第一篇：单片机数据采集与双机通信系统的设计任务书
智能仪器设计实习
设 计 任 务 书
题目单片机数据采集系统的设计专业、班级学号姓名主要内容、基本要求、主要参考资料等：
主要内容：
功能要求：完成单片机数据采集系统
1）使用单片机采集数据。
2）将采集到的数据送上微机显示、处理。
上述内容为基本要求，可按照自己的理解增加功能使之更完善。
基本要求：
明确设计任务，复习与查阅有关资料。
设计所用硬件芯片按给定使用。
按要求对设计进行简要说明，总体设计方案，各部分的详细设计。
写出体会和总结。
要求全部使用A4纸打印稿，不少于5000字。
主要参考资料：
李朝青编．《单片机原理及接口技术》(简明修订版)．北京航空航天大学出版社，1998 冯克．《MCS-51单片机实用子程序及其应用实例》．黑龙江科学技术出版社，1990 杨欣荣等．《智能仪器原理、设计与发展》．中南大学出版社，2003 孙传友等．《感测技术基础》． 电子工业出版社，2001
王福瑞等．《单片微机测控系统设计大全》．北京航空航天大学出版社，1999 科技期刊：《单片机与嵌入式系统应用》、《实用测试技术》、《自动化仪表》、《传感器世界》、《测控技术》、《电子技术应用》等2001年以后各期。
完成期限： 2013年12月16日
指导教师签名：
2013年 12月16日
第二篇：单片机,双机通信实验报告
洛阳理工学院实验报告
系别 计算机系 班级 B140504 学号 B14050414 姓名 史锦峰 课程名称 单片机原理及组成 实验日期 2016.04.28 实验名称 双机通信及 PCB 设计过程 成绩
实验目的：掌握串行口通信工作原理，熟悉单片机电路的 PCB 设计过程 实验条件：计算机、Keil uVision4、ISIS 7 Professional、实验箱 实验内容：
1.掌握串行通信原理和中断法通信软件编程； 2.完成实验的 C51 语言编程；
3.学习使用 ARES 软件，完成实验 61#机电路；
实验电路图
仿真运行效果
图一：
图二：
源程序：
#include
unsigned int j=0;
for(;time>0;time--)
for(j=0;j<125;j++);
}
void main(void){
uchar counter=0;
P2=0x3f;
TMOD=0x20;
TH1=TL1=0xf4;
PCON=0;
SCON=0x50;
TR1=1;
while(1){
SBUF=counter;
while(TI==0);
TI=0;
while(RI==0);
RI=0;
if(SBUF==counter){
P2=counter;
if(++counter>15)counter=0;
delay(500);
}
} }
#include
while(RI==1){
RI=0;
receiv=SBUF;
SBUF= receiv;
while(TI==0)
TI=0;
P2=receiv;
}
}
}
实验总结：一直不能正确显示同步的信号，询问老师后才知道是实验箱烧写程序时用了两台电脑，但是进行通讯时不在一台机子上。这是一个很重要的店。
第三篇：单片机课程设计任务书
“单片机课程设计”任务书
一、设计目的通过该课程设计，主要达到以下目的：
①使学生增进对单片机系统的感性认识，加深对单片机理论方面的理解，为顺利完成毕业设计打基础。
②使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。
③进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
④进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
⑤这一环节对掌握单片机技术在生产实践中的应用，对后续专业课程的学习及对培养造就应用型、创造型的工程技术人才将起到较大的促进作用。
⑥培养学生综合运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力。使学生在树立正确的人生观、养成严谨、踏实的工作作风等思想素质方面受到教育和培养。
二、设计要求
①巩固和加深对单片机原理和接口技术知识的理解；
②培养学生根据课题需要选学参考书籍、查阅手册和文献资料的能力；③学会方案论证的比较方法，拓宽知识，初步掌握工程设计的基本方法；④掌握常用仪器、仪表的正确使用方法，学会软、硬件的设计和调试方法。⑤了解与课题有关的硬件元器件的工程规范，能按课程设计任务书的要求编写课程设计说明书，能正确反映设计和实验成果，能用计算机绘制电路图和流程图。
三、设计条件
Protues软件，keil软件，电脑。
四、设计所需参考资料
五、设计的具体任务及进度安排
① 查资料、审题 1天；
② 确定系统总体方案 1天；
③ 确定系统硬件电路图（包括设备模块选择、搭接线路、计算参数等）1天；
④ 绘制系统软件框图，编制程序 1天；
⑤ 系统调试，撰写课程设计报告及答辩 1天。
六、指导方法与步骤
集中讲解原理及设计报告的撰写。平时设计时对每个小组进行具体指导。设计完成后教研室组织答辩。
