第一篇：附1宿迁市村官南财预选名单
附1：宿迁市村官南财预选名单
张瑶瑶 董琪 邹志敏 李砚池 陆艳莹 程方苗 戴圣泉 女 预备党员 男
女 预备党员 女
女 预备党员 女男本科 本科 本科 本科 本科 本科 本科 南京财经大学 南京财经大学 南京财经大学 南京财经大学 南京财经大学 南京财经大学 南京财经大学 法学院法学 法学院法学 法学院法学专业 法学院法学专业 法学院法学专业 法学院法学专业
工商管理学院工商管理专业 2011-6-23 2011-7-1 2011-6-23 2011-6-30 2011-7-1 2011-7-3 2011-7-1 胡荣 女 吴亚琪 女 陈竹青 女 戴颖 女 张晴晴 女 周俊红 女 高鹏 男 高珊 女 张达飞 男 张蛟 男 吕蒙蒙 女 陆怡利 女 侯秀秀 女 周丽 女 蔡子成 男 龙腾 男 谢亚群 女 赵亚伟 男 郭敏 女 王敏 女 朱爱梅 女 陈向 男 黄宜朵 女 王涛洋 男 章金梅 女 郑琳 女 姬翔 男 朱锐 男 杜丹丹 女 胡明珠
女
党员
预备党员 预备党员党员党员党员
预备党员 党员
本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 本科 南京财经大学 研究生 南京财经大学 本科 南京财经大学红山学院本科 南京财经大学红山学院本科 南京财经大学红山学院本科 南京财经大学红山学院本科 南京财经大学红山学院本科 南京财经大学红山学院本科
南京财经大学红山学院工商管理学院工商管理专业 工商管理学院-工商管理专业 公共管理学院公共事业管理 公共管理学院 公共事业管理 公共管理学院公共事业管理专业 公共管理学院劳动与社会保障专业 管理科学与工程学院管理科学专业 管理科学与工程学院管理科学 国际经济与贸易学院 贸易经济专业 国际经贸学院 电子商务 会计
会计学院 会计学专业 会计学院 会计专业 会计学院财务管理专业 会计学院会计学 会计学院会计专业 金融学院金融学
南京财经大学国际经济与贸易学院贸易经济专业
食品科学与工程学院食品质量与安全专业
新闻学院 财经新闻 艺术设计学院艺术设计专业 应用数学学院 数学与应用数学专业 应用数学学院 应用数学 财政与税务学院税务专业 法学院法学
国际经贸学院，国际经济与贸易 会计学院财务管理专业 会计学院审计系审计专业 南京财经大学红山学院会计专业 营销与物流管理学院物流管理专业
2011-7-31 2011-6-10 2011-6-30 2011-6-23 2011-6-27 2011-7-1 2011-7-1 2011-7-1 2011-6-30 2011-6-30 2011-7-5 2011-6-30 2011-7-1 2011-6-18 2011-6-30 2011-7-1 2011-7-14 2011-6-22 2011-6-30 2011-7-1 2011-6-23 2011-6-25 2011-4-30 2011-7-1 2011-7-1 2011-7-1 2011-6-22 2011-6-30 2011-6-25 2011-6-29
第二篇：南财读书笔记
1、《周易》（商朝）
2、孙武 《孙子兵法》（春秋）
3、老聃 《老子》（春秋）
4、孔丘 《论语》（春秋）
5、墨翟 《墨子》（战国）
6、孟轲 《孟子》（战国）
7、荀况 《荀子》（战国）
8、柏拉图 《理想国》（前386年）
9、亚里士多德 《政治学》（前326年）10、11、韩非
12、卢克莱修
13、奥古斯丁
14、马基雅弗利
15、莫尔
16、路德
17、哥白尼
18、康帕内拉
19、培根 20、格劳秀斯
21、伽利略
22、笛卡尔
23、霍布斯
24、斯宾诺莎
25、牛顿
26、洛克
27、洛克
28、伏尔泰
29、孟德斯鸠 30、卢梭
31、摩莱里
32、爱尔维修
33、魁奈
34、卢梭
35、莱布尼茨
36、狄德罗
37、潘恩
38、杰佛逊
39、斯密 40、康德
41、汉密尔顿42、43、费希特
44、马尔萨斯 《圣经》（前2世纪）《韩非子》（战国）《物性论》（前55）《上帝之城》（公元429年）《君主论》（公元1513年）《乌托邦》（公元1516年）《九十五条论纲》（公元1517）《天体运行论》（公元1543年）《大阳城》（公元1601年）《新工具》（公元1620年）《战争与和平法》（公元1625年）《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》（公元1632年）《哲学原理》（公元1644年）《利维坦》（公元1651年）《伦理学》（公元1675年）《自然哲学的数学原理》（公元1687年）《人类理解论》（公元1690年）《政府论》（公元1690年）《哲学通信》（公元1733年）《论法的精神》（公元1748年）《论人类不平等的起源和基础》（公元1754年）《自然法典》（公元1755年）《论精神》（公元1758年）《经济表》（公元1758年）《社会契约论》（公元1762年）《人类理智新论》（公元1765年）《达朗贝和狄德罗的谈话》（公元1769年）《常识》（公元1776年）《独立宣言》（公元1776年）《国富论》（公元1776年）《纯粹理性批判》（公元1781年）《联邦党人文集》（公元1787年）《人权宣言》（公元1789年）《全部知识学的基础》（公元1794年）《人口原理》（公元1798年）
45、谢林 《先验唯心主义体系》（公元1800年）
46、黑格尔 《精神现象学》（公元1807年）
47、李嘉图 《政治经济学及赋税原理》（公元1817年）
48、叔本华 《作为意志和表象的世界》（公元1819年）
49、黑格尔 《法哲学原理》（公元1821年）50、圣西门 《论实业制度》（公元1821年）
51、克劳塞维茨 《战争论》（公元1832年）
52、费尔巴哈 《基督教的本质》（公元1841年）
53、马克思、恩格斯《德意志意识形态》（公元1846年）
54、马克思、恩格斯《共产党宣言》（公元1848年）
55、斯托夫人 《汤姆叔叔的小屋》（公元1852年）
56、达尔文 《物种起源》（公元1859年）
57、约翰密尔 《代议制政府》（公元1861年）
58、马克思 《资本论》（公元1867年）
