大学生博客搭建——什么是个人独立博客

第一篇：大学生博客搭建——什么是个人独立博客

大学生博客搭建——什么是个人独立博客

随着信息化时代的到来，互联网已经成为我们生活中不可缺少的一部分。而在浩瀚的互联网中，博客也在众多网络交流平台中蓬勃发展。博客、e-mail、BBS、QQ、人人网是目前使用人数最多的网络交流方式。其中博客分为平台博客和个人独立博客，平台博客就是我们常见的新浪博客、网易博客等，个人独立博客则是不经过第三方平台，使用独立域名和主机空间的一个独立网站。

个人独立博客，顾名思义，表现了一种个人精神的独立，不依附于大众思想，并且具有草根性，这吸引了大量有思想的大学生创建个人独立博客并在博客中表达自己的想法。而在技术层面上来看，个人独立博客要求与网站同样的硬件基础——域名、空间、源码。

域名

个人独立博客使用独立域名，这可以更好的突显博客的品味和风格，人们需要在域名代理商处登记注册域名，并可以选择一些能体现自己喜好或博客特色的词语充当域名。常见的域名后缀有.com、.net、.org等，不过这些域名大多被抢注得差不多了，特别是.com域名，其实对于个人独立博客来说，还可以选择.me域名，不仅能注册到自己喜欢的域名还更有个性。

空间

空间，也称主机空间，是用来运行个人独立博客的服务器，一般分为独立服务器、VPS、虚拟主机等，对于个人独立博客来说，没有必要选择昂贵的独立服务器或VPS，便宜的虚拟主机便能满足博客需求了。常见的适合个人独立博客的主机有主机91等。

CMS源码

个人独立博客一般都是基于CMS程序搭建的。一些技术牛人的确可以自己写出一个CMS程序，不过对于大多数人来说，这是件非常困难的工程。目前互联网有许多免费的CMS程序可以用来搭建个人独立博客，国外的有WordPress、Drupal等，国内则流行Zblog、织梦。人们可以从软件用户数量、主题插件数量、社区支持、编写语言（PHP、ASP等）等方面来自行选择。

只有域名、空间、内容都独立自主的博客才能被称为个人独立博客。

在个人独立博客上，人们可以自由的交流讨论意见，和平台博客相比，个人独立博客更自由、更灵活、更强大。对于大学生来说，如果拥有一个个人独立博客，不仅仅是为自己搭建了一个展现自己的平台，也可以让自己对博客管理有更深刻的认识。如果博客有了一定的流量，还可以在博客中放入广告赚取广告费。个人独立博客既能赚取零花钱，又能为简历添加亮点，着实是大学生丰富大学生活的首选。

第二篇：大学生搭建个人博客的虚拟主机推荐

大学生搭建博客的WordPress主机推荐

现如今时尚的大学生都会想要搭建自己的博客，可以在博客上面抒发个人情感、撰写文章自由出版，可以用来和自己的亲朋好友交流，可以结实各行各业的新朋友，还可以在个人博客上做营销等等。玩博客是一种时尚，大学生如果对博客感兴趣，想要真正了解博客是什么，不妨自己用WorPress主机搭建一个吧。

搭建博客并非难事，只要你会上网浏览网页，会聊天就行。现在大家搭建博客选用最多软件的就是WordPress，它是一种使用PHP语言开发的博客平台，用户只要选择能够支持PHP和MYSQL数据库的虚拟主机就可以搭建自己的博客了。当然，要搭建自己的个人博客并不是选择好了虚拟主机就可以的，大学生最先应该做的就是注册一个属于自己的域名，大学生虽然经济尚未独立，但是也不要去注册免费的域名。世界上没有免费的午餐，免费的域名永远都不是你自己的，注册域名每年也就几十块钱，自己稍微省省是绝对可以支撑的。

第二步就是选择适合自己的主机供应商了。大学生选择主机供应商，最应该看重的就是性价比。小编在这里为大家推荐一款熟悉的虚拟主机供应商——主机91，他们的WordPress虚拟主机用来搭建个人博客是再合适不过了。

首先，主机91在香港拥有世界级的数据中心，而且是香港到大陆的VIP专线，服务器的速度和国内的主机一样快。而且相当于国内的主机繁杂的备案手续而言，主机91免备案，为大学生节省了宝贵的时间和精力。

其次，我们不得不考虑虚拟主机的配置问题了。主机91运用SSD即固态硬盘，SSD相对于传统的HHD（硬盘驱动器）来说，具有更高的可靠性、安全性和稳定性，它的数据读写能力是传统HHD的2.5倍，这些都保证了主机的高稳定性，加上主机91有微软认证的工程师全天候无缝监管服务器，更是为主机的安全和稳定提供了更高的保障。

