2014年春季D1班级学期计划

第一篇：2014年春季D1班级学期计划

2014年春季D1班级学期课程计划

教学目标：

自然拼音：能正确说出字母的常用发音，会拼读单词。情景对话：能和老师自如进行简单对话，会问，能答。语法：潜移默化中接触语法，增强语感。

歌曲：提高兴趣，培养多才多艺的学生。

Unit 1 Nice to meet you

单词：good, morning, name, nice, meet, teacher, English, what, I, too, boy, girl 句子：Good morning / afternoon / evening / night.Hello/ Hi.Good-bye, Miss Wang.See you tomorrow.What’s your name?-----I’m Grace./ My name is Grace.Nice to meet you.-----Nice to meet you, too.Mr.Li, this is Miss Wang.How are you?-----I am fine, thank you./ Very well, thanks.Do you understand?Open your book, please.语法：your, his, her 人称代词的用法

自然拼音：Aa, Bb, Cc, Dd------apple, ant, bear, ball, cat, cake, dog, duck

情景对话：根据单词句子拓展创设情景，学生扮演并尝试不同的角色，互换角色，不仅会问，还能答。

歌曲：《Hello》

家庭作业：完成练习册习题，并外加一个口语任务

Unit 2 This is our school

单词： ruler, pencil, eraser, crayon, bag, pen, pencil box, book, school, office, classroom, playground,library, washroom, our, here, over there, great

句子： I have a ruler/an eraser.This is…(+名词)

Where is...(+名词)?-----There, over there.That’s fine.Where?

Listen and repeat.Now read after me, please.语法：my, our 的用法，be 动词

自然拼音：Ee, Ff, Gg, Hh---------eggs, elephant, fox, fish, goat, grapes, house, hen

情景对话：根据单词句子拓展创设情景，学生扮演并尝试不同的角色，互换角色，不仅会问，还能答。

拓展词汇：dinning room, school gate, teaching building, laboratory, thumbkin

歌曲：《Where is thumb kin》

家庭作业：完成练习册习题，并外加一个口语任务

Unit 3 Do you like it?

单词：trousers, T-shirt, skirt, jacket, school clothes, like

句子： This is…../These are…..This is my jacket.Is this your jacket?-----

Yes, it is.This is great.This is lesson one.This is for you.Do you like...?-----Yes, I do./ No, I don’t.Do you want / love it?-----Yes, I do.I want / love it.No, I don’t.Let’s begin now.语法：人称代词的用法；指示代词 this, that, it 的用法。

自然拼音：Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn-----

insect, ink, jam, jaguar, kite, koala, lion, lake, monkey, mouse, nightingale,necklace

情景对话：根据单词句子拓展创设情景，学生扮演并尝试不同的角色，互换角色，不仅会问，还能答。

拓展词汇：Chinese, British, Japanese, American, school uniform

歌曲：《Baby’s clothes》

家庭作业：完成练习册习题，并外加一个口语任务

Unit 4 What’s your mum like?

单词： nose, ear, eye, mouth, face, hand, head, body, leg, foot, arm, big, small,tall, short, fat, slim,blond, hair, black, blue, brown, white, pink, purple, yellow, red, orange,green

句子： I see red.Color it brown!

What’s your mum / dad like?----She has two blue eyes, one small

mouth, black hair, she is tall.What color is / are…..?-----It’s…./ They are….Is it….?

What is the weather like?

What is your dad like?-----He is like Father Christmas.语法：名词复数形式；Be动词单复数形式。

自然拼音：Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt--------octopus, orange, pig, peach, quail, quilt, rose, rabbit, sun,snail, turtle, tiger

情景对话：根据单词句子拓展创设情景，学生扮演并尝试不同的角色，互换角色，不仅会问，还能答。

家庭作业：完成练习册习题，并外加一个口语任务

第二篇：2018春季学期计划

2018年春季学期

学期工作计划

一、指导思想

在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第二,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价, 建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

（一）本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

（二）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

（三）在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力；用英语分析问题、解决问题的能力；用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过对课文的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

