2012春季学期二班班级工作总结

第一篇：2012春季学期二班班级工作总结

2012春季学期二（2）班班级

工 作 总 结

青龙四小

李金平

时间过得可真快，随着炎热季节的到来，本学期即将接近尾声，回首这一学期的班级工作可谓五味杂陈，记忆犹新。一学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”并以其为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验，有所收获。经过努力，在各级领导的关心、指导和各科任教师的帮助、支持下，圆满完成了本学期的班级管理工作。为了总结经验教训、继往开来，使以后的工作有一个全新的开始，现就本学期的班级管理工作作出全面的总结。

一、班级概况：

本学期我继续担任二（2）班的班主任，该班共有学生 74 人，其中男生 35 人，女生 39 人，平均年龄在9——12岁之间。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，但也还有少数学生其行为规范还有待提高，没有很好的学习习惯，集体荣誉感不强。

二、以身作则，为人师表

作为小学低年级的班主任这一点尤为重要。作为班级的组织者和管理者，一举一动都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，当好学生的表率，力求成为学生心目中的楷模，做到“要学生做到的，老师先要做到”。从而带领全班学生积极向上。

三、以爱为依托，搞好常规管理

1、组建班委，培养得力小助手

班干部是班级的核心，要建设一个良好的班集体，首先要有一支责任心强、能力强的班干部队伍。我适时进行正确的引导。让他们在实践中逐步积累管理经验，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

2、建立健全班级管理制度，经常在班上学习《行为规范》、《小学生守则》和学校的各项规章制度,再认识行为准则。用班会、晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

3、强化清洁卫生制度

每次清洁卫生大扫除时，我都亲力亲为参与，与学生共同进行。到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行卫生综合评比，对表现好的小组进行表扬。采取组长负责制，采用轮流值日的方法，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，由组长负责检查值日情况。

四、注重安全教育，常抓不懈

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。

五、加强德育教育，循循善诱

对学生进行思想品德教育是班主任的工作重心，使他们的身心得到全面健康的发展，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，动之以情，晓之以理。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周班会，结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议。此外，通过多种形式的互助活动互相帮助。及时奖励，适时提醒，正确引导学生的心理，及时处理学生中可能发生的问题纠纷，深入与学生谈心，掌握思想动态。

总之，班主任工作是举足轻重的，涉及到的问题是多方面、多层次的。所以，管理上就没有固定的模式，必须因地制宜、因势利导才能达到最佳的管理效果。今后将不断地总结经验教训，进一步搞好班级管理工作。

2012年7月4日

2012年春季学期二（2）班班级 工

作 总

结

青龙四小：李金平2012年7月4日

第二篇：2012年下学期苗二班班级工作总结

班级工作总结

我班的孩子进入幼儿园已是第二个年头了，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的哭闹声，快两年的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工作。

一、常规培养

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。

中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责发碗、端饭、当小老师„„抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

二、保教

我们三位老师坚持保教结合的原则，本学期的保育工作做的有声有色，家长们都比较满意。

1、每天早晨坚持进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。

2、每周一早上坚持为每位幼儿剪指甲。

3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。

4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

5、培养幼儿良好的为他人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确。

7、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。

8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

9、户外活动后，老师用毛巾，为幼儿擦身上的汗。

以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持每天两次小扫，每周一次打扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序

三、教学

①给幼儿提供多种生活经验，通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，让幼儿积累丰富的内在图示，平时为幼儿选择一些适合他们的不同风格的图书，影视，给他们讲解，引导他们观看，在给他们提供各种经验时，注意用生动的艺术性的语言描述对象的形，色，运用变化的特点，让幼儿对此产生鲜明的，完整的，深刻的视觉形象，从而创作出丰富多彩的画面。

②让幼儿在轻松愉快的环境中自由地感受美，发现美，形成对美术的兴趣，首先为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，让幼儿有足够的自由和信心，去主动尝试各种活动。其次为幼儿创设一个充满情感色彩的审美环境，激发出创作的动机。