搭建博客还是会用到相关的专业知识，对于大学生来说，没有专业知识怎么办？这也是小编推荐主机91的原因，主机91为客户提供7*24小时全天候技术服务，所以想要搭建个人博客的大学生完全不用担心技术问题，主机91的技术团队会为客户耐心解答每一个问题。大学生还没有步入社会，难免会害怕自己被骗，所以选择的时候一定要选择支持退款的主机供应商。业界支持退款服务期限平均7天，但主机91的退款期限是30天，在退款服务方面，主机91就给大学生做了充分的保障。

主机91价格适中，性价比高，他们的WordPress虚拟主机更是大学生搭建博客的不二之选。作为大学生的你如果有兴趣想要搭建自己的博客，不妨去他们的网站看看，了解一下主机91。

第三篇：什么是博客营销

什么是博客营销？

“博客营销是一种基于个人知识资源（包括思想、体验等表现形式）的网络信息传递形式。开展博客营销的基础问题是对某个领域知识的掌握、学习和有效利用，并通过对知识的传播达到营销信息传递的目的。”

博客营销的基本特征

企业博客在网络营销中的应用归纳为四个基本特征：博客营销以博客的个人行为和观点为基础；企业的博客营销思想有必要与企业网站内容策略相结合；合适的博客环境是博客营销良性发展的必要条件；博客营销应正确处理个人观点与企业立场的关系问题。

1）博客营销以博客的个人行为和观点为基础

利用博客来发布企业信息的基础条件之一是具有良好写作能力的人员（blogger），博客信息的主体是个人，博客在介绍本人的职务、工作经历、都某些热门话题的评论等信息的同时对企业也发挥了一定的宣传作用，尤其是在某领域有一定影响力的人物，所发布的文章更容易引起关注，通过个人博客文章内容提供读者了解企业信息的机会，如公司最新产品的特点及其对该行业的影响等。这同时也说明一个事实，具有营销导向的博客需要以良好的文字表达能力为基础，作者在一些网络讲座中介绍“网络营销人员的十大基本能力”时，也往往将文字表达能力作为网络营销人员的首要能力，因此，企业的博客营销依赖于拥有较强的文字写作能力的营销人员。

（2）企业的博客营销思想有必要与企业网站内容策略相结合一般来说，企业网站的内容是相对严肃的企业简介和产品信息等，而博客文章内容题材和形式多样，因而更容易受到用户的欢迎。通过在公司网站上增加博客内容，以个人的角度从不同层面介绍与公司业务相关的问题，丰富了公司网站内容，从而为用户提供更多的信息资源，在增加顾客关系和顾客忠诚方面具有一定价值，尤其对于具有众多用户消费群体的企业网站更加有效，如化妆品、服装、运动健身、金融保险等领域，因此企业的博客营销思想有必要与企业网站内容策略相结合。

（3）合适的博客环境是博客营销良性发展的必要条件

一个企业的一两个博客偶尔发表几篇企业新闻或者博客文章，很难发挥长久的价值，利用多种发布渠道发布尽可能多的企业信息，需要坚持长期利用，这样才能发挥其应有的作用。通过对一些博客网站的浏览可以发现，虽然注册的博客用户数量很多，但真正能坚持每天（或者有一定周期）发表文章的人并不多。事实上并非每个人都是思想家，不可能每天都会有源源不断的新观点，因此一些博客在注册之后可能很久都没有新文章发表，甚至浅尝辄止，这样当然就发挥不了传递企业信息的目的。如何能促使企业的博客们有持续的创造力和写作热情，也是博客营销策略中必须考虑的问题。

对此，新竞争力网络营销管理顾问（）的建议是，希望利用博客营销的企业有必要创造合适的博客环境，并引入适当的激励机制。合适的博客环境是博客营销良性发展的必要条件，这样有利于激发作者的写作热情，并将个人兴趣与工作相结合，让博客文章成为工作内容的延伸，鼓励作者在正常工作之外的个人活动中坚持发布有益于公司的博客文章，这样经过一段时间的积累，将会有比较丰富的信息，企业在网上的记录多了，被用户发现的机会也会大大增加。可见利用博客进行企业信息传播需要一个长期的、日积月累的过程。