(一）让学生每天积累几个单词，保证效果并坚持下去。

(二）认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。(三）实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。(四）关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

(五）在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

(六）经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况。我知道自己能力有限，但我一定会尽最大努力，做好自己本职工作。

第三篇：班级学期计划

学期计划

新学期，新起点，新征程。在我校2014干部大会上，周校长特别强调，2014年我校工作的总基调是：“深化综合改革，狠抓落实，确保内涵发展、提档升级良好开局。”关注重师发展，提高学生的综合素质与能力，充分发挥在基层中的作为共青团员的我们的核心作用，不断加强我们支部生活质量建设，明显增强班集体的凝聚力和战斗力，提高我们自身的素质，为学校事业发展夯实了思想与组织基础。因此，我们2012级第八支部从学习、思想、班级文化等方面制订了班级学期工作计划，深切希望能通过努力将上学期发现的问题予以解决，打造出一个学习气氛浓厚，班级团结，积极向上的班集体。

一、学习工作计划

班级是学生生活的基本场所，是学生成长的摇篮。班级建设的状况直接影响着学生在校的生活质量。因此我们希望组织班上同学一起学习，共同进步。这不仅有助于营造良好的班级学习氛围，更能够培养学生自主学习、合作学习和持续学习的能力，建立学习型班级。

建立学习互助对子。让学习成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。建立互助对子以自愿为原则，形成互助对子后通知班级便可，并根据两人的学期期末成绩在其综合测评中做适当加分。这是我们一直在做的活动。

针对本学期要学习的课程和需要我们去考的一些证书，大概计划如下：大学英语是我们的必修课，也是一些同学感到头疼的课程。我们班计划和老师一起鞭策同学们把英语学好。例如，这期依旧会进行全国英语四级考试，说实话我们班过的人数太少了希望大家能好好努力争取过级，毕竟这学期是最后一学期学习英语了，没过级的同学也会越来越觉得倍感压力。再来就是考证，本学期同样有两次考证热，一是C语言二级，二是大学生英语四六级。为了在仅有的时间内把这两本证书拿到手，我们决定让同学在教室对早自习能够充分利用。这样既可以消除同学们身上多少存在的惰性，又可以让同学们聚在一起形成一种好的学习氛围。早自习三分钟演讲改为英语领读或范文讲解。目标争取过级率达到90%。相信在同学们的共同努力之下，我们一定可以在一个学习型的班级里快速进步，快速成长！

二、思想工作计划

2012级8班作为数学学院的一份子，同时也是数学学院团总支的一个支部，本学期思想工作安排如下：

1、督促提交入党申请书的同学每月至少写一篇心得体会，讲一讲这一月的感触。

2、鼓励同学们积极参加各类活动，如这学期最重要的第49届春季田径运动会，志愿者活动，年级举办的演讲比赛和师范生技能之讲课比赛等等。提升自身的能力也为班级争光。

三、文化工作计划

本学期，我们班同学会积极参加学院组织的活动。文艺活动并不只是面向大一的，作为大二的学生也可以积极参加。这样既是支持学院的工作，更是给自己锻炼的机会，让自己重拾大一的活力与激情，也是丰富业余生活，陶冶艺术情操的一种好途径。另外，我们的团组织生活讲会更加丰富多彩，让同学们都上台表演节目。这样做不仅为大家的课余生活增添了乐趣，有助于提高同学们的艺术素养，而且更能使班级团结，加强同学之间的联系。在年级各班总结时，积极提倡班上每位同学都上台总结，训练每个人的能力。

实行班务公开。由于班级人数少这一特殊原因，这学期我们班每人都是班委。我班将一直设立班务公开日（一月一次），是班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

四、体育工作计划：

1、动员全班男生女生积极参加第49届春季田径运动会，在运动中加强同学们的体质，并放松自己的心情娱乐身心。

2、组织同学们一起去跑步游泳之类的体育运动，促进班级体育素质。我们要好好学习，提高我们的自身素质，多参加实践活动，竞赛，多锻炼，努力为我们的目标奋斗。在人际上，要让别人承认你，从心里服你。培养良好的人际关系，不能闭门造车，要和别人合作的能力。要有良好健康饿体魄，多参加体育锻炼，毕竟身体是革命的本钱。让梦想成为现实，要奋斗，积累，要自信，拥有一颗自信乐观的心，用积极的态度面对一切。