③给幼儿提供丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，发展他们手眼协调能力和动手能力,培养幼儿的思维能力。

④在评价幼儿作品时对其不足的地方用建议的方式商量的口吻提出修改意见。

四、安全

从提高幼儿的自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护能力,并且与家长密 切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。这学期我班有名幼儿在放学时，独自一人跑到后面操场玩，家长着急。而后来听说此类的事情不是第一次发生，所以我们要及时提醒家长要注重孩子的安全问题，我们还及时对全班幼儿进行了安全教育，如遇到这样的情况，该怎么应对。提醒所有的家长和幼儿一定要有安全防范意识。

五、努力方向

根据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力：

1、班上老师在思想、教育行为上要达成共识，做到经常沟通，互相支持，提高班级工作效率。

2、多在科学实验方面加以引导，发展孩子想象力，培养探索精神创新意识。

3、提供丰富的物质材料，发展幼儿的动手动脑的操作能力。

4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养，提高全半整体水平。

5、利用家长资源，制作大量的幼儿操作材料和教玩具，开展好活动区活动，让幼儿真正成为活动区的主人。

6、针对本班特点，进行风格化管理，使班级工作不仅井井有条又颇有特色。总之，我们会更加努力，向优秀班学习，让班级工作及教师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！

第三篇：2010年下学期小小二班班级工作总结

2010年下学期小小二班班级工作总结

梁艳芳 欧阳艳爱

随着时间的不断地往前推进，忙碌而充实的一个学期即将结束。我们遵循幼儿园“让入园孩子快乐、健康、发展“的宗旨开展各项工作。在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望，在园工作精神的指引下、园各级领导的指导下，进一步贯彻落实了《纲要》精神，探索了以幼儿为本的组织教育策略，创造性地开展班级工作，努力促进幼儿的健康、全面发展，使孩子在园能得到身心的和谐发展。回顾这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下：

一、班级常规管理工作

1、常规教育：托班幼儿自控力差，一日生活的自理能力还很差，因此，在常规教育中我们与幼儿家长保持了一定的联系，让自控能力差的孩子在家中也进行一定的常规教育，如：关喧喻开学时，常有打人的情况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。陈梓豪开学时，爱抢别人的玩具，现在也有了很大的进步。

2、开展“自理能力比赛”，加强孩子自理能力的锻炼。因小小班的孩子在自理能力方面比较弱，所以本学期我们着力培养孩子的自理能力。本学期，我们结合家长的配合教育，让家长在家中一对一辅导孩子练习穿脱鞋袜、穿脱衣服、收玩具等，并为孩子提供自己动手的机会。通过一段时间的锻炼，我们在家长开放日活动当天举行了“自理能力比赛”，孩子们纷纷展示了自己的实力，通过活动孩子们的自理能力得到了提高，同时活动得到了家长们的一致好评。

3、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如李怡廷、易子乔、、赖晓航、陈韵晴、黄俊然小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。

4、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，何定朗、黄俊然等小朋友的挑食的坏习惯改善了。

5、为了提高幼儿良好的生活习惯。通过与家长（特别是祖辈）的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。如：梁晋杰、黎逸飞、吴逸朗每天都会把大、小便拉在裤档里。通过集体、个别教育相结合的教育，孩子与孩子的互相促进、对比。定时、定候提醒他们去大、小便，现在它们的坏习惯已经克服了。孩子们都能自己入厕了。

5、本学期中我们有意识地培养幼儿良好的学习习惯：能自觉的排队，并学会一人跟一人走（不拉衣服）、两人手拉手的两种新队列行进方式。在课堂上，举手发言或回答问题，而不是想说就说。老师提问时，能积极主动地回应老师，大胆地发言，如：黎智文、关雅文等。在歌唱时，认真学习，并大胆大方地唱出来，如：杨 茵、陈韵晴等。在学舞时，能认真的模仿学习，并较好地表演，如：赵佩珈、李怡廷等。

