面”是非重点，在汇报材料里，只是起辅助性说明性的作用，应该适当浓缩。

三、精

“精”就是选材精，注重特色。一篇成功的汇报，其内容必须要有鲜明的针对性。无论一个地区、部门，还是一个单位的工作，总有自己的特色。在选材时，要注重发现工作上最鲜亮、最感人的材料和特色做法，尤其要把那些从实际出发，创造性地开展工作的好举措、好效果反映上去，而这也是上级领导最想要了解的。选材时，把握“两多一少”原则：多选实质性的材料，多选有特色的材料，少讲空话、套话和恭维话。这样的汇报容易出深度和厚度，容易引起领导的兴趣，容易出类拨萃，不会陷于末流。

四、高

高，就是立意高，写出思想。汇报材料不能只是罗列情况，是一个总结、提高、升华的过程，更重要的是要写出思想。当然，这种思想一般不是直接写在字面上的，而是蕴于在汇报的情况和角度之中的。要立足工作中的亮点归纳总结，杜绝简单堆砌；把握工作中的细节深化主题，避免大而化之；抓住事物的本质提炼观点，避免太过抽象，力求有思想、有见解、有高度，给人以启发，为领导在更高层次上的决策提供思想资源。

五、简

简，就是结构简，脉络清晰。汇报材料一定是：层次分明，事实清楚，简明扼要，实话实说。由于工作汇报往往受时间限制，所以，汇报材料一定要注意做到：一是线条单一，每部分只说一项内容，千万不能像长篇小说那样设置多条线索；二是情节简单，突出主要情节，对复杂的情节要剧繁就简；三是过渡自然，前后内容的转换要明显，一般要有过渡句，让人不觉得突然；四是提纲挈领，运用主题句作为小标题，每个层次也运用主题句领起，起到“首句标其目”的作用，使得层次更加清晰，主题更加鲜明，意图更加明显，以便听汇报的思路跟上趟。

汇报材料模板

南昌分行工作情况汇报

（2011.04.15）

一、今年以来的业务发展情况 2011年是深入推进二次转型的关键一年。我行认真贯彻总行全国分行行长会议精神，按照总行“面向未来、把握机遇、开拓创新、持续发展”的总体要求，确定了南昌分行2011年的工作总要求是：把握机遇、深化转型，开拓创新、再续辉煌。要求全行围绕做大资产负债规模这一中心，继续开拓创新，深化二次转型，实现南昌分行各项业务工作的新发展。1-3月，我行业务发展顺利、开局良好。突出表现在八个方面。一是总资产稳定增长。３月末，我行折人民币资产总额412.4亿元，较上年净增43.8亿元，增幅11.9%。

二是利润增长符合预期。实现经济利润2.25亿元，同比增长69.6%；实现ftp税前利润2.85亿元，同比增长69%。

三是自营存款增量系统排名靠前。３月末，全折自营存款余额 384.2亿元，较年初净增40.5亿元，增幅11.8%，新增额系统内排名第9，在20家同类行（成立满三个完整会计且上经济利润低于7亿元的分行）中排名第3。

四是自营贷款平稳增长。全折自营贷款余额273.4亿元，较年初净增18.5亿元，增幅7.2%。其中人民币一般性贷款较年初新增14.9亿元，增幅6.3%，全折个人贷款较年初净增5亿元，增幅5.4%。

五是市场份额继续领跑当地股份制银行。在南昌市，我行季末存、贷款市场份额分别为7.6%和6.1%，以绝对优势领先当地主要股份制银行，在股份制银行中市场排名第一。其中全折自营存、贷款余额分别领先第二名的浦发200.2亿元和84.2亿元，全折自营存款较年初新增额更是在当地商业银行中排名第2，仅次于工行。

六是中间业务收入大幅增长。３月末，非利息净收入0.63亿元，同比增长49.6%，非利息净收入占比15.8%，同比提升1个百分点。

七是资产质量继续保持优良。按七级分类口径，不良贷款245.6万元，与年初基本持平；对公不良贷款继续保持为零，不良率为0.01%。

八是二次转型核心指标同步推进。其中：

——定价水平稳步提升。1季度，我行新发放人民币一般性对公贷款利率平均上浮10.87%，系统内排名第9，较年初提升10.28个百分点，提升幅度系统内排名第7。新发放个人贷款利率平均上浮17.52%，系统内排名第12，较年初提升8.93个百分点。