五、班费管理

上学期，班费的开支减少了不必要的开支，这学期仍要继续发扬。本学期生活委员同样不仅仅要把班费管理好，更是要把快乐传递给班上的每一位同学。给班级团体树立活跃，快乐，幸福，和谐的气氛，并且积极配合班委开展有利于同学们身心健康的班级活动。深入观察和调查班上同学生活的方方面面的需要。努力为班上同学服务，做力所能及的事情帮助生活中有困难的同学。

生活委员在班级日常活动中要合理规划班费开支，班费的日常开支和班级活动经费要做好记账、报账工作，到期末，及时向全班同学公开本学期的开支，告诉同学们钱都用在哪些地方。切实发挥班费“取之于民，用之于民”的精神。急同学之所急，用同学之所需。让班费为全班同学所用、所需。

上述几点是2012级8班本学期的工作计划，希望能通过最后一个学期的努力，将一个崭新完美的8班展现在各位老师同学面前。有人说大学里我们的遗憾太多太多，但在这些遗憾中，你又想抓住什么？我们想说青春无悔，8班永在！

数学学院2012级第八支部2013年10月18日

第四篇：班级学期计划

班级学期计划

六年级一班

良好的开端等于成功的一半。为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作目标和工作重点，结合本班实际，制定本班学期工作计划如下。

一、继续加强对学生的常规管理

（一）卫生、两操，我打算在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循，使这两项工作在新的学期里取得进步。搞好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生日常学习生活管理组小组长。

（二）抓班风，促学风，努力在班级形成良好的学习风气。结合班级各科的特点，开展有益的学习活动，提高整个班级的学习成绩。

（三）配合科任老师了解学生状态，及时向科任老师了解班级情况，协调班级工作，有问题及时处理。

（四）在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。树立良好的班风。

二、德育工作具体化

（一）发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。

（二）积极为学生教育创造环境及空间，突出教育过程中的学生主体地位。

（三）将学生的考评成绩与思想评定工作相结合，激励先进，鞭策后进。

（四）积极配合学校落实好有关德育的具体工作。

三、做好形式多样的家访工作

（一）应定期做好与家长的沟通工作。使家长及时了解学生在校的学习情况和各项表现情况。

（二）发现学生有不良动态及时与家长联系，协助老师工作。

（三）认真对待、处理家长反映的问题。

（四）精心设计每一次家长会，使之达到事半功倍的效果。

四、积极进行家校联系.积极与学生家长联系，及时地把学生在校的学习生活表现及时和家长交流，并收集家长的意见和建议。新学期，我计划继续保留家长与班主任间的信息反馈渠道，以经常性地了解家长对学校的要求。

五、加大生命、安全教育

新学期里，我将抓住时机加强学生的安全防范意识，消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。充分利用午会课对学生进行生命教育，让学生了解自己，了解生命，珍惜生命，学会感恩。

第五篇：2019春季学期家访计划

2019春季学期家访计划

一、家访的必要性

家访——教师教育的延伸

家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。在学校工作中，教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育，而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径，因此，教师不可避免地要掌握与家长交往，指导家庭教育的科学方法。从某种意义上说，家庭教育比教师教育更复杂。在家庭教育指导中，我们应特别重视：对家长教育思想、教育观念的指导；对家长家庭教育基本规律的指导以及每个家庭的“个性”特点。要教育好教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致失礼。

二、家访要做好准备工作

1.我们的具体要求是：

1）变“请进来”为“走出去”

2）变“被动家访”为“主动家访”

主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3）变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”

2.了解学生

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3.明确目的每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

4.、时间的选择与控制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师和教师的理解和支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促使学生进步的作用。

总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素质，要靠教师、家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生情况整体而全面的认识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的配合与支

持。