59、摩尔根 《古代社会》（公元1877年）60、恩格斯 《反杜林论》（公元1876年）61、恩格斯 《路德维希?费尔巴哈及德国古典哲学的终结》（公元1886年）62、马歇尔 《经济学原理》（公元1890年）63、伯恩施坦 《社会主义的前提和社会民主党的任务》（公元1899年）64、尼采 《权力意志》（公元1901年）65、奥本海 《奥本海国际法》（公元1905年）66、胡塞尔 《现象学的观念》（公元1907年）67、詹姆士 《实用主义》（公元1907年）68、沃拉斯 《政治中的人性》（公元1908年）69、爱因斯坦 《狭义与广义相对论浅说》（公元1916年）70、杜威 《民主主义与教育》（公元1916年）71、弗洛伊德 《精神分析引论》（公元1917年）72、列宁 《国家与革命》（公元1917年）73、韦伯 《新教伦理与资本主义精神》（公元1920年）74、卢卡奇 《历史与阶级意识》（公元1923年）75、科尔施 《马克思主义和哲学》（公元1923年）76、希特勒 《我的奋斗》（公元1925年）77、孙中山 《三民主义》（公元1924年）78、海德格尔 《存在与时间》（公元1927年）79、汤因比 《历史研究》（公元1933年）80、凯恩斯 《就业、利息和货币通论》（公元1936年）81、斯大林 《辩证唯物主义和历史唯物主义》（公元1938年）82、毛泽东 《新民主主义论》（公元1940年）83、弗罗姆 《逃避自由》（公元1941年）84、萨特 《存在与虚无》（公元1943年）85、弗罗姆 《自为的人》（公元1947年）86、萨缪尔森、诺德豪斯 《经济学》（公元1948年）87、皮亚杰 《发生认识论原理》（公元1970年）88、伊斯顿 《政治体系——政治学状况研究》（公元1953年）89、维特根斯坦 《哲学研究》（公元1953年）90、马尔库塞 《爱欲与文明》（公元1955年）91、铃木大拙 《禅宗》（公元1956年）92、西蒙 《管理决策新科学》（公元1960年）93、达尔 《现代政治分析》（公元1963年）94、亨廷顿 《变化社会中的政治秩序》（公元1968年）95、罗尔斯 《正义论》（公元1971年）96、贝尔 97、库恩 98、邓小平 99、科尔内
100、托夫勒
《资本主义文化矛盾》（公元1976年）《必要的张力：科学的传统和变革论文选》（公元1977年）《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（公元1978年）《短缺经济学》（公元1980年）《第三次浪潮》（公元1980年）篇二：暑期读书笔记要求的100本书(南财)暑期读书笔记要求的 100 本书（南财）
1、《周易》（商朝）
2、孙武 《孙子兵法》（春秋）
3、老聃 《老子》（春秋）
4、孔丘 《论语》（春秋）
5、墨翟 《墨子》（战国）
6、孟轲 《孟子》（战国）
7、荀况 《荀子》（战国）
8、柏拉图 《理想国》（前 386 年）
9、亚里士多德 《政治学》（前 326 年）
10、《圣经》（前 2 世纪）
11、韩非 《韩非子》（战国）
12、卢克莱修 《物性论》（前 55）
13、奥古斯丁 《上帝之城》（公元 429 年）
14、马基雅弗利 《君主论》（公元 1513 年）
15、莫尔 《乌托邦》（公元 1516 年）
16、路德 《九十五条论纲》（公元 1517）
17、哥白尼 《天体运行论》（公元 1543 年）
18、康帕内拉 《大阳城》（公元 1601 年）
19、培根 《新工具》（公元 1620 年）20、格劳秀斯 《战争与和平法》（公元 1625 年）
21、伽利略 《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》（公元 1632 年）
22、笛卡尔 《哲学原理》（公元 1644 年）
23、霍布斯 《利维坦》（公元 1651 年）
24、斯宾诺莎 《伦理学》（公元 1675 年）
25、牛顿 《自然哲学的数学原理》（公元 1687 年）
26、洛克 《人类理解论》（公元 1690 年）
27、洛克 《政府论》（公元 1690 年）
28、伏尔泰 《哲学通信》（公元 1733 年）
29、孟德斯鸠 《论法的精神》（公元 1748 年）30、卢梭 《论人类不平等的起源和基础》（公元 1754 年）
31、摩莱里 《自然法典》（公元 1755 年）
32、爱尔维修 《论精神》（公元 1758 年）
33、魁奈 《经济表》（公元 1758 年）
34、卢梭 《社会契约论》（公元 1762 年）
35、莱布尼茨 《人类理智新论》（公元 1765 年）
36、狄德罗 《达朗贝和狄德罗的谈话》（公元 1769 年）
37、潘恩 《常识》（公元 1776 年）
38、杰佛逊 《独立宣言》（公元 1776 年）
39、斯密 《国富论》（公元 1776 年）40、康德 《纯粹理性批判》（公元 1781 年）
41、汉密尔顿 《联邦党人文集》（公元 1787 年）
42、《人权宣言》（公元 1789 年）
43、费希特 《全部知识学的基础》（公元 1794 年）
44、马尔萨斯 《人口原理》（公元 1798 年）
45、谢林 《先验唯心主义体系》（公元 1800 年）
46、黑格尔 《精神现象学》（公元 1807 年）
47、李嘉图 《政治经济学及赋税原理》（公元 1817 年）
48、叔本华 《作为意志和表象的世界》（公元 1819 年）
49、黑格尔 《法哲学原理》（公元 1821 年）50、圣西门 《论实业制度》（公元 1821 年）
51、克劳塞维茨 《战争论》（公元 1832 年）
52、费尔巴哈 《基督教的本质》（公元 1841 年）
53、马克思、恩格斯《德意志意识形态》（公元 1846 年）
54、马克思、恩格斯《共产党宣言》（公元 1848 年）
55、斯托夫人 《汤姆叔叔的小屋》（公元 1852 年）
56、达尔文 《物种起源》（公元 1859 年）
57、约翰密尔 《代议制政府》（公元 1861 年）
58、马克思 《资本论》（公元 1867 年）
59、摩尔根 《古代社会》（公元 1877 年）60、恩格斯 《反杜林论》（公元 1876 年）61、恩格斯 《路德维希?费尔巴哈及德国古典哲学的终结》（公元 1886 年）62、马歇尔 《经济学原理》（公元 1890 年）63、伯恩施坦 《社会主义的前提和社会民主党的任务》（公元 1899 年）64、尼采 《权力意志》（公元 1901 年）65、奥本海 《奥本海国际法》（公元 1905 年）66、胡塞尔 《现象学的观念》（公元 1907 年）67、詹姆士 《实用主义》（公元 1907 年）68、沃拉斯 《政治中的人性》（公元 1908 年）69、爱因斯坦 《狭义与广义相对论浅说》（公元 1916 年）70、杜威 《民主主义与教育》（公元 1916 年）71、弗洛伊德 《精神分析引论》（公元 1917 年）72、列宁 《国家与革命》（公元 1917 年）73、韦伯 《新教伦理与资本主义精神》（公元 1920 年）74、卢卡奇 《历史与阶级意识》（公元 1923 年）75、科尔施 《马克思主义和哲学》（公元 1923 年）76、希特勒 《我的奋斗》（公元 1925 年）77、孙中山 《三民主义》（公元 1924 年）78、海德格尔 《存在与时间》（公元 1927 年）79、汤因比 《历史研究》（公元 1933 年）80、凯恩斯 《就业、利息和货币通论》（公元 1936 年）81、斯大林 《辩证唯物主义和历史唯物主义》（公元 1938 年）82、毛泽东 《新民主主义论》（公元 1940 年）83、弗罗姆 《逃避自由》（公元 1941 年）84、萨特 《存在与虚无》（公元 1943 年）85、弗罗姆 《自为的人》（公元 1947 年）86、萨缪尔森、诺德豪斯 《经济学》（公元 1948 年）87、皮亚杰 《发生认识论原理》（公元 1970 年）88、伊斯顿 89、维特根斯坦 90、马尔库塞 91、铃木大拙 92、西蒙 93、达尔 94、亨廷顿 95、罗尔斯 96、贝尔 97、库恩 98、邓小平99、科尔内 100、托夫勒《政治体系——政治学状况研究》（公元 1953 年）《哲学研究》（公元 1953 年）《爱欲与文明》（公元 1955 年）《禅宗》（公元 1956 年）《管理决策新科学》（公元 1960 年）《现代政治分析》（公元 1963 年）《变化社会中的政治秩序》（公元 1968 年）《正义论》（公元 1971 年）《资本主义文化矛盾》（公元 1976 年）《必要的张力：科学的传统和变革论文选》