二、教育教学工作

（一）主题活动的开展

1、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，“把礼貌用语”做成板块布置成主题墙，初步让幼儿懂得互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。另外，结合读书月、文明礼仪教育的活动，在主题活动中对孩学期着重培养孩子们的常规，便结合主题活动“我是乖宝宝”。在主题活动中渗透班级常规要求，如：看书的要求、洗脸的要求、喝水的要求等。在主题活动中对孩子进行文明教育和激发孩子热爱读书的情感。

2、我们根据幼儿的生活经验、成长变化，配合着各种节日及季节的变化，设计并组织了各种幼儿感兴趣的主题活动。三八节的主题活动“妈妈的节日”，让幼儿体会妈妈的辛劳，激发幼儿爱妈妈的情感。有手工粘贴活动“给妈妈做心心”，亲子自助餐，科学活动“认识三八妇女节”等。又如我们本学期着重培养孩子们的常规，便结合主题活动“我是乖宝宝”。通过各科的教育，学习自己的事情自己做，学会关心身边的人，在家帮助妈妈锤锤背同时，根据孩子的实际情况进行适当的调整，使主题活动发挥充分的教育作用。

3、保证幼儿每次的饮水量不少于100毫升，每天规定有8次饮水，其它时间自由掌握。学期初有相当一部分幼儿不会自觉拿水喝，每次都要老师提醒或监督。特别是何定朗、何铭轩是最难喝水的，那怕你使用软硬兼施，才喝几口。于是我们放灾区的片段给孩子们看，边看边讲述灾区的小朋友没有水喝，嘴唇爆烈、皮肤干燥，造成缺水，变成骨瘦如柴，就会生病。看完灾区的片段后，朗朗静静地去拿水喝，还不断地问我，不喝水嘴唇就会流血，会生病，很丑怪吗、、、、、、？我因世进行正面教材，在班里拿长得比较白又胖点的孩子和朗朗来比，正好朗朗长得比较黄瘦。喝水不挑食的孩子长得白又漂亮，不喝水又挑食的孩子长得黑又瘦。还在墙壁布置“闪亮宝贝”评比表，每天评比一次，当天谁喝水自觉就能得到一个小贴纸。现在的朗朗、轩轩不但在幼儿园能喝水，在家里也自觉喝水，家长说：老师你们真行。

（二）培养良好的分区活动常规

本学期，我们在班中创设了益智区、生活区、娃娃家、图书角、建构区等活动区角。因孩子们是本学期初次尝试分区活动的，所以我们必须从孩子的分区常规逐步抓起。首先，我们培养孩子的走线活动；再次培养孩子的进去卡、操作材料的拿放；最后，练习分区记录方法等。现在孩子们在分区活动中都能按老师的要求按部就班，养成了良好的分区常规。

（三）班级环境的创设

1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极情绪情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大家的爱。

2、学期初，我们根据课室的实际情况在班上开辟了主题墙的位置，并每月根据主题内容的变化更改主题墙的内容。如在主题活动“我是乖宝宝”中，我们根据主题分支内容设计主题墙的板块，在教室的外墙“把礼貌用语”做成板块布置成主题墙，让幼儿在游戏和日常生活中学习使用礼貌用语；在教室的一角墙壁布置“闪亮宝贝”评比表，起到鼓励的作用；在教室的一大块主题墙，布置

然后通过孩子们在生活中的一些照片反应活动的生成过程。虽然小小班的孩子动手能力没有大班的孩子强，但我们都尽力为孩子创设动手参与布置的机会，如撕纸、搓纸粒、包糖果等。同时，我们利用家长资源，让孩子与爸爸妈妈共同制作手工作品“纸娃娃”。活动充分体现了家长的智慧和孩子参与的过程。

三、卫生保健工作：

2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持每天做早操，开展体育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间。

4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位老师全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。做一个讲卫生的好孩子，听话的好孩子。