（4）博客营销应正确处理个人观点与企业立场的关系问题

虽然网络营销活动是属于企业的，但从事博客写作的却是个人，这就存在一个问题是，如何处理个人观点与企业营销策略之间的协调问题？如果所有的文章都代表公司的官方观点，类似于企业新闻或者公关文章，那么博客文章显然失去了个性特色，这样也很难获得读者的关注，从而失去了信息传播的意义。同时还要考虑的问题是，如果博客文章中只是代表个人观点，如果与公司立场不一致会不会受到公司的制约？对此，Jupiter研究公司的副总裁盖丁伯格（Gartenberg）建议，企业应该培养一些有思想和表现欲的员工进行写作，文章写完以后首先在企业内部进行传阅测试，然后再发布在一些博客社区中。同时，盖丁伯格还建议作者不要忘记，他们所写的东西是反映和代表企业，不能泄漏公司机密信息。但是，企业内部这些比较复杂的信息发布审查程序往往会降低博客写作者的积极性，甚至为了尽可能减少麻烦而难以表达真正引起用户关注的信息，从而影响了博客营销的效果。

第四篇：个人博客 第三周

语文第36期咖啡时间笔记

课例：第九届全国青年教师阅读教学大赛特等奖 课题：人教版五年级下册《维也纳生活圆舞曲》 执教：浙江宁波北仑小港实验学校副校长

王彧钊

课文

清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些小家伙，我能准确地知道它们所在的位置，是在窗前那株高大的针叶树里边，还是远远地在房脊和烟囱上。有一种鸟的叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音乐？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙的名字。它长得并不美，全身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴，好像一只小乌鸦叼着一支竹笛子。我闭目倾听它的鸣唱时，把它想象得美若彩凤。

我发现，闭上眼睛时，声音就会变得特别清晰和富于形象。有一种鸟的叫声像是有人磕牙，时断时续，嗒嗒作响；另一种鸟的叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老；还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过，我幻觉中出现一只飞着的猫。

一位奥地利朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费音乐会”。参加这音乐会的还有远远近近教堂的钟声。从远方传来的卡尔大教堂的钟声深沉而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声却清脆而透彻。教堂钟声的加人，常常使这“免费音乐会”达到高潮。每每这个时候，从窗外会溜进来一股什么花香，钻进我的鼻孔。

五月里的维也纳还是“花天下”。

家家户户挂在窗外的长方形花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门，如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。今年，园艺家们别出心裁，在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角钢琴。于是，维也纳的主题——音乐与花，就这样被表达了出来。

古老的维也纳，很难找到一条笔直的路。车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物像是突然冒出来的。或是一座宁静又精致的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树„„这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处都有音乐会，到处都有的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会感受到音乐的存在。著名作曲家勃拉姆斯说：‘在维也纳散步可要小心，别踩着地上的音符。”

有人说，真正的维也纳音乐并不在金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。如果你来乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。坐在长长的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的葡萄酒，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排，忽然欢快的华尔兹舞曲在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又旧的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地跳起舞来，酒店里人们的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指。是维也纳灵魂之所在。

苏主任点评：

课文应该在哪里停，如何停：本篇课文符合高段教学特点，还课堂给学生，前面是为写作做铺垫。课堂是从课文的整体→局部→整体顺序来解读的，这里面老师的引导是重点，老师引导的好，学生说的就多。邢校长点评：

一、学生冷场的原因：①老师的语言快

②课堂进行的动作快

③课堂越过了第一层面直接进行第二层面的教学

二、应该学习的、不容易使用的招：①开场，两组ppt展示了理想和现实的矛盾，深层里和本篇课文里的维也纳进行对比，对美景。音乐的体会拉近梦想和现实的距离。

②对生活和音乐的联系的把握。（把课文语生活联系起来）

③课文围绕主问题展开

④对思维客观性的训练、个性化的阅读（使学生阅读感受不同）

⑤用电脑现场板书、ppt现场生成，对课堂的驾驭能力 【“咖啡时间”交流资料】

资料：符文瑜老师苏教版一年级下册《雨点》教学设计 课文：

2、雨点

雨点落进池塘里，在池塘里睡觉。

雨点落进小溪里，在小溪里散步。

雨点落进江河里，在江河里奔跑。

雨点落进海洋里，在海洋里跳跃。

校长点拨：课堂如何由第一层面进入到第二层面 第一层面→可以记忆的、看得到的 第二层面→并列、递进、动词

要看懂这些，需要搞懂文本和写作手法，一堂课一两问题就足够了，小问题放在写法、生字、段落里。少花时间备课、多花时间研究文本，好的课堂应该是读+写。教什么比怎么教重要。

