第一篇：暑假社会实践总结
暑期社会实践总结
博物馆是历史文化发展的缩影，它折射了人类社会发展的过程，向我们展示了当地丰富的历史文化。参观博物馆，能使我们更好地了解历史，学习更多在书本上学不到的知识，以适应社会的快速发展和进步。
这次参观博物馆，虽然只有短短的三天时间，但是，我们不仅仅欣赏到了优美的文物，还对杭州和绍兴的历史有了一定的了解，让我们产生了继续去了解去欣赏的兴趣。
博物馆里的一幕幕，都讲述着不同的时代。时代在发展，我们的历史也在不断的凝聚，升华。无论是精美的文物，还是残骸，每一件都在讲述着不一样的精彩历史。
15号下午的西溪湿地之行，我们共同探寻了博物馆的奥秘。16号上午的西湖之浙江省博物馆一行，我们深入地领悟了浙江省的传统文化。当天下午的灵隐寺之旅，使我们感受了佛教的幽深内涵。17号的绍兴鲁迅纪念馆之旅，我们触摸着遗留下的古迹，感受到了鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的文化底蕴。在参观博物馆的时候，我们充满了对自然的新奇与渴望。
三天，或许是显得仓促了些。炎热的天气，我们的热情也似骄阳，一起嬉笑，共同领略我们悠久的文化。参观博物馆实践活动给我们提供了与自然接触的机会，使我们能更方便的学习自然，学习更多从书本上学不到的知识。
2011年的这个盛夏，对于我来说，不仅是个青春飞扬的季节，也是一个经历成长，收获感悟的过程。在实践活动中，我们全体队员形影不离，同奋斗共进退，结下了深厚的友谊，一点一滴都是美好的回忆。
参加社会实践，就是为了走出去，走进社会，从社会实践中学习经历，在实践中锻炼自己，早早地接触社会，为将来就业乃至创业积累必要的社会实践经验。
通过这次活动，我觉得社会实践是一项比较复杂的活动，需要与多方接洽，合作，尤其需要做好计划工作。实践活动的分量很大，我们必须在有限的时间和财力不够等不利情况下，完成资料收集、开展历史文化了解和宣传等多项工作。这就要求我们成员之间必须进行合理分工，各尽所长，齐心协力，相互帮助，这样才能把工作做好，圆满地完成了任务。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。雪莱说，历史是时间写在人类记忆上的一首回旋诗。这首诗，值得我们慢慢去读。历史留下了昨天，它们的明天还需要我们年轻的一代去谱写。
第二篇：2010暑假社会实践总结（共）
XX年暑假社会实践总结
在过去的一个暑假里，我和四十多位同学一起担任了在校的护校工作。在这里的一个月的工作中，我更加清醒地认识了自己，也真正意义上得到了锻炼。
我的工作和居住的地点是第三教学楼，同在一起的还有另外三位大二的学长和一位门卫王叔叔。我们的工作时间是全天24小时，因此两人一组，轮流上班。我很幸运，也许是我们关照我吧，我是值白班的，不如他们辛苦。值班期间，我一段时间后巡视整栋楼，奇遇时间在办公室。这里白天有值班的老师，我的责任还有就是提醒他（她）向保卫处报平安，我还会三天去一趟收发室，做好办公室的后勤工作。在这个暑假期间也有一些学生和教师家属到教学楼来，我们都给予了适当的安排和相应的说明，保证了教学楼区的安全。
第一次在外过暑假，感觉并不孤单或思乡念家。在同学们及早念着返家与亲人团聚时，我就对这个暑假做了冷静的思考。小鸟总有离巢的时候，已经上大学的我们难道还不应该学会独立生活？我认为早点适应会更好的。相隔半年未见面的同学或许有太多的话语，然而想到现实中的我们的差距，未免有些难于启齿。经过一学期的适应，我已经把赣师当作我的新家，我有责任去热爱它、亲近它。
高中时代激烈竞争的场景至今记忆犹新，但在这里只能到图书馆去，才能感受得到。这并不仅仅因为现实与我们的理想间存在较大的差距，而且还有我们主观地放松自己！在上学期里，我给自己制定了四年的大学规划，我向指导老师说明了，他告诉我得保持高三那种紧张状态才能实现。他给我指导后，我想我应该让我的大学生活充实起来。因此这个宝贵的暑假我也抓得比较紧。专业知识和课外阅读都没放松。在学校的有个月，我结交了不少朋友，获得了不少乐趣。其中王叔叔的“做人比啃书更重要”一句话对我启发很大。俗话说：“在家靠父母，在外靠朋友。”无论怎样，我都喜欢对朋友坦诚，交友的能力在这里也得到了锻炼。
在一个月的护校生活中，校方对我们关爱有加。校领导多次莅临我们的工作地关心和慰问，并召开全体流校生座谈会，给我们提供各种便利，等等，让我们感到无比的温暖，很有家的感觉。
