学生词汇学习策略调查问卷

第一篇：学生词汇学习策略调查问卷

高中英语词汇学习策略调查问卷

亲爱的同学：

为了解高中生词汇学习策略，学习方法，为教师的词汇教学提供借鉴和指导，我们进行此问卷调查。请您配合并认真回答以下问题。1—12为单选题，请把您的答案涂在答题卡上。第13题为问答题，请根据实际情况填写。谢谢合作！

1．你的英语单词的主要来源是（）。

A.课本B.阅读材料C.词汇书D.英文原版电影

2．你觉得老师运用什么方法教授新单词能让你更好地记住单词的中文意思？

A.单词表教学法（在单词表中学习所有单词的读音和意思）

B.语境教学法（创设图片，句子，小短文，小故事等情景来学习新单词）

C.学生自学D.其它

3．老师运用单词教学法教授新单词，你认为英语课堂（）。

A.知识容量大，很丰富B.简单易学，很有趣C.机械操作，很枯燥

4． 你的老师利用单词教学法教授新单词的频率是（）。

A.经常B.偶尔C.很少D.没有

5．老师运用语境教学法教授新单词，你认为英语课堂（）。

A.知识容量大，很丰富B.简单易学，很有趣C.机械操作，很枯燥

6.你的老师利用语境教学法教授新单词的频率是（）。

A.经常B.偶尔C.很少D.没有

7．老师在新单元开始时，教授单词表里所有单词的读音和意思，你认为（）。

A.好，有利于学生认识新单元单词并在阅读文章时扫除生词障碍。

B.不好，太多单词一次性学习很难记，而且采用单词表学习不利于记忆单词。

C.无所谓。

8．老师教授单词表里所有单词的读音和意思后，你会（）。

A.很好地记住大部分单词的意思B.仅记住小部分单词的意思。

C.只是记住了大部分单词的读音。

9．你认为老师在运用语境教学法（创设图片，句子，小短文，小故事）教授新单词时对你的帮助（A.很大B.一般C.没有

10．阅读文章时遇到生词，你会（）。

A.查字典B.根据上下文猜测词义C.不理它

11．老师运用单词教学法之后，你是如何记忆单词的？

A．死记硬背B.联想语境法C.拆分单词法D.其它

12．在阅读文章中猜测词义时，你认为（）。

A.困难B.容易

C.有点困难D.说不准，有时难，有时易

13.你对老师教授新单词有什么意见和建议：。）

第二篇：词汇学习调查问卷1

高二学生英语词汇策略调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了了解高二学生英语词汇的学习策略、学习方法，为高二英语词汇的教学提供借鉴和指导，我们在此进行关于高二学生英语词汇策略的调查。请您配合我们的问卷调查，认真回答以下问题。第1——11题为选择题；第12题为问答题，请根据实际情况填写。