语文一年级下册《春到梅花山》第一课时教学设计 课文：苏教版语文一年级下册《春到梅花山》 课时：第一课时

上课地点：一（1）班教室 授课：李韵致

授课时间：2014.3.7（周五）教学目标：

1、学会“还”、“休”、“欢”生字，理解由生字组成的词语；

2、正确、流利、有感情地朗读课文。授课流程（简）：

一、板书课题、问题导入

小朋友们，你们听说过梅花山吗？出示PPT

介绍梅花山：这就是梅花山（PPT），它位于南京的郊外，每天春天，漫山都是梅花，许多人来这里游览。

二、初读课文

1、自由读课文

2、指导朗读 ①学习生词、短语

出示PPT（带拼音）

自由读、开火车读„„

出示PPT（去掉拼音）

②一起给课文标段落（共两段）

数一数课文一共有几句话（五句），并标出 ③指导朗读

指导朗读第一段（指导停顿、朗读）出示PPT

指名读、男女生合作读、师生合作读（不同角色朗读用不同颜色标出）„„

指导朗读第二段（重点指导第二句话）出示PPT

三、生字教学 ①“还”：“不”的最后一笔是点→书空→组词→描红

“休”：“休”字在田字格中的位置→书空→组词→描红

“欢”：新偏旁→看结构→书空→组词→描红

四、课堂练习

【课后反思】

1、自由读讲明要求（读几遍、朗读姿势、字音）

2、读后检查时领读的肖老师可从指读的优秀学生中点

3、出示词语练读时突出重点

4、让学生在书本上写清楚段落、句子

5、生齐读时要求调整好坐姿

6、激励手段应更丰富

听林娜老师的《小池塘》学习记录

课文：苏教版语文一年级下册《小池塘》 课时：第一课时

上课地点：一（3）班教室 授课：林娜老师

授课时间：2014.3.6（周四）

课前准备：①语文书②铅笔、橡皮、尺子③语文练习与测试④字帖

一、板书课题，导入

林老师背诵课文全文 生鼓掌

二、初读课文

①自由读课文（阅读要求）

（把词语短语卡片贴在黑板上）②练读短语

林老师读短语，学生在书中找到并圈出

课堂练习：《语文练习与测试》第三课生词短语题

用手指着题目齐读

遇到生字“只”，学习“只”字

开始做题，调整坐姿 ③指导朗读

标段

合作读（出示PPT）

白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。

月亮倒影在池塘里，像一只弯弯的小船。

星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。

填空读（出示PPT）

白云倒映在池塘里，像。

太阳倒映在池塘里，像。

月亮倒影在池塘里，像。

星星倒映在池塘里，像。

再填空读（出示PPT）

倒映在池塘里，像。倒映在池塘里，像。倒影在池塘里，像。倒映在池塘里，像。【学习记录】

1、这节课需要准备的用具较多，课前林老师在黑板上写出了“课前准备”；

2、林老师的短语是用卡形式出示在黑板上的，黑板另一边被PPT屏幕占据，另一边写的是课前准备，只留中间约三分之一的空间。在这三分之一的空间里，卡片、板书一直保持整齐，设计得很干净。

3、课堂语言：“我喜欢你的这个词”、“字音很准，声音很美”、“有请X小老师”、“小火车开得又快又稳”、“请把你的麦克风声音调大一点”、“掌声在哪里”、“掌声送给他”。

第五篇：个人博客简介

1.1 博客信息系统概述

“博客”（Blog或Weblog）一词源于“Web Log（网络日志）”的缩写，是一种十分简易的傻瓜化个人信息发布方式。任何人都可以像使用免费电子邮件一样，完成个人网页的创建、发布和更新。博客就是开放的私人空间，可以充分利用超文本链接、网络互动、动态更新等特点，在网络中，精选并链接全球互联网中最有价值的信息、知识与资源；也可以将个人工作过程、生活故事、思想历程、闪现的灵感等及时记录和发布，发挥个人无限的表达力；更可以以文会友，结识和汇聚朋友，进行深度交流沟通[1]。

“博客”当然是个大家都陌生的名词，博客的英文名词就是“Blog或Weblog”（指人时对应于Blogger），是一个典型的网络新事物，查阅最新的英文词典也不可能查到。该词来源于“Web Log（网络日志）”的缩写，特指一种特别的网络个人出版形式，内容按照时间顺序排列，并且不断更新。

博客是一种零编辑、零技术、零成本、零形式的网上个人出版方式。博客概念一般包含了三个要素（当然，也不需要局限这些定义）：

（1）网页主体内容由不断更新的、个性化的众多日志组成。

（2）按时间顺序排列，而且是倒序方式，也就是最新的放在最上面，最旧的放在最下面。

（3）内容可以是各种主题、各种外观布局和各种写作风格，但是文章内容

以“超链接”作为重要的表达方式。

因此，博客是个人性和公共性的结合体，其精髓不是主要表达个人思想，不是主要记录个人日常经历；而是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记录自己在互联网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更高的共享价值。