（公元 1977 年）《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（公元 1978 年）《短缺经济学》（公元 1980 年）《第三次浪潮》（公元 1980 年）篇三：南财学分制
南财学分制
各专业总学分175学分左右。其中课程教学160学分左右（必修课程118学分左右，选修课程42学分左右）；实践性教学环节、第二课堂活动等15学分左右。1.通识教育课程--要求学生修满12学分 2.职业发展教育类课程
必修：《职业发展与就业基础》，2学分
选修：《职业探索与职业化素质》，1学分；《创新思维与素养》，1学分；《kab创业基础》，2学分；《创新与创业》，1学分；要求学生修满2学分 3.公共基础课程--要求学生修满12学分 4.专业课程
专业基础课：42学分左右
专业主干课：21学分左右
专业选修课：专业限定选修课--要求修满12学分
专业任意选修课--要求修满12学分 5.实践性教学环节
（2）文献综述：1学分。
（3）毕业实习：2学分。
（4）毕业论文（设计）：3学分。6.第二课堂活动
要求所有本科学生四年内至少获得6 个第二课堂活动学分。
（1）社会实践：1.5学分（每年暑期参加2周以上的实践活动，经考核合格可获得0.5个学分）。必须要修满1.5学分！！
（2）读书活动:1.5学分（大三学年结束前，每学期精读1部学校指定的经典名著，撰写一篇1500字以上的读书笔记和1000字以上读后感，经考核合格可获得0.3个学分）。必须要修满1.5学分！！
（3）演讲沟通：1学分（参加主题演讲活动合格）。
（4）综合写作:1学分(参加写作专项活动合格)。
（5）参加讲座:1学分（在校期间参加讲座30次以上，经学院认定合格）。
（6）社会工作与社团活动:1学分（担任班级以上学生干部或加入院级以上社团一年以上，经考核合格）。
（7）科技文化与技能:1学分。校级（含校级）以上科研项目参加者、校级以上团学活动获奖者、院级（含院级）以上团学活动三等奖以上获奖者、各类专业水平、专业技能测试证书获得者，经学院审查认定，均可获得1个相应学分。ps：平均绩点=（各学科绩点与学分乘积的总和）/（各学科学分的总和）闲来无事整理的，大家可以看看自己距离毕业还差多少学分篇四：南京财经大学本科生读书活动推荐书目
本科生“读书活动”推荐书目
一、“读书”与人文情怀
读书的关键是“质”而不是“量”。读书的真正难处是选书。在浩翰的书海中，应为学生推荐一种正确的读书办法——即阅读经典。
经典就是经典。经典有其本身的、本体的意义。这就是文化。只有其本身有意义的、非功利的东西，才是不会使你失望的东西。牛津大学对经典的强调就更加突出了：经典的意义在根本上就在于，在外在的价值的诱惑和骚扰下，始终不要忘记人作为人的内在的尺度。这也就是人们所说的“文化的力量”。她使你在获得了物质的温饱后，始终有一种精神的充实。经典之所以叫经典，也正说明它与一般意义上的书不一样。每一部真正能够称之为经典的东西，都可以说是蕴涵着某种思维方式的革命和观念体系的更新，都是对传统阅读和理解习惯的一种挑战。经典于是就需人去解读，需要人去导读。经精选、推荐100部影响人类社会发展的经典著作，供其选读，但愿能起到“引路”的作用。
一个人该如何为其日常存在的生命注入意义，从而使生物学层面的个体生命真正转化为文化学层面的“主体角色”，并穿越欲望主体，向自由的精神境域迈进？又如何承担和消化外在的精神的风暴，锤炼自己的心志，向自我筹划，为自己拓展一方可以安身立命的诗意居所？在市场经济背景下，更需要人们尤其青年学生有一种“静气”，“多”读书，读好书，创造自我，超越世俗的拘束而达到精神自由的高度；升华自我，守住生命的热情；沉思自我，伸展情志的深度和广度——从而形成整体的人文自我，凸现人文情怀，让生命走向丰富、充盈、绚丽、深刻。
二、关于“读书活动”的要求
1、根据南京财经大学本科各专业教学计划，本科生在大一至大三的三个学年中，须完成教学实践环节的“读书活动”，并各取得0.25学分，共1.5学分方可毕业。
2、学生可在100部经典著作中自由选择自己最喜欢的著作进行阅读。在阅读过程中，应做好读书笔记，并撰写一篇不少于3000字的读书心得。
3、学生须在规定时间内分别将该学期的读书笔记和读书心得以班级为单位，交给班主任（或辅导员），并由所在院（系）组织教师评阅，以优、良、中、及格、不及格五级制计分。其中，优秀读书心得由院（系）选送到学校，参加由学校组织的校级“优秀读书心得”的评选。
4、学生在读书过程中，应注意加强与其他同学的交流，有意识地训练自己的概括总结能力、口头表达能力、语言文字能力、逻辑思维能力、分析问题的能力和鉴赏能力等。
5、任课教师在授课过程中可结合自己的学科专业，有意识地引导学生进行选读，为学生作一些“启蒙”的工作。
三、推荐书目目录
1、《周易》（商朝）
2、孙武 《孙子兵法》（春秋）
3、老聃 《老子》（春秋）
4、孔丘 《论语》（春秋）
5、墨翟 《墨子》（战国）
6、孟轲
7、荀况
8、柏拉图
9、亚里士多德10、11、韩非
12、卢克莱修
13、奥古斯丁
14、马基雅弗利
15、莫尔
16、路德
17、哥白尼
18、康帕内拉
19、培根 《孟子》（战国）《荀子》（战国）《理想国》（前386年）《政治学》（前326年）《圣经》（前2世纪）《韩非子》（战国）《物性论》（前55）《上帝之城》（公元429年）《君主论》（公元1513年）《乌托邦》（公元1516年）《九十五条论纲》（公元1517）《天体运行论》（公元1543年）《大阳城》（公元1601年）《新工具》（公元1620年）20、格劳秀斯 《战争与和平法》（公元1625年）
21、伽利略 《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》（公元1632年）
22、笛卡尔 《哲学原理》（公元1644年）
23、霍布斯 《利维坦》（公元1651年）
24、斯宾诺莎
25、牛顿
26、洛克
27、洛克
28、伏尔泰
29、孟德斯鸠 30、卢梭
31、摩莱里
32、爱尔维修
33、魁奈
34、卢梭
35、莱布尼茨
36、狄德罗