七、可培养和锻炼哪种能力
使学生掌握对单片机的内部功能模块的应用，如定时器/计数器、中断、片内外存贮器、I/O口和串行口通讯等。进一步深化和巩固所学基础理论、专业知识及实验技能，提高学生的技术应用能力，使学生了解和掌握单片机应用系统的软、硬件设计过程、方法及实现，为以后设计和实现单片机应用系统打下良好基础。
八、教研室评审意见
九、院审核意见
教研室主任主管院长年月年月日日
第四篇：单片机实验三 双机通信实验程序
实验三 双机通信实验
一、实验目的
UART 串行通信接口技术应用
二、实验实现的功能
用两片核心板之间实现串行通信，将按键信息互发到对方数码管显示。
三、系统硬件设计
实验所需硬件：电脑一台；
开发板一块；
串口通信线一根； USB线一根；
四、系统软件设计
实验所需软件：编译软件：keil uvision3；
程序下载软件：STC_ISP_V480； 试验程序：
#include
L1=1;L2=1;L3=1;
H1=0;if(L1==0)
return 1;else if(L2==0)
return 2;else if(L3==0)
return 3;
H1=1;H2=0;if(L1==0)
return 4;else if(L2==0)
return 5;else if(L3==0)
return 6;H2=1;return 0;
} unsigned char keyscan(){ static unsigned int ct=0;static unsigned char lastkey=0;unsigned char key;key=getkey();
if(key==lastkey){
ct++;
if(ct==900)
{
ct=0;
lastkey=0;
return key;
} } else {
第五篇：单片机课设任务书
《微机应用原理及接口技术》课程设计
一、课程设计题目汇总： 题目
一、数字输入与显示器
题目二、十六进制加法计算器 题目四、十进制加法计算器
题目
五、单片机8255矩阵式键盘接口电路设计 题目
六、LED、步进电机和喇叭的控制 题目
七、实时时钟 题目
八、智能抢答器
题目
九、检测与报警系统的设计 题目
十、自动交通管理系统
题目
十一、基于单片机的函数发生器设计和开发 题目十二 单片机主从式多机串口通信
二、各题设计任务：
题目
一、数字输入与显示器
设计一键盘显示装置，键盘上只需定义16个十六进制数字键，其它键不定义无响应。
要求按下数字键后，相应的数字信息在显示器上予以显示。(扩展:可连续输入,将多个输入值同时显示或总显示最新的输入的功能切换)
题目二、十六进制加法计算器
设计一键盘显示装置，键盘上除需定义16个十六进制数字键外还要相应的功能键，其它键不定义无响应。利用此系统可分别可输入解雇单位十六进制被加数与加数，实现两数相加并将结果显示出来。(扩展:两位无符号16进制数相加,如溢出蜂鸣器响)
题目四、十进制加法计算器
设计一键盘显示装置，键盘上除需定义10个十进制数字键外还要相应的功能键，其它键不定义无响应。利用此系统可分别可输入十进制被加数与加数，实现两数相加并将结果以十进制形式显示出来。(扩展:多位10进制数相加)题目
五、单片机8255矩阵式键盘接口电路设计
用PROTEUS设计出显示系统的硬件图，再进行程序设计。最后在PROTEUS软件内完成软硬件的调试。实现按下相应的键后，在LED上显示出来。
题目六 单片机码值转换
设计键盘显示功能，键盘上定义16个进制数字键及相应功能键，要求将输入的单个16进制数转换成对应的二进制，十进制，8进制显示.题目六：LED、步进电机和喇叭的控制
一、设计目的
利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论联系实际、综合应用的能力。
二、设计内容：单片机对LED、步进电机和喇叭的控制。
三、设备和器材：单片机最小开发系统，4个按键开关、4个LED指示灯、一个4相步进电机、一个蜂鸣片等。其他器件任选。
四、设计要求：
1、设计接口电路，将这些外设构成一个简单的单片机应用系统，画出接口的连接图。
2、编写下列控制程序
① 上电后，4个LED二极管依次循环点亮。
② 单独按下开关1，步进电机正向慢走50，反向快走100步，依次循环。
③ 同时开关2，开关3时，步进电机来回走100步，然后扬声器发声10次，依次循环。
④ 单独按下开关4时，步进电机先慢走50步，扬声器响2声，停留50秒，扬声器再响两声，最后停机。
题目七：实时时钟
一、设计目的
利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论联系实际、综合应用的能力。
二、设计内容：以单片机为控制器，采用定时器中断的方法，设计一个一天24小时进制的实时时钟，并用6个发光二极管分别显示时、分、秒的记时，且整点报时（几点钟报几下）。
三、设备和器材：单片机最小系统，一片8155或8255、6个共阳的七段发光二极管由8155驱动（对于实验系统），一个风鸣片等其他器件任选。
四、设计要求：
