师范院校介绍(5篇材料)

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第一篇:师范院校介绍

报考师范院校的选择

师范学校的介绍

北京师范大学

北京师范大学,是中国历史上第一所师范大学,也是中国最著名的师范类高校。“学为人师,行为世范”的校训成为全国教师为师准则。

在人才培养方面,北师大率先提出了“4+X”的人才培养模式,在打下厚实的基础后,学生拥有多种选择权利,他们可选择教书,或者教育研究,或者从事非师范类的行业。

首都师范大学

首都师范大学是北京市基础教育师资重要培养基地,近年在招生、培养方面创新较多。该校去年实行“2+2”宽口径招生与培养,数学、生物、化学等实行大类招生,三年级再分专业方向。该校还开设一系列试验班,如数理基础试验班、生物科学基地班、双语种翻译试验班。还在本科阶段开设了世界历史、比较文学等特色专业。

华东师范大学

华东师范大学,是教育部直属的一所全国重点大学。学校现有人文学院、教育科学学院、学前教育与特殊教育学院、外语学院等13个学院,含33个系,开设53个本科专业,其中中文、历史、数学、地理和心理5个专业为国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地。

东北师范大学

是教育部直属高校,国家“211工程”重点建设大学。学校改革本科招生方式,在经济、管理、教育、新闻传播、生物、数学、物理等学科领域实行按一级学科招生,两年后分流;文、史、哲按二级学科招生联合培养,推行“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的人才培养新模式。

华中师范大学

华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学,在人才培养上,注重“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代人才培养思想。近年来,学校毕业生赢得了用人单位的青睐,处于供不应求的状态,一次性就业率高,2002年为99.38%,2003年为95.88%,2004年为99.11%,位列全国部属院校前列。

南京师范大学

南京师范大学是一所百年名校,有着“东方最美丽的高等学府”美誉,现有仙林、随园、紫金三个校区。南京师范大学是我国高等师范教育发祥地之一,现代著名教育家李瑞清、陶行知等曾先后在此主政,著名画家徐悲鸿、张大千等名师大家曾在此执教。

湖南师范大学

湖南师范大学,位于历史文化名城长沙,是一所集自然之神秀、汇人文之灵杰,学科门类比较齐全的高等学府,是国家重点建设的“211工程”学校。学校拥有5个校区,校园依山傍水,风光秀丽,是全国绿化400佳之一。

华南师范大学

华南师范大学是一所哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科齐全的广东省重点大学,是国家“211工程”重点建设大学。在全校61个本科专业中,广东省名牌专业有15个,名列广东高校第三,占全校本科专业四分之一。

第二篇:师范院校报考指南

师范类院校报考指南

核心提示:数字化的师范教育“梦工厂” 做为学生,我们希望年长的老师像慈祥的长者爱护我们,年轻的老师活力四射,最好还可以又酷又帅,既美丽又有魅力,成为我们的良师益友。如果有一天,我们自己也可以变成这样...数字化的师范教育“梦工厂”

做为学生,我们希望年长的老师像慈祥的长者爱护我们,年轻的老师活力四射,最好还可以又酷又帅,既美丽又有魅力,成为我们的良师益友。如果有一天,我们自己也可以变成这样的一位受欢迎的“麻辣”教师,是不是也很不错?

核心提示:数字化的师范教育“梦工厂” 做为学生,我们希望年长的老师像慈祥的长者爱护我们,年轻的老师活力四射,最好还可以又酷又帅,既美丽又有魅力,成为我们的良师益友。如果有一天,我们自己也可以变成这样...数字化的师范教育“梦工厂”

师范教育,通俗地讲,就是培养教师及教育研究人员的教育。它就像一座巨大的梦想工厂,让同学从讲台下走到黑板前,从莘莘学子变成了默默耕耘的老师,变成了孩子们心中敬爱的、充满力量的人。对这座庞大的“梦工厂”,还是得先从掌握关键词开始。

一百多所师范院校

全国共有一百多所高等师范院校,其中师范大学37所,师范学院88所,师专70所。这些遍布祖国大江南北、分布各个省份的师范院校,一年又一年为“太阳底下崇高的事业”输送着新鲜血液。