1． 在老师开始一个新单元之前，你会预习这一单元的生词吗？（）

A.会B.不会C.有时会

2．在英语学习过程中，当你遇到生词时，你会怎么办？（）

A.查词汇表或字典B.根据上下文语境猜词

C.先根据上下文语境猜词，猜不出来就跳过去

3．根据你现有的英语基础和水平，你认为Module7和Module8的词汇该如何处理？（）

A.不处理，把更多的时间放在必修1——6，打好基础。

B.针对高考，挑选重要词汇学习。

C.和必修1——6一样同等对待。

4．你学习英语单词的最大障碍是（）

A.单词的发音B.单词的拼写C.单词和它的中文意思对应不起来

5．你认为在英语课上，老师在开始新单元时教授单词表里该单元的所有单词的读音和中文意思（）

A.好，有利于学生先认识新单元单词，在学习该单元阅读文章时扫除生词障碍。

B.不好，太多单词一次性学习很难记，而且采用单词表独立地学习单词不利于记单词的意思。

C.无所谓。

6．你的老师在英语课堂上通过创设情景语境（如句子、短文、小故事）来教授单词意思的频率是

（）

A.经常B.偶尔C.很少D.没有

7．你觉得老师运用什么方法教授新单词能让你更好的记住单词的中文意思？

A.单词表教学法B.语境教学法C.学生自学D.其它

8．你认为老师采用单词表教学法而不是语境教学法教授单元单词的原因是（）

（多选题）

A.单词表教学法教单词比利用语境教单词操作起来更方便容易。

B.学生英语水平比较低，很难很好地理解老师创设的语境。

C.课时紧，利用语境教单词很浪费时间。

D.受制于升学压力，老师习惯性地采用传统教学法。

E.教师教学水平有限，不能很好地运用对学生有利的教学方法。

9．你觉得在阅读文章中根据上下文语境猜测生词的意思困难吗？（）

A.非常困难B.有点困难C.很容易D.很难说

10．你更喜欢你的老师运用何种方法让你开始接触新单词？（）

A.单词表教学法B.语境教学法C.学生自学D.其它

11．以下的词汇学习策略中，你最常用的是哪几种？（）（多选题，按频率从高到底排列）

A.根据发音规则记单词B.把新单词与旧单词联系起来记忆（联想）

C.根据构词法记忆单词，如词根、词缀等

D.将单词按照不同的类别分类记忆（分类）

E.想象单词所表达的物品、动植物、行为等（映象）

F.按照单词的搭配记忆、学习单词（搭配）

G.把新单词放在词组、句子或语篇中记忆

H.联想单词使用的语境和文化背景记忆单词（语境化）

I.以某一话题为中心构件单词网络，在众多单词之间建立某种联系（语义网）J．借助前后句子或上下文等语境猜测生词的意思

K.通过大量阅读英语读物来扩大词汇量

L.尽量在各种学习、生活情境中使用所学单词

12．你对你们老师教授新单词的方法有何意见和建议？

第三篇：学生学习情况调查问卷

学生调查问卷表

亲爱的同学们： 你们好！

为了了解你的学习情况，帮助老师改进教学，更好地促进你成功，请如实回答下列问题。谢谢！姓名___________ 年级___________

1.你目前学习成绩在班级所处的位置是：（）

A.优秀 B.良好 C.中等 D.较差 E.不清楚自己的位置 2.在主要学科中，你最薄弱的学科是：（）A.语文 B.数学 C.英语

3.在主要学科中，你最感兴趣（或喜欢）的学科是：（）A.语文 B.数学 C.英语

4.你喜欢什么样的课堂气氛（）A.活跃的B.严肃的 C.无所谓

5.做错的作业，你每次都会重新再做一遍吗？（）

A.一定会

B.大部分时间会 C.偶尔会

D.从来不会 6.对老师布置的作业（）

A、独立按时完成B、能按时完成但有抄作业的行为

C、有时不完成作业

D、经常不完成作业 7.如果学习成绩不理想你认为最主要的原因是（）A.自己对学习不感兴趣 B.父母给的压力太大无法承受 C.老师教得不好

D.自己不够勤奋没有努力 E.上课听不懂

8.每天课外时间你喜欢完成老师布置的作业还是按自己的计划复习、预习？()A.完成作业 B.按自己的计划复习、预习C.什么也不做

9.你对目前的作业的看法是（）

A.作业太多，且针对性不强

B.作业量适中 针对性较强 C.重复作业太多，老师经常不批改 D.作业太少

10.最近一段时间，你的学习生活是否开心（满足）：（）A.非常开心

B.开心

C.一般

D.没开心过 11.你不喜欢某一学科的原因（）

A.太难学了

B.以前没学好，基础不好

C.跟我理想从事的方向太远了 D.没多大用处 12.你如何利用晚上时间？（）A.随意做一点

B.完成老师布置的作业

C.按自主学习计划复习、预习

13.你是否经常把自己的学习状况与父母交流？()A.很少主动来谈

B.考试成绩好的时候谈 C.经常与父母交流

第四篇：普通高中学生地理学科学习策略调查问卷

普通高中学生地理学科学习策略调查问卷

亲爱的同学：

你好！我们在进行地理学科学习现状与学习策略的调查研究，希望能得到你的支持与合作！以下这份调查问卷，请你认真如实作答。答案没有对错之分，只需按照您的实际情况作答。感谢你对此次调查的参与

