2011年春季学期一年级二班班务工作总结

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第一篇:2011年春季学期一年级二班班务工作总结

2011年春季学期一年级二班班务工作总结

转眼间,我们的教育教学工作即将结束,一学期以来,大部分学生思想进步,天真活泼,积极向上,关心集体,学习习惯及行为习惯良好,教育学生积极参加各项活动,认真看、听、书写的好习惯,按要求写好字。但有个别学生学习不主动,不能自觉的完成学习任务,课堂中不够注意听讲,学习偷懒,学习习惯差。在各项活动中不够主

动动绩下。

一、班级管理在本学期班级管理工作中,着重进行了以下几

方面的实践探索:

1、培养学生的自我管理能力。在班内实施值日班长、值日组长制,由每个同学轮流担任班干部负责学习、纪律、卫生等各方面的工作,每周评选最佳班干部,每一轮结束,请表现出色的班干部交流方法,谈体会,也请其他同学说说自己当班干部的感受,从而使“班级管理靠大家”的思想深入人心,增强了学生的主人翁意识与自我管理

能力。

2、多种评价方式激趣。课堂随机评价、日小结、周综合评比相结合,在班内开展结竞争对子、与昨天的我比一比、看谁的进步大等常规活动,定期进行评比小结,表扬先进、鼓励进步,真正调动起了

学生参与各方面活动的积极性与主动性,优良的班风日成。

3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活,先后开展了古诗背诵比赛、叶贴画制作、普通话朗诵、小小

运动会、我是家乡小画家、我会做家务、及时更换学习园地、儿童乐园、课间游戏多有趣等活动,评出了班级小博士、朗读小明星、能帮妈妈做家务、身边小画家、超级大玩家等在班及各项活动中表现出色的同学,几乎人人都是最棒的,每个学生都充分感受到自己被分发挥

自己的长处,展现自己的特长。

二、教学工作教学工作中,主要在培养学生的自学能力方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较弱,因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上,课前要求学生读会课文,认识生字、会组词,找出不理解的词语查字典弄懂,数出课文有几个自然段,弄清没个自然段讲什么,还有哪儿不理解等。学生现在家里自己独立学习,第二天早自习小组交流,解决自己能解决的问题,把不懂的问题记下来,课堂上老师重点检查基础知识的掌握以及解决疑难问题,课堂效率大大提高,学生的学习能力也增强了。其次,因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养,比如确定每堂课相关的课外链接知识,进行资料搜集,课堂上展示交流;后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣,基础知识之外不再提过高要求,而是鼓励他们进行自己喜爱的活动,发展所长。第三、重视知识的综和。每一部分内容学习前我都让学生先看看这部分内容包括那些知识,哪些是重点,哪些是难点,学完握相互出试卷检测,查漏补缺,效果很好。

一学期来,本班各项活动开展得有声有色,力争被评为校级

优成教育教学任务。

存在问题:

1、学生书写习惯差,不认真。

2、个别学生卫生

习惯差。

采取措施:

1、以勤立身,增强自身的榜样作用。

2、加强思想教育与个别指导。

3、进一步加强习惯养成与及时补纠不足。

4、教

学要注意及时回顾,反馈补救。

第二篇:一年级二班班务工作总结

班务工作总结

小山中心小学一年级(2)班胡月文

班级概况:我班共40名学生,其中男生17名,女生23名。大部分学生均来自周边村屯,学习状况、身体素质、思想品质和行为习惯都具有较大差异。

本学期是本班学生入学的第二个学期,在各个方面学生都已渐渐适应学校的规章制度。为了使学生更快更好在本校学习和生活,为了创造良好的班风学风,我主要采取了以下措施。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;

要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、注重养成教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教育 1的最佳阶段。学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确