2个大格局

目前我国的师范教育体系是以独立设置的师范院校为主、综合性高校办师范为辅的开放大格局。综合性大学办师范教育主要有二类:一类是教育部直属的综合大学的教育学院,如北京大学(主页)教育学院、浙江大学(主页)教育学院等,她们享有业内的贵族血统。另一类是是为追求学科门类更齐全,而在原有院系基础上再增设师范类专业或教育学院的综合性大学,如江西农业大学(主页)职业师范(技术)学院、深圳大学(主页)的师范学院等。

另外,还有一些这样的综合性高校主要有两类:一类是由独立设置的高等师范院校与别的院校共同合并后组建而成的综合性大学,如:西南师范与西南农大合并而成的西南大学(主页)。

4个层次

全国师范院校按照学校属性分,主要可分为三个层次:第一层次指的是国家教育部直属的6所师范大学:北京师范大学(主页)、东北师范大学(主页)、华东师范大学(主页)、华中师范大学(主页)、西南师范大学(现为西南大学(主页))、陕西师范大学(主页);第二层次则为各省属重点高等师范院校,如云南师范大学(主页)、湖南师范大学(主页)等;第三层次为各省属普通高等师范专科学校,如盐城师范学院(主页)、黄冈师范学院(主页)等,及综合性大学中招收师范生的高校;第四层次为各地(市)属师范专科学校。

40厘米的距离

从讲台下到讲台上,短短的距离还不到40厘米,一个步长而已,很多人跨出这一步可能连1秒钟都不需要。然而,要实现从学生到老师的转变,能够真正站上三尺讲台传道授业解惑,却要经历至少4年1460个日夜的锤炼和经受住百十万就业大军的洗礼。

当不当得成老师,这是个问题

从2004年起,全国很多省市的师范类毕业生就业都已经陆续取消了“包分配”这一计划政策。2005年开始,师范生已经全部完全放开,双向选择,一律通过市场自主择业。其中包括允许“可以不当老师”。各地区为保证本地师范生就业而形成的就业壁垒正在被逐步打

破,“师范生基本不愁工作”的历史即将结束。浙江省2006届师范毕业生供需洽谈会举行时,省内近万名师范类毕业生争抢6000个教师岗位,竞争十分激烈。

根据现行的教师资格证制度,师范生毕业后并不能立刻成为教师,必须先通过教育局严格的笔试和面试,才能获得教师资格。而非师范生也能来参与教师资格证考试竞争,对师范生就业造成直接压力,未来几年师范生的就业形式会更加严峻。

教师门槛越来越高,进去不容易

近两年社会对教师的总体需求量增加,教师待遇不断得到提高,因此不少师范毕业生对就业形式过于乐观,就业期望值过高,非经济发达地区、重点高中不去。

其实,除了不少专业相当紧缺的农村和贫困地区外,大城市、重点中学对新进教师的要求是相当严格的。大专院校是师范生择业的首选单位,但是这些单位招聘要求很高,很多师专都要求招收本科以上学历、英语通过国家六级、计算机通过国家二级者。中学也要求招收名牌院校、专业成绩优秀、本科以上学历、英语通过国家四级、普通话测试达到国家二级乙等以上的优秀师范生。而且因专业不同,其市场需求冷热存在很大差异。从用人单位提供的岗位来看,文科类传统的语文、英语科的毕业生需求量较大,其它专业像美术、音乐、体育都要得很少。还有就是目前我国中小学教师男女比例严重失调,因此,不少中小学校在招聘时更倾向于接受男性师范生。当教师,门槛是越来越高了。

找到最合适的位置,燃烧激情

不论师范专业还是非师范专业学生,大学4年之后,总是不可避免地要面对就业压力和参与日趋激烈的市场竞争。俗话说“机会总是眷顾有准备的人”。如果一心想教书育人实现梦想,那么师范类的同学,在4年的大学学习中,要有意识的促使自己的综合素质得到全面提升,为日后找工作早作准备。一旦面临择业,就要解放思想,改变“一次就业定终身”的想法,树立先就业后择业的观点,给自己的职业生涯先找到一个起点。

