德州学习体会

第一篇：德州学习体会

德州市“2014年小学英语优质课评选活动”学习体会 理合中心校王文静

感谢领导给我这次学习的机会，让我观摩学习“德州市2014年小学英语优质课评选活动”。两天（3月19日——20日）的学习，见识了外面一些优秀老师的英语课堂，收获是沉甸甸的。让我对英语教学有感悟、有灵感、有激励也有反省。没有想到其实朝九晚五，按部就班的教师岗位也可以有新鲜感和艺术性，每天备课，上课，批改作业步骤一成不变，但是我们可以改变内容和形式，同课异构的教学模式让我切实感受到“教学有法，法无定法”我们可以树立一个信念，把教育作为一项事业去做，不要停止学习，时时学，事事学，终身学习，不断提高自身专业素质及能力。下面把这两天的所看所闻所思所想记录下来。

教学设计：热身，引入单词处理，课文处理，巩固，拓展，总结，板书，作业

一．热身

（一）say a chant: lalala I can walk

Yi yiyiI can talk

Qiaqiaqia Ican fly a kite.Bangbangbang I can fly（配动作，表情）引出单词fly

（二）listening a song: Sunday, Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday, and we will have

Saturday.(播放音频，配有动作)

（三）电脑播放the zoo歌曲引入本课

(四）击手并且听歌曲

（五）老师唱并敲鼓，学生模仿说。老师说前半句，学生补充后半句let’s chant :

wherewherewhere

Where are the books?

They are on the desk

wherewherewhere

Where are the pens?

They are on the box.wherewherewhere

Where are the apples?

They are under the trees.（六）Library歌曲听并且唱引出本课重点单词Library并且配有图片

（七）la lasong

(八)shake shakeshake your hands as slowly as you can

shake shakeshake your handsas quickly as you can

Rowrowrow yourhands as slowly as you can

Rowrowrowyour hands as quickly as you can

Bang bangbangyourhandsas slowly as you can

Bang bangbangyour handsas quickly as you can

wingowingowingo your fingersas slowly as you can

wingowingowingo your fingers as quickly as you can

(配有动作和表情)

（九）做游戏：point to the east/south/north/west为下文做铺垫

(十)爸爸去哪儿的主题曲引出Where did they go?they went to 许多图片。紧接着问，玲玲去哪这个引入是一个很大的亮点，很快抓住我们的眼球，和孩子的注意力，运用当今最流行的节目歌曲，很巧妙联系到本课，运用于本课，孩子们在快乐中猜到travel这个的含义，紧接着老师教他们发音。（感受：我觉得做为一个信息时代的老师，坚决不能被社会所淘汰，我们不一定追求时髦，但随着孩子获取信息渠道越来越多，老师更不应该闭门造车，而应该打开视野充分利用有价值的信息并未我所用，不断更新自己的知识结构，与时俱进，这样才不会落伍，永远保持青春活力.二单词处理：

（一）创设情境引出单词。

例一：

通过自己的旅游引出课文Iwent to Beijing last year.I

went there with my friends.We stayed there fora

weekin march引出单词travelphotos（照片）

stayedweek

例二：

Can a bird fly? 引出单词“fly”并配有动作（播放动画和展示卡片领读）

（二）通过创设问题引出单词。

（出示问题，当然问题的设计也必须是有价值的，本课的重点句型和生词，听录音回答）一方面可以学习生词，另一方面可以培养学生阅读能力，提高学生猜测生词的含义及如何处理难点，同时培养了学生的自信心。

（三）通过课前的热身歌曲引出单词。例如library歌曲。

（四）简笔画。学习Kite 老师画了一个风筝简笔画，还有一个大大的简笔画

（五）在课文的讲解的过程中，逻辑的问题设计引出单词。巩固：每个单词巩固时是不断变化的有的是炸弹游戏，有的是卡片，有的是动画，生词都板书完毕后做一个单词小总结，可以通过游戏，“师读一生读三”或者再反过来。卡片，手势高低训练（感受：教授单词的时候做到词不离句，且与本课相关，效果较好），注意不管是通过哪种方式引出的单词，只要生词一出现，老师都要在生词多花几分钟，领孩子读，这时一定教给孩子正确的发音，趁热打铁，记忆效果最好。