1、设计硬件接口电路，将以上硬件构成一个简单的单片机应用系统，画出接口的连接图。
2、编写驱动软件，实现以下功能：
① 采用定时器中断的方法，设计一个一天24小时进制的实时时钟； ② 用6个发光二极管分别显示时、分、秒的记时； ③ 能进行整点报时。
④ 可以从键盘中预置、修改时钟值。
题目
八、智能抢答器
一、设计目的
利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论联系实际、综合应用的能力。
二、设计内容：设计基于单片机的6人抢答器，并编程实现其功能.三、设备和器材：单片机最小开发系统，中断控制器8259A一片（自选），并行接口8255A一片或8155（用单片机开发板），发光二极管12只（红，黄各6只），LED数码管若干只，按钮或按键10个，其他器件任选。
四、设计要求：
1、设计硬件接口电路，将这些外设构成一个简单的单片机应用系统，画出接口的连接图。
2、编写下列控制程序
① 1—6号手中先按下按钮者，LED数码管显示其选手号码（后按下无效），且计时开始，1秒停止计时。
② 由裁判掌握，若回答正确，该选手对应黄灯亮，否则红灯亮。③ 回答正确时，记分牌加10分，不正确减10分（初始分100分）
题目九：检测与报警系统的设计
一、设计目的
利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论联系实际、综合应用的能力。
二、设计内容：以单片机为控制器，采用中断方式，对2路0-5V的模拟电压进行循环采集，采集的数据送LED显示，并存入内存。超过界限时指示灯闪烁。
三、设备和器材：单片机最小开发系统、一路模拟直流电压信号、ADC0809芯片，6个共阳的七段发光二极管由8155驱动。其他器件任选。
四、设计要求：
1、设计接口电路，将这些外设构成一个简单的单片机应用系统，画出接口的连接图。
2、编写程序实现下列功能：
① 对2路模拟信号输入实行循环采集，每路连续采集16次，取平均值。
② 分别设定每一路的上限值，若采集的平均值超过该界限值，则对应通道的指示灯闪烁10次后一直亮，指示灯闪烁时喇叭发声，以示警告。③ 采集的数据送LED显示，并存入内存。
题目十：自动交通管理系统一、设计目的
利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论联系实际、综合应用的能力。
二、设计内容：设计用单片机控制的十字路口交通灯及撞红灯报警控制系统，并实现这些功能。
三、设备和器材
计算机、51单片机最小系统板、并行接口芯片8255A一片或8155（自选），发光二极管红、绿、蓝各4只，2只LED数码管，显示时间秒，ADC0809一片）其他器件任选。
四、设计要求
1、设计接口电路，将这些外设构成一个简单的单片机应用系统，画出接口的连接图。
2、编写程序实现下列功能：
用红、绿、黄三支共两组发光二极管表示交通信号灯，利用单片机模拟有时间显示的定时交通信号灯控制管理。信号灯的变化规律可如下：
① 放行线：绿灯亮放行25秒，黄灯亮警告5秒，然后红灯亮禁止。② 禁示线：红灯亮禁止30秒，然后绿灯亮放行。
③ 当某一方向的红灯亮时，若该方向有车通过，则用扬声器声报警。（撞红灯信号可用3-5V模拟量表示）
④ 同时用2位数码管进行30秒钟递减时间显示。
题目十一：基于单片机的函数发生器设计和开发
一、设计目的
利用所学单片机的理论知识进行软硬件整体设计，锻炼学生理论联系实际、综合应用的能力。
二、设计内容：以单片机为基础，设计并开发能输出多种波形（正弦波、三角波、锯齿波、脉冲波、梯形波等）且频率、幅度可变的函数发生器。
三、设备和器材：单片机最小开发系统，DAC0832一片，运算放大器，其他器件任选。
四、设计要求：
1、设计接口电路，将这些外设构成一个简单的单片机应用系统，画出接口的连接图。
2、编写控制程序，实现下列功能： ① 能输出正弦波、三角波、锯齿波、梯形波、脉冲波。② 能根据键盘命令进行波形切换。
③ 能根据键盘命令对输出波形的频率、幅度进行控制调节。
题目十二 单片机主从式多机串口通信
可以实现波特率的调节，利用键盘输入从机地址，实现主机与从机之间的数据传输，并可以将传输的数据送显示。
三、课程设计总体要求：
（1）（2）（3）（4）（5）（6）画出硬件电路原理图 画出软件程序框图 编写控制程序 上机调试、运行
机房检验编程结果、并提问 递交的课程设计报告（打印稿），软件应有适当的注释。
四、课程设计论文参考格式 [ 注： 论文各部分具体格式要求按学校文件要求执行 ]
1、课程设计任务书
2、论文目录
3、正文部分 [设计的具体内容：可分为硬件设计(含电路图)、软件设计(含程序流程图)]
4、调试过程
5、设计小结，心得体会
6、附录：（1）程序清单，后附程序注释；（2）硬件连线图
五、组织安排
注意：每个题目每个班最多安排３个学生，学生可以2人（不超过2人）一组。
实验地点：电气学院机房 实验地点：测控实验室
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