——资本回报显著提升。季末rorac 56.9%，同比提升10.1个百分点，高于预算11.8个百分点。表内风险资产比例48.7%，较年初下降5.1个百分点，表外风险资产比例由年初的29.48%下降到4.64%，下降了14.84个百分点。利润增长对风险资产增长和资本消耗的依赖度明显下降。

——员工效能增幅明显。按年化计算，预计实现人均创利（经济利润）102.2万，较上年增长77%；人均创收（营业净收入）182.5万，较上年增长22.5%。

——费用使用效率提升显著。季末成本收入比23.9%，同比下降 2.6%，低于预算4.9%。收入增长对费用资源的消耗显著下降。

——高价值客户及其贡献度增长明显。

截至3月末，全行基本客户851户，较上年末增长103户，增幅13.77%；基本客户当年收入贡献（非年化）2.4亿元，在总客户收入中占比95.23%，同比增长6867万元，增幅40.38%。中小企业贷款户数406户，较年初增加52户；中小企业贷款（行标）占比26.9%，较年初提高2.5%，高出预算任务6.2%。私人银行客户144户，较年初新增14户，增幅10.77%；钻石客户410户，较年初新增17户，总行任务完成率11.89%；标准金葵花客户8354户，较年初新增431户，总行任务完成率18.42%；金卡客户62780户，较年初新增5081户，总行任务完成率59.78%。

二、主要工作措施

（一）顺应资本管理新要求，进一步强化资本约束。一是发挥考篇二：书面汇报材料

综合实践活动

教学成果评选 书

参评人：

单 位：漯河市第三高级中学

面 汇 报 材 料 张华丽 郑启超

漯河三高羽毛球社

一、社团宗旨

漯河三高羽毛球社的成立是为了加强我校学生对羽毛球运动的认识，提高我校羽毛球的整体水平，推动我校羽毛球运动的发展，提高学校体育档次，培养羽毛球人才，提高学生身体素质。在这里，学生不断树立顽强拼搏的精神，并在活动中逐渐树立起团队意识。它的成立和发展不仅丰富活跃了校园文化生活，还一定程度上推广普及了羽毛球技战术知识，发扬了青春飞扬的活动精神。

二、机构设置

1、社 长：张帅磊

主要负责羽毛球社内部的大小事，既本社的＂法人代表＂，具有重大会务的决定权，召开羽毛球社会议，有权进行会干的选拔、委任，领导内部所有部门，管理羽毛球社的所有的档案文件，具有本会重大事务的决定权。

2、副 社长：石家乐

辅助社长的工作，监督并辅助羽毛球社所有部门开展的所有活动，收取各部门的计划和总结 ,定期理出羽毛球社的所有计划和总结，记录羽毛球社内部所有的会议、活动的内容和考勤。

3、财务管理部长：赵开心

定期收取并管理羽毛球社所有会员会费，在社长，副社长的监督下进行会费的使用。

4、外联宣传部长：马君华

负责羽毛球社对外的联系事务和羽毛球社的宣传事宜。

5、组织策划部长：刘蛟腾

负责对羽毛球社内部人员的调整、考核活动及会议的策划和组织。

三、日常管理

1、入会说明

入会时间：每学年开学初，在校团委学生社团联合会统一安排下进行。

入会条件：思想健康，符合团章思想要求，积极上进；身体健康，对羽毛球运动有一定的热爱程度；有较强的责任心；自觉自愿入会；按照学生社团联合会的规定缴纳会费；

2、会员的权利和义务

权利：可自由加入或退出社团；有权了解本社的章程，组织机构，财务制度，对社团的管理和活动提出建议和质询；有参与本社干部竞选活动的选举权和被选举权，有权向社团建设提出批评和建议；有权向社联反映本协会的问题；有参与评选“社团优秀会员”和本社内部表彰的权利。