三．单词学完后，重点句型要简单显现，做到对单词的运用。大约一分钟到两分钟，老师先带出来，为下面做铺垫。优质课的老师都是通过课前的动画（但是我们的教学条件有限，所以现在还不能运用，只能靠老师来引出来）

以上大约花上十五分钟

四．课文处理（基本上都是三部曲）（大约画上20分钟）第一，听录音，看动画，回答问题。（当然问题就是本科的重点句型，老师需要板书，这时注意书写和设计）男女互问互答来巩固

第二，听录音，看动画，模仿跟读。老师注意纠正发音，提醒学生注意模仿语音语调。

第三，小组分角色朗读（自读）。然后上台展示，老师这时用到了一些道具，例如Amy，Ling ling和MsSmart的面具,当然根据课文的具体内容在补充道具。（感受：这个环节我今天用到了，好处是提高学生的积极性，但是这几个学生读的时候，其他学生都在听着，由于时间关系，锻炼的学生人数太少了）。

五.巩固（大约两分钟）

（一）Let’s chant的环节来巩固学生加深单词和重点句型的记忆，我觉得这个环节可以把配有动作的韵律加入有押韵的重点句子和单词可以照顾到擅长音乐和动作层面的孩子学习（一方面可以通过老师自己编排设计，另一方面可以从网上搜索goole上较多）

（二）创设情境,猜游戏的形式强化重点句子的语感。例如，On Sunday, we are going to have a picnic?

Willyoutake……?

Yes, I will.No, I won’t.一问一答的形式可以引入拓展环节

六拓展环节（大约两分钟）

任务型学习法，老师发一张表(本课的重点知识，让学生通过独立自主和小组合作的形式完成本课的内容)

七总结知识。（大约一分钟）（这时要问问学生我们这节课学了什么，有什么样的收获）

八布置作业

最后我们听完课，有老师给我们推销“一起作业”网，我没有想到布置作业也不只是写写读读背背，也可以通过游戏的形式孩子们也可以很乐意的去做（例如连词成句最让头疼的，孩子们最容易失分的就可以通过排序游戏去做，可是教学条件达不到，暂时只能通过靠老办法，不过我们可以去用心的设计作业，孩子们还是会乐意去做。对 他们每天都注入新事物，他们还是会开心的去完成。

九板书设计

给我印象最深，她把单词都写在苹果里（苹果树当然是画在黑板上的）重点句型写一个风筝型的粘画上。学了kite 接着摇身一变，反面就是重点句型。出乎我的意料，因为当时我还在想她都把黑板站满了，重点句型往哪里写，没想到画反过来就是我们需要的板书哇，板书原来也可以设计的这么漂亮。他们有的是非常有激情，有的是幽默，有的是温柔甜美，风格各异，但他们都赢得了孩子的喜欢。我们出去学习的老师回来多少对自己的教学有变化，也不愧自己两天的学习，上好每天的课堂，穷则变，变则通。

总之，这些讲优质课的老师有精美课件，漂亮的板书，微笑的表情，美中不足的是他们的发音听起来味道还不是那么美，所以我们应该首先提高自己的专业能力，做到尽善尽美，不断完善自己

教学就是累并快乐着工作，我觉得苦尽甜来才是幸福的，看到孩子在英语课堂上快乐的学习进步收获，老师们才是快乐的，努力工作不断 提高自己的幸福指数。其实优秀是一种习惯，我们可以做到更好。