37、潘恩 《伦理学》（公元1675年）《自然哲学的数学原理》（公元1687年）《人类理解论》（公元1690年）《政府论》（公元1690年）《哲学通信》（公元1733年）《论法的精神》（公元1748年）《论人类不平等的起源和基础》（公元1754年）《自然法典》（公元1755年）《论精神》（公元1758年）《经济表》（公元1758年）《社会契约论》（公元1762年）《人类理智新论》（公元1765年）《达朗贝和狄德罗的谈话》（公元1769年）《常识》（公元1776年）
38、杰佛逊 《独立宣言》（公元1776年）
39、斯密 《国富论》（公元1776年）40、康德 《纯粹理性批判》（公元1781年）
41、汉密尔顿 《联邦党人文集》（公元1787年）
42、《人权宣言》（公元1789年）
43、费希特 《全部知识学的基础》（公元1794年）
44、马尔萨斯 《人口原理》（公元1798年）
45、谢林 《先验唯心主义体系》（公元1800年）
46、黑格尔 《精神现象学》（公元1807年）
47、李嘉图 《政治经济学及赋税原理》（公元1817年）
48、叔本华 《作为意志和表象的世界》（公元1819年）
49、黑格尔 《法哲学原理》（公元1821年）50、圣西门 《论实业制度》（公元1821年）
51、克劳塞维茨 《战争论》（公元1832年）
52、费尔巴哈 《基督教的本质》（公元1841年）
53、马克思、恩格斯《德意志意识形态》（公元1846年）
54、马克思、恩格斯《共产党宣言》（公元1848年）
55、斯托夫人 《汤姆叔叔的小屋》（公元1852年）篇五：南京财经大学必读书目
第二部分 本科生“读书活动”推荐书目
一、“读书”与人文情怀
读书的关键是“质”而不是“量”。读书的真正难处是选书。在浩翰的书海中，应为学生推荐一种正确的读书办法——即阅读经典。
经典就是经典。经典有其本身的、本体的意义。这就是文化。只有其本身有意义的、非功利的东西，才是不会使你失望的东西。牛津大学对经典的强调就更加突出了：经典的意义在根本上就在于，在外在的价值的诱惑和骚扰下，始终不要忘记人作为人的内在的尺度。这也就是人们所说的“文化的力量”。她使你在获得了物质的温饱后，始终有一种精神的充实。经典之所以叫经典，也正说明它与一般意义上的书不一样。每一部真正能够称之为经典的东西，都可以说是蕴涵着某种思维方式的革命和观念体系的更新，都是对传统阅读和理解习惯的一种挑战。经典于是就需人去解读，需要人去导读。这次针对2003级学生，共精选、推荐100部影响人类社会发展的经典著作，供其选读，但愿能起到“引路”的作用。
一个人该如何为其日常存在的生命注入意义，从而使生物学层面的个体生命真正转化为文化学层面的“主体角色”，并穿越欲望主体，向自由的精神境域迈进？又如何承担和消化外在的精神的风暴，锤炼自己的心志，向自我筹划，为自己拓展一方可以安身立命的诗意居所？在市场经济背景下，更需要人们尤其青年学生有一种“静气”，“多”读书，读好书，创造自我，超越世俗的拘束而达到精神自由的高度；升华自我，守住生命的热情；沉思自我，伸展情志的深度和广度——从而形成整体的人文自我，凸现人文情怀，让生命走向丰富、充盈、绚丽、深刻。
二、关于“读书活动”的要求
1、根据南京财经大学本科各专业教学计划，本科生在大一至大三的三个学年中，须完成教学实践环节的“读书活动”，并各取得0.25学分，共1.5学分方可毕业。
2、学生可在100部经典著作中自由选择自己最喜欢的著作进行阅读。在阅读过程中，应做好读书笔记，并撰写一篇不少于3000字的读书心得。
3、学生须在每学年第一学期的12月底和第二学期的5月底，分别将该学期的读书笔记和读书心得以班级为单位，交给班主任（或辅导员），并由所在院（系）组织教师评阅，以优、良、中、及格、不及格五级制计分。其中，优秀读书心得由院（系）选送到学校，参加由学校组织的校级“优秀读书心得”的评选。
4、学生在读书过程中，应注意加强与其他同学的交流，有意识地训练自己的概括总结能力、口头表达能力、语言文字能力、逻辑思维能力、分析问题的能力和鉴赏能力等。
5、任课教师在授课过程中可结合自己的学科专业，有意识地引导学生进行选读，为学生作一些“启蒙”的工作。
第三篇：感谢信附名单
篇一：2011献血名单及感谢信
篇二：关于组织学生撰写感谢信的通知
关于组织学生撰写感谢信的通知
各系（院）：
为了对已受资助的家庭经济困难学生进行感恩教育，现组织学生撰写感谢信。本学期感谢信的撰写要求与以往相同，具体要求如下：
1．解决以往感谢信存在的问题：
以往感谢信中长期存在着这些问题：资助单位的称呼不规范、信纸不整洁、撰写内容过于简单应付了事、对自己所受资助的年限和单位不明确，甚至出现内容雷同信件。请各系（院）严格把关。2．对象：款项已到位的社会资助项目受助学生（含以往各学年）。3．感谢信内容：
a.信纸：统一用16开的作文纸撰写；
b.信头称呼：资助单位全称（参照附件，不可随意更改）； c.正文：必须包括本学期学习和工作情况汇报； d.落款日期：2010年12月份的任何一天； e.感谢信范本可参考附件二。4．报送时间：2011年1月4日（星期二）下午16：00前。5．注意事项：
a.请各系在送达前把好质量关，附名单，并按名单顺序整理。
b.2011届毕业生也应撰写感谢信。已毕业的学生（不包括2011届毕业生）用下划线表示。
c.一名学生多次（含两次）享受同一资助项目的只需要撰写一篇感谢信，并在各学年受资助名单中括弧注明（第？次）。
d.获得厦门航空有限公司助学金的学生每人均需撰写三封感谢信，信头称呼分别为“厦门航空有限公司”、“福建省慈善总会”和“厦门市慈善总会”。
附件一：2010—2011学年上学期撰写感谢信学生名单 附件二：《感谢信范本》
学生工作部（处）
二o一o年十月二十三日
附件一：2010—2011学年上学期撰写感谢信学生名单
[ 附名单时，已毕业学生（不包括2011届毕业生）用下划线表示 ] 中文系：黄小红 外语系：吴刚 陈慧萍 数学系：陈小兰 电子系：兰国清 刘开峰 计算机系：肖丽菁 管理系：黄小欢 石志红 服装系：张庆贺 美术学院：王学勇 姚艳 地理系：许晨玲
化工系：赖华珍 历史系：潘碧玲 法律系：张美香 经济系：林晓燕 阙文勇 音乐学院：鲁铁柱 旅游系：罗美娟
二、厦门航空有限公司助学金受助学生名单（09-10学年100人）
（获得厦门航空有限公司助学金的学生每人均需撰写三封感谢信，信头称呼分别为“厦门航空有限公司”、“福建省慈善总会”和“厦门市慈善总会”。）中文系(6名)：张世慈 谢国伟 许剑山 江 敏 吴美琴 邱 莉 外语系(9名)：王 贝 王玉萍 谢彩云 陈慧萍 潘彬彬 游章乐 郑莉莉
薛晓清 章晓燕
数学系(6名)：陈 虹 周 慧 周倩倩 电子系(9名)：范训占 罗 武 王培财
谢铭锋 余自锋
计算机系(8名)：钟兆福 黄亦凯 许世伟 陈历鸿 胡 伟 吕天齐 毕增龙
危 伟
旅游系(7名)：陆丽英 吴梓萍 刘化平
张翠娟 单丽兰 石志益 陈彩霞
万敬丽 陈坚恒
林志坚 陆 辉 涂燕珍
服装系(8名)：赵秀娣 王斐洁 苏贵南 郑 琳
王晓娟
美术学院(7名)：陈朝荣 赵永晟 庄华清 闫 鹏
李众下
周灵玉 李 栋