校规,校纪。要求每位同学背会《小学生守则》,了解〈〈守则〉〉内容,成为他们行为的指南。同时在校时要表现好,能自觉抵制不符合学校

规定的行为,为班级教育、教学开了好头。训练的内容包括《小学生

守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出

操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

三、加大安全教育的力度。

在培养学生良好学风中,还狠抓了安全教育,增强了安全意识。

上学,放学遵守交通规则,禁止下河游泳,雷电雨天的安全知识,地

震时的紧急避险等。经常给学生讲解,比较什么事危险不能干,什么

事不道德、不诚信,应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。故

一学期平安无事故。

四、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部

对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班

主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才

能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自

我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必

须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮

助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以

点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集

体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形

成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”

.五、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比,有几次学校搞活动没顾上评比,这让有些学生很失

3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃。在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。

第三篇:一年级二班班务工作总结

班务工作总结

小山中心小学一年级(2)班 胡月文

班级概况:我班共40名学生,其中男生17名,女生23名。大部分学生均来自周边村屯,学习状况、身体素质、思想品质和行为习惯都具有较大差异。

本学期是本班学生入学的第二个学期,在各个方面学生都已渐渐适应学校的规章制度。为了使学生更快更好在本校学习和生活,为了创造良好的班风学风,我主要采取了以下措施。

一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;

要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、注重养成教育

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。一年级正是养成教育 的最佳阶段。学期一开始,我首先对学生进行思想教育,让他们明确校规,校纪。要求每位同学背会《小学生守则》,了解〈〈守则〉〉内容,成为他们行为的指南。同时在校时要表现好,能自觉抵制不符合学校规定的行为,为班级教育、教学开了好头。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

三、加大安全教育的力度。

在培养学生良好学风中,还狠抓了安全教育,增强了安全意识。上学,放学遵守交通规则,禁止下河游泳,雷电雨天的安全知识,地震时的紧急避险等。经常给学生讲解,比较什么事危险不能干,什么事不道德、不诚信,应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。故一学期平安无事故。

四、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步

在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”

.五、存在的问题。

1、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要注意。

2、班级工作有布置,无落实,使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比,有几次学校搞活动没顾上评比,这让有些学生很失

3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、路队、两操等,要天天讲,天天抓,要不厌其烦。

以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃。在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。

第四篇:春季学期班务工作总结

春季学期班务工作总结

本学期,我班紧紧围绕学校的德育工作计划和少先队工作计划,在副班主任的配合下,结合本班学生的实际情况,主要开展以下工作:

1、牢固树立“安全第一”的意识,平时教育学生课间不追逐打闹,走读学生要家长来接才可离校,常检查学生身边是否有危险器具,组织学生听取法制讲座,开展春季流行性疾病的预防,尤其做好学生的晨检和午检工作,预防流行性疾病。开展意外伤害事故的预防活动,学习简单的自救知识,常常进行紧急逃生演练,切实提高学生的自我保护能力。本学期班级学生无安全事故发生。

2、组织学生认真开展“每月一事“活动。本学期每月一事“主题为:3月:爱学校。4月:诚信。5月:自立。6月:微笑。我们班级每月围绕主题,扎实开展主题阅读,主题实践,交流和评价反思,引导学生养成良好的行为习惯。

3、继续打造完美教室。定期更新教室环境,组织学生围绕班级精神开展活动,全力体现班级文化氛围。常常更新班级博客,本学期共发表博客28篇。

4、继续开展读书活动。根据学生实际情况,选择适合学生阅读的书本,结合看动画,听故事等形式,培养了学生良好的阅读习惯。本学期我们班充实了图书角,营造了浓郁的书香氛围。

5、继续充实成长档案袋。教师根据每位学生的特点,收集和记录下他们学习和生活的成长足迹,充实到成长档案袋。

6、组织学生参与学校各项活动,如春游、祭扫烈士、学校体育节、手抄报比赛,手拉手联谊活动,“诚信伴我行”故事大赛等活动,组织学生参加每周二、四开展的社团活动。

7、做好家校联系工作,平时常与家长交流学生在家在校情况。每次大休做好家校联系卡的填写,进一步与家长进行沟通,形成家校合力,达到家校共同教育的目的,以促使学生健康成长。