四、家长工作

1、本学期开展了丰富的家园活动：开学前的家长会，冬季运动会，圣诞节晚会、才艺展示等等的节目，让孩子与家长体验浓浓的亲情，为家长了解幼儿园工作开辟了一条大道。

2、学期中针对孩子的情况进行了有选择的家访、电话访问，平时利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。做到一视同仁的对待孩子，一视同仁的对待家长。

3、本学期开展亲子活动很多次，通过面对面的活动，联络老师与家长、孩子与家长、家长与家长之间的关系，形成一个融洽的集体。存在问题：

由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到。

五、其他方面

1、随时随地向有经验老师学习，透析教学理论，及时吸取新的观念，新的信念，并学以致用。

2、加强自身的专业理论知识学习，提高教育教学水平。阅读各类幼教刊物，及时了解幼教新动态。

3、认真撰写教案、教育随笔、心得体会等材料。

4、积极参加园内外组织的各类活动，认真备课，做好反思工作。

5、积极认真地参加园内外的听课活动，作好记录分析工作。

总之，在这一学期中，班级中的各项工作顺利开展，组织的各种活动得到家长和社会的认可，并得到家长的积极配合，取得良好的效果。以上是对我班本学期各项工作的总结，它将成为我们今后的工作的方向标，催动着我们更尽心、尽力地做好今后的工作，以崭新的面貌迎接新的挑战.时光飞逝，岁月如梭！转眼又一个学期过去了，而芽芽班的小宝贝们再过不久就要上小班，变成小哥哥小姐姐了。想想这一学期以来，宝贝们点点滴滴的进步与成长，仿佛电影般在眼前一幕幕闪过。

一、自理能力的提高

相较于上学期，二、学习习惯的养成

有别于上学期注重于保育方面及幼儿自理能力的培养，三、现状分析：

我班幼儿现有四十人，其中男孩二十三人，女孩有十七人，年龄在三周岁左右。本班大部分幼儿身体发育正常，只有个别幼儿在语言表达方面还有所欠缺，咬字不太清楚。但他们喜欢问，求知欲强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，能用简单的语言表达愿望。经过一学期的学习，幼儿各方面进步很大。在本期以《幼儿园教育指导纲要》和“三个代表”重要思想为指导，坚持“孩子第一”的原则，积极地将教育观念转变为教育行为，在一日保教各环节中认真落实《幼儿园教育指导纲要》；从而保证一期来幼儿一日生活的愉快进行，促进孩子们全面发展。

教学工作

１、细致耐心的做好个别幼儿工作。按照一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿爱护玩具，会收拾整理玩具，学会自己洗手，学会自己愉快进餐，愉快睡眠，自己上厕所等，培养幼儿养成良好的生活卫生习惯。促进了幼儿健康发展。根据季节变化，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小等及时给幼儿增减衣物，避免幼儿受热或着凉。开展符合本班实际的体育游戏，训练幼儿基本动作，锻炼幼儿身体动作的协调性，充分利用日光、空气、水等自然因素，对幼儿进行体格锻炼。培养幼儿活泼开朗的性格，增强了幼儿的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，从而使自己的交往能力得到了提高。

２、环境创设：根据本班幼儿的实际特点和结合季节的变化进行了环境的创设。在创设活动中，注重幼儿的儿童化和趣味性，因此，我们布置了一些孩子喜欢的动物挂饰，以及节日彩带，气球等。

（二）保育工作

保育工作是幼儿园的永久之重，特别是我班幼儿年龄小，体制差，天气变化很容易生病，对此，我们几位老师非常重视保育工作。

１、记住家长的叮嘱，对每个幼儿的情况牢记在心，并落实。

２、对特殊幼儿细心照顾。如龚义婷，李靖婷等体质差的幼儿在游戏之后要及时，张诗轩小朋友有哮喘，不能运动量太，如果肚痛就必须平着抱一会，婷婷小朋友上厕所时常常容易打湿裤脚，要时时注意，发现湿了立即换好„„