义务：缴纳会费；认证并积极完成本社内部工作；积极参加本社的活动。

3、会员大会的权利

本社大会每学期召开两次，一般定在开学初和学期末。选举和更换社团各阶层负责人；审议批准负责人的工作报告；修改社团章程；

监督社团财务活动；表彰社团优秀个人及优秀部门。

4、会员守则

本校学生，凡承认本章程，均可加入本社；会员须遵守学校和社团各项规章制度，爱护社团公共财物，积极参加社团活动；会员可直接向社长提出意见和建议；对于违反学校或社团规章制度，情节严重的会员，经校团委批准，社团有权取消其会员资格；每次正规活动，会员自带球拍，羽毛球和场地由社团提供；羽毛球馆内不得穿黑胶鞋与皮鞋；活动实行点到制度，即社长指定的管理人员及会员，在参加之前于指定人员处点到，有特殊情况的应提前向社长说明情况并得到准允，无正当理由迟到或未到数次者，经大会讨论之后可开出社团。

5、组织管理

（1）本社团干部应具备的条件：漯河三高羽毛球社会员；思想品德良好，在校无违规违纪行为；责任心强，工作成绩突出；学习成绩良好；原则上不得在其他社团同时担任副部长以上职务。

（2）任命程序：换届时提交申请和简历；进行部门骨干投票及答辩；社联会任命；任期为一年。

（3）各部门负责人在任职期间内若有恶劣行为严，社长与副社长经审核商议有权罢免其职务，情节严重者可做退会处理。

（4）各部门负责人各司其职，协调配合社团招收、培养考核本部门干事认真完成本部门的工作，做好总结，积极为社团的健康发展出谋划策。

6、财务管理

（1）社团财务管理由专任部长负责，由社团干部和会员大会监督。会内经费来源：会费、学校拨款、公司赞助、其他收入。会费保管：70%的固定经费由社联会财务部保管，30%的活动经费由社团保管。

（2）报销制度：每次活动前或平时办公时，购买物品或其他开支所需费用的经手人必须先向社长汇报，社长认为合理后方可；经手人须及时报销费用；无论报销费用多少，一律凭正式发票或收据，否则无效；社长确认，到财务管理部记账、签字、领取费用；到社联会凭报销手续报销费用。

（3）凡大型活动策划书中必须写清具体的经费预算，报社联会审批，活动结算不能超过预赛。

（4）社团财务管理部对支出或收入费用在财务初表上要有详细的记载，包括时间、用途（或来源）、经手人、用于或来自什么活动等，并保管和整理好收据、发票等凭证；财务部长在每次活动结束后一周内主动向社长汇报财务收支情况；在期末临近时须将初表账目整理到账簿上，叫社长、指导老师、社联会审查；对于赞助费用的收取与支出还应该另行详细记录；不得私自挪用或骗取占有社团经费，一旦查出将责令其归还损失经费，并将其移交校团委和社联会处理。

附录1：

羽毛球社干部及骨干考核办法

为了使羽毛球社的日常工作有条不紊的进行，也为了使社团里每位干部、骨干能够尽职尽责，全心全意工作，共同促进社团的发展，篇三：书面汇报材料

群众路线教育实践活动存在问题的汇报

第二实验小学

在党的群众路线教育实践活动中，我校紧密联系教育工作和个人思想实际，认真贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真查摆、集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题，进一步加强工作作风建设，提高工作效能，树立良好的形象，我们认真开展了批评和自我批评，对照规章制度，认真查摆自己在四风等方面存在的问题，比较扎实有效的开展了自查剖析活动，现将所查问题剖析如下：

一、存在的问题和不足 1.在改革创新上还存在应付思想。主要表现在学习不主动、缺乏自觉性。特别是在工作中没有从教育学习的广度和深度上下功夫。并且理论学习联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。表现为开拓创新精神不够，创先争优意识不强，对自己工作标准要求的不够高。2.组织纪律性不强，有时不能听取别人的意见。自由主义的行为在我们的身上还时而不时的出现，不能很好地接受组织纪律的约束。有时不能听取别人正确意见，对一些同志的善意批评不能很好的接受。3.深入基层调研不够。对班级年组调研走访不够，没有拿出一定的时间进行全面系统的调研，是我们对深入基层调研把握上不够全面。

通过教育实践活动的学习，我校精简了会议的次数，缩短了会议的时间。

二、存在问题的原因

分析存在的以上几个问题，我们认为既有主观原因，也有客观原因。但主要是主观原因。对教育学习的重要性认识不足，对理论学习重视程度不够，对工作及工作标准要求不高，工作抓落实少，生活中不能认真听取同志们的意见和建议，自身要求不够严格，不能时时刻刻以一名共产党员的标准来要求自己。