一个月的暑假护校生活让我学会了独立，思索了自我的发展，这要感谢提供的诸多便利。我将继续为既定的目标而奋斗，为赣师的美好明天而奋斗。
第三篇：暑假社会实践总结
2014年暑假社会实践活动总结
姓名：*** 学院：机械与动力学院学号：2013
为充实自己的暑假生活和拓展自己的知识认知面，同时践行理论与实践的培养方式，我参加了学院今年的暑期社会实践活动。尽管我的专业是机械设计及理论，我还是想通过这次社会实践增加自己的阅历与丰富自己的见识；同时也想通过这次社会暑假实践活动了解企业的用人需要等，为自己以后的人生道路添砖加瓦。
这次暑假实践活动走访的对象是宜昌最大的现代商贸服务型物流园—三峡物流园。此次活动的目的是了解三峡物流园的运营状况、功能等一系列关于三峡物流园的信息，同时结合物流园的实际情况与工业工程方面的专业知识进行详细讨论研究（主要侧重于物流运营管理方面的知识）。
三峡物流园湖北稻花香集团打造的集生活品展示交易、仓储、冷链、配送、电子商务、快捷酒店、办公住宿、餐饮娱乐等一体的现代商贸服务性物流园，其中农贸城、冷链配送、物流信息是物流园的主要功能。三峡物流园农贸城共计2800间展销店铺，涵盖蔬菜、水果、干调、日杂、百货、副食、粮油、冻品、水产等诸多品类，实现生活品批发一站买齐。现拥有1000余个实力商户，数千主力品牌，万余种商品。由3.8公里的高架桥将上下两层融为一体,其基础设施完善，综合配套成熟，规划先进，目前是鄂西渝东最大的全天候一站式生活品采购中心。就目前建成和运营的区域来看，物流园的农贸集散和冷链配送是当前营运的主要模块。
活动期间，通过对物流园区的实地考察，同时与园区内店主的交流沟通，了解到园区内水果、干调、百货、日杂等方面的商品目前在园区内还未实现大规模的营运，其主要原因是交通便捷与宜昌本地大型批发市场竞争等因素。
通过此次社会实践活动，增加了我的社会阅历与对物流专业的认识，这比我自己之前了解到的物流信息，以及物流的定义完全不一样。让我对物流行业有了一个全新的认识，不管是从传统物流还是到现代物流；同时物流行业随着互联网时代的发展，已经逐步发生变革，从以前的直接货运到现在的物流平台，首先在规模和性质上就发生了很大变化，通过网络电商平台的加入，物流实现了快速便捷的发展；另外从物流本身而言，三峡物流园的功能也多方面的，它涵盖了第三、四方物流的功能。
此次社会实践活动，让我更加明白了科学理论知识的学习应该更多的与社会实践相结合，这就像以前的“游学”一样，利用假期实践做更多的社会实践调查，用书本的知识去解决和分析这些问题，与实际结合更加深刻的理解课本的知识。同时非常感谢学院能够提供暑假社会实践活动机会，这大大丰富了我的假期生活。
时间：2014-08-25
第四篇：2013暑假社会实践总结
2013暑假社会实践总结
今年我进行暑假社会实践的地方是湖南省常宁市宜潭乡上洞村，实践内容是调查农村留守儿童的生存现状，实践时间总共10天。下面是我的实践总结。
十天里我共走访了上洞村的3个村民小组的26个留守儿童家庭，主要调查形式是与留守儿童极其监护人访谈、观察留守儿童的日常生活。虽然我也是在农村长大，但这次实践的结果很让我触目惊心。以下是我发现留守儿童身上存在的一些问题。
1亲情缺失，身心健康令人担忧。很多父母只有过年才回家一次，甚至极少数父母两三年回一次家。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，生活中的烦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和鼓励，久而久之，无助感、失落感和被遗弃感逐渐形成，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。一个初二女孩告诉我，她爸妈出去打工两年了，家里的经济状况确实有了好转，但在精神方便自己依然是贫穷的。
2监护不力，人身安全得不到保障。留守儿童大多数是由爷爷奶奶或外公外婆担任监护人，他们年纪已大，精力有限。监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。从访谈中得知，有的儿童由于没有得到有效监护而上当受骗甚至被拐卖，还有孩子去了危险的地方疏忽大意而丧失生命，比如有孩子私自去河里洗澡溺水而死。