３、协助阿姨做好了卫生消毒工作和预防工作，保证幼儿身体健康。

为幼儿创设了丰富的物质环境，清洁卫生和生活环境。还为幼儿创设轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康成长。

（三）家长工作

本学期由于孩子的年龄小，家长工作是非常重要的。因此，从一开学，我们就向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，幼儿用药的正确性等。通过家园联系栏，家长借阅，电话联系，便条联系等多种形式，让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解了家长的想法，使教师我家长增进了理解和友谊。

通过开展家长会，家长开放日，“亲子”活动等，促进了家园之间的相互理解、支持。在教学活动、庆祝活动等都少不了家长的支持和理解，有的家长可以为孩子提供参观的场所；有的家长可以提供幼儿操作的材料„„不论是以哪种形式的帮助都是对幼儿教育的支持和理解。

（四）、安全工作

在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。

三、反思和今后改进方向

这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够爱惜，在收拾玩具和学具时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育教学工作中。刻苦钻研新教材。加强理论学习，不断提高自己的理论水平。

孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结

一、教育教学

1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育

观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。

3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。

孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。我们组织孩子们与大班一起开展迎“中秋”“国庆”活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体“竹竿操”更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

2、严格执行班级卫生消毒工作。

保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

一、班况分析：这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜„„耳边萦绕着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全 促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高安全意识，清除安全感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。

2、教育工作

阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用。游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。

教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性。引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事,让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。

三、家长工作

1、采取多种沟通手段与家长进行交流。向家长宣传优秀的教育网站，用QQ号码联系，每周的固定几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合。

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。

晨检；准备开水，我们的孩子总能喝到不烫不冷的开水，别小看这一环节，她会时不时的摸摸水壶，觉得冷了添点热水，热了打开壶盖凉一凉；孩子们上下楼梯总有她谨

时间过得真快，转眼间又一个学期即将结束了，回顾本学期的各项工作，无论从哪方面都在说明我班两位老师的辛勤工作，不分份内与份外，都在为我班幼儿默默地做着耐心细致的工作，现将本学期工作做如下小结：

一、教育教学方面：

我班幼儿是园内年龄最小，自理能力最差的幼儿，开学初天天是一片哭闹声，这就需要我们两位老师以极大的爱心和耐心来对待每一位幼儿，使他们感受到母爱，感到幼儿园就是他们的家，老师就像是他的妈妈，渐渐的幼儿步入正轨，我们就叫幼儿一些简单的儿歌、歌曲，虽然幼儿不能一次掌握，我们就分不同的时间，教幼儿学习。如：歌曲“高高兴兴上幼儿园”起初幼儿部愿意长，而且一长就有好几名幼儿哭闹起来，表示不愿意来幼儿园，经过老师无数次耐心细致的教育后，使幼儿懂得了只有高高兴兴地来幼儿园爸爸妈妈上班时才能最安心，现在孩子们不仅会唱这首歌，而且表示愿意来幼儿园，因为在幼儿园里孩子们学会了许多歌曲：小金鱼、乖孩子、摇啊摇、新年好......儿歌更是学了不少，刚入园的孩子们在听到老师说儿歌时只是呆呆的望着老师，现在他们学会了：小树叶、大苹果、借勾勾、白米饭、有礼貌的好宝宝等等许多首儿歌，甚至有的孩子还会背几首古诗，说明我班孩子很聪明，这使我们更加明确了下学期要努力的方向，再动手能力方面孩子们同样有很大提高，开学初他们只是看着玩具不知怎样玩，而现在的他们会雪花片而且样子漂亮有创意，还学会了将多彩你变成圆形、长圆形，会自己撕不同制度等地的纸，会均匀涂色等，幼儿手部肌肉动作在原有水平上有了较大提高。在自理能力方面：开学初，孩子们经常是拉尿裤子一大堆，每天幼儿离园时家长认领幼儿衣裤，现在的孩子不仅拉裤子的少了，而且每天每天午睡时尿床幼儿也少了，幼儿还学会了自己独立进餐，不掉饭粒，会自己挂毛巾、水碗，会正确的洗手、甩手等，由当初的每天带奶瓶喝水到每人拿着自己的水碗到老师这接水喝，这是多麽大的进步啊。最让我们高兴的是我班幼儿很有礼貌，看见老师就能主动与老师打招呼，我们也时常通过儿歌、故事及墙饰等形式，教育幼儿要有礼貌，幼儿之间要和睦相处，团结友爱，栽12月31日的半日活动开放时家长的积极性较高，对老师的工作表示认可。另外，我们还通过家长原地及家园练习册等形式积极地与家长沟通，让家长了解幼儿的学习情况，便于家长明确我们的日常工作教育教学情况。