三、今后整改措施 1.要进一步端正学习态度，牢固确立终身学习的理念，加强政治理论学习和业务学习，努力提高自身素质和业务工作水平，在学习中充实自我，增长才干，提高本领。建立健全各项学习制度，在时间、内容和效果上狠抓落实。2.按照科学发展观要求，在更深层次更好的解放思想。坚持与时俱进，及时调整思想工作上的不适应，抢抓发展机遇，积极破解工作中的难题和薄弱环节。以及不求进取的狭隘思想，树立强烈的发展意识、开放意识和改革意识，提高工作质量。3.在教育实践活动中要积累经验教训，多做事情，增长见识、总结教训、积累经验，多实践具体工作，要做到胆大心细、做事不慌张，把思想和行动统一起来。篇四：书面报告(范本)关于 施工招标投标

情况的书面报告

：

我单位 的施工招标投标工作已经完成，于 年

月为中标人，现提交本工程的施工招标投标情况书面报告。

一、基本情况，共

二、资格预审报告（含资格预审文件），共页；

三、评标委员会的评标报告（设有标底的，应当附标底），共

四、中标人的投标文件，共 页；

请予查收。

招标人（公章）

法定代表人（签名）

年 月 日

施工招标投标基本情况

一、招标工程概况

1、工程名称

2、工程地点

3、报建时间及代码

4、项目审批情况

5、招标方式

6、招标范围

二、资格审查情况

1、资格审查方式

2、参加资格审查人员名单

3、资格审查时间

4、潜在投标人报名（或者邀请的投标人）情况

（1）报名时间

（2）报名及获取资格预审文件（或者招标文件）的潜在投标人（或者邀

请的投标人）数。

5、资格审查结果

（1）未通过资格审查的投标申请人（或者邀请的投标人）数

（2）通过资格预审且未被邀请的投标申请人数。

（3）潜在投标人数。

三、开标、评标情况

1、开标时间和地点

2、按时送达投标文件的投标人数

3、评标时间和地点

4、评标委员会确定过程

5、推荐的中标候选人

（1）第一名

（2）第二名

（3）第三名

四、定标情况

1、确定中标人的方式（招标人确定中标人或者委托评标委员会直接确定中标人）

2、确定的中标人名称及理由篇五：课题书面汇报材料

《小学低年级语文课堂铅笔写字教学的策略与方法研究》

课题书面汇报材料

新课标指出：“规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。”

作为传统文化之一的汉字书写艺术，是我国几千年文化的结晶，是世界艺术之林的奇葩。它有着深厚而丰富的文化内涵，有着源远流长的历史，凝聚着数千年中国文化的精髓。作为一个炎黄子孙，我们为拥有如此优美的文字自豪，把写好自己民族的文字作为责无旁贷的任务。

自2012年9月开始，我校就开始筹划《小学低年级语文课堂铅笔写字教学的测率与方法研究》课题的申报工作，并于2012年12月确定为我校课题研究，并正式开题。

开题以来，我们具体做了以下工作：

一、课题成员的简介

课题组主要成员均为有较强低年级识字写字教学经验的一线语文老师，对于低年级识字写字教学深有感触，始终铭记“识字写字是一二年级的教学重点，‘重点不重，后患无穷’就会严重地导致出的严重后果。”重视识字写字，结合低年级的识字写字教学出现的问题，积极研究，讨论出最优质的办法，共同展开课题相关工作。

二、课题前的准备

课题立项后，课题组成员及时召开了小组会议，在申报书的基础上，进一步细化了分工、研究方式、阶段划分等细节问题。然后按分 工分头准备开题所需要的各项数据、资料。

课题主持人及时将课题立项情况向教研室及学校相关领导做了汇报，介绍课题组的工作进展及设想，以求得教研室和学校领导在思想上、业务上和资金上的支持。

学校领导对课题研究给予了高度的重视和大力的支持，表示待课题具备开题条件后，将亲自参加开题会。

有了学校领导和教科研室的支持，课题组成员信心倍增，在不到一个月的时间内，准备齐全了各项资料，撰写了开题报告，并交学校教科研室主任审阅。在教科研室主任审阅通过后，召开了开题会，开题会由学校教研室主任主持，课题组全体成员，并邀请学校相关领导参加。会上，课题主持人详细汇报了开题的准备情况，及开题后计划实施的各项工作，就课题研究方法、步骤等问题征求了学校领导和教科研室主任的意见，并于会后对开题报告进行了修改。修改完成后，于2012年12月将开题报告上报到宝安区教科研室。