3学生成绩不好，在校表现不优。进入学龄阶段的儿童一天的大部分时间是在学校度过，其主要任务是学习：学会学习，学会生活，学会做人，学会创造。农村留守儿童群体中，小学阶段的学习兴趣还比较浓，学习成绩和在校表现都还较好，优秀的也不少。但到了初中阶段，情况就发生了变化，他们学习没有目标，只有极少的留守儿童能表现比较好。老师也很少找他们谈话。由于学习上无人过问，许多孩子对学习产生一种无所谓的态度。我从调查中发现，有的孩子小学成绩相当好，初中却一直下降，我调查的10个初中生中只有3人有升学的想法，期中2人担心自己考不上高中.4孩子志向不明确。外出务工的父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现一种愧疚感，加上在外打工，经济较为宽裕，对这些孩子生活的经济支付能力较强。因此，他们往往对孩子采取物质补偿的方式来表达自己对孩子的全部的爱，孩子要什么就可以非常轻易的得到什么，从不迟疑也从不打半点折扣。这种爱的方式,在儿童的心里逐渐形成了“金钱万
能”的价值观和“逍遥享乐”的人生观。他们往往容易跟风。他们没有任何勤俭节约与艰苦奋斗的概念，没有人情味，没有正确的价值取向和人生取向。由于缺乏引导，很多留守儿童都没有人生理想，我走访的家庭中只有5个孩子能马上说出自己的理想，一个小女孩说她以后想当一名幼师，一个上初中的男孩说他想一家网吧的老板，另一个上初中的男孩说他的理想是去城市生活，还有两个女孩说她们的理想是当医生。跟多的孩子不知道自己的理想是什么，他们告诉我从来没有想过这个问题。
5缺少家庭教育，越轨现象严重。农村留守儿童由于缺乏家庭教育，生活习惯和行为习惯都不好。在家里，他们早上想什么时候起床就什么时候起床，晚上看电视或打游戏很晚才睡，他们不讲究个人卫生，有的早上不洗脸漱口就吃饭，晚上不洗脚洗澡就往被子里钻；在学校，他们的学习没有目标，没有计划，没有兴趣，拖欠或不交家庭作业现象严重，不遵守校纪校规，自由散漫，迟到、早退、旷课现象经常发生。在社会上，他们缺乏礼貌待人的常识，他们中抽烟的有，赌博的有，打架的有，酗酒的有，偷盗的也有，沉迷于网吧的更是不乏其人，还有谈情说爱的，有些甚至还发生了性行为。在未成年人的生理和心理没有发育完全之前，对社会上的各种复杂、不良现象缺乏足够的判断力和抵抗力，而留守家庭一般都却无法给予正确的引导和教育，从而导致留守儿童极易产生犯罪和越轨行为。
留守儿童的生活现在确实让人担忧。对现状的分析。
第一，从家庭角度来说，首先是父母的认识有误区，他们认为出去打工也可挣大钱。尤其在国家出台大中专院校毕业生不再统包分配政策后，有的大学生工资还没有农民工高，许多家长更是认为上大学没有意义，与其毕业待业，还不如趁早出去挣钱，这在无形中助长了孩子的拜金主义思想和读书无用论。可现实并非如此，金钱买不来亲情和对孩子的良好教育。因缺失父母关爱而造成的孩子心理人格问题，无疑会影响他们的学习与生活。其次是隔代监管不利于孩子的成长。代际监护自身有许多缺陷：监护人能力不够，老一代人文化程度普遍较低，老人思想观念落后，与孩子存在代沟，无法对孩子进行心理与学习辅导；监护人精力不够，老年人体力不支，有的老人本身需要人照顾，致使孩子始终处于被忽视的地位；监护人对自身责任认识不够，以为只要让孩子吃好穿好就行，重养轻教；监护人教育偏颇，溺爱孩子，不用科学方法教育孩子，不知道从法律、安全、卫生知识等方面教育他们，往往事与愿违。家长应多与监护人联系。
第二，从学校角度来说。首先，学校对留守儿童的教育不够到位，缺乏有组织有计划地对留守儿童进行心理教育、安全教育及生存教育。教师把精力放到了一般孩子身上，没有对这群心理特殊的孩子因人施教，循循善诱，没有给予他们关爱，而过多考虑的是升学率和学习成绩，对这些不“出彩”的学生，教育方式过于简单。其次，学校设置的课程与留守孩子不匹配。一些学校没有开设专门的心理课程，有的虽开设了课程，却流于形式，没有专职的心理教师。再次，学校和家庭联系脱节，教师与家长难有有效的方式沟通，家长不能及时了解孩子在学校的情况，家长应积极与老师取得联系。
第三，从社会角度来说。各级政府对留守儿童的重视不够，虽然有的地方积极组织劳务输出，但对外出务工人员子女的教育问题却没能真正搞好。当今的许多社会环境，如游戏厅、网吧等对自制力较差的儿童存在的极大的吸引力，很容易使他们误入歧途。政府应该大力发展职业技术教育，专门针对考不上高中的广大中学生作为培训对象，他们接受更多的教育，学习一技之长。这类专业技术人员在以后进城务工比别人有更多机会。留守儿童教育是一个普遍的社会问题，须全方位综合治理，家庭、学校、社会的互联教育机制十分重要，不能各自为战，互不通气。