1.在课堂上，老师是以什么角色出现的A.监督者B应试方法训练者

C引导者，并参与活动D其他

2.教师上课是否会举一些你熟悉的例子来激活你的生活经验

A经常B有时候C从来不D其它

3.课堂上，同学们有无发表与老师不同意见和想法的机会

A经常有B有时候有C从来没有D其它

4.你希望课堂采取哪种发言方式

A举手发言B老师点名C其它

5.你与地理教师的沟通状况

A彼此经常坦诚交换意见B老师很少与我们认真交换看法

C缺乏起码的沟通

6.如果你与地理教师沟通很少，你认为原因主要是

A老师不主动和我们交流B地理课很枯燥，没有交流欲望

C不喜欢任课教师的风格，激发不出交流的欲望

7.如果你想与地理教师交流沟通，你喜欢哪种方式

A主动面谈BQQ交流C写纸条D其它

8.你所在的教室里有投影仪吗

A有B没有

9.地理教师经常采用多媒体教学吗

A经常B偶尔C从来不

10.你喜欢老师上公开课吗

A喜欢B不喜欢C无所谓

11.你认为多媒体教学方式

A生动、有趣B容量大、能学到的知识多C花架子，学不到什么

12.你认为地理教师采用的教学模式是

A填鸭式教学模式B教师主导，学生简单参与的教学模式 C教师主导，学生深度参与的教学模式D教师学生平等参与的互动探究教学模式

13.你喜欢哪种教学模式

A教师讲，学生记B教师主导，学生简单参与的教学模式

C小组合作，师生互动探究

14.你认为当前地理课中教学存在的主要问题是

A教材文字枯燥，理论与现实脱节B灌输型的教学模式，学生参与度低 C人课教师照本宣科，缺乏创造性D学生对课堂不感兴趣，只为了应试

15.你喜欢地理课堂教师提问吗

A喜欢B不喜欢

16.你希望地理教师的教学语言

A 专业且幽默风趣B规范一点就可以C无所谓

17.你希望地理教师留作业的次数

A每节都留B一周一次C 没有必要留

18.你喜欢什么样的地理教师

A学识渊博B品格高尚C语言生动D热情主动

19.你认为一名优秀地理教师应具备的首要素质是（多选题）

A扎实的专业功底B理论联系实际的能力

C熟练的应试技巧D对教育的热情和对学生的爱心

E了解学生的学习问题，及时答疑沟通

20.你不喜欢地理课的原因主要是

A基础差，听不懂教师讲课B觉得不重要

C不喜欢教师D对教材内容不感兴趣

第五篇：学生学习状况调查问卷（精选）

学生学习状况调查问卷

所在年级_________

(1)你最喜欢的科目是_____

(2)你最擅长的科目是_____

(3)你的理想是________(只填一个)

(4)至今为止,你有无为你的理想做了什么?如果有,那你已做了什么?如果没有,你将会如何去做?

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(5)你喜欢阅读那些书籍?

(6)你有没有读书笔记?(如果有,请简单的介绍你记的笔记特点)

(7)你经常为你的学习制定计划吗?如果有,那么完成情况如何?如果没有,你认为有制定学习计划的必要吗?

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(8)期中考试快来临了,你有把握考好吗?

(9)期中考试快来了,你平时的学习有什么新的变化吗?

(10)当考试后,你发现考的科目自己觉得很糟糕,你会

1无所谓,来日方长,我会努力的2从头开始,扎扎实实再从头学起

3从现在开始努力

4其它______________________

(11)课前预习,认真听讲,课后复习,你有完全做到吗?

(12)用简洁的语言,介绍一下你认为的好的学习方法.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(13)你平时有参加体育锻炼吗?自我觉得身体素质怎么样?

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(14)你除了上课外,用于学习的时间有多少?

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(15)现在你觉得老师的教学(各个科目都行)你觉得有什么该改进的地方.(请你认真填写,我们将会把你好的建议向老师提出)

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