第三篇:师范院校报考指南

范专业历来都是高考生和家长热捧的“明星”,大多是因其颇为良好的福利 待遇,特别是免费师范生,其学习期间可免学费、发放补贴,毕业后可直接安排工作

等,这无疑是吸引家长和考生师范生的最大亮点,再者,教师职业还是越老越吃香的的“铁饭碗”,这更为“师范生”的报考升温不少,那么,您了解师范院校吗?哪

些师范院校比较火?哪些师范专业比较好找工作?......2012,萝卜侠网邀您共享师范院校最新报考咨讯,畅谈师范院校的报考经验。

数字化的师范教育“梦工厂”

做为学生,我们希望年长的老师像慈祥的长者爱护我们,年轻的老师活力四射,最好还可以又酷又帅,既美丽又有魅力,成为我们的良师益友。如果有一天,我们自己也可以变成这样的一位受欢迎的“麻辣”教师,是不是也很不错?师范教育,通俗地讲,就是培养教师及教育研究人员的教育。它就像一座巨大的梦想工厂,让同学从讲台下走到黑板前,从莘莘学子变成了默默耕耘的老师,变成了孩子们心中敬爱的、充满力量的人。对这座庞大的“梦工厂”,还是得先从

掌握关键词开始。

一百多所师范院校

全国共有一百多所高等师范院校,其中师范大学37所,师范学院88所,师专70所。这些遍布祖国大江南北、分布各个省份的师范院校,一年又一年为

“太阳底下崇高的事业”输送着新鲜血液。

2个大格局

目前我国的师范教育体系是以独立设置的师范院校为主、综合性高校办师范为辅的开放大格局。综合性大学办师范教育主要有二类:一类是教育部直属的综合大学的教育学院,如北京大学教育学院、浙江大学教育学院等,她们享有业内的贵族血统。另一类是是为追求学科门类更齐全,而在原有院系基础上再增设师范类专业或教育学院的综合性大学,如江西农业大学职业师范(技术)学院、深

圳大学的师范学院等。

另外,还有一些这样的综合性高校主要有两类:一类是由独立设置的高等师范院校与别的院校共同合并后组建而成的综合性大学,如:西南师范与西南农大

合并而成的西南大学。

4个层次

全国师范院校按照学校属性分,主要可分为三个层次:第一层次指的是国家教育部直属的6所师范大学:北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南师范大学(现为西南大学)、陕西师范大学;第二层次则为各省属重点高等师范院校,如云南师范大学、湖南师范大学等;第三层次为各省属普通高等师范专科学校,如盐城师范学院、黄冈师范学院等,及综合性大学中

招收师范生的高校;第四层次为各地(市)属师范专科学校。

40厘米的距离

从讲台下到讲台上,短短的距离还不到40厘米,一个步长而已,很多人跨出这一步可能连1秒钟都不需要。然而,要实现从学生到老师的转变,能够真正站上三尺讲台传道授业解惑,却要经历至少4年1460个日夜的锤炼和经受

住百十万就业大军的洗礼。

当不当得成老师,这是个问题

从2004年起,全国很多省市的师范类毕业生就业都已经陆续取消了“包分配”这一计划政策。2005年开始,师范生已经全部完全放开,双向选择,一律通过市场自主择业。其中包括允许“可以不当老师”。各地区为保证本地师范生就业而形成的就业壁垒正在被逐步打破,“师范生基本不愁工作”的历史即将结束。浙江省2006届师范毕业生供需洽谈会举行时,省内近万名师范类毕业生争抢

6000个教师岗位,竞争十分激烈。

根据现行的教师资格证制度,师范生毕业后并不能立刻成为教师,必须先通过教育局严格的笔试和面试,才能获得教师资格。而非师范生也能来参与教师资格证考试竞争,对师范生就业造成直接压力,未来几年师范生的就业形式会更

加严峻。

教师门槛越来越高,进去不容易

近两年社会对教师的总体需求量增加,教师待遇不断得到提高,因此不少师范毕业生对就业形式过于乐观,就业期望值过高,非经济发达地区、重点高中不

去。

其实,除了不少专业相当紧缺的农村和贫困地区外,大城市、重点中学对新进教师的要求是相当严格的。大专院校是师范生择业的首选单位,但是这些单位招聘要求很高,很多师专都要求招收本科以上学历、英语通过国家六级、计算机通过国家二级者。中学也要求招收名牌院校、专业成绩优秀、本科以上学历、英语通过国家四级、普通话测试达到国家二级乙等以上的优秀师范生。而且因专业不同,其市场需求冷热存在很大差异。从用人单位提供的岗位来看,文科类传统的语文、英语科的毕业生需求量较大,其它专业像美术、音乐、体育都要得很少。还有就是目前我国中小学教师男女比例严重失调,因此,不少中小学校在招聘时