第五篇：暑假社会实践总结
在这个暑期中,我跟随小队一起进行了社会实践活动。我们的社会实践内容主要是调查南京老年人的幸福度，通过参加这次暑期实践活动，我受益良多，不仅加深了自己对环保袋等环保问题的了解和认识，还在实践中充分地提高了自己的能力，接触了社会，使自己在各方面获得了全方位的提高。
我们的这次实践活动围绕宣传和推广环保袋来展开，同时结合了法制教育的主题，使得我们的一次实践，获得了双重的效果。在实践中，我积极地搜集有关环保袋的资料，通过研读这些资料，使我充分地认识到了限制使用塑料袋，推广使用环保袋的必要性和迫切性。塑料袋这种在土壤中百年不腐的物质，其给环境带来的破坏性已经远远地大于了其给人类所带来的便利性，如果没有一纸限塑令的出台，这种滥用任用塑料袋的形势就会继续肆意地发展下去，终有一天，我们的世界将被一片白色污染所淹没。作为顺应限塑令的推行而应运而生地环保袋是否能取代塑料袋在人们生活中所起的作用成为了我们关心的话题。我们围绕这一话题，在社区的居民中开展了广泛的调查并从中得出了较为科学的结论，了解了民众对于环保袋的需求和认识。我们还对市场上销售的环保袋进行了一系列针对性的调研，发现当今市场上环保袋品种繁多，质量鱼龙混杂，急需有国家出台一系列的标准与法规来规范环保袋的市场。为了更好地宣传和推广使用环保袋，我们组织了手绘环保袋的活动，由小学生，中学生和大学生共同围绕普法和法制教育的主题亲手绘制了饱含同学们自己创意的新型环保袋。活动后，我们又在超市门前组织了免费发放环保袋的活动，活动受到了广大消费者的热情，通过发放同学们自己亲手绘制的环保袋，我们不仅向市民宣传和推广了使用环保袋购物的理念，还通过环保袋上普法和法制教育的表现主题将法制的观念深入到群众的心中。
社会实践给我带来的益处还远非如此。通过参加这样的一次社会实践活动，使我掌握了多种调查和调研的方法，例如针对社区居民的问卷调查，我相信这些丰富多彩的调查和调研方法将在我以后的学习和工作中发挥巨大作用，掌握并且能够熟练地运用这些科学的方法将会有效地提高我学习和工作的效率，使我的学习工作更具有针对性和高效性。在向社区居民发放问卷和向被调查者免费发放宣传单的过程中，我积累了许多社会经验，使我在社会中接触各类人群时有了更灵活的应对手段，使我学会了去与人接触认识，并且与人交流，使我在此过程中，充分地克服了自己害羞畏缩的心理，使我在与陌生人的接触中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后进入社会就业的过程中，这一份自信和自如将会永远地伴随着我，这将成为引导我步入社会的一个先决因素，可以说通过这样的社会实践，使我们在面对就业时多了一个竞争优势。社会实践所带给我的是一次能力的全面提升，从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究的展开，我们学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题，我们学会了在团队中各司其职，尽忠职守，互相配合，对于我们来说，学会合作，学会配合，这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁，它引导我们的学生去地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会，避免了大学生在初入社会时所发生不知所措，真正地把大学生的教育与社会相结合，培养符合社会需求的高素质人才。
社会实践锻炼了我，也培养了我，通过社会实践这样一种形式，使我在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我，不论获奖与否，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们大学生认识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生，终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧。
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