博客精神的核心并不是自娱自乐，甚至不是个人表达自由，相反，是体现一种利他的共享精神，为他人提供帮助。个人日记和个人网站主要表现的还是“小我”，而博客表现的是“大我”。也许形式上很接近，但内在有着本质的差异。所有优秀博客网站中，真正表达作者个人的内容非常有限，最多只是点缀，而不像个人网站那样是核心。

1.2 博客发展趋势

趋势一：博客现在正在形成个人的信誉机制，有了博客之后就确立了一个个人虚拟身份，简单的来讲就是个人在互联网上是有名有姓的，而不再是一种匿名的行为，网民从流浪汉变成了一个定居者。以前在互联网上的各种行为都是在匿名状态中，相互之间是不认识的，但有了博客之后可以天天关注，而别的人也可

以通过博客找到这个人。这样随着时间的积累就会产生一个新的东西，概括叫做“个人的信誉”，个人的信誉就是博客和博客之间发展各种关系的组合，这种信誉对每个人来讲可能是不同的，但对每个博客来讲就产生了新的评价机制，这个机制将是博客商业化的一个前提条件。

趋势二：博客越来越呈现出富媒体化，早期的博客是以文字为主，但随着多媒体发展博客相册、博客图片已经成为博客的基本配置，而现在许多博客网站已经提供了博客音频和博客视频。

趋势三：博客现在正在形成并完善精选机制，博客作为自媒体和个人媒体，产生的信息非常巨大。其中难免产生信息垃圾，随着博客的发展，博客通过精选机制精选出大家喜闻乐见的信息，像国内网摘、博客的评价系统等[2,3]。

1.3 系统开发的背景

博客的精神是：自由表达，开放宽容，个性张扬，专业精神。

在没有自己的博客之前，人们会经常进出于论坛发表贴子或者通过即时通信软件聊天，来表达自已的想法，可是这些都是零散的和杂乱的。博客的出现，让人们可以不断的把自己以前的和每天激发的一些想法或者感受整理放在自己的博客上，每次在写文章的时候，可能又会产生新的想法。虽然一些想法一些思考只是皮毛，没有什么深度，但是当下笔去写的时候每次都会对某个小小的问题有了更多的一点点思考，再写博客的时候就感觉到了一种满足感，一种想法得以释放思考得以延伸的满足感。生活中每天的一个小小的事情都会引起人们的思考，甚至是和朋友的聊天中一个小小的火花迸发。督促自己努力、把一时的想法变成观点，争取在生命中的每天里留下点什么，这也是人们写博客的目的之一。这样就能督促自己每一天不要浑浑噩噩，时光流逝无痕无声无息，写博客也是在自己的每一天上留下了一道浅浅的思考和划痕。

不仅如此，通过写博客、记录自己的想法可以帮助实现如下这些目的：

（1）记录生活，在自己的每一天上留下思考的划痕。

（2）整理思路，固化知识，获得更多更好的想法。

（3）分享，将自己的想法、经验与人分享。

（4）交流、提高，通过交流产生更多的思维火花，相互提高。

（5）交友，互相鼓励，一路同行。

如果说博客网站是一个舞台，那么所有的博客都是其中的舞者，把自己有价值的真实的一面展示在网络世界中，相互交流沟通；如果博客仅仅为了写日志，那么博客是一面镜子，镜子中展现的是真实的自己；如果博客是一个自由媒体，可以把自身感觉有价值的信息通过博客这个工具发布，与网友共享。

1.4 技术路线

本系统的开发采用的是JSP+JavaBean+Servlet模式，在该模式中，结合了JSP和Servlet技术，充分利用了JSP和Servlet两种技术原有的优点。在此模式中，JavaBean作为模型的角色，充当JSP和Servlet通信的中间工具，Servlet处理完后设置JavaBean的属性，JSP读取此JavaBean的属性，然后进行显示。该模式更加明显地把显示和逻辑分离，使得代码更容易管理，适合大型项目的开发[4]。

1.5 系统设计目标分析

本系统是用JSP实现的一个完全基于浏览器的博客系统，任何注册个人博客的人都拥有以下功能：

（1）登录博客系统的后台管理平台。

（2）更改博客账号的基本信息。

（3）撰写日志。

（4）日志管理。

（5）评论管理。

（6）留言管理。

博客访问者具有以下功能：

（1）浏览博客系统中的日志、留言、评论。

（2）发表评论及留言。

（3）检索日志。