第二篇：德州历史名人

德州历史名人

1、董仲舒：

董仲舒（公元前179——公元前104），广川（德州汉时属广川）人。西汉哲学家、今文经学家，专治《春秋公羊传》，曾任博士、江都相、胶西王相。汉武帝元元年（公元前104年）下诏，各地推荐“贤良文学之士”，以备朝廷策问。董仲舒以“天人三策”应对，提出“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”的主张，为武帝所采纳。“罢黜百家，独尊儒术”开此后两千余年封建社会以儒学为正统的先声。

董仲舒的学说体系中心是所谓“天人感应”说，将天道和人事牵强比附，主张“道之大原出于天，天不变道亦不变”的思想。著有《春秋繁露》《董子文集》。《汉书》有其传。

在德州小西门外四龙坝建有董子读书台，是董舒读书的地方，俗称董子台。后因董子著《春秋繁露》，世人也称“繁露台”。

2、滑稽之雄东方朔：

东方朔（公元前154——公元前93），字曼倩，西汉平原厌次（今陵县神头镇）人。武帝时，为太中大夫，著名文学家。

东方朔博学广识，能言善辩，善于以诙谐的语言和方式，陈说国政大事，甚得汉武帝赏识。其事迹在《史记》、《汉书》中均有记载。

东方朔一生著述甚丰，写有《答客难》、《非有先生论》，诙谐风趣，义理精辟，言辞才辩，独树一帜，文采风格，卓然一家。他的文章，后人汇成《东方太中集》。司马迁在《史记》中称他为“滑稽之雄”。俗称东方朔乃当今相声之祖师爷。现陵县文博苑有唐代大书法家颜真卿的《东方画赞碑》亦述其生平大略。

3、不畏权势的东汉文学家祢衡：

祢衡（173——198），字正平，后汉平原郡般人（今临邑县德平镇小祢家村）。汉末文学家，原有著作两卷，早已史传，后世见到的只有四篇文章，即《吊张衡文》、《鲁夫子碑》、《颜夫子碑》、《鹦鹉赋》、其中《鹦鹉赋》写得“浩气坌涌”、“慷慨卓厉，是祢衡的代表之作。

祢衡自动聪明伶俐，对事物有辩认能力，有过目成诵，耳闻不忘之才能，成年后尤显博学多识，但却有不媚毫门，不畏权势，持才傲物的性格。当时的大司马北海太守孔融，很器重祢衡的才华和抱负，曾曰：“其才十倍于我”。故此二人结成了深挚的忘年之交。

曹操素有爱才之德，很注意结纳当时的文人名士，孔融也曾多次在其面前对祢衡大加称赞，曹操欲见之，祢衡无意仕途，自称狂病不肯前往，被曹操罚作鼓吏以辱之。祢衡当众脱衣裸体于庭堂之上，换上鼓吏服饰演奏了有名的《渔阳参挝》，（后通称渔阳三鼓），鼓曲章节悲壮，如骂如讽，宾客听了无不慷慨流涕。曹操恼羞成怒，将他遣送刘表，刘表又转送江夏太守黄祖，终被杀，时年26岁。后人编成书曲《击鼓骂操》，经世传唱。

如今祢衡故里——小祢家村，在80年前已成废墟，但有一“祢衡井”现犹存，历岁千余载，泉甘而冽。

4、农民起义英雄窦建德：

窦建德（573——621），隋代贝州漳南（今武城县）人。隋末农民起义领袖。公元611年（大业七年）因助孙安祖起义，家眷遭杀害，遂率部起义，投奔高鸡泊（今武城县四女寺洼）起义军首领高士达，很受高士达器重被任命为“司兵”。

窦建德待人诚恳，身先士卒，“倾身接物，执笞与士卒均，由是能致人死力”。高士达乃推其为司马。高士达在一次战斗中，由于蔑敌轻进，战败被杀。窦建德继为领袖，称将军，拥兵10余万。公元617年于乐寿（今河北献县西南）筑坛场，称长乐王，年号丁丑。攻占信都、清河等郡。河间之战，歼灭隋将薜世雄部3万余人，声势大振，随即攻下河北大部郡县。次年称夏王，建都乐寿，改年号为王凤，国号夏。公元619年迁都洺州（今河北永乐南）。公元621年，李世民围攻盘据洛阳的王世充，他率军驰援，连下管州，阳翟、荥阳等地。在牛口布阵时，因轻敌兵败被俘，被杀于长安。在他管辖地区内“劝课农桑，境内无盗，商旅野宿”。他死后，魏州（今河南安阳）建有夏王庙。