第四篇：2012年春季学期班级工作总结

2012年春季学期班级工作总结

大塘初中 蒙桂华

时间过得真快，似乎昨天刚开学，今天就要期末考试了。回顾本学期的工作，这其中充满了欢欣与鼓舞，同时也充满了激情与挑战，这个学期，在我的工作中，出现了很多值得思索的地方，思索过后，它们对我今后的工作，也提出了值得借鉴的意义。

八年级的学生，正是青春期的时候，他们的很多想法与做法都让旁人无法理解，但是在他们看来，一切都是正确的。他们不乐意接受别人的意见，特别是家长和老师的意见，他们总觉得，那是大人在干涉他们的生活。八年级，在整个初中阶段，是一个承上启下的阶段，这个阶段处理得好，那么就为九年级打下了坚实的基础；如果处理得不好，那么就会影响学生的将来。所以，当我接任八年级的班主任时，我感觉到了肩上的担子很重，但既然接过了担子，我就一定要把他们平稳地带到目的地。现在，本学期已经过去，我也实现了我的诺言，我把他们安全地过渡到了九年级。在整个学期中，我有几点值得回味的做法。

第一，把心带进学校。开学初，学生的心情都比较烦躁与迷茫，他们有的还在留恋寒假中的生活；有的对新学期的学习充满恐惧，无所适从；有的甚至有放弃学业的念头；也有的对新学期充满了期待，想要在本学期中大显身手。针对不同的人不同的心理，我也采取了不同的方法。我给班里的每一位学期写了一封“致新学期的你”的信，在信中，我首先欢迎他们的回来，感谢他们继续加入我的班级，因为有他们的存在，班级才会发光发亮，班级的每一份子都是不可缺少的一部分。这样写的目的是让他们对班级充满了热爱与期待，让他们有班级主人翁的感觉。最后，我会针对每个人的特点，提出我本学期的意见及希望。信发出后，我还要求他们给我写回信，这样就很好的达到了师生互动的目的。开学的第一天，我还组织全班同学一起观看中央电视台的节目《开学第一课》，在班里的宣传栏里，我也尽可能的营造开学的氛围。总之，我所采取的一切办法，都是为了让学生把心带回学校，让他们知道，开学了，真的开学了，让他们尽快溶入新学期的学习生活中。

第二，把心带入课堂。开学一周后，班里的学生基本上已经适应了学校的学习生活。接下来，我要带他们渐渐地走入课堂，让他们在学校学有所成。开学的第一次班会课，我以“新学期的畅想”为主题，让同学们尽情地发言，把心中的想法通通说出来，让他们既提出了目标，又提出了实现目标的方法和步骤，然后把自己想到了写下来，形成一份“目标奋斗书”，统一交上来，我替他们保管。我们约定，期末的时候，我们在最后一次班会课上，再来看看自己所写的“目标奋斗书”。因为有了这个约定，所以每个学期定下的目标，都要付出努力与汗水来实现的，这样就使得他们在课堂上，用心听讲，才能实现目标。当然，在整个学期中，我会关注他们在课堂中的各种表现，对他们的表现及时提出表扬或批评。