地理系(7名)：黄富锋 黄 萍 彭春雨 林媛媛 曹 城 李 英 张丹丹 化工系(6名)：李琼珍 肖玉娟 许谢清 陈 莉 李国彬 林 伟 历史系(4名)：丘淑芳 吴丽颖 杨 闽 罗志明 法律系(6名)：李 银 黄婉霞 林惠斌 音乐系(1名)：肖丹丹
潘秋儿 苏龙钦 俞秋金
郭凤涛 林美珍 何宇文 张银萍
倪可孟 张雪辉 袁 婷
吴玉圆 李建文 陈云龙
经济系(6名)：陈良华 安若贤 林婷婷 郭家林 陈清龙 王艺红
附件二：感谢信范本
篇三：感恩书信大赛获奖名单(7)恩”书信大赛获奖名单
宁强县天津中学首届校园文化艺术周
获奖名单
班 白 玲 高三（25）班 单 琳 高三（25）班
周 玄 高二（4）班 王 静 高二（16）班
班 马露戈 高一（9）班 张 琴 高一（21）班
班 石琴琴 高三（4）班 向 芸 高三（5）班
班 王亚兰 高三（8）班 刘美缨 高三（13）班
班 王 娟 高三（23）班 刘 磊 高三（21）班
班 罗金星 高二（11）班 何仕鹏 高二（11）班
班 王诗璠 高二（9）班 贾纾钰 高二（13）班
郭安红 高二（19）班 杨 杰 高二（16）班
班 梁 丹 高二（7）班 何晓红 高一（8）班
班 成若芸 高一（10）班 李姗姗 高一（24）班
班 张 豆 高一（13）班 刘荣亮 高一（13）班
班 石雅妮 高一（12）班 张 鑫 高一（5）班
巩雪琴 高三（1）班 涂巧云 高三（3）班 李 霞“感“感恩”书信大赛王 莉 高三（1）侯 亮 高二（1）班 刘媛媛 高一（10）二等奖（３０名）杨 丽 高三（2）张宁红 高三（7）杨丽娟 高三（20）刘 超 高三（21）周依依 高二（3）高 涵 高二（6）班 向 慧 高二（20）刘小丫 高一（10）王 越 高一（3）党嘉纯 高一（12）三等奖（６0名）高三（4）班
蔡 翔 高三（2）班 赵翠琴 高三（2）班 崔彦梅 高三（4）班
祁 花 高三（5）班 詹仕凯 高三（6）班 林国栋 高三（7）班
王淑兰 高三（9）班 付浩东 高三（10）班 薛 羽 高三（11）班
曹 红 高三（12）班 罗玲芳 高三（14）班 崔雪莲 高三（14）班
何天旭 高三（15）班 范雅琪 高三（16）班 翔 宇 高三（16）班
刘雪燕 高三（17）班 班
党丽娟 高二（14）班 班
王 欢 高二（2）班 班
袁红丽 高二（10）班 班
朱 珺 高二（5）班 班
胡瑞文 高二（4）班 班
代群群 高二（17）班（2）班
杨 慧 高二（7）班（8）班
蒲星雅 高一（2）班（20）班
唐 琪 高一（18）班 班
赵 静 高一（9）班 班
严雅淇 高一（24）班（1）班 文雅丽 高一（1）班 班
唐耀斌 高一（3）班 班
马 杰 高三（18）班 刘慧敏 高二（5）班 懂 成 高二（1）班 王 蓉 高二（13）班 何忻瑜 高二（9）班 龚 纯 高二（18）班 刘 欢 高二（15）班周君君 高一（16）班 崔 娜 高一（4）班 周 婕 高一（20）班 李佳欣 高一（9）班 牟兰紫薇 高一（18）班 许 欢 高一（15）班 宋慧丽 高一（11）班 李晓琳 高二（12）王慧琴 高二（17）陈绎默 高二（9）赵亚雯 高二（8）董奕君 高二（10）刘 坤 高二（9）杜光秀 高二刘 月 高一何菊梅 高一潘明宏 高一（10）杨 力 高一（9）成 澜 高一杨 楠 高一（14）陈东平高一（5）篇四：自荐信
自荐书
尊敬的领导：
您好！
首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意！感谢您在百忙之中阅读我的求职信及简历,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。
我叫姚宇祺，是陕西航空职业技术学院机械制造与自动化专业的一名应届毕业生。就个人而言具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。三年的大学生活造就了我“敢于争先，自强不息”的良好素质和不骄不躁的自信心理，也使我形成了积极进取、探求真理的学习态度和严谨塌实、兢兢业业的工作态度。我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，取得了良好的成绩。在学好理论知识的同时，我同样看重对自己能力的锻炼，我参加过学校组织的招生宣传工作，学院运动会的组织工作，班级之间的辩论赛的筹备等工作。今年在陕西飞机工业集团机加厂厂实习时，我塌实认真，虚心请教师傅，勤观察，勤动手，已掌握了普通车床的操作，数控车床的操作和编程。
此时此刻，正是我发挥所学，体现自我价值的时候。在此我自信的向您递上我的自荐材料，我相信我扎实的基础知识和较强的综合能力，一定会令您满意，我不求安逸的环境，但求一个展示自我的舞台。“没有卑微的工作，只有卑微的工作态度”！我愿一展所学，为贵单位的繁荣与发展贡献自己一份微薄之力,诚恳希望得到贵单位的接纳或给予面试的机会，以期进一步考察我的能力。
祝： 贵公司蓬勃发展，前程似锦!您的事业百尺竿头，更进一步！
此致
敬礼
自荐人：
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中能抽出时间来阅读我的自荐信！为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。
我的性格活泼开朗，是个不服输的人。三年前，我带着美好的憧憬走进了大学的校园，我刻苦学习，力求向上，一直凭着“没有最好，只有更好”的准则为之奋斗，掌握了所有与“********”相关的专业知识，能熟练操作计算机办公软件，我还利用课余时间广泛涉猎了大量书籍，不断地充实自己。养成了严谨的学风和端正的学习态度，培养了朴实、稳重的性格特点。
现在，我以满腔的热情准备投身社会这个大熔炉中，我知道存在有很多艰难困苦，但我相信通过中专学习所掌握和获取的知识和技能以及我对生活的热爱能使我战胜它们！我要在新的起点、新的层次上、以新的姿态展现新的风貌和热情。面对当今激烈的社会竞争，我自知理论知识有限，但我相信我有着不甘落后和不断学习的毅力，有对事业的热情与执着，更有一颗真挚的心和拼搏进取的决定，这些这些会让我不断进步和取得成功。希望贵企业能给我一个发展的平台，我会好好珍惜并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵企业的发展贡献力量。“吃得苦中苦，方为人上人”，我相信我一定会是尽责的员工。
最后，再次感谢您阅读我的自荐信。祝贵企业事业欣欣向荣，业绩蒸蒸日上！也祝您身体健康，万事如意！
此致
敬礼
自荐人：
尊敬的领导：
您好！
感谢您在百忙中阅读我的，您的信任就是我的动力！
我叫xxx，毕业于xxx大学xx专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。
我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。