5、颜真卿：

颜真卿（709——785年），字清臣，山东琅琊人（今山东临沂），唐玄宗二十二年（734年）考中进士，曾任节度使、尚书、殿中侍御史，后进爵鲁群开国公，故人称“颜鲁公”。他是唐代一位承前启后的大书法家，他的楷书即继承了魏晋以来王羲之父子为代表的书法艺术成就，又吸收了其他各书法家的优点，形成了自己独特的风格，被誉为继王羲之而起的第二位书法革新家，对后世书法家产生了广泛的影响。他写《东方画赞碑》时，年四十五岁，是他书法艺术发展成熟的高峰时期。颜真卿留下的碑刻较多，但字体的刚健雄伟，遒劲厚重的风格，当首推《东方画赞碑》为最，且在该碑上额篆书和隶书，也是其他碑中不多见的。

唐天宝十二年（753年），因受奸相排挤，被贬为平原郡太守，治所在今陵县。此时，颜真卿对安禄山阴谋叛乱有所查觉，便积极进行防御准备，便以防霖雨为名修设城池，训练兵丁，治械存粮。安禄山闻之便派使臣平列、李史鱼等，以巡视为名，来此刺探军情。颜将计就计，便集约文士，汔舟饮酒，赋诗作字，书写了《东方画赞碑》，以惑其使者。安禄山得知后，“果以为书生不虞也”。第二年举兵叛乱，河北二十四郡多被贼陷，独平原郡固若金汤。由于颜真卿在敌后牵制，使其兵力分散，致安禄山最后一败涂地。安史之史平定后，被封为鲁郡公。

颜真卿在朝，敢于坚持正义，不畏权势。宰相元载引用私党，最后终于将颜真卿陷害致死。

6、邢侗、邢慈静兄妹：

邢侗（1551——1612），临邑县，邢柳行人。字子原，号知吾，别号来禽济源山主，人尊称来禽夫子。明代诗人、文学家，兼长书画。

他自幼聪慧，十岁能作“擘窠书”；十三岁作王宠楷书；十八岁（隆庆二年，1568年）考取拔贡。又二年，授考中京闱举人。万历二年（1574年）二十四岁，进士登第。万历三年授南宫知县，施政五年，县大治。于翟监察御史，万历九年（1581年），出按河东巡盐政，所部河南、山西、陕西数千里。又二年巡按三吴（今苏州、常州、湖州一带），任满还朝，旋又参藩楚中。万历十四年（1586年）升陕西行太仆寺少卿，当年5月辞官还里，年仅36岁，官至四品，出仕凡十二年。

乡居后，为娱亲老，兴筑“三夷园”，造景二十六。“来禽馆”为其第七景，是邢侗读书处。从此，居此读书，凡二十六年，研诗文，功书画，终成诗文书画大家。

邢侗后半生于“来禽馆”研读碑帖诗画，颇有成就。除刻《十七》、《澄清》二帖外，还继刻《黄庭经》、《兰亭序》三石（褚本、定武本、赵本），还有索靖《出师颂》等八种，统名曰《来禽馆帖》。其中尤以《唐人双钩十七帖》最为世人所珍。诗文有《来禽馆集》二十九卷，1772年（乾隆37年）收入《四库全书》。

1612年（万历四十年），自理衣襟，正容端坐而瞑，享年六十二岁。葬于临邑城西南八里大卢家西南。

邢慈静（生卒年月失考），邢侗胞妹，明末著名书画家、工艺家、诗文家。

慈静自幼聪慧，深受其兄影响，“博雅善属文，诗有清致，书画俱称绝品，与兄齐名“。其诗有《非非草》、《兰雪斋集》各一卷。晚年刻有《之室集帖》，包括《芝兰室非非草》（自书诗）、《来禽馆真迹》等数种。