更倾向于接受男性师范生。当教师,门槛是越来越高了。

找到最合适的位置,燃烧激情

不论师范专业还是非师范专业学生,大学4年之后,总是不可避免地要面对就业压力和参与日趋激烈的市场竞争。俗话说“机会总是眷顾有准备的人”。如果一心想教书育人实现梦想,那么师范类的同学,在4年的大学学习中,要有意识的促使自己的综合素质得到全面提升,为日后找工作早作准备。一旦面临择业,就要解放思想,改变“一次就业定终身”的想法,树立先就业后择业的观点,给自己的职业生涯先找到一个起点。

特别链接:所谓“为人师表”,想当老师可没那么简单,师范院校对考生并不是“来者不拒”,相反还有“准入资格”呢!大部分师范院校都要求报考师范专业的考生必须五官端正、口齿清楚。男生身高不低于160cm,女生不低于150cm,对五官、四肢体形等有严重残疾或身体过度肥胖的考生不予录取。

第四篇:师范院校学生自荐书

尊敬的校领导:

首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意,感谢您百忙之中的阅读。

满怀着激动和希望向您递呈了这份大学生个人简历,面对机遇与挑战,在四年高等教育和高校生活的磨砺后,我充满信心的向您展现我的风采。

我是XX大学XX系毕业生。在这四年里,我深知知识就是力量,所以努力钻研专业知识,不敢懈怠,要为以后的教学打下坚实的理论基础;现在是新的世纪,新的起点,新的挑战。发展愈来愈快的社会要求有愈来愈高素质的人才。因此除了专业课外,我还参加了英语高级口语培训班,提高自己的外语水平,为加强和完善能力,我积极参加各种活动,磨练自己。

“勤奋创新,为人师表”,作为一名师范院校的学生,将谨记这一校训。在今年九月份开始的为期四十多天的教育实习中,我刻苦钻研教材,反复思考各种教学方法,以灵活的方式和通俗流畅的语言,调动学生们的学习积极性,成功地完成了教学任务,深受老师和学生们的好评。在那里,我出色地完成了由学生向老师角色转换的第一步。

久闻贵校师资力量雄厚,桃李满天下,我非常地渴望能成为贵校的一员,这将是我一生的荣誉。虽然,我是一个即将毕业的教学新手,但我相信,有你们的栽培和熏陶,我也会和你们一样,做得比别人更好。我将用我出色的表现证明我的能力,证明您无悔的选择!

我随时恭候在您方便的时候前去面试,最后真诚地谢谢您的阅读。

此致

敬礼

第五篇:师范院校_毕业生自我鉴定

四年的校园生活,使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

思想方面,我追求上进,思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的,所以,我认真学习党的各种理论,并努力把他们付诸于实践,对党有了更加清晰的认识。

学习方面,我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识,所以在学习上我踏踏实实,一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助,所以在每次考试后,我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获,每每看到自己可喜的成绩,我就会感叹只要有决心,没有什么事是不可能的。对于我们物理学师范专业的学生来说,光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览物理学之类的书籍,才能增加我们对物理的认知能力。在当今这个快速发展的信息时代,我们只有不断汲取新知识,才不会落后。

学习固然重要,一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会,如系学生会的竞选,系里组织的演讲比赛,等。在参与这些活动的过程中,我结交了一些很好的朋友,学到了为人处事的方法,锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了,成功的机会就有一半,如果不去尝试,成功的几率只能为零。机会来临时,我们就要好好地把握住。

在课余生活中,我都能积极地参加各种集体活动,表现不错。系里以及学校组织的各种文体活动,足球赛、篮球赛、排球球赛等等我都能上去表现一下,不但锻炼了身体还能为集体争光,取得较好名次。

在即将走向工作岗位前夕,我心情十分激动,作为一名来自农村的学生,我继承了中国农民的勤劳、坚忍不拔和不怕苦的精神,我会继续发扬这种精神,爱岗敬业,发挥自己的最大潜能!成为一名优秀的人民教师,接受社会的评定。

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