经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识,由于我在大学中锻练了较好的学习能力,加上“努力做到最好”的天性使然,四年中,我在班级的考试中均名列前茅,在班级40名的学生中，我一直保持了前五名的好成绩，在学年230人中，我也总是能排在学年前30名，与学校三等奖学金有着不解之缘。在大学四年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。在大四时由于专业课成绩较好，被列入班级保送研究生的名单，可惜的是，在班级只有四个保研名额的情况下，我仅以一分之差与之失之交臂。但是，我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师，我冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，通过我的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。
一直坚信“天道酬勤”，我的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给我一次机会，我会尽职尽责。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！
感谢您在百忙之中读完我的自荐信，诚祝事业蒸蒸日上！
此致
敬礼
自荐人：ｘｘｘ
求职信 尊敬的领导: 您好!首先感谢您给我这次难得的机遇,请您在百忙之中抽出一点时间, 翻阅我的自荐信，以下是我的自我介绍：
我是甘肃联合大学电子信息工程学院计算机应用技术专业应届毕业生。在大学三年里，我认真系统地学习了计算机专业技能，重点学习了办公自动化和网络工程。几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础知识出发，努力掌握其基本技能技巧，深钻细研，寻求其内在规律，并取得了良好的成绩，多次获得奖学金。
在校期间担任学院分团委副书记，从事学生工作中我学到了大量的知识，同时积累了大量的经验。在2010年12月到2011年3月期间，在名硕电脑（苏州）有限公司实习，积累了很多实际经验。我认为一个人只有把聪明才智应用到实际
工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的，只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值！
“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。”我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。
随信附上个人简历，期待与您的面谈！最后，衷心祝愿贵公司事业发达、蒸蒸日上。若能用我所学的知识，为贵公司效力将是我无尚的光荣。希望我的毛遂自荐，能为贵公司奉献我的绵薄之力。请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。
此致
敬礼
求职信
尊敬的领导：
您好！
感谢能与领导有会面之缘，但愿您能抽暇审阅我的求职信；并期盼能加入到贵
公司的行列之中，和同事们风雨同舟，与时俱进！近日获悉贵公司征聘广告平面设计师职位，我对设计这个行业有着十分的兴趣和爱好，也相信自己凭着对此行业的浓厚兴趣和热爱，通过进一步的学习和锻炼，能胜任设计师这个职位。我的相关情况如下: 2009至2012年毕业于湖州师范学院，广告设计专业，在校期间就对设计行业非常的渴望，曾学习photoshop、dream weaver，还了解coreldraw等广告设计软件，并且对这些设计软件非常的爱好，对自学的那些已掌握了一些基本的操作，能绘制一些
基本的实物图，然而我并没有满足，更没有放弃，还一直在自学。只可惜自学总归自学，并不能完全掌握，所以一直都在寻找一个能实践的平台，希望自己能如愿以偿！
在校学习的课余时间里，只要是谈论或者实践有关广告设计方面的知识，我都会与学友一起讨论和学习！学习之余还通过在网上了解广告软件设计的知识，代朋友设计了他们店的店面，从而也就使自己在广告设计知识方面有了很大提高！
现在即将毕业的我，也有过一些工作经历，做过销售员、服务员、小设计师。其中最喜欢的就是设计师了，主要是平面设计，虽然也学了些东西，但感觉学的还是太少了，简直就是九牛一毛，所以就还一直在寻找一份与广告设计相关的工作，朝着自己最感兴趣最有潜力的方向去发展！
今日得知贵公司有与此相关的工作岗位需要招人，就以最大的诚心和信心来送交自己的简历和求职信，我相信以自己对工作认真负责的态度，以自己的基础和专业爱好跟兴趣，凭着对自己负责的心理和有着十足的信心把工作做好的决心，再加上您公司能录用我，给我提供平台的上好条件，我肯定能胜任此工作职位，并且相信贵公司能让我拥有施展才能的另一片天空，我也会通过自己的努力让贵公司的事业更上一层楼。
随信附有我的个人简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。即使贵公司认为我还不符合你们的条件，我也将一如既往地关注贵公司的发展，并致以最诚挚的祝愿。期盼您的回音！
此致
敬礼！
求职人：陈红
篇五：2016应聘信范文
2016应聘信范文
第1篇：护士应聘信范文
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您能够呈阅我的应聘信。我是xx大学xx届护理本科毕业生。我有扎实的医学基础知识，熟练的操作技术及出色的工作能力，我有信心胜任即将从事的工作。在此，我向贵单位作个人自我介绍：
选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。
医学是一门神圣的科学，它的价值在于挽救人的生命。四年的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。四年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。
在校期间，我不但学到了专业知识，更提高了综合素质，我曾任学生会生活部部长、理论中心组组长、组织开展多次党建知识学习活动，多次组织百家寝室评比，diy大赛，有一定的组织基础和创新处事能力。在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，积极向党组织靠拢，现为党员，已接受高级党课培训，并顺利通过党课考试，努力使自己成为当今社会所需的复合型人才。
作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。
随信附个人简历表，盼面谈！最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩！盼望能接到您的答复信。此致
敬礼！
应聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第2篇：应聘信范文
尊敬的李校长：
您好！
在报纸上看到贵校的招聘启事，我对教师一职很感兴趣。我现年21岁，生于金边市，今年7月从中国暨南大学，华文学院华文教育系毕业。高中时期我是班里的班长。大学期间曾担任过学生会学习部部长一职，业余时间，我还参加学校各项活动。些外，我曾在某校教书过二年时间和开补习班。我善于思考，耐心和有团队合作的精神。目前，我有学士学位，hsk（8级）、英语（6级）等证书。我一直很喜欢教书，如能被贵校录用，相信能把自己所学到的知识做出贡献。
倘若您对我的求职感兴趣，请打手机：***或发e-mail：xxxxxxxxxx与我联系，专侯回音。
随信附上简历一份，学士学位和教师证书复印件。
祝
身体健康！工作顺利！
应聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第3篇：大学生应聘信范文
尊敬的领导：
您好！您的信任就是我的动力！
我叫xx，毕业于黑龙江大学环境科学专业。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。
我，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是我的本钱，拼搏是我的天性，努力是我的责任，我坚信，成功定会成为必然。经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，由于我在大学中锻练了较好的学习能力，加上努力做到最好的天性使然，四年中，我在班级的考试中均名列前茅，在班级40名的学生中，我一直保持了前五名的好成绩，在学年230人中，我也总是能排在学年前30名，与学校三等奖学金有着不解之缘。在大学四年中，我也练就了较好的我实验操做技能，能够独立操做紫外可见分光光度计、核磁共振仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱与质谱联机等仪器。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。在大四时由于专业课成绩较好，被列入班级保送研究生的名单，可惜的是，在班级只有四个保研名额的情况下，我仅以一分之差与之失之交臂。
但是，我知道，一切的辉煌与失败早已成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。听闻贵校招聘环境科学专业的教师，我冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了我什么叫学无止境，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这份高尚的职业，通过我的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。
提交应聘信的同时，也提交我的决心：一直坚信天道酬勤，我的人生信条是人生在勤，不索何获。给我一次机会，我会尽职尽责。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！发挥自身优势，我愿与贵单位同事携手共进，共创辉煌！
感谢您在百忙之中读完我的应聘信，随信附个人履历表，盼面谈！诚祝事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
应聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第4篇：应聘信范文
中文系主任：
您好！我是一名在读博士生，将于20xx年7月毕业。贵校优越的治学环境和贵系学术水平，我早有所闻，心窃羡之，慕名求职。
我喜欢教师这个职业，我渴望有一个宽松的环境从事学术研究。静心教学。虽然我在学问上还没有登堂入室，教学上也只有短短两年中学教师以及一年半硕士期间为导师带课的经验，但我自信我能胜任教学工作。我曾获学校级普通话比赛一等奖，市电视演讲二等奖，曾作为xx大学辩论队主辩队员参加xx省首届大专辩论赛。被评为最佳辩论员。
我现在xx大学中文系攻读当代文学专业博士学位。学习尚好，已发表论文近70篇，转载、转摘、报道、争鸣等30余篇次，在xx大学本专业博士生评比中连续两年名列第一。我还受到xx大学研究生报的宣传，被誉为文科博士之星。
如果贵系接受我，我会扎根贵系，努力工作，不辜负您及贵系的特别赏识和厚爱。
恳切地盼望得到贵系的青睐。，贵系任何形式的回复我都将视为关怀和鼓励，都将不胜感激，我盼望能尽快地得到您的答复。
随函呈上《个人简历》、《家庭简况》，《论文代表篇目及反响情况》、《参编著作情况》，以及三张获奖证书复印件。敬请参考。
即颂
教安！
应聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第5篇：应届生应聘信范文
尊敬的园长：
您好！
非常荣幸能在某某招聘网这一平台得知贵园的招聘信息，我对幼教这个职业具有一定的专业基础，而且我在思想上对幼儿教育学也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好这一职业，我希望园领导能够给我一次证明自我的机会。
我是一名即将毕业的大学生，我将于xx年7月毕业幼教专业，根据我的自身情况，我认为我对从事幼教也具有一定的优势。首先，就社会现状而言，当今的幼儿教师普遍都是女性，这就间接的影响到一些男孩的身心健康发展，从而缺少男性所特有的阳刚之气而趋向于母性化。所以，大力发展男性幼师推广父性教育是一项非常重要的工作。另外，我对幼教行业具有很大的兴趣。在校期间，我所学习的教育学与心理学的成绩都非常突出，并且我具有普通话二级甲等证书。我认为这些也是对幼教这一行业的基础。在思想上，我对现代幼儿教育方法也有一些自己的想法。当今社会中大都是传统意义上的幼儿园，其实质就属于寄托班，缺乏真正意义上的特色教育方式。虽然根据现有的国情和居民生活水平的差异使得我们必须面临这样的现实，但是渴望孩子受到特色教育的家长还是占很大的比例，所以特色幼儿教育是一项非常有发展前景的行业。我所说的特色教育不是单纯的双语教育和现在所流行的蒙式教育。我设想的教育方式是以发展儿童天性为基础，根据幼儿兴趣所选修的特定教育方法。如果园领导需要，我会详细的说明我的想法。
当然，对于我从事幼教这个行业会有很多的困难，我自身也有很多的不足，我对特色教育的理解仅仅是我自己的一些粗浅的认识，而且我缺乏工作经验，专业不对位。这些我都能够清楚的看待，我相信我具有坚定的意志，对于自身的不足，我会通过不懈的努力和在工作中的锻炼、学习来弥补，从而提高自身能力不断完善自我。对于传统教育的改革，虽然我不会起到关键性的作用，但我也希望能贡献出自己的一份力量，因为我怀揣着对幼教事业的理想。
感谢您阅读我的求职应聘信，随信附个人简历表，最后，我真诚的希望园领导能够给我一次实现理想的机会，我相信我最后能否胜任这一职业靠的是实力而不是运气。同样，我也会为园里做出我最大的贡献。