7、义和团首领朱红灯、李长水：

朱红灯（1850——1899），原名朱占鳌，又名朱逢明，号天龙，祖籍长清县孔官庄，客居泗水县拓沟镇。1898年（光绪二十四年）到大李庄（今齐河县）舅父齐享水家，见百姓受外势力凌侮，在大刀会影响下设坛组织义和拳。是年6月率众攻打徐家楼等天主教堂。1899年（光绪二十五年），朱红灯率师转移，与茌平、博平义和团联合，由秘密斗争转向公开，改义和拳为义和团，继续攻打洋教和地主豪绅。

李长水（1851——1907），平原县苏集乡前杠子李庄人，农民出身，当过木匠，开过粉坊。光绪年间，洋教盛行，李长水为反对本村恶霸地主（天主教徒）李金榜的欺压而拜师练拳，1899年夏，他请义和拳首领朱红灯等27人来杠子李庄，并邀附近拳场的拳首，举行了“拜拳师会“。尊朱红灯为大师兄，李长水等10余人为二师兄，以此，李长水举起了”扶清来洋的义旗，号令拳民要“尊师长，敬父母、不贪财、不恋花、尊大爱小、和睦乡里”。1899年农历五月，首先打击了教会反动分子李金榜，赶走了来自禹城御桥韩教堂的外国神甫高风仪。平原县知县蒋楷亲率马步捕快，去杠子李庄捕剿拳民，被义和团打败。

蒋楷多次派官兵岳剿朱红灯，李长水等人，每次都吃了败仗。蒋请求山东巡抚酼贤镇压，酼贤调马，步兵各一营围剿平原县杠子李庄，李长水、朱红灯等十大拳首四传贴，约三千，集结子森罗殿。10月18日，号称八百的马、步官兵扑向森罗殿，双方激战五小时，毙伤官兵150余人，义和团也损伤50多人。大败官兵后，李长水率团转移，分兵数路，对周围百里内外的教堂，教首，给以扫叶般打击。巡抚酼贤得悉后，恼羞成怒，令亲兵马金叙，带数百骑兵，在荏平用阴谋手段逮捕了朱红灯等人，十一月二十二日将他们在济南杀害。

1900年，袁世凯接任山东巡抚后，对义和团进行残酷镇压，李长水被迫逃往东北，1907年病逝。

8、抗日名将宋哲元：

宋哲元（1885～1940）字明轩，山东乐陵县赵洪都村人抗日爱国将领。幼年家贫，刻苦读书。1908年从军，历任哨长、连长、营长、团长、旅长、师长、军长。1925年至1933年先后任热河省都统，西路、北路军总司令，陕西省政府主席，察哈尔省政府主席。1933年春，在喜峰口、罗文峪率二十九军抗击日军。后来，毛泽东在给宋哲元的信中曾赞扬“先生情殷抗日，曷胜仰佩，曩者日寇入关，先生奋力边陲，慨然御侮，义声所播，中外同钦”。1935年后，曾任平津卫戍司令兼北平市长、冀察政务委员会委员长。“芦沟桥事变”后，其发誓：“宁为战死鬼，不作亡国奴”。1938年春，任一战区副司令，病发后辞职休养，1940年4月5日病逝于四川绵阳。国民党政府追授其为一级上将。朱德和彭德怀赠挽联一幅：“一战一和，当年变生瞬间，能大自于天下；再接再厉，后起大有人在，可元忧乎九泉”。