第三，用心遵守纪律。俗语说：无规矩，不成方圆。同样，在一个学校里，在一个班级里，如果没有校规没有班规，就很难让一个集体朝着同一个方向前进。所以，在参照校规的前提下，我与班委成员共同制定了班规。班规从学习、生活、卫生，纪律、礼仪等方面都做出了明确的规定，班级成员都必须遵守，如有违犯，就按班规中的约定处罚。在整个学期中，大部份同学都能很好的遵守班级的约定，但也有少部份同学，因为顽皮，违反了规定，并受到了相应的处罚，同时，他们也积极改正了自己的错误。本学期，在班规的指引下，我们班顺利渡过了，并多次荣获“文明班级”称号。在五四青年节到来之际，我们班还被评为县级的“优秀团支部”。这些荣誉的获得，与老师和同学们的努力分不开的。

第四，让身心愉悦。学生整天闷在课堂里，这样的学习效率不高，而且容易使学生产生厌学的心理。所以，在学生紧张繁忙地学习的同时，要适当地帮他们安排一些娱乐活动。本学期，我在班级里举行了“阳光早跑”活动，“我是故事大王”活动，“比赛吃西瓜”活动等等。学生非常喜欢这些活动，在活动中，玩得非常快乐，这些让他们觉得，学习也是有趣的。

在我们全班同学和各科任老师的共同努力下，我们班各方面表现都很优秀，受到了各方的好评，在学习上，同样是佼佼者。我们班作为EEPO教学实验班，在校级、县级的公开课上多次露面，这让同学们学习的信心倍增，也让他们更加地热爱这个班集体。当期末来临时，我们共同打开开学初的那份“目标奋斗书”时，同学们都高呼“我实现了我的目标，万岁！”。这时候的我，心满意足，我也可以说，在工作中，我也实现了我的目标。

第五篇：2012年春季学期班级工作总结

2012年春季学期班级工作总结

11级旅游管理（3）班

时间飞逝，一学期即将结束。在这一学期中，我们班在学校领导的关怀下，指导员的正确带领下，各科任老师的积极引导和各班委的积极努力下，全班同学团结奋斗下，取得了一个个不错的成绩。如在心里情景剧比赛中荣获优秀奖，在全院的心理委员评比上和全院演讲比赛上我们班的代表都取得了优胜的荣誉等等一系列院系活动中我们班同学都大放异彩，荣获多项奖励。同时同学们也在此环境下快乐健康中成长。以下是我们班对这一学期以来班级工作的详细总结。

一、班级管理方面

制定班级公约。一个好的班级，离不开好班风，好的班风离不开同学们良好行为习惯，在长期的实践与改进中，我们班形成了一套以“团结为中心”以“积极向上”为指导方针的班级公约。如：在处理纪律问题上制定了以班委为中心分为几个小组形成自我约束和他人协调的方式，还如：请假次数每位同学在每同学在每一期不得超过三次（除一些特殊事件）等等。在这些班级公约使我们呈现出一派认真学习，积极向上的班风。

二、学习方面

讲究素质教育和成绩教育相结合方法，作为新一代大学生既要有丰富的文化水平也要有高等的素质。因此在本学期，各科代表与各科任老师积极沟通，共同培养同学们良好的学习素质。如：在课堂上各科任老师安排了以听、说、读、写，的教育方式，提高了我们班同学的口语能力与学习成绩；而在培养我们素质，文明道德上每周一次班会都会请一些学姐学长们来讲解他们生活态度与学习经验，从而更好的培养同学们的素质与学习共同进步的行为习惯。

积极报名各项等级证考试。如：在未进任何行培训的条件下我们班同学自主学习积极参与普通话等级考试与计算机等级考试通过二级甲等率达50%，三级等级考试全班同学都积极报名参加，考试前我们班学习委员组织英语课代表等同学建立英语三级考试临时小组，同学们都很认真对待严谨考试。