此致
敬礼！
应聘人：xxx 20xx年xx月xx日
第6篇：护理专业应聘信范文
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中展看我的求职应聘信。
我来自多情的土地，美丽的阳春，是湖北中医药高等专科学校高等护理专业08届应届毕业生。下面，我就自己的实际情况向您作简单的个人自我介绍：
我校自建校以来，一直保持着治学严谨的优良传统。在这样一个学术气氛，创新精神较为浓重的环境中，在老师们的严格要求及个人的努力下，经过两年专业课程的学习和一年的临床实践，本人已具备了较为扎实的专业基础知识和临床经验，整体素质有了较大的提高，并培养了敏锐的观察力、正确的判断力、独立完成工作的能力，形成了严谨、踏实的工作态度，并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者，能适应整体护理的发展需要。因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理事业，殷切期盼能够在您的领导下为这一光荣事业添砖加瓦，并在工作中不断学习，进步。
第四篇：保险作业-南财2013
参考下列公司的网站：中国太平洋保险公司；中国人寿保险公司；中国平安保险公司；中国泰康保险公司；新华人寿保险公司； 美国友邦保险公司；中国保险网等各大保险公司。
1、险种比较： 选定一种具体险种（车辆保险、货物运输保险、人寿保险、健康保险等），然后再选五家保险公司对这一险种进行收集整理比较。做一份保险产品比较报告。从以下几方面分析：保障范围、保险责任、除外责任、适用人群、价格、市场销售情况、优劣势、自己的看法及建议。注意：把自己当作经纪人，对某一类险种进行同行业比较。
2、险种设计： 比较各商业保险公司网站上发布的定期死亡保险、终身寿险、分红保险、投资连结保险、万能寿险、医疗保险、重疾保险、长期护理保险等各类人身险种。设计一份保险。包括：开发这种险种的背景、保单的主要条款（标的、期限、保险责任和除外责任等等）、人身保险的特殊条款等等。可以选定特定的人群为其设计特定的险种。
注意：人身保险的特点（特殊条款：不可争条款、年龄误告条款、宽限期条款、中止复效条款、受益人条款、现金价值条款、保单贷款条款、保单自动垫交保费条款、保险金选择权条款、红利选择权条款等等）
第五篇：新闻编辑 要点整理 南财新闻
1、新闻编辑工作的基本属性
① 新闻传播的主导性工作：①体现在报道的定位②报道的策划③报社的编前会制度
②新闻传播的整合性工作：它不是将报道个体简单相加或随意拼凑，而是根据优化原则，对它们进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的加工和配置，彰显和发掘它们各自的内涵，形成“量变效应”，使新闻报道总体升值。
③新闻传播的把关性工作：全程性的把关、综合性的把关、终审性的把关
2、新闻编辑人员的必备素质：
①高度的责任意识：A首先表现为始终坚持社会效益优先的原则B要求着力维护新闻报道的真实性 C 要求着力消除新闻报道的副作用D包括多方面的要求 ② 广阔的知识视野 ③ 执着的探索精神
3、报道定位：是新闻媒体编辑部对新闻报道的价值取向和个性特征所做的总体规范。它从根本上决定了新闻报道的方向、特色和质量，是新闻报道乃至新闻媒体安身立命的基石。
4、新闻报道定位的内容：政治定位、业务定位。
5、报道策划：是新闻工作者根据新闻规律，对报道运作诸环节的预先谋虑，及对报道什么和怎么报道的思考与设想。它追求创意和良谋，着眼于报道效果和优化。
6、报道策划的原则：
① 取信原则：实事求是，取信于受众，这是报道策划应当遵循的首要原则。这就要求报道策划从实际出发，注重调查，搭准社会的脉搏和受众的需求，不能脱离实际，不闭门造车，不硬做文章，同时必须维护新闻的真实性和纯洁性，不能弄虚作假。②立异原则：人无我有，人有我新，人新我优 ③应变原则④ 集思原则
7、报道策划的类型：
①阶段性报道策划：是对一个时期的报道作总体上的部署与安排，通常形成书面方案，以便采编人员遵循。主要任务：阐明指导思想和总体思路，确定报道要点和重要选题，并根据竞争态势，提出创新举措和创优项目。对阶段内将要发生的重要事件和活动也应提上日程，以便早做准备。这类策划宜粗不宜细，以给记者、编辑留有发展和丰富的余地。②专题性报道策划 ③即时性报道策划
8策划的方法：参照方法、系统方法、逆向方法（考选择题可能性大，参照方法重点）9新闻选择的注意事项：
④ 要有全面的观点：第一层意思是，不能只看到稿件中积极的一面，而忽略了其中可能存在的消极的一面。第二层意思是，不能只看到新闻消极的一面，而忽视了其中可能转化成积极的一面。
⑤要有平衡的观点：①重点与一般的平衡 ②地区、领域、行业及其各构成要素的平衡
③肯定性因素与否定性要素的平衡
此外，还要在法律允许的范围内，注意报道对事物的不同看法
10、新闻梳理的优化：
1）凝聚主题：一线串珠、削去枝蔓、以少胜多、精简过程、详略得当。
2）凸现精华：①改变体裁，调整结构 ②取其一点，独展所长③化整为零，各显其要
11、新闻标题的两大原则：1）新闻标题必须揭示新闻事实 2）新闻标题必须符合新闻事实
12、报道的配置：（理解P201）
1）综合性配置。配置要领：点面结合、庄谐结合、褒贬结合、图文结合、长短结合、多种文体结合。
2）同一性配置。分为强标识组合（方法：借助标题、借助专栏）、弱标识组合。3)延伸性配置。广度延伸、深度延伸。4）解释性配置。文字材料、示意图表。
13、报道编排设计的能动作用：
1）表态功能。一般来说，位置居前或刺激力度强的，容易引起受众的注意，因而显得重要；位置居后或刺激力度弱的，不易引起受众的注意，因而显得次要。2）启示功能。启示功能具有两重性，一种是消极的，一种是积极的。3）吸引功能。
14、编排设计的原则
1）相符原则：第一层意思是，要与媒体的性质和特点相一致。
第二层意思是，要与新闻单元的性质与特点相一致。
第三层意思是，要与稿件的价值和特点相一致。2）重点原则：即编排设计要突出重点，分清主次。3）有序原则：即编排设计要分清条理和层次。
4）便易原则：即编排设计要以与受众阅读或获取信息。
15、标题的题型：平列式、参差式、宝塔式、对称式、叠字式。
标题的位置涉及题文组合：盖文题、偏盖文题、眉心题、中心题、对角题。
16、版面编排的方式：重点式编排、集中式编排、对比式编排、对称式编排、交叉式编排、模块式编排、冲击式编排、分解式编排。
17、版面设计的程序：
①了解要求，考虑布局 ②计算篇幅，调剂余缺 ③画板样 ④看大样
18、新闻的发掘（P102）：新闻的综合与解读、网民反馈信息精选 异介质信息的转换、新闻排行榜的运用
19、对新闻资源进行综合和重组：
①同类事件的综合 ②某一时段新闻的综合③某一事件的综合 ④不同观点的综合
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