9、王祝晨、王浩父子：

王祝晨（1882——1967），原名王世栋，曾用名王东乙，绰号“王大牛”，齐河县楼王庄（现王举人村）人，是名寇齐鲁，享誉全国的现代教育家。

王祝晨一生从事教育事业，编辑过《文化新介绍》。1902年补廪，次年考入济南书院。1904年转入山东优级师范。1911年参加北京学部复试，奖给举人，为七品京官。1914年5月赴日本参观教育，1919年为山东议员，在家乡创办和立“强恕”学校，1927年1月，加入国民党，在武汉参加北伐军，5月任国民党山东党部指导员。1928年后在中学，师范任教，建国后，任济南一中校长，省教育厅副厅长，曾当选为山东一、二届人大代表、人民委员会委员，省政协一至三届副主席，第一届全国人大代表。1967年9月11日，坎坷半生，劳苦一世的王祝晨离开人世。

王浩（1921——1995），世界著名数学家、哲学家、逻学家和计算机学家，系教育家王祝晨先生之三子。

王浩生于战乱年代，不畏求学之路的艰难困苦，颠沛流离，刻苦攻读。1946年获西南联合大学数学专业学士和清华大学哲学专业硕士学位的他，以优异成绩考取美国哈佛大学，获博士学位，后又获英国牛津大学文学硕士。

王浩先生身居海外，殚精竭虎，献身科学。他曾任教于哈佛大学、洛克菲勒大学、牛津大学，并在剑桥大学、IBM研究中心，普林斯顿等研究院做过高科技研究，还担任过密歇根大学贝尔电话实验室董苏黎士高等工业学院等处科研重地的顾问。著书和发表具有世界一流学术价值的文章100多篇。第一个获“数学定理自动化证明里程碑奖”。1972年随团回国，受到周总理的热情接待。1977年，再次回国，受到邓小平的接见。自此，他多次应邀在首都大专院校讲演。1995年5月13日病逝于纽约。

10、时传祥：

时传祥（1915——1975），齐河县赵官镇大胡庄人。中国共产党员，北京市掏粪工人，全国劳动模范。他以“一人脏换得万人净”的崇高思想和行动，蠃得北京市广大人民的赞扬。1959年9月，时传祥以突出的成绩被推举出席10月份的全国群英会的劳动模范，并被选为主席团成员，授予“全国劳动模范”称号，受到国家主席刘少奇的亲切接见。1964年12月，时传祥当选为全国第三届人大代表，出席全国人代会。“文革”中受到迫害，被遣送原籍。1973年毛泽东主席、周恩来总理得此事后，立即指示有关部门将他接回北京，政治上予以平反，恢复名誉，生活上照顾安排，1975年5月19日，病逝于北京。

1996年10月，北京市委、市政府于劳动人民文化宫二进院，为全国劳动模范时传祥筑塑底卧半米、身高两米的高大铜像。

中共齐河县委、齐河人民政府为时传祥建起了一座恢宏壮观的纪念馆。

第三篇：德州学习体会(晏城街道中心小学高春波)

“中国教育梦—全国著名特级教师小学数学

好课堂教学观摩活动”心得体会

晏城街道中心小学 高春波

为关注教师学科能力提升，解决课堂教学实践问题，促进教师的专业成长。作为刚参加工作不长时间的我于2015年3月14日至15日有幸参加了为期两天的“中国教育梦——全国著名特级教师小学数学好课堂教学观摩活动”。

在短短的两天时间里，观摩了来天津、南京、杭州、北京等五位全国教师的优秀课堂的，认真倾听了专家们精彩的讲座。名师们上的每一堂科都让我感觉到：数学课原来是可以这样上的。我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化，使我对小学数学的课堂教学有了新的认识。

一、课前交流是非常重要的。

良好的开始是成功的一半，上课前的交流可以是对学生的表现提出一些要求、可以与学生谈谈话相互介绍、可以是数学游戏、可以是有利于引入新课的故事。通过交流不仅可以缓解学生的紧张情绪，还可以引发学生的学习兴趣。在观摩这些名师的课中他们都非常注重这一点，给我印象最深的是来自江苏省特级教师仲广群老师，他的课前交流是通过轻松快乐的谈话活跃气氛，让学生进行完整学会完整表达自己的想法，指导学生在自己发言后学会发出邀请，收到邀请后要学会回应。通过这个环节学生的学习热情高涨，有种箭就要离弦的感觉，趁机进入新课学习效果不言而喻。这一点在我的课中做的不是很好，需要向这些名师们学习。