第五篇:八年级二班第一学期班务工作总结

八年级二班第一学期班务工作总结

井沟中学 史有山

今年我担任了八(2)的班主任工作,现在我就一学期的班级管理工作总结如下:

一、班级特色工作 1.营造良好班级氛围。

自担任班主任工作以来,我按照学校要求认真在班级文化和班主任工作上下了许多功夫,结合班内的现状和学生学习、纪律方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手,期待给学生一种轻松、愉悦的班级氛围,帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感,从而促进班级和谐、健康的发展。通过一学期师生的共同努力,绝大多数学生实现了自己的奋斗目标。同时为了培养学生的合作竞争意识,我们建立了“1+1”互助组,一一对应的优生帮助差生形式,小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

2、做好心理辅导,走进学生心里

我一直相信每个学生都一样可爱,作为教育者,我学会从不同的角度去欣赏他们,去发现他们身上的闪光点。我的学生当中,有的学生语文、数学不好,但卫生很积极,或者音乐不错、体育方面有特长;还有的同学可能每科的成绩都不理想,但关心集体,乐意帮助同学等等。在学习生活中,我注意给每个学生展示自我的机会。我班的个别同学,各学科的成绩都不好,有很强的自卑感,但热爱劳动。他们感受到了老师对他们的关心与理解,慢慢克服了自卑感。教师以责任心呵护学生,学生才会愿意和老师谈自己的心里话。我对学生说,你们都是孩子,孩子不管犯了什么样的错,都是可以原谅的。但是,你必须要大错变小,小错变没了。慢慢的,学生消除了对我的恐惧,也使得师生间的交流更为融洽。我班的一位同学,由于小学英语基础很差,基本没有英语基础所以上初中后,英语的学习更是难上加难,导致了思想孤僻,自卑心理严重。甚至下课都不敢和其他同学玩。在整顿学风过程中,理应把他理出来,但考虑到他的情况特殊,我没有断然决定,我再次倾心与他单独深谈了一次,帮他制定了学习计划和奋斗目标,并交给他英语学习方法,还利用午休时间帮他辅导英语,他触动很大,后来有了一定的进步,课任老师也都一直肯定。看来,老师只有用真诚感动学生,才能赢得教育的主动。只要能洞察学生的需求与感情,善于体会学生的内心世界,用自己责任心去拨紧学生的心弦,他们就会变得情通、理达,险跌悬崖。教师不仅要关心学生的学习,而且要关心学生的生活。在生活中,也许是教师不经意的一句话“路上小心点”、“多穿点儿,别感冒”、“身体好一点了吗?”吃饭时说一句“多吃点”……学生都会感到心里暖融融的。在气温陡降的那段时间里,我意识到对学生要给予更多的关爱。每天做好学生的异情工作,对有些不上课的学生就及时地进行电话联系,了解学生在家里的情况。“爱能融化世界的寒冰,爱可以把心灵点亮、把热血点燃。”我相信只要我们心中有爱与责任──热爱教育事业,关爱学生,那就没有教育不好的学生,做不好的事业。我个人认为,真正关心学生就是不仅要关心生活和学习,更要关心学生的健康发展,和学生一起解决学生存在的问题。

二、下学期努力的方向

1、以强化常规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,下学期我要加强学生的常规教育,如:课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、集体活动常规等等诸多方面,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

2、拟定集体与个人的远、近期目标。

在本学期学生个人奋斗目标的实施基础上,下学期要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组近期目标和长远目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,从而增强集体的凝聚力和动力。

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于七年级学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能“跳一跳摘到苹果”,不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

3、加强班干部的组建和培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

总之,在班务工作中,我作为一名年轻班主任还需在工作中虚心向有经验教师学习,我将在今后班级工作中不断努力,认真搞好班务工作,力争新学期能上新台阶。

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