三、开题后的工作进展

课题开题后，课题组全体成员团结合作，按照申报书和开题报告中确定的方法和步骤展开课题研究。

在课题研究工作中，老师们感到自身素质的重要性，课题研究没有理论职称犹如空中楼阁，所以课题组成员利用寒假的时间，通过翻阅图书资料，查阅相关网站，利用网络平台组织课题组教师上网学习相关写字的资料，课题研究会议集中学习了《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、《写字基础指导》、《写字教学指南》、《如何培养低年级学生的写字兴趣》等，通过一系列的学习，课题组成员的认识和观念都得到了提高。

1、制定了课题相关的方法策略：

（1）养成良好习惯。a、诵读儿歌，b、细化要求。

（2）提高写字技能。培养仔细观察的能力。学写生字首要的能力就是观察。除了观察字形、观察笔顺之外，还要重点指导学生观察关键的笔画，观察落在横中线、竖中线上的笔画。

2、进行了铅笔写字的现状调查分析

在课题获得批准后，我们对低年级学生在语文课堂中铅笔写字的现状进行了调查分析，对这些情况做出了简单的分析，由课题组成员与低年级全体语文老师完成，在有限的时间内，当场让学生用铅笔写一首古诗，当场收回。本次调查参与学生有近200名，所写作品全部收回。各班作品由各班语文教师进行整理、分析、归因，最后由课题组成员与低年级全体语文教师共同对分析结果进行汇总并讨论。结合汇总结果和平时对学生的了解，将汇总结果的信息归纳为三大方面的问题：

1、学生的写字坐姿和执笔错误率比较高。

2、家长重视孩子的写字教育，但真正纠正孩子错误姿势和习惯的却很少。

3、学生不按写字要求书写，学生书写水平还达不到规范、端正的要求。由曾娜等负责撰写调查报告，调查报告完成后，大家再一次进行讨论，并将调查报告中归纳的问题制定成子课题方案分配给课题组成员。由每个成员分别对自己负责的问题进行进一步的调查分析，然后选择一种合适的方式，与学生进行练笔，观察学生的反应。进一步了解学生在写字过程中出现的问题，及时调整方法和思路。从2013年2月份开始，课题组成员与低年级语文教师定期开展书法竞赛，组织一二年级八个班的铅笔书写竞赛，各班先在班级通过比赛，选出5名参加年级的比赛，评出一、二、三等奖并进行奖励。在2013年4月25日，松岗街道小学生硬笔书法比赛活动中，我校一二年级有9位同学参加了比赛，并有部分同学取得了优异成绩，得到了评委老师的一致好评。

通过平时的识字写字练习和各项活动的开展，激发了孩子们的写字兴趣，大部分学生有了正确、规范的书写仪式，各科作业的书写与过去相比变得整洁多了，不少学生不仅作业书写越来越认真，学习态度、行为习惯也有了不少转变，我们感到欣慰。

四、存在的问题

经过过来一段时间的工作，我们感觉存在以下几个方面的问题：

1、低年级学生比较好动，注意力不能集中，难以静下心来写好每一个字；

2、课题组成员外出学习机会少，所以眼界狭窄，需要得到更多的、更高水平的专业技术支持；

3、打工子弟偏多，一些家长对老师的依赖性太强，使得老师在学校进行的相关写字姿势、字形等方面的知道没有得到及时巩固；

4、由于课题组成员都是一线教师，时间有些紧张。

通过前一阶段的研究，课题组成员普遍感到受益匪浅，在课题研究的牵引带动作用下，个人能力素质、业务水平得到提升，团队凝聚力得到增强，作用显著。下一阶段的工作，主要是根据过来一段与课题组成员还有学生之间的交流，搜集资料，拟定精彩课例的设计思路以及课题理论在教育教学中的实践，这个阶段将持续到2014年2月。接下来的两个月将开始着手课题的经验交流会与论文的撰写，并完成整个课题的研究并验收。