二、课的设计，也可以别出心裁，独具一格。

听了徐长青老师的《重复》这节课给我最大的感触就是这点。把课本的例题设置做游戏来导入新课，先猜拳决定谁参加抢凳子游戏，让同学们通过猜测、交流、动手实践、验证等环节得出结论，然后教师用合适的语言引入课本的题目以加强练习，这应该是本课的亮点，但对我的启发很大。

三、课的内容生活化，使学生感受到生活中处处有数学。

数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到数学就在身边，激发他们学习数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。如：张齐华老师的《用字母表示数》这节课，他先向学生展示了一个存钱罐，分别往里面放五元钱和不知数目的钱数，让学生表示存钱罐里面有多少钱，把学生轻轻松松就带进了本节课要学习的知识，让学生意识到生活中处处有数学，要学会用数学的眼光发现问题，增加了教学的实效性

四、课中不要吝啬，要善于表扬。

表扬是一种力量，低头抬头间给予了别人动力的源泉。在课堂中我经常表扬学生，但是采用的语言比较单一。在观摩这些名师的课时这点也给了我很大的感触，他们都能及时以不同的方式、不同的语言给予学生表扬与鼓励，看到表扬学生后的表情及学习的热情，使我意识到表扬与鼓励的重要性。在以后的教学中应该像这些名师学习，多采用不同方式来表扬学生，激励学生的学习兴趣。

五、课堂上要注重反思环节。

听华应龙老师的《找次品》这节课，我完全融入到课堂中去了，不知不觉中成了一名真正的学生，听到下课铃声时我觉这节课过的好快。

回想这节课，华老师的语言、声音具有很大的亲和力，整节课在不知不觉中自然地进行，它有很多其他课的优点，但与其他课不同的是在课中华老师的反思环节——回头看贯穿整个课堂。开始时由小故事导入并提出问题，根据信息学生认真思考解决问题的方法。然后问：用什么方法解决比较好呢？引导学生学着可以将天平一分为二变一分为三，听完整堂课，有种豁然开朗的感觉。

六、要以学定教，少讲多学。

学生能说的，教师不必说；学生不会说的，教师才说。观摩了这些优秀教师的课虽然每节课的亮点不同，但他们都没有忽视这一点。在课堂上每位名师都充分发挥了自己的引导作用，给学生充足的时间去思考、去探索、去交流，给他们自由表达的机会。整节课学生都在忙碌的学习中，没有时间去走神。

总之，通过这次学习，令我的眼界大开，领略了许多优秀名师的教学风采，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验。也更加体会到学习的重要性。使我更加看到了自己课堂教学的不足之处，也更加了解了小学数学课堂教学怎样做到扎实有效。我将在今后的教学工作中，努力学习，再学习。以此来弥补自身的不足，取长补短，提高自己的教学水平。我更加珍惜每次的学习机会，不断地改进自己的教学方法，争取上好每一节课！

第四篇：德州四中2012开学典礼

德州四中2012-2013学年开学典礼暨庆祝教师节活动

秋风送爽，硕果飘香。9月10日下午德州四中举行了2012—2013学年第一学期开学典礼暨庆祝教师节活动。开学典礼由副校长田新兰同志主持，校长、党总支书记孙吉强作了重要讲话。他首先代表学校校长室、党总支向战斗在教育教学第一线，辛勤耕耘的全体教职员工致以最崇高的敬意和最诚挚的问候；同时也向刚融入四中大家庭的新老师、新同学表示衷心的祝贺和热烈的欢迎。他在回顾学校上学年各项工作的同时，要求全体师生继续发扬成绩，团结一致，奋力拼搏，主动学习，努力工作，共建和谐平安校园，使学校的教育教学质量再上新台阶。大会对上学年获得各项荣誉称号的优秀教师和优秀学生进行了表彰；优秀教师代表和优秀学生代表分别在会上进行了表态发言。