三、活动方面

（一）院系活动方面

我们班同学抱着重在参与提升自我实践能力、强化自己的知识基础的目的，积极参与院系主办的各项活动。

1.2月21日院系团学会招新我们班丁思璐加入院心理部，龙玉凤等加入系学生会并提升为副部长；

2.3月7日学院与宜昌市无偿献血组织在我们学院联合主办的无偿献血活动中龙玉凤等都积极参与这项献爱心活动；

3.3月28日我们班江甜参与院团学会组办的唱歌比赛；

4.4月3日我们班朱义、黄星铭两位同学与其他报名参与活动的同学，代表我们学院去宜昌烈士陵园进行扫墓活动；

5.5月3日在院主办的“五四表彰大会”中我们班荣获优秀团支部称号；黄星铭荣获优秀团干，丁思莹、丁思璐、魏巍荣获优秀团员的称号；

6.5月7日在院主办的心理情景剧的活动中我们班组织的《约会》荣获优秀奖;7.5月30日主办的学党史活动中我们班王澄林同学荣获演讲比赛二等奖，李晓萍同学代表我系荣获院党史知识竞答中荣获集体二等奖;

（二）班级活动方面

知识与实践的结合。一个好的班级不只是考试成绩上的优秀，而是全方面的优秀。为此我们班开展了如下活动

1.4月8日为陶冶同学们的艺术情操展开了“书法比赛” 2.5月2日我们班为提高英语口语能力展开了“英语口语才艺展”

3.5月31日为对应教学实习展开“学化妆”课外活动，让同学们更好地去进行教学实习;4.6月20日为提升同学们自我实践能力、强化自己的知识基础开展了“四创比赛”（个人简历创作、导游词创作、旅游产品创作、实训报告）”

在此一系列的院系班级活动期间同学们积极参与认真对待，不断提升着自身的综合能力。同时通过这些小舞台向全院系其他班级展现了我们班的进步与优秀。

四、生活方面

提倡心与心的交流，管理与放松的结合。在每周五由班长安排班委查寝，既检查寝室安全也让班委与同学们进行心与心的交流拉近他们之间的距离;在休息时间班上每一位同学都会变着花样组织班内聚会和聚餐，让我们这个大家庭更加温馨与亲密。

同时在这一学期中我们班的丁思璐与汤庆庆同学充分的体现了一名大学生的道德素养，秉着雷锋精神争做好人好事。在2012年3月19日晚，我们班与园林技术和园林规划一起在多媒体二教室上完《形势与政策》晚自习，离开时我班丁思璐同学拾到了120元与一张报钱单，她当时就明白这是其他班的班费并马上联系班长，她与班长一起吧钱交还给了园林规划班生活委员。之后，园林规划班的辅导员刘丰亮老师，向丁思璐同学表示了感谢。

2012年4月19日下午，我班汤庆庆同学在100路公交车上拾到了一部手机。她看到手机时，心想肯定是别人不小心落在座位上的，于是她看了看车上的人，可车上的人没什么反应，她就知道失主肯定已经下车了，就进行了一段曲折的找寻施主的过程后手机找回了它的主人而那施主也为了表示对汤庆庆同学的感谢亲自到学院写了一封感谢信，于2012年4月20日早上送到了学校。

对于丁思璐和汤庆庆同学的行为，不仅是对我校拾金不昧这一优良传统的传承，更是对我校精神文明建设成果的肯定，是新一代大学生优良作风的典范。在此，希望这种行为能得到进一步发扬，为我班及我校的美好明天，做出自己的贡献。

以上就是我对我们班2012年春季学期班级工作总结的所有总结。当然在本学期的工作中还有着许多的不足，处理事务方面也有着众多的欠缺。但是在下一学期我们班一定会吸取本学期的工作经验，完善班级制度改进工作方法，争取在校、系领导的指导下，指导员的带领下，全班同学一起努力情况下向着 “全下第一班”的目标更进一步。

二〇一二年六月十七日