为庆祝教师节，师生准备了精彩的文艺演出，“九月的赞歌”将最美的祝福送给敬爱的老师，“隐形的翅膀”感谢老师助我飞翔，“老师的心声”表达了老师对同学们的殷殷期待。最令全体老师感动的是同学们利用课余时间为老师亲手制作的幸运星，两千多颗幸运星代表着同学们对老师最深的爱和尊敬。

九月

第五篇：德州行政划分

德州市行政区划（2010年末）

德城区：截至2010年末，全区辖7个街道、5个镇：新湖街道、新华街道、天衢街道、运河街道、广川街道、长河街道、宋官屯街道、二屯镇、黄河涯镇、赵虎镇、抬头寺镇、袁桥镇。其中，长河街道、宋官屯街道、赵虎镇、抬头寺镇、袁桥镇由德州经济开发区管理；运河街道由德州运河经济开发区管理。

陵县：截至2010年末，全县辖2个街道、10个镇、1个乡：安德街道、临齐街道、郑家寨镇、麋镇、宋家镇、徽王庄镇、神头镇、滋镇、前孙镇、边临镇、义渡口镇、丁庄镇、于集乡。县政府驻安德街道。

宁津县：全县辖2个街道、9个镇、1个乡：宁城街道、津城街道、柴胡店镇、长官镇、杜集镇、保店镇、大柳镇、大曹镇、相衙镇、时集镇、张大庄镇、刘营伍乡。县政府驻宁城街道。

庆云县：全县辖1个街道、4个镇、4个乡：渤海街道、庆云镇、常家镇、尚堂镇、崔口镇、严务乡、东辛店乡、中丁乡、徐园子乡。县政府驻渤海街道。

临邑县：全县辖3个街道、8个镇、1个乡：邢侗街道、恒源街道、临盘街道、临邑镇、临南镇、德平镇、林子镇、兴隆镇、孟寺镇、翟家镇、理合务镇、宿安乡。县政府驻邢侗街道。

齐河县：全县辖2个街道、9个镇、4个乡：晏城街道、晏北街道、表白寺镇、焦庙镇、赵官镇、祝阿镇、仁里集镇、潘店镇、胡官屯镇、宣章屯镇、马集镇、华店乡、安头乡、刘桥乡、大黄乡。县政府驻晏城街道。

平原县：全县辖2个街道、8个镇、2个乡：龙门街道、桃园街道、王风楼镇、前曹镇、恩城镇、王庙镇、王杲铺镇、张华镇、腰站镇、王打卦镇、坊子乡、三唐乡。县政府驻龙门街道。

夏津县：全县辖2个街道、10个镇、2个乡：银城街道、北城街道、南城镇、苏留庄镇、新盛店镇、雷集镇、郑保屯镇、白马湖镇、东李官屯镇、宋楼镇、香赵庄镇、双庙镇、渡口驿乡、田庄乡。县政府驻银城街道。

武城县：全县辖1个街道、6个镇、1个乡：广运街道、武城镇、老城镇、鲁权屯镇、郝王庄镇、杨庄镇、甲马营镇、李家户乡。县政府驻广运街道。

乐陵市：全市辖4个街道、9个镇、3个乡：市中街道、胡家街道、云红街道、郭家街道、杨安镇、朱集镇、黄夹镇、丁坞镇、花园镇、郑店镇、化楼镇、孔镇、铁营镇、西段乡、大孙乡、寨头堡乡。市政府驻市中街道。

禹城市：全市辖1个街道、8个镇、2个乡：市中街道、伦镇、房寺镇、张庄镇、辛店镇、安仁镇、辛寨镇、粱家镇、十里望镇、李屯乡、莒镇乡。